找一些关于倾听的佳句和开头结尾

生活像一首单曲，流动着恬淡的幸福，我们对着彼此微笑，明白了彼此之间的心声，于是我们没有了距离，只因为我们，学会了倾听。

有时生活真的需要我们认真的去听——听花开花落的声，春去秋来的韵。

学会倾听，是的，我们要学会倾听，学会在浩然天地之间倾听大自然的喘息，学会在茫茫人海中倾听知心的话语，学会在行云流水间倾听优雅的旋律，学会在静谧幽然中倾听黑夜的飞翔。

倾听技巧可以归纳为哪几种具体行为?

【优美句子第1句】：耳朵是通向心灵。

——伏尔泰　　　2听则明，偏听则——《新唐书·魏征传》　　　　

【优美句子第3句】：倾听，是一种平等而开放的交流。

——佚名　　　　

【优美句子第4句】：倾听的耳朵是虔诚的，倾听的心灵是敏感的。

有了倾听的耳朵和愿意倾听的心，你才会拥有忠实的朋友。

——佚名　　　　

【优美句子第5句】：倾听就像海绵一样，汲取别人的经验与教训，使你在人生道路上少走曲折的弯路，经过你有目标的艰苦奋斗，使你能顺利地到达理想目的地。

——佚名　　　　

【优美句子第6句】：倾听是人的本能，通过倾听来接受外界的信息；倾听是你了解认识这个世界的重要途径；婴幼儿就是在倾听中渐渐地成长起来。

——佚名　　　　

【优美句子第7句】：倾听着年轻姑娘的歌声，老人的心也变得年轻。

——普希金　　　　

【优美句子第8句】：人在年轻的时候应该浪迹天涯，用心身去领略异国的风土人情，去倾听子夜的钟乐。

——斯蒂文森　　　　

【优美句子第9句】：认真倾听别人的倾述虽是细枝末节，但却体现了你谦逊的教养，能展现你的素质。

——佚名　　　　

【优美句子第10句】：所谓的「耳聪」，也就是「倾听」的意思。

——艾默生　　　　

【优美句子第11句】：我打破沉默的方法就是忘记自己，去倾听他人心底的沉默。

——柴静　　　　

【优美句子第12句】：我倾听每个人讲话并一一记录，特别是对业务人员。

因为，他们一直最接近人群。

——李奥贝纳　　　　

【优美句子第13句】：学会倾听是你人生的必修课；学会倾听你才能去伪存真；学会倾听你能给人留下虚怀若谷的印象；学会倾听，有益的知识将盛满你的智慧储藏室。

——佚名　　　　

【优美句子第14句】：要做一个善于辞令的人，只有一种办法，就是学会听人家说话。

——莫里斯　　　　

【优美句子第15句】：只愿说而不愿听，是贪婪的一种形式。

——德谟克利特　　　　

【优美句子第16句】：智慧就在于说出真理，按照自然行事，倾听自然的话。

——赫拉克利特

病句及答案

1 北京的冬天是非常冷的季节。

（修改：去掉“季节”二字。

）2 故宫展出并出土了两千多年前的文物。

（修改：“出土并展出了”）

帮忙赏析一个句子

个人工作格言大全徒涉岁月河流,光阴荏苒而不回,有关格言大全,人生格言大全,读书格言大全的语录每天的格言大全关于格言大全,人生格言大全,格言警句大全的相关句子励志的名句大全在困惑苦闷的时候,都需要身边有朋友能够开解一下自己,有关句子大全,好句子大全,唯美句子大全的精选触动优美的句子红尘落幕,那些被爱情染指的悠悠时光漫长岁月,那些优美的句子,优美的句子摘抄,优美的句子大全的汇总优美的句子精选生命本是一场漂泊的漫旅，遇见了谁都是一个美丽的意外。

我珍惜着每一个可以让我称做朋友的人，因为我们共同只有一个目的，别违心，以及别后悔，还有，要快乐，不止此时，而是一生

2023年优美句子摘抄

【优美句子第1句】：相爱时，爱是蜜糖;散场时，爱就是毒药。

【优美句子第2句】：是谁，路遇优美这一生，我们会不期然的遇见很多幸福，按照美学的观点这属于优美，是一种比较单一的，无深度的，透明的建构。

有些优美来自于生活，比如早晨很早去上学，惊奇的发现一排排的银杏树庄严地树立着，披满了耀眼的金黄，这是四季轮回的没；尘世生活中的人们勤劳的世界上最优美的句子合集当你掩面叹息的时候,幸福也从你的指缝悄悄的溜走,有关优美的句子,优美的句子大全,优美的句子摘抄的汇总浪漫情话大全关于情话大全,情话大全浪漫情话,浪漫情话大全的相关句子优美的好句子精选语句什么都可以从头再来,只是青春不能,那些有关优美的句子,优美的句子大全,优美的句子摘抄的推选古文优美句子做一个温暖的人,可不是叫你活成像面团,那些有关优美的句子,优美的句子大全,优美的句子摘抄的精选经典人生格言大全相互扶持着演绎真情,原来一辈子也是快得白驹一逝,一些格言大全,人生格言大全,读书格言大全的推荐恋爱情话情感和岁月也能被我们的随意轻轻撕碎,一些情话大全,情话大全浪漫情话,浪漫情话大全的汇总精心选择的优美句子时光都在不停的流逝,在我们的生命中,关于优美的句子,优美的句子摘抄,优美的句子大全的精选话题日记大全忘了来时的方向与去时的路,有关日记大全,小学生优秀日记大全,日记大全400字的文章倾听优美句子倾听有点微妙。

倾听是一种享受，可以去浮躁，得宁静，倾听是一种智慧，可以明得失，知兴衰，没有倾听，世界将会一片孤独与冷漠。

倾听是我们感受音声的方式，是我们接受信息的渠道，是我们反省内心的途径。

是以，人需要倾听。

描写倾听的优美句子 倾听，冬日

与“关爱”有关的优美句子有哪些

许多家长面对孩子的英绩都很头疼，不知道如何才能提高孩子的成绩，以是我个人的一点见解，希望会对家长有所帮助! 【第1句】：是重新补习，从字母认识开始、从单词学习开始、从句子第一次的认读开始，要手把手、口对口、心对心地传授给他，让他学一点就会一点，并及时鼓励和表扬，要让他打消学不好英语的顾虑，要让他有一定的成就感，总是鼓励他说：“你行，一定会做得更好!”“你看，你做得多棒，这么短的时间就能记会这么多，呵，真了不起!” 【第2句】：要在学习过程中，学会陪伴孩子来学习，就是老师和学生一起学习。

因为，陪伴他一起学生，会给他一个很好的心理。

学生会在教师的一步步指导下，慢慢的掌握一种学习方法，要在潜移默化中教会孩子学习的方法，这比什么都重要。

孩子在慢慢的领悟中，感受着学习的快乐，信心就会倍增，心情就会愉悦，而不会觉得英语枯燥无味。

【第3句】：是在学习过程中，要鼓励他多说、多写、多背。

尽管他开始时，说错得多，也要鼓励他，因为这是脱口说英语的必须。

错得多了，是好事，学习语言总是在不断地修正错误中进步的。

要让他轻松地和你对话，平等自如地交流。

说错的词、句、音等，要不厌其烦地更正他，直到他自己能熟练运用为止。

【第4句】：是要持之以恒，不能间断。

好多家长奇怪自己的孩子多次上补习班，为何没有任何效果。

原因是学习贵在坚持，如果三天打鱼，两天晒网。

没有一个很好的系统的学习过程，没有一个循序渐进的积累过程，那么英语作为一门语言来说，是任何神仙也教不会的。

要根据孩子对课程掌握程度的深浅，确定补习时间的长短。

有的家长认为，补习一至两个月，就一定会有神奇的效果，那是期望值过高造成的理想状态，是极难实现的。

如果说，补习就会有神奇的效果，那么孩子们就不用坐在课堂把课程分在一年或几学年学习了，会让我们学生天天自由任意地玩耍，然后补习一至几个月，岂不是两全其美?学习英语讲究的是：“踏踏实实，一步一个脚印，学一句要会一句，点滴成多。

” 【第5句】：是课文中的好句、好段、或是全文都要背诵。

任何一门语言都有其相通的道理和技巧。

语文古诗词从小就背诵，稍大一些的学习和理解，在日积月累的过程中，出口成章是有道理的。

同样，英语学习也是如此。

要在背诵中，慢慢体会语感、体会句型、体会习惯用语和常用语类的使用规则;要在背诵中，感受英语语言的交流方式、交际背景、交际氛围。

在让孩子在不知不觉中喜欢英语、热爱英语，体会学习英语的快乐! 【第6句】：是要做英语听力。

每天都要听，而且至少两个小时，这是学习英语最基本的英语听力保证。

开始听英语时，不要考虑到孩子是否能听得懂，我们的态度就是打开复录机，放入与他所学英语课本相配的磁带，让孩子慢慢的感受英语。

这就好比，我们平时听一首新歌一样，开始听时，我们只是感受歌曲的旋律，再听时，会有一两个词跳跃出来，然后我们会和着节拍，放松自己;再听，会有许多的歌词进入我们的脑海，就像是老师边唱边教一样，我们感受到了歌曲的优美、歌词的感动、旋律的激情，给人以无限回味，这样，不知不觉中，孩子就会跟着唱了，更好者会学得维妙维肖!这样，英语初听时，只是庸读者流利的诵读，孩子也许会听不出什么;再听，孩子会有熟悉的词出现在脑海里，他就会高兴，会感兴趣再听;又听，会有一大段句子连起来，于是有了语感、有了听力、有了对话、有了提高、有了学习英语的享受! 【第7句】：是父母要重视孩子的英语学习。

不能因工作忙而找借口，你要陪他学习一段时间，要做到自己心中有数，要鼓励孩子说给你听，即使你不会，你也要听，要学会做孩子的学生，暗中给予鼓励和帮助! 【第8句】：是父母要及时和学校的老师沟通，要了解自己的孩子究意差在哪里?哪方面是优势，哪方面是弱势，要了解孩子在课上的一些表现和思想动态，如何和老师、孩子达成共识，共同想办法学好英语、提高实际运用的能力。

一句话，要做孩子学习的坚强后盾! 【第9句】：是父母和老师都要做孩子的倾听者，体会他内心的世界。

对于孩子的成绩不理想者，切忌只发火，失去耐心;切忌只打骂，不找原因;切忌只重分数，不予帮助! 【第10句】：要真正地关爱孩子。

无论是家长、还是老师，要找一些有关的辅助孩子学习的英语故事、资料等，让他在时间允许的范围内有选择地学习、思考和运用，来充实自己的知识含量。

做英语试题时，要先易后难，先简后繁，要学会选题，要选择孩子会做的题目来考查他，先让他树立自信心，这信心来自于教师与家长的技巧。

孩子有了进步，有了成就感，有了兴趣，才会愿意积极主动地要求学习。

这时，孩子的英语学习，才是真正地上了一个新台阶!

幼儿园体智德美各项教育教学目标与要求

《幼儿园教育指导纲要（试行）》已于1999年10月完成 　　　第二部分教育目标与内容要求 　　【第1句】：幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针，坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，全面落实《幼儿园工作规程》所提出的保育教育目标。

　　【第2句】：幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，还可按其它方式作不同的划分。

各方面的内容都应发展幼儿的知识、技能、能力、情感态等 　　【第3句】：幼儿的学习是综合的、整体的。

在教育过程中应依据幼儿已有经验和学习的兴趣与特点，灵活、综合地组织和安排各方面的教育内容，使幼儿获得相对完整的经验。

　　【第1句】：健康 　　——增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯 　　(一)目标 　　【第1句】：适应幼儿园的生活，情绪稳定； 　　【第2句】：生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； 　　【第3句】：有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己； 　　【第4句】：喜欢参加体育活动。

　　(二)教育要求 　　【第1句】：建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、信赖感； 　　【第2句】：帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公共卫生的习惯； 　　【第3句】：指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力； 　　【第4句】：开展以多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力； 　　【第5句】：密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力； 　　【第6句】：在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性、灵活性。

　　(三)指导要点 　　【第1句】：教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置。

　　【第2句】：身体的健康和心理的健康是密切相关的，要高度重视良好人际环境对幼儿身心健康的重要性。

　　【第3句】：幼儿不是被动的“被保护者”。

教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保育幼儿的同时，帮助他们学习生活自理技能，锻炼自我保护能力。

　　【第4句】：体育活动要尊重幼儿身体生长发育的规律和年龄特征，不进行不适合幼儿的体育活动项目训练。

　　【第2句】：科学 　　——激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力 　　(一)目标 　　

【优美句子第1句】：有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情； 　　

【优美句子第2句】：喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题； 　　

【优美句子第3句】：理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理等探索事物； 　　

【优美句子第4句】：愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发现，并相互交流； 　　

【优美句子第5句】：喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。

　　(二)教育要求 　　【第1句】：引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣； 　　

【优美句子第2句】：结合和利用生活经验，帮助幼儿认识自然环境，初步了解自然与自己生活的关系； 　　

【优美句子第3句】：引导幼儿注意身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发对科学的兴趣； 　　

【优美句子第4句】：引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能； 　　【第5句】：为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索； 　　【第6句】：引导幼儿关注周围环境中的数、量、形、时间、空间关系，发现生活中的数学； 　　【第7句】：在解决问题的过程中帮助幼儿理解基本的数学概念，发展思维能力； 　　【第8句】：鼓励幼儿用多种方式来表现自己的探索过程和结果，表达发现的愉快并与他人交流、分享。

　　(三)指导要点 　　【第1句】：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望，帮助幼儿学习运用观察、比较、分析、推论等方法进行探索活动 　　【第2句】：学习科学的过程应该是幼儿主动探索的过程。

教师要让幼儿运用感官、亲自动手、动脑去发现问题、解决问题。

鼓励幼儿之间的合作，并积极参与幼儿的探索活动。

　　【第3句】：幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象。

　　【第3句】：社会 　　——增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展 　　(一)目标 　　【第1句】：喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐，自信； 　　【第2句】：乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好； 　　【第3句】：知道对错，能按基本的社会行为规则行动； 　　【第4句】：乐于接受任务，努力做好力所能及的事； 　　

【优美句子第5句】：爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。

　　(二)教育要求 　　【第1句】：引导幼儿参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣； 　　【第2句】：加强师生之间、同伴之间的交往，培养幼儿对人亲近、友爱的态度，教给必要的交往技能，学会和睦相处； 　　【第3句】：为每个幼儿提供表现自己的长处和获得成功感的机会，增强自尊心和自信心； 　　【第4句】：提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择和计划活动，并鼓励他们认真努力地完成任务； 　　【第5句】：在共同的生活和活动中，帮助幼儿理解行为规则的必要性，学习遵守规则； 　　【第6句】：教育幼儿爱护玩具和其它物品，用完收拾； 　　【第7句】：引导幼儿接触和认识与自己生活关系密切的不同职业的成人，培养幼儿尊重不同职业人们的劳动； 【第8句】：扩展幼儿对社会生活环境的认识，激发爱家乡、爱祖国的情感。

　　(三)指导要点 　　

【优美句子第1句】：《社会》是一个综合的学习领域。

社会学习往往融合在各种学习活动中，并渗透于幼儿一日生活的各个环节。

　　【第2句】：社会学习具有潜移默化的特点，尤其是社会态度和社会情感的学习，往往不是教师直接“教”的结果。

幼儿主要是通过在实际生活和活动中积累有关的经验和体验而学习的。

教师要注意通过环境影响、感染幼儿。

　　【第3句】：教师和家长是幼儿社会学习的重要影响源。

模仿是幼儿社会学习的重要方式，教师和家长的言行举止直接、间接地影响幼儿，构成他们学习的“榜样”。

因此成人要注意自己的言行，为儿童提供良好的榜样。

　　【第4句】：幼儿的社会性培养需要家、园、社会保持一致、密切配合。

　　【第4句】：语言 　　——提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力 　　（一）目标 　　

【优美句子第1句】：喜欢与人谈话、交流； 　　

【优美句子第2句】：注意倾听并能理解对方的话； 　　

【优美句子第3句】：能清楚地说出自己想说的事； 　　

【优美句子第4句】：喜欢听故事、看图书。

　　（二）教育要求 　　

【优美句子第1句】：创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣。

【优美句子第2句】：养成幼儿注意倾听的习惯，展语言理解能力； 　　

【优美句子第3句】：鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受，发展语言表达能力； 　　

【优美句子第4句】：教育幼儿使用礼貌语言与人交往，养成文明交往的习惯； 　　

【优美句子第5句】：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美； 　　

【优美句子第6句】：培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣； 　　

【优美句子第7句】：利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能； 　　

【优美句子第8句】：提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。

少数民族地区还应帮助幼儿学习本民族语言。

　　（三）指导要点 　　

【优美句子第1句】：幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的，单靠教师直接的“教”是难以掌握的。

教师应充分利用各种机会，引导幼儿积极运用语言进行交往。

【优美句子第2句】：语言学习具有个别化的特点，教师应重视与幼儿的个别交流和幼儿之间的自由交谈。

【优美句子第3句】：语言能力是一种综合能力，幼儿语言的发展与其情感、思维、社会参与水平、交流技能、知识经验等方面的发展是不可分割地联系在一起的，语言教育应当渗透在所有的活动中。

　　【第5句】：艺术 　　——丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力 　　（一）目标　　

【优美句子第1句】：能初步感受环境、生活和艺术中的美； 　　

【优美句子第2句】：喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验； 　　

【优美句子第3句】：乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。

　　（二）教育要求 　　

【优美句子第1句】：引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验； 　　

【优美句子第2句】：引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣； 　　

【优美句子第3句】：提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验； 　　

【优美句子第4句】：指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验创造的乐趣； 　　

【优美句子第5句】：为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互理解和相互欣赏。

　　（三）指导要点 　　

【优美句子第1句】：艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言”。

幼儿艺术教育应引导幼儿接触生活中的各种美好事物与现象，丰富幼儿的感性经验和情感体验。

【优美句子第2句】：艺术活动是一种情感和创造性活动。

幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。

教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，注意不要把艺术教育变成机械的技能训练。

摘抄一段有关母爱的优美句子

母亲，我该用什么样的语言才能表达你对我的爱，该用什么样的情感，才能表达我对你的感激之情，我该怎样才能来回报你

苍龙日暮还行雨，老树春深更护花。

母 爱如海，母爱如山

母爱是无私的，是伟大的

因为它是人类最纯真，最挚朴的情感，是一份只求付出，不求回报的爱。

让我们一起来好好珍惜这份最平常而又最神 圣的母爱，让我们一起来感谢我们伟大的母亲吧