高考英语作文建议信，属于一般功能性社交书信，往往用于给对方提供一些指导和建议，写信的目的是帮助对方，以便于对方进步，增进彼此友谊或者情谊。高考英语作文建议信，多次出现在各地高考试卷之中，因为这种书信的实用性强、需要的普及性高。

建议信范文

开头请对对方的现状发表态度，对积极向上的趋向给予支持，对消极的情绪给予提醒或阻止。

【第1句】： You can’t imagine how delighted I am on hearingthe news that you develop a keen interest in Chinese ancient literature, I’m writing to provide you with some constructive advicefor your reference. The following are my detailed suggestions.

中间要给出自己切合实际的建议，一遍切实的帮到对方，自己的建议一定要分述，考虑完备，给与全方位的建议。

【第2句】： First and foremost, you are supposed toarrive/ you’d better arrive at the meeting a little bit earlier so that you can get well prepared for it.

【第3句】： Furthermore, it’s advisable thatyou should bring some small gifts such as candies for the children, which shows your consideration for the young.

【第4句】： Last but not least,it’s good manners for Chinese to wait for the elderly to eat first. Therefore, it will be wise of you to follow the tradition to show your respect for the elderly.

高考英语作文的建议信结尾，自然是对对方的进步方向给予厚望，希望对方取得更大进步，希望自己的建议于对方有助。

【第5句】： Hopefully, my suggestions can be beneficialto you. I am convinced that you will have great fun over the dinner.

高考英语作文的书信写作，分为各种功能的书信，大家要更具各种书信的不同作用，研究如何表达、如何写作才能实现这种书信目的。

让学生背好词好句，用在自己的作文中，这种方法可行吗

这个也不能武断说好与不好，如果是为了便于应用，加强记忆，或者粗犷的理解，这个方法是可以的，毕竟入门吧，既增强了映像，还有个朦胧的体验，如果在在别的地方碰到刚好遇到的词语，则会更容易记下，跟运用这个词语，但是这个方法，对于学习能力强的，就显得多余，有点走弯路的意思了，毕竟好的文章不能靠朦胧的词语理解能写好的。所以说这个吧因人而异，因情而异，不能武断说好与不好。

高中英语成绩特差的孩子，如何更好的提升成绩

高中英语成绩特差的孩子如何更好的提升成绩？

什么叫做英语特差?

就是到了高三,依然不懂读单词,词汇量不到五百,语法知识几乎等于零,是这个意思吗?

我的定义,应该是这样的.

这样的学生还有救吗? 有的!

有什么条件吗?有的!

1] 学生必须想学了! 一个学生落到了这个地步,肯定是以前没有认真学习,或者是严重偏科.

2] 必须有一套学习计划,而且严格执行这个计划. 同时还要有适当的目标,不能定位在高考四十分,也不能定位在高考110分以上!

3] 必须知道中那个地方入手.

现在我以我辅导一个艺术考生为例,她在小学的时候,曾经跟我学过十天左右的英语.后来,没有联系过. 她在某个城市回到家乡参加高考以及准备工作. 此时,距离高考还有三个月.

她告诉我,她一直生病,所以, 各科成绩都不好.但是,她家投入了很多在艺术课学习上了,所以,她今年必须考上. 当时,她的英语几乎是零基础啊.

我每周给她面对面辅导两个小时,其余都是在qq上进行辅导.

我给她制定的目标是:

第一个三天: 复习音标,单词拼写,并且记下复习音标用的词,比如

cake, make, date, wake

cat, mat, dad, sad, mad

me, meet, she, he, we

met, better, let, west

等等. 这些词她是有印象的,所以,第一个三天,她就记得了一百个单词.

第二个三天: 我给布置了一篇比较长的简易读物 <点金术>,这是一篇很好的简易读物,这里我们复制了一个段落

　Once there was a King, whose name was Midas. 　　Midas loved gold. He did not want to buy things with his gold. He wanted to have the gold; he wanted to look at the gold every day. 　There was a house made of stone.

He put every bit of gold in this house.

There were many boxes in the house. He put the gold in the boxes. Midas went to the stone house every day. He opened every box and looked at the gold. He put his hands in the gold: he took the gold up in his hands.

大家可以看见, 文字是相当浅显的,是补习英语的佳作.

我要她用这三天时间,把她会的单词划下,然后,把这些单词读熟,写好---实际上,她能认出很多词的,只是当时,她像其她的学生那样,只是关注那些不会的词,叫做生词, 所以,没有发现自己的潜能.

统计了一下,她大概能认出三百个单词. 但是, 写不出多少,更加听不出来.

我就帮读,录音发到qq上,没事就听.

第三个三天, 有三个任务: 用她会的词来练习写句子,同时学习英语句子的结构等. 还有一个人物,就是让她认真地看这文章的英汉对照, 看看还能再认识多少词.

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在第五个三天的时候,她就把这文章读了,并且熟悉了其中的单词,语法和相关的题目.

总结1:

在初始阶段,选择文章很重要. 有些学生补习的时候,就是选择课本. 如果基础太差,选课本必须降几个年级才行.

有了这文章和单词做基础,我们就可以写作文了.

英语要想短时期内提高分数,作文第一重要! 第一次月考,也是她的第一次作文,考得十二分,够她激动很久了. 因为她从来不写英语作文的. 这次她英语总分是五十一分.

在未来的以三天为单位的学习中,我们的下一个目标就是进行阅读理解和语法填空考试技术训练. 让她知道怎么样去做题,甚至怎么样去蒙题.

我让她学习的第二篇文章是 英汉对照的 <美丽的微笑和爱心>,并且讲解更深层次的语法.

因为有了更多的词汇量和更好的阅读理解的技能,我们就可以进行完形填空的练习了.

我认为,当学生有了一千个词汇的时候,并且了解了基本的语法项目之后, ,他们就就可以听得懂课了.

我对她还有一个要求,就是,不管做什么题, 都要保管好做过的练习,及时复习老师的讲评和自己的笔记. 她是一个很听话的女孩, 又有迫切的考上大学的愿望,所以,老师布置的任务,她都能完成.

在三天一个"疗程"的训练到了最后的时候,她已经有了很大的决心了.

不过,因为她基础的的确确太差,而且,她还要复习文综,补习数学,所以,到高考的时候,她的英语只考了八十七分. 她说是因为身体不好, 太累了,差点就打瞌睡了.

不过,这个分数对于她来说, 已经是有生以来最高的一次了.

她顺利地考上了艺术学院.

总结二:

1] 基础差,学习更要有计划,有目标

2] 时间的安排要以比较短的一个期限为一个轮回. 以便让学生随时看到自己在不断地进步

3] 一定要注意复习. 宁可不学习都要复习!

但愿我讲的能给你一些启示.

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我们即将发布零基础英语学习系列.

高中英语听力怎么练习

英语听力在练习时一般分为精听和泛听。

精听:把每句话中的每个单词都听懂。

泛听:抓住关键词。

而所有考试中的听力考试，包括高考，主要考的是泛听。只要抓住了关键词，就能答对得分。所以在平时的练习中有一下一点个人的建议:

【第1句】：问题是关键。平时以考试中的真题为训练，在做听力之前一定要先看问题，问题问的是什么，才能在听对话或者独白时有针对性。这其实也是培养一种习惯。

【第2句】：不做题时要精听。抛开我们的试卷，我们想用其他的英语材料做听力练习时，要精听。一天可以听一段完整的内容。内容难度适中，语速可以调整，而且也要有文字材料，以供听完后自己检验。

精听不仅可以锻炼听力，还能纠正发音和认识单词。有些好词好句听得熟练以后还能用在作文中。