一年级简单句子的点睛之笔1、画龙点睛造句简单造句10字

(1)、私教版四年级语文第2卷第5单元练习：《热爱生活》作文指导及样文及PPT详细讲解（附评语）（单元1-4见文末链接）文章）

（2）在这幅春天的樱花图中，他给它起了标题“一花飞扬，风吹万点”，堪称场景和意境的完美点睛之笔！

（3）。平时，妈妈总是唠叨。每当我晚上看电视不想睡觉时，妈妈就会唠叨说：“别看，我明天还要去上学！”每当我写字的时候，我的耳边就听到另一个声音：写字姿势一定要正确，防止近视！上课还有其他该注意的事情，认真做作业，诚实做人，做好自己的事情……整天都在喋喋不休的唠叨。听到妈妈的唠叨，我就心烦意乱。但后来我对妈妈的唠叨有了新的认识。

（4）当你明白老师正在读哪道题时，你是否已经读了三遍？

(5)花落无踪，却曾经美丽。虽然没有结果，但却享受了汗水和青春。虽然我无法拥抱我的第一选择，但我会在第二选择中创造最美的精彩，让这里成为我可以飞翔超越梦想、步入艺术殿堂的地方！

(6)、(2)比较法：根据给定的题目，拟出几个相似的题目进行比较，明确其写作范围和要求。例如，在写《老师和我》时，可以拟出《我的老师》和《老师我爱你》来进行比较，找出它们之间的异同，从而确定写作的重点。

（7）。这句点睛之笔让这篇文章焕然一新。

（8）是的，“望子成龙，望女成凤”是每个父母的心愿。爸爸，我理解您的想法，但我还是希望您能温柔一点。

（9）。我的作文本来就很差，但加上刘老师的润色，我的文章焕然一新。

(10)、因为你必须在字段网格中正确地写出单词！别小看田子歌，一年级的学生几乎每天都要和田子歌比赛！用得好，就是小书法家；用得好，就是小书法家。如果用得不好，它就是一个束缚孩子的小铁笼。

（11），所以我们大人回答这个问题的时候，很可能会被扣分！例如，我经常习惯连续写作。我经常在写字时画一个圆圈来停止，画半个圆圈作为竖钩。肯定会扣分的！

（12）能够运用生活中学到的词语造句，并根据表达的需要，学会正确使用“句号、问号、感叹号”等符号。

（13）。这是给我印象最深的一件事。那一次，妈妈带我去学游泳。我一出水，妈妈就开始唠叨：“伸腿，伸手，缩腿……”我把头伸出水面，生气地对妈妈喊道：“我知道怎么办。”游泳。”但妈妈依然不以为意。喊：“把腿伸开……”我只好听着她熟悉的声音，继续游。

（14）。街上五彩缤纷的霓虹灯为圣诞气氛增添了点睛之笔。

（15）。天空没有留下那只鸟的踪迹，但它已经飞过。飞行不是为了留下痕迹，而是在飞行中享受自由和快乐！

(16)刘老师讲课时，常常用点睛之笔，让我们一下子明白了句子的意思。

（17）信任是一种活生生的感情，信任也是一种高尚的情感，信任是人与人之间的纽带。您有义务信任另一个人，除非您能证明该人不值得您信任；您也有权获得他人的信任，除非您已被证明不值得该人的信任。

（18）、（6）我的同学小红留着一条大辫子，辫子乌黑发亮，浓密的眉毛下嵌着一双乌黑的大眼睛。她看起来很漂亮。

（19）有了第一次开家长会的经历（家长会奇遇记，小学的第一次家长会，让我大开眼界），第二次就平静多了我去了那里，与上次不同。然后归档。

（20）。普通的房子，有了楼梯的点睛之笔，就能显得雄伟、有气场。

2、画龙点睛造句小学二年级

（一）有多少人因友谊而欢笑，又有多少人因友谊而擦干泪水。友谊的港湾充满温暖，友谊的微风扬帆。友谊不是情感投资，它不需要红利和红利。 （友谊可以用其他词代替）

(2) 我的弟弟很聪明。当爷爷用扫帚扫地时，弟弟就会到椅子底下去拿簸箕。有时他蹲下来拿不到簸箕，就趴在地上去拿。爷爷要出去，弟弟冲在前面拿鞋……

(三)绘画之奇。后来在写文章或演讲时常用来比喻。用几句话在关键点点明要义，使内容生动有力。

（四）、（开头）人类不竭的欲望是推动历史车轮前进的动力。欲望从何而来？它来自于人类与生俱来的——好奇心。

（5）、“奶奶，我爱您，就像老鼠爱大米……”听着，我高兴地哼着自作曲——《我的奶奶》。来吧，跟着我的歌声来认识一下我的奶奶吧。

（6）中午我刚放学回家，耳边又响起了熟悉的声音：“有作业吗？” “作业很多吗？”……我听腻了，就说：“妈妈，我们家里有棉花吗？”嗯？”妈妈问：“你想做什么？”“你得堵住耳朵！不然你整天这样唠叨，我都烦死了。”妈妈又解释道：“我这么做都是为了你。生病了或者上课迟到了怎么办？”……唉！连解释都那么啰嗦！

(7) 我的同学做了一棵圣诞树。虽然很美，但总感觉少了点什么。于是我灵机一动，在上面挂了一个大铃铛。这真是点睛之笔，让圣诞树看起来更加栩栩如生！

（8）。一切都像一场铅灰色的梦！人生转瞬即逝，世事沧桑。对于那些在襁褓中失去希望和梦想的人们，我们会珍惜你们的梦想！我们要在祖国的土地上种下爱与团结的花朵。世界与我们同在！我们怀揣着同一个梦想，学着带着梦想的翅膀飞翔。

(9)写作时要注意写作技巧，比如一些修辞技巧的运用。例如，在开头和结尾时，尽量新颖，以名言开头和结尾；经常引用一些诗词，可以提高我们作文的质量。文化内涵；从精美的故事入手，激发读者的阅读兴趣；以平行句开头，增强文章的气势；以题词开头或以附言结尾等。

(10) 多少次友谊因友情而欢笑，又因多少次友谊而擦去泪水。友谊的港湾充满温暖，友谊的微风扬帆。友谊不是情感投资，它不需要红利和红利。 （友谊可以用其他词代替）

（11）。她特别喜欢读书。她整天都在看书。她很着迷，总是达到一种忘我的境界：她一会儿皱眉，一会儿憋红了脸，似乎在思考故事中的某个部分。他对角色感到焦虑。他突然大笑起来，大概是被书中的某些内容逗乐了。也许她看书太入神了，即使有小孩撞到她身上，她也没有发出一点声音，目光也从未离开过书本。

（12）作为一位热爱中国文化和亚洲文化的香港设计师，他总能用一些具有民族风情的小摆件让空间成为点睛之笔。

(13)、(2)为参赛蜗牛命名并做好比赛准备。 （轻微地）

（14）。开头：开门见山，直接指出所写的人物——班长。 （轻微地）

（15）。这篇散文写得真好，尤其是最后一段，起到了画龙点睛的作用。

（十六）综合练习；会议记录；命题或自由作文；文章修订。

（17）。随着李大荣一年级学术内容的深入，我个人觉得正确读题、理解题意是评分的最大难点。

(18)、(2)有时他的眉头紧皱，形成一个问号；有时他们高兴地放松，像一个感叹号。他红润的脸庞像九月熟透的苹果一样闪闪发光。

(19)。一时间，弟弟又犯傻了。一天下午，我在阳台上晒太阳。弟弟拿来一根棒棒糖，递给我，骄傲地说：姐姐，剥下来吧！我不理他，翻了个白眼，抓起了棒棒糖。处理。我弟弟非常喜欢吃甜食。他的那肯亚也用力地把糖拔了出来，嘟着小嘴连声说：“啊！不不不，姐姐，我的糖，我的糖！”我的Nakenya放手吧，我们姐妹就这样拉锯战了。我的兄弟无法阻止我。他有了一个想法并提出了一个计划。他很快就拿来了饼干、苹果、香蕉等很多好吃的东西来和我交易。我很高兴。他达成了“交易”。终于，他终于吃到了糖果，高兴得跳了起来。

（20）。这幅画描绘了一只兔子，再加上青草，成为一首画龙点睛的大自然诗篇。

3、画龙点睛造句小学一年级

(1).这里挂着柔和的粉色窗帘，洋溢着青春的气息。这是整个卧室的亮点和点睛之笔。

(2)描述时，应详细描述事件的起因、人物的行为等。尤其是文章的重要部分，如事情发展的关键时刻、高潮等，要尽可能写得具体。

（3）这篇文章很长，知识点也很琐碎，所以我会在文章最后做一个总结。这些要点，家里不是小学生的人不可能知道。我只是一个后见之明，但希望大家都是有远见的。这就是它的意思。

（4）如果要说我班的“辣”班长，那就无话可说了。班主任出差了，我们所有的“虾兵蟹将”都听从了她的指挥。

（5）只要你善于观察，你就会发现每个人的外表都与别人不同。外貌特征，如外貌、表情、姿势、服饰等，往往反映了人物不同的性格和心理。

（六）语文书中的每幅插图都精心绘制，画龙点睛，赏心悦目，易于阅读。

(7) 曾几何时，在我遥远的记忆中，一年级的考试不就是考拼音、写作、构词，充其量是造句义意吗？从头开始阅读是不是有点激进？

（8）他的讲话开门见山，开门见山；您的评论是点睛之笔，为他增添了很多光彩。

（9）点睛之笔来自唐代张彦远所著的《历代名画录》。

(10)只要你善于观察，你就会发现每个人的外表都与别人不同。外貌特征，如外貌、表情、姿势、服饰等，往往反映了人物不同的性格和心理。

(11) 我哥哥最有趣的一件事是，当他撞到什么东西并感到疼痛时，他会用天真无邪的眼神看着我，然后用手去击打那个伤害他的东西。笑着又跌跌撞撞。

(12)如人物情节画，可以根据画面表现的主要情节想象事物的开始、经过和结果，然后将事物联系起来，构思具体情节，推测内心活动。人物的形象，并想象人物的语言。

（13）廉洁是孟子“富贵不能乱，贫贱不能变”的坚定不移的忠诚。廉洁是李白“能断眉弯腰侍奉权贵，令我不悦”的狂妄与不羁。诚信，是指于谦“不怕粉身碎骨，只怕人间青翠白茫茫”的不屈决心。诚信，是叶挺那种“人的身体怎么能从狗的洞里爬出来”的令人敬畏的无畏精神。

（14）中秋国庆，亲人团聚，眉宇间笑意盈盈；秋菊盛开贺，月圆吉祥人团圆。灯笼张灯结彩，欢乐祥和，热闹非凡。双节紧凑，吉祥如意，祥星璀璨；画龙点睛送你祝福，我的友谊无价，让你心悦；祝你中秋节快乐。

（15）、（完）太阳从地平线升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。

（16）此外，雷克胜饰演的村长、翟万辰饰演的三儿子的父亲、王丽云饰演的阿姨等老演员也在剧中奉献了精彩表演，为整部剧起到了点睛之笔。玩。影响。

(17)句子是语言使用的基本单位。它由单词或短语组成，可以表达完整的意思，例如告诉某人某事，提出问题，表达请求或停止，或表达某种情感。它应该以句号、问号或感叹号结尾。

(18)。清楚地写出事件的顺序以使叙述完整。

（19）如果友谊是一棵常青树，那么滋润它的一定是内心的清泉；如果友谊是常青之花，那么它绽放的光芒一定是发自内心的。太阳。

(20)点评：本练习虽然简短，但叙述具体，语言生动。作者通过写班长的两件事，并通过语言、动作、神态等方面的描述，成功地向读者展示了一个大胆、细心、为班级奉献的“辣”班长形象。

4、画龙点睛造句子简短

（一）、（开头）人类不竭的欲望是推动历史车轮前进的动力。欲望从何而来？它来自于人类与生俱来的——好奇心。

（二）“拉子”班长虽然“火”，但人气也不差。班级要评选“三好学生”和优秀干部。 “拉子”班长分别以54票和59票当选。更令人敬佩的是，她却把“三好生”的称号让给了其他同学。她说：“一份荣誉对我来说就足够了，我应该把机会让给更多的学生。”

（3）刘老师讲课时，常常用点睛之笔，让我们一下子明白了句子的意思。

（4）。如果没有你的点睛之笔，这幅画就真的没什么可看的了。

(5)浴缸与浴室的风格融为一体，起到画龙点睛的作用。

（6）、（6）我的同学小红留着一个大辫子，一头乌黑亮丽的头发，浓密的眉毛下嵌着一双黑亮的大眼睛。她看起来很漂亮。

（7）。第三个问题是关于改变偏旁部首的问题。如果你改变的不是激进的，那你一定是错的。比如“红”字中，“工”字不变，把绞丝旁边的字换成“虫”字，写成“彩虹”。如果捻丝旁边留了“红”字，把“工”字换成别的字，比如“纸”，就错了。

（8）有效规划布局，合理利用空间，以小带大画龙点睛，打造美味家居生活！

（9）范亦桐的名字也很有来历！据他说，当他母亲打麻将时，“一根管子”一出来，他就把它扔进了她的肚子里。因此，他自然而然地得到了“在一起”这个名字。

(10)、(1)分析法：首先将问题分解为单词，然后逐字思考，理解每个单词的含义，弄清楚它们之间的关系。例如，“校园里有很多新东西”可以分解为四个词：“校园”、“新”、“东西”和“很多”。我们可以写校园里发生的新鲜事，至少两个以上。不止一件事。

（11）。虽然他不像赵本山那样给我们带来欢笑，但他总能给身边的我们带来欢笑。他是——范依依，我绘画班的同学。

（12）鲜花推开春天的门，绿荫推开夏天的门，硕果累累推开秋天的门，飞雪推开冬天的门，真诚推开友谊的门。

（13）。我妈妈今年39岁了。她中等身材，细眉下嵌着一双慈祥的眼睛。

（14）。 1、对图片进行细致、全面的观察和分析是理解图片含义的前提。

(15), 2 最后一段很精彩，在文章中起到了画龙点睛的作用。

（16）。龙抬起头。祝你身体健康，事业上鲤鱼跃龙门，爱情上跃跃欲试。我的祝福成为你多彩人生的点睛之笔，从此如龙遇水！

（17）。可以说，国文书中的每一幅图画都是巧手精心绘制的，做到了点睛之笔。

(18)、那是期中考试临近的时候。刚开始的几天，妈妈多次告诉我考试时要注意什么。考试那天，妈妈又唠叨了我：“考试的时候不要慌，一定要认真审题，字迹一定要工整，做完题一定要认真检查。”我听后不耐烦地说：“我知道了。”想想，妈妈真是太唠叨了！到了考场等待发卷子的时候，我看到试题很简单，于是我就飞快地开始写。过了一会儿，我答完了卷子。我正要交，看到其他同学还在认真地写。我突然想起了妈妈唠叨的声音，于是我开始仔细地检查。当我检查第四题时，我发现由于粗心，我把第一题答错了。我赶紧改了。为了防止再出错，我又检查了一遍，直到认为没有问题才交卷。结果公布了，我得了100分。我很高兴。是妈妈唠叨的声音让我获得了满分，也是我克服了粗心的坏习惯的原因。

(19)。一般来说，鸡汤的点睛之笔，是给那些自律性极强的受虐狂，比如乔丹、科比，或者是那些天赋异禀，不需要自律就能碾压众生的人，比如奥尼尔。

(20)可以是其他熟悉的人或事，如：“热心的邻居”、“热心的售货员”、“认真的门童”等。

5、画龙点睛造句小学生用

(1) 纠正错别字、错误用词；修改有缺陷的句子；修改错误的标点符号；整理一些倒装句和段落；看看开头是否有吸引力，结尾是否有力；看看是否有内容表达不清楚、不具体；检查并纠正中心不明确、重点不突出的问题。

(2)你的文章是否生动，关键在于画龙点睛。

（三）点评：这篇文章写奶奶看“我”吃咸鸭蛋的事，凸显了奶奶对“我”的爱。文章描写生动，动作和语言的描写恰到好处。结构完整，首尾衔接良好。这是一篇好文章。

（4）街上五彩缤纷的霓虹灯为圣诞气氛增添了点睛之笔。

（5）随着这种不断增长的好奇心，我们应该去哪里？ （“好奇心”）

（六）“拉子”班长虽然“火”，但人气也不差。班级要评选“三好学生”和优秀干部。 “拉子”班长分别以54票和59票当选。更令人敬佩的是，她却把“三好生”的称号让给了其他同学。她说：“一份荣誉对我来说就足够了，我应该把机会让给更多的学生。”

（7）通过观察（抓住特点）写出内容比较具体的片段；

（8）、（6）我的同学小红留着一个大辫子，一头黑亮的头发，浓密的眉毛下嵌着一双黑亮的大眼睛。她看起来很漂亮。

（9）。我站在金雨中的花树下，小心翼翼地将那份好奇放入心底的角落，用她给我的那颗充满爱的心来温暖自己。 （“好奇心”）

（10）看图写字；观察日记；用单词造句；将句子连接成段落；结合阅读练习，模仿并继续写作。

（11）。这句点睛之笔让这篇文章焕然一新。

(12)说到我班的“辣”班长，他无话可说。班主任出差了，我们所有的“虾兵蟹将”都听从了她的指挥。

(13)作曲时适当引用一些名句诗词，可以起到画龙点睛的作用。

（14）能够用文字表达自己觉得新奇、有趣、印象深刻、最感人的事情；

(15)齐白石的虾画镶嵌在这个博物馆里，起到了画龙点睛的作用。

（16）。中文书中的每幅插图都经过精心绘制，画龙点睛，赏心悦目，易于阅读。

（17）“人们只欣赏成功之花现在的美丽；而原来的花蕾却浸透了奋斗的泪水，洒满了牺牲的鲜血。” （冰心语）我们每个人都渴望成功。那么我们就应该用我们无悔的努力去浇灌刚刚萌芽的种子。

（十八）能够进行叙事、论证、抒情等方面的初步综合训练，为进入中学打下坚实的基础。

(19)。首先你要保证水平方向是水平的，垂直方向是垂直的。垂直弯曲不能写成垂直钩，点不能写成左或右。其次，还要求整个人物必须处于天字格的中心。如果油笔写在网格之外或接触到周围的四个方框，则不起作用。当然，即使用笔或行书也行不通。

（20）。首先，你要根据自己平时的生活积累和平时的生活感受来确定中心。例如，写“我的好朋友王小明”，中心思想可以表达王小明的优良品质和优点。

（1）、（4）她的小嘴里蕴藏着丰富的表情：高兴的时候，她会翘起嘴角，做鬼脸；当她生气的时候，撅起的嘴可以容纳一个小油壶。从这张嘴里说出来的话，有时可以让人大怒，泣不成声，但有时却可以让人大笑不止。

(2)我仍然怀念能够听老师现场分析试卷的日子。说实话，我在家看这篇中文报纸时，只关心李大荣可能出现的某些问题，其他问题我并没有关注。

（3）。我拿起书包正准备去学校，耳边又响起了熟悉的声音：“今天很冷，多穿点衣服。”说着，他把衣服递给了我。 “路上车很多，过马路要小心！” “你必须确保没有汽车才能过马路。” “冷吗？” “别感冒了。”我赶紧跑了出去，心想：哎呀，妈妈，你太唠叨了。拜托，这句话你已经说过千百遍了，哪一句不是你这样说过的？回头一看，妈妈还站在那儿唠叨……

（4）。普通的房子，有了楼梯的点睛之笔，就能显得雄伟、有气场。

（5）。点睛之笔来自唐代张彦远所著的《历代名画录》。

(6), (1) 我和表弟抓了几只蜗牛，想举办一场比赛。 （轻微地）

(7) 这个项目原本很好，但经过他的收尾，就更加完美了。

（8）齐白石的虾画镶嵌在这个博物馆里，起到了画龙点睛的作用。

(9) 爸爸回来后，坐在沙发上抽烟。妈妈看到了，走到爸爸面前说：“老头子，你再抽烟，你的心就会变成黑心了……”我看了爸爸一眼，爸爸无奈的眼神让我无法自拔。帮助但笑了。我想：爸爸！你真可怜！你为什么要惹我们的“唠叨王”生气呢？这次你会很惨。

(10) 我哥哥最有趣的一件事是，当他撞到什么东西并感到疼痛时，他会用无辜的眼神看着我，然后用手去击打那个伤害他的东西。笑着又跌跌撞撞。

（11）。这句点睛之笔让这篇文章焕然一新。

（12）。最后一段非常精彩，为文章起到了画龙点睛的作用。

(13) 我庆幸自己有好奇心，可以了解奶奶的关心、温暖和爱。我知道，那些电话是在说，只要你在，整个世界就在这里。 （“好奇心”）

(14) 我哥哥最有趣的一件事是，当他撞到什么东西并感到疼痛时，他会用无辜的眼神看着我，然后用手去击打那个伤害他的东西。笑着又跌跌撞撞。