中学生美丽句子欣赏1、优美句子中学生摘抄

（一）被毛泽东誉为“学术界大师、世界榜样”的蔡元培老师针对当时北大存在的问题，提出了相应的改进措施：劝说学生目的坚定，端正学风，（徐旭语文论坛编辑）磨练自己的道德操守，自重，尊师重友，提高校风，劝老师改进讲义和提纲他们强迫学生晚自习，计划学校筹集资金购买新书。

(2)另一种是用“则”、“都”、“乃”、“为”、“即”、“不是”等判断词来表达肯定或否定的判断。还有一种情况不需要判断词，必须根据上下文来判断：

（3）隐喻：用（物）比喻（物），形象地描述（物）的特征（情态）……，表达（人物）的情感……

（四）这首精致的小散文诗：“原来他今天也和我一样，微笑着，从我们年轻丰腴的脸上重读着他一次又一次经历过的青春。”原来，讲台上的年轻老师和老老师也都经历过和我一样绚烂、浮夸的青春；事实证明，有一天，我也会像他们一样成熟、稳重。

（5）好段：老子说，乘天下之最柔，骑天下之最刚。如果你用边缘包裹着它行走，边缘就不会破裂。适时低下头，避免受伤。范蠡协助勾践灭掉吴国后，选择泛舟西湖。在他看来，湖光山色远胜于名利。玻利瓦尔解放南美洲后，仍然拒绝了称王的提议。对于他来说，“解放者”的称号就是最大的荣誉。他们是懂得低头的榜样。由此看来，低头不仅是一种智慧，更是一种哲学，一种心态。在人生的旅途上，你不能总是盯着前方。还应该低头看看自己的脚，看看走路是否平稳、踏实。反思：温柔是做人的根本。他们低着头，不与人争斗，不争名利。他们在取得成就后选择退休。他们很聪明。他们的弓使著名的陶朱公和历史上的伟大解放成为可能。经过。有时候，锋芒毕露会导致灾难。须知，林中树若美丽，风必摧之。

（6）、为后面章节的剧情发展奠定基础，推动剧情发展。

（7）、废寝忘食，日日流泪，泪水淹没了日月，迷惑了人间，无法追回逝去的岁月，回到最初纯粹的停泊。

(8)、检查是命题作文（命题作文不要自己起标题）还是话题作文

(9)、你能在哪句话中找到最能体现诗人感情的词语？

（10）。有一个人，曾经爱过，却结束了；有一句话，说了，然后又后悔；有一种伤害，痛后变得麻木；有一颗心在颤抖、破碎。家庭关系太亲密，就会断绝关系；友谊太亲密，就会淡化；爱得太深，戏就结束；爱得太深，戏就结束。如果道路交叉口很困难，那将是错误的选择。

（11）、文章中部：承上启下的过渡作用； 为后面文章的剧情发展埋下伏笔（伏笔），推动剧情发展。

(12)、将单词串联成句子时，要注意尽量多变、少变。需要补充的就必须补充，需要调整的也必须落实。使句子完整、连贯。

（十三）、（免责声明）本平台转发、分享征文及征文信息，未验证其真实性。我们建议大家在提交过程中谨慎行事。如有任何纠纷，本平台概不负责，敬请谅解！

（14）。我如此虔诚地热爱旅行，也讨厌如此执着地被囚禁。

（15）启示：生死知己在于两个人的相互了解。我知道你想做什么，无论你做与不做，我都会不惜一切代价完成它，不留遗憾，不求任何回报。不为了什么，只因为我们在一起，我就是完整的我，你的愿望就是我的。

(16)、4.对文中所解释的现象提出合理的建议和假设。 （要科学，避免胡编乱造。）

(17)、(5)建议类型。此类题要求考生仔细阅读短文内容，从短文内容出发，然后结合现实生活进行讲述。

(18) 事实上，当一个人冒充别人时，他们就在不知不觉中暴露了自己。

(19)答题技巧：看清题目要求，逐字思考。选择一两个不匹配的句子并排除一些选项。根据上下文，一般不能使用作者的批评言论，但可以考虑其他人的赞扬。

（20）。这类题要求能够辨别文章中句段的表达手法，了解其表达技巧，考察其艺术效果，把握其独特风格。例如：我问你文章中使用了哪些修辞手法（大纲中规定的8种），表达效果如何，在艺术手法上，叙述、描述、解释、讨论、讨论的作用是什么？抒情性，文章中使用了哪些词语，运用得如何巧妙，文章的立意，文章中某一点的优点是什么，文章的整体风格（豪放、婉约、清晰、含蓄、雄伟、细腻等），文章所表达的情景（欢乐、悲伤、明快、阴郁、悲惨等）是如何表现的？其实，审美的问题还是在于对文本意义的理解。

2、中学生优美的句子摘抄大全

（1）我爱激流急流，汹涌波涛的舞动能量，它驱使着我年轻向上的灵魂；想起小桥流水里游子的思乡之情，牵动着我幼小的思绪，搅动着我心中的思乡之情。弦乐；我知道，太阳升起，河花红如火，春天河水绿如蓝。寂静与安宁抚慰着我年少傲慢的思绪，让我的思绪变得平静。

（2）欣赏：用对比的手法来描述海水的颜色；用“浅”与“深”的区别来表达大海的蓝色的微妙和难以形容。

（3）常用解释方法：举例、列举、类比、比较、定义、分类、解释、描述、引用等。

(4)对偶性：使文章节奏鲜明，增强文章的节奏感和韵律美。

（五）谁用脚趾沾墨写流年，用笔拂去岁月里无尽的云烟？谁用一颗心驾着一叶扁舟，在风雨中徜徉在梦幻的昨天，留下一份失落的羁绊和期待去飘荡。来？

（6）。时间被浪费，青春被浪费在五彩斑斓的希望肥皂泡中。

(7)摘录：创造新大陆的不是滚滚的波浪，而是波浪下面的细沙。

（8）注意一些常用词语，如总结主要内容：这篇文章描述.描述.介绍.通过.等；概括写作的目的和思想感情，可使用：表达.表达.赞美.歌唱.揭示.鞭打.讽刺.解释。揭示.反映.等。

(9) 当时我很奇怪，为什么老师从来不干涉，只是让我一节一节课做梦。

(10)赏析：这句话用比喻的修辞方式把房子比作老和尚，描写了雨中房子的平静和荒凉。

(11)、不行，如果把“”这个词删掉，句子的意思就变成了……，显得太绝对了；用“”二字准确地解释了……，符合实际情况，留有余地，是科学的。

(12)、(字音分析题)答题技巧：常用字读音正确的概率较低。生僻词一般不会读错。要想把问题复习清楚，排除法是一个比较好的方法。

（13）。从全文的角度全面理解课文的意思，整体分析，不要一概而论。

(14), 0 往事是封存在记忆里的梦，而你是我唯一鲜活的记忆。绿叶上的水滴，是思念的泪水。

(15)2021年全国新高考第一卷优秀语文作文样本

（16）。也许歌曲结束后，人们就离开了，忘记了，但当旋律最美妙的时候，感谢上帝让我们在一起。

（17）。我一直想给自己的灵魂找到一个出口。也许路太远，没有目的地，但我只能去那里。

(18)。文章中的对比（伏笔、象征等）有什么用？

(19) 是的，欣赏是朝霞，指引迷失在黑暗中的游子；它是沙漠中的露珠甘泉，滋润着长途旅人的心灵；它是一年四季盛开的花朵，向世界传播它的芬芳；又是一场春雷，唤醒了人性中善良与爱的萌芽。

（20）。根据大多数考生的出题习惯，我们首先要做的就是第一部分的试题。但刚拿到试卷后，考生往往会因为紧张情绪以及第一科的心理状态而感到紧张。他们常常很难平静下来，变得浮躁，草率地回答问题。问题往往出现在最容易得分的科目上。

3、中学生优美好句摘抄

(1)、单个词的翻译最常用的方法是用现代汉语常用的双音节词代替古汉语常用的单音节词。不要翻译人名、地名等特殊名词，也无需自作聪明。

（2）（特别注意）阅读注释、标题、作者等有效信息。

（3）。你在桥上看风景，看风景的人也在楼上看你。明月装饰你的窗子，你装饰别人的梦。 （鉴赏句20段（每段60字以上）拜托，）在梦里，我经常来到他的坟墓前，坟墓就像一只圆圆的眼睛，望着天空。梦里从来没有天空。我抬起头，看到他戴着眼镜微笑。他诗意的长发遮盖了天空，也遮盖了我的中国和世界的大地。你出生的时候，我还没有活着；你死的时候，我也没有死。在我转瞬即逝的生命中，我走过了一片遥不可及的天空，但它永远铭刻在我的心里。我希望他在天上飞翔的影子继续在大地上飞翔，我也希望我的目光能够跨越时空到达无边的天空。天涯海角，拥抱永远属于我们的海子。赏析：海子的一生是短暂的，但他因追求纯粹的诗意世界而变得永恒。选择海子作为题材，表达了他对海子及其诗歌世界的喜爱。这种追求体现了作者与海子之间的精神联系。本文的成功主要体现在：意境深邃、厚重感。一方面，作者对海子及其诗情有独钟，因而善于引用。海子诗中作者的宁静、悲伤和执着，丰富了文章的内涵。另一方面，作者对永恒海子的深深怀念和对海子诗歌世界的渴望和追求，赋予了文章超越时空的人文魅力，增添了浓郁的诗意气息。其内涵丰富；丰富的想象力和巧妙的构思。海子是浪漫的，崇拜海子的作者也是浪漫的。作者打破了常见的结构模式，运用丰富的想象力，分段再现了海子的“生活”和“海子”。 “死”和“我”对海子去世后的哀悼和敬佩。诗句之间跳跃，充满想象。字里行间巧妙地蕴含着他自己激动人心的情感，意味深长、深沉。句子赏析100句20字外面春日的阳光依然明媚，就像第一天在电车教室遇见太明时一样，阳光是那样的明媚，照耀着小豆豆的周围。

（4）那些帮助我度过初三的句子，每一个字都让我兴奋！

（5）搜索文本中对人物语言、动作、心理等的描述，提取关键词分析人物性格，并对结果进行处理和合并。

(6)、2.对课文内容进行合理补充。例如：添加标题、根据上下文完成句子，并根据需要提供文章对象的附加说明。

（七）洞察力：父亲对“我”的爱如此之深，看似溺爱，但实际上并非如此。他已经严重习惯了“我”的性格和成长的自由。他像一位优秀的园丁一样，守护着自己一生培育的珍贵树苗。他没有把它捆绑起来，塑造成模板，而是让它蓬勃地生长。

（8）作答时要注意语言和文字的概括，结合主要词句，用简洁的语言准确概括文章题目中提出的问题。

（九）及时了解中高考新政策，解读政策并提出考场应对建议

(10)赏析：这句话用比喻把星星描述得非常形象。它将星星比作百合，以凸显它的洁净和纯洁，将夜空比作湖面，以表达它的宁静和美丽。然而，在如此美丽的景色下，我即将死去，这体现了我的遗憾。

(11)、好端：还有那些背井离乡、四处流浪的人。他们站在高高的脚手架上，为他人创造幸福。他们在黑暗的地下室里冬眠，并计划明天的出路。他们骑着租来的自行车，到处寻找招聘广告。没有人知道他们的名字，没有人记得他们的面孔，也没有人给他们廉价的微笑或随意的问候。但他们就像雄伟的隐士，依然不抱怨，不放弃，以自己的方式顽强地坚持着。

(12)、(1)用一两个词或一两个句子概括语言特征。

(13) 然而，还没等大家扬起喉咙回到原来的地方，就听见一声震耳欲聋的巨响，划破了寂静的夜空，就像高压水柱的轰鸣声。

(14)、例：“这对你很不公平！”正常的语序应该是“这对你来说极其不公平”。谓语放在前面，表示强调，可译为“你不聪明”。

（15）、（感悟）：海底世界很精彩。有很多我们没有认识过的奇特的水生植物，颜色绚丽，形状各异。然而，那个时候我们对海底其实了解甚少，而文学在写作时也需要培养很强的想象力，但这也让我们看到了文字的魅力，长期这样写作可以增强我们的想象空间，使我们成为文学创作者。可见，凡事有利有弊。当我们身处逆境时，只要有一颗乐观的心，就可以创造奇迹。也许这并不是一件坏事。

（16）赏析：这句话用比喻把星星描述得非常形象。它将星星比作百合花，以凸显它的洁净和纯洁，将夜空比作湖面，以表达它的平静和美丽。然而，在如此美丽的景色下，我即将死去，这体现了我的遗憾。

(17)赏析：这句话运用了排比的修辞手法，增强了表达的语气。描写了基隆多变的天气和来得又快又急的基隆雨，表达了作者对这自然美景的赞叹。

（十八）段落衔接，前后瞻，注重上下文主题的连续性和逻辑的内在联系。找到突破口，采用排除法。做题的思路是：测试陈述宾语（主语）是否一致主题是否一致前后句子结构是否一致情况是否一致音节是否一致是否和谐等

(19)、“君主和大臣可以创造教授和机要顾问，并可以奖励他们爵位和勋章；但他们不能创造伟大的人物，他们不能创造超越庸俗社会的思想……而当像我和歌德这样的时候这样的两个人在一起，这样的国王贵族应该感受到我们的伟大。昨天，我们回来的路上遇到了整个王室，远远就看到了。歌德挣脱了我的手臂，站在了一边。我对他说了所有的话，却无济于事，却无法让他再迈出一步。于是我按了按帽子，扣好外套，双手背在背后，看着最密密麻麻的人群。王子和他的大臣们挤得很紧，鲁道夫王子向我脱帽，女王先向我打招呼。那些大人和老师都认识我。只是为了好玩，我看着游行队伍从歌德面前经过。他站在路边，深深地弯着腰，手里拿着帽子，事后我狠狠教训了他一顿，对他一点也不客气……”

（20）、（4）表达了这首诗的思想感情或者给人什么样的启发和思考。

4、优美的句子中学生摘抄

（一）怜悯无非是自私无情的人听到灾难后产生的以自我为中心的痛苦，夹杂着对受害者的盲目蔑视！

(2)王安石的游记不同于一般的游记。它以事实为基础，结合叙述和讨论。它不注重游记，而是注重推理。前面的游记只是为后面的推理做铺垫和介绍，所以前面的游记也会根据后面推理的侧重点而略有不同。

（3）人生是一条险峻的窄谷，只有勇敢的人才能通过。

（4）古代贵族男性称姓（国名、官职、居住地、专业技能、祖名），女性称姓，地位低下的人有名无姓。

(5)、例：请陛下请大臣救活贼人。后面加上介词短语作为状语，原句应该是“陛下可将起死回生的功效托付给我”。

(6)、(2)鉴赏分析类。这类问题要求你说出两篇文章所表达的想法和感受的差异。这就要求考生首先理解两篇文章的内容，然后在此基础上找出两篇文章所表达的思想感情的异同。在回答此类问题时，应重点思考文章本身的思想内容和艺术特色。

（7）。人生如梦。生命从无到有，又从无到有。生与死构成了社会和世界。从无常的角度来看，人生如梦。所以，一个人只有活得生动、有意义，他才能白活在这个世界上。 “人生如梦”、“生命的几何”，从生命的短暂来看，人生确实是一场梦。因此，如何提高生活质量，如何活得有意义，成为人们永恒的话题； “青山还在，夕阳红几度”。与永恒的自然相比，生命不过是一场梦。

（8）文章结尾：指出中心（叙述性、小说性）；深化主题（叙事、小说）；呼应开头（议论文、叙事、小说）

（9）离别伤痛，伤痛生根，痴情年复年等秋。柳烟迷蒙独留愁，雾中清泪遮住半边脸；世事随风而逝，我静静地坐在石凳上独自徘徊，秋雨继续做梦。等一下，花香已尽，但人还在。

（10）。因此，在课堂上，教师要引导学生多阅读课外书，让阅读促进学生精彩的写作。

(11)、将句子所表达的意思与具体的上下文或文章的主要目的联系起来，然后用简单的语言表达出来；

（12）、2019年河南中考三篇满分作文《——让我更优秀》

（13）第二类：围绕古诗词（诗人、词人）写的散文，2400字以内。

(14)、你认为诗中的某个词或某个句子写得好吗？为什么？

(15)、好段：那些被砍倒的树，只剩下树桩，隐藏在杂草之中。那些过往的美好记忆，仿佛被从中间切断，失去了生存的基础，枯萎了，枯萎了，破碎了，沉入了记忆的长河，深深地埋在了泥土里，褪去了原来鲜艳的色彩，闪闪发亮。某个瞬间，不经意间嵌入最敏感的神经，回忆起来就疼，触碰就疼。像现在。黄昏时分，一缕缕槐花入不了我的鼻孔，我试图远远地嗅一嗅。只剩下一棵花树，在风中轻轻摇曳，渐渐模糊。

（十六）答问技巧：首先考虑句子的形式，要求主题一致、陈述对象一致、叙述角度一致、情感一致、语境句型基本一致、语境思维一致。还要注意语言音节的和谐和韵律。然后考虑陈述的内容，注意时间和事项的顺序。还需要在上下句中找到对应的信息。语言风格要一致。

（17）。童年里追逐欢笑的日子在我人生的旅途中如行云流水般流过。

（18）对比：**与**形成鲜明的对比，突出人（事）的特点……

（19）学生了解作文的评分要求和演绎原则，在写作时会注意这些方面，并会从这些方面思考和组织全文；学生在复习过程中可以看到不同同学的文章，从而取长补短；教师能够发现学生的掌握状况和存在的问题。最重要的是学生有兴趣，作文写得好，语文成绩提高。这从我所教的班级成绩始终名列前茅就可以看出。

(20)、《我----掉队》2019年江苏宿迁中考满分作文

5、中学生优美语段摘抄大全

(1)、(1)古汉语判断句一般用名词或名词短语来判断主语，而不判断动词“是”。

(2)对修辞的理解：掌握修辞本身的特点，然后结合语境来阐释这种修辞的运用之美。

（3）、“妈妈，如果我这样练习，我什么时候才能飞过高山，飞过大海……”雏鹰站在悬崖边，无数次地尝试飞翔。当它累了的时候，它就会停下来并眨眼睛。大眼睛疑惑的问道。

（四）好段落：通常书中都会有一个古色古香的小镇，柳树葱茏，石板翠绿，或烟雨飘落，或暖风徐徐，临河牌坊上，酒旗迎风飘扬，我go 当你走进这家餐厅，你就能闻到浓浓的酒香。店主脸上挂着温暖的笑容。这时，我卸下了肩上的担子，一种小小的幸福感在心里荡漾。哪怕此时我有种种怨恨和担忧，也都消失在这轻轻飘来的香气中。

（5）字数1200-2500字左右。如果所选诗词、古文过长，可适当增加字数。

（6）遥远的距离让我思念相思，阴阳的差距让我欲哭无泪。

（7）。诗中表达想象的句子是：日月之行，若从中出。星星如果从里面出来的话，是很灿烂的。

（8）广州是广东省省会，国际化大都市，全国三大综合性门户城市之一，与北京、上海并称“北上广”。享有“千年商都”、“第三世界之都”的美誉。

(9)、(1)这首诗的每个句子（或相关句子）写了什么。

（10）。他悲伤地抬起眼睛看向天空。星星就像碧玉色的百合花，漂浮在清澈的湖面上。

（11）。根据句子的大意推断文中虚词的含义和用法。

(12) 句子中两个或三个单词的顺序可以颠倒吗？为什么？

(13)错误句子类型：词序不正确、不正确搭配、成分不完整或冗余、结构混乱、含义不清(歧义)、不合逻辑。

（14）、《——是一种美》2019年山东潍坊中考满分作文三篇

（15）。翻译文言句子时给出的要点往往是译句中的关键词。如果关键词翻译不准确，就会被扣分。

(16)、 1.常用代词有：this、that、these、 those、other、above、so、this……；

(17)、(4)反映了人物情绪的变化。 （需要注意的是，作答时不能全部抄袭，需要根据文章内容灵活运用）。

(18)、鉴赏诗歌时，要注意选词的巧妙、修辞手法及其作用(特别是常见的8种修辞格)。

(19)好段子：你知道尘垢上升、欲望汹涌时，不宜净化身心灵。将内心的悲伤和愤怒转化为精神的火焰是特别不合适的。你有高于一世的思想，但你没有高于一世的命运。这是你的悲哀。一个有真性情的人，生活在最冷酷的现实中，最纯洁的人陷入最肮脏的泥淖里，而内心最遵循真理的人，却面临着各种虚伪和狡诈。你不能容忍他们，哪怕是一点点虚伪，你又坚持自己理想的绝对纯洁。

（20）。文章最后：总结全文； 解释全文的主要思想； 反映前文； 体现文章的标题； 使人思考。 （需要注意的是，并不是每一个答案都写下来，而是根据具体情况应用适用的答案）

(1)、(3)讨论评价型。回答此类问题时，一定要把握正确的方向，不能违背正确的价值观；并且考生在回答时必须有自己独特的见解，能够简要阐述自己的观点。

（2）远眺泰山，领略“胸中层云，眼角归鸟”的雄伟山景；登上长城，领略“千里冰封、万里雪”的壮丽景色；漫步西湖，领略“华盖荷叶无穷碧，荷花映日别样红”的迷人景色。徜徉在流年的清光光影中，欣赏就这样吧。只是因为生命——需要欣赏！

（3）、21）最美的不一定是最可爱的，最可爱的才是最美的；最好的不一定是最合适的；最适合的就是最好的；最高的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高的；最美的不一定是最美的，最美的才是最美的。 22) 有些人，无论多大年纪，始终年轻；有的人，无论荣辱，都泰然自若；有的人，无论贫富，都是淳朴老实的；有的人无论被嘲笑还是被嘲笑都是诚实的。依然勇往直前；有些人，无论多么卑微，始终怀念祖国！ 23) 生活是一本书。

（4）解释词义时，必须牢牢把握上下文，结合具体上下文来理解。

（五）、 1.回答此类问题，首先需要明确几种常见论证方法的概念，了解它们之间的区别，然后结合上下文分析具体内容。

(六)、1、回答此类问题，首先要从整体上感知文章内容，然后根据阅读文章的感悟获得独特的体验，最后用规定的句型和形式表达出来一个参数（子参数）。

(7)、生命太短暂，不能长期憎恨任何人。

（八）、好段：于是，所有的知识都被车轮马蹄碾碎了，清脆的叫喊声充满了开阔的心灵。只有这里，才从奏疏中提炼出的文学光辉，重新凝结成灵魂，凝结成圆。他们突然清醒，形成张力和活力，面对皇宫，与史官争论，为皇帝上书。泥土发出奇怪的声音。一代代文人，多了10%的傲气，多了30%的自信。中国只有重获文明，才能避免彻底的黑暗。朝廷万万没有想到，正是朝廷分配到南荒的那一批，激发了民族的精神。

（9）“可是，北国的秋天格外晴朗，静谧而荒凉”与《荷塘月色》中的“我的心这几天颇为不安”同义，是全文的重点。 （栩栩汉语言文化工坊编） 行文可以在章首、章中、章尾。文学眼可以揭示主旨，升华意境，突出整篇文章，定下基调。文章写得好，意境才真实、真实，主题才能显露。

(10)、1.展示地域风光，提醒时间、季节、环境特征； 2、推动剧情发展； 3、渲染气氛； 4、增强人物形象（或人物的心情、情感）； 5.突出并深化主题。

（11）赏析：用比喻把难以形容的海风描写得迷人动人，形象地表达海风给人们带来的美妙感受。

（12）答疑技巧：找到选项对应的内容区域，在文章中对应的句子下划线，连接单词的本义，把握上下文意思。

（13）。文章开头：介绍以下内容； 开头指出故事中要描述（解释、讨论）的对象； 与文章标题相对应； 设置悬念，吸引读者； 为下面文章的情节发展奠定基础。 （铺垫）推动剧情发展。

（14）。这一段是贝多芬在信中写的他和歌德一起散步时遇见王亲们的情景。其中“反手”、“碰碰”等非常生动的描写，生动地描述了他对皇亲国戚的冷漠态度，也是贝多芬叛逆性格的最集中的表现。当然，贝多芬和歌德的处境不同，比较时需要综合分析。

（15）。第一章逐字讲解习语，利用习语的结构特点来掌握习语的大意，但注意不要按字面解释意思；

(16)赏析：多么多秒的比喻啊！我可以想象光线穿过树叶的缝隙。树下一定有很多可爱的“小星星”。

(17)摘录：所有的槐树都不见了，只有两棵树和我们一起站在阳光下，枝叶下藏着小绿梨。

(18)。这段话表达了我对家乡的牵挂和情谊。语言优美、抒情、恰到好处、富有感染力，激起了我们对家乡的感情。引用“离恨如春草，行远犹生”，用一首诗表达了我们对故乡的思念之情，直至天涯海角。多处运用比喻，加强了诗的基调，表达了作者对家乡的深深眷恋。

(19) 当我在别人的足迹中看到自己的足迹，曾经那么严肃虔诚，却无比悲伤，想起自己走过的千山万水，我就想哭。

(20)启蒙：我们为自己的追求和信仰而活。我们或许平凡，但我们可以活出自己，在人生的方向上坚定而执着地前行。这就是最真实、最美丽的生活。

(1)、注意小事：别忘了写标题（3分）；字数必须达到（10字，1分）并填写作文纸；字迹必须工整（错别字3处，1分）；纸张必须工整（可以（扣3分），不写横行字，不写连体字，标点符号规范。

（2）我渴望拥有超越这个界限的视野，让我的眼睛看到那些我听说过但从未见过的繁华世界和充满活力的城镇和地区。

（3）对称句：成对的反义词，相同或相反，字数不一定相同（如白天-黑夜，山-山脚，春天-秋天……）