下跪

时间，夏天。

地点， 广东省， 所石

人物：学生：刘婷婷，婷婷的父亲：婷婷的母亲：张艳。婷婷爷爷、陈老师（女）、李校长（男）。医生、护士。

婷婷爸爸：（唱）夫妻俩去上班了，留下女儿在家。好在党的政策好，留守儿童也有帮手。

婷婷妈妈：（唱）每个村子都有慈祥的妈妈。他们最用心地照顾自己的孩子。学校设立托管中心，由教师负责，校长负责。我们经常打电话，就情况进行沟通。

（合）：父母最让人放心，最让人放心。

婷婷爸爸：（边走边说）：孩子妈妈要去上班了。

婷婷妈妈：（追上来）：好的哟，你的摩托车钥匙在这儿——

陈老师：喂，请问是婷婷爷爷吗？

爷爷（不露面）电话里苍老的声音：是的。

陈老师：婷婷来学校了吗？

爷爷：你来吧，有什么事吗？

陈老师（安慰）没关系。下雨了。也许她没带伞，就去避雨了。

爷爷（焦急地）：她带来了。

陈老师：叔叔，你别着急，我们去找找吧，没事的。

陈老师：李校长，李校长——

李校长上台：怎么了？

陈老师：九点了，刘婷婷还没来。雨下得这么大，我很担心。

李校长：婷婷离学校三公里。出门有坡，上坡有沟。又走了一里半，有一座小山。山路比较陡。她是从山坡上摔下来的吗？

陈老师：泥泞的路很滑。这就说得通了。

李校长：（鸣笛）——

五位同学和一位老师上台。

李校长：老师们、同学们，刘婷婷还没有到校，护理团队已经出发了。沿路看看。

舞蹈形式表达探索。

画外音：我找到了，这里——全体演员退到幕后。

婷婷爸爸：听说婷婷很好。为人父母总是让人担忧。

婷婷妈妈：赶紧赶回家吧。先去学校看看有什么情况。

场景切换：陈老师正在给小婷补课：我们是祖国的花朵。

婷婷：我们是祖国的花朵。

婷婷的父亲、母亲：陈老师。婷婷——

婷婷冲了过来：爸爸—— 妈妈——

陈老师：哦，你怎么回来了？我打电话过去了，没关系。

婷婷爸爸（不好意思）：真是麻烦你了。

陈老师：事情是这样的。那天婷婷起得很晚，没有吃早饭就来到了学校。没想到泥泞的路很滑。她又饿又焦虑。她脚底滑倒，受伤了。幸运的是，伤势并不严重。她吃了一些药，打了针，又吃了一些药。现在你看看弹跳。

婷婷妈妈问婷婷：婷婷你还好吗？

婷婷：老师对我最好。她发动同学们四处看看，帮我上药、煮粥。我一天一夜都没睡。

婷婷父母（鞠躬）：非常感谢老师。

爷爷上台了，咳咳咳咳——

婷婷父母：爸爸，你也在吗？

爷爷：我给陈老师带了鸡蛋。

陈老师：叔叔，你太客气了。您可以自己保留。我们做得还不够。条件正在改善，家长可以放心。哟，校长来了。

李校长：哦，你们都回来了，叔叔也来了，这证明我们还没有做好。

婷婷家长：非常感谢学校和领导的关心。

李校长：不客气，不客气。关爱留守儿童是我们应该做的。只是我们前期做得还不够。现在，县、镇都在重视，新的留守儿童关爱中心即将开工建设。到那时（唱）

地面上建起一座高层建筑。无需经历风雨。孩子们吃住行都很方便。它有一个图书馆和一个游戏室。一切都已完成并充分发展。 ——

婷婷爸爸：听了介绍，我更有信心了。感谢政府和学校对孩子们的关爱。

爷爷：陈老师，这颗蓝色的蛋你一定要收下。

陈老师：叔叔，这确实是我们应该做的。

叔叔：应该吗？应该？谁说应该的？我的儿子，我的妻子，你们不在家。感谢陈老师和李校长，老师们比你们更清楚孩子上学的坡度。早晚给她们打电话询问情况，就像自己的女儿一样。婷婷生病的时候，是陈老师和李校长过来照顾她。她还说这些小事你不要让我告诉你，怕影响你的工作。他们不是婷婷的父母。但比我的亲生父母要好。这一次，如果不是学校组织大家去找婷婷，让她一个人掉进山沟里，你想见也见不到婷婷了。

婷婷爸爸：李校长，陈老师，这是我们的一点小心。 （拿出红包）

陈老师：这个你不能接受，你不能接受。

婷婷妈妈：我们没什么感谢你的，其实就是一点小心思而已。

李校长：这是绝对不能接受的。

爷爷：把它收起来。你认为金钱可以代表感恩吗？金钱代表一切吗？不！如果你真的想感谢他们，就跪下吧！

陈老师、李校长：没有，没有。 （赶紧把夫妻俩扶起来）

李校长：让我们共同努力，给孩子们一个更美好的明天。