吃

小朋友都喜欢过节，这样可以放假玩。但是，大家都不喜欢一件事。凡是老师，放假时都要给学生布置作文，这是小朋友最不喜欢的，你肯定经历过，也是这么想的。

吃月饼

你当年的作文是怎么写的?爱学习，上街帮助大爷、大妈，学雷锋做好事?估计都是很高大上的事儿，这样，作文的主题好，有意义。但是，写的事肯定是瞎编的。

这是现在的孩子写的，孩子刚上三年级，他都写了些什么?不妨看看：

小学生作文

《中秋节》

中秋节快到了，老妈买了很多的月饼，我想吃，她说：中秋还没到，吃什么吃?可是，到了晚上，她全吃掉了，一个也没了。

中秋节的晚上，我和老爸老妈去市民广场去玩。晚上的月亮像月饼，挂在天空上。这个月饼好，谁也吃不掉。

吃月饼

月亮很圆，像镜子一样亮，照得地上像白天。我在路上练轮滑，他们在路边看，我从桥是滑下来，耳旁是呼呼的风声，真刺激。我从一个大爷旁边溜过，大爷说：这小孩滑得真好！我听了，心里很高兴。

老爸老妈平时很忙，不能陪我玩。今天过节，我终于如愿以偿。一家人团圆，太开心了，今年的中秋很有意义。

小学生作文

这位小朋友写的《中秋节》，属于非虚构类。小学生作文，需要引导学生观察生活，写出真实的生活体验与感受。这位小朋友，首先写道自己想吃月饼，结果被他妈妈给制止了。接下来，小朋友把他妈给写活了：这位妈妈很有个性，自己悄悄挑好吃的先吃了。

月饼

小朋友说月饼被他妈吃光了，不一定是全部真吃光了，可能是某种口味的月饼他看上了，最后一看，这种口味的月饼不在了。小学生的作文，语言表达不一定准确，但没关系，毕竟是初写作文。

月饼没吃上，小朋友心里愤愤不平。看到天上的月亮，又想起了月饼，并且感到这块月饼，再也没人能偷吃了。

月亮

虽然没吃上自己中意的月饼，但小朋友写出了这个中秋节很开心。这就是作文的主题。小学生作文，必须引导孩子写出文章的意义，即主题或中心思想，并且要有积极意义，这是非常重要的，否则就是流水账，或无法应对将来应试作文的要求。这位小朋友，将自己的作文落脚到了团圆上，看似平常，其实是在升华主题，使几百字的写话（作文）有了一个正能量的中心。

不开心

小学生作文，词汇都不会丰富。这篇作文用了个如愿以偿，源于平时积累，用得也比较贴切。从不开心到开心，是文章的关键。

吃

比喻，在小学生作文中要经常用到，这也是小学生作文的特征之一，成年人文章中一般不是太突出。这篇作文，先后将月亮比作月饼镜子，都不是为比喻而比喻，而是跟自己的感觉、心情有关，这是难能可贵的。

月饼