解释一下这些方法是什么及其功能1、小学说明方法有哪些及作用

(1)说明文是客观地解释事物的一种文体，其目的是给人以知识：或解释事物的状态、性质、作用，或澄清事物。对于这种文体的教学，由于其较强的理智性和逻辑性，不如其他文体那样生动、感染力强。很多老师和学生都觉得教学比较死板、枯燥。因此，学生从每一节说明文教学一开始就可以轻松进入学习境界。学生不会觉得学习说明文是一种负担，教学效果也会更好。前不久，笔者上了一堂法布尔的《蝉》课，在课堂上介绍了蝉的知识。他说，蝉的俗名是“蝉”。古人称其为“蝉”。这是诗歌中常见的比喻，也用来治疗疾病。良药；然后科学家研究蝉的用途，谈论人类和昆虫的关系，介绍仿生学、鸟类和飞机、鲸鱼和轮船、蜜蜂和建筑、轮子和螺旋……还介绍了作者出名的原因。被誉为“昆虫界的荷马”，这与他长期对各种昆虫的观察和研究密不可分。

（2）按照一定标准将解释对象分为不同类别，并一一进行解释。这种解释方法称为分类。分类的目的是使描述清晰、有条理。

（3）解释事物的特征，往往很难从某一方面解释清楚。事物可以根据形状、性质、原因、功能等属性的异同，分为几类，然后根据类别一一解释。这种解释方法称为分类。

（4）举例：在《新玻璃》一文中，作者在介绍“丝网防盗玻璃”时，用例子来说明这种玻璃的广泛用途。

(5)定义时，可以根据解释的目的从不同角度考虑。有的注重特征，如“人”的定义；有的注重功能，如“肥料”的定义；有些既解释了特征又解释了功能，例如“总体方法”和“应用科学”的定义。

(6)分类是把复杂事物解释清楚的重要方法。其目的是使说明清晰、连贯。

（7）如果你在作文最后用了这8个套路，阅卷老师就会多给你5分！

（8）例如，在意大利的一些球队中，俱乐部专门为球员配备了含有玉米纤维的球衣。这种运动服比普通棉质服装吸汗性强数倍。 ()()

（9）解释一些抽象的或不熟悉的事物时，可以将其与具体的或熟悉的事物进行比较，使读者通过比较得到具体、生动的印象。事物的特性往往是在比较中显现出来的。

（10）。已知最大的鲸鱼重约16万公斤，最小的重2000公斤。我国发现一头重达近4万公斤的鲸鱼。它长约17米，舌头有十几头大肥猪那么重。如果它张开嘴，如果你站在它的嘴里，你的手就无法触及它的上颌。四个人围坐在桌子边看书，它的嘴里仍然会显得很宽敞。 ()()()()

(11)事物的特性主要体现在其结构(内部、外部)、形状(大小、长短等)、性质(硬、软、冷、热等)、变化(动、静、快等) 、慢）、原因（简单、复杂）、作用（宽窄、优缺点）等。

(12)王丹丹，小学高级教师，本科学历。参加工作以来，我一直从事语文教学工作，致力于语文教学理论和方法的研究。在教学中，我们注重激发学生的学习兴趣、指导学习方法、培养学习能力，形成了自己独特的教学风格。先后荣获全国作文教研明星、黑龙江省先进个人、优秀语文教师、绥化市语文带头人和教学能手、绥陵县教学新秀、教学百花奖等荣誉称号。多次参加省、市、县各级部门组织的讲座、演讲比赛等教学活动。其编写的《顽固贝多芬课教学记录与解析》已发表在省级《汉语研究与教学》刊物上。

(13)作用：比较……与……，突出物体的特征。

(14)定义：用图表来弥补单独文字表达的缺点，从而把复杂的事物解释清楚。

(15)、例一：四个人围坐在桌子旁，用一只成年蓝鲸的嘴读书，看起来很宽敞。

(16) 例如，1905年，一艘载有铁矿石的瑞典轮船“英雄”号，无视水道前信号站的警告，试图驶过漩涡。结果被抛到岸边，摔得粉碎。 ()

(17) 永定河发洪水时，水势很大。以前，河两岸的堤坝经常被冲毁，但这座桥却从未出过任何事故，可见其坚固程度。 ()

(18)作用：更详细地解释科学家想法的新颖性，使文章更有说服力。

(19)、美国科学家在实验室发现了一种可以快速修复小鼠组织的特殊基因。因为携带了这个基因，原本会长出肿瘤的老鼠摆脱了自己的“命运”。他们不但没有得癌症，反而生长得很快，变得强壮起来。这一发现让科学家们兴奋不已。此前，人们认为这种特殊基因通常只在发育中的胚胎中发挥作用，而在成年生物体中失去活性。

(20) 苏州园林与北京园林不同，很少使用彩画。 ()

2、四年级说明方法有哪些及作用

（1）定义：利用两个不同事物之间的相似之处进行比较，突出事物的形状特征，增强说明的形象性和生动性的一种解释方法称为隐喻。说明文中隐喻的说明方法与修辞格的隐喻是一致的。两者都能使抽象、复杂的事物变得容易理解、具体、生动。所不同的是，比喻修辞包括明喻、隐喻和转喻，而解释则多用明喻、隐喻，不宜使用转喻。

(2)定义：用假定的环境来预设将要发生的情况来解释事物。

(3)描述的作用：生动地描述事物的特点和原理，使讲解更加具体、生动。

(4)为了使说明的内容具体化，也可以采用列举数字的方法，以方便读者理解。需要注意的是，所引用的数字必须准确，不得使用不准确的数字。即使是估计数字也必须有可靠的依据，并力求近似。

（5）好处：用数值方法来解释陈述，可以使陈述更准确、更科学、更具体、更严谨。不仅能够准确、客观地反映事实，而且更有说服力。

（6）、例2：人类是高级动物，能够制造工具并使用工具进行劳动。

(7)、(材质)收藏旧家具的人有句老话，“断臂断腿，不折榫”。

（八）分类：是根据事物或事件的形状、性质、功能、原因等，按照一定的标准将其分为几类，然后一一说明的方法。分类解释方法可以全方位、多角度地解释事物或事件。推理可以使解释更有条理、更清晰。

(9)这种解释方法的目的是使解释的对象具体化，易于读者理解。

(10)分类：将事物的特征/原因分门别类地进行说明，使说明更有条理。

(11)、榫卯的作用不仅是连接，还具有因连接而引起的另外两个作用。众所周知，木材具有热胀冷缩的“活动性”，而榫卯连接是木构件之间的灵活组合，因此有一定的活动或松动的余地。这看起来似乎是一个缺点，但一旦将其组合成一个整体部件，各种榫卯连接在一起，这个缺点就变成了优点；当垂直方向的榫卯和水平方向的榫卯咬合在一起时，就变得不怕任何方向的挤压和拉伸。挤压或拉伸引起的松动和张力相互抵消，形成复杂而微妙的平衡。

(12)功能：将蓝鲸前进时产生的功率与中型机车的功率进行比较，突出显示蓝鲸前进时产生的功率很大。

（13）如果临街的窗户装有这种玻璃，当街道传来的声音为40分贝时，只有12分贝传到室内。 ()()

（14）。复制外观：直观地描述事物的特征，使说明更加具体。

（15）作用：使文章的意思更加清晰，读者更好理解，增强说服力。

（16）。定义和解释方法常常采用“什么是某某”的语言形式。形式相同，如何区分？一般来说，如果“是”字两边的词可以互换，那么就是定义；如果“是”字两边的词可以互换，那么就是定义；如果它们不可互换，那就是一种解释。

（17）功能：用具体数据说明赵州桥的长度和宽度，使表达更加科学、准确、有说服力。

（十八）方法的运用：隐喻的解释方法与修辞格的隐喻是一致的，只是只用明喻和暗喻来解释，不宜用比喻。

(19)定义：通过描述更加形象、具体地描述物体。

(20)、例一：未来的桥梁一定要建得又快又好。像南京长江大桥这样大的桥梁可以在几个月内建成。

3、说明方法有哪些及作用

(1)举例：为了更清楚地解释事物或事项，在解释中给出一些适当的例子。例如，《鲸鱼》一文中以齿鲸和虎鲸为例，说明鲸鱼食量大、捕猎凶猛。

（2）。例1：蓝鲸前进时产生的动力相当于中型机车的拉力。

（3）定义的作用：以简洁、科学的语言揭示解释的对象和科学事实，从而更加科学、本质、普遍地揭示事物的特征和原因。

(4)分类：将事物的特征和原因分门别类地进行说明，使说明更有条理。

(5)比较：通过事物之间的比较，使事物的特点更加突出。例如，《太阳》一文中写道：“当我们看到太阳时，我们认为它不大，实际上它很大。只有130万个地球才能相当于一个太阳。”这里我们将地球与太阳进行比较，以说明太阳的体积极大。

（6）定义：根据事物的形状、性质、原因、功能等属性的异同，将其分为几类，然后按类别一一解释。

（7）。松鼠的叫声很大，甚至比黄鼠狼的叫声还刺耳。 ()

（8）学习比较分析，体会说明性语言的准确性和生动性。

（9）定义的作用是科学、准确地解释对象的内涵，使解释更加严谨。

(10)、例1：不同种类的鲸鱼呼吸形成的水柱不同：须鲸的水柱垂直、细而高；鲸鱼的水柱垂直、细而高；齿鲸的水柱是倾斜的、粗而短的。

(十一)“古代宫殿与现代一般住宅”与“苏州园林”的比较

(12)、(答案)可以作为本文的例子。应该放在第四段，因为这篇材料突出了榫卯的连接功能，而选文章的第四段也解释了榫卯的连接功能。

（13）。第一步：结合文本分析确定解释方法以及如何使用。

(14)、第三步：结合具体的解释对象或解释内容，分析并写出解释对象的特点或原因。

(15)、榫卯结构是谁发明的，是什么时候发明的？无从得知，但迄今为止可见的最早的实物是浙江河姆渡遗址的一座建筑，其历史可追溯到6900 年前。但它一出现，就被运用得淋漓尽致，直指木结构建筑的灵魂：单一的单元不是核心，单元之间平衡有序的连接和整合关系才是关键。当你看到这些颠倒的木构件按照组合关系无缝连接时，你就会顿悟：任何世界、组织、机构、团体都是通过关系连接在一起的。 “关系”的本质是榫卯、榫卯。不合群是行不通的。换句话说，方形榫眼和圆凿不能装入圆形榫眼中。榫卯结构就这样具有启发性，深深地影响了中国人的思想。

(16)鲸鱼的寿命很长，一般能活几十年到一百岁。 ()

(17)解释：对事物的特征/原因进行详细的解释，使解释更容易理解。

(18)、比喻：就是用比喻把事物的特征说明清楚。

(19)。其作用是使解释具体、准确、使读者信服。

(20)、我很喜欢古建筑，特别是木结构的建筑，飞檐走壁，雕梁画栋。我到处都买不够。

4、小学常见说明方法有哪些及作用

（1）为了解释某件事的情况或原因，有时人们从理论上无法理解，所以需要举一些通俗易懂、有代表性的例子来解释。例如，《中国石拱桥》以古赵州桥、卢沟桥为代表，阐释了我国石拱桥建设的悠久历史和杰出成就。这种解释方法的作用是使解释的对象具体化，易于读者理解。

（2）定义：比较是通过比较相同或不同类别的两个事物或现象来说明事物特征的方法。比较时，可以将同类事物进行比较，也可以将不同种类的事物进行比较；你可以对事物进行“横向比较”，也可以对事物进行“纵向比较”。

(3)、虽然本研究仍处于实验阶段，但已显示出诱人的前景。许多难以治疗的疾病可以通过神经系统调节得到更有效的治疗，而微型植入物可能从根本上改变医生诊断和治疗疾病的方式，取代对药物治疗的依赖。

(4)、中国传统建筑，从技术到文化，往往是奇妙而自然的衍生。当审视中国传统的木结构建筑时，我们会发现，技术的初衷越简单、越实用，它的作用就越神奇和伟大。

（5）比较比较用于突出所说明对象的特征（地位、影响力等）。

(6)定义：从一个侧面解释事物的某种特征。

（七）低碳生活是在生活和生产中努力减少二氧化碳排放的行为。比如，用专门设计的“碳足迹计算器”来计算，你用了100千瓦时的电，相当于排放了约5公斤的二氧化碳。 ()()()

（八）定义：用实际例子来说明事物，使所说明的事物具体、通俗易懂。