可口可乐宣传福娃图片

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可口可乐发展理念

“积极乐观美好生活”体现了我们积极改变世界的承诺，通过改进我们的工作和生活方式，在每一件事中融入可持续发展的理念。这是我们坚定不移的信念。 可口可乐公司和装瓶合作伙伴承诺要长期的、积极的变革，为世界带来积极的影响。我们持续创新，让我们的业务在环境和经济上为我们所服务的社区创造价值。我们相信在努力推动经济、环境和社会可持续发展的同时，我们的业务也将获得可持续的发展。 通过“积极乐观美好生活”平台，可口可乐系统将业务运营相关的所有可持续项目整合起来，涵盖与周围社区互动的7大领域：

积极健康的生活

通过为人们创造品种丰富的饮料产品，提供产品营养信息并对消费者进行健康教育，以及支持体育运动，我们帮助人们享受积极健康的生活。

社区

我们是全球企业，但是我们植根于每一个所运营的社区。通过以发展经济、提高生活水平、创造机遇为目的的多样化社区项目，我们致力于促进本土社区的`可持续发展。

工作场所

像所服务的多样化市场一样， 我们为员工建立开放的工作环境。我们提供一个健康和安全的工作场所，我们遵循国际认可的人权准则， 我们努力造就一个能够激发员工创造优异结果的环境。

气候保护

我们志在成为饮料行业在能源节约和气候保护上的领导者。我们承诺业务增长的同时，不增长生产运营中的碳排放。

可持续包装

我们对世界有个愿景，我们的包装材料能够被作为有价值的资源，得以回收供未来使用。通过减少使用、回收和再利用，我们在包装材料的循环利用中创造价值，并正在将我们的愿景转化为现实。

水资源管理

我们致力于负责任地管理水资源。我们的目标是向大自然和社区安全地返还等量于我们在产品和生产中所消耗的水资源。

可口可乐福娃图片大全

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可口可乐简介

1886年，可口可乐在美国乔治亚州亚特兰大市诞生，自此便与社会发展相互交融，激发创新灵感。现在，它每天为全球的人们带来怡神畅快的`美妙感受。

目前，全球每天有17亿人次的消费者在畅饮可口可乐公司的产品，大约每秒钟售出19,400瓶饮料，在2022年10月，可口可乐公司排2022年全球100大最有价值品牌第三名；可口可乐为中国消费者提供超过15个品牌50多种饮料选择，其系列产品在华的每天享用量达到【第1句】：5亿杯，可口可乐自1979年重返中国市场至2022年底，已累计投资超过90亿美元，目前在华建有43家工厂，系统员工约45,000人，其中99%为本地员工，可口可乐及其装瓶厂在中国长期以来不遗余力地支持教育及公益事业，推广环境保护以及帮助当地社区的发展，捐资总额超过【第2句】：7亿元人民币，另外，可口可乐亦是唯一一个全方位赞助在中国举办的特奥会、奥运会、残奥会、世博会、大运会及青奥会的企业。

我爱福娃的教案

活动目标：

１．认识福娃的名字、外形特征及蕴含的意义，喜爱福娃；

２．了解福娃和奥运的关系，产生向往奥运、期盼奥运的情感。

活动准备：课件制作一套

活动过程：

【第1句】：引出福娃，激发认知兴趣

带来了可爱的朋友，他们是中国北京2008奥运会的`吉祥物，是谁呢？掌声欢迎福娃

二．绍福娃，了解意义

1．什么名字？名字里的秘密？

2．福娃都一样吗？什么地方不一样？为什么？结合幼儿的说法通过教师讲解和课件演示等方法逐一介绍福娃的不同色彩、不同图案的意义。

三．福娃擅长的体育项目

1．福娃们喜欢运动，每个福娃都有自己最擅长的体育项目，你能猜出来吗？为什么？

利用课件进行竞猜，了解福娃的运动，并激发幼儿喜爱福娃的情感。

四．激发情感，引出设计者

1．你喜欢福娃吗？喜欢哪个福娃？为什么？

2．这么可爱的福娃是谁设计出来的呢？简单介绍福娃设计者韩爷爷。

五．和福娃一起做运动。

1．奥运会就要来了，是什么时候呢？离现在还有几年呢？08年全世界的朋友都到我们中国北京来看奥运，参加奥运，中国来了这么多的客人，真了不起。我们中国的运动员也要参加比赛，你希望他们取得怎么样的成绩呢？

2．福娃现在在做什么吗？他们呀正在和运动员一起锻炼身体呢。福娃说：把身体练得棒棒的，到08年高高兴兴欢迎全世界的朋友呢。小朋友，我们愿意和福娃一起锻炼锻炼吗？

3．在音乐中模仿福娃的运动，结束。

《福娃的家》教案

【活动目标】

【第1句】：能正确区分五个福娃，知道他们的名字及特征。

【第2句】：引导幼儿能大胆表达，发展口语表达能力，培养他们创编诗歌的兴趣。

【第3句】：知道2008年举办奥运会的城市是中国北京，为奥运能在中国举行而感到自豪。

【活动准备】 关于奥运五福娃相关的图片、背景图、宣传片、卡片；音乐磁带；幼儿每人一幅福娃图。

【活动过程】

【第1句】：谈话导入。

小朋友，我们聊一聊，今年是2007年，明年就是？2008年将要举行奥运会，奥运会在哪里举行呢？

在我们中国的首都——北京。你们听了心里觉得怎样？奥运会的吉祥物是什么？有几个？今天呀，老师带小朋友一起来认识一下福娃，好吗？

【第2句】：认识福娃、了解福娃。

【第1句】：知道五个福娃的名字及特征（逐一出示福娃图片、卡片）

我们来看看第一个福娃，他身上是什么颜色？头上这里像什么？他的名字叫贝贝。请个别幼儿文案下面的几个福娃的名字及特征。

贝贝——小鱼 晶晶——熊猫 欢欢——圣火 迎迎——藏羚羊 妮妮——燕子

【第2句】：把五个福娃的名字连起来说一说。

现在我们把五个福娃的名字连起来说一说，注意只说名字中的一个字就行。（北京欢迎您！）

福娃们都是从不同的`地方来到北京的，你们想不想知道他们分别来自哪里？也就是说他们的家各自在什么地方？请欣赏《快乐福娃》。

【第3句】：游戏：“找家”

欣赏完了，老师请看得认真、看得仔细的小朋友来找福娃的家，福娃的家究竟在哪里呢？（出示背景图）

①欣赏福娃的宣传片。

②请个别幼儿找福娃的家。

③再次欣赏福娃的宣传片，进一步了解福娃。

小结过渡：在你们的帮助下，每位福娃都找到了自己的家，心里真高兴，谢谢你们！小朋友觉得福娃的家怎样？好，下面请你们把福娃和他们的家编成一首好听的诗歌，好吗？

【第3句】：创编诗歌。

【第1句】：利用图片，让幼儿创编诗歌。

【第2句】：连贯地朗诵幼儿自编的诗歌。

【第3句】：以问答的形式朗诵诗歌。

【第4句】：为诗歌起名字《福娃的家》。

【第5句】：教师用打击乐器伴奏，幼儿拍手朗诵。

【第6句】：配乐朗诵。

【活动延伸】

《为奥运加油！》