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3月26日，泸县实验学校英语教研组开展了小学英语优质课竞赛初赛活动。英语组的全体教师参加了此次活动。

本次竞赛采取教学课的微缩形式，要求用15分钟时间，在无学生的情境下按正常的教学课处理，完整地呈现所选课题教学的全部过程。其中赵茂执教四年级下册《Module5 Unit1 I was two then》； 曾玉婷执教四年级下册《Module5 Unit2 They were young》；钟蕾执教四年级上册《Module4 Unit1 Do you want some rice?》。其中赵茂等3位老师进入复赛。

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活动后，英语组长做了精彩点评：本次活动的参赛选手们用生动的语言、巧妙的设计、丰富的肢体动作，为课堂注入鲜活的力量。他们采用创新教学模式、多媒体等教学手段，尽显了各自的课堂教学风采。制作得精美课件，侧重情景教学，肢体语言丰富。

小学英语要不要练音标

小学英语，必须一开始就练音标。因为只要掌握了音标，单词的书写才能更快记住，而已音标练好了。自己就会看着单词表读出正确读音。48个音标按照我的排列顺序去学， 是很快掌握的。

贴在墙上，门上。

天天看着，效果就好，随时读一读，念一念。

大概7天，足够掌握48个音标的正确读音了。小学英语，必须从音标开始学起。

小学英语不好怎么办

我家老大也是四年级，英语也很一般，总结几点：首先是对学习英语缺乏兴趣，俗话说，兴趣是最好的老师，可没有兴趣，根本没有学习的劲头和动力，更谈不上学好了：其次作为家长的我们重视程度不足，这些一方面源于家庭语言环境，另一方面因为家长的英语知识储备不足，不能对小孩有正确的引导：第三小孩没有足够的语言自信支撑英语学习。

小学英语听力该如何培养

您好，针对英语这块其实很多孩子都有以下问题存在

【第1句】：哑巴英语，英语单词会看不会读

【第2句】：英语语法，语法记忆混乱

3，词汇缺乏，单词量少

针对这些情况，孩子在所难免的存在听力差的问题，单词不会读，语法记不住，词汇缺乏，怎么才能提高听力那？

所以孩子要做以下针对性的训练

【第1句】：突破哑巴英语，首先第一点是学会英语音标发音，我之前发过一个视频，家长可以给孩子看一下25分钟学会英语音标发音。

【第2句】：强记语法，把语法学会了，特别是一些固定搭配，这是学习的基础。

【第3句】：看一下英语类的动画视频和多听一些听力，这个是最实际的方法，小学孩子可塑性很强，家长要多训练孩子，多陪孩子一起学习。

感谢支持，希望对你有所帮助，也请看一下，我之前发布的学习资料，希望对你有用。

如何学好小学英语

个人观点，仅供参考。

如果只是讲小学课内的英语，那么主要有以下几个方面。

【第1句】： 单词。

单词就像盖楼的砖，没有砖楼是盖不起来的。单词是必须要背的，这个不容置疑，不过怎么背更有效就需要家长根据孩子的情况来摸索了。可以学自然拼读，通过读音来记拼写；可以大量阅读，通过重复输入来强化记忆。

【第2句】： 语法。

小学英语的语法很简单，首先掌握规则，然后学会替换。掌握规则就是要记住语法的搭配方式和规则。这个是需要背的。学会替换就是要背一些典型的句型，然后学会把里面的主谓宾换成你需要的。这个算是举一反三了，如果一开始不行，就先背，背多了自然就会了。

【第3句】： 阅读。

英语阅读，小学时要求不高，文章也很短，买一本练习册，或者那种和课本配套的每日一读，每天一篇，不间断，不用长了，一个学期下来就会突飞猛进。不过一定要坚持，三天打鱼两天晒网是没用的。

【第4句】： 写作。

小学阶段的写作很简单，说到底，就是把你背过的东西换换主谓宾，不需要什么高超的技能。熟练而已。

【第5句】： 听力。

很多孩子头疼听力，其实就是听的不够多。每天听10分钟，一个学期就没问题了。我提到了很多次背诵，其实语言学习就是一个模仿的过程，人家怎么说，咱们就怎么说。背诵在语言学习中的地位是不可动摇的。还有一个就是坚持，英语也是个逐渐积累的过程，不可能几天就看到效果，而坚持这件事，很多时候取决于家长的态度。你态度坚决，孩子就坚持了；你可有可无，孩子自然偷懒。希望孩子取得好成绩！

小学英语的学习方法有哪些

现在家长越来越重视孩子的英语学习,很多家长为了让孩子能够把英语学好,不惜重金让孩子去上各式各样的英语辅导班。但是,因为很多孩子未养成有效的英语学习方法,觉得学英语太难太单调,因此对学习英语产生厌烦甚至惧怕的想法。

作为家长,在孩子小学英语学习的过程中都存在着哪些误区呢?

【第1句】：学英语就是记单词、背课文

我们大多数家长认为孩子学英语就是按照书后词汇表记记单词，背背课文，家长能做的就是帮孩子报报听写，然后考试能拿到分就棒。

【第2句】：用汉语思维学习英语

一是记单词。因为小时候学写汉字时我们都是“横,竖,撇,捺,折”一笔一笔地学，所以很多家长喜欢让孩子象学汉字那样子一个字母一个字母地背单词，实际上这种方法的记忆效率非常低下。

二是造句子。初学者特别喜欢运用汉语语法规则来造英语句子，经常会出现“好好学习天天向上”就是“Good good study,day day up.”这样的错误。

【第3句】：买个点读机就能学好英语

很多家长以自己不懂英语为借口，直接从市场上买个点读机回来，然后教会孩子使用它就认为可以了。其实，点读机只是个辅助学习工具，远远没有广告上说得那么神奇。刚开始，孩子出于猎奇与好玩的心思,对于点读机还有点兴趣，时间一久就丢在角落里不闻不问了。

【第4句】：报个辅导机构就万事大吉

很多辅导机构为了吸人眼球，往往把自己鼓吹得无所不能，于是家长认为给孩子报个辅导班就一定把英语学好，也许短时间之内辅导的确有效果，但是这些机构用的就是刷题教学，长期下去，会严重抹杀孩子的学习兴趣。

现在让我们回到问题上来。对于小学生来说，学习英语应以听、说为主，辅以读写，正所谓 “要把耳朵打通，把舌头盘活” 。小学英语应该把激发孩子的学习兴趣，培养好的学习习惯放在第一位。

那么，我们家长应该怎么样带领孩子走出这些误区呢？我们可以从以下几个方面去做:

【第1句】：看原声卡通

在孩子刚开始接触英语的时候，我们可以通过观看英文原声影视作品来培养孩子的英语听力及良好的语感，适合小学生看的原声卡通片有《Mickey Mouse Clubhouse》、《Tom and Jerry 》、《Peppa Pig》等等，比如这部《Peppa Pig》讲的是小猪一家的幽默故事，选材和内容都很有创意和想象力，Peppa pig的语速适中，语句的复杂度也就是小学水平。而且这部片子的发音非常地道。因此，我强烈推荐小学生观看。

【第2句】：听英语歌曲

歌曲往往是孩子们乐意接受的东西，我们可以利用这一点来帮助他们学习英语，网络上有很多适合小学生听的英语歌曲，甚至细分到不同年龄段。我记住有一年流行Michael学摇滚的歌曲，我们班有个英语成绩很差的女孩子特别喜欢听歌，能把他的歌曲唱得一字不差，后来慢慢把英语成绩也提高了。

【第3句】：培养朗读习惯

英语学习不需要“静音模式”，小学生与中学生相比，其心理障碍和害羞感偏少，此时正是培养学生开口讲英语，大胆说英语的良好时机。我们要充分利用现行教材上的对话、游戏，使用丰富的教学手段，培养孩子大胆使用英语的良好习惯。

【第4句】：学习拼读音标

对于小学英语，音标学习是学习英语的敲门砖。想避免音标学习的枯燥性，我们可以把音标分成几个阶段学习，从易到难，循序渐进。

总之，小学阶段我们不应该把成绩排在第一位，而是着重激发孩子的学习兴趣，培养孩子的英语语感及良好的学习习惯，让孩子多听、多说、多读，为以后的英语学习打下坚实的基础。

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本文是我一家之言，不喜勿喷，如果你喜欢这篇回答，就随手关注我吧，你的支持必将让我加倍努力。对此你有什么好的建议吗？请来评论区留言吧！

小学英语需上补习班吗

【第1句】： 作为全国百强名校的英语骨干教师，我来为你解答。小学英语完全不需要让孩子上补习班。其实我们会发现一些小学就将孩子的英语能力和成绩培养的非常好的家长毕竟是少数，但是很多小学英语补习上的最多的孩子，反而初中成绩却非常糟糕。

【第2句】： 现在很多非常优质的初中都特别希望孩子刚进校时是学习方法，学习态度和习惯非常好的，而不是那种知识储备半罐子的，因为这种孩子在小学参加了大量的辅导班，导致孩子的学习习惯和态度非常不好。老师教起来很吃力，而且这种孩子初一成绩还算可以，因为都在吃老本，一旦到了初二成绩就开始大幅度下滑，因为初二知识难度和知识复杂程度都是小学和初一不能比的，所以很多孩子在不知不觉间就变得成绩很差了。而且很多初二成绩不好的孩子，其实问题在初一就已经在慢慢形成了，只是被无形之中忽略了。

【第3句】： 我现在每天都会诊断大量的英语学科有问题的孩子，我发现大部分诊断的孩子都是属于初二的孩子，就是因为初一的问题被家长忽略了，导致初二问题大到纸包不住火了，家长一看着急了就开始焦虑。

【第4句】： 小学阶段，我建议更多的是给孩子建立好的学习方法和习惯，不要在乎孩子学了多少知识，因为成人开完会都会忘掉几乎所有的开会内容，那么孩子作为心智并不成熟的个体，他们上再多课也都会把知识以最快的速度忘掉。我之前诊断过一个孩子小学就已经将新概念第二册学了两遍，但是初二成绩开始变得很不好，我看过他的试卷，错的基本上都是基础题。孩子学了两遍新概念二册，但是孩子几乎什么都记不住，反而背诵了很多课文都是模模糊糊的囫囵吞枣式背的，因此导致了孩子输入的语言信息是错误的，那么他在考试和平时做练习册的输出中也都是错误的信息。输入错误的知识，还不如孩子不要输入。

【第5句】： 现在很多孩子英语学习成绩很差的原因，就是因为学习方法和态度跟不上，导致孩子在不断的进行敷衍学习和无效学习，这也直接导致了孩子在基础知识方面漏洞越来越多越来越大。而基础知识问题越多，孩子现行的学习效果就会降低，耗费的时间会变大，而问题也会变得更多。这也解释了一个现象就是：很多孩子非常辛苦甚至勤奋的学习，但成绩依然很糟糕的主要原因。

【第6句】： 因此这也是为什么我建议家长不要在小学给孩子胡乱补课的原因，因为搞不好会导致孩子把学习方法习惯和态度搞坏了，进入初中后反而造成更多负面的效应。反而很多孩子学习态度和习惯很好，进入初一后老师还会在要求强调和培养一遍学习方法，也会将小学所有学习的知识再重新学一遍，因此短期内分不出差距，一旦时间延长，知识难度和复杂程度加大，学习方法和习惯好的孩子会崭露头角，反而小学把学习态度弄的不好的半罐子的学生成绩会越来越差，因为他们学习英语的后劲在小学都已经被消耗光了，进入初中就开始疲软。

【第7句】： 本人就是属于小学根本没学过英语的，但是进入初中之后学的非常认真，因此初高中英语成绩都非常好，到了大学选了英语专业，半年背过10k的词汇量，过了专四专八，毕业后在某全省重点中学还当了骨干英语老师。希望我的回答对各位家长和同学们有帮助。

小学英语音标学习，该不该重视

掌握了音标，以后的学习就轻松了。

为什么现在小学英语不学音标

可能是某些专家认为，小学生学音标容易和拼音混淆。这纯属因噎废食。现在英语教学出现了一个很奇怪的现象，小学应该学的不学，但中学，老师认为小学都学过了，所以中学老师也不讲，到了大学就更不用说了：这都是初高中的知识，你上学干什么了？

学生这个冤啊，哪个老师都没给我讲过。我上哪学去？

所有来我这里学习的学生，我都要把语音知识全部讲一遍。掌握了我的方法后，他们就开始快快乐乐地学英语了。不然，他们都不知道英语单词是拼读出来的。

小学应该学音标，至少四五年级以后学音标，一点问题都没有。不能因为一两个孩子把音标和拼音弄混了，就否定所有孩子的能力。如果在小学阶段把音标和拼读规则学好。初中以后学习速度会飞快。

但可惜，咱们改变不了专家的决定。都稀里糊涂混吧。

你觉得小学英语的学习重点是什么

小学学生在学习英语的过程中最应该看重的是兴趣和基础。

为什么说兴趣很重要呢？反观初中生和高中生，当你询问他们英语成绩从什么时候开始下降不及格。大多数人的回答是小学五六年级，讨厌英语，或者是讨厌当时上课的老师。所以在小学时期刚接触英语时，就要让学生对英语感兴趣。当对英语感兴趣时，就会有一种驱动力驱动自己去主动的学习英语，想要了解更多和英语有关的知识。

为什么说基础很重要呢？这里的基础包括音标的学习，和单词的记忆。自然拼读法比直接学音标更合适。音标很枯燥，低年级在学音标时免不了要进入死记硬背的环节，加上内容无聊和心理特征，无论是学多少次的音标，效果都不好。利用自然拼读法学习发音和读音，再而学习记忆单词。从三年级就开始每天积累单词，慢慢的积累。词汇量多了，对后面的学习压力也少了，提前学习。在成绩上是一种直观的体现，成绩上去也获得了自豪感。

小学英语口语辅导班作用大吗

《谢邀》口语辅导班作用大不大，并不是一句话能说清楚。有的在培训班进步确实很快，有的一点进步都没有。在培训班学习，主要还是要看自已的适应能力，再一个就是老师的教学学方法。

进培训辅导班教学的老师，不比正规学校。有的辅导班是社会上的闲散人员，只是懂得英语，辅导班就把人请来教学 。就算口语好，没有教学能力，以及和孩子打交道的耐心，学生也学不到什么东西。

但是，如培训班是从学校或退休的人员中请来的，甚至还是有经验、口语又好的老师教学。这样的辅导班当然上得是作用大，不但是作用大，而且还可学到其他的本领。