示例1？

尊敬的领导，亲爱的老师，可爱的小朋友们，以及在场的家长朋友们：大家上午好!？

小朋友们， 马上要过什么节日啦?六一儿童节是谁的节日啊?哇，你们都知道的呀!真聪明，不愧是我们奔牛实验幼儿园的小朋友.马上我们精彩的演出就要开始了，希望小朋友们能在看节目的时候不吵不闹，做个文明的小观众，你们能做到吗?？

节目2：体操表演是文明不能实验幼儿园的一个很突出的项目，去年文明的小朋友就在常州市、江苏省幼儿体操比赛中获得团体一等奖的好成绩。当然，这离不开老师的辛勤付出和小朋友的勤奋努力。瞧，今天又来了一批体操表演者，下面一起鼓掌欢迎我们大5大6班的小朋友们。

节目4：小朋友们，你们又没有见过老是表演节目啊?今天啊，我们学校有几位年轻漂亮的老师也想来表演节目给小朋友们看，就当你们的节日礼物吧!下面有请玩王丽娜老师，吴春老师等。

第二届蒲公英艺术节我们中班小朋友举行了环保时装秀，得到了很多小朋友和家长的喜爱，许多家庭都积极参与到活动中来，他们动手动脑，每个人做的服装都很棒，各有特色，有骑士风格的，有婚纱系列的，也有野人风格的，还有可爱的小公主系列的，让人看得眼花缭乱。下面，就让我们一起来一饱眼福吧!？

示例2？

观众朋友们：大家晚上好!？

沐浴着和风细雨，我们即将迎来绿柳成荫，花香四溢六月，这扬州最美丽季节，也我们幼儿教师播种希望季节？

唱吧、跳吧!让我们用动听歌声抒发心中对幼教事业无限热爱让我们用美妙舞姿展现师生们良好艺术素质和精神风貌？

愿凯莱幼儿园社区公演活动伴您度过一个美好夜晚，演出现开始，首先请欣赏舞蹈某某？

再过两天就六一儿童节了，凯莱幼儿园老师们想借此次社区公演机会祝全市小朋友们节日快乐，请欣赏舞蹈《快乐宝贝》？

伴随着阵阵欢快音乐，一群天真无邪小朋友将用拨浪鼓声...？

主持人：？

女：尊敬的各位领导，？

男：爷爷、？

女：奶奶、？

男：叔叔、？

合：老师、同学们：你们好!？

女：六月的**，气候宜人，鲜花盛开。

男：六月的**，草长莺飞，生机盎然。

女：伴着花的芬芳，披着节日的盛装，？

男：“六一”，这个属于我们的节日，又来到了我们的身旁。

女：在这欢乐、美好的日子里，？

男：各级领导、社会各界带着关怀和希望，同我们欢聚一堂。

女：我们少先队员向你们致以诚挚的谢意和崇高的敬礼!？

齐呼：谢谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨。

男：祝爷爷、奶奶、叔叔、阿姨身体健康，万事如意!？

齐呼：祝爷爷、奶奶、叔叔、阿姨身体健康，万事如意!？

女：大会进行第一项，少先队员向领导敬献红领巾。(播放进行曲)？

男：大会进行第二项，少先队员唱中国少年先锋队队歌。

女：大会进行第三项：市领导给我们送来了节日礼物，让我们用热烈的？

掌声感谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨对我们的关心与爱护!？

男：大会进行第四项：请市委**爷爷讲话。

女：大会进行第五项：**小学庆“六、一”“我做合格小公民”诗歌朗诵会现在开始。

男：有一个节日在六月，？

女：在我们眼里，它是一只新鲜的苹果;？

男：它采集太阳的颜色，汲取大地的汁液，？

女：切开它吧，让蜜汁淌进我们的心窝。

男：有一个节日在六月，？

女：在我们眼里，它只是一只小小的鸟儿;？

男：鸟儿的鸣叫斟满酒杯，？

女：快分给我们吧，让我们痛饮这新鲜的欢乐。

男：请听五年级全体同学的诗朗诵《六月的鲜花》。

第二篇章：敬礼!祖国妈妈？

主持人：？

甲：有一种时刻总让人热血沸腾，？

乙：有一种时刻总让人泪花滚滚，？

合：这就是奏国歌、升国旗时的情景。

甲：当我们仰望五星红旗，？

乙：心中就有热血沸腾;？

甲：人民的利益高于一切，？

乙：用我们真诚的童心向国旗宣誓，？

合：我们永远跟党走。

甲：请听四年级全体男同学的诗朗诵？

第三篇章：勤奋学习、自强自立？

主持人：？

甲：当我们步履蹒跚地走入学校的大门，？

乙：担心的父母总是用焦虑的目光等待;？

甲：当我们用秩嫩的小手拿起铅笔，？

乙：疑心的老师总是目光专注。

甲：放心吧，爸爸、妈妈!？

乙：放心吧，老师!？

合：我们会用我们的聪明才智，去描绘灿烂的蓝图。

甲：请听一年级小同学给我们带来的《字宝宝的故事》。

第四篇章：少先队员的足迹？

主持人：？

甲：一次次实践，我们学会了学习，迅速成长？

乙：一回回体验，我们学会了自我完善，成长健康？

甲：实践中有苦有甜，体验中有酸有辣？

乙：然而——酸甜苦辣都是营养。

甲：请欣赏二年级全体同学带给我们的诗朗诵《少先队员的足迹》。

第五篇章：为成长鼓掌？

主持人：？

甲：我们自豪，我们拥有未来，？

乙：我们骄傲，我们拥有明天;？

甲：明天的蓝天更瑰丽，明天的蓝天更灿烂，？

乙：明天的梦儿更甜美，明天的生活更愉快!？

甲：拥有明天，便拥有一块神奇的画板，？

乙：让我们写下最美的文字，画下最美的图案，？

合：留下光彩照人的成长足迹!？

甲：请欣赏三年级全体同学的诗朗诵《为成长鼓掌》。