【第1句】： 关于描写风景的优美语句做卡片应该怎么写

九江是个风景优美的地方。九江有很多名胜古迹和闻名景点，其中，我最喜欢的地方，要数九江市区的甘棠湖了。

清晨，甘棠湖上一片白茫茫，像仙女的白纱巾在飘舞。太阳出来后，一道道阳光映在湖水里，湖面上波光粼粼；一条条游船在湖里游来游去，湖水划出一道道波痕。湖边一排排大树把湖给包围起来了。特别是春天和夏天，随风飘动的垂柳把湖岸打扮得格外漂亮。每当夜幕降临的时候，湖四周的路灯、景观灯、彩灯、霓虹灯等一齐亮起来，五光十色，此时的湖水和湖中的游船、亭子、桥，湖边的树、房子漂亮极了！

甘棠湖东北角的烟水亭，是一处名胜古迹。据说是古代一位名将周瑜的点将台。这里经常有很多游客来参观。烟水亭广场白天很热闹，有很多人在这里跳舞、聊天、唱戏、下棋、打牌、钓鱼，是甘棠湖边的又一道风景线。

座落在市区中心的甘棠湖，名胜古迹闻名、自然风光优美，是人们旅游、娱乐、休闲的好去处。我非常喜爱这个地方。

【第2句】： 关于描写风景的优美语句做卡片应该怎么写

九江是个风景优美的地方。

九江有很多名胜古迹和闻名景点，其中，我最喜欢的地方，要数九江市区的甘棠湖了。 清晨，甘棠湖上一片白茫茫，像仙女的白纱巾在飘舞。

太阳出来后，一道道阳光映在湖水里，湖面上波光粼粼；一条条游船在湖里游来游去，湖水划出一道道波痕。湖边一排排大树把湖给包围起来了。

特别是春天和夏天，随风飘动的垂柳把湖岸打扮得格外漂亮。每当夜幕降临的时候，湖四周的路灯、景观灯、彩灯、霓虹灯等一齐亮起来，五光十色，此时的湖水和湖中的游船、亭子、桥，湖边的树、房子漂亮极了！ 甘棠湖东北角的烟水亭，是一处名胜古迹。

据说是古代一位名将周瑜的点将台。这里经常有很多游客来参观。

烟水亭广场白天很热闹，有很多人在这里跳舞、聊天、唱戏、下棋、打牌、钓鱼，是甘棠湖边的又一道风景线。 座落在市区中心的甘棠湖，名胜古迹闻名、自然风光优美，是人们旅游、娱乐、休闲的好去处。

我非常喜爱这个地方。

【第3句】： 关于做贺卡的作文怎么写

新年快到了，我准备给同学做一张贺卡。

我找来一张有十六开的白纸，一个水彩笔颜料盒，一支铅笔，一把剪刀，还有一把尺子。首先，把十六开的白纸对折，用尺子对着白纸里面画几条横线，写祝词用。

再来涂颜色了，打开水彩笔盒，先对着白纸中间画一条爱心，然后沿着它把它剪开，在它相对的另一边涂上红色，一个爱心就完成了。再在周围涂一个绿色的方框，绿色方框周围画一个蓝色的方框。

顶上画一个紫色的空白方框，写上“圣诞节”接着在白纸左边画一个圣诞帽，白纸右边画一朵黄色的玫瑰花，背景就完成了。现在开始写祝词了，我写的是：姐姐，祝你圣诞节愉快。

空一格写浩浩。这个贺卡就完成了。

但是，制作这张贺卡也有一定的难处，特别是爱心，先要画，画了还要剪，在制作过程当中要仔细，不要剪歪了，我就是犯了这个毛病，把这张贺送给了姐姐，姐姐非常高兴，说做的很好，我高兴的跳起来，我又给爷爷 、奶奶 、爸爸、妈妈、，还给小朋友们做了几个，他们都很喜欢，我有一种表达不出来的喜悦。一张普普通通的白纸，竟然可以做成精美的贺卡。

在制作过程当中不仅培养了自己的动手能力，还丰富了我们的课余生活。这真是一次有用又有趣儿的手 工制作。

今天，就是三八妇女节了，我要给妈妈做一张美丽的贺卡。 我翻箱倒柜找到了我所需要的材料：两张白纸、一把剪刀，一包彩色卡纸、一盒彩铅、一瓶胶水、一盒油画棒和一只粉色的粗银光笔。

趁着妈妈还在做饭，我赶快到我的房间里做贺卡，首先，我要用一张黄色的彩色卡纸做贺卡的底纸，再用一张白纸，在上面用红色的油画棒画一个红色的桃心，再把桃心全部涂成红色，再用剪刀剪下来，用胶水把它粘到黄色卡纸上，接下来，我还要用一张白色的纸，用彩铅的红色画两个小桃心，在一个桃心里面画上可爱的我，在另一个桃心里面画上美丽的妈妈，再把这两个小桃心剪下来，把一个桃心放到红桃心的左下方，再把另一个桃心放到红桃心的右下方，用胶水把它们粘住，再用粗银光笔在贺卡的最上方写上几个大大的字：“妈妈，节日快乐！”我觉得有一点单调，就再用红色的油画棒画出几个小桃心，把它们全都涂成红色。 最后，我再造出一张很漂亮的粉色信封，在贺卡的背面写上： 妈妈： 翻到另一面，可收礼物一份！ 我把这漂亮的贺卡放到信封里，再把信封放到妈妈的房间里，在上面放一朵我折的百合花。

做完了贺卡，我感到心里美滋滋的。 今天，是妈妈的生日，我应该为妈妈做些什么呢？我坐在房间的椅子上，想着，想着。

妈妈进来了，看着我傻傻的坐着，说：“想什么呢！坐着发呆。”“嗯！没什么，你快出去，你快出去。”

我边说，边推着妈妈，让妈妈出去。“我才不会让我这伟大的计划被妈妈发现呢！” 我想到了，做贺卡。

我马上发开柜子，拿出剪刀，胶水，卡纸，绳子。开始认认真真的做起来了，可是选什么颜色的卡纸呢呢？绿色？蓝色？还是黄色呢？我突然眼前一亮，红色，热情大方，代表我真诚的心。

我从卡纸里挑出一张大红色的纸，而且妈妈最喜欢的是红色，我先剪成一个爱心，再用彩色水笔画两个人，一个是我，一个是妈妈，画中：妈妈牵着我的手，再写上：妈妈，生日快乐，祝您每天快乐，开心，我在在爱心上剪一个洞，把绳子穿进去，再打一个结。这样，漂亮而又精致的贺卡就大功告成了。

我悄悄的来到妈妈房前，把贺卡挂在门的把手上，我看了看手表，1:50了，妈妈快起床了，我现在就去泡一杯奶茶给妈妈。把奶茶粉倒进杯子里，然后用吸管搅拌一会儿，再盖上盖子，放在餐桌上。

妈妈醒了，看见了放在桌子上的奶茶，和挂在门上贺卡，我站在妈妈的面前，鞠了个躬，说：“妈妈，祝您生日快乐！”妈妈看着我，眼里充满了幸福的泪水，跑过来，把我抱得紧紧的，说：“谢谢，我抬头看了看妈妈，她笑了，笑得好美好美…… 今天一回家就急着要给老师写贺卡，到家已经5点多了，洗澡换衣服5点30分，本来是打算写二张贺卡吃饭，没想到画第一张贺卡就画了45分钟，每个字要变色，要贴粘纸，等吃饭后开始做作业已经是7点15分了。 唉，照这个速度，难道今天洋洋打算写一晚上贺卡吗？回答妈妈的是，只有班主任老师才是最好看的，我们有二个班主任老师，其中一个是副班主任，所以这二张卡片都是要彩色的，其他的我都用一种颜色。

（真是原来贺卡还有区别的啊） 第一次做书写作业就发生了状况，发现书包里根本没有口算数学本，也不知道什么是口算数学本，突然想起，说，妈妈，大概今天新发的一本本子是口算数学本，我没有带回来。 对的，你这个小迷糊，连铅笔盒也没有带回来啊，还强调说，因为有个小朋友冲过来说是他的位置，我只好快点走，原来ESL是换教室上的。

真是晕倒啊，只好拿了一本数学本给他先写数字代替数学功课，再给数学老师发了个短消息说明情况，洋洋一直问，妈妈，你给老师发了短消息了吗？看来还是担心第二天被老师批评啊。 希望他能够尽快适应新生活，这个小迷糊变成一个真正的小学生！ 昨天，英语老师留了一项作业，这项作业就是让做英语贺卡，我们回家就构思，想做什么内容呢？现在距离一个节。

【第4句】： 如何写做贺卡的作文100字以内

再过几天，就是一年一度的妇女节了。我准备给妈妈送一张我亲手做的贺卡，表示我对妈妈节日的祝贺。

我先从抽屉里拿出几张卡纸，这些卡纸的颜色有红色，黄色，绿色，还有蓝色。我先把绿色卡纸对折，再用蓝色卡纸剪出一个大爱心，然后把这个大爱心贴在绿色卡纸的正中间，再用红色卡纸剪出一个爱心和一朵小花，贴在绿色卡纸的左右角上，最后用黄色卡纸剪出许多颗小爱心，并把它们贴在蓝色大爱心的旁边，让花儿和小爱心围着大爱心，好像妈妈永远在我的身边保护着我。我还在蓝色大爱心上写上了祝福语，我写的祝福语是：亲爱的妈妈，您是我的爱心天使，愿您像花儿一样美丽，祝您三八妇女节快乐！您的女儿：豆豆。就这样，我的贺卡就大功告成了。

我想妈妈收到这张贺卡，一定会乐坏了的。

【第5句】： 读书卡片怎么做

题目： 类别： 编号：

内容提要

来源： 作者： 制卡日期：

上面是一张制作的读书卡片，是经常可以应用的一种读书笔记。学习使用这种方法，对积累材料，提高阅读质量大有好处。

学习制作读书卡片，应该注意什么呢？

【解答】

【第1句】：卡片要做好编排分类。根据个人的设计安排而定，比如：可以定语文知识001，写作知识00【第2句】：史地知识00【第3句】：自然常识004……“类别”可以作为大的分类，进一步细分类可列为“细目”。如：“写作”可分外貌描写、动作描写、神态描写、景物描写、开头、结尾……总之，编排分类要合理，并且便于查阅就行。

【第2句】：卡片要写清“书名、作者、出版”栏。“书名”栏有时也可以填写文章的题目。“出版栏有时也可以填写文章所登载的报刊杂志的名称。这三个栏目一定要填清楚。这样，如果要查阅作品原文就方便了。

【第3句】：卡片内容一般都比较简短、精当。有的卡片可以搞“文句摘抄”，把文章中的精彩片断或句子、词语抄下来。比如上面举例就是一段环境描写的片断，积累下来，可供我们写作文时学习和借鉴。有的卡片可以搞“内容摘编”，把文章中重要内容扼要地摘录整理或做文章各部分的标题摘抄等。此外，摘抄的内容后面不要忘了记下摘抄部分在书中的页数或报刊的期号版号。

【第4句】：卡片可以使用特制的卡片纸，也可以用硬一些的白纸自己做，一般尺寸是【第12句】：5cm*【第7句】：5cm。如果再用一个专用的小盒存放，积累和使用起来就更方便了。

【第6句】： 小学生的读书卡怎么做 怎么装饰

用较硬的纸片，可采用软卡纸或彩纸等。也可以买那种小本子，弄的精致一点 。

格式：

【第1句】：书名

【第2句】：作者

【第3句】：摘抄书中经典，优美语句，名言1-3句

【第4句】：作简要评析（此句表达了xxx的xxx观点或感受，我从中受益匪浅，感受到。。。）

卡片能自由地排列组合，内容简洁明了包罗万象。在学习中使用，既可以帮助记忆，又便于经常查阅，还能用于自我测验。使用起来非常方便，常可以获得意外的效果。 制作卡片有两种方法，一种是只记大意，一种是抄录原文的卡片。 前者能在帮助以后重读时，起到索引的作用；后者则可以直接阅读、使用。

卡片的分类可以有：

知识类卡片，帮助记住一些必须记住的概念、论点、分析方法等。

信息类卡片，用以摘抄一些你觉得需要掌握了解的某一方面的信息。

书目类卡片，只记文章的标题、作者、出版者及内容简介，为今后查阅有关书刊用。 摘要类卡片，需要了解、掌握的有关材料的摘抄。

卡片的运用，在于平时能很好的分类，需要时又能综合地运用这些卡片。比如我曾经做过好多学习方法方面的卡片，分类就分在“学习方法”一类里，一卡一个观点、一种方法或一段事例。当我要一本关于课外阅读方法的书的时候，翻出“学习方法”类的卡片，就能轻松自如地综合运用这些当初阅读时制作的卡片，写起一组文章。

希望对您有帮助！！！

【第7句】： 怎样养成做阅读卡片或读书笔记的习惯

学习单靠脑子记，可能记得不完全，不准确，不可靠.因此，即使记性非常好的人，也不能进行大量长期的记忆.作笔记可以帮助记忆，起到延长对信息收纳的时间的作用，它要比单纯的阅读效果好。

因此，要有计划的培养学生提高阅读兴趣及良好的记笔记习惯： 【第1句】：看图，讲道理教方法 要养成“读书做笔记”的习惯，必须明确做读书笔记的重要意义。将利用插图上“不动笔墨不读书”这句话引入，使学生明白这句话的意思。

然后通过三个渠道使学生明白其中的道理。首先，我将请学生课前收集古今中外“读书做笔记”有成就的名人故事，在课堂上让学生讲给同伴听，从而让学生从名人的故事中受到“读书要做笔记”的教育。

其次，我将把自己和学校很多老师做读书笔记的习惯讲给学生听，并把自己的读书笔记展示给学生看，让学生从身边的老师身上受到教育。再次，如果班级中已经有了“读书做笔记”习惯的学生，就请这样的学生谈谈做读书笔记的体会和收获，这样的事例往往是最具有说服力的。

要学生养成“读书做笔记”的习惯，教给正确的方法和提出合理的要求是极为重要的。课本上提出了三种读书笔记的形式，根据多年来布置学生做读书笔记的经验，我觉得学生最容易做到的是“摘抄”类的读书笔记，感觉最难的是写“读后感”。

针对这样的情况，根据课本上的内容，我将首先引导学生通过看图弄明白三种读书笔记的基本特点和方法，然后提出这样的要求，每个学生必须学做“摘抄”类读书笔记。课本上介绍了“卡片”和“采蜜集”两种方式，我要求学生把读书笔记做在本子上（即做“采蜜集”），第一本读书笔记统一使用“采蜜集”这个很有诗意的名称，以后可以根据自己的喜好重新命名。

主要摘录课外读物和课本上读到的优秀文章中的精彩句子。根据课本上提供的例子，这些句子可以是介绍动植物知识的，可以是名人名言；我还将补充以下句子，感觉特别优美的，对自己特别有启发的等。

还可以提出这样的要求，将本子分成几个部分，分类摘抄；感受特别深刻的词语可以加着重号或者做上别的记号，甚至可以在句子后面写一些简单的想法或评论。在提出这个最基本的要求后，我还将根据不同学生的特点提出不同的要求，比如，阅读能力稍微强一些的学生，可以让他们在“采蜜集”上给文章编写提纲，写作功底扎实的可以尝试写“读后感”。

这种分层次的读书笔记要求，可以使暂时落后的学生不至于因为畏难情绪而一开始就放弃了这项练习，以致于根本无法养成做读书笔记的习惯；而语文素养比较好的学生能充分满足他们的要求，促使他们越做越来劲，能较好地养成读书做笔记的习惯。 【第2句】：批改，先紧后松 读书笔记是一项充分体现学生个性的语文作业，教师不能像批改抄写类作业或者课堂笔记那样“死板”，批改应该要有“弹性”。

这里的“弹性”主要指两个方面，其一是批改要求方面，其二是批改时间的安排方面。也就是说，批改的要求不必统一，这项作业没有“对错”之分，只有“好坏”之分，即使“好坏”也要根据不同学生来确定；批改的时间也可以放宽松些，没有必要每天都进行批改。

但是，对于如何体现批改的“弹性”，教师必须掌握“先紧后松”的原则。刚开始布置学生做读书笔记，有必要规定一些要求，比如，对于摘抄句子的数量应该做一些规定，摘抄句子的长短也要有相应的要求。

因为我们毕竟面对的是五年级的孩子，他们最大特点就是他们的“惰性”，如果在这方面不作相应的要求，很有可能有一部分学生简单抄一些了事。再比如，对于句子的特点也应该提一些要求，究竟怎样的句子才是精彩的句子，批改的时候要体现出教师的态度。

不然，有的学生根本没有动脑，“拉在篮子里就是菜”，没有起到做读书笔记的作用，反而使学生养成了敷衍了事的习惯。另外在时间上也要体现这一原则，开始的时候可以每天收缴。

因为如果一开始就很长时间交一次，学生会出现以下两种情况，有的学生采取“临时抱佛脚”的方式应付老师，而有的则干脆交一本空白的本子给老师，这时教师再让学生完成，就有点为时过晚了。因此，批改读书笔记一定要“先紧后松”，学生在老师的引导督促下已经有了一定的“规矩”，我们才可以慢慢放手。

【第3句】：活动，学习榜样激发兴趣 “读书做笔记”要让学生形成习惯，那就是说要让学生长时间坚持做下去。虽然学生明白了“不动笔墨不读书”的道理，许多学生也在“读书做笔记”的过程中尝到了一定的“甜头”，但根据学生的年龄特点，在做了一段时间以后，许多学生往往会出现懈怠的现象，比如有的学生做得没开始的时候认真了，有的干脆不做了。

如何使学生对读书笔记保持持久的兴趣呢？像小学中的很多项目一样，搞活动可以有效地激发学生做读书笔记的兴趣，使他们能持久地做好读书笔记。跟“读书做笔记”相关的活动很多，我觉得以下两种活动的效果还是很不错的。

第一，可以搞“读书笔记”展示评比活动，把班级中所有学生的读书笔记都展示出来，让学生评出最优秀的读书笔记，教师可以给予适当的奖励。在这一活动过程中，落后的学生看到了优秀的读书笔记，会下决心向他们学习；。

【第8句】： 请教写作文的技巧

阅读优秀的作品：这是显而易见的，但立竿见影的方法。

如果你不读更多的好作品，你就不知道如何写出更好的作品。优秀的作家都是从阅读别人的佳作开始，接着开始模仿，最后超越他们，形成自己的风格。

尽可能的多读名著，在看内容的时候，更要留意文章的问题和写作的技巧。尽可能多的写：每天都写，如果可能话，每天写几次。

你写得多了，也就写得好了。学习如何写作和其他的学问道理是一样的，熟能生巧。

写写你自己，写写博客，向出版社投稿。只是写，全情投入的写，练得越多，你的写作水平就提升得越快。

随时随地记下你的灵感：随身带一本小笔记本（纳博科夫身上装满了小卡片），当你对你构思的小说，文章，或是小说里的人物有什么灵感的时候，马上记下来。当你听别人谈话时的只言片语而所有顿悟时，或看到一段散文诗或是一句歌词让你很感动时，都可以马上当他们记下来。

灵感总是转瞬即逝，你及时的记录下来，便可以成为你写作的素材。我的习惯是，为我的博客要写的文章列一个清单，不断的补充它。

专门的写作时间：每天找一个没有任何打扰的时间段作为专门的写作时间，让这成为习惯。对我而言，清晨的时间是最佳的，午饭，傍晚，或者深夜的那段时间也可以。

无论你是做什么工作的，把写作当作每天必须完成的任务去做。每天至少写半个小时，当然有一个小时更好。

若你同我一样，是一个全职的作家，那么你需要写更多的小时，请你不要担心，这只会让你写得更好。随便涂鸦：面对整张的白纸，整版的白屏，无从开始，肯定恐怖。

你会想：我还是看看邮件或是小憩一会了吧！先生，千万别这样。马上开始写，马上打字，你写什么没有关系，只是让我听到你敲键盘的声音吧。

只要你开始写了，什么都好办了。像我的话，我喜欢先敲上我的名字和文章的标题，这应该不难吧，然后再慢慢的展开情节，全身心地融入进去…关键是：开始可以随便写写，随便涂鸦，但是尽快开始写正文。

集中精神：写作是一件一心一意的事情，在嘈杂的环境或是同时干着别的事情，是不可能写好的。写作需要一个安静的环境，需要一点点柔和的背景音乐。

即使是最低要求，你也需要在全屏（没有其他软件得干扰）的条件下，使用WriteRoom, DarkRoom,Writer这些写作软件，不受打扰的写作。关掉邮箱，关点MSN和Gtalk，关掉电话和手机，关掉电视，清理掉书桌上无用的东西。

清除与写作无关的一切杂念，现在就是写作的时间，好像把自己放进一个盒子里，在没有任何打扰下进入写作状态。先计划，再写： 这好像和“随便涂鸦”有些矛盾，实际上不是这样。

在坐下来正式写之前，先做个计划或是脑子里先预演一下，这是非常管用的办法。每天跑步的时候想想要写的东西，或是散步的时间来个头脑风暴；然后把想到的记下来，做一个扼要的提纲；等真正准备好开始写了，可以很快的展开，因为思路和想法都有了。

这里，有一个构思小说的三部曲，可以参考这个：Snowflake Method.创新： 你需要模仿名家，这并不意味你要跟他们写得一模一样。你可以试试新的写法，从这里学一点，从那里学一点。

渐渐地，你就会有了自己的风格，自己的文体，自己的思路。试试一些不一样的表达，或创造一些与众不同的表达方式，每一方法你都可以尝试，看看它到底怎么样，不好就不用呗。

修改： 你开始构思你的文字，然后试着写，让故事情节展开，最后你需要回过头再看看你都写了什么。这点很重要，很多写手一旦写好就不想修改，已经费时费力地写好了，还要再花时间修改，实在是一件吃力不讨好的活。

但如果你想写得更好，你就要学会如何修改。好的作品是经过反复的推敲和修改而成的，这会让你的作品从平庸中脱颖而出。

看看你写的东东，不仅仅是那些拼写和语法错误，还有那些无意义的词，混乱的结构，和让人搞不懂的句子。修改的目标是：更清晰，更直接，更鲜活。

简明扼要： 这是你在修改的过程中，最重要的一件事情。一句句，一段段的修改，把无关主题的统统都删掉。

一个短句比一段冗长的废话更具说服力，大白话比晦涩的专业术语更受欢迎。记得：简单就是力量。

富于感染力的句子：在短句中使用富有感染力的动词，当然，并没有要求每一句都是这样，你需要变化。但是，多试试能够吸引人的句子。

而且，你没有必要等到你要修改的时候再用，你刚开始写的时候就要考虑这个问题。获取别人的反馈： 闭门造车不会有任何进步，让别人读读你的文章给你回馈，最好有经验的作家和编辑。

他们见多识广，会给你很中肯和有见地的建议。认真的听，即使是一些批评，也接受它，忠言逆耳，这样只会让你写得更好。

是骡子还是马，拉出来溜溜：就你而言，你需要让别人读到你的作品。你的作品不是你想谁看谁就看的，让所有的人都读到你的文章。

你就要出版自己的书，发表自己的短篇小说和诗歌，给出版社供稿。如果你已经开始写博客了，恭喜你，这是一个好的开始。

若现在还没有人浏览过，你就需要把它放到流量更大的博客服务网站上去，让读者给你留言，给你提出建议。所有的人都会看你写东西，也许刚开始时会是件伤脑筋的事情，但这是每。

【第9句】： 怎样写好作

作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。 要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。