推荐一些优美的对比句

描写大自然美的语句

【篇一：描写大自然美的语句】描写大自然的优美语句

【优美句子第1句】：心灵的遨游：清风拂袖过，弦音抚琴生。

远离城市的喧嚣，远离世俗的浮华，心灵的一片净土在这里找到平如镜的水面在这里静养，俊而秀气的山峰在这里休憩，静谧的丛林在这里吮吸，高飞的鸟儿在这里遨游，湛蓝的天空深情地挽着白云看着这和谐的大地。

和谐的、怡人的、宁谧的、动人的、深情的，久久回味。

【优美句子第2句】：让我们感受大自然的无忧无虑的魅力，倾听大自然的魅力，它创造了一幅永远存放在人们心里的完美图画，让我们用真诚的心感受大自然，用期待来抚摸大自然，让我们面对大自然的魅力，大声骄傲的喊出：我爱大自然

【优美句子第3句】：我刚一进公园，远远就可以看到许许多多金黄色的银杏树叶，重重叠叠地挤在一起，仿佛是几只黄蝴蝶挤在一起相互取暖。

近处是一簇簇美丽的菊花，红的好似一团热情的火焰，白的胜过天鹅的羽毛，桔色的像天边的霞光。

一朵朵、一团团争奇斗艳，美不胜收。

走进菊花，迎面向我扑来的一阵阵清新的菊花香气，轻轻地呼吸，让我神清气爽。

【优美句子第4句】：一转身，一棵高大而笔直的大树就映入我的眼帘，它那粗壮的枝干多么强壮有力；它那茂密的树叶还保留着春天的色彩，一黄一绿与先前看到的银杏树形成鲜明的对比。

大自然那只神奇画笔的魔力真令我佩服埃817244)11)5)2)看了大自然的优美句子的人还看：

有优美的句子描写出天净沙秋思的情景。

语文中做出鲜明的对比。

藤、桥、人家、古道是静,鸦、水、风、马、夕阳是动景,动静结合,相互辉.落日余晖的明亮,深秋晚景的暗淡,色调一明一暗,相反相成.昏鸦归巢衬托了游子归宿无处,小桥流水人家的天伦之乐衬托了羁旅生活的艰难凄苦,感情上也成鲜明对照.求赞赏

描写对比的句子大全

【优美句子第1句】：明明身体很虚弱，但在班级中却是最高的男生。

【优美句子第2句】：从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。

【优美句子第3句】：瞧，春风是那样缠绵，让人神清气爽，而夏天的风，则带着丝丝暖意，让人暖意十足。

为什么说是风是大自然的音乐家

《大自然的声音》这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音，水的声音和动物的声音。

文章结构严谨，第一自然段概括地说明“大自然中有许多美妙的声音”，作为文章的总起。

第【第2句】：【第3句】：四自然段均以总分的方式构段，用拟人的手法介绍风、水、动物。

在第二自然段侧重对比的写法，把微风与狂风带给人的不同感受写得细腻、生动。

第三自然段运用了顶针句式。

第四自然段则运用了排比的手法，充分展示声音的魅力。

课文中有许多优美的句子，在教学过程中，让学生在美读中走进大自然，体会作者对大自然的热爱之情。

含有对比的句子

你的胃口不好,吃饭时不能狼吞虎咽,应该细嚼慢咽.【第4句】：你看,小张他们都是生龙活虎的,你怎么这样无精打采呀?【第5句】：谦虚使人进步，骄傲使人落后。

【第6句】：我们的老师对待学生很温柔，对待学生的学习却很严厉。

（或者说对学生的出发很严厉。

北方的秋天白天很温暖，晚上却很寒冷。

个人感觉适合小学生，因为小孩子不会很华丽的修辞。

简单易懂的句子最好。

但见新人笑，那闻旧人哭 反义词：新-旧死别已吞声，生别常恻恻 反义词：死-生上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川 反义词：上-下近泪无干土，低空有断云。

反义词：无-有身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

反义词：无-有 天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。

反义词：有-无少壮不努力，老大徒伤悲 反义词：老-少这条街道白天很热闹，晚上却很寂静。

【第1句】：那个人不卑不亢.【第2句】：他不紧不慢地走着.【第3句】：你的胃口不好,吃饭时不能狼吞虎咽,应该细嚼慢咽.【第4句】：你看,小张他们都是生龙活虎的,你怎么这样无精打采呀?老师在时和不在时的教室截然不同,老师在时,教室鸦雀无声;老师不在时,教室热闹非凡.伟人总是能在黑暗中给劳苦大众带来光明.真叫人哭笑不得。

你说你这么又哭又笑的 到底是高兴还是难过啊

这里怎么凹凸不平这个字最简单又最复杂，最通俗又最高雅，最浅易又最深奥。

在英语文学修辞法里，Antithesis 与 Contrast有和区分

解释一下英语修辞中Alliteration

1，Antithesis是修辞学中的对语，对句，对偶(常用两个平行的词、短语或句子，如：You are going；I am staying.)2，Contrast是修辞学中的对比手法。

3，alliteration是头韵：头韵是一种古老的修辞手法，在英语诗歌中最早出现。

它是指一组词，一句话或一行诗中重复出现开头音相同的单词如：vice and virtue （罪恶与美德），twists and turn（曲折），safe and sound（安然无恙），tit for tat（一报还一报）等等。

构成头韵的多为辅音字母。

但应注意不发字母本音的字母不构成头韵。

如：physical pain，psychological power这样的短语，由于ph一组合读f 音，ps一组合中的字母 p不发音，因而不能在短语中构成头韵。

又如：many people in the West are gourmets and others are glutton,... to making you a saint or a sinner? 上述两个例子中的gourmets 和glutton第一个字母都为g，saint 和sinner第一个字母都为s，构成头韵。

　　头韵运用单词首字母发音的共性特征，发挥着独特的修辞作用，使语言更生动，更贴切，更具有感染力，达到语言上的优美动听。

　　头韵的修辞作用有：增强语言的节奏感。

使形式有对称之美，读之音韵和谐4，Metaphor是隐喻，隐喻是一种比喻，用一种事物暗喻另一种事物。

隐喻是在彼类事物的暗示之下感知、体验、想象、理解、谈论此类事物的心理行为、语言行为和文化行为诗歌特别是现代以来的诗歌，在词句搭配方面有重要特点，喜欢突破词句之间的习惯联系，把一些似乎毫无关联的事物联系到一起。

把相互之间似乎缺乏联系的词句结合在一起，新批评家一般称其为隐喻 。

　　例如： 　　【第1句】：He is a pig.他简直是头猪。

（比喻：他是一个象猪一般的人，指肮脏，贪吃的人。

） 　　【第2句】：She is a woman with a stony heart.她是一个铁石心肠的女人。

（比喻：这个女人冷酷无情。

） 　　【第3句】：Mark Twain is a mirror of America.马克·吐温是美国的一面镜子。

（用镜子比喻美国的现实，很贴切。

） 5，Allusion是引喻，是比喻的一个分类，是借着某一种事物来阐述另外一种事物，这两种事物可能是天南地北之差，可是由于我们熟悉前者，因为它们的相似性便能很快地了解后者。

既然引喻也是一种符号，自然也能激起人们的情绪，甚至比一般用的字眼更有效且更快。

希望对你有所帮助。

李煜的《虞美人》中最能体现 物是人非的诗句是

【第1句】：回答：　　

【优美句子第1句】：李煜的《虞美人》中最能体现物是人非的诗句是：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

【优美句子第2句】：解释：这一句所写：周遭景物依旧，可是人却老了。

正是应了物是人非之意。

　　【第2句】：扩展知识：　　

【优美句子第1句】：原词欣赏：虞美人　　春花秋月何时了，往事知多少

小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中

　　雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

问君能有几多愁

恰似一江春水向东流。

【优美句子第2句】：作品简介：《虞美人·春花秋月何时了》是五代十国时期南唐后主李煜在被毒死前夕所作的词，堪称绝命词。

此词是一曲生命的哀歌，作者通过对自然永恒与人生无常的尖锐矛盾的对比，抒发了亡国后顿感生命落空的悲哀。

全词语言明净、凝练、优美、清新，以问起，以答结，由问天、问人而到自问，通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋、流走自如的艺术结构，使作者沛然莫御的愁思贯穿始终，形成沁人心脾的美感效应。

【优美句子第3句】：作者简介：李煜（937年―978年），南唐中主李璟第六子，初名从嘉，字重光，号钟隐、莲峰居士，汉族，祖籍彭城（今江苏徐州铜山区），南唐最后一位国君。

北宋建隆二年（961年），李煜继位，尊宋为正统，岁贡以保平安。

开宝四年（971年）十月，宋太祖灭南汉，李煜去除唐号，改称“江南国主”；并于次年贬损仪制，撤去金陵（今南京）台殿鸱吻，以示尊奉宋廷。

开宝八年（975年），宋军攻破金陵，李煜被迫降宋，被俘至汴京（今开封），封为右千牛卫上将军、违命侯。

太平兴国三年（978年）七月七日，李煜死于汴京，世称南唐后主、李后主。

李煜精书法、工绘画、通音律，诗文均有一定造诣，尤以词的成就最高。

李煜的词，继承了晚唐以来温庭筠、韦庄等花间派词人的传统，又受李璟、冯延巳等的影响，语言明快、形象生动、用情真挚，风格鲜明，其亡国后词作更是题材广阔，含意深沉，在晚唐五代词中别树一帜，对后世词坛影响深远。

孩子在写作文时一直是没有思路的，都初二了，有什么好的方式吗

可以试着让他多模仿一些好的文章的写作模式，比如同样一片写秋景的文章，他自己试着写一段，然后再到网上找一些写的好的对比一下，看看别人的语句哪里优美，别人写的好的句子，他可以多多仿写，慢慢的孩子就会写作文了。

作文不好是小时候没打好底，书看的不多。

如果孩子写作文容易跑题的话 还是建议锻炼理解能力语文的阅读和作文其实是一方面的东西,可以让她多做做阅读题,提高阅读的同时也提高作文，锻炼叙事能力 详写略写要掌握清楚 开头结尾优美一点 字工整 就足以应付考试了 不会让语文给总成绩拉分 有条件的话可以请老师给他指导一下，能有助于打开他的思路