家乡的名胜古迹作文一篇400多字

今年“十一”妈妈带着我去丹霞地貌游玩。

丹霞地貌位于临泽县城东南倪家营乡。

那天，天气晴朗，我们坐着小汽车大约有半个小时，就到了丹霞地貌景观。

下了车远远望去，大大小小的山峰，重峦叠嶂，高耸云端，十分诱人，我真想一口气爬上山。

在丹霞地貌的山峰中间夹着一条羊肠小道。

那石阶小道像一架云梯，从天空中斜插而下。

又窄又陡的石头台阶，只能容得下两个人走过去。

我们顺着台阶先到东面，那儿有许许多多鹅卵形的小山丘，小山丘色彩斑斓，仿佛是画家有意画下的彩虹桥似的，各个山丘大小不同，色彩层层也不相同。

然后又到了西面，那儿的山峰十分雄伟壮观，云雾缭绕，朦朦胧胧，仿佛仙境一般。

我自己也感觉仿佛到了仙境，有一种飘飘欲仙的感觉。

更为奇怪的是这座山上无树、无草、无花，这是为什么呢

我们下山的路上，听附近的一位老人说：“因为这是一座石头山，虽然经常会下雨、下雪，但是这座山质地坚硬，从来不长花、长草、长树，却形成了色彩斑斓的壮观景色。

”我深深地为可爱的家乡有如此美丽的旅游景点感到自豪。

我真心地希望全国小朋友到我的家乡来游览观光

怎么写天柱山风景的作文

我的家乡安徽有许多美丽的风景,令我最难忘的就是安庆潜山县的天柱山了。

天柱山是国家5A级景区，海拔约有1500米，有2座寺院，80多个怪石，2个湖……其中我最喜欢的就是朝阳峰了。

早晨的第一缕阳光照在峰顶，山间云雾缭绕，从上面居高临下，仿佛进入了仙境一般。

傍晚的最后一丝阳光又从峰顶散去，周围有那橙红色的晚霞，感觉天空触手可及。

炼丹湖也是天柱山景区中最著名的景点之一。

炼丹湖水平如镜，蓝天白云和周围的绿树全都倒映在湖水里，美得如画。

你要是想散散步，炼丹台是个好去处。

站在台上，整个湖面的景色尽收眼前，会感觉心情豁然开朗。

天柱山的冬天是最美的。

十二月份的时候，山上就下起了鹅毛大雪，整座山就像铺上了一层雪毯，地上、树上、屋檐上全白。

看上去就是白茫茫的一片。

虽然天柱山没有黄山的名气大，但如果你来了，定会被它别具一格的俊美所吸引，一定会流连忘返的。

我的家乡安庆桐城孔城作文

一、汉语拼音小学阶段要求熟练掌握汉语拼音；能按顺序默写字母表，会用音序查字典；能运用拼音识字，学习普通话。

一个汉字有声母、韵母、声调。

普通话语音里有四种声调：阴平、阳平、上声、去声。

【第1句】：汉语拼音字母表：26个。

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

【第2句】：整体认读音节16个。

zi ci si ri zhi chi shi yi wu yu ye yue yin ying yuan yun

【第3句】：声母23个。

b p m f d t n l g k h j q x z c s r zh ch sh y w

【第4句】：韵母24个。

⑴单韵母：a o e i u ü ⑵复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er(3)前鼻韵母：an en in un ün ⑷后鼻韵母：ang eng ing ong

【第5句】：变调。

在普通话里，有些音节的声调起了一定变化，而与单字声调不同。

如：轻声、儿化等。

【例】妈妈 māma 我们wǒmen 　走吧 ba 吃过guo 木头 tou 花儿huār

【第6句】：省略。

ü üe ün和j,q,x,y拼成音节时，ü上两点省去。

如:jū （居）

【练习】在每组音节中找出整体认读音节，在下面画“——”。

(1) chú xī sì dài chèn fù hè wēi (2) ruì xún zhāo tàn zhì shè kāng lèi

【读拼音写字】duàn 绸（ ） （ ）炼 （ ）落 果（ ）二、汉字 小学阶段要求学会常用字；掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首；学会音序、部首和数笔画查字法；能区别形近字，多音字，改正错别字。

【第1句】：汉字结构：独体字：天；左右结构：朋；左中右结构：街；上下结构：思；上中下结构：鼻；半包围结构：句；全包围结构：圆；品字形结构：晶。

【第2句】：汉字的造字方法：⑴象形：日、月；⑵指事：上、本；(3)会意：明、看⑷形声：一部分表示字的意义，另一部分表示读音。

如：期、飘

【第3句】：笔画。

┐（横折）：口；フ(横撇)：又；ㄥ(撇折）：么；(横折钩)：习；ㄑ（撇点）：如

【练习】（1）填写笔画名称：“凸”共（ ）画，第四画是（ ）； “计”第二画是（横折提）。

（2）形近字组词。

歉（ ） 谦（ ）　　 抹（ ）　沫（ ）（3）多音字组词。

散sǎn（ ） sàn（ ） 　 佛fó（ ） fú（ ）　　　（4）用横线画出错别字并改正。

脾气暴燥（ 　）　疲备不堪（　 ）　神彩奕奕（ 　）　妖阳似火（ 　）　芳草如菌（ 茵）百折不饶（ 　）　雷霆万钩（　 ）　玲珑精志（　 ）　司空见惯（ 　）　洗耳躬听（ 　）　　燃眉之极（　 ）无边无崖（ 　）　克不容缓（ 　 ）　阴谋鬼计（ 　）　拱服无违（ 伏）　　（5）加点字的解释应取哪种。

翠色欲滴 意思：欲望；想要；需要；将要。

（6）根据字的不同意思组词。

闻 A.用鼻子嗅气味。

B.出名，有名望。

C.听见。

　三、词语复习要做到能正确地读、写，理解词意，并能正确运用。

【第1句】：辨析词义的方法：（1）要搞清词的感情色彩。

如：团结和勾结。

团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面。

（2）注意运用的对象。

如：爱戴和爱抚，前者用于党、英雄，后者用于老一辈对后代。

（3）注意范围的大小。

如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。

（4）注意程度的轻重。

如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。

（5）考虑搭配的习惯。

如：提高水平，改进方法，改善生活。

【练习：选词填空】必须　必需一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（　　）在一百万朵花上采集原料。

他买了一些学习上（　　）的用品。

【在句子中用“视”字组词】 我们的对敌策略：“战略上藐视 敌人，战术上 敌人”。

【词语搭配】（　　）的负担　　　改良（　　）　　耐心地（　 　）

【第2句】：词的感情色彩。

⑴褒义词：含有“好”的方面。

如：美丽、闻鸡起舞。

⑵贬义词：含有“坏”的方面。

如：讨厌、糟糕、。

⑶中性词：既不带赞美的感情，也不带憎恶的感情。

如：寂寞、白浪滔天。

【练习】指出是褒义词、贬义词或中性词。

勤劳（ ）调皮（ ） 指鹿为马（ ）团结（ ）结果（ ）

【第3句】： 叠词。

（写2个）ABB：软绵绵 AABB：干干净净 ABAB：讨论讨论 ABCC：小心翼翼 AABC：姗姗而来

【第4句】：成语积累。

【补充并解释所填的字】热泪（ ）眶 （ ）为壮观 （ ）以自慰姑且 乐此不（ ）

【根据意思写成语】 A. 形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。

（面面相觑 ）B. 就要倒下的样子。

形容非常危险，快要倾覆或灭亡。

（岌岌可危 ）C．整一整衣服，端正地坐着。

形容严肃或拘谨的样子。

（正襟危坐 ）

【“怪味”成语】最长的腿--- 一步登天 最厉害的贼--- 偷梁换柱

【按要求写成语】（至少3个）A.反映人物优秀品质的 鞠躬尽瘁 B.描写景色优美的 婀娜多姿

【第5句】：结构助词“的、地、得”。

“的”用在形容词和名词之间。

例：红色的国旗 人类的进步“地”用在形容词和动词之间。

例：飞快地跑 清楚地知道 “得”用在动词和形容词之间。

例：唱得动听 好得很 干得漂亮

【填“的、地、得”】 美丽的 谎言 紧紧地 盯着 打得 过瘾 跑得 快 快快地 跑

【写近义词】憧憬（　　 ）　细腻（　　　）　转眼间（　　　　） 晨曦（ ）

【写反义词】妥协（　　 ）　慷慨（ ）　干涸（ ） 万籁俱寂（ 　）

【把词语按一定顺序排列】①准备活动　领奖品　冲到　起跑

【用--划出不是同一类的词】《少年文艺》　《少年科学》　《我们爱科学》　《少年报》　《小学生作文》

【照样子写3个词】看：瞧、瞅、注视

【找出每组适当的答案，在下面画一条横线】成果对努力正如收获对　　除草　 播种　 施肥　　耕耘四、句子句子能够表达完整的意思。

一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是谁、什么，后一部分说的是怎么样是什么。

例如：我们是少先队员。

【第1句】：句子的类型。

（1）陈述句。

【例】我的理想是当一名人民教师。

（肯定句）他没有参加昨天的会议。

（否定句） 这件事不能不管。

（双重否定句）（2）疑问句。

【例】你今天为什么迟到

（一般疑问句）雷锋难道不是我们学习的榜样吗

（反问句） 你明天去旅游吗

去。

（设问句）（3）祈使句。

【例】请你坐下。

（请求式） 禁止打闹。

（命令式）（4）感叹句。

【例】我是中国人，我爱中国

【第2句】：句式变换。

（1）陈述句与反问句互换。

如：陈述句：不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。

反问句：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗

（2）把字句与被字句互换。

如：把字句：桑娜把西蒙的孩子抱回来了。

被字句：西蒙的孩子被桑娜抱回来了。

（3）双重否定句与肯定句互换。

如：双重否定句：人与自然的关系日益密切，不能不使我们感到亲切、舒服。

肯定句：人与自然的关系日益密切，真使我们感到亲切、舒服。

（4）引述句和转述句互换。

如：引述句：董存瑞坚决地说：“我去炸掉它。

” 转述句：董存瑞坚决地说，他去炸掉它。

【第3句】：修改病句。

先找出病因，然后再修改。

（1）用词不当。

如：狮子是一种猛烈的动物。

（“猛烈”应改为“凶猛”）（2）搭配不当。

如：战士们冒着雨和泥泞继续前进。

改：战士们冒着雨，踩着泥泞继续前进。

（3）成分残缺。

如：我们要学习他毫不利己、专门利人。

改：我们要学习他毫不利己、专门利人的精神。

（4）重复啰嗦。

如：他经常一贯保持艰苦朴素的作风。

改： （5）自相矛盾。

如：队长笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情。

改：队长脸上露出了严肃的神情。

（6）词序颠倒。

如：吴厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹。

改：吴厂长介绍了陈师傅的许多先进事迹。

（7）归类有误。

如：菜市场里有冬瓜、黄瓜、西瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。

改：菜市场里有冬瓜、黄瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。

（8）指代不明。

如：小强和小明边走边谈，他告诉他作业已经做完了。

改：小强和小明边走边谈，小强告诉小明他的作业已经做完了。

4．名言、古诗词、对联。

【练习】把下列古诗词、名言补充完整。

1．好雨知时节，当春乃发生 。

【第2句】：儿童相见不相识 ，笑问客从何处来。

【第3句】：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 。

【第4句】：两岸青山相对出，孤帆一片日边来 。

【第5句】：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 。

【第6句】：千门万户曈曈日 ，总把新桃换旧符。

【第7句】：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 。

【第8句】：粉身碎骨浑不怕 ，要留清白在人间。

【第9句】：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 。

【第10句】：生命的意义在于贡献，而不在于索取 。

【第11句】：露从今夜白，月是故乡明 。

【第12句】：子曰：“三人行，必有我师焉 。

择其善者而从之 ，其不善者而改之。

”

【第13句】：稻花香里说丰年，听取蛙声一片 。

【第14句】：一粥一饭，当思来之不易 ；半丝半缕，恒念物力维艰 。

【第15句】：勿以恶小而为之，勿以善小而不为 。

【第16句】：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 。

【第17句】：春色满园关不住 ，一枝红杏出墙来。

【第18句】：千里之行，始于足下 。

【第19句】：暮去朝来淘不住，遂令东海变桑田 。

【第20句】：欲把西湖比西子 ，淡妆浓抹总相宜。

【第21句】：人谁无过，过而能改，善莫大焉 。

【第22句】：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层 。

【第23句】：精诚所至 ，金石为开。

【第24句】：路曼曼其修远兮 ，吾将上下而求索。

【第25句】：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 。

【第26句】：富贵不能淫，贫贱不能移 ，威武不能屈 。

【第27句】：千磨万击还坚劲 ，任尔东西南北风。

【第28句】：知者不惑，仁者不忧 ，勇者不惧。

【第29句】：清水出芙蓉，天然去雕饰 。

【第30句】：黄河之水天上来，奔流到海不复回 。

【第31句】：横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛。

【第32句】：但使龙城飞将在 ，不教胡马度阴山。

【第33句】：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 。

【第34句】：天地本无心，万物贵其真 。

【第35句】：虚心竹有低头叶 ，傲骨梅无仰面花。

【练习：用古诗词填空】1）在期末写评语时,老师会祝你来年: 欲穷千里目，更上一层楼。

2）小军成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝说他：少壮不努力，老大徒伤悲。

3）当我浪费粮食时，爷爷就用诗来教育我：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

4）当要报答母亲的深恩时，我们就自然吟诵起：谁言寸草心，报得三春晖。

5）现在我用名句“海内存知己，天涯若比邻 ”来表达对好友的依依惜别之情。

6）昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我山重水复疑无路 时，爸爸走过来，一点拨，我豁然开朗，这真是柳暗花明又一村 。

【用名言填空】1）有关“谦虚”的名言：满招损，谦受益。

2）写一句关于“读书有益”的名言： 3）伟大的鲁迅先忧国忧民，后考虑自己，他真是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

【第5句】：扩句和缩句。

⑴扩句是在句子主要成分的前后添上适当的修饰词语。

如：太阳照射着树林。

扩：晌午 的太阳光火辣辣 地照射着整个 树林。

⑵缩句就是把原句的附加成分去掉，只保留句子的主干。

如：鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。

缩：苇絮飞起来。

扩句和缩句都不能改变句子的基本成分和主要意思，句中有“着、了、过”不能去掉。

【练习：缩句】数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。

【第6句】：关联复句。

关联词语把两个或两个以上有密切联系的句子组合成一个复句。

⑴并列关系：一会儿……一会儿…… 一边……一边…… 不是……而是……⑵递进关系：不但﹙不仅﹚……而且﹙还 、也、并且 ﹚…… ……甚至……⑶转折关系：虽然﹙尽管﹚……但是﹙可是、还是﹚…………却﹙不过、然而﹚…… ……否则……⑷选择关系：不是……就是…… 或者……或者…… 是……还是…… 要么……要么……⑸因果关系： 因为……所以…… 之所以……是因为…… ……因此…… 既然……就……⑹假设关系：如果……就…… 即使……也…… 要是……就…… 哪怕……还……⑺表示条件关系的词语只有……才…… 只要……就…… 无论﹙不管、不论﹚……都﹙总、也﹚……⑻取舍关系：宁可……也不…… 与其……不如……

【练习：填关联词】A.虽然 明知道前面粮食缺乏，我们还是 把这袋子米送给了她。

B.文天祥宁可 站着死，也不 跪着生。

C.张海迪虽然 瘫痪了，但是 她顽强地学习，不仅 学会了多门外语，而且 学会了针灸。

【第7句】：修辞手法。

⑴比喻：就是打比方。

明喻比喻词：象、好像、似、好似、若、如、如同等。

暗喻比喻词：是、成为、变为等。

借喻中本体和比喻词都不出现。

如：A.露似珍珠月似弓。

（明喻）B.老师是辛勤的园丁。

（暗喻）C.两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。

（借喻）⑵拟人：就是把物当做人来描写。

如：蝴蝶在林间翩翩起舞。

⑶排比：是把内容相关、结构相似的三个或以上的词句排列在一起。

⑷夸张：就是把事物的某一特征进行扩大或缩小。

如：这巴掌大的一块地方还能踢足球

（缩小夸张）这棵树真高啊，直插云霄

（扩大夸张） ⑸反问。

如：像这样的老师，我们怎么会不喜欢他呢

⑹设问。

如：谁领导红军长征胜利的呢

是共产党的领导。

⑺对偶：对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。

如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

⑻引用：用现成的话来提高语言表达效果。

如：“虚心使人进步，骄傲使落后”，我们应该记住这一真理。

（9）对比：是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起比较。

如：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

【练习：写出修辞手法】A.危楼高百尺，手可摘星辰。

（夸张 ）B.一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。

(排比 )C.她还没有端酒杯，就醉了。

（夸张 ） D.莺歌燕舞（拟人 ）E.岂有此理（反问 ） F.旧上海是冒险家的乐园。

(比喻 )

【第8句】：标点符号。

句号（。

） 逗号（，） 顿号（、） 分号（；） 冒号（：） 问号（

） 感叹号（

）引号（“”或‘’）内放引文或对话 省略号（……）表示意思还没完 破折号（——）表示解说、话题转 书名号（《》或〈〉）书、刊名称放中间着重号(﹒） 圆括号（），方括号[]，注解文字放里边

【例】他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思

”《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。

“你怎么啦，桑娜

”（小学《语文》第十二册《穷人》）⑴省略号。

①表示引文的省略。

如：她吟起了《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜……”②表示列举的省略。

如：动物园里有大象、老虎、狮子……多种动物。

③表示语气的断续、延续。

如：他用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”⑵引号。

①表示直接引用。

如：爸爸说：“你们爱吃花生么

”②表示特定的称谓或需要着重强调的词语。

如：詹天佑设计了一种“人”字形线路。

③表示讽刺或否定的意思。

如：只有怕死鬼才乞求“自由”。

⑶破折号。

①表示解释说明。

如：我永远忘不了那一天——2008年8月8日。

②表示转折。

如：那个书包很漂亮，而且装有很多东西——现在不见了

③表示声音的延长。

如：“呜——”火车开动了。

【练习：给下面的句子加上标点符号】昨天晚上 我看了 动物世界 这个电视栏目 我看到森林里的动物多极了 有老虎 狮子 大象 爸爸说 小强 写一篇观后感 好 我说 我花了一个小时 终于写完了 题目是 我爱动物五、阅读 小学阅读教学是培养学生看书报理解的能力和认真阅读的习惯。

【第1句】：阅读策略：先整体感知，再把握文章中心，最后分析问题。

【第2句】：“主要内容”归纳法：段意结合、重点归纳、摘句归纳。

中心思想=主要内容+表达之情

【第3句】：文体分类：A.记叙文。

记叙文的6要素：人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。

记叙文写作顺序：时间顺序、空间顺序（参观顺序）、事情发展顺序、逻辑顺序（总分总，总分，分总等）、顺叙、倒叙、插叙。

记叙文的表达方式：记叙、描写（外貌,语言,动作,心理,环境等或正面，侧面）、议论、抒情等。

B.说明文：是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。

常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

说明方法：举例子、列数字、作比较、分类别、打比方、下定义等。

C.议论文：摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。

议论文三要素：论点、论据、论证。

六、作文作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。

作文要做到思想健康，内容具体，语句生动，条理清楚，书写工整，不写错别字，正确使用标点。

【第1句】：几类文章：（1）写实文章：（记叙文---写人、记事、写景；说明文---描写植物、器具、建筑物等，写它的颜色、大小、形状、用途）。

（2）想象作文。

（3）读后感：缩写、扩写、续写、读书感受等。

（4）“口语交际”作文。

设置特定的情境，要求学生写出言外之意，或围绕话题谈自己的看法，或对某些事进行评价等。

题目类型：小导游、说愿望、问路、致欢迎词、小小建议等。

（5）应用文：留言条、挑战书、寻物启事、建议书、书信、通知、表扬稿、赠言等。

格式（标题、称呼、正文（祝福语）、署名和日期。

）

【第2句】：命题形式：全命题、半命题、自由命题。

【第3句】：写作步骤：1．审清题意。

【第2句】： 选择材料。

3．列标题

【第4句】：把事写具体生动。

【练习】（一）阅读下面芳芳的几个事例，然后以《热爱劳动的芳芳》选择材料，拟出作文提纲。

A.春天，与爸爸妈妈在院子里种花草。

B.下雨了总是撑着伞接送小同学。

C.热心帮助同学补习功课。

D. 帮助军属王大爷搞卫生。

E.作业认真，常受到老师的赞扬。

F.积极参加清扫卫生区的活动。

提纲：①总写。

② ③ ④ ⑤概括写（点明中心）。

（二）有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说：“踩得人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系

”王明该怎么说

【例】如果每个人都这么想，那这有生命的小草早就死在我们的脚下。

多你一个就很多

少你一个会很少

不踩草坪，爱护花草。

这是一个人最起码的道德。

（三）毕业会上，王雨把下面的话说了一半，便哽咽了。

请仿照他的句式续写两句。

老师

当我靠近你的时候，我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋；我原想拾取一片红叶，您却给了我整个枫林。

老师，谢谢您的教育之恩

（四）运动会入场广播词：双龙小学六年级正以自信的姿态走进我们的眼帘。

他们朝气蓬勃、实力雄厚,将在11个比赛项目中绽放光彩, 英姿飒爽地赢得红火的荣誉。

（五）“希望工程”公益广告语：你帮，我帮，大家帮；同一首歌，大家唱。

“保护文化遗产”公益广告语： “注意交通安全”公益广告语：司机一杯酒，亲人两行泪。

“诚信”公益广告语：用你的真心，换一世的真情。

“校园”公益广告语：字字含意韵，句句传真情——宣传橱窗 ；求知而来，载知而去——阅览室；懒惰者不会在此留下矫健的身影——锻炼场；知道我在等你吗

——垃圾桶；不要让我无故流泪——水龙头（六）应用文练习：

【书信】6月12日，方燕（安徽省安庆市宜秀区白泽湖乡先锋村张屋组，邮政编码：246006）给陈静（广东省深圳市南山区红旗小学六（1）班，邮政编码：523800）写了一份书信，内容用省略号，写出信的格式和信封。

【通知】光明小学少先队大队部通知全体少先队员，于3月5日（星期五）下午3时，在大礼堂举行学习雷锋诗歌朗诵会。

请以此写份通知。

【表扬稿】5月25日，少先队大队部写了一封表扬稿，表扬四年级高原同学，帮助本班患急性盲肠炎的黄琳（住了一个月医院）补习功课 。

【调查报告】小学生吃零食现象的调查报告。

【倡议书】4月18日，徐梓桐写了一封节约用水的倡议书。

【考察名胜古迹】安庆菱湖公园（正文）菱湖公园位于安徽省安庆市城市中心，是安庆市民休闲娱乐的重要场所之一。

一进大门，首先映入眼帘的是……而且人文历史丰富：有严凤英雕像、 黄梅阁、 碑馆等。

娱乐设施也很齐全：游乐场、 动物园、 盆景园、 水上公园。

动物园里有机灵可爱的猴子，人见人爱的百灵鸟，五彩斑斓的孔雀，凶猛无比的老虎、狮子，温驯善良的斑马……游乐园真不愧是孩子们的王国。

这里人山人海，娱乐节目多种多样。

有惊险刺激的空中飞车、滑稽搞笑的碰碰车、激动人心的空中战斗机、软绳桥……这里原是一片天然湖泊，湖中有小岛。

以盛产菱藕和鱼虾著称。

康熙后期……菱湖在历史上是太平天国安庆保卫战的古水战之地。

夏秋时节，菱荷茂盛，莲花斗艳……故又名夜月亭。

它体现了安庆历史文化悠久……考察结束了，我可谓受益非浅。

菱湖正在发展，让我们一起欢呼：“菱湖公园，明天会更好

”

安徽的名胜古迹

风景名胜 市名 主要景点 合肥 包公园、包公祠、徽园、明教寺、逍遥津、渡江战役前委遗址、龙城遗址、紫蓬山、三河古镇 芜湖 方特欢乐世界、镜湖、渡江纪念塔、黄盖墓、神仙洞 蚌埠 禹王庙、汤和墓、涂山白乳泉、龙子湖 淮南 八公山、上窑山、舜耕山、古寿州窑遗址、淝水之战遗址、焦岗湖、茅仙洞、大通万人坑 马鞍山 采石矶、太白楼、太白墓、雨山湖公园、朱然幕 淮北 相山风景区、隋唐大运河博物馆、黄里风景区，化家湖，龙脊山风景区，乾隆湖风景区，淮海战役总前委遗址。

铜陵 天井湖、西山、相思树、滴水崖、金牛洞古采矿遗址、大明寺 灵窦泉、太阳岛 安庆 天柱山、迎江寺、浮山、妙道山、花亭湖、石莲洞、大龙山 黄山 黄山、太平湖、齐云山、西递、宏村、南屏、关麓、翡翠谷、唐模、呈坎、棠樾牌坊群、新安江山水画廊、花山谜窟-渐江、牯牛降、清凉峰、徽州古城、屯溪老街 阜阳 八里河、管鲍祠、颍州西湖、阜阳生态园、文峰塔、文庙、迪沟生态乐园、竹音寺、刘琦祠 宿州 皇藏峪、虞姬墓、垓下古战场遗址、大泽乡涉故台、天门寺、燕喜台 滁州 琅琊山、皇甫山、醉翁亭、神山、皖东烈士陵园、中国人民抗日军政大学第八分校旧址、白鹭岛、韭山、明皇陵、明中都城遗址、吴敬梓纪念馆、碧云湖 六安 寿县古城墙、万佛山、天堂寨、南岳庙、西古城遗址、千佛庵、红四方面军总指挥部旧址、大别山 宣城 敬亭山、太极洞、恩龙世界木屋村、江村古民居、皖南事变遗址、新四军军部旧址、龙泉洞、龙川胡氏宗祠 巢湖 巢湖、鸡笼山、太湖山、褒禅山、陋室、天井山、周瑜墓、米公祠、仙人洞、姥山、霸王祠、金孔雀温泉旅游度假村 池州 齐山秋浦仙境、九华山、升金湖、东流古街、石台溶洞群、大王洞 亳州 花戏楼、华佗庵、曹操家族墓群、曹操公园、古井酒文化博物馆、曹操地下运兵道、汤陵公园、中国中药材交易中心、白鹭洲风景区、天静宫、石佛寺、庄周故里

介绍一下家乡名胜古迹

长城是人类历史上最伟大的建筑之一，是我国现存最大的不可移动文物，历朝所修长城的总长度估算达50000公里。

长城不仅是中华民族的珍贵文化财富，也是世界文化遗产，受到世界人民的关注和敬仰。

长城的研究和管理水平的高低，保护状况的好坏，不仅关系到长城本身，而且关系到我国政府在文物保护方面的国际形象。

因此，长城的保护、管理和研究工作具有深远历史和重大的现实意义。

目前长城的保护、研究和管理现状引起国内外各界的极大关注。

新闻媒体不断报导有关长城受到自然及人为破坏，破坏性利用、开发的消息和发布不科学的权威研究成果。

公众和专家也强烈反映加强长城的保护和研究，对目前长城的管理现状极为不满……这个是资料。

。

最后断写上：长城昰我们中华民族旳瑰宝,它昰我们旳骄傲!百年以来,人们一直把长城引以为傲,但是,这颗千年不朽旳明珠,这举世无双旳太阳,却即将覆灭!让我们携起手来,一起保护长城!让它永放光彩!

写一份暑假实践报告，内容如下：

范文，自己修改关于九江旅游业发展情况的报告 一、九江旅游业发展基本情况 九江旅游资源丰富，景点数量多、种类全、品位高、文化底蕴厚重，旅游业发展的潜力巨大。

近年来，九江市按照省委、省政府建设旅游产业大省的战略部署，坚持旅游业与“两区互动、强工兴城”协同发展，以项目建设和资源整合为着力点，旅游产业获得了快速发展。

2009年，全市旅游接待总人数15

【第25句】：99万人次，旅游总收入1

【第15句】：95亿元，占全市GDP的

【第13句】：9%、第三产业的

【第38句】：87%，成为九江经济发展最快、最具活力的新兴产业、朝阳产业。

今年尽管受特大洪涝灾害等不利因素影响，九江旅游产业仍保持稳步增长。

1-9月接待旅游总人数150

【第6句】：39万人次，实现旅游总收入1

【第11句】：61亿元，同比分别增长

【第22句】：29%、

【第23句】：31%。

综合九江旅游业的发展，主要有以下几个特点：

【第1句】：坚持政府主导，旅游发展格局初步形成。

近年来，九江市委、市政府十分重视旅游业的发展，把发展旅游业与推进新型工业化、新型城镇化一道，作为转变经济发展方式和发展九江经济的重要增长点来抓。

成立了由市长任组长，各相关单位为成员的旅游工作领导小组，全面协调全市旅游产业的发展。

先后出台了九江市实施江西省旅游精品线路建设规划纲要，大力发展乡村旅游的意见等一系列政策文件，明确了全市旅游产业发展的目标、任务、措施和要求，并将旅游工作纳入县域经济发展考评体系。

景区开发稳步推进，全市现有开放的景区景点130多处，形成了以庐山为龙头，集名山、名江、名湖、名城、名寺于一体的赣北旅游体系。

【第2句】：突出项目带动，夯实旅游产业发展后劲。

项目是把旅游资源转化为旅游产业的载体。

为了引进更多更好的旅游项目，九江市不断完善旅游发展规划体系，围绕鄱阳湖、庐山、庐山西海，建立了一批旅游重点项目库。

先后赴北京、上海等沿海发达地区和有实力的旅游集团公司进行招商引资，成功引进了中信集团投资120亿元人民币开发建设庐山西海风景区项目、庐山新城建设项目、庐山南北山园门建设项目以及庐山西海国际艺术园项目等重大旅游项目。

目前全市投资3000万元以上的重大旅游商贸项目共有43个，投资总额已达1

【第59句】：8亿元，今年以来已完成投资

【第29句】：1亿元。

随着这些项目的建成，九江旅游产业的基础设施将进一步得到改善，发展后劲将进一步增强。

【第3句】：重视宣传促销，客源市场不断拓展。

设立了旅游专项基金,用于旅游发展的保护开发和市场营销。

通过投放主流媒体广告，举办中国庐山世界名山大会、庐山西海尚水文化旅游节等节庆活动，邀请国内外知名书画家、摄影家现场采风，组织参加旅游交易会等手段和载体，加大了旅游景点的包装和市场促销力度，进一步提升了九江旅游的知名度和美誉度。

在稳定原有客源的基础上，加强了区域联动营销，主动对接武广客运专线，对接武汉、重庆等地长江游船业务，洽谈北京、青岛、大连、港澳台等地的专列或包机旅游业务，重点拓展了日本和韩国等境外客源市场和台湾市场。

【第4句】：完善配套功能，旅游服务体系逐步健全。

经过多年的培育和发展，九江旅游业整体水平有了较大提升，服务质量不断提高。

目前，全市拥有旅游宾馆1000余家，其中星级酒店83家，农家星级饭店22家，乡村旅游示范点12个；旅行社83家，导游4200余人；旅游车队5个，旅游汽车近500辆；旅游直接从业人员10万人。

建成了全省最大的旅游商品展销中心，一批专营九江土特产的旅游购物销售网点相继开业。

开通了上海至九江的长江中下游旅游航线，为做亮九江水上旅游迈出了坚实的一步。

建设了集旅游交通集散、信息咨询和旅游服务于一体的旅游公共服务平台，服务体系初步形成。

通过开展优秀导游评比、行业培训和旅游市场整治等一系列活动，加强了行业管理，有效地净化了旅游发展环境。

二、需引起重视的几个突出问题 近年来，九江旅游业发展迅速，旅游各项指标均列全省第一，但与黄山、张家界等周边地区蓬勃发展的态势相比，九江旅游业发展仍显不足，与丰富的旅游资源不相称。

究其原因，主要有以下几个亟待解决的问题：

【第1句】：体制机制不顺。

一是管理体制亟待理顺。

庐山 “一山五治”、柘林湖“一湖三治”的管理体制长期得不到解决，导致规划难落实，形象难塑造，宣传难统一，管理难到位，已成为制约九江甚至江西旅游业进一步做大做强的关键问题。

二是旅游企业改组改制滞后。

现有旅游企业规模小，经营能力弱，利用国内外资本特别是依靠资本市场融资严重不足，没有支撑旅游发展的大企业、大集团。

三是人才培养机制有待创新。

旅游从业人员学历层次偏低，整体素质与整个产业发展的需求还存在较大差距，旅游高端人才引不进、留不住。

【第2句】：产业化水平不高。

一是旅游经济结构比较单一。

门票经济特点明显,购物和娱乐两个环节薄弱，缺乏有本土特色的旅游纪念品和商品，高品味、高档次的旅游娱乐项目不多，难以吸引游客进行二次消费。

二是配套设施不够完善。

高等级公路沿线标识标牌和景区景点的中英文标示牌等标准化建设不规范。

有的县游客服务中心功能不全，景点之间专线班车少，缺乏有效方式将散客组织起来，输送到旅游景点。

城区环境秩序与旅游休闲城市的目标还有一定差距，县域范围内特色旅游休闲场所较少。

【第3句】：资源整合提升不够。

一是规划的龙头作用尚未得到有效发挥。

各市县、各景区旅游发展规划和交通、商贸等部门的规划与全市旅游发展规划衔接不紧。

二是线路整合和深度开发进展缓慢。

各景区低层次重复建设、景点相互隔离等现象较为突出。

目前已开发的景区普遍 “低、小、散”，档次不高。

庐山山上山下资源整合不够，庐山的品牌效应对周边影响不明显，导致游客普遍认为到了牯岭就到了庐山，到了庐山就到了九江，别的地方没什么可看。

三是旅游文化内涵挖掘不够到位。

现有景区多以观光为主，产品类同，九江丰厚的历史文化旅游资源尚未得到充分挖掘和利用。

【第4句】：发展氛围不够浓厚。

一是合力兴旅有待加强。

一些地方和部门对建设旅游产业大省的认识存在片面性。

有的认为发展旅游是旅游部门的事，与己关系不大；有的认为旅游投入大，见效慢，特别是对财政的直接贡献小，不如抓工业来得快；有的对省、市出台的优惠政策执行不到位。

如报刊、电台、电视台、网站等媒体对我省旅游整体形象进行公益性宣传不够，一些部门在水电、天然气、有线电视和旅游项目用地等方面优惠政策不落实。

二是旅游软环境有待改善。

旅游市场监管力度不够，执法队伍不健全，导游素质偏低，致使欺客宰客、不正当竞争、不规范经营、服务质量差等一些扰乱市场秩序，影响旅游健康发展的行为得不到有效治理。

三、推进九江旅游业加速发展的几点建议 省委、省政府作出建设旅游产业大省的战略决策，吹响了我省加快旅游产业发展的号角，目前各市旅游呈现千帆竞发、你追我赶的态势。

面对难得的发展机遇和严峻的挑战，九江必须按照“全面融合、整体推进、文化导向、高端引领”的理念，创新体制，加强合作，整合资源，打响“庐山牌”，尽快将丰富的旅游资源转化为旅游经济优势，实现旅游产业跨越式发展。

【第1句】：加强规划引导，整合各项旅游资源。

在全省旅游产业发展总体规划的指导下，抓紧编制九江市“十二五”旅游产业发展总体规划，充分发挥规划的引领作用，并在各相关产业规划中体现旅游功能，把发展任务分解落实到经济社会发展年度计划中。

要强化规划执行机制，各地批建旅游项目必须符合旅游产业发展规划，有利于旅游资源的保护和生态环境的优化，切实提高旅游资源的科学利用水平。

要形成九江“大旅游”的理念，以庐山为主线，以全市其它景区景点及环城市旅游经济带为配套，整体推动其发展。

策应鄱阳湖生态经济区规划,着力开发鄱阳湖生态文化旅游，大力开发建设庐山国际生态旅游区、鄱阳湖国家重点生态旅游区和云居山－柘林湖旅游区、吴城候鸟观赏区等独具特色的专项旅游产品。

重点保护和开发好鄱阳湖候鸟、湿地等生态旅游自然景观，借鄱阳湖的国际知名度，形成九江生态旅游的新品牌。

大力发展农家乐、山庄、农庄等大众休闲旅游产品。

组织开展旅游商品研发、包装设计等评选活动。

建设好旅游购物街区（中心）和旅游购物点，加大对庐山云雾茶、九江茶饼等特色旅游商品研发生产企业的扶持引导力度。

【第2句】：尽快理顺庐山管理体制，建立大庐山旅游发展新格局。

由于其历史文化地位，庐山在国内外旅游市场具有很强的号召力，对全省旅游业有很强的品牌导向和辐射作用。

打好庐山牌，不仅对庐山、九江市本身至关重要，对于带动全省的旅游业也意义重大。

但由于体制不顺等原因，近年来庐山旅游与黄山、张家界等地的差距越来越大。

2009年，黄山、张家界分别接待游客2000万、1900万人次，实现旅游总收入167亿、100亿元，而庐山接待游客为4

【第45句】：68人次，实现旅游总收入

【第36句】：7亿。

庐山体制问题争论已久，关键是各行政区划的利益之争。

建议省委、省政府把理顺庐山的管理体制作为解决影响江西旅游的突出问题重点加以研究。

在目前行政区划调整困难重重的情况下，应跳出行政区划之争，切实打破旅游资源地域、行政、所有制的界限，打破条块分割、各自为政的格局，实现所有权、管理权和经营权的分离，实现资源共享、利益共享。

按照“统一规划、统筹运作、属地管理、利益共享”的原则，以股份合作的形式，将庐山山体及周边的旅游资源进行整合，组建综合性、专业化的旅游集团公司。

由公司负责对资源保护、产品开发、宣传推广等实行统一运作，逐步形成一个品牌统一、利益兼顾、经营有效、管理到位的全新体制和机制。

【第3句】：培育市场主体，做大做强旅游企业。

要加快旅游企业改组改制，组建实力雄厚、有控制力和扩张力的旅游集团公司，并以此为平台，整合各类旅游资源，提升旅游产业集中度，形成以产权为纽带的旅游企业群，尽快培植一批经营理念新、充满活力的旅游市场主体。

加大旅游产业向国内外战略投资者开放的力度，努力引进国内外知名企业财团、旅游管理公司和旅行社，参与旅游产业的综合开发，促进旅游企业经营方式与国际接轨，壮大其实力。

认真落实并完善旅游企业扶持政策，对国家、省关于发展旅游产业的意见及其以往制定的各项旅游扶持政策要落实到位。

要建立旅游企业奖励资金，形成“奖优汰劣”机制，促进旅游企业做优做强。

要通过多方配合解决旅游企业发展的阶段性困难，以企业上档升级推动产业转型升级，以大企业培育推动大产业发展，形成旅游产业发展的强大内在动力。

【第4句】：挖掘特色文化内涵，提升九江旅游整体形象。

文化是旅游业的灵魂。

“名山、名江、名湖、名城、名寺”是九江丰厚的历史文化资源和山水文化资源。

但目前九江仅仅停留于观光旅游层面，大多数历史文化资源还未做深度开发，“名人”在旅游中的效应不突出。

要努力将文化元素和文化体验加载到旅游产品中去，提升旅游产品的文化内涵。

充分发掘九江、庐山名人文化内涵，保护和传承历史文化遗产，坚持有题必作、小题大作、大题炒作、无题创作，精心打造源远流长的山水文化、波澜壮阔的历史文化、神秘深奥的宗教文化、厚重深远的商业文化、催人奋进的红色革命文化等特色文化品牌，使蕴含在旅游资源中的文化潜能得以充分释放，提升九江旅游的品位。

建议从四个方面打响文化品牌：一是展示庐山、柘林湖水的灵性，弘扬山水文化；二是依托陶渊明、黄庭坚、江万里以及李白、白居易、苏东坡等历史名人，弘扬名人文化；三是以史料为基础，弘扬历史文化和战争文化。

重点是以点将台为背景的“三国文化”，以浔阳楼为依托的“水浒文化”，以明朝鄱阳湖之战为背景的明史文化，以湘军与太平军九江安庆决战为背景的战争文化，以万家岭战役为背景的抗战文化等。

四是利用山水资源，发展体育文化。

【第5句】：强化整体宣传促销，建立多元化旅游客源市场。

旅游经济就是知名度经济，旅游营销就是城市推销。

要继续采取各种手段和载体，加大宣传促销力度。

按照“巩固省内市场，拓展周边省外市场、开发国际市场”的思路，以“抓住客源，扩大市场份额”为切入点，对九江旅游整体形象进行精心提炼、策划、包装。

要树立营销一体化的观念，在统一主题品牌的前提下，强化整体对外宣传。

要改进宣传促销手段，利用旅游电子商务网站，开通中、英、日、韩等主要客源国语言的九江旅游网页，建立网上宣传销售系统。

要加强与市外、省外旅游机构、企业进行联系，加强对旅游线路的策划和包装，推进旅游区域合作。

要充分发挥各旅行社的积极性和对外联系渠道，不断拓展旅游客源市场，大力推进长途旅游和入境旅游。

要充分发挥友好城市作用，利用友好城市的媒体、旅游商务机构，大力宣传九江整体形象，加强友好城市之间的文化、旅游贸易合作。

【第6句】：优化发展环境，提升旅游服务质量。

各级各部门一定要摒弃门户之见、地域观念，树立全市一盘棋的观念，认真贯彻落实国务院《关于加快发展旅游业的意见》和省委省政府《关于加快旅游产业大省建设的若干意见》文件精神，对照任务分工，各司其职，通力合作，努力营造部门联动、社会参与、合力兴旅的良好氛围。

省内各级主流媒体要把全省旅游整体形象和主打旅游产品的宣传作为本职工作和公益性任务来完成，要辟出专门栏目、安排专门时段进行宣传。

交通部门要加快推进公共交通和通往各主要景区的交通网络建设，完善旅游路牌和指引标识，开通公交客运线路，方便散客出行。

供水、供电、供气和有线电视管理部门要切实将对旅游企业的优惠政策落到实处。

要加大旅游业人才的引进和培养力度，加强对旅游从业人员的培训，在旅游从业行业广泛开展“诚信旅游活动”，全面提升旅游行业的整体素质和服务水平。

坚持依法治旅，切实加强对旅游市场的执法和管理力度，进一步规范旅游市场行为。

以建设旅游休闲中心城市、文化旅游胜地为载体，九江要在城市规划、城市风貌、城市生态、城市环境、城市管理等方面创特色、上水平、树品牌，尤其要紧紧围绕旅游六要素，加强旅游服务配套建设，强化旅游集散功能，加大城市环境整治力度，提升九江的城市知名度和美誉度。

安徽旅游局可以报导游吗

嗯，可以 不一定非要在安徽旅游局报考，你户籍所在地的市级旅游局就可以报考了我建议你还是在你户籍所在地报考比较好，因为后来的导游面试导游词考的景点有4个就是你报名地点的景区 譬如在安庆旅游局报考，那么除了安徽省4个必须考的景区：黄山，天柱山，九华山，新四军军部 还有安庆地区的4个景区你在你家乡报考，当然你对你家乡的景点还是有点熟悉的，对你以后的面试有帮助