主题目标：

1、通过活动使幼儿知道自己是中国人，知道中国人的特征。2、了解中国的文化，以自己是中国人为自豪。3、萌发幼儿爱祖国、爱国旗、爱国歌的情感。4、知道中国的少数民族和一些少数民族的生活习惯。

活动一

活动名称：我知道的中国（社会）

活动目标：1、能大胆说出自己知道的有关中国的知识经验。2、认真倾听同伴的发言，会参与补充与讨论。

活动准备：中国地图一张

活动过程:1、引发幼儿的讨论。* 出示中国地图，提问：这是什么？中国指的是什么意思？2、引导幼儿大胆讲述自己知道的有关中国的知识。* 你是哪个国家的人？* 你知道有关中国的哪些人和事吗？3、激发幼儿提出更多的问题。

活动二

活动名称：我最爱祖国（语言、社会）活动目标：1、学习认真地倾听，并逐步做到边听，边想象、边思考。2、学习用不同语气，声调表达对祖国的情感。3、丰富词汇：热爱、山河。

活动准备：1、教师熟悉诗歌，分析如何用不同语气，声调表达幼儿爱祖国的情感。2、有关祖国成就的图片等。活动过程：1、感知体验：看我爱祖国图片，激发幼儿热爱祖国的情感。2、欣赏诗歌（1）教师完整的朗诵。（2）教师分段朗诵，使幼儿熟悉诗歌内容。3、学习诗歌：（1）教幼儿有感情的朗诵。朗诵第一段时，引导幼儿以三岁幼儿的情趣，用稚嫩的语气。朗诵第二段时，引导幼儿对解放军叔叔的热爱心情，用赞颂的语气，可用强、慢、高地声调。朗诵第三段时，引导幼儿以自豪地情趣，还可用强、慢、高地声调。请幼儿朗诵诗歌二、三遍，要求朗诵时吐字清楚，并注意声音强弱，速度快慢的运用。

活动三

活动名称：我爱北京天安门（艺术）活动目标：

1、感知乐曲的欢快情绪。2、学习看指挥，掌握X X | X X | X - | X - | X - | - - |节奏。活动准备：铃鼓、响板等乐器活动过程：1、发声练习《我爱我的小猫》。2、学习打击乐《我爱北京天安门》。* 看图谱拍节奏。* 讨论：《我爱北京天安门》这首乐曲可以用哪些乐器来演奏？为什么？* 师生共同确定使用的乐器，并记录在图谱上。* 幼儿看指挥空手练习。* 幼儿拿乐器合奏。3、总结、评价。

活动四

活动名称：团结树（社会、美工）活动目标：知道我国是一个多民族国家，不同民族的人团结友爱的生活在一起。活动准备：少数民族人物图片、胶棒、毛线、吹塑纸板；绘有一颗大树的墙饰。活动过程：1、教师：每个小朋友手中都有一张小图片，谁能说一说他是哪个少数民族？（幼儿根据人物的服饰进行判断，对不太熟悉的少数民族，请幼儿说出其服饰特征，老师告诉幼儿他是什么民族）2、教师：我们做一个小相架，把这些小卡片放在相架中，把他们打扮的漂漂亮亮的。介绍制作方法：每人一个吹塑纸板，将人物卡片用剪刀剪成圆形放在吹塑纸板上。然后，用一根毛线交叉缠绕，绕好后，将两头毛线系在一起，打一个结即可。（重点：辅助幼儿缠线）3、老师：这有一颗树妈妈，它代表我们的祖国妈妈，这些小盘子是妈妈的孩子，现在我们把‘孩子’放到妈妈怀抱里吧！（将挂盘贴到树妈妈的身上）

活动五

活动名称：祖国一家人（社会）活动目标：1、知道我国是个多民族国家，各族人民勤劳、聪明、互相团结，共同生活在祖国的大家庭。2、初步了解几个主要少数民族的服饰特点及生活习惯。活动准备：有关汉、蒙、维民族的风貌、民俗的图片，音乐

活动过程：1、启发幼儿谈话导入主题。* 引导幼儿知道我们的祖国很大，人口很多，有很多民族；汉族人最多，其他几十个民族人较少，对这几十个人口较少的民族，一般称为少数民族2、认识少数民族特征。* 出示图片，认识少数民族的服饰，及生活环境等。3、跟随各民族的音乐，和老师一起跳民族舞蹈。

活动六

活动名称：国旗我爱你（艺术）

活动目标：1、培养热爱祖国的情感，感受歌曲抒情热烈情绪。2、学习唱好切分音，唱好歌曲二乐段，体会其强弱特点。活动准备：钢琴、黑板。活动过程：1、教唱新歌，国旗我爱你。（1）出现国旗，由提问国旗的形状颜色为题带着幼儿熟悉歌词。（2）教师示范唱后分句教唱曲调，在合曲跟唱歌词。重点练习太阳 永远切分音及重音，唱好软吐音（拉长韵母，咬紧声母）国字，将歌曲高潮点 声音渐渐加强。2、复习摘果子继续熟悉曲调及歌词。重点练习：1—4节5—8小节动作。继续教会23—38小节，摘苹果动作（手腕花转，摘、放、放）动作。23—28上摘。27—30小节双手侧手后腕花摘。放（双手）。31—38小节重复23—30小节。

活动七

活动名称：诗歌：天安门(语言)活动目标:1、初步学习诗歌，理解并学习有关的词。向往、雄伟壮丽2、进一步认识首都北京，增强对祖国的情感活动准备：天安门图片

活动过程：1、谈话引出课题。幼儿欣赏天安门的图片2、学习诗歌。*教师示范朗诵诗歌。*教师分句教诗歌。帮助幼儿理解词汇：向往、雄伟壮丽*集体朗诵3、激发幼儿绘画天安门，表达自己对天安门的热爱。

活动八

活动名称：祖国的标志（综合）活动目标：1、理解我们国家的标志是国徽、国旗和国歌。2、能用完整的语句表达自己对祖国的标志认识，跟着录音唱歌。3、培养热爱祖国的情感。活动准备：国徽、国旗、国歌

活动过程：1、以谈话的形式导入活动。2、分别出示国徽、国旗请幼儿观察并懂得它们是中国的标志。3、4、请幼儿跟着录音机一起唱国歌，知道国歌也是中的标志。教育幼儿热爱自己的祖国，尊重国徽、国旗和国歌。

活动九

活动名称：我最爱祖国(语言)活动目标：1、能够理解诗歌内容，能看图标，有感情地朗诵诗歌。2、能用完整的语句表达自己对祖国的认识。3、培养热爱家乡，热爱祖国的情感，体验成长的快乐。活动过程：1、以谈话的形式到任活动。提问，你们在小班、中班、大班时最爱谁最喜欢谁？为什么？2、初步了解诗歌内容将诗歌编成故事讲给幼儿听3、教师有感情地教幼儿朗诵诗歌4、幼儿分角色朗诵。教育幼儿从小热爱祖国。

活动十

活动名称：脸谱面具（艺术）

活动目标：1、知道京剧是我国的国粹，培养爱国精神。2、会根据脸谱的颜色，用简洁的语言给人物简单分类。3、根据脸谱左右对称的特点，为自己设计制作京剧脸谱。活动准备：各种脸谱的图片、学会唱京剧脸谱歌。

活动过程：1、提问：我们中国的国粹是什么？引出京剧。组织幼儿唱京剧脸谱歌。2、提问：这首歌里唱到了那些颜色的脸谱？幼儿说一个，就请他到前面来找出相应的图片。3、请幼儿说说：脸谱的颜色，说明这个人在怎么样？（红：忠勇、白：奸诈、粉红：年迈、黄：凶狠、黑：勇猛、蓝和绿：草莽英雄、金：天兵神将）。4、以戴上面具唱京剧脸谱歌为由，激发幼儿制作面具的兴趣。提问：（1）设计面具要注意什么？（左右对称）（2）怎样把脸谱固定在脸上？5、幼儿设计制作京剧脸谱。教师观察指导。6、幼儿戴上自己制作的脸谱，表演京剧脸谱歌。活动结束，把脸谱放到表演区，供大家表演用。

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