能举个关于读书的例子吗？1、你有哪些关于读书的故事要和大家分享

(1).它们可以用在其他地方吗？我可以从中得出什么结论？它可以用来支持我的哪些观点？

（2）我们始终追求“秩序”，但真正能够实现自我完善的并不是强行记住这些“秩序”的东西，而是把“无序”转化为“秩序”的过程。

（3）。但作者的观点重要吗？不重要。重要的是你自己的看法。

（4）随着时间的推移，牛顿越来越厌恶做生意，他心里只喜欢读书。后来，牛顿索性不再去镇上做生意，只让老仆人一个人去。他怕家人知道，每天带着老仆人出去，中途停下来，在篱笆下看书。每当下午老仆人回来时，我们就一起回家。

（5）书籍是灯，照亮前路；书是桥梁，连接彼此的海岸；书籍是风帆，推动着人生之船。爱情书—— 它是你知识的源泉。因为有书，生活更加精彩！

(6), 2) 泛化外推。试图用一种理论来解释许多问题。

（7）第三天，老师又给他打电话，对他说：“大家都在努力学习，你却偷偷去看戏了。昨天我虽然羞辱了你，但这也是为了你好。只有尊重才行。”你自己才能赢得别人的尊重。”

(8) 俗话说：“书如良药，善读书能治愚”。但是，如果我有良好的阅读习惯，却爱上读烂书，那就无药可救了。一本能给我带来无尽享受的书。

（9）更重要的是，“阅读”涉及面广，并不是所有的书都是好书，优质文本的载体也不再局限于书籍和纸张。如果不分门别类，单纯的“阅读”行为并不能自动获得赞扬。当“阅读”的丰富内容和内在层次被选择性忽视时，它就变成了肤浅的文化标签和“空洞”的口号。就像去年效仿艾玛沃特森在中国的地铁“扔书活动”，看似是“读书”，但真正的核心是游戏式的“扔书”和活动式的策划。 ——毕竟，对于读者来说，每天都是“读书日”。对于不读书的人来说，这一天读书没有什么意义。

(10)因此，“提倡阅读”已成为一种呼吁，一种被官员、出版机构和个人广泛认同的理念。作为“读书日”，4月23日成为落实这一理念的最合适时机。因此，每年4月23日左右，你都会看到很多与阅读相关的活动，这些活动并不具体与任何一本书或作者相关，而是直接以“推广阅读”、“全民读书”、“书香学会”为主题作为主题；或者即使是一项具体活动，因为是在读书日举办，所以就加上了“弘扬阅读文化”这个关键词。

(11)快餐式阅读让我们获得了广泛的知识，但仅此还不够。我们还需要深入阅读来提高自己。所谓深度阅读，就是对一本好书的研究。研究得越深入，理解就越深刻。更多的。

（十二）本文为独家原创内容，未经新京报书面授权不得转载、使用。撰文：李岩（新京报记者）编辑：小燕。欢迎转发至您的朋友圈。

(13)后台不断有读者问我：你觉得这些阅读产品怎么样？它们有价值吗？适合什么样的人？

（14）请不要再问我：这有什么用？在这5分钟里，我不会教你考试的内容。请允许我教育你！

（15）。下次授课时，我也会给学生在课程规定的时间内回答问题的方法和技巧。

(16), 2) 经常有读者问我如何找书。其实很简单，广撒网就可以了。通常当我看到感兴趣的书时，我会把它们放入购物车，一起购买，然后浏览。我保留了有价值的以供将来参考。

（17）。我极力推荐的一种阅读方法叫做“主题阅读”。这意味着什么？

(18), 4) 再说一遍，我无意说“学习不好”，我只是想告诉大家：

(19) 此外，我的知识面也得到了扩展。我可以和客户聊天，无论他们谈论什么，这都有利于业务和人际沟通。更重要的是思想的提升。在我看来，书籍或多或少能够启发人们的思考。这只是程度问题。

（20）。我相信这个过程会比较缓慢。 50年、30年后，90后将步入中老年。如果到那时书店几乎消失，我们有理由说：书籍，包括读者，真的退出了历史。这个缓慢的过程不容易被发现。仅仅一代人就看不到结局。 —— 活动无法更改此流程。真正敏感和高质量的活动应该跟踪这个过程，而不是徒劳地“推动”它。没有倡导，任何伟大的事情都不会发生。

2、有哪些读书的例子

（1）如果你今天接触到了某个概念，并且对此非常感兴趣，那么你不妨尝试使用各种渠道和方法（包括但不限于阅读、讲座、课程、与他人交流、提问等）等），试图弄清楚它的来龙去脉并理解它；

（2）兄弟们上课时，唐如勋认真听讲，认真背诵。虽然他很强，但在学习过程中他也遇到了困难。因为他看不见，所以他常常要比别人更加努力。有时，课文很长，他听着记不住老师说的话，就得学古人如何用打结的绳子来记事。他也爱上了诗歌，因为他不用眼睛就能欣赏诗歌所描述的意境。经过不懈的努力，汤如勋终于成为明代著名的学者、诗人。

（三）、（启示）晋代名臣车胤小时候，家里条件并不好。他甚至买不起点灯的油。不过，为了读书学习，他并不气馁，安装了几十只萤火虫。 “灯”勤奋学习，终于成为一个有学问的人。古人在如此艰苦的环境下仍然求知若渴。现在政府和政府为我们提供了这么好的学习环境。对于年轻人来说，更重要的是年轻人要努力学习，努力上进，不要浪费求知求学的大好时光。

（4）这是一个自我成长的过程。你在实践中遇到的问题为你的思维成长提供原材料。通过思考和总结，你可以扩展你的思维工具箱，让你能够处理更复杂的问题。在这个过程中，理论学习为你提供了强有力的支持，让你少走很多弯路，更有效地整合你的经验。

（5）。那么，在这个模型中，最重要的是什么？知识的记忆和储存。

(6)李密认识杨素，忙下牛去拜见。杨素又问他读什么书，李泌说：“项羽传”。交谈中，杨素发现李密真是一个人才。杨素回到家后，对儿子杨玄感说：“我看李密的学问、才华、气度都比你的兄弟们强得多。”于是杨玄感就和李泌交上了朋友，两人成了好朋友。

(7) 有一天，陆文述去放羊，无意中发现蒲草的叶子很宽。他灵机一动，心想：香蒲的叶子真宽啊。如果把它们编成垫子，那不是可以在上面写字、抄写吗？于是，陆文树一边放羊，一边割草编席，然后把借来的书抄在准备好的席子上。通过这种方法，他积累了大量的知识，最终成为西汉著名的判官。

（8）。如果你有如此丰富的思维方式和思维工具，你需要读什么书来学习呢？

（9）如果作者提出一种方法，哪怕是一些一般原理，我也不会想“这些我都知道了，有什么新鲜事吗？”但会思考：

（10）这是一种“作者导向”的思维：我们总是在追求“作者的想法是什么”、“作者的观点是什么”，仿佛我们读书的目的就是为了回答这些问题。

(11)魏源15岁时，在县试中遇到了比他小一岁的竞争对手石昌华。考官发现，这两个人虽然年轻，但文章却很精彩。因为难以区分，所以两人都“被放在最前面，被誉为双生宝石”。第二年，魏源和石昌华同时参加“府府考试”，分别获得冠、亚军。

（12）。很多时候，人与人之间的区别，其实可能就在于你是否能比别人“多走一步”。

(13)只有认真读书，才能最有效地从读书中获取知识。当你遇到一本好书时，花时间研究它，研究几遍，这比读几十本鸡汤书更有启发。

（14）。当你对一本书有独特的见解时，仅仅意味着你真正认真地研究了它，也意味着你学会了如何在阅读中思考。这是一个巨大的进步。

（15）。所以，我们以后读书的时候，不仅要认真读书，还要读得开心，从中找到乐趣。同学们！让我们一起做一个快乐的读者吧！

（16）。兵家附近有一所私立学校，他每天都能听到里面传来读书的声音。有一天，他路过私塾门口，想着读书。他的鼻子一酸，忍不住哭了。私立学校的老师听到他的哭声，过来问他怎么了。丙媛抽泣着说：“我很羡慕那些能读书的孩子，我家里很穷，供不起我读书，所以我感到很难过。” ，就哭了。”私塾老师听后，觉得像丙源这样渴望学习的孩子很少见，就对他说：“孩子，如果你真想读书，就来找我吧。” 。我不会收你学费。 ”冰渊闻言，激动得不知道该说什么，连连向老老师表达着谢意。

（17）。争吵不是重点。重点是，原来卖煎饼一个月已经能赚三万元了？

（18）石昌华认识了魏源后，觉得自己的见识和见识与魏源相比还是有差距的。沉迷于竞争的他开始思考，如何才能缩短差距，追上魏源？

(19)。如果没有，我会提出一个假设，构建一个逻辑链，然后查阅相关文献和书籍来检验这个逻辑链中的每个环节。

（20）司马老师说：“小小年纪，如果不努力做功课，就用心来欺骗老师，这是坏心。”司马夫人多次为诸葛亮求情，说他年纪轻轻，就用了一些伎俩。但总是要学习更多的东西，并没有其他的计划。司马老师听后觉得有道理，同意诸葛亮继续学习。

3、关于读书的事实

(1).那么，在这个“干货”盛行、各种大佬忙着“帮你读书”的时代，我们应该如何看待“读书”呢？

(2)人啊，我们为什么要学习？例如，当你看到天空中飞翔的鸟儿时，你会说：“落云孤鸮齐飞，秋水与天同色。”而不是：“哇，有这么多鸟。”

（3）但是在这个信息触手可及的时代，当你可以以极低的成本获取任何领域、任何角落的信息时，我们还有必要追求知识的存储吗？

（4）比罗教授不高兴地说：“你问的问题太多了！你是学生，上课要认真听老师讲课，多记笔记，不要动不动就胡思乱想、提问，影响了学习。”向同学学习！”这不是胡思乱想，也不是老是提出问题。我的邻居是一个很坚强的人，但他的妻子却连续生了五个女儿。这和老师说的恰恰相反。这怎么解释？”伽利略并没有被比罗教授吓倒，他继续发问。

(5) 据李敖说，他有数千个这样的分类。他的文章是从哪里来的？都是这样写的。

（六）不要被毒鸡汤洗脑。作者告诉你，清晨，当你还在和周公下棋的时候，阿姨已经出去到摊子上迎着初升的太阳了；

（7）不信可以去问红楼老爷们。没有人敢说自己完全理解了《红楼梦》。正因为他们研究得足够深入，他们才能用自己的见解来写书、讲学。该死的。读书改变了我的人生轨迹。

（8）。汉代有一个人，名叫孙敬，自幼勤奋好学。他每天晚上学习到很晚。为了避免犯困，他把一根绳子的一端绑在头发上，另一端绑在房梁上。战国时期，有一个叫苏秦的人，他想干一番大事业，所以他刻苦读书。每当他读到深夜时，他总是喜欢小睡一会儿。于是，趁他打瞌睡的时候，用锥子扎他的大腿，让他打起精神。孙敬、苏秦的故事感动了后人，人们用“悬梁刺屁股”来表达刻苦读书的精神。

(9) 书上的东西只是数据和信息。只有吸收它们、利用它们、内化它们，才能成为知识。

（10）。一般来说，是这样的：我通常先积累一个知识基础，它由理论和实践经验组成。当我遇到一个话题时，我首先搜索知识库，看看是否有现成的。

（11）。这一步之后还有更重要的一步，就是能够在第一步的基础上进行分析总结，抓住本质，把握整体，达到全面认识。经过这么仔细的分析，你会觉得应该记住的东西并不多。这就是“由厚到薄”的过程，才能真正提高效率。

(12)匡衡勤奋好学，但因家贫，买不起蜡烛照明。邻居家有蜡烛，但光线照不到他家，匡衡就在墙上凿了一个洞，吸引邻居家的光线，让光线照在书上看书。家乡有一个富翁，名叫温不失，出身于一个富裕的家庭。他是个有钱人，家里有很多书。匡衡到他家做雇工，没有任何报酬。师父觉得很奇怪，就问他为什么会这样。他说：“我希望我能拿到你的书并读完它。”大师听后，深深地叹了口气，把书借给了他看。于是匡衡就成了一位大学者。

(13)比如，过度追求读书就像炫耀“我每周工作80小时”。 —— 这除了让人感叹“你真辛苦”之外，还能说明什么？

(14)这个过程绝对不能被别人伪造。 —— 你的大脑是你自己的。你怎么能要求别人为你着想呢？

(15)读书是好事，爱读书是好风气。几乎没有人否认这一点。然而，随着高频次、强势的促销活动和关键词的出现，四月读书似乎变成了一项“运动”，或者说是一场热闹的嘉年华。兴奋之余，疑虑似乎再次出现：这么多活动真的能起到“促进阅读”的作用吗？

(16) 丙元才华横溢，勤奋好学。其他孩子需要几年才能学会的东西，他只用了半年时间就学会了。他珍惜来之不易的学习机会，利用一切可以利用的时间来获取知识。长大后，冰原依然热爱读书，经常到各地跟随老师学习。后来，他的知识日益增长，前来向他学习的人也越来越多。求学成功的名人事例2、伽利略17岁时考入比萨大学医学专业。他喜欢问问题，不知道答案就不会停下来。

（17）。一大早，亲朋好友都来祝贺新娘。直到花轿即将到家，人们却到处找不到新郎。众人心急如焚，四处张望，终于在书房里找到了他。

(18)车寅囊婴我国晋代有一位贫穷好学的车寅。他自幼喜爱读书，但家里很穷，点不起灯，就用薄纱做了一个小袋子。捉萤火虫放在里面，晚上利用闪烁的灯光勤奋学习。

(19)。如果这些标准能够通过的话，那么它在一定程度上就会有其自身的价值。

（20）如果高中毕业，他可以学到很多机械修理；

4、关于读书的经典实例

(1) 牛顿1642年出生于英国一个普通农民的家庭。牛顿出生前不久，他的父亲去世了。他两岁时，他的母亲再婚了。牛顿十四岁时，继父不幸去世，母亲回到家乡。牛顿被迫辍学回家帮母亲务农。他的母亲想培养他独立生活，让他从事农产品生意。

（2）。你会怎样做？你需要有人帮你梳理一个蓝图、一个学习路径（Learning path），并帮你理清逻辑和顺序。

（3）如果你长期处于“舒适”的环境中，你就会慢慢适应、习惯不动脑子、让人自然地将信息喂入你耳朵的状态。 —— 今天又学习了几个知识点，充实了自己。对这个世界的了解又更深了一些……

（4）再高几厘米，就会塌陷。这位人才的名字叫石昌华。

（5）。获得幸福的方法有很多。最简单的就是让自己变得更好，而读书就是最快的方法。

(6)、《读完这篇文章后，发现和中学的内容不太相符，查了一下，发现中学的内容被简化了，这是一个比较全面的认识，感谢作者让我补充一下这个知识点。”

（7）用我常讲的一个理念来概括，就是：“以我为主，为我所用”。

（8）。他说道：华山派的动乱，是从风清扬的出现开始的。虽然书中没有明确描述，但每一次爆发的冲突都与独孤九剑有关。他知道令狐冲是宗门最大的继承人。将剑传下去，又不让他说出来历，这有挑衅的嫌疑。最终他报了当年所受的不平之仇，而且是通过别人之手。

（9）。读书教会了我如何努力、如何珍惜。 《童年》中，青年主人公阿辽沙从三岁到十岁的苦难生活和艰难成长过程，不仅让我感受到了他为寻找新人生道路、探索人生新意义而不懈努力的精神力量，更让我更加珍惜今天的幸福生活。

（10）、“这个东西中学就教过，你写的都是错的，所以是你缺乏常识还是疏于检查？”

(11) 唐汝勋，明朝人。他小时候是一个聪明可爱的孩子。不料5岁时，他不幸染上了天花。这场疾病让唐如薰的世界失去了光明。

（12）。如果你是那些熟悉的知识链中的一环，你很可能会得到意想不到的新发现。对于那些相关专业的书籍，如果时间和精力允许的话，不妨看看。如果你暂时不明白也没关系。一些有价值的启示可能来自半通道。采用渗透性的学习方法，会开阔我们的视野，活跃思维，大大提高学习效率。

（13）。一百个读者眼中有一百个哈姆雷特。如果你从一本书中得到的感受与其他读者不同，不必感到奇怪或沮丧。这证明你有深刻的思考。相反，值得高兴。

(14)像这样，反向审视你的每一个“意见”，看看是否有坚实的支持。如果您无法证明其合理性，请阅读书籍、搜索信息并寻求支持。如果您发现找到的信息与您的观点相冲突，请寻求“正反组合”。 —— 这是一个认知不断迭代升级的过程。

(15) 比如，我第一次看《围城》时，觉得文笔诙谐，情节有趣。第二次看的时候，感觉钱老的思维很精彩，他对人生的一些描述深入人心。再看一遍，感觉这是一个大时代。下面小说的缩影描述了动荡的时局和矛盾的人性。每次阅读都能获得新的感悟。这就是好作品的魅力。

（16）。视频中，魅族副总裁杨拓讲述了一个非常有趣的故事。当他还在摩托罗拉工作时，由于一年内3次超额完成公司的销售目标，公司中国区CEO决定向总部申请，邀请所有中国员工和寻呼机事业部员工前往摩托罗拉的黄金海岸旅游。澳大利亚作为商业奖励。

(17)这样的人确实有很多，对任何事都有自己的看法和看法，但这些意见往往经不起推敲。

(18)。他找到了一把凿子，在墙上的裂缝上凿了一个小洞。随即，一道烛光照了过来，匡衡按照这烛光认真地看书。从此以后，每天晚上，匡衡都会靠在墙上，借着邻居的烛光看书。由于自幼勤奋好学，匡衡后来成为一位博学多才的儒生。

(19) 对我来说，阅读严肃作品的最大价值不在于知识本身（很多知识我根本用不上），而在于阅读的整个过程。

(20)从此，匡衡白天帮大人下地干农活，晚上就借助从隔壁借来的一盏小灯孜孜不倦地学习。经过不懈的努力，他终于成为一代学者。

5、关于读书的实例

(一)好书如长辈，谆谆教诲；像一位老师，善于教导；就像朋友一样，心心相印。读一本好书，就像和许多高尚的人交谈。

（2）从那时起，我真正爱上了读书，因为书给我带来了无尽的乐趣。当我读安徒生童话集——《卖火柴的小女孩》时，我为卖火柴的小女孩的命运祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的命运祈祷。英雄的悲剧让人流泪；当我读《三国演义》时，我很佩服诸葛亮的英雄气概。我深深地陶醉在书的海洋里。阅读！读书让我知道什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？阅读帮助我知道如何与他人相处。读书给我最大的收获就是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的知识。

（3）有的朋友可能会问：这纯粹是学术性的。日常生活中我们有必要这么认真吗？

（4）有的朋友可能会有疑问：但是我怎么知道“我的意见”是否正确呢？作者肯定比我更懂。

（5）又如关于学习的系列书籍，如格拉德威尔的《离群者》、《学习之道》、《刻意练习》等。

(6) 曼雅非常用心学习。无论周围多么喧闹，都无法分散她的注意力。有一次，曼雅正在做作业，姐姐和同学在她面前唱歌、跳舞、做游戏。曼雅就像没看到一样，在一旁专心地看书。

（7）。想到这里，他立刻找来了白丝，将其扎进了一个小袋子里，抓起数十只萤火虫，放进了里面。他把它们放在房间里，结果发现房间明亮了很多。车寅就这样刻苦学习，终于成为了一个很有学问的人。历任吴兴太守、辅国将军、户部尚书。

（8）2014年左右，我在一篇文章中提出了一种“INKP知识管理方法”（当时也叫INK），这几年我也多次介绍过。这个方法是从哪里来的呢？我是在读完某本书后精炼的吗？不。

（9）。但正如我在《请停止“反”思维》中所说：这实际上是没有意义的。

（10）。为什么？因为这样很容易陷入“反陷阱”：把“持有”当成“拥有”，把阅读本身当成学习的效果。

（11）。后来学习了GTD，发现GTD的很多思想和理念都可以应用到知识管理中，所以就尝试迁移。

（十二）从实践中获取经验，并反思性地总结和提炼这些经验，并将其概念化为更加抽象的思维模型和方法论。

（13）为什么单独拿出来？因为我经常在我的评论区后台看到读者的评论：

（14）通过这个过程，我们的知识节点被调动起来，大脑被迫高速运转，神经元得到锻炼，知识体系逐渐成型。这是你不断强化和拓展思维能力的过程。

（15）。但以我典型的视觉风格，让我听长篇讲座无异于折磨。 —— 我宁愿阅读逐字稿，这样效率会高很多。