关于颐和园的导游词，标点符号不算，450字以上，急急急

我会

关于的导游词的作文400字作文怎么写

大家好

我是一位小小导游。

今天，我就给出大家介绍一下着名的世界遗产——长城。

X主席曾经说过：“不到长城非好汉。

”今天，你们要登长城做好汉了

祝贺你们

你们知道吗

长城被列入“世界”遗产的时间是1987年12月。

长城是中国的像征，身为中华儿女的我们，又怎么能不骄傲呢

大家记得古时候有一个传说吗

那是勤劳的孟姜女为了找被官兵捉去建筑长城的丈夫，经过许多艰难困苦，来到长城边。

当她四处打听，才知道丈夫被活活地累死了，于是，她在长城哭了三天三夜。

突然，只听”轰隆“一声，长城被哭倒了800里。

游客们，这是多么感人的故事啊，可见，万里长城凝结了千万人民的血汗，是中华人民智慧的结晶。

长城总长约6700千米，最有名的八达岭长城随山势起伏，南北两边都有高峰耸立着。

大家请跟我来。

看，长城主要由关隘、城墙和烽火台三部分组成的。

城墙是长城的主要工程，特别坚固，是用巨砖、石条等材料砌成的。

关隘就是长城沿线的重要驻兵据点。

大家请看看旁边，城顶上有一个垛口，每个垛口上都有一个小口，那就是嘹望口。

垛口下面都有一个枪击口。

至于烽火台，是有军情时点燃烽火来传递信息的建筑。

现在，大家站在长城上远眺，是不是前看不到头，后见不着尾呢

游客们，我先介绍到这里了，请大家漫步欣赏。

大家注意了，在游览时，不要乱丢垃圾，乱涂乱画，爱护长城这一人们用血汗换来的世界遗产。

普通话等级考试如何准备

其实考试是需要技巧的，排除自身原因，根据经验我给你一份宝典。

我们应该都听说过现在流传的一句俗语“天不怕地不怕，就怕广东人说普通话。

”因为别人以为我们在“煲冬瓜”，其实我们广东人说话也并不全是“这样”的，可能因为方言的问题或者从小没有重视普通话导致。

但是现在上大学要考普通话啊，你不知道吗

这个证不拿白不拿，说不定多了一门职业比如播音主持呢。

如果以后当语文老师的话，普通话必须达到二甲水平。

接下来我们了解下关于普通话的等级说明:普通话水平划分为三个级别，每个级别内划分两个等次。

其中:（满分100分）一级甲等:普通话≥97分一级乙等:92≤普通话<97二级甲等:87≤普通话<92二级乙等:80≤普通话<87三级甲等:70≤普通话<80三级乙等:60≤普通话<70普通话考试只要13分钟，我是大二考的普通话，一次过了二甲，希望能给大家一些经验。

不过普通话是属于我们专业必考证之一，所以不知道跟非专业考试是否有区别。

进入候场室后先抽取题目，按照位置坐下，桌面上有一本新华字典，不认识的字可以查（此处规定时间），也可以小声朗读短文或者自行准备话题。

待时间结束后，统一进入小房间里面，坐在电脑前，等待考试开始。

要考普通话首先早知道普通话试卷结构:试卷包括以下几个部分组成:

【第1句】：读单音节字词（100个音节，共10分，限时

【第3句】：5分钟）

【第2句】：读多音节词语（100个音节，共20分，限时

【第2句】：5分钟）

【第3句】：朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）

【第4句】：命题说话（在话题中任选一个，共40分，限时3分钟）单音节提分要点:

【第1句】：读准声（咬紧字头）、韵（拉开字腹）、调（调值到位）

【第2句】：横向朗读，不懂要学会猜字，切忌跳过和漏行。

【第3句】：倘若发现读错，可当下改正一次，若非读错，不能每个读两遍，否则时间不够。

技巧:按行快速横扫一遍，找出不懂的字记下，切忌一字一字地读，导致后面不够时间准备。

多音节这个部分稍微难一点，因为这一题包含有轻声和儿化音。

同样利用第一题的技巧先快速找出儿化和轻声词语，记下。

轻声一般在以下地方:

【第1句】：助词、语气词:的、地、得、着、了、过、啊、吧、吗、哇

【第2句】：名词或动词的重叠音节:妈妈、爸爸、叔叔等

【第3句】：名词的后缀词素:子、们、头等

【第4句】：名词后的表示方位的语素:上、下、里、外、边、面等

【第5句】：“来”和“去”跟在动词后作为趋向动词要读轻声

【第6句】：跟在动词后的人称代词关于儿化:首先找出儿化，然后区分三个字的和两个字的。

如婴儿和好玩儿，又如女儿和瓜子儿。

前者是全部都要读出来的，后者是带儿化音的。

短文朗读考查点在声母、韵母、声调、音变、停连、语调和流畅度。

【第1句】：400字的音节要准确。

一篇短文是超过400字音节的，但是短文中间会给你划出最后结束的地方。

【第2句】：音节间的音变。

如“一”的变调，“不”的变调。

如“一个”中的“一”要读成阳平（即第二声），“一起”中的“一”要读成去声（即第四声）。

“不是”中的“不”要读成阳平，“不行”中的“不”要读成去声。

接下来是两个上声（即第三声）连在一起要把第一个读成阳平。

如甲骨文中的“甲”读成阳平。

【第3句】：多音节词的轻重格式。

如“小两口”中的“两”变成阳平调值。

【第4句】：注意短文的结构，要注意句读之间的停顿，标点。

不能断读，不能回读。

最好段与段之间停顿3秒。

【第5句】：长句要学会断句，有感情的停连，不能把一个词语分开读。

读短文整体要有注入感情，不能唱读。

注意运用平调，升调，降调和曲调。

命题说话（此题人工审核）

【第1句】：读音标准，声韵调不出错。

【第2句】：词汇语法要规范，不能说病句。

【第3句】：表达尽量口语化，不要给自己下套子

【第4句】：语言要自然流畅，多用短句和单句。

避免长句无法一下子判断如何断句。

避免口头禅，禁止每句话都用“然后”，不能说粗口，脏话

如果突然脑子短路了试图让自己冷静下来，重新组织语言。

【第5句】：逻辑思维要清晰。

命题说话要注意突出中心，选择自己熟悉的话题，要有关键词语，选定好说话的句式。

【第6句】：最后，一定要审题，看清题目类型，把握主题。

构思要巧妙，不要平铺直叙，多举事例。

而且要说满三分钟

ps.平时练习朗读的时候可以自己用手机录音，读完后认真听自己的情况，这是发现自己错误地方的最快办法。

正常语速1分钟大约读多少字

在小学语文中落实双基的方法：一、训练要注重学生的学习和发展语文教育大家袁瑢在教学《颗粒归公》时的一个经典教学片段中就涉及到四个方面的语文知识和语文能力：避免代词在句子中的重复使用；知道描写事物要有顺序地进行；写句子要注意前后连贯；了解总起句在段落中的作用。

我们在教学中也应该通过平实、朴素的语言训练，“简简单单教语文，本本分分为，扎扎实实求发展”，使“双基”真正得以落实。

不能热热闹闹走过场，而是要认认真真搞形式，语言训练要到位、要落实，难认的字多念几遍，难写的字多写几次，该解释的词要解释，该辨析的词要辨析，该品味的句子要反复品味，该归纳的段意归纳，至于最基本的句子、篇章知识、标点符号知识不能一溜而过。

记得一位老特级教师执教《少年闰土》，文中有“秕谷”一词，学生查字典回答：“秕谷是干瘪的谷子”。

一般来说，到此为止就够了，可老师又问学生：“能不能说瘪枣啊

”学生答：“不能。

”老师笑问：“为什么

”学生答：“因为秕字是禾旁，是专用来形容谷子的。

”解释一个“秕”字，增长了多少见识啊

二、训练要加深学生对文本的理解和感悟提高语文教学质量，要以课堂教学为中心，向40分钟要效率。

语文教学强调双基训练，并不是说要“另起炉灶”，而是要求与阅读教学和谐共生，相互交融，让阅读过程成为训练的有益载体，让训练加深学生对文本的理解和感悟。

在教学《烟台的海》时，先让学生认真读文，弄清烟台海四季的特点后，我设计了这样的一个教学环节：我来当导游。

我自认为我的这个训练就安排得十分巧妙，使训练融于阅读之中。

这种改变人称的讲述形式，不仅激发了学生丰富的想象和联想，而且增强了训练的趣味性。

在现行的语文课本很多课文后有这样的问题：你想对他（文中的主人翁）说什么

要想回答这一问题，学生必须在对文本有一定的理解的基础上才能有针对性的说几句。

例如在教学《送给盲婆婆的蝈蝈》一文时，我先让学生有感情地读第三节,再仿写。

学生在理解了诗的写作特点和所写的内容后。

就写出了：蝈蝈带盲婆婆看到了金色的稻谷，看到了呱呱叫的青蛙……这样学生就更了解了蝈蝈带给盲婆婆的快乐。

在仿写过程中，当教师发现学生的语病时，及时引导学生纠正语病，使学生明白，写话时句子要通顺，意思要前后一致。

其实，学生的练笔往往需要一个消化思考的过程，要求学生在课内短短的几分钟内就完成一篇像样的练笔不太现实，甚至会导致一部分学生的敷衍了事。

因此，可以将练笔延伸到课外，给学生更充裕的时间认真完成，事后教师再对其进行评改。

这样，训练才扎实有效。

三、训练要促进学生语文素养的全面提升《语文课程标准》特别强调了情感态度价值观三个维度的统一。

这主要是改变过去以学科为本位进行教学的观点。

训练中，我们要让学生的语言得到积累、理解得到加强、想象得到拓展、情感得到升华，语文整体素养才能得到相应提高。

在教学《风筝》一课时，我让学生在文中找出能体现心情变化的词语和句子，学生知道了可以通过神态和动作的描写来体现人物的心情， 从而语言得到积累，也理解了小伙伴的快乐所在。

四、训练要培训学生质疑问难的意识古人云：“学贵有疑，有小疑则小进，大疑则大进。

”疑是创新的动力。

受应试教育影响，学生学习只是习惯于被动地接受老师传授的知识，而不习惯于思考，不善于发现问题、提出问题，独立思维能力差，出现“高分低能”、 “越学越没有灵气”的不良后果。

因此，要发展学生的创新能力，提高学生的阅读能力，就必须注重质疑，让学生想问、敢问、善问。

五、训练要有效提高学生语言的积累掌握丰富的词汇，并能正确运用，是提高小学生写作能力的关键。

掌握丰富的词汇，需要平时多读、多看、多思、多练，也要善于积累，并正确运用于写作上。

在教学中，为了更好地帮助学生积累词汇，我还要求学生每人配一本《词汇本》，按时间描写、季节描写、气候描写、人物描写、活动描写等进行分类，编好目录、页码，学生既便于每天积累，又便于掌握丰富的词汇。

我以课本为依据，在阅读教学中让学生品词品句，读背好词好句，并摘抄在《词汇本》上。

我根据课文中对各种不同的描写，让学生分类摘抄，日积月累，词汇自然就丰富了。

通过进行阅读与作文教学的有机结合使阅读教学达到良好效果，从而使学生的写作能力也得到了较大的提高。

总之，“双基”之于语文，犹如基石之于大厦。

我们必须明白，如果学生接触语文的起始阶段，没有通过大量科学、扎实的语言训练以夯实其基础，没有使其掌握一定的语文基础知识、形成一定的语文基本能力，就不可能为他们的可持续发展提供源源不断的智力支持。

当然，我们的教学质量就难以提高。

因此，在语文教学中落实“ 双基”训练是重中之重。

论文要用几号字体

还不知道论文要用几号字体

学术你送来了答案。

　　一、　　题目：小二号黑体居中。

　　各项内容：四号宋体居中。

　　二、目录　　目录：二号黑体加粗居中。

　　章节条目：五号宋体。

　　行距：单倍行距。

　　三、论文题目： 小一号黑体加粗居中。

　　四、中文摘要　　

【第1句】：摘要：小二号黑体加粗居中。

【第2句】：摘要内容字体：小四号宋体。

【第3句】：字数：300字左右。

【第4句】：行距：20磅　　

【第5句】：关键词： 四号宋体，加粗。

词3-5个，每个词间空一格。

　　五、英文摘要　　

【第1句】：ABSTRACT：小二号 Times New Roman.　　

【第2句】：内容字体：小四号 Times New Roman.　　

【第3句】：单倍行距。

【第4句】：Keywords： 四号 加粗。

词3-5个，小四号 Times New Roman. 词间空一格。

　　六、绪论 小二号黑体加粗居中。

内容500字左右，小四号宋体，行距：20磅　　七、正文　　(一)正文用小四号宋体　　(二)安保、管理类毕业论文各章节按照一、二、三、四、五级标题序号字体格式　　章：标题 小二号黑体，加粗，居中。

　　节：标题 小三号黑体，加粗，居中。

　　一级标题序号 如：一、二、三、 标题四号黑体，加粗，顶格。

　　二级标题序号 如：(一)(二)(三) 标题小四号宋体，不加粗，顶格。

　　三级标题序号 如：

【第1句】：

【第2句】：

【第3句】： 标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。

　　四级标题序号 如：(1)(2)(3) 标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。

　　五级标题序号 如：①②③ 标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。

　　医学、体育类毕业论文各章序号用阿拉伯数字编码，层次格式为：1××××(小2号黑体，居中)××××××××××××××(内容用4号宋体)。

【第1句】：1××××(3号黑体，居左)×××××××××××××(内容用4号宋体)。

【第1句】：

【第1句】：1××××(小3号黑体，居左)××××××××××××××××××××(内容用4号宋体)。

①××××(用与内容同样大小的宋体)a.××××(用与内容同样大小的宋体)　　(三)表格　　每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方正中。

表序后空一格书写表题。

表格允许下页接续写，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写“续表××”。

　　(四)插图　　每幅图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处。

图应在描图纸或在洁白纸上用墨线绘成，也可以用计算机绘图。

　　(五)论文中的图、表、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序连编编排序号。

序号分章依序编码，其标注形式应便于互相区别，可分别为：图

【第2句】：

【第1句】：表

【第3句】：

【第2句】：公式(

【第3句】：5)等。

　　文中的阿拉伯数字一律用半角标示。

　　八、结束语 小二号黑体加粗居中。

内容300字左右，小四号宋体，行距：20磅。

　　九、致谢 小二号黑体加粗居中。

内容小四号宋体，行距：20磅　　十、参考文献　　(一)小二号黑体加粗居中。

内容8—10篇， 五号宋体， 行距：20磅。

参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]……形式统一排序、依次列出。

　　(二)参考文献的格式：　　著作：[序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间.引用部分起止页　　期刊：[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数). 引用部分起止页　　会议论文集：[序号]作者.译者.文章名.文集名 .会址.开会年.出版地.出版者.出版时间.引用部分起止页　　十一、附录(可略去)　　小二号黑体加粗居中。

英文内容小四号 Times New Roman. 单倍行距。

翻译成中文字数不少于500字 内容五号宋体，行距：20磅。

　　十二、提示　　论文用A4纸纵向单面打印。

页边距设置：上

【第2句】：5cm，下

【第2句】：5cm，左

【第3句】：0cm，右

【第2句】：0cm。

小学语文知识竞赛

第一轮：选拔题

【第1句】： 成语对对子（注意对仗要工整，意思要相对）。

例：粗茶淡饭（ 山珍海味） 答案：流芳百世（遗臭万年 ） 指鹿为马（点石成金 ） 精雕细刻（ 粗制滥造） 雪中送炭（锦上添花 ） 伶牙利齿（ 笨嘴拙舌）

【第2句】：说出有“舌”字的成语，说得最多的胜出。

答案：七嘴八舌、妄口八舌、闲嘴淡舌、唇枪舌剑、张口结舌、笨嘴笨舌、鹦鹉学舌等。

【第3句】： 各举出以一、二、三、四、五、六、七、八、九、十开头的俗语（包括成语、惯用语等）。

例如：一是一，二是二 答案：一不做,二不休 一心一意 二一添作五 三心二意 三下五除二 三人同行，必有我师 四通八达 四面八方 四面楚歌五花八门 六六大顺 七上八下 七嘴八舌 七七四十九八九不离十 八仙过海，各显神通 九九归一 九牛二虎之力 九牛一毛十有八九 十拿九稳 十全十美

【第4句】： 下面人名各取自什么成语

杜鹏程（鹏程万里 ） 陈残云（风卷残云 ） 王任重（任重道远 ） 刘海粟（沧海一粟 ） 丁慧中（秀外慧中 ） 焦若愚（ 大智若愚）

【第5句】： 成语填空 第一组：（心）服（口）服 （以）德（报）德 （以）讹（传）讹 （以）牙（还）牙 （倚）老（卖）老 （将）计（就）计 第二组：神（乎）（其）神 精（益）（求）精 痛（定）（思）痛 欺（人）（自）欺 日（复）（一）日 微（乎）（其）微

【第8句】：怪体诗如何读

龙 虎虎 望 山山山 湖湖湖湖湖 海海海海 会 仙仙仙仙仙仙仙仙 (一龙二虎望三山,五湖四海会八仙) 第二轮： 初级

【第1句】：“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的弹奏声

A、琵琶 B、古筝 C、扬琴 （A）

【第2句】：里，刘兰芝十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书”，请问，“箜篌”是什么乐器： A、拨弦乐器 B、击弦乐器 （A）

【第3句】：有板有眼的板是我国传统音乐节奏中的： A、强拍 B、弱拍 （A）

【第4句】：我们常说隔着门缝看人”，当我们隔着门缝看人时，看到的人： A、比原来扁了 B、和原来一样 C、比原来宽了 （B）

【第5句】：在古代，“爵”是一种什么器皿

A、食器 B、酒器 （A）

【第6句】：“白雪公主”这个形象最早来自于： A、格林童话 B、 C、伊索寓言 （B）

【第7句】：在“精卫填海”的故事里,精卫”是 A、一个人 B、一只鸟 C、一只猴子 D、一条龙 （B）

【第8句】：王昭君没有得到汉元帝的召见而远嫁匈奴单于，是因为： A、王妃对她的陷害 B、画师歪曲她的形象 C、大臣说她的坏话 （B）

【第9句】：里，小美人鱼变成人是为了见到谁

A、渔夫 B、皇后 C、王子 （C）

【第11句】：“卧薪尝胆”说的是： A、夫差 B、范蠡 C、管仲 D、勾践 （D）

【第12句】：买椟还珠这则成语是用来比喻有些人 A、只注重事物外表，不重内涵 B、为了赚钱不择手段 C、善于掩盖事物本质 （A）

【第13句】：屈原是春秋时代哪国人

A、吴国 B、楚国 C、越国 D、齐国 （B）

【第14句】：神话中“白娘娘盗仙草”盗的是： A、人参 B、 C、灵芝 （C）

【第15句】：杜甫诗云，“晓看红湿处，花重锦官城”，李白诗云，“锦城虽云乐，不如早还家”，请问，成都为什么又叫做“锦城”或“锦官城”

A、因蜀锦而得名 B、因锦江而得名 （A）

【第16句】：李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是哪个风景区

A、 华山 B、黄山 C、峨眉山 D、天姥山 D、庐山 （D）

【第17句】：中的火焰山位于： A、甘肃 B、新疆 C、青海 （B）

【第18句】：“初出茅庐”中的“茅庐”本意是指谁的的住处

A、刘备 B、诸葛亮 C、司马光 D、司马迁 （B）

【第19句】：红娘”是哪部作品中的人物

A、西厢记 B、牡丹亭 C、桃花扇 （A）

【第20句】：在“夸父逐日”中，“夸父”是怎样追逐太阳的

A、驾车 B、骑马 C、奔跑 D、飞行 （C）

【第21句】：来龙去脉”的成语产生于： A、历史研究 B、风水勘探 C、政治事件 （B）

【第22句】：维纳斯是希腊神话中的 A、智慧女神 B、爱神和美神 C、自由女神 （B） 中级

【第1句】：相传我国古代能作“掌上舞”的人是：（中级） A、杨玉环 B、貂蝉 C、赵飞燕 D、西施 （C）

【第2句】：中的“世家”是给什么人作的传

（中级） A、皇帝 B、诸侯王 C、贵族 D、重臣 （B）

【第3句】：我国古代诗歌史上被称为“双璧”的一篇是，另一篇是： A、木兰诗 B、木兰辞 C、琵琶行 （A）

【第4句】：“采菊东篱下，悠然见南山”的生活方式被现代人所向往。

请问：被称为“菊月”的月份是： A、八月 B、九月 C、十月 （B）

【第5句】：李清照的里的“绿肥红瘦”是描写什么季节的景象

A、晚春 B、盛夏 C、初秋 D、寒冬 （A）

【第6句】：司空见惯中的司空是指： A、唐代一位诗人 B、唐代一位高僧 C、一种官职 （C）

【第7句】：以下哪件事是中梁山好汉武松所为

A、倒拨垂阳柳 B、汴京城卖刀 C、醉打蒋门神 （C）

【第8句】：“名花解语”是用来形容什么的? A、女子非常美丽 B、花艳丽 C、花通人性 D、美女善解人意 （D）

【第9句】： “程门立雪”这个典故讲的宋朝的杨时，为了见名士程颐而在他家门前冒雪等待的故事，那么杨时等待的目的是： A、拜访 B、请罪 C、道谢 D、辞别 （A）

【第10句】：我们常把那些一知半解，却喜欢在人前卖弄的人叫： A、半截剑 B、半段枪 C、半面 D、半瓶醋 （D）

【第11句】：什么时候适合用“七月流火”来形容

A、炎炎夏日 B、夏去秋来 C、春去夏来 D、秋去冬来 （B）

【第12句】：“汗流浃背”的典故出自西汉周勃，他 “汗流浃背”的原因是： A、衣服穿得太多 B、劳动太卖力气 C、打仗拼死厮杀 D、答不出皇帝的问题 （D）

【第13句】：京剧中，饰演性格活泼、开朗的青年女性的应是： A、青衣 B、花旦 C、彩旦 （B）

【第14句】：柳永词云，“今宵酒醒何处

杨柳岸，晓风残月”，多么迷离伤感。

请问，人们常提到的“杨柳”是指： A、一种树木的名称 B、两种不同的树木的名称 C、与树木无关 （B）

【第15句】：成也萧何，败也萧何”说的是谁的经历

A、刘邦 B、项羽 C、韩信 D、张良 （C）

【第16句】：“期期艾艾”这个典故讲的是西汉的周昌和西晋的邓艾两个人说话时的什么毛病

A、口吃 B、好说谎 C、喜欢骂人 D、喜欢无病呻吟 （A）

【第17句】：西方童话中，猫头鹰常以最聪明的角色出现，是因为猫头鹰： A、头脑聪明 B、活得长久 C、与人长得相似 D、经常保持思考的表情 （B）

【第18句】：民间故事突出反映了我国现行《婚姻法》的哪项基本制度

A、男女平等 B、一夫一妻 C、婚姻自由 （C） 高级

【第1句】：东床快婿”原本是指：（高级） A、司马相如 B、王羲之 C、刘邦 D、诸葛亮 （B）

【第2句】：“东山再起”这个典故出自： A、曹操 B、刘备 C、谢安 D、孔子 （C）

【第3句】：“冬天到了，春天还会远吗”是谁说的

A、席勒 B、雪莱 C、歌德 D、徐志摩 E、舒婷 （B）

【第4句】：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，请问，我国对清明节有多种的称呼，下列哪一种不是

A、鬼节 B、死节 C、冥节 D、聪明节 E、寒食节 （E）

【第5句】：“破釜沉舟”这个成语出于哪次战争

A、赤壁之战 B、长平之战 C、巨鹿之战 D、官渡之战 E、淝水之战 （C）

【第6句】：古代六艺，礼、乐、射、御、书、数中的御是指： A、下棋 B、种花 C、武术 D、驾车 E、舞蹈 （D）

【第7句】：心比天高，身为下贱”是《红楼梦》中对谁的判词

A、晴雯 B、袭人 C、黛玉 （A）

【第8句】：由成语“墙头马上”的原意可知，元朝白朴所著的《墙头马上》属于什么类型的杂剧

A、武侠 B、言情 C、战争 D、伦理 E、历史 （B）

【第9句】：历史上曾有的“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”对联是在： A、东林书院 B、岳麓书院 C、石鼓书院 D、白鹿书院 E、应天书院（A）

【第10句】：古代小说常用“沉鱼落雁，闭月羞花”形容女性之美，其中“闭月”是指： 王昭君 B、杨玉环 C、貂蝉 C、西施 E、赵飞燕 （C）

【第11句】：有一个很著名的“斯芬克斯之谜”，请你猜一猜：有一种事物，早上用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚用三条腿走路。

你知道这种事物是什么吗

A、一种鬼怪 B、一种远古动物 C、人类 D、树（C）

【第12句】：“斯芬克斯之谜”中的“斯芬克斯”的身躯是： A、马 B、狮子 C、老虎 D、蛇 （B）

【第13句】：文学史上，有四部《变形记》，其中写人变成甲虫遭遇的那一部的作者是 A、阿普列尤斯 B、契诃夫 C、奥维德 D、卡夫卡 （D）

【第14句】：《悲惨世界》的主人公冉阿让因为偷了什么东西而服了19年的苦役

A、一瓶葡萄酒 B、一杯牛奶 C、一片面包 D、一块饼干 （C） 第三轮：擂台题 从上面剩下的题目选。

【第1句】：第一次抢答 你知道下面的惯用语是什么吗

把在团体中起主导的人喻为（ 主心骨） 把足智多谋的人喻为（智多星 ） 把接待宾客的当地主人喻为（东道主 ） 把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚 ） 把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（ 铁公鸡） 把混混噩噩、不明事理的人喻为（ 糊涂虫） 把世故圆滑的人喻为（ 老油条） 把没有专业知识的外行人喻为（门外汉 ） 把技艺不精、勉强凑合的人喻为（ 三脚猫）

【第2句】：第二次抢答 数字猜成语（小黑板） 12345609（ 七零八落） 1256789（丢三落四 ）1+2+3（ 接二连三） 333 555（三五成群 ）

【第3句】：5（不三不四 ） 5 10（一五一十 ） 9寸+1寸=1尺（ 得寸进尺）

【第3句】：第三次抢答 说出歇后语的后半部分： 矮子坐高凳--够不着 八月的核桃--挤满了人（仁） 稻草人救火--引火上身、同归于尽 擦脂粉进棺材--死要面子 炒咸菜放盐巴--太闲（咸）了 厕所里挂个钟--有始有终 外甥打灯笼--照舅 猪鼻子插葱--装象

阅读练习

你好，我想呢，主要就是把这几个单元的读读背背背过，而且一定要会写，自己听写听写，古诗也要背过，多看看语文一点通，多看看上面的难句解释，一定会对你有帮助，一点通很好用的哦

望采纳