为进一步弘扬和继承优秀传统文化，从2017年秋季开始，各地中小学都开始统一使用新编教材。新教材其中一个最显著的变化就是增加了古诗文的比重。古诗文是我国传统文化的瑰宝，反映了我国文化的源远流长，博大精深。古诗文能够陶冶情操，启迪智慧。这已经形成全社会的共识，这一变化反映了人民的呼声和整个社会对传统文化的高度重视。今年是新教材使用的第二个年头，在此小编将七年级语文教材中的古诗文汇总如下，以便大家进一步了解和掌握。

七年级语文教材上册中涉及到的古诗词共12首，其中教读4首，分别是《观沧海》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《次北固山下》、《天净沙秋思》。自读8首，分别是《峨眉山月歌》、《江南逢李龟年》、《行军九日思长安故园》、《夜上受降城闻笛》、《秋词》、《夜雨寄北》、《十一月四日风雨大作》、《潼关》。另外古文有《世说新语》二则，《论语》十二章，诸葛亮的《诫子书》，蒲松龄的《狼》，《吕氏春秋》寓言一则，《列子》寓言一则。对于其中的12首脍炙人口、简单易记古诗词，建议大家一定背下来，所谓“腹有诗书气自华”，一方面是提高自我文化素养的需要，另一方面，作为学生，又是学习和考试的需要，作为家长，可以起到以身作则和检查督促的作用。对于其中四首教读诗词，仅作简单分析，希望你能喜欢。

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

这是一首四言诗，是曹操《步出夏门行》中的第一章。这首诗写于建安十二年（公元207年），曹操北征乌桓得胜回师途中，行军到海边，途经碣石山，登山观海，一时兴起所作。诗人用饱蘸浪漫主义激情的大笔，勾勒出了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

这首诗是李白为好友王昌龄贬官而作，表达了对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。全诗选择了杨花、子规、明月、风等意象，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，虽未追叙与好友昔日相聚的情景和友谊，但通过对景物的描写，把友情抒发得真挚感人。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

这首五言律诗是诗人在一年冬末春初时，由楚入吴，在沿江东行途中泊舟于江苏镇江北固山下时有感而作的。当时正值冬尽春来，旭日初升，诗人面对江南景色，置身水路孤舟，感受时光流逝，油然而生别绪乡思。但是，由于诗人情感内容完全融纳于特定时空的生动可感的自然境象之中，因而诗的情感基调不仅略无哀伤凄婉，反而表现出在昼夜转接、时序交替之际对独特的江南景致与蓬勃的自然生机的发现的喜悦，并且形成高朗壮阔的审美境界。

天净沙秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。

这是元曲作家马致远创作的小令，是一首著名的散曲作品。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

江南逢李龟年

杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

行军九日思长安故园

岑参

强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

夜上受降城闻笛

李益

回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

秋词　其一

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

十一月四日风雨大作　其二

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

潼关

谭嗣同

终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。

河流大野犹嫌束，山入潼关解不平。

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如何看待日本现行高中二年级国语课本讲授《道德经》的名句名篇

今日在头条上看到日本国现行高中二年级国语教科书讲授老子的“小国寡民"“不尚贤“等名句名篇，而且是汉字的繁体字，感到非常震撼！我国目前高中语文还未把老子的章句正式编入教科书，刚出版的《大学语文》第十一版才编入老子两章，看来国学的传承竞落后邻国日本，如此文化自信从何谈起？本人《还原〈道德经〉本意》这由无名小卒的鄙作都卖到日本，标价一千四百日元，可见它对中囯传统文化的重视程度，不得不由衷敬佩。我曾和一位在高中教语文的同学探讨老子章句为何不编入高中正式教科书之事，他说因老子缺乏文学性而庄子富有文学性而编入，这是片面乏理性的错误观点，教学以传授道理为中心，人不懂道理就没有灵魂，什么文学性只能算是杂技从属的东西。老子的五千言是传授道理的无与伦比的精华，在此疾呼全社会与各界尽快达成共识，尽早把老子五千言全部编入高中语文教科书，这无疑将极大有利于学生树立敬畏道理，学习与探索道理，遵守与运用道理这一人生最重要的世界观人生观价值观，加快国人的现代化步伐，尽早圆中华复兴之梦想！

小学二年级语文上册人教版94页写话怎么写

小老鼠杰瑞正在上网玩，它打开网页寻找自己喜欢的动画片，它打开电脑网页的时候，突然屏幕上出现了它的对手汤姆猫，哎呀我的妈呀，小老鼠吓坏了，捂着嘴巴不知道怎么办才好，怎么猫都跑到电脑里面了呢？会不会跑下来抓我呢？小老鼠杰瑞吓呆了，怎么才能把猫赶走呢？它摸着头在思考！

二年级语文上册作业，写给亲人一封信，要怎么写

您好，丰非多年来一直从事中小学生的作文和阅读教学，帮助很多孩子克服了写作困难。作文写作的范围很广泛，其中就包括书信，借此机会丰非正好来说说书信的写法。

写信的内容很广泛，我们可以给任何一个人写信，比如给自己喜欢的偶像写信，给从未谋面的贫困山区的小朋友写信，给北京市市长写信提建议等。

中小学生写书信主要包括四个部分：称呼、正文、祝福语、署名和日期。

【第1句】：称呼。

称呼为“小李叔叔”、“紫涵姐姐”等，还可以在“称呼”前加上“尊敬的”“亲爱的”等词语，表达自己的敬爱或尊重之情。

称呼要写在第一行，顶格写。

【第2句】：正文。

把想要告诉对方的话条理清晰地写下来，如果要说的事有好几件，可以每件事写一段。

给亲人写信，可以跟对方说说自己最近的学习和生活，可以说说家里人的情况，可以说任何想说的话，也可以倾诉自己的心声，或委屈、或想念，或感谢。

比如跟亲人说自己最近学习有进步，得到了老师的表扬；聊聊自己最近读的书；说说前段时间去哪旅游了、长了哪些见识；说说家里又添了一个新成员——小宠物泰迪狗；爸爸工作很忙，有时周末要加班；妈妈身体好一些了不咳嗽了……

总之，写信就是表达自己的心声，可以和对方说任何想说的话，也可以多聊聊对方关心的事。

如果对方很关心你的学习，就多跟对方聊聊你的学习情况；如果对方很关心家里人的身体，就多跟对方说说家人的健康状况……

【第3句】：祝福语。

说完想说的话后，通常要向对方致敬或祝福。

另起一行，空两格写“此致”，再另起一行顶格写“敬礼”。

也可以写其它的祝福语，另起一行写“祝”，再另起一行顶格写“身体健康、万事如意”等。

【第4句】：署名和日期。

在信纸的右下方写上写信人的名字，如“女儿妞妞”、“表妹彤彤”等。然后在署名的正下方写上日期。

例文《给奶奶的一封信》：

例文《给郑渊洁叔叔的一封信》：

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友情的诗词名句有哪些

友情，是中国古代诗歌中比较常见的歌咏对象。名句很多，比如：

【第1句】：赠汪伦：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

汪伦写信请李白来坐客，信中说我这里有“十里桃花，万家酒店”。李白就爱赏花喝酒，一看来信，非常高兴就来了，发现被骗了。所谓十里桃花，不过是十里之外的桃花潭；所谓万家酒店，不过是一个姓万的开的酒店。但好在汪伦仰慕李白的大名是真的，李白的诗词倒背如流，让李白非常感动，于是临别时写下这首脍炙人口的《赠汪伦》。

【第2句】：送元二使安西：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

这是王维的一首送别诗。元二，是王维的好友元常，排行第二，将要出使西北边疆。王维的诗自然流畅，感情真挚，朗朗上口，流传十分广泛。

【第3句】：送杜少府之任蜀州：城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

王勃的诗如行云流水，看似一般，其实简朴中见厚重，既有送别的苍凉感，亦充满别后重逢、心意相通的希望。特别适合朋友间互道珍重，相互宽慰。

送别诗词有很多，自以为以上三首属于个中精品，望笑纳。

如何给一句民间名诗“举目纷纷笑我穷”续诗

举目纷纷笑我穷，

岂料庭前正北风。

忙碌辛勤育桃李，

闲暇诗卷怡性情；

不恋红尘名利事，

只教玉壶肝胆明；

身后不过一丘土，

生前唯愿国安宁。