关于三爱三节的诗歌

灯光下有道道学习的身影一扫把把地扫得一染炎黄子孙努力为华夏民光淘米的水用来浇花风扇用完及时关上吃饭时也不掉饭粒爱学习，爱劳动和爱祖国节水，节电和节粮三爱三节我们将永远记在心上全原创，望采纳~谢谢~

三节三爱诗歌

唱响“三爱”，为祖国呐喊——演讲稿 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家好

我演讲的题目是：唱响“三爱”，为祖国呐喊。

迎着朝阳，披着霞光，鲜艳的五星红旗在高亢的国歌声中冉冉升起，它飘扬着，飘在九百六十万广阔的土地上空，飘在所有的中国人心中，面对它，我们再抑制不住内心的崇敬，我们为它自豪。

国是中国，是中华人民共和国，是在中国共产党领导下的以建设社会主义为目标的国。

每个黄皮肤黑头发的中国人都有着炎黄的血脉；每个华夏子孙都把龙看作自己永恒的图腾；每个中华儿女，无论身在何方，心中都有一件让他永远搁舍不下的东西，那就是让他永远为之自豪的祖国

此时此刻，一幅跨越时空、交织着历史与现实的画卷渐渐浮现…… 当世界笼罩于原始与愚昧的混沌中时，古老的东方燃起了文明的火种；当欧洲处于中世纪教会神权统治之下时，中国的四大发明迸出了科技的火花；当世人习惯于不知所踪的七大奇迹时，他们仍要为东方古国的兵马俑倍感惊叹! 历史的车轮伴着礼炮的鸣响已把我们的国家载入了一个新的纪元!今天，我们更要提倡“大爱”精神。

那就是爱党爱祖国爱社会主义。

因为这是人类一种最高境界的爱，是人类理性的表现，是建立强大和谐祖国的奠基石。

为了她，钱学森不顾美政府的阻挠，义无反顾的回来了；为了她，一位中国男孩三度与美国校长交涉要求悬挂中国的国旗；为了她，十六岁的桑兰不幸颈椎骨折……然而他们没有丝毫怨言。

同样，为了她，我们要把“爱党、爱祖国、爱社会主义”的观念变成我们前进的动力，把爱家庭、爱他人、爱集体乃至爱党、爱祖国、爱社会主义做为我们每个中学生应有的价值取向……

关于三节四爱的句子

“爱学习”：每天早晨，我们精神饱满地来到校园，坐在教室里，，因为我们懂得一个道理，只有掌握科学文化知识，长大才能成为一个对社会有用的人。

我们在读书中快乐的成长，我们在读书中健康的成长，我们在读书中不断的成长。

[2]　“爱劳动”：“劳动”两个字最光荣，在我们的心中，“劳动”两个字最热烈。

劳动者应该受到尊敬，劳动者更应该获得生活的酬谢。

[3]“爱祖国”：少年富则国富;少年强则国强；少年屹立于世界，则国屹立于世界!祖国在您的心中，在我心中，就在我们大家心中!三节折叠“节水”：水是地球上最丰富的一种化合物。

全球约有四分之三的面积覆盖着水，地球上的水总体积约有13亿8600万千米立方，其中【第96句】：5%分布在海洋，淡水只有3500左右。

若扣除无法取用的冰川和高山顶上的冰冠，以及分布在盐碱湖和内海的水量，陆地上淡水湖和河流的水量不到地球总水量的 1% 。

地球上能喝的淡水不多，但水的浪费却是惊人的。

一个关不紧的水龙头，一个月可以流掉1-6立方米的水；一个漏水的马桶，一个月要流掉3-25立方米水，全市如果有60万个水龙头、20万个马桶漏水，一年要损失上亿立方米的水。

[4]“节电”：节电即，不是不用电，而是科学用电。

采取技术可行、经济合理的措施，减少电能的直接和间接损耗，提高和环境保护。

[5]“节粮”：盛饭适量，碗里的饭要吃干净，不随便剩饭剩菜。

　到饭店去吃饭，点的菜不要浪费，吃剩的最好带回家。

不挑食，不偏食。

请监督身边的人，及时制止各种浪费现象。

食物出之不易，大家要好好珍惜，不要浪费

拍手歌你拍一，我拍一，[6]“三节、三爱”要牢记。

你拍二，我拍二，节水是个好习惯。

你拍三，你拍三，争做节电小模范。

你拍四，我拍四，每一日。

你拍五，你拍五，热爱学习要刻苦。

你拍六，我拍六，劳动不甘落人后。

你拍七，我拍七，热爱祖国有志气。

你拍八，我拍八，做好“三节”靠大家。

你拍九，我拍九，“三爱”更应人人有。

你拍十，我拍十，“三节、三爱”齐落实。

歌谣三爱三节同学们，都知道，三爱三节很重要。

爱学习，爱劳动，热爱祖国品质高。

节水节电节粮食，人人都能做得到。

三爱三节做得好，大家都把拇指翘。

[7]参考资料：

希望能给我一些关于高一作文三爱三节的段落，拜托拜托了，急啊啊啊

高考作文中优美的排比句! 母亲是疲惫中的一杯龙井,当你软弱无力时,只消几口就是你神清气爽. 母亲是烦恼中的一曲古筝,当你义气消沉时,优雅的旋律一飘荡,眼前立即一片青翠. 母亲是黄集中的一朵鲜花,当你落寞惆怅时,看一眼满目青翠,闻一下香沁心脾,心里得到恬适不会孤单. 母亲是挫折中的阵阵清风,当你惊惶伤心时,为你拭去焦躁的汗水,梳理好零乱的思绪. 母亲是困难中的一根拐杖,当你脚步蹒跚时,帮助你找好重心,支撑起一片希望的原野. 我看见深邃的宇宙,蔚蓝的地球; 我看见神秘的希腊,浪漫的埃及; 我看见雄伟的长城,我美丽的家. 我看见深邃的宇宙,蔚蓝的地球; 我看见神秘的希腊,浪漫的埃及; 我看见雄伟的长城,我美丽的家. 排比句欣赏. (1) 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候…… (2) 花开,蝉鸣,叶落,雪飘. (3) 当手指跳跃,风儿便不再悲伤;当黑白流淌,思绪便将痛苦遗忘;当旋律激扬,天地便只在我的心泉徜徉…… 4)轻轻摇摆的柳絮像是你飘逸的长发;那闪闪的星星像是你明亮的眼睛;那天边的一抹红霞像是你温柔的唇;那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念. 5)要燃放瞬时的烟花不难,难的是将这刹那的灿烂永恒定格在夜空;要鼓起一时的勇气不难,难的是将这不灭的斗志维持一生;要获得片刻的欢愉不难,难的是笑到最后. 6)当三闾大夫抱着石头与江水相拥,当西楚霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳,当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食,当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子,历史的悲风中发出阵阵悲鸣,但他们生命的结尾却那么响亮有力,数千年来仍叩击着人们的心灵,播放出永不低沉的生命绝唱! 7)一个人不能贪图安逸,一个民族不能贪图安逸,一个国家不能贪图安逸.贪图安逸的人注定是玩物丧志,无所作为的;贪图安逸的民族注定是没落的,没有活力和创造力的;贪图安逸的国家在国际竞争日趋激烈的形势下势必被淘汰被抛弃. 8)风,从水中掠过,留下粼粼波纹;阳光,从云中穿过,留下丝丝温暖;岁月,从树林中走过,留下圈圈年轮……那么朋友,我们从时代的大舞台上走过,又该留下点什么呢 我们应当留下青春的骄傲,寻梦的足迹;我们应当留下真我的风采与个性的张扬,我们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂! 9)人们在同样的时间里奔跑,错过了桃花送走雪花春风唤醒田蛙的春,错过了浪花裂开心花荷盖展开青霞的夏,错过了稻禾沾满金露树木寄走一封封枯叶的秋,错过了山坡覆白雪水面凝银冰的冬.人们应该在这样的季节这样的景色中踱步,让一个个脚印有翡翠的韵脚金银的注释.这才是我们的世界. 10)那是张骞凿空的驼铃阵阵,那是苏武牧羊的忠洁刚烈,那是昭君出塞的黄沙漫漫,是卫青迎向大漠的旌旗猎猎,是岳飞拔剑戟地,仰天长啸,壮怀激烈,是郑和下西洋的浪花飞舞,雄心勃勃. 这些如同音乐般美丽的句子就是排比句.如果排比句使用得当,就会使文章像动听的歌儿一样朗朗上口. （三）水浒传中的歇后语 1贼去了关门——迟了（第5回 周通） 2瓮中捉鳖——手到拿来（第18回 刘高） 3阎罗王面前——没放回的鬼（第21回 阎婆惜） 4花木瓜——空好看（第24回 潘金莲） 5马蹄刀木勺里切菜——水泄不露（第24回 郓哥） 6孙武子教女兵——十捉九着（第24回 王婆） 7十五个吊桶打水——七上八下（第26回 作者） 8披麻救火——惹焰烧身 （第21回 作者） 9灯蛾扑火——惹焰烧身（第27回 作者） 10一佛出世，二佛涅磐——死去活来（第39回 作者） 11割猫儿尾拌猫儿饭——自供自（第62回 蔡福） 12佛面上去刮金——刻薄（第83回 军校） 13雪狮子向火——酥了半边（第101回 作者） （四）三国演义中的歇后语 1掩目而捕燕雀——是自欺也（第2回 陈琳） 2驽马恋栈豆——必不能用也（第107回 蒋济）有关三国故事和人物的歇后语歇后语是我国民间流传得最广的传统语言文化之一，它集诙谐幽默于一体，集中反映了我国劳动人民的聪明和才智。

歇后语最大的特点是谐音、比喻和会意，现将有关三国故事和人物的歇后语收集如下： ·曹操下江南——来得凶，败得惨 ·张飞扔鸡毛——有劲难使 ·诸葛亮征孟获——收收放放 ·曹操吃鸡肋—— 食之无味，弃之可惜 ·张飞使计谋——粗中有细 ·诸葛亮弹琴——计上心来 ·曹操遇蒋干——倒了大霉 ·张飞贩私盐——谁敢检查 ·诸葛亮的鹅毛扇——神妙莫测 ·曹操作事——干干净净 ·张飞卖秤锤——人强货硬 ·诸葛亮三气周瑜——略施小技 ·曹操杀华佗——讳疾忌医 ·张飞卖肉——光说不割 ·诸葛亮借箭——有借无还 ·曹操用计——又奸又滑 ·张飞战关公——忘了旧情 ·诸葛亮挥泪斩马谡——顾全大局 ·曹操战宛城——大败而逃 ·张飞吃豆芽——一盘小莱 ·诸葛亮要丑妻——为事业着想 ·曹操杀吕伯奢——将错就错 ·张飞妈妈姓吴——无事(吴氏)生非 ·诸葛亮招亲——才重于貌 ·曹操败走华客道——不出所料 ·张飞抓耪子——大眼瞪小眼 ·诸葛亮用兵——神出鬼没 ·曹操败走华容道——走对了路子 ·张飞绣花——粗中有细 ·诸葛亮的锦羹——神机妙算 ·曹操诸葛亮——脾气不一样(比喻人不同，性格也不相同) ·张飞穿针——粗中有细 ·诸葛亮隆中对策——有先见之明 ·张飞穿针——大眼瞪小眼 ·草船借箭——多多益善 ·阿斗当皇帝——软弱无能 ·关公开凤眼——要杀人 ·草船借箭——坐享其成 ·董卓戏貂蝉——死在花下 ·关羽卖肉——没人敢来 ·草船借箭——满载而归 ·貂蝉唱歌——有声有色 ·关云长卖豆腐——人硬货不硬 ·诸葛亮草船借箭——用的是疑兵计 ·对着张飞骂刘备——找气惹 ·关帝庙求子——踏错了门 ·诸葛亮草船借箭——有把握 ·蒋干盗书——上了大当 ·关公射黄忠——手下留情 ·诸葛亮吊孝——装模作样 ·鲁肃宴请关云长——暗藏杀机 · 关公照镜子——自觉脸红 ·诸葛亮吊孝——不是真心 ·吕布见貂蝉——迷上了 ·关公喝酒——不怕脸红 ·诸葛亮用空城计——不得已 ·东吴招亲——弄假成真 ·关云长走麦城——大难临头 ·诸葛亮唱空城计——没办法 ·司马懿破八卦阵——不懂装懂 ·关帝庙夫人——慌了神 ·诸葛亮当军师——名副其实 ·周瑜讨荆州——费力不讨好 ·关帝庙里拜观音——找错了门 ·诸葛亮当军师——办法多 ·鲁肃讨荆州——空手而去，空手而回 ·关帝庙里挂观音像——名不符实 ·三个臭皮匠——顶个诸葛亮(比喻人多智慧多，有事情大家商量，能想出好办法来) ·吃曹操的饭，想刘备的事——人在心不在 ·关胜战李遣——大刀阔斧 ·关云长刮骨疗毒——全无痛苦之色 ·董卓进京——来者不善 ·关云长刮骨疗毒——-若无其事 ·刘备三上卧龙岗——就请你这个诸葛亮(比喻请的就是你) ·董卓进京——不怀好意 ·关云长刮骨下棋——-若无其事 ·周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨 ·关公进曹营——单刀直入 ·刘备的江山——哭出来的(比喻来之不易) ·周喻打黄盖——装样子 ·关公赴会——单刀直入(比喻直截了当，不绕弯子) ·周瑜打黄盖——两相情愿福州鼓山地出灵泉润海表 净地何须扫天生石鼓镇闽中 空门不用关日日携空布袋，少米无钱，却剩得大肚宽肠，不知众檀越信心时，用何物供养年年坐冷山门，接张待李，总见他欢天喜地，请问这头陀得意处，是甚私来由福州西湖李钢祠进退一身关社稷 英灵千古镇湖山福州西湖开化寺 桑柘几家湖上社芙蓉十里水边城 福州乌山琵琶亭一弹流水一弹月 半入江风半入云福州林则徐墓风清华表翔无鹤，云护佳城关玉鱼百丈松楸驯鹿土，千秋佳节卧牛眠福州洪塘金山寺日夜长浮，不用千篙争上水乾坤屹立，独能一柱砥中流福建连江百洞山初地引人徐入胜 莲岫耸奇观，喜百洞垒垒，从此振衣绝顶好山一望始开怀 虎门留战绩，叹大江滚滚，更谁击楫中流福建永泰方广岩石室云开，风大地山河三千世界水帘风卷，露半天楼阁十二栏干厦门浪屿日光岩浪击龙宫鼓 风敲梵刹钟厦门太平岩石为迎宾开口笑 山能作主乐天成厦门中岩中隐春深飞野鹤 岩泉石瘦响寒林厦门集美鳌园花草春常在 乔木认前痕，劫后能酬经始志虫鱼万象观 菁莪期远荫，老来犹报济时心福建郑成功祠由秀才封王，主持半壁旧江山，为天下读书人顿增颜色驱外夷出境，自壁千秋新事业，语中国有志者再鼓雄风邵武熙春山放开眼孔，看晓日才上，夜月正圆，山雨欲来，溪云初起洗净耳根，听林鸟争啼，寺钟答响，渔歌唱晚，牧笛催归武夷山小桃源喜无樵子复观奕怕有渔郎来问津武夷山石湖涧松声竹声、钟磬声，声声自应山色水色、烟霞色，色色皆空福建晋江县草庵万石峰中月色泉声千古趣八方池里天光云影四时春晋江五里桥世间有佛宗斯佛天下无桥长此桥福建惠安崇武古城嘘吸沧溟涵地脉吐吞日月镇天池漳州南山寺石骨金身何处来，无始无终自在慈云法雨从空下，亘天亘地悠然漳州白云岩书院地位清高，日月每从肩上过门庭开豁，江山常在掌中看福建漳浦县海月岩石佛海气凝云，云气结成罗汉泪月光映水，水光返照菩提心福建龙海木棉庵明千秋大义为国家除奸

三爱作文的题目不懂写，急

阅读书籍显然来不及了 最重要培养语感,多读一些报纸,给予一定的评价,没有事情的时候看一些杂志,光看是没有用的,学会摘抄 适当的时候把他们背下来,平时可规定时间阅读短小的篇目.有灵感了将此时的心情写下来,汇集成册,对你也有好处!中考语文改革已明显倾向于读写考查,作文得分高是语文得优分的关键.因此如何辅导学生临场作文技巧,是值得毕业班语文教师研究的问题.【第1句】：命题要新颖 题目是文章的眼睛,富有新意的标题是写好作文的开端.平时训练时,教师要让学生重视文题对作文的重要性.要鼓励学生尽最大可能创造出新颖的作文题目,以争取作文得高分的第一良好印象.如,面对题目《＿＿＿＿＿＿＿＿＿的一幕》,有的学生填写“尴尬”,就能给人以新鲜的感觉.若是材料、话题类作文,要在认真读懂材料的前提下,拟出一个好题目,如,话题作文：情节感人的文学作品使人如醉如痴；优美动听的校园歌曲使人心旷神怡；精彩激烈的体育比赛使人激动不已；充满真情的电影电视使人回肠荡气……请从下题中任选一题作文,补全题目,写一篇不少于600字的文章.(1)《读＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿》(2)《听＿＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿＿》(3)《看＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿＿》.学生在认真分析话题提示时,明白了“读”、“听”、“看”的内涵,于是陕西一考生拟写《读＜唐诗宋词选＞我真痴迷》,便使作文拥有了一个成功的作文题,也使这篇作文在阅卷者眼中留下第一个“满分”印象.【第2句】：开头要引人 好开头有“回眸一笑百媚生”的动人效果.考场作文,应慎写开头,认真对待第一句,第一段的写作,最好先在稿纸上写出开头的段落,然后再自我感受几遍,若能让自己激动起来,那么也定能感动别人.如考生写《人生最需要掌声》的开头：“人生最需要掌声.许多人时常感叹：知音难求.何为知音,知音难道不就是人生中的鼓掌者吗?”这是一篇满分作文的开头,这是个能激动自己的开头,如同刚打开水闸门一样,使自己的写作如洪水般一泻千里.“良好的开端是成功的一半.”写好了开头,也便留给了批阅者“成功的一半”的印象.【第3句】：内容要情真 构思内容,要做到以真情感动人.切勿内容假、大、空,切勿写自己并不了解的内容,不能感动自己当然便不会感动别人,因此在选择写作内容时,要选择自己受感动的内容,这感动自己的内容往往是自己亲身经历,亲眼目睹的,而且往往是一些琐屑的小事件,小细节；或者是自己曾阅读过的有很深印象的书刊登载,写作时可以将旧内容换新角度使用.写自己的真感,如《尴尬的一幕》.考生写一细节：走廊上,与老师擦肩而过,自己试着努力想对老师说声“老师好”,可终于没有说出来,面对老师的微笑,自己低头而匆匆逃过,感到尴尬至极.这是一个真切动人的小细节,是作者的实情流露,更是文章内容的精华细节.真情的细节内容构成文章的血肉躯体,是好作文的重要组成部分,是高分作文的关键,因为好细节才能打动批阅者心.【第4句】：结构要创新 精心布局,创新结构框架,在阅卷者面前树立完美的整体形象,并产生一目了然的效果.如：反复排比式、日记体式、剧本形式、小标题式、镜头组合式、问答式、应用文体式等,都是有创新意义的结构体,且这种新框架极利于考场作文获取优分印象.如考生写《吴诚信的就症报告》,结构上以“病情”“病因”“处方”的体式布局谋篇,给阅卷者以新颖的结构感,因此这篇作文在考场中获得了满分.【第5句】：书写要工整 工整、流利的书写给人的印象是：如同步入卫生清洁的场地.读一篇书写工整的作文,如见到漂亮的罗敷,使“耕者忘其耕,锄者忘其锄”.工整的书写是考场作文给评卷者的良好直观印象.并且,工整的书写也是一种礼貌的表现,书写工整,如同出门做客时整洁的穿着,是一种自重、尊人的表现.

三爱教育的故事写一短文

关爱，润物细无声（立德树人，立教圆梦征文）五年前，当我刚刚大学毕业，满怀着对教师职业的热爱站在三尺讲台上，看着一双双单纯而渴望的眼睛，我突然发觉自己所肩负的重任，从那一刻起我真正认识到教书已不再是小时候玩的一种游戏，而是一种事业，一种要无愧于天地的伟大事业。

自从作为一名小学教师以来，我经常问自己这样一个问题：怎样才能成为一名优秀的教师

是优美的语言，还是广博的知识

是严格的管理，还是丰富的教学经验

带着这份疑惑，我走过了5个春秋，我渐渐发现：一名优秀的教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、也要有丰富的教学经验，维持良好教学秩序的威严，最重要的是要有一颗关爱学生的心。

而在教师职业对师德的本质要求中，爱和责任是贯穿其中的核心和灵魂。

今年在我所带的六年级毕业班里，有一个年级风云人物————小川。

他是一个同学讨厌，老师头痛的学生。

作业从来不做，家长也从不过问。

所以他的成绩稳居班级末名的宝座。

我“哀其不幸”，更“怒其不争”。

我曾多次把他叫到办公室，和他苦口婆心的讲过学习的重要性；也曾安排过班级最优秀的同学做他同桌，对他进行“一带一”帮扶；也曾和他的数学老师、英语老师一起对他进行过“会诊”，更多次亲自上门和家长进行过促膝谈心，结果都无疾而终。

慢慢的我也对他有点丧失了信心，直到那件事的出现……那天早读，我一走进教室，就闻到一阵怪味。

开始我并没有在意，但全班的同学一个个神情怪怪的。

我以为是厕所飘来的，让大家关上窗户，结果没有一个人动。

我正准备发作，这时，一个调皮的男孩嚷嚷道：“老师，不能关窗，关窗会更臭。

是……是有人拉肚子了

”教室顿时一片哄堂大笑。

只见小川同学满脸涨得通红，头垂得低低的，我似乎明白了些什么。

于是我忙用目光制止了大家的嚷嚷，让语文课代表带领大家继续早读，再走到小川身边把他叫出了教室。

我们来到了一个僻静的角落，我见他眼里噙满了泪水，脸色通红，像一只受惊的兔子，身上则散发出阵阵臭味。

我调整了一下情绪轻声问道：“怎么啦

”他的头垂得更低，两手拉扯着衣角，半天没有吭声。

我等了半天他还是一言不发，我看了看时间，轻声的说到：“没什么，说吧

或许老师能帮你哦

再不说就快下课了，大家都知道就更不好了。

”他的眼泪像断了线的珠子，不停地落了下来。

接着抽噎道：“老师，我……我，昨天晚上睡觉肚子痛，拉在……在裤子里了……”我顿时明白了一些。

我接着问道：“爸爸妈妈知道吗

今天早晨为什么不处理一下再来学校呢

”“他们不知道。

他们一晚上都在忙着做生意。

”他哭得更伤心了“我早晨起晚了，怕……怕迟到……”我一边安慰道：“别哭了，你在这等我一下。

”一边掏出手机给他父母拨了一个电话。

电话拨出许久还是无人接听。

面对这样的父母我气愤不已，但是气愤之余，我知道我必须帮助这个孩子解决问题，因为他不是一年级懵懂无知的小朋友，他是一个有着自尊心和羞耻心的六年级的大孩子，当时我脑子里闪过了女作家三毛的故事，当年读小学的三毛因为数学成绩不好被老师和同学嘲笑，从此在她心里留下了深深的阴影甚至影响了她的一生。

我不能等着家长的到来而什么都不做。

于是我立刻拨通了生活科长的电话，向她说明了情况。

又跑到政教处找来了一套干净的校服。

然后把他带到宿舍，给他打好满满两大桶热水，准备好毛巾洗浴用品，叮嘱他好好清理干净。

等他处理完，早就过了早餐的时间，而上课铃声已经响起。

于是我又满头大汗、饥肠辘辘地赶到班上上课。

那堂课小川听得格外认真。

从那以后，小川同学像变了一个人似的：上课的小动作没有了，交头接耳少了，作业也开始完成了，偶尔甚至会举手回答一两个简单的问题。

就在前不久的小学毕业典礼时，小川用他那稚嫩的笔迹在心愿卡上给我写下：“张老师，我感谢您，您不仅是我的老师，更像我的姐姐

”在毕业典礼结束时，他第一个走过来拥抱了我，看着泪流满面的他，我也流下了眼泪。

这一个拥抱代表了这个孩子最真诚的感谢，虽然他不是我最优秀的学生，但是他的点滴进步让我感受到了关爱的力量。

在我的教学生涯中还有许许多多的“小川”，他们或许成绩不够优秀，或许上课不够积极，甚至有些调皮捣蛋。

如果这时候我们用批评和嘲笑去对待他们，也许这一朵朵含苞待放的花骨朵儿就会过早的凋谢，如果我们选择用爱去浇灌他们，迎接我们的就会是一朵朵娇艳欲滴的花朵，让我们赏心悦目。

可以说教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的爱。

这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。

学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

“我怀念那舔着鼻涕的学生，我留恋校园的一切，甚至退休后也不忘去窗外听听教师的教学

”这是退休教师陈绪谈在事迹报告会上的感言。

“只要生命不止，育人就不止，我无怨无悔36年的聘用制生涯，我宁愿做一个死也死在讲台上的大笨蛋

”这是老教师黄自蜚的肺腑之言。

这是何等的境界，这种境界源于教师对学生的爱，这是师德的核心。

作为千千万万教师中的一员。

我可能没有这样的豪言壮语，我也可能没有惊天动地的感人事迹，但我却能做到一点。

在物欲横飞的今天，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，传道、授业、解惑。

用自己的爱唱响“师德之歌”，立德树人，让孩子们健康快乐茁壮的成长。

类似 腹有诗书气自华的句子

书中自有黄金屋,书中自有颜如玉.——宋真宗《励志篇》书册埋头无了日,不如抛却去寻春,——宋·朱熹《出山道中口占》书当快意读易尽,客有可人期不来.——宋·陈师道《绝句四首”（其四）书画琴棋诗酒花,当年件件不离他,——清·查为仁《莲坡诗话》既耕亦已种,时还读我书.——晋·陶渊明《读山海经》弱龄计事外,委怀在琴书.——晋·陶渊明《始作镇军参军经曲阿》飞花三亩宅,落叶半床书.——明·夏完淳《避地》弱冠弄柔翰,卓荦观群书.——晋·左思《咏史》富贵必从勤苦得,男儿须读五车书.——唐·杜甫《题泊学士茅屋》月过碧窗今夜酒,雨昏红壁去年书.唐·许浑《再游姑苏玉芝观》莫问野人生计事,窗前流水枕前书.——唐·李九龄《山中寄友人》数间茅屋闲临水,一盏秋灯夜读书.——唐·刘禹锡《送曹璩归越中旧隐诗》乱泉声里谁通屐,黄叶林间自著书.——清·王苹《南园》另外还有肌肤对联一并附上：书有未曾经我读,事无不可对人言.书到用时方恨少,事非经过不知难.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.无事且从闲处乐,有书时向静中观.心有三爱：奇书,骏马.佳山水.园栽四物：青松,翠竹,白梅兰风云三尺剑,花鸟一床书读古人书,友天下士未忘尘尾清谈兴,常读蝇头细字书好书不厌百回读,佳客来时一座倾临老常有身健日,读书偏爱夜长时