一、 有什么关于节约水的美句

我给你提几点建议：

一、联系教材运思。即从教材中“收搜”与“话题”有关的词句，以此来激活自己的写作思路。同学们可联系《社戏》中“归航偷豆”、《如梦令》中“争渡”的野趣；可联系《听潮》中的海水、《满井游记》中的井水、《小石潭记》中潭水、《观潮》中的潮水，来绘其形。由此可见，教材可以作为打开“话题”的一把金钥匙。

二、联系积累运思。即从同学们摘抄的精段美文、积累的词汇以及格言警句中去获得写作的灵感。同学们可由“水”想到“流水不腐，户枢不蠹”、“高山流水”“水滴石穿”、“百川归大海”、“人往高处走，水往低处流”、“青山遮不住，毕竟东流去”、“一个人不能两次踏入同一条河流”、“为有源头活水来”等，同学们可以此立论或申发开去，便可顺手拈来，涉笔成趣。

三、联系生活运思。即把“话题”与现实生活挂钩，从生活中直接获取作文素材。同学们由“水”可以想到：“南水北调”，可见水之有用；“三峡工程”，可见水之有利；“水乃万物之源”，可见水之重要；“保护母亲河”，可见水之污染严重；生活如海洋—既有风平浪静又有波澜壮阔；人生似长河——九曲盘旋而始终向前等等，可由此写成多种文体的文章。

四、从正面到反面运思。即从“话题”正面与反面去联想，以此来点燃创作的火花。同学们可由“水”想到死水与活水；水能载舟，也能覆舟；水既能造福于人类，也能危害于人类；水的污染与水的治理；节约用水与浪费用水等等。同学们可以此叙写自我的切身体验或发表自我独到的见解。

五、从现象到本质运思。即从“话题”的表象发掘其深刻的本质，由此打开写作的思路。同学们可由“水滴石穿”想到做任何事要持之以恒；由“一滴水与大海”的关系想到“个人与集体”的关系；由“治水要善疏”联想到“治人要善导”等等，这样就可以拓宽自我写作的思路。

生命源泉的流程

（高二年16班 许 颖）

我是江水，我激荡着滚滚东流，放眼望去，你看不见我的尽头。我是生命之源——岸上的树木需要我，这里的鱼儿依赖着我，至于人们——更是时刻也离不开我。

农民耕种需要引用我灌溉农田，林主植树需要我滋润助长。人们生活，我是不可成缺的日用品，工厂生产，我是其发电动力。。世界上，你们到处可见我的身影，我正为一切生灵的生存默默地付出着，付出着，我是无私的、无悔的。

然而。。

岸上，保护我的树林被砍伐了；生活中，人们排出的污水直呛我的喉咙；生产中，工业废水无情地注入，使我头晕目眩。。如此这般，我遭受风沙无情的摧残，忍受污水废水残酷的毒蚀。。我在缩小，不再激荡，不再奔腾，只能缓缓流淌着。

我成了小溪，我已然无力维持我过去雄伟的姿态。但我仍不屈服，仍就不尽地流驶，仍为无数生者的存在尽我绵薄的力能。

农者们是会用我灌溉农田，林主不疑我润枝的能力，生活生产，依旧离不开我。。过往惧怕我的小孩，而今居然愿在我旁边嬉笑打闹，这是"因祸得福"吧？我想是该知足的——依旧是默默的，无私的，无悔的付出。

但是。。

成为小溪的我，始终逃脱不了人们无尽的折磨。沙尘、污水、废水。变本加厉的，更有许多过客送给我许多礼物——果皮、饭盒、可乐瓶。。我还能流淌吗？我的前路受着无限的阻碍。

我成了一滩死水。农者、林者等，他们还会多看我一眼吗？不能，不留一丝眷顾。

默默的，无私的，无悔的付出？不能了，我已经失去了我引以为豪的能力。我应该责怪的，可是会是谁呢？我所应该责骂的居然是我一味为之付出的人们——可笑至极，或许我连责骂的能力也丧失了。

最后。。

我是一滴——不，已不是水，那是眼泪，是江水的泪，是小溪的泪，也是死水的泪。然而，不久它更会成为所有生灵的泪。

生命的源泉是水，水没了，生命何处可寻？

那么，请保护生命之源。

参考资料：.cn/z/n52/ca281九十八、htm

二、 有什么关于节约水的美句

我给你提几点建议： 一、联系教材运思。

即从教材中“收搜”与“话题”有关的词句，以此来激活自己的写作思路。同学们可联系《社戏》中“归航偷豆”、《如梦令》中“争渡”的野趣；可联系《听潮》中的海水、《满井游记》中的井水、《小石潭记》中潭水、《观潮》中的潮水，来绘其形。

由此可见，教材可以作为打开“话题”的一把金钥匙。 二、联系积累运思。

即从同学们摘抄的精段美文、积累的词汇以及格言警句中去获得写作的灵感。同学们可由“水”想到“流水不腐，户枢不蠹”、“高山流水”“水滴石穿”、“百川归大海”、“人往高处走，水往低处流”、“青山遮不住，毕竟东流去”、“一个人不能两次踏入同一条河流”、“为有源头活水来”等，同学们可以此立论或申发开去，便可顺手拈来，涉笔成趣。

三、联系生活运思。即把“话题”与现实生活挂钩，从生活中直接获取作文素材。

同学们由“水”可以想到：“南水北调”，可见水之有用；“三峡工程”，可见水之有利；“水乃万物之源”，可见水之重要；“保护母亲河”，可见水之污染严重；生活如海洋—既有风平浪静又有波澜壮阔；人生似长河——九曲盘旋而始终向前等等，可由此写成多种文体的文章。 四、从正面到反面运思。

即从“话题”正面与反面去联想，以此来点燃创作的火花。同学们可由“水”想到死水与活水；水能载舟，也能覆舟；水既能造福于人类，也能危害于人类；水的污染与水的治理；节约用水与浪费用水等等。

同学们可以此叙写自我的切身体验或发表自我独到的见解。 五、从现象到本质运思。

即从“话题”的表象发掘其深刻的本质，由此打开写作的思路。同学们可由“水滴石穿”想到做任何事要持之以恒；由“一滴水与大海”的关系想到“个人与集体”的关系；由“治水要善疏”联想到“治人要善导”等等，这样就可以拓宽自我写作的思路。

生命源泉的流程 （高二年16班 许 颖） 我是江水，我激荡着滚滚东流，放眼望去，你看不见我的尽头。我是生命之源——岸上的树木需要我，这里的鱼儿依赖着我，至于人们——更是时刻也离不开我。

农民耕种需要引用我灌溉农田，林主植树需要我滋润助长。人们生活，我是不可成缺的日用品，工厂生产，我是其发电动力。

世界上，你们到处可见我的身影，我正为一切生灵的生存默默地付出着，付出着，我是无私的、无悔的。

然而。

岸上，保护我的树林被砍伐了；生活中，人们排出的污水直呛我的喉咙；生产中，工业废水无情地注入，使我头晕目眩。

如此这般，我遭受风沙无情的摧残，忍受污水废水残酷的毒蚀。

我在缩小，不再激荡，不再奔腾，只能缓缓流淌着。 我成了小溪，我已然无力维持我过去雄伟的姿态。

但我仍不屈服，仍就不尽地流驶，仍为无数生者的存在尽我绵薄的力能。 农者们是会用我灌溉农田，林主不疑我润枝的能力，生活生产，依旧离不开我。

过往惧怕我的小孩，而今居然愿在我旁边嬉笑打闹，这是"因祸得福"吧？我想是该知足的——依旧是默默的，无私的，无悔的付出。

但是。

成为小溪的我，始终逃脱不了人们无尽的折磨。沙尘、污水、废水。

变本加厉的，更有许多过客送给我许多礼物——果皮、饭盒、可乐瓶。

我还能流淌吗？我的前路受着无限的阻碍。 我成了一滩死水。

农者、林者等，他们还会多看我一眼吗？不能，不留一丝眷顾。 默默的，无私的，无悔的付出？不能了，我已经失去了我引以为豪的能力。

我应该责怪的，可是会是谁呢？我所应该责骂的居然是我一味为之付出的人们——可笑至极，或许我连责骂的能力也丧失了。 最后。

我是一滴——不，已不是水，那是眼泪，是江水的泪，是小溪的泪，也是死水的泪。

然而，不久它更会成为所有生灵的泪。 生命的源泉是水，水没了，生命何处可寻？ 那么，请保护生命之源。

参考资料：.cn/z/n52/ca281九十八、htm。

三、 关于节约用水的句子

节约用水的公益广告一、节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。

二、努力创建节水型城市，实施可持续发展。 三、大力普及节水型生活用水器具。

四、节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。 五、开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。

六、国家实行计划用水，厉行节约用水。 七、惜水、爱水、节水，从我做起。

八、坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。 九、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。

十、依法管水，科学用水，自觉节水。 十一、强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。

十二、努力建立节水型经济和节水型社会。 十三、保护水资源，促进西部大开发；节约每滴水，共同创建节水城。

十四、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。 十五、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。

四、 关于节约用水的句子

节约用水的公益广告

一、节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。

二、努力创建节水型城市，实施可持续发展。

三、大力普及节水型生活用水器具。

四、节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。

五、开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。

六、国家实行计划用水，厉行节约用水。

七、惜水、爱水、节水，从我做起。

八、坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。

九、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。

十、依法管水，科学用水，自觉节水。

十一、强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。

十二、努力建立节水型经济和节水型社会。

十三、保护水资源，促进西部大开发；节约每滴水，共同创建节水城。

十四、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。

十五、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。

五、 节约用水的句子有哪些

节约用水，勿费口水。

如若不然，眼睛留水。 眼睛流水，天下无水。

一、节约用水，利在当代，功在千秋；节约用水，关‘住’点滴二、建设节约型社会，走循环经济道路，节约水光荣，浪费水可耻三、如果人类再不节约用水，地球上的最后一滴水将是我们自己的眼泪；四、地球的储水量很丰富，但陆地淡水仅占二、8%，我国属于缺水国家。五、世界上有10亿人缺少饮用水！请把河流与净水留给所有人！六、水是生命之源，请节约每一滴水七、淡水在减少，浪费可不好。

如果不节约，后果可不小。八、一滴清水，一片绿地，一个地球。

九、国之栋梁不可无，生命之水不可枯。十、浪水费水之举不可有，节水俭水之心不可无 十一、节约用水就是珍惜生命。

十二、节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。 十三、努力创建节水型城市，实施可持续发展。

十四、大力普及节水型生活用水器具。 十五、节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。

十六、开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。 十七、国家实行计划用水，厉行节约用水。

十八、惜水、爱水、节水，从我做起。 十九、坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。

二十、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。 二十一、依法管水，科学用水，自觉节水。

二十二、强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。 二十三、努力建立节水型经济和节水型社会。

二十四、保护水资源，促进西部大开发；节约每滴水，共同创建节水城。 二十五、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。

二十六、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。 二十七、珍惜水就是珍惜您的生命。

二十八、请珍惜每一滴水。 二十九、世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。

三十、浪费用水可耻，节约用水光荣。 三十一、水是不可替代的宝贵资源。

三十二、节约用水，重在合理用水，科学用水。 三十三、树立人人珍惜、人人节约水的良好风尚。

六、 节约用水作文三段话100

水是人类生命的源泉。

如果没有水，人就无法生存，万物将不能生长，世界将不会如此多姿多彩。因此，我们要珍惜水、爱护水、节约水。

“节约用水，人人有责”这句话时时挂在我母亲的嘴边。每当我浪费水资源的时候，我母亲都会不由自主的上前跟我讲起一水多用。

“你看，你看，这么干净的水怎么能倒掉呢？这洗完脸的水还可以洗脚、洗抹布、洗拖布……这水要是浪给了多可惜啊！你想想，如果这些水要是给那些缺水的地区的人们，你知道他们会是怎么样的珍惜这水吗？你再想想啊，要是没有了水，万物将会灭绝、人类将会死亡、世界将会变得混沌一片……”一直没完没了的对我们说起了一水都用的的道理。 要是有人来我家住，这位同志肯定倒霉。

因为妈妈会把这位同志当成不懂事的小弟弟一样来看待，保证少不了听我母亲那，唠叨的话语：洗澡的时候，尽可能先从头到脚淋湿一下，就全身涂沐浴露，最后一次冲干净。不要单独洗头、洗上身、洗下身和脚。

千万不要用洗澡的机会“顺便”洗衣服啊、裤子啊、裙子啊……洗澡要是时候就是洗澡，抓紧时间，不要悠然自得，或边玩边洗。要记住：时间就是水啊，小朋友们……一直讲到你能遵守这些原则为止。

别看妈妈唠唠叨叨不停，其实他还帮助了不少人呢！例如：邻居的阿姨把洗衣服的水刚想倒掉，却听到妈妈狼一般的一喊，阿姨停下了手，先是一楞，还不知妈妈的意思。妈妈却在那里一本正经的说到：“哎呀！不要到掉这水这水还可以洗一下拖布、抹布、呢！要不然你洗拖布还要重新放水，多浪费啊！”邻居的阿姨一想，也对啊！这样也算节约用水啊！ 于是我搜集了一些关于节约用水的言语： 节约用水，人人有责。

请珍惜每一滴水。 节约用水就是珍惜生命。

节约水资源，是我们的责任。 请珍惜、爱护每一滴生命的源泉。

节约用水，人人有责。只有大家都注意节水了，水荒才能远离我们而去，生活才会安定和谐，环境才会优美舒适。

我们小学生明白这些道理以后，不但要自己要遵守，还要做好宣传工作，告诉亲朋好友，让大家都来节水。所以我们一定要珍惜水。

七、 节约用水的经典句子

一、节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。

二、努力创建节水型城市，实施可持续发展。

三、大力普及节水型生活用水器具。

四、节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。

五、开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。

六、国家实行计划用水，厉行节约用水。

七、惜水、爱水、节水，从我做起。

八、坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。

九、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。

十、依法管水，科学用水，自觉节水。

十一、强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。

十二、努力建立节水型经济和节水型社会。

十三、保护水资源，促进西部大开发；节约每滴水，共同创建节水城。

十四、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。

十五、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。

十六、珍惜水就是珍惜您的生命。

十七、请珍惜每一滴水。

十八、世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。

十九、浪费用水可耻，节约用水光荣。

二十、水是不可替代的宝贵资源。

二十一、节约用水，重在合理用水，科学用水。

二十二、树立人人珍惜、人人节约水的良好风尚。