二年级下册优美的句子

小学生好句好词摘抄大全【第1句】：比喻句：小学【第1句】： 细细的春雨就像春姑娘纺出的线。

【第2句】： 弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。

【第3句】： 茫茫的草原像一张无边无际的地毯。

【第4句】： 圆圆的池塘就好像一面大镜子。

【第5句】： 弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。

【第6句】： 天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。

【第7句】： 太阳像一个大火球似的高高地挂 。

【第8句】： 大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。

【第9句】： 树上的苹果像灯笼似的又大又红。

【第10句】： 字典就好像一个不开口的老师一样。

【第11句】： 夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。

【第12句】： 柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。

【第13句】： 美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。

【第14句】： 刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。

【第15句】： 弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。

【第16句】： .这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田抚慰了我受伤的、幼小的心灵。

【第17句】： 书是智慧的钥匙。

【第18句】： 这几天的天气真是太冷，寒风吹在脸上好像刀割一样。

【第19句】： 邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。

【第20句】： 那个人骨瘦如柴 这个人壮硕如牛【第21句】： 西湖象一块碧玉一面镜子 棉花象雪架一样。

【第22句】： 天上的云像峰峦、像河流、像雄狮、像奔马.....【第23句】： 夜幕四合周围的群山像高大的山神像神秘的古堡像沮丧的巨人像一条连绵不断的地毯。

【第24句】： .远处的霓虹灯亮了像一道亮丽的彩虹像仙女飘舞的裙带像一座七彩小桥像一朵朵耀眼绚丽的云.【第25句】： 一艘银灰色的气垫船像一匹纯种烈马在金波粼粼的海面上飞掠而过。

【第26句】： 小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的看上去真像一个可爱的大苹果我真想去咬上一口。

【第27句】： 北极星橡盏指路灯一样挂在天空。

【第28句】： 我像风筝一样 不能远走高飞 痛苦无奈像秋千一般 荡了出去又回来 。

【第29句】： 春天到了大地变成了一片绿毯。

【第30句】： 食堂开饭时全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。

【第31句】： 像鹅毛像芦花像棉絮的大雪降落下来。

【第32句】： 火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。

【第33句】： 梦像一条小鱼在水里游来游去想捉他他已经跑了。

【第34句】： 梦像一片雪花 在空中飘舞想抓住他他已经融化了.小学二年级优美句子摘抄【第2句】：描写人物的句子：【第1句】： 她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼小学二年级优美句子摘抄睛就像两颗水晶葡萄。

【第2句】： 这孩子黑虎头似的脸上生着一对铜铃一般的大眼睛十分精神。

【第3句】： 他的眉毛时而紧紧地皱起眉宇间形成一个问号时而愉快地舒展像个感叹号。

【第4句】： 他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮像九月里熟透地苹果一样。

【第5句】： 他地耳朵白里透红耳轮分明外圈和里圈很匀称像是一件雕刻出来地艺术品。

【第6句】： 她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情高兴时撇撇嘴扮个鬼脸生气时撅起的小嘴能挂住一把小油壶。

从这张嘴巴说出的话有时能让人气得火冒三丈抽泣不止有时却让人忍俊不禁大笑不已。

【第7句】： 李老师有一头漂亮得头发乌黑油亮又浓又密她站在阳光下轻轻地一摇头那头发就会闪出五颜六色地光环。

【第8句】： 我的同学萧红梳着一条大辫子黑亮黑亮的浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛看起来蛮漂亮的。

【第9句】： 我的心像刀绞一般泪水迷糊了我的眼睛。

【第10句】： 我的弟弟小国，长得挺逗：圆圆的脑袋，脑门上留着巴掌大的一块头发，长着两只招风耳，见人就咧着嘴笑。

实际上，他是心里坏。

他刚刚会玩，就跟我做对。

【第11句】： 小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像个大苹果。

两根眉毛像两只弯弯的新月【第12句】： 她大概叫琅琅，穿一件红底白点小罩衣，凸额头，塌鼻梁，一头顶柔软的卷发，总是不声不响，像个沉静的小哲学家。

【第13句】： 乌黑油亮的头发，红红的小脸蛋，两只小眼睛像小猫那样睁着，伸直了他胖胖的手臂，手臂上还有五个小窝窝。

【第14句】： 稀稀拉拉几绺黄头发，随意贴在她那高高的脑门上。

天热时梳成辫子，活像两根炮竹捻儿。

深深的眼窝，长长的睫毛，一对很神气的水汪汪的大眼睛，一笑起来眯成缝，一发脾气瞪得像小圆球。

【第15句】： 宝宝十分胖，脸上的肉把眼睛都挤成三角形了，可他还拼命吃。

这不，他正在吮一支棒冰，弄得满地都是冰水。

【第16句】： 甜甜胖乎乎，大约三岁左右。

白里透红的小脸蛋圆圆的。

大大的脑袋瓜上面有一撮黑油油的头发调发地垂下来，盖在他那宽宽的额头上方。

那两道淡淡的、短短的小眉毛下面，有一双水灵灵的眼睛。

【第17句】： 我有一个可爱的弟弟，圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛，你要是问一个问题，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。

在他那高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。

平时总是笑嘻嘻的，要是生起气来，两只嘴翘得老高老高【第3句】：描写学习的佳句【第1句】： 小飞坐在座位上埋头只顾写呀写呀笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来用不到一节课的时间一篇作文竟全写好了。

【第2句】： 晓鸿恰好面对窗户坐着午后的阳光射到她的圆脸上使她的两颊更加红润她拿笔的手托着腮张大的眼眶里晶亮的眸子缓慢游动着丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

小学二年级优美句子摘抄【第3句】： 每当我做作业时笔尖沙沙响好像小鸟在对我唱歌又好像在鼓励我“你要不怕困难勇攀高峰。

”【第4句】： 她站了起来回答得那么准确，那么自然、那么流畅，似乎早有准备似的。

【第5句】： 她抑扬顿挫地朗诵着声调优美娓娓动听举座动容。

【第6句】： 他这个调皮鬼书念得太快了劈劈啪啪像是炒花生米一样。

【第7句】： 娟娟用普通话朗读课文声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷偷偷地从窗口钻进了教室落在她的书上久久不愿离开。

【第8句】： 我贪婪地读着书如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。

【第9句】： 她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海忘记了时间的流逝。

【第10句】： 他勉强打起精神翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞，后来觉得只是模模糊糊的一片像一窝蚂蚁在纸上乱爬。

【第11句】： 他又埋头写起作业来屋里静悄悄的只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

【第12句】： 同学们坐在教室里聚精会神地听老师讲课像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

【第13句】： 琅琅的读书声从各个教室飞出来像动人的童声大合唱音符满天。

【第4句】：描写自然的好句：【第1句】： 满天红云、满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出金光耀眼。

【第2句】： 早晨太阳像个刚出门的新媳妇羞答答地露出半个脸来。

【第3句】： 太阳落山了它那分外的强光从树梢头喷射出来将白云染成血色将青山染成血色。

好段积累班级 姓名

【优美句子第1句】：

【迎春花】在远处那淡淡的绿叶间，出现了一个黄点。

我好奇地向那黄点跑去，那黄点渐渐清晰了。

啊!是迎春花!我高兴地叫着，只见春风拂过它那金黄色的笑脸，在温暖的晨风中轻轻地跳舞。

它在春的怀抱中是那么生机勃勃!

【优美句子第2句】：

【夏】夏天那种让人无法躲避的炎热真叫人头疼。

不论你走到烈日炎炎的大路上，或进入树木、房屋的阴影处，不论是在早上，还是在晚上，那炎热总像影子一样伴随着你，真让人心烦。

【优美句子第3句】：

【风筝】天空中的风筝越来越多，热闹极了。

那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去；那鲜红的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游动；还有那精致的“小火箭”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行„„

【优美句子第4句】：

【粉笔】粉笔最爱穿雪白雪白的裙子。

有时，它还挺爱打扮自己的，一会儿穿上绿裙子，一会儿又换上红衣服；一会儿穿上蓝衣服，一会儿又换上黄裙子。

五颜六色的粉笔，真是好看极了。

【优美句子第5句】：

【桔子】成熟的桔子，大的与苹果差不多，小的像婴儿的拳头，全身有些小“疙瘩”。

它们有的红彤彤，有的黄澄澄。

把桔子剥开，一片片月牙似的桔子瓣，聚在一起活像个小灯笼，你若掰一片，咬一个洞，一股又酸又甜的桔汁便流进你的嘴里，冷冰冰的，吃下去心里痛快极了。

【优美句子第6句】：

【芹菜】芹菜长在泥里，清洗干净以后露出了白生生的根和绿绿的茎。

一大截脆嫩的茎上，长着翠绿的叶子。

它的根像龙须，叫人越看越爱看。

芹菜可嫩着呢，那茎好像轻轻一碰就会断。

你若不信，请随便拿一根洗净的生芹菜，轻轻一折，茎就断了，茎内便会溅出一粒粒细小透明的小水珠，小水珠清清的，凉凉的，十分逗人。

【优美句子第7句】：

【榆树】冰水流淌的四月初，榆树便冒出褐色的芽，逐渐变深、变绿。

细雨悄悄滋润，微风轻轻吹拂，那褐色的芽只那么一瞬间，便变成嫩黄泛绿的小圆钱儿了。

榆树像很得意的样子，细长的柔枝垂下来，上面满是挤挤挨挨的榆树钱儿。

【优美句子第8句】：

【饮水机】这台饮水机的上方倒立着一只圆形的饮水桶，桶里盛有矿泉水。

饮水机的颜色是雪白雪白的，像一个胖娃娃。

这时，我又发现两个奇怪的东西，一蓝一红，像水龙头，我猜那一定是打水用的，红的可以打热水，蓝的可以打凉水。

我还发现饮水机的下方有一个像橄榄形状的盒子，上面还有次序地空着一些格子呢。

妈妈告诉我，那是为了不让水滴在桌子上和地上而设计的储水槽。

优美文章背诵1 春笋一声春雷，唤醒了春笋。

它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。

春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。

它们迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。

一节，一节，又一节。

向上，向上，再向上。

2 小池塘春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。

池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。

池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。

白云倒映在池塘里，像一群白鹅。

太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。

月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。

星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。

小学二年级优美句子摘抄明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。

3 月亮湾我的家在月亮湾，月亮湾是个美丽的村子。

村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。

河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。

清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。

河岸上长着许多桃树。

春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。

过了桥，是一片绿油油的农田。

村子的后面是山。

山坡上有一片茶树。

花园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。

4 夕阳真美傍晚，爷爷和奶奶带着我去看日落。

太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。

天空一片深蓝。

连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显得十分壮丽。

太阳慢慢地往下沉。

它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了黄色、红色、紫色……太阳的脸变得更红了。

它轻轻地走向西山的背后，把灿烂的霞光留在遥远的天边。

爷爷满面红光，望着奶奶说：“夕阳真美呀

”5 我真希望 我真希望啊，我真希望， 我真希望，烟囱里飘出来的 看,白云多柔软，不是浓浓的黑烟， 树更绿，花更红，而是轻盈洁白的云彩。

小鸟的歌声更动听更悠扬。

我真希望， 6 海上的风烟囱里喷出来的 海上的风是花神，它一来,不是灰灰的粉尘， 就溅起万朵浪花。

而是清澈晶莹的泉水。

海上的风是琴师，它一来，我真希望， 就奏出万种乐曲。

烟囱里吐出来的不是难闻的气味， 海上的风是大力士，它一来而是淡淡的芬芳。

送走万片云帆。

第三篇:《小学二年级优美句子 60句》1：我还不懂寂寞是什么，我还未感觉恋爱的快乐，今日与你分别，才第一次觉得情的孤独，才第一次感到失落很多很多。

2：轻轻地关上成长的匣子，我惊奇地发现在成长的路上，烦恼虽然给我们带来了忧虑、困惑，但是正因为有了烦恼才让我的情感更丰富，我的意志更坚强，我的笑容更加灿烂。

3：六月的气息在这座城市里弥漫，热气席卷了整个城市的上空，而我却感觉不到热气的存在。

我知道，城市里的每一个人，都在为了生活而忙碌，才让这城市更加喧哗。

4：生活中选择坚定向前走，不管的到底会出现什么，你只要怀着自己的信念，你就会成功。

5：在别人的轨迹里看到自己曾经那么认真，那么虔诚，可是却无比悲凉的足迹，想到自己一路这么千山万水地跋涉过来，我就想哭。

6：老屋的阁楼依旧还在，只是都瘦的空了，角落的箱子，肚子也敞亮的撕破了衣服，地上睡着古老的秤砣。

那时候农人的半个饥荒时代，却是这里的老鼠虫子最“桃源”的地方。

如今，它们都已经饥饿的换了地盘。

看，那梯子还在，只是落满了灰尘，失去了双手紧握的温度。

那棵苹果树真的被砍了，落成了红砖的瓦房。

那场大水早已在人们的记忆里淡忘，只有在提起门前的那半块地时记起。

那只可恨的公鸡，早已不见了踪影，接替它可恶的也只有隔壁家窜门的母鸡。

爷爷的坟也新堆起来了，站在我六岁开始上学必经的路旁。

7：天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮。

8：但是有一年圣诞节前夜我正好在做梦，忽然一下被惊醒了。

这时我听见房间门有被转动的声音，我又赶紧闭上眼睛，只眯着一条缝。

我看见妈妈出现在门口，手里拿着一只袜子，小心翼翼地进入了我的房间，把袜子挂在床头上，然后又蹑手蹑脚地静静出去了。

9：平日里湖水绿得像一块翡翠，静得如一面镜子。

10：母爱是润物的细雨，母爱是醉人的春风。

11：春雨来得慢，走的也慢。

不知过了多久，雨才有了停的痕迹。

时间一点点过去，一只鸟儿划过天空，发出鸣叫声，我才知道雨停了。

但，天空依旧灰蒙蒙的，空气还很潮湿而且比以前更加清新，大地还残留着它的游丝，你还能看到水滴从树叶上缓缓凝结，滴下的情景。

12：突然，一道闪电，天空被撕裂了，一片惨白，紧接着是一串闷雷，闷雷过后，铜钱大的雨点，铺天盖地似的洒下来。

13：亲情是寒冷时父亲为你披上的一件外套，是深夜里母亲为你冲的一杯牛奶；亲情是孩子柔嫩的小手为父亲擦去额上的汗珠，是母亲疲惫时递上茶水时的体贴……14：七夕抬头望碧霄，喜鹊双双搭鹊桥。

两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮

15：春天，树木发芽了，长出了嫩绿的枝条，满山遍野的野花全开了，有黄的、有粉的、有红的……形成了五颜六色的地毯。

山上的杜鹃也开了，一阵阵微风吹过，杜鹃花像花蝴蝶一样跳起了优美的舞姿。

夏天，树上长满了许多酸甜可口的野果，我和几个小朋友来到了一片翠绿的草地上玩游戏，火辣辣的太阳发出了金灿灿的光茫照射在草地上，草地顿时变成了金色的海洋。

秋天，山上的树叶变成了黄色，凉爽的秋风吹过后，树叶都落到了山上和弯弯曲曲的小路上，变成了“金山”、“金路”，小蚂蚁骑着枫叶在大山上游览风景，显得很潇洒。

秋姑娘给我们邮来了清凉和爽快。

16：不要说珍重，不要说再见，就这样，默默地离开。

但愿，在金色的秋季，友谊之树上将垂下丰硕的果子。

17：雨，滴嗒滴嗒地掉在地上，像是在弹奏一首悦耳动听的小曲，拨动着我的心弦。

一滴雨水落在了我的手上，细细如丝，引起我的思绪万千。

18：青春的羽翼，划破伤痛的记忆；昨日的泪水，激起心中的涟漪。

19：识尽了喧嚣红尘，拥堵繁盛，那一片空山却以沈稳而清新的寂寥，让归隐者顿悟宇宙的深义。

20：宽容如诗。

宽容是一首人生的诗。

至高境界的宽容，不仅仅表现在日常生活中对某件事的处理上，而且升华为一种待人处事的人生态度。

宽容的含义也不仅限于人与人之间的理解与关爱，而是对天地间所有生命的包容与博爱。

小学二年级优美句子 60句小学二年级优美句子 60句21：哦，秋天

秋，把丰硕的果实留给人间，把美好的祝福留给人间，秋呢，便拂袖而去，树皮摇曳，叶儿欲追随秋天的足迹，乘风而去，在空中打了几个旋转，又飘然落下，留下了一个美好的思念和静静的沉思。

我爱秋天那黄澄澄的稻谷、晶莹的露珠、纷飞的落叶、可爱的星星、朦胧的月亮。

22：伴随着一阵摇晃，我便醒了过来。

原来班主任就站在讲台上，怒气冲冲的看着我。

但我却觉得班主任可爱了许多。

试想想，若没有唐僧，悟空哪去得了西天。

而现在，我心目中的班主任，便是原版的，纯天然的，不加任何防腐剂哟

23：母亲那种献身精神、那种专注，灌输给一个男孩的是伟大的自尊，那些从小拥有这种自尊的人将永远不会放弃，而是发展成自信的成年人。

你有这种信心，如果再勤奋就可以成功。

24：a troupe of little vagrants of the world, leave your footprints in my words.世界上的一队小小的漂泊者呀，请留下你们的足印在我的文字里。

25：虽然每个人都想成功，但失败是不可避免，只要经历了失败，才会变得更加成熟，向成功迈出无可比拟的一步，你的人生也就是从失败的那一刻开始。

就如凤凰要经历涅?才能重生，不经风雨，怎见彩虹

即使成功只不过是战胜失败就能达到，但仍然有无数人在失败面前一再退缩，最后被失败的洪水淹没，成为别人眼中的窝囊废。

26：童年的梦是那荡涤绿水的小舟，舟上我们欢快地哼着歌，划着桨。

水花四溅，余晖下的我们仍不知疲惫地划着，因为我们有着一个信念，那就是到达彼岸。

我们不会放手，我们不会言败，就算再苦再累我们也不会流泪，童年的我们坚强如山。

27：小桥横跨小河两岸，桥上的石板还略显湿润，上面结着墨绿的青苔，细细的露珠散落在上面，清晨的微光荡漾在桥上，如仙歌般的世外桃源。

28：时代的变迁，生死的轮回，历史长河滔滔，积淀下无尽的爱恨情愁。

随着光阴的流逝，爱会退热，恨会淡化，情会漠然；愁，更会深埋尘埃。

徜徉于历史的长河，唯有希望得以曼延。

29：不爱了，就别向他炫耀。

向他炫耀只是代表你还是在意他的想法，你还是对他念念不忘，他看到这种窘态，只会深信，你从来没有忘记过他。

30：还是在幼稚的孩提时代，图片上长城那巨龙般的雄姿，就曾给我的梦幻抹上几多神奇瑰丽的色彩。

那时候，我极想知道祖国究竟是什么样子，父亲总是对我说：“去长城吧，站在长城上你就会知道。

”我疑惑的点点头。

虽然是懵懂的童年，但长城却从此唤起了我对于我们民族，我们的祖先，我们伟大祖国的河山一种庄严神圣的情感。

31：不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴!32：all time is no time when it is past.光阴一去不复返。

小学二年级优美句子 60句文章小学二年级优美句子 60句出自35：淡了，散了，不多，一点

写景的优美句子15字

【优美句子第1句】：天空中飘浮着柔和的透明的清亮的潮乎乎的空气。

【优美句子第2句】：烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘但是气来。

【优美句子第3句】：开时刻的牵绊，邀阳光作伴，约清风同行，收拾起行囊，咱们去亲近草原吧，去亲近辽阔无边的草原。

【优美句子第4句】：知了不住地在枝头发着令人烦躁地叫声，像是在替烈日呐喊助威。

【优美句子第5句】：清澈的空气使大地广漠无垠，把它无限地扩展开去。

一切都在往远方同去，而且在召唤人们也到大地的蓝色边沿上去。

【优美句子第6句】：水牛早就躲到了池塘里，整个身子埋在了池水中，只露出一个头在水面上透气。

【优美句子第7句】：七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。

【优美句子第8句】：南方的八月间，骄阳似火。

中午时分，太阳把树叶都晒得卷缩起来。

知了扯着长声聒个不停，给闷热的天气更添上一层烦燥。

【优美句子第9句】：天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。

【优美句子第10句】：当大地刚从薄明的晨嫩中苏醒过来的时候，在肃穆的清凉的果树园子里，便飘荡着清朗的笑声。

【优美句子第11句】：这山中的一切，那个不是我的兄弟姐妹

我热切的跟他们打招呼：你好清凉的山泉

你捧出一面明镜，是邀我重新和梳妆吗

你好，飞流的瀑布

你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。

你好，陡峭的悬崖

深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。

【优美句子第12句】：夏日炎炎，小鸟不知躲藏到什么地方去了;草木都低垂着头;小狗热得吐出舌头不停地喘气。

【优美句子第13句】：太阳刚一出头，地上像已着了火。

【优美句子第14句】：七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。

【优美句子第15句】：将圆未圆的明月，渐渐升到高空。

一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上方，仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦境。

晚云飘过之后，田野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔和的秋夜。

【优美句子第16句】：站在这地方看见太阳升起过十多次，每一次在我的面前总是诞生一个新的世界，充满新奇的美丽。

【优美句子第17句】：风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉咱们：“春已归去。

”　　

【优美句子第18句】：描述夏天风景的好句子:摘自:短美文　　

【优美句子第19句】：天气是那样炎热，仿佛一点星火就会引起爆炸似的。

【优美句子第20句】：太阳已经转到西山顶上去了。

惨淡的光芒，照射着雪地上的血迹，也照射着茫茫的山野，山野间是一片雪白，看不见一点路的痕迹。

【优美句子第21句】：夜的草原是这么宁静而安详，只有漫流的溪水声引起你对这大自然的退思。

【优美句子第22句】：天已近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层，变成了一个红红的圆球。

西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色。

【优美句子第23句】：翻腾着的紫红的朝霞，半掩在白杨树的大路后面，向着苏醒的大地投射出万紫千红的光芒。

逐渐，拨开耀眼的云彩，太阳象火球一般出现了，把火一样的红光倾泻到树木上平原上海洋上和整个大地上。

【优美句子第24句】：太阳更低了，血一般的红，水面上1条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。

【优美句子第25句】：苦重而炎热的空气仿佛停滞了；火热的脸愁苦地等候着风，但是风不来。

太阳在蓝得发暗的天空中火辣辣地照着；在咱们对面的岸上是一片黄橙橙的燕麦田，有些地方长出苦艾来，竟连一根麦穗都不动摇一下。

描写菊花的句子　　

【优美句子第26句】：夏夜特有的像梦幻一样的安溢使得一切生物似乎都愿俄人睡了，虽有金铃子一类的草虫的丝丝的叫声，但声音那样的细弱遥远，也象是在说梦话呢

【优美句子第27句】：太阳刚露脸的时候，我沿着小河往村里走，那么淡淡的清清的雾气，那么润润的湿湿的泥土气味，不住地扑在我的脸上，钻进我的鼻子。

【优美句子第28句】：烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。

蚱蜢多得像　　

【优美句子第29句】：那荷叶，大的似磨盘，有的舒展似伞，那荷叶上的水珠，有的像情人的泪珠，有的分散成细小的碎珠，在荷叶上滚来滚去，闪烁着斑斓的光彩，远远望去，在周围的翠绿的群山映衬下，在红红的晚霞映照下，那一团团的荷花，像一团团红云，一层层的丹霞，你看那一望无际的荷田，如胭如染，令人如入仙境。

【优美句子第30句】：空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地懒洋洋地站在那里。

【优美句子第31句】：清澈的空气使大地广漠无垠，把它无限地扩展开去。

一切都在往远方同去，而且在召唤人们也到大地的蓝色边沿上去。

站在这地方看见太阳升起过十多次，每一次在我的面前总是诞生一个新的世界，充满新奇的美丽。

【优美句子第32句】：夜色昏暗，月亮在天上，却不知躲在哪里，正因这位狄亚娜小姐有时溜到地球的那一边去逛，害得那里群山黑??，大野阴沉沉。

【优美句子第33句】：空中没有一丝云，头顶上一轮烈日，没有一点风，一切树木都无精打采地懒洋洋地站在那里。

【优美句子第34句】：清晨,春姑娘穿着美丽的衣裳,舞着暖风,招展地笑着向咱们走来,给大自然披上了新

十个优美的句子,二十个优美的词语

1】终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。

2】千秋功名，一世葬你，玲珑社稷，可笑却无君王命。

3】凤凰台上凤凰游，负约而去，一夜苦等，从此江南江北，万里哀哭。

4】嗟叹红颜泪、英雄殁，人世苦多。

山河永寂、怎堪欢颜。

5】，苍老是一段年华。

6】夜雨染成天水碧。

有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。

7】你要记得，紫檀未灭，我亦未去。

8】谁在岁月里长长叹息。

9】汉霄苍茫，牵住繁华哀伤，弯眉间，命中注定，成为过往。

10】红尘初妆，山河无疆。

最初的面庞，碾碎梦魇无常，命格无双。

青山碧水 万紫千红 五彩缤纷 美不胜收 迎风吐艳 春色满园 春意盎然 蔚为壮观 玉宇琼楼 重峦叠嶂 山清水秀 湖光山色 绿草如茵 迎风吐艳 争奇斗艳 繁花似锦 桃红柳绿 明月清风 风清月朗 草长莺飞 姹紫嫣红 别有洞天 锦绣河山 水天一色 湖光山色 山明水秀 万木争荣 百花齐放 花团锦簇 银装素裹 皓月千里 丹楹刻桷 富丽堂皇 面梁雕栋 金碧辉煌 茅茨土阶 美轮美奂 琼楼玉宇 暗香疏影 苍翠欲滴 姹紫嫣红 长林丰草 纷红骇绿 干云蔽日 茂林修竹 明日黄花 批红判白 奇花异卉 琪花瑶草 姚黄魏紫 一草一木 郁郁葱葱 斑驳陆离 窗明几净 分外妖娆 风景不殊 古色古香 千岩竞秀 千回百转 青山绿水 如花似锦 山明水秀 山阴道上，应接不暇 诗情画意 水木清华 水色山光 五光十色 五颜六色 五彩缤纷 秀色可餐 虚无漂缈 烟波钓徒 云蒸霞蔚 银河倒泻 月夕花朝

高中语文诗词鉴赏分析某一联的作用答题思路，怎么分析

你好，我来为你解答：诗词鉴赏常考题型答题思路指导高考诗歌鉴赏由客观题变为主观题后，重视了阅读理解能力，也加大了答题的难度。

每年高考考生在这一板块上失分相当严重。

尽管各种教材、资料对诗歌鉴赏方法归纳很系统，但或过于理性，或过于详尽，缺乏针对性和可操作性。

笔者拟定从高考常考题型的答题思维角度来简单谈一下，希望能对学生答题有所启示和帮助。

题型一　分析“诗眼”型

【题型评点】“诗眼”是指诗句中最精练传神的一个字或词，一般指句子中的动词、形容词、副词。

有时也指能传达主旨的一个句子或关键词。

“诗眼”分析题型，命题角度小巧，主要从语言角度来考查诗句中炼字、炼句的技巧。

这种题型在2003年高考全国卷中考查了。

在以后的几年中，因其命题角度小巧、难度适中而成了高考命题的重点和热点。

【命题特点】在题干中有两种问法：一是先要求找出诗句中用得生动传神的字或词，然后要求结合全诗阐发理由；二是预设一种前人评点（“诗眼”已指明），要求你先判断这个观点，再阐发理由。

题量上一般只有一个，包含两个问题。

常见的提问方式有：

【优美句子第1句】：某一联中最生动传神的是什么字词

为什么

请结合诗歌简析。

（如2003年高考全国卷）

【优美句子第2句】：提问变体有：①某字历来被人称道，你同意这种说法吗

为什么

②本诗某句用的甲字，在其它版本上用的是乙字，你觉得甲、乙两字哪个更好

为什么

（如2004年高考湖北卷和辽宁卷）

【简易思维】

【优美句子第1句】：读诗句，定“诗眼”。

若问字词则抓句中动词、形容词和副词；若问句子则抓诗歌情感句、议论句、警策句。

【优美句子第2句】：阐发理由，注意层次。

先解释字词的字面意义(概念意义)，再回归原诗分析所用修辞及其效果(语法意义),最后联系上下文整体感知炼字效果(语境意义)。

分析既联系整体又着眼于细节，点面结合。

【优美句子第3句】：答案表述格式：判断??—解释(本意)—分析(手法及效果)—总述(效果)。

【典型题例】阅读下面一首诗，完成后面题目。

高冠谷口招郑鄠 　　(岑参)谷口来相访，空斋不见君。

涧花然暮雨，潭树暖春云。

门径稀人迹，檐峰下鹿群。

衣裳与枕席，山霭碧氤氲。

“诗眼”指的是诗句中最生动传神的一个字。

你认为这首诗第二联中诗眼分别是哪一个字

为什么

请结合全诗简析。

简析：此题为“诗眼”分析型，主要形式是先判断再评析，共两问。

题干中已把“诗眼”定位在第二联写景的句子，只要抓住句子中的动词或形容词即可找出“诗眼”来。

参考答案：“诗眼”分别是“然”、“暖”。

(判断)“然”通“燃”，意思是说暮雨中的涧花开得很红火，像烈火燃烧似的；“暖”是指春云低垂，潭边树木与其相接，好像要为它们送去温暖，多么富有人情味儿。

(字面意义)该联中作者用拟人手法，绘形绘色，精练传神地描写了朋友居住之地的环境优美、高雅、温馨而富有生机，抒发了诗人对朋友这种恬淡闲适隐居生活的渴望之情。

(语境意义)题型二 分析意境型

【题型评点】借景抒情、托物言志类的诗词占据了古诗词的半壁江山。

无论是写景、借景抒怀，还是托物言志，都要注意景、境、情的有机统一。

一切景语皆情语。

情是依托景物(意象)、环境(意境)而存在的，因此鉴赏诗歌要从景、境入手去分析诗人的形象和思想感情。

分析意境是诗歌鉴赏中最为常见的题型。

【命题特点】命题时一般从两个方面来考查：一是分析诗中景、诗中境、诗中形象，并能概括其特点。

主要考查学生对内容的整体把握情况；一是对诗歌的艺术特色作深层地理解分析。

题量为1-2个，命题点主要有：意象特点概括，意境再现与特点概括，形象及其情感的分析。

常见提问方式有：“这首诗营造了一种什么意境

”“这首诗所写的景物有什么特点

表达了作者什么样的思想感情

请结合全诗作具体分析。

”

【简易思维】

【优美句子第1句】：解读全诗，勾其玄要。

要总体把握意象、形象的特征 (什么景、什么地、什么时令、什么人、什么特征) 。

【优美句子第2句】：理清景与景、景与人、景与情的关系。

有时诗中所描写景物比较复杂，要分清景物间的主从、详略、先后、虚实、动静、点面等关系，分清景与情之间的并列、因果、互衬、交融或交叉等关系。

【优美句子第3句】：分析写景技巧，主要从三方面考虑：层次角度(时空顺序、动静虚实、色调冷暖、正反点面等)，遣词造句(炼字及修辞手法)，具体技巧(渲染、烘托、白描、对比、象征、比兴等)。

【优美句子第4句】：体会意境的作用：渲染气氛，烘托心情，表达志向，抒发情感等。

【优美句子第5句】：语言组织：先分后总，联系诗句，分条作答。

注意问题：1)描绘诗中图景、形象，不能翻译诗句，要用自己语言再现。

既要忠于原文又要适当创新。

2)概括意境气氛和形象的特点用语要全面准确。

3)分析思想感情要具体，要突出题干中的“怎么样”，而不是“是什么”。

4) 分析纯写景诗时，就诗论诗，不必牵强附会地向作者境遇和时代背景上靠。

【典型题例】阅读下面这首诗，回答后面问题　　　　　　日　暮 (杜甫①)牛羊下来久，各已闭柴门。

风月自清夜，江山非故园。

石泉流暗壁。

草露滴秋根。

头白灯明里，何须花烬②繁。

注：①大历二年秋晚年杜甫流寓夔州，写下此诗。

②花烬：灯芯结花，民俗中有“预报喜兆”之意。

【优美句子第1句】：诗中第【第1句】：二句描绘了怎样一幅图景

【优美句子第2句】：在全诗中杜甫表达了怎样复杂的思想感情

　简析：本诗首联化用《诗经》中的“日之夕矣，羊牛下来”之句，另创新的意境，为我们展现了一幅山村寂静的图画。

“牛羊下来久，各已闭柴门”，夕阳淡淡的余晖洒满偏僻的山村，一群群牛羊早已从田野归来，家家户户深闭柴扉，各自团聚。

自然 让人从阒寂冷清的村落想到家户内人们享受天伦之乐，隐隐透出诗人思乡恋家之情。

　参考答案：

【优美句子第1句】：诗中第【第1句】：二句描绘了一幅牛羊归来，农家柴扉紧闭，寂静清冷的山村日暮图景。

【优美句子第2句】：杜甫在诗中表达了自己怀念故园、思乡恋亲之情，以及暮年济世渺茫的人生悲凉之感。

题型三 对前人评点再评价型

【题型评点】对前人的评价或诗论进行再评价是一种开放性的题型，它自由性、综合性、创新性都较强。

答题时着重在阐发理由，考生只要言之有理，均可得分。

【命题特点】一般先引用前人或诗论中有关该诗在思想内容和表达技巧上的评论，然后要求你去判断(是否同意)，并阐发理由。

题干文字表述格式：前人评论(诗论引文)—要求判断(是否同意)—阐发理由(为什么)--要求(结合全诗)。

常设立的评价角度有：评“诗眼”，评关键词句，评思想内容，评艺术手法等等。

【简易思维】　　

【优美句子第1句】：解读题目，明确要求。

即弄清前人评论的具体角度（内容、技巧、炼字、感情基调、语言特色等），诗论引文中已知的信息（评论角度、对象、已告知的特点概括等）。

【优美句子第2句】：精读诗歌，整体感知其主旨、情感、抒情方式和写法上最明显的特点。

【优美句子第3句】：对第一问“是否同意”原则上要顺应命题者的意图（同意），但也不绝对，然后回归原诗阐发理由。

【优美句子第4句】：恰当选用诗歌鉴赏术语、概念作理性分析，不能就诗论诗。

注意问题：　　1）切忌以术语、概念代替分析，分析要有原文意识，应有理有据。

2）分析要有条理，有几问就答几问，其提问顺序一般不能更换。

具体表达时，内容与技巧两个角度不要交叉表达。

3）运用术语要准确，切忌张冠李戴，答非所问。

4）高考只答第一问，一般是不给分的，必须有分析。

5）答案语言表述上要注意逻辑性和文采性。

【经典题例】阅读下面这首诗，回答后面问题　　　　　　　　送李端　（卢纶）故关衰草遍，离别自堪悲。

路出塞云外，人归暮雪时。

少孤为客早，多难识君迟。

掩泪空相向，风尘何处期

有人说，本诗以一个“悲”字贯穿全篇。

你同意这个说法吗

为什么

请结合全诗进行赏析之。

解析：本题考查的是对诗歌基调的评价。

由题目可知，这是一首送别诗，自古多情伤离别，本诗以“悲”字统领全文自然言之有理。

首联第二句直言离别之“悲”，有提挈全篇之作用；颔联描写了一幅严寒送别图，淡雅中有几分沉郁，暗含其“悲”；颈联回忆往事身世，更见其“悲”；尾联也收束在“悲”字之上。

参考答案：同意。

（第一小问）本诗以一个“悲”字统领全文：首联写送别环境，直击“悲”字；颔联又写送别，抒依依不舍之情，“寒云”“暮雪”紧扣“悲”字；颈联回忆往事，感喟身世，更显其“悲”。

少孤漂泊，知音难求，刚遇知己，却又要别离，能无悲乎

尾联写故人远走，只盼早日相见，可风尘纷扰，何时才能相见

前途一片茫然，仍“悲”情不断。

（具体分析）总之，全诗将惜别、孤寂、感时伤怀复杂情感融合在一起，给人以荡气回肠之悲凉。

（总述）题型四　比较鉴赏型

【题型评点】这种题型命题者往往给出在题材、感情、写法、风格上相似甚至对象相同的两首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。

这种题型也具有一定的开放性，考查点多，易于考查学生的求异思维能力和综合鉴赏能力。

因此，这种题型会成为高考命题的重点和热点，应该引起高度重视。

【命题特点】一般选取的两首诗歌在内容和写法上有某种相似点。

命题的方式是要求学生从异同两个方面来思考，具体设立为1－2比较点，指向性明确，没有大而全的题目出现。

比较中综合考查了“形象”“语言”“表达技巧”相关知识和能力。

提问方式有：①设二问：一问内容或写法的异（同），二问具体分析其差异性。

②变体一：比较更改前后的优劣。

如诗歌顺序打乱后，比较改变前后的效果的不同；就诗句中关键字词更换后，比较更换前后的效果的不同。

③列举两首诗，问你更喜欢哪一首，并阐明你的理由。

这种题目十分开放，答案一般是一则短小的鉴赏文，目前高考中尚未出现过，备考中要适当训练。

【简易思维】

【优美句子第1句】：通读诗歌、题目，把握考查重点，做到胸有成竹。

【优美句子第2句】：分别解读每首诗，把握其内容和形式方面的信息。

【优美句子第3句】：结合题干要求，从相同或相异角度去整合两首诗的信息。

【优美句子第4句】：分条作答，组织语言要简明、连贯、准确。

注意：分析不能顾此失彼，要兼顾两诗；对比分析要具体，突出差异性。

【典型题例】阅读下面两首诗歌，回答后面的问题　　　　　　　塞上听吹笛　　（高适）雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。

借问梅花何处落

风吹一夜满关山。

　　　　　夜上受降城闻笛　（李益）回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

【优美句子第1句】：这两首诗都是边塞诗，但所表达的思想感情并不相同。

请结合两首诗的内容简要说明。

【优美句子第2句】：这两首诗所采用的表现手法也不相同，请任选一个鉴赏角度分析这种不同。

简析：这是两首边塞诗的比较鉴赏题目。

所拟的两道题目带有较强的综合性，但命题角度指向性很明确：第1题是要求从内容角度比较抒发情感的差异性；第2题是从一个小角度比较艺术手法的差异性，虽然是一个开放性题目，但作答角度单一，要求很低。

考生一般能作答的。

只要把握了题目考什么，怎么考，再读诗歌就有的放矢了，轻松多了。

参考答案：

【优美句子第1句】：高诗写景，表现了将士牧马归来，胡马北去的和平宁谧的图画；写笛声，表现了盛唐豪情和一些人的怀乡之情。

李诗写景，表现了边塞环境的险恶和景象的荒凉；写笛声，表现了怀乡的迷惘和无限的悲凉。

两诗所选景物不同，传达出来的感情基调自然不同。

高诗婉，李诗哀。

【优美句子第2句】：炼字角度：高诗中的一个“满”字就写出了牧马时节梅花凋零的合理性，洋溢着一种盛唐豪情，更隐喻着全体将士怀乡的不伤之思。

李诗中一个“尽”字，写出了全体戍边战士的绵绵不断的乡思。

或：修辞角度：高诗中妙用通感，将《梅花落》的笛曲的听觉转化为梅花飘落的视觉形象，由边地无梅而引发战士对家乡梅的思念。

李诗用恰当的比喻，如“沙似雪”“月如霜”，写出了边塞环境的险恶和荒寒。

或：技巧角度：高诗虚实结合，象征暗示。

“雪净”写春来，象征边危化解后的和平，“月明”暗示边塞的安静，“牧马”暗示胡马北退和戍边战士牧归，“羌笛”暗示边烽暂息的安闲。

前二句实写边塞和平生活，后二句虚写，抒发将士心志。

而李诗则用烘托铺垫，以“沙似雪”“月如霜”来渲染环境险恶，衬托战士的乡思之情。

题型五　“关键说”分析型

【题型评点】古人写诗十分讲究构思，十分注重炼字、炼词，往往一字一词关乎全诗主旨、思想感情，因此这一字一词便成了诗歌构思的线索甚至是关键。

命题者抓住这一点以小见大来命题，可以考查学生对诗歌的整体把握程度。

2002年高考语文卷诗词鉴赏题目改革就率先考了这种题型，随后几年高考都不同程度地考查了这种题型。

它以小见大，难易适中，考查全面，将仍被命题者看好。

【命题特点】题目中先指出某字、词和句是全诗之关键，要求你谈谈你的理解。

有时和评价性题目命题格式一样，要求先判断，再阐明理由。

一般设置一个大题量。

常见的提问方式方式：①某词语是全诗的关键，为什么以

②有人认为某词语是全文的关键，你同意这种说法吗

为什么

【简易思维】

【优美句子第1句】：抓关键词（句）的位置：题目中（如《春夜喜雨》中的“喜”字），诗歌有开头，诗歌的中间，诗歌的结尾。

【优美句子第2句】：抓关键词（句）对主旨的突出作用：点明主题（开头），强化主题（中间），深化主旨（结尾）。

【优美句子第3句】：抓关键词（句）在结构上的作用：统领全篇，深化主旨。

【典型题例】　　　　　　　秋　思　　（张籍）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临行又开封。

前人评价这首诗时说“意万重”一词是全诗的关键，“意万重”是什么意思

你同意这种说法吗

为什么

简析：此题要求我们理解全诗的关键，并对之作评价。

一共三问，第一问是为答后两问服务的，因此只要理解了“意万重”的内涵，后两问就容易多了。

从题目和诗中景物来判断，诗人的“意万重”就是说不完、道不尽的愁绪。

参考答案：“意万重”就是指诗人心中说不完、道不尽的愁绪。

同意这种说法。

“见秋风”起“作家书”之念，“作家书”又起“意万重”，正是“意万重”，欲说还休，所以在家书中“说不尽”，怕“说不尽”方才引发“临行又开封”。

可见诗中的一切内容都是由“意万重”引起的，诗人复杂的思想感情变化也是由“意万重”造成的。

【举一反三练习】

【优美句子第1句】：阅读下面的诗歌，回答后面的问题。

　　　　　　　兰溪棹歌 　(戴叔伦)凉月如眉挂柳弯，越中山色镜中看。

兰溪三月桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

　前人评论这首诗时认为“凉“字用得最生动传神。

你同意这种说法吗

为什么

　参考答案：同意。

一个“凉”字既写出了月色的秀丽明朗，又点出了春雨过后凉爽宜人的气候，更与后面的“镜”字相照应，表达出了月光明洁，水色清澈的优美意蕴。

有力地衬托了诗歌意境的创设。

【优美句子第2句】：阅读下面一首诗，完成后面题目。

　　　　　　　　处士卢岵山居 　(温庭筠)西溪问樵客，遥识主人家。

古树老连石，急泉清露沙。

千峰随雨暗，一径入云斜。

日暮鸟飞散，满山荞麦花。

（1）试分析本诗的颔联或颈联，对景物描写的特点作具体的分析。

（2）通过诗中的景物描写，你可以看出“卢岵山居”具有什么样的特点

从中表现了作者什么样的思想感情

参考答案：（1）颔联写作者赴山居途中所见，是近景。

苍苍古树生长于石缝之中，仿佛与石连为一体；泉水湍急而清澈，水底的沙石清晰可见。

这两句形象地描绘了山中特有的景物，表现了山居环境的古朴、清幽。

　或：颈联写作者在山中看到的远景。

一场春雨悄然而至，众多的山峰在雨中显得幽暗；山中云雾弥漫，那通往山居的小路弯弯曲曲延伸到云雾深处。

这两句描绘了山居环境的高峻、幽深、奇特。

（2）“卢岵山居”地处高峻、偏僻的深山 之中，风光优美，环境清幽，远离尘世。

诗中表达了作者对山居的倾慕之意，对山居主人的赞许之情。

【优美句子第3句】：阅读下面一首诗，完成后面题目。

赤　壁　　（杜牧）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

有人曾引“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色。

你同意这种观点吗

请作简要说明。

参考答案：同意。

这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题，但诗人却通过“小物”“小事”来表现的。

诗由一个小小的文物“折戟”，联想到汉未分裂动荡的年代，想到赤壁大战中的英雄人物。

可谓说是“一粒沙里见世界”。

后两句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得具体可感，有情味，有风韵。

可谓“半瓣花上说人情”。

【优美句子第4句】：阅读下面一首诗，完成后面题目。

　　　　　　　　天净沙?秋思　（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

【双调】　沉醉东风?秋景挂绝壁松倒倚，落残霞孤鹜齐飞。

四围不尽山，一望无穷水。

散西风满天秋意。

夜静云帆月影低，载我在潇湘画里。

如果从作品的意境及作者表现的情感角度出发，你更喜欢这两首中的哪一首

为什么

参考答案：这是一道半开放性的题目，只要能自圆其说，无论你认为哪一首更好都可以。

关键是要能比较准确的说出该首小令所写出的意境及作者要表达的情感。

（提示）两首小令都运用白描手法，状写秋景。

但第一首作者把秋天傍晚几个特有的景物巧妙地组合起来，创造出萧瑟苍凉的意境，突出表现了羁旅愁绪。

第二首小令作者写在秋意里对洞庭潇湘的观感，气象明朗开阔，意境宏伟，表现了开朗乐观的情怀。

【优美句子第5句】：阅读下面一首诗，完成后面题目。

渔家傲　（范仲淹）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计

羌管悠悠霜满地。

人不寐，将军白发征夫泪。

前人评析这首词，认为开篇一个“异”字统领词的上阕，请说说这里的风景异在何处

词引用“燕然未勒归无计”的典故主要抒发什么情感

　　参考答案：首句抓住“塞下”这一特殊地域来写“异”的，雁去、边声、长烟、落日孤城、千嶂等具有特征性的事物组成了一幅“塞外关山秋景图”。

引用典故是为了抒发将士报国之志。

现在敌军末退，边境末宁，尽管厌战思归，但怎能有回乡的打算呢

既写出了作者为国建功的远大抱负，也是对戍边战士的激励鼓舞。

古诗鉴赏的九种答题格式　　根据《考试大纲》要求，高考古诗鉴赏包括两个方面的内容：一是鉴赏，二是评价。

鉴赏又包括三个方面的内容：【第1句】：鉴赏其形象；【第2句】：鉴赏其语言；【第3句】：鉴赏其表达技巧。

评价就是分析诗歌的思想(感情)内容。

无论是鉴赏还是评价，实质上都是考查考生对于诗歌的想象能力。

考生从哪些方面去想象，怎样去想象，如何结合诗歌本身、命题者所问、自己所想，不枝不蔓，按要求写出来，这是答题的关键。

综观近几年高考试题，“古诗鉴赏的答题格式”大致可归纳为以下几种：【第1句】：形象：身份+性格　　例【第1句】：阅读下面一首词，然后回答问题。

　　点绛唇 李清照　　蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。

露浓花瘦，薄汗轻衣透。

见客如来，袜■金钗溜。

和羞走。

倚门回首，却把青梅嗅。

　　词人在词中刻画了怎样的艺术形象?　　〔简析〕上片写身份，写人物神态，也烘托了人物娇美的风貌。

下片写性格，把一个少女惊诧、惶遽、含羞、好奇以及爱恋的心理活动，栩栩如生地刻画出来。

在我们心中立起了一个天真纯洁、感情丰富却又带着几分矜持的少女形象。

【第2句】：诗歌意象含义：表层含义+深层含义(即解释诗句)　　例【第2句】：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

　　瀑布李忱　　千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。

　　溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。

　　简要分析诗中塑造的“瀑布”这一意象。

　　〔简析〕涓涓细流不辞辛苦，汇集成一落千丈、雄伟壮观的瀑布，而后又谢绝溪涧的挽留，继续向前，决心化作汹涌澎湃的波涛。

(表层含义)这“瀑布”乃是胸怀大志、不惧艰难、不达目标誓不罢休的志士的化身。

(深层含义)【第3句】：所抒感情：通过什么内容+抒发(寄寓\\\/揭露\\\/表达)什么感情　　例【第3句】：阅读下面一首诗，然后回答问题。

　　画眉鸟 欧阳修　　百啭千声随意移，山花红紫树高低。

　　始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

　　从诗中领悟到诗人怎样的思想感情?　　〔简析〕通过“林中鸟”与“笼中鸟”不同境遇的对比，表达了对自由的热情赞美，对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。

【第4句】：体会意境：客观形象+主观感受+交融了什么意境　　例【第4句】：阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

　　秋夜 朱淑真　　夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。

　　铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。

　　此诗无一“情”字，而无处不含“情”。

请从【第3句】：四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。

　　〔简析〕“凉”。

“凉”字既写天凉，又写心境的孤寂(或心凉)。

由床上之月写到天上之月，过渡(顶真)巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂(离愁别怨)的意境。

(答“缺”字，言之成理亦可。

)【第5句】：品味关键词句：含义+手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)　例【第5句】：阅读下面这首宋词，然后回答问题。

　　玉楼春 宋祁　　东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。

绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。

为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

　　对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好?为什么?　　〔简析〕本题考查的是对古人炼字妙用的理解阐释。

作者用一个“闹”字，不仅让人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣，把一派春意盎然、生机蓬勃的景色表现得淋漓尽致。

【第6句】：赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感)　　例【第6句】：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

　　登金陵凤凰台①李白　　凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

　　吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

　　三山半落青天外，二水中分白鹭洲。

　　总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

　　[注]①此诗作于天宝年间，作者被排挤离开长安，南游金陵时所作。

　　分析尾联的修辞效果及所表达的思想感情。

　　〔简析〕“日”喻帝王，“浮云”喻小人，比喻修辞格的运用含蓄地表达了作者的思想感情。

表达皇帝被奸邪蒙蔽而自己报国无门的伤痛，抒发了忧国伤时的情怀。

【第7句】：赏析表达方式：怎样叙(描写)+叙(描写)什么+抒什么情　例【第7句】：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

　　 　　漫成一绝 杜甫　　江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。

　　沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。

　　赏析这首诗描绘了怎样的一幅美景。

　　〔简析〕诗歌从水中月影写起，生动描写了白鹭蜷曲着身子，恬静地夜宿在月光笼照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拨剌的响声，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。

【第8句】：赏析表现手法：手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)　　例【第8句】：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

　　春行即兴 李华　　宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。

　　芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

　　(1)这首诗的【第3句】：四两句运用了哪种修辞方法?请具体说明。

　　(2)古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。

”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。

　　〔简析〕(1)修辞方法：对偶。

“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。

　　(2)这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。

但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。

诗中“花自落”、“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。

【第9句】：概括评价诗歌内容：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价(总分总式)　　例【第9句】：阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

　　春日偶成 程颢　　云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。

　　时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

　　试从内容主旨方面赏析这首诗。

　　〔简析〕这首诗描绘了风和日丽的春天景色。

一二两句写景：天空中有淡淡的白云、柔和的春风、和煦的日光，地上有红花、绿柳、碧水。

上下辉映，生机盎然。

三四句抒发春日郊游的愉快心情。

“偷闲学少年”，平淡之中寓深意，表达了诗人怡然自得之情。

古诗山行全文

山行 唐- 远上寒山石径 白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二。

注释：这是一首描写深秋山中景色的诗，画面鲜明优美：顺着曲折的小路上得山来，在那白云升起的地方，住有人家。

停车留恋不行，是因为爱赏夕阳映照下的，经霜后的枫叶红得比二月的春花还鲜艳。

这首诗，看来是从长途旅行图中截取的“山行”片断。

第三句的“晚”字透露出诗人已经赶了一天路，该找个“人家”休息了。

如今正“远上寒山”，在倾斜的石径上行进。

顺着石径向高处远远望去，忽见“白云生处有人家”， 不仅风光很美，而且赶到那里，就可以歇脚了。

第二句将“停车”提前，产生 了引人入胜的效应。

天色已“晚”，“人家”尚远，为什么突然“停车”

原 来他发现路边有一片“枫林”，由于“爱”那片夕阳斜照下的“枫林”，因而 “停车”观赏。

“停车”突出“爱”字，“爱”字引出结句。

黄叔灿《唐诗笺注》云：“‘霜叶红于二月花’真名句。

”俞陛云《诗境 浅说续编》云：“诗人之咏及红叶者多矣，如‘林间暖酒烧红叶’，‘红树青 山好放船’等句，尤脍炙诗坛，播诸图画。

惟杜牧诗专赏其色之艳，谓胜于春花。

当风劲霜严之际，独绚秋光，红黄绀紫，诸色咸备，笼山络野，春花无此大观，宜司勋特赏于艳李秾桃外也。

”不错，笼山络野的枫林红叶的确美艳绝伦，但被 “悲秋意识” 牢笼的封建文人却很难产生美感。

用一个大书特书的“爱”字领起，满心欢喜地赞美枫叶“红于二月花”，不仅写景如画，而且表现了诗人豪爽乐观的精神风貌。

“寒山”、“石径”、“白云”、“人家”、“霜叶”，由“上寒山”、 “停车”的主人公用惊喜的目光统摄起来，构成一幅秋山旅行图。

当然，说这 是“图”， 并不确切， 因为“上寒山”、“白云生”、“停车”都是动态“爱”更是活泼泼的心态，都画不出来。

全诗的重点在第四句，前三句全是为突出第四句起烘托、铺垫作用。

第一 句用“寒”字，是为了唤起第四句“霜叶”；每二句写“白云”，是为了用色 彩的强烈对比反衬第四句的“霜叶”异常“红”艳，给人以“红于二月花”的感受。

更有力的铺垫还是由急于赶路而突然“停车”以及由此突出的那个“爱”字，前面已分析过了。

还有“枫林晚”的那个“晚”字，意味着夕阳将落，火红的光芒斜射过来，更使满林枫叶红得快要燃烧。

构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，与春光争胜，令人赏心悦目，精神发越。

兼之语言明畅，音韵和谐，宜其万口传诵，经久不衰。

写景的优美的句子。

（100字左右）

《草原》从哪些内容可以看出“蒙汉情深”蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。

读出蒙古族和汉族的关系融洽。

”句中内容可以看出描绘了汉族人民受到了蒙古族人民热情欢迎,被他们的热情所打动了,不想离开草原. 多处运用了“借代”手法。

“蒙汉”借代“蒙汉两族人民”，“天涯”借代“边疆”，这里即指“内蒙古”，“碧草”借代“大草原”，“斜阳”借代“傍晚时分”。

这些借代，意思完备而又深刻。

字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞，都令人难以忘怀。

本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。

叙述蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。

这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。

这句话所描绘的意境：自古以来，蒙古和汉族就是好朋友。

今天我们在这里相聚，不仅是朋友的聚会，更是两个民族的友谊的见证。

在这一碧千里的大草原上，夕阳西下，希望我们的友谊天长地久。