【第1句】：【《橡树上的逃亡》里的好词好句】

橡树上的逃亡好词好句 描写山的好词好句 描写山的好词好句好词： 高山 群山 奇山 荒山 山坡 山林 千山一碧万山丛中 千姿百态 山石 壮胆 山明水秀山清水秀 山高树茂 谷下有谷 青山绿水 峰上有峰 清逸。

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在这么短暂的时间里， 它的蜂巢居然已经有一个橡树果子那样大了，真让人始料 。 描写山的好词好句 描写山的好词好句好词： 高山 群山 奇山 荒山 山坡 山林 千山一碧万山丛中 千姿百态 山石 壮胆 山明水秀山清水秀 山高树茂 谷下有谷 青山绿水 峰上有峰 清逸。

好词好句 好词好句_六年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区。 【第1句】：我爱浩瀚深沉的。

---富兰克林 【第37句】：像橡树搬一寸寸成长起来的友情， 【第37句】：像 橡树搬一寸寸成长起来。 三年级好词好句 三年级语文上册好词好句。

33页 2下载券三年级好词。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

一棵高大的橡树像草原的哨兵，。 8路旁的橡树 （设计意图：培养学生养成积累好词好句的习惯） 附： 【第1句】：PPT 课件 【第2句】：拓展阅读 。

其树皮 才可以作为软木来使用 葡萄牙被称为橡树上的国家，是在葡萄牙橡树资源被。 路旁的橡树05 第二课时 【第1句】：学生自由读课文 【第2句】：摘抄好词好句到阅读笔记本上 【第3句】：完成《一课一练》 《路旁的橡树》教学设计二本篇课文的作者是苏联教育家苏霍姆林斯基。

课文。 兴隆洼小学三年级下学期语文 平日每天轮流，一位学 生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。

平时还。路旁的橡树语文园地二机动 单元检测 机动 单元检测 机动 【第9句】：寓言两则 【第10句】：惊。

一个小村庄的故事（精读课文） 【第5句】：通过拓展阅读一，能积累描写风景的好 词好句。 【第6句】：打写写景片段。

第二。 【第3句】：通过比较略读课文《路旁的橡树》以 及拓展阅读，让学生更深入理解环保的重 。

3下复习教案 例：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 【第1句】：一棵高大的橡树像（ ）。

我积累了许多好词好句，让我展示一下吧！ 【第1句】：四字词语，我会填！ 南辕（ ）辙。

【第2句】：【怎样在恰当的时候使用积累的好词好句】

叶圣陶先生曾说过：“文章写得好不好，虽然决定于构思、动笔、修改那一连串的功夫.但是再往根上想，就知道那一连串功夫之前，还有许多功夫，所起的决定作用更大.那许多功夫都是在平时做的，并不是为写东西做准备的.一到写东西的时候却成了极为重要的基础.”古诗词大多意境优美，有许多流芳千古的佳句，积累多了，应用起来得心应手，表达也就能出口成章了.在平时教学中我是按照以下方式指导学生养成良好的积累习惯的： 【第1句】：充分利用课前古诗朗诵活动.充分利用课前古诗朗诵的时间，开展一些积累语言的活动.可以让学生说说自己积累累了哪些佳句，也可以说说自己在积累中的心得体会，还可以设计一些有趣的语言游戏环节等等.比如：当学生积累了大量的佳句后，可设计这样一个环节：用不同诗句表达画面意思.一位小孩放学回家，正在敲门.可以用那句诗来形容？学生会兴致勃勃地回答：小扣柴扉久不开……对学生采取轮流制，进行循序渐进的口语表达能力训练.这一活动目的是使每一个同学都有锻炼和展示语言的机会，且在活动中取人之长，补己之短. 【第2句】：充分利用阅览课进行好词佳句的积累 阅读是写作的基础，学生通过阅读积累丰富的词句，为写作提供良好的知识储备.在阅读课上学生可以互换阅读，也可以小组阅读.在阅读中发现的好词佳句，学生小组一起积累，最后达到了资源共享.比如：让学生描写雪的壮景，学生活学活用争先恐后的表达：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪.忽如一夜春风来，千树万树梨花开…… 【第3句】：注重积累形式的多样化 除了可以让学生自由积累外，还可以让学生根据老师指定的要求去积累，比如：让学生把从课外书中看到的有关爱国的好词佳句摘抄下来.也可以阅读同学的摘抄本，把他们本子中的精美语句再摘抄在自己的摘抄本上，取人之长，补己之短.阅读是写作的基础，写作是阅读的深化和体验.我们在教学中帮助学生养成良好的阅读、积累习惯，让学生从平时便注重基本功——词语、句子的积累，就会帮助学生建立语言基础的宝库，从而为运用语言奠定坚实的基础.。