时间：现代

地点：某高中多功能教室

人物：王耀宇xxx

（爆料：王耀宇正在训练馆里进行着非常痛苦的训练）

王：哎哟……不知道老师在想什么，什么是一对红，互相学习，互相帮助，哎呀！我们现在是什么时代了，我们还是沿用1960年代的教学方法，做一双红，就做一双红好了。她甚至把我和施虐狂放在一组，并告诉我要训练我的体型。你觉得我还需要练习体形吗？多么苗条啊！她真的把自己当成老师了。

（xxx上台很不高兴）

xxx：哎呀！王耀宇！你一个人在嘀咕什么呢？

王：哎……我什么也没说啊！一双红色，不不不，xxx你来了。

xxx：废话，我早就来过这里了。你的练习进行得怎么样了？

王：哎呀！我说xxx，练习这些硬芭蕾姿势有什么用吗？

xxx：谁说没用的？

王：有什么用？就像一个士兵以军事姿势站立一样。站立会使双腿颤抖。

xxx：嘿！王耀宇，你这次说对了。就像一个士兵站着军姿一样。军人站军姿就是练气质。当我们练习芭蕾舞手位的时候，我们也在练习气质，但是是从艺术的角度来看。

王：什么艺术？站在那里，一个、两个、三个、四个……挺着肚子，挺着头，一点儿意思也没有。

xxx：那你觉得什么有趣呢？赶紧给我站住！

王：站着！凶猛吗？ （摆出一只芭蕾舞手的姿势）

xxx：双脚再打开一点，双手放松，双腿夹紧，腹部收紧，挺胸抬头。嘿！就是这样，用眼睛水平看两点，就是这样！就是这样，留着吧。

王：哎呀！ xx…

xxx：别说话，小心一点。

王：哎呀！ xxx！

xxx：你没听见我说话！我告诉过你别说话了。

王：哎呀，我说xxx，你觉得你帮我训练有用吗？

xxx：谁说没用？我已经告诉过你很多次了，这就是体能训练。

王：我体能训练有什么用？我不想跳芭蕾，也不想当芭蕾王子。

xxx：如果你不跳舞，当芭蕾王子也没用？

王：（放松训练）你觉得有什么用吗？我的理想是考入名牌大学。

xxx：那就不要放松，收紧腹部，挺胸，抬起头。看两点，一个的脚要张开一点，另一个的手要放松。

王：哦，我说xxx，我真的不是舞者。

xxx：谁请你跳舞的？挺胸、挺胸、抬起头。

王：你说我不跳舞，学它有什么用？我们学计算机会更好！

xxx：不行，现在是老师安排我锻炼你身体的时间。应收紧腹部、挺胸、抬起头。放松双手，将头抬高一点。你一定有王子的气质。

王：xxx你觉得我像王子吗？