【第1句】：给孩子一些钱，让孩子学会理财。

【第2句】：没有得到孩子的许可，不要看孩子的日记与信件。

【第3句】：经常和孩子郊游。

【第4句】：睡前给孩子讲讲故事，让孩子笑着入睡！

【第5句】：给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。

【第6句】：如果有条件，每天晚饭过后和孩子到户外散散步。

【第7句】：快乐与孩子一起分享！

【第8句】：对小家伙开心的笑，并希望他（她）也常笑！

【第9句】：帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

【第10句】：鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。

【第11句】：给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。

【第12句】：教会孩子骑自行车，游泳，这都是进入社会的一种基本技能。

【第13句】：每天早上与孩子相互问候，让他感受到美好的一天的到来。

【第14句】：夫妻实在要吵架，请一定要记住：避开孩子。

【第15句】：每天下班回家看到孩子，首先微笑着问他一遍：孩子，你今天快乐吗？

【第16句】：不给他留有太多的物质遗产，给他一个健康的身体，给他一个健康的心理，一个快乐的人生。

【第17句】：着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养。

【第18句】：只要与创作有关，不要责备孩子房间里或者桌面上乱。

【第19句】：父母对自己的双亲要孝敬有加，让孩子觉得家中充满了爱，同时父母也是他们值得学习的榜样。

【第20句】：父母之际间要互相谦让，相互谅解。

【第21句】：和孩子一起读书，家长放下手机，读读书，一个好的学习伙伴很重要。

【第22句】：孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的安静的学习环境很重要。

【第23句】：不要逼孩子学自己不喜欢的东西。

【第24句】：不要因为孩子的成绩而责骂孩子。

【第25句】：不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。

【第26句】：教他（她）足以带来成就感的知识：古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友。

【第27句】：教育孩子读好书、好读书。

【第28句】：不要对孩子的学习成绩表示太大的关注，那样会造成孩子学习紧张，压力增大。

【第29句】：不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。

【第30句】：孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍，如《格林童话》、《伊索寓言》、《爱丽丝梦幻游记》等。

【第31句】：和孩子一起看他喜欢的动画片、一起听他爱听的故事等。

【第32句】：和孩子一起玩游戏、锻炼身体。

【第33句】：控制孩子看电视的时间，每天在半个小时到一个小时之间。

【第34句】：多让孩子看一些少儿节目：动画片、益智节目等，少看动作片、连续剧。

【第35句】：孩子看电视时，家长们适时地陪他们一起，并且对里面的内容作一些讲解与讨论。

【第36句】：春天可以和孩子骑自行车去郊游，夏天和孩子一起去河边游泳，秋天则背着铁锅和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。

【第37句】：允许孩子收集各种废弃物。

【第38句】：孩子的朋友来做客时要表示欢迎。

【第39句】：和孩子下棋，让孩子知道落子无悔，教育他对自己所做事要负责任，同时下输了要承认，家长有时也要放手让孩子赢一两盘，这对孩子来说很重要。

【第40句】：不要太关心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。

【第41句】：对你不好的人，你不要太介怀，在你一生中，没有人有义务要对你好，除了爸爸妈妈。对你好的人，你一定要珍惜、感恩。

【第42句】：没有人是不可代替，没有东西是必须拥有。看透了这一点，将来就算你失去了世间最爱的一切时，也应该明白，这并不是什么大不了的事。

【第43句】：生命是短暂的，今天或许还在浪费着生命，明日会发觉生命已远离你了。因此，愈早珍惜生命，你享受生命的日子也愈多。

【第44句】：孩子，未来你还会遇到一种叫爱情的东西。爱情只是一种感觉，而这感觉会随时日、心境而改变。如果你的所谓最爱离开你，请你耐心地等候一下，让时日慢慢冲洗，适合的那个人终会到来。

【第45句】：虽然，很多有成就的人士都没有受过很多教育，但并不等于不用功读书，就一定可以成功。你学到的知识，就是你拥有的武器。人，可以白手起家，但不可以手无寸铁，紧记！

【第46句】：你可以要求自己守信，但不能要求别人守信，你可以要求自己对人好，但不能期待人家对你好。你怎样对人，并不代表人家就会怎样对你。越早看透这一点越好。否则只会徒添不必要的烦恼。

【第47句】：孩子，慵懒的人，会选择抱团取暖，优秀的人，会选择互相促进。当向别人求助问题时，才能学会感恩与欣赏。

【第48句】：亲人只有一次的缘分，将来你长大了，请好好珍惜和你的孩子共聚的时光。就像我们现在这样。

【第49句】：不要太亲近孩子。让他与年龄相仿的孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。

【第50句】：不要孩子要啥买啥。让他知道“劳动与所得、权得与义务”的关系。以免孩子羞成好逸恶劳的许多性格。