多么美妙的灵魂啊。天行健，君子自强不息；地势崎岖，君子以厚德载物。教育事业的伟大在于教师。为人师表，最重要的是修德。师德高尚，为世人树立榜样，传播圣教，弘扬正气。这就是老师的灵魂。古今中外的教育界名人，无不有老师的灵魂在前。

德合天地，师尊人伦。天地化万物，主宰宇宙；教师传播温暖，培育文明。祭祀天地祖先和圣人时，即使老师排在最后，他们也对世人怀有深深的感激之情，圣人被视为至高无上的。

环视天空，覆盖大地，光芒流淌。路茫茫，感星辰霜；民生冷暖，叹逝水长航。国王为三当家，教导殿内众人。文明可以启迪，美德可以滋养精神土地。志向是回归天地，口含微木填海；爱充满了平原，滋养了九个馍，温暖了广阔的天空。于是天地诸君与主同坐，常祀于殿中央；仁、义、礼、智、信一脉相承，永远闪耀在心中。

天赐祥瑞，文学赞山。巍峨的岱山，昂首挺胸，犹如华夏的龙脉，蜿蜒九万里；坦荡的曲布，仲尼的吉祥降临，是绵延五千年的中华文明。杏坛在天下传教授徒；他修养德才，善于教育天下诸侯。家里没有贫富之分，他们很欣赏颜回在穷香港时的快乐。他们不计较优劣，都很欣赏同学的风采。学会重德、亲民、关心世界、追求完美；立志正道，依靠德仁，与艺术同行悠然国度。仁山智慧水滋养国家人才；琴声有趣，润泽文玉。和谐之美，从内心彰显君子之德；礼乐俱全，凤凰飞云冈。弟子三千，一时盛况。弟子八十九人，成为天下最有名的人物。虽曾被困陈蔡，但七日不食烟花，爷爷被吊死。他位居诸侯之中，一生难以实现大志，但他在春秋时期依然耕耘着自己的潜力。治学严谨，着有著作三部；他写有经典，其中有《诗经》三百首。德行天地相合，道法空前。高山巍然耸立，尊崇万代礼德；色香味流淌，铸就了千百年来的师贤魂。

如果丈夫在乱世立教，老师的灵魂就会特别敬佩他。谁来关心苍生，谁来培养救国英雄？磅礴大气的精神，是时代的脊梁，济世济世。共和政体成立，宪法确立，和平之路就有了明确的方向；当军阀混战时，谁将成为中国的杀狼者？日本侵略，难民涌上街头；内战爆发，战场遍地。他铁肩担道义，慷慨解救百姓于水火之中；他忠于自己的理想，并有勇气力挽狂澜。战场上的教导，后方的呐喊；解决江海疑案；在荒野中工作。低矮的棚屋被用作大师们书写精彩篇章的讲堂；蜿蜒的草地因其简单而被用作报告厅。使用手中的笔变成匕首并投掷长矛；用心中的诗词，乘着烽火，与他人抗争。功利主义和自我满足的理论，加上铺天盖地的豪情，铸就了民族的脊梁；团结意志成汹涌浪潮，八方英才前来与世界强国较量。金鸡晨鸣，乐听书声满绿墙；暖风拂面，赏桃李花香。

育人于盛年，应分享其德才。唯有以德为先，才能铸就复兴伟业；只有拥有卓越的道德和智慧，才能担负起科技的领先地位。有才者为师，有德者尊师。传道授业，必须端正思想，做事；解疑要提高自己的才华和风度。沧海泛滥，只有能掌控自己，才能彰显高贵风范；当你物欲横流时，淡泊名利，才可称为时代之师。我着眼于百姓，想尽良药；为了孩子，我离开了繁忙的城市，留在了偏远的地方。究其本质探其细节，研究九天测四境；捐功舍名，用金针倾脑。师恩如雨来楠木，风吹山岗；学生们如荷花满方池，星光灿烂。

尊师则国富，尊教则国强。师魂若常在，就能与君子同行，与日月争锋；师魂常在，则师德师风胜。爱无国界，照亮心灵的灯塔。大智慧与超越，打开智慧的神秘之门；教师的灵魂常在，就会先忧学生之忧，而后乐学生之乐。公鸡起得很早；如果教师的灵魂永远存在，教育就会蓬勃发展。教育发达了，一个国家就会迅速崛起。民族富强，强国梦想就不远了！

师恩，足以驱走天地的寒冷；老师的善意足以温暖人间的真情。春蚕吐丝，为子孙后代带来温暖；蜡火把变成灰色，创造更美好的未来。一千四百万名师，一千四百万春蚕，编织美丽河山；一千四百万教师，一千四百万支火把照亮了中华大地。

唉!师魂永在，筋骨坚韧，以身作则，以身作则，以廉洁自律治理天下，造福人民。我敢问上帝，众生之中，谁能与我们抗衡？