一、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

二、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

三、萤火虫的光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战。

四、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

五、只有比别人更早更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。

六、教师不只是一种职业，更担当着一种责任。 教书育人，既是对历史和未来负责的使命，也是对于自己良心的责任。

七、“精诚所至，金石为开。”相信自己的努力，总会有收获的一天。

八、“人生处处是考场”，一语一行当三思而行。

九、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

十、心灵塑造的最佳工程师。

十一、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

十二、“教师”应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

十三、以德感人，为人师表。

十四、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

十五、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

十六、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

十七、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。

十八、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

十九、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

二十、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

二十一、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

二十二、心灵的沟通胜于知识传递。

二十三、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

二十四、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

二十五、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

二十六、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。

二十七、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

二十八、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

二十九、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前;如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。

三十、您——老师的爱，天下最伟大，最高洁!

三十一、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

三十二、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

三十三、职业道德是做人之本，为师之本。

三十四、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

三十五、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

三十六、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

三十七、视责任为美德。

三十八、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

三十九、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。