教师的教学反思的名言
人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
数子十过，不如奖子一长。
人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。
你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书，总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
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