观潮第三段扩写

秦兵马俑 秦始皇兵马俑从葬坑位于临潼宴寨乡，在园东侧1500米处。

这是一个浩大的地下，被誉为世界第八大奇迹。

1974年春，当地农民在打井时，从2米多深的地下挖出陶俑人头的碎片，一时议论纷纷。

这一偶然发现，引起了考古部门极大的重视，从此揭开了尘封地下2000多年的文化宝库。

在发现一号坑和三号坑以后，又于1976年发现二号坑。

一号坑局部挖掘，以于1979年开放；三号坑全部发掘，于1989年开放；二号坑从1994年3月开始挖掘，观众可观看发掘过程。

秦俑坑坐西向东，3座坑呈品字形排列。

3座坑计有陶俑陶马8000余件。

自从一号坑开放以来，秦俑博物馆以接待国内外观众近3000万，数十个国家的元首亲临参观，无不赞不绝口。

法国前总理1979年来这里参观，称赞秦兵马俑是世界第八大奇迹，认为不看金字塔，不算真正到埃及；不看兵马俑，不算真正到中国。

作文200字

写旅游景点：游莫愁湖 相信鲜为人知的南京莫愁湖你们都非常的向往吧

她景色优美、鸟语花香。

是一个迷人的好地方。

现在就让我来向大家介绍介绍吧

莫愁湖是南京的一处名景，她绿树环绕，那一排排高大的树木正在欢迎着每一名游客，百花簇拥着整个莫愁湖也簇拥着每一名游客。

莫愁湖里的荷花更是婀娜多姿。

瞧

粉红的花瓣多么像少女的脸蛋呀

看呀

她们在微风中尽情的翩翩起舞呢

湖里的荷叶就像一把把油绿的大伞，鱼儿们开心的在荷叶下嬉戏、玩耍，无忧无虑、自由自在。

蜻蜓和蝴蝶正在陶醉在歌舞中。

一路走着，只见许多人在湖边钓鱼，他们面带微笑，谈笑风生，把所有的事都丢弃到脑后，脸上写满了快乐。

继续漫步莫愁湖，只见一尊莫愁女的雕塑站在河的中间，眼睛里充满了痛苦与悲伤。

莫愁女的名字是这样来的，莫愁女出身时，不停的哭泣，她的父亲抱着她说：“莫哭，莫哭，莫怕，莫怕，莫愁，莫愁。

”当说到“莫愁”的时候，她便停止了哭泣，她的父亲便给她取名为莫愁。

离开那儿，继续向前走，来到一个鸽子园，向管理员买了一袋鸽子食，放一点食在手上，让鸽子来啄食，鸽子啄得我手上就像有几十只蚂蚁在爬动。

夕阳渐渐西沉，晚霞映红了天空，也映红了整个莫愁湖和游客们，我便依依不舍的离开了这令人流连忘返的莫愁湖。

观察日记：观看日偏食 清早，我还没有睡醒，爸爸就打来电话，说今天有日偏食，时间在九点至九点半，看时注意眼睛，可以用底片挡住眼睛，防止晒伤。

在上书法班时，我和同学兴致勃勃地讨论着这件事。

有的人说是天狗吃“太阳”，有的说地球挡住了太阳光，还有的人说月球挡住了太阳光。

老师来了，大家都坐好。

只见老师在黑板上写了日偏食三个字，并说日在同一个地方出现日偏食要过500年，是月亮的影子挡住了太阳。

今天，长江一带能看到日全食，唐山只能看到日偏食。

放学了，我们一窝蜂地拥了出去，来到操场上，那里看的更清楚。

我给大家每人都发了一张底片，用来保护眼睛。

我们都耐心地等着。

忽然，太阳从白云里“钻”了出来，只有一部分被月亮挡住了，就像一张大饼被“咬”了一口。

没被挡住的部分依然光芒万丈。

过了一会，太阳只剩下半圆了，后来只剩下一个像镰刀似的东西，闪出无比明亮的光。

“镰刀”越来越细，最后就像一道弯弯的眉毛了，其他地方都被月亮的影子给挡住了，四周也变得昏暗起来。

过了一会儿，昏暗的天空又变的明亮起来，太阳又复原为圆盘的形状了。

日偏食结束了，我恋恋不舍的回家了。

童话故事：喜羊羊与灰太狼之变形方便面哈，老婆，我终于成功了。

原来灰太狼的七十二变药水研制成功了。

灰太狼说：只要喝下它，你想变什么就变什么，然后......红太狼大声叫道：那你还不去抓羊

灰太狼来到羊村门口喝下药水变成了包包大人的样子，叫道：“喜羊羊，快开门我来检查卫生”。

喜羊羊想：“昨天才检查完卫生今天怎么又检查”

喜羊羊说包包大人你的儿子昨天的生日聚会的人来得多不多

灰太狼想了一会说：昨天我有事没在家所以不知道。

喜羊羊想这个包包大人一定是灰太狼，因为包包大人的儿子昨天没过生日。

喜羊羊告诉了沸羊羊让沸羊羊在后面设陷阱。

灰太狼走着走着掉进陷阱，摔晕了。

灰太狼醒来一看自己被喜羊羊用绳子绑着放在大炮里。

灰太狼说：快一点放开我，要不然小心我把你们全吃了。

喜羊羊说：别说大话了，再见了，灰太狼先生。

崩——灰太狼临走之前叫道：“我一定会回来的”

小动物：小乌龟我家有一只非常可爱的小乌龟。

它长着三角形的头，一双小眼睛里透出黑亮的光。

它的脖子像安了弹簧，能伸能缩。

小乌龟穿着一件深褐色的格子“外衣”，油光闪亮，像是将军身上的盔甲；“外衣”上有十来个近似六角形的格子，像一个棋盘。

小乌龟是我8岁那年爸爸给我买来的。

一买来，我就把它放在阳台上，可我每次去找它，它都在阳台的角落里，而且总把身子套在坚硬的甲壳里。

小乌龟非常喜欢用身子撞我家阳台的那头门。

晚上，我刚进入梦乡，它就去撞那头门，发出“砰砰”的声音，把我吵醒。

我又刚想睡，又从阳台上传来“砰砰”的声音。

这时，我火冒三丈，就会生气的把它仍进卫生间的小桶里。

小乌龟虽然有许多不好的地方，但它可乖巧了

我给它吃什么，它就吃什么，从来不挑食。

有一次，我在它前面放了一小块肉，它一看见，下得缩回了头。

过了一会儿，它看看周围没动静，便又伸出头，对着肉看来看去，似乎在看我给它放的是什么东西。

慢慢的，它的胆子大了起来，对准肉猛咬一口，然后叼着肉躲到角落里，津津有味地吃了起来。

乌龟的生命力非常强，一般乌龟都能活上好几百年，它是世界上时间能活最长的动物。

导游词：介绍故宫各位朋友，先自我介绍一下……。

今天我将带大家参观故宫博物院，现在我先为大家作个简单介绍。

故宫位于北京市城区中心，是明、清两代的皇宫，是当今世界上现存规模最大、建筑最雄伟、保存最完整的古代皇家宫殿。

故宫又叫紫禁城。

紫禁城是中国五个多世纪以来的最高权力中心，它以园林景观和容纳了家具及工艺品的9000个房间的庞大建筑群，成为明清时代中国文明无价的历史见证。

1987年，北京故宫被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。

故宫座北朝南，开有四条门。

各位朋友，这里就是故宫的正门，叫午门，意思是正午的太阳光芒四射。

各位请看

在10米高的城墙上耸立着五座崇楼，楼顶飞檐翅起，从上面看就象五只展翅欲飞的凤凰，故午门又称五凤楼。

它建成于公元1420年，位于端门之北，雄伟壮观。

各位朋友，现在我们已经进入故宫。

这里是故宫第一进院落，首先出现在我们面前的是五座汉白玉石桥，它们象征五德，即仁、义、礼、智、信，是皇帝集美好的品质为一身的意思。

金水桥下是内金水河，跨过金水桥就来到了太和门广场，这里就是明代皇帝御门听政时百官待驾的地方。

好，下面请各位去参观末代皇帝溥仪举行登基大典礼的太和殿。

现在我们来到了故宫中最重要的院落--太和殿及其广场，这里就是皇家举行盛大典礼的地方。

好

这里可以拍下远处太和殿的全景，各位可以在此留个影，过一会儿，我再给大家介绍一下太和殿。

各位朋友，我们眼前的太和殿是整座紫禁城内级别最高的建筑，只有皇帝举行盛大典礼时才使用，象征皇权的至高无上，太和殿俗称金銮殿，是我国现存木结构大殿的杰出典范之作。

太和殿始建于公元1420年，当时叫奉天殿。

后来，该叫皇极殿。

清顺治皇帝登基后，重修三大殿，并将皇极殿改为太和殿。

太和殿高35米，东西长64米，南北宽33米，面积为2377平方米。

它面阔十一间，进深5间，规模为紫禁城内大殿之最。

装饰用的彩绘为最高等级的金龙和玺。

殿顶形式为最高等级的重檐庑殿顶，就连大殿正脊上的吻兽也是我国目前最大的，总之处处显示“第一”，那是皇帝认为“老子天下第一”思想的体现。

看完了太和殿，我们再来看中和殿。

大家请看

中和殿是皇帝在大典前等待吉时、稍事休息的地方。

下面，请大家跟我来一起参观当时的国宴厅--保和殿。

各位朋友，这座大殿是故宫前朝三大殿中的最后一座大殿，叫保和殿。

这座大殿被称为清代的国宴厅及科举考场，自乾隆皇帝以后，这里便成为每四年一次的皇家科举考场。

好啦

故宫的前三殿讲解到此结束，现在请大家参观保和殿并稍适休息，我们10分钟后集合，谢谢大家

写事：我学会了坚强 坚强，是我们生活不可缺少的一部分。

没有坚强，就没有克服困难的勇气；没有坚强，就没有通向成功的动力。

那天，我跟着爸爸去溜冰。

爸爸买了两双溜冰鞋，然后带我走进溜冰池。

啊，溜冰池里的人真多呀

我看着这些大哥哥、大姐姐在溜冰场上快乐的滑着。

有的单脚旋转，像在跳《四小天鹅》；有的张开双臂快速地滑着，像大鹏展翅；有的还在波浪式的地方滑，就像大海上的一叶扁舟。

他们各有各的绝招，我真佩服他们呀

于是，我让爸爸赶快交交我。

爸爸耐心的说：“你先把两脚分成八字形，接着一步一步的向前滑去。

有我在，你不用担心滑倒。

” 听了爸爸的话，我迫不及待的开始溜了。

可是，刚迈出两步，就摔了个四脚朝天。

像海滩上的乌龟一样寸步难行了。

我摸着摔疼的屁股，像霜打的白菜一样——焉了。

这时，耳边传来爸爸意味深长的话：“不要灰心，要学会坚强，失败是成功之母嘛

”听了他的话，我又鼓起勇气，朝前滑去。

功夫不负有心人，我终于学会溜了，而且还能溜得飞快。

正在我得意忘形的时候，忽然前面出现一个坡。

我大惊失色，刹车已经来不及了，我只能听天由命吧

这时，爸爸的话语又鼓励了我，我把握好身体，腾空而起后，转了一圈就顺顺当当的落下来了。

顿时，场上响起一片掌声，我自豪地看着爸爸，他正在竖着大拇指夸我呢

那一刻，我学会了坚强，那一刻，我才明白：没有坚强,就没有克服困难的勇气；没有坚强，就没有通向成功的动力。

书信：给联合国秘书长的一封信尊敬的联合国秘书长潘基文先生：您好

我是一名中国小学生，我们国家是爱好和平的，所以我不知道处于战争中的孩子们的痛苦。

当我知道了伊拉克还弥漫着战争的时候，我可以想象出，战争中的孩子每天承受着多大的压力和痛苦。

我在电视上看到伊拉克人民的脸上都是黑的，许多人身上伤痕累累，有的人被炸成了失明，有的人被炸掉了手，有的失去了亲人……一个个珍贵的生命消失了，罪恶的子弹在伊拉克的国土上到处横行。

在新中国成立以前，日本也同样攻打过我们国家。

日本军队在中国杀人无数，犯下了滔天罪行。

中国耻辱的过去已经成为历史，也希望伊拉克人民尽快从战争的阴影中挣脱出来，早日迎接和平的曙光。

让我们为那些战争中的孩子大声呼吁：把和平还给他们，让和平鸽尽情的飞翔

此致敬礼 一个中国孩子 2010年x月x日想象：假如世界上没有了音乐 “音乐”是人们生活中不可缺少的一部分。

音乐不仅可以丰富生活，陶冶情操；还可以净化心灵。

每天放学，我总会听上一段音乐，那些烦恼就一扫而光。

总之，音乐在我们生活中很重要，但是你想过没有，要是世界上没有了音乐，世界会是什么样子的

假如世界上没有了音乐，那些钢琴、笛子、二胡……这些乐器就没了用武之地，成了一堆废物。

那些歌唱家也不能放开喉咙高歌，来表达自己的感情。

舞蹈家也不能跳出优美的舞姿来了。

没了音乐，人的生活就成了一潭死水。

因为他们热爱音乐，音乐是他们的灵魂，音乐是他们生活的一部分。

假如世界上没有音乐，学校也没了音乐课，只有书声朗朗；幼儿园也没了孩子们的欢笑声，只有“我要听音乐”的声音；在家里，没有了往日的欢声笑语，只有爸爸的责备声和催促声。

没有了音乐，就没有快乐。

我们要拥有音乐，热爱音乐。

这是我找的 希望你能采纳

我需要一篇描写故宫的作文，200字以上，要按景色的顺序来写，急用啊~~~

故宫导游词: 各位来自世界各地的游客们，你们好

欢迎来到“世界遗产”之北京故宫，我是来自＿＿的＿导游，下面我就带大家去细细游赏一番吧。

中国明清两代的皇宫，又称紫禁城，地点位于北京城中心。

开始建造与明永乐四年至十八年，也就是现在说的1406年至1420年，后来经过多个朝代的劳动人民细心修改，变的非常的富丽堂皇，但仍保持着原来的布局和规模，，是世界上保存的最完整、规模最大的古代木构架宫殿建筑群。

最先的设计人是蔡信、阮安等，主持施工的人是蒯详、陆详等，名字里都有详哦

我们说完了北京故宫的历史和人物建造，现在该说说外观和排列顺序了吧

这座城设四个门，南门正中面是午门、北边是神武门、东为东华门，西为西华门，四门个建有重檐庑殿顶门楼。

这座城的四个角都还布有一些结构精巧、外观秀丽的角楼。

外面的墙有10米多高呢

还有护城河宽52米，够宽的吧

长3800米，整个建筑群按南北中间的中轴线为对称布局，层次分明，主次有序。

听完了一以上那些，你应该对北京故宫有些了解了吧

可能你还不知道把，连皇帝的住所都是那么井井有条

前三殿是全宫最大的建筑群，占地面积有达

【第8句】：5万平方米，是宫城的12%，后三供则为前三殿的25%，期于宫殿依次递减，主要突出前三殿、后三宫的主要地位。

1961年定位中国第一批全国重点文物保护单位，已被联合过教科文组织列为世界遗产。

我是小导游作文400介绍中国的遗产万里长城

大家好

欢迎您来到长城游玩，希望我们的服务能让您多一份欢乐，也希望您能玩得开心，玩得尽兴，玩得满足。

接下来，我先向诸位介绍一下长城的概况。

长城位于北京的北面，始建于春秋战国时期。

那时各个诸侯国为了互相防御，就在自己境内地势险要的地方修筑长城。

秦始皇统一中国后，为防御北方匈奴的入侵，便将各诸侯国的长城连接起来，并将其延长，号称“万里长城”。

长城，远远望去像一条长龙，在巍巍群山之间蜿蜒盘旋。

它全长一万三千多里。

国父孙中山参观长城后，评价道：“中国最有名之工程者，万里长城也。

……工程之大，古无其匹，为世界独一之奇观。

”我们今天游览的是修筑在八达岭上的一段长城。

这段长城高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。

城墙顶上每隔三百多米就有一座“烽火台”，也就是方形的城台。

在这“烽火台”上，周幽王还曾经导演过一起“峰火戏诸侯”的历史闹剧。

在秦始皇修筑长城时，动用了百万之众，竟占全国人口的1\\\/20

想当初，古代人民艰苦劳动，才把那一块块重达千斤的条石、城砖抬上这峭壁深壑。

因此，为了尊重古代的劳动人民，我在此提几点要求：1．不要乱涂乱画。

2．不要把塑料袋、废纸等垃圾随手丢弃。

3．不要破坏建筑物。

长城，用“举世无双，独一无二”来形容它，一点也不过分。

今天，就让我们怀着“不到长城非好汉”的心态登上它，领略它的雄伟，壮观。

平遥古城介绍200字

古老的平遥古城，是我国的文物重点保护景点之一，距今有2700年的历史。

我们一家七口开车来到了雄伟壮丽的城墙脚下，古老的城墙展现出了它坚不可摧的气势。

看着一个个跟小土堆一样的射击垛整整齐齐的排列在一起，在那里守卫着城墙。

我们一起爬到城墙上来观赏美丽的城楼，绿色的瓦片在阳光的照耀下，好像碧绿色的玉。

红色的柱子，支撑着漂亮的城楼。

平遥古城独特的风貌，古朴的民风、灿烂悠久的历史文化名城，为许多人慕名前来观赏，因此也闻名于世界。

平遥古城的美景，让人赞不绝口。

七年级仁爱英语下册的卷子的下面的页数有书名号的卷子是什么

20l0年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试试卷　　语文　　注意事项：　　

【第1句】：本试卷共10页，四个大题，满分120分，考试时间l20分钟。

请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。

　　2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。

　　题号四总分　　(一)(二)　　分数　　一、积累与运用(共28分)　　

【第1句】：下列点字的读音完全相同的一项是

【】(2分)　　字帖碑帖请帖俯首帖耳　　和蔼和煦和解和衷共济　　绚烂炫耀渲染顾弄玄虚　　精湛辗转栈桥崭露头角　　2．下列词语中有错别字的一项是

【】(2分)　　A.伫立崛起一丝不苟惊慌失措　　B.追溯烦躁顾名思义妇孺皆知　　C.沧桑睿智无与伦比抑扬顿挫　　D.寒喧筹划山青水秀闲情逸致　　3．下列各项关于文学常识的表述，有错误的一项是

【】(2分)　　A．《左传》是记载春秋时期各诸侯国政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。

　　B．李白是盛唐诗人，字太白，号青莲居士,有“诗仙”之称。

他的诗大多具有沉郁顿挫的风格。

　　C．宋词代表了宋代文学的最高成就，分婉约和豪放两大派别。

其中豪放派代表人物是苏轼和辛弃疾。

　　D．“说”是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上跟现代杂文相似。

【第4句】：古诗文默写。

（共8分）　　（1）________________________________，却话巴山夜雨时。

（李商隐《夜雨寄北》）　　(2)潭中鱼可百许头，_____________________，日光下澈，影布石上。

（柳宗元《小石潭记》)　　(3)韩愈《早春呈水部张十八员外》中细腻生动地描写了早春景色。

　　(4)牡甫《春塑》中“_____________________，_____________________”化无情之物为有情，抒发了感时伤世之情；李煜《相见欢》中“_____________________，_____________________，是离愁”则化无形之情为有形，写出了亡国的哀思。

　　5，把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。

(只填序号)(2分)　　二十世纪最伟欠的发现，荚过于对环境危机的发现，_____________________。

当“拯救地球”成为全世界的共同呼声，环境问题便超越了国家、种族、文化和贫富，成为人类迫在眉睫的“天”大问题。

　　①从畏惧自然到征服自然，我们的祖先一路披荆斩棘、高歌猛进　　②只有在付出沉重代价后，才终于懂得了必须善待自然，与自然和谐相处　　③这是人类几千年文明史的根本性转折　　

【第6句】：《水浒》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄形象。

下面的两个人物在被逼上梁山的过程中，都发生过哪些惊心动魄的故事?请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。

(4分)　　林冲：误入白虎堂→()→()→怒杀王伦　　鲁达：拳打镇关西→()→()→大闹野猪林　　

【第7句】：阅读下面材料，接要求答题。

(共8分)　　材料一殷墟是商代后期的都城遗址，位于今河南安阳小屯村一带。

艘墟博物馆是国内唯一一家较专业、系统展示商代文物的地下博物馆，有青铜、甲骨文等五个展厅。

从平面上看，殷墟博物馆酷似甲骨文的“洹”宇，取殷墟依附洹河之意，象征洹水在孕育商代文明中的重要作用。

　　材料二住于河南安阳的中国文字博物馆造型取材于象形文字的“墉”(即城墙)字。

建筑内容包括主体馆、广场、字坊。

字坊高

【第18句】：8米，宽10米，取甲骨文“字”之形，是中国文字博物馆的象征性建筑之一。

作为我国首座以文字为主题的博物馆，中国文字博物馆目前共有馆藏文物及辅助展品11300余件，涉及甲骨文、金文、简牍和帛书、汉字发展史、汉字书法史、少数民族文字等多个方面。

　　(1)根拟以上材料，概括殷墟博物馆和中国文字博物馆造型上的共同特点，并说说这种设计的好处。

（4分）　　共同特点：　　好处：　　(2)假如你是一名导游，带领游客们参观完殷墟博物馆后，要继续参观中国文字博物馆。

请你根据以上材料写一段串联词，注意两个博物馆之间的联系，过渡自然。

（4分）　　二、现代文阅读（共27分)　　(一)阅读下文，完成8—12题。

(共15分)　　寻找妈妈的寻人启事　　①作文课。

老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。

老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。

　　②同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事

面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。

　　③见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。

首先，写下丢失人的姓名。

　　④大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。

　　⑤老师说，性别。

　　⑥女。

大家刷刷写下。

　　⑦丢失人年龄。

老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。

有人说，我妈好象42岁了吧。

有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。

有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧

几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。

　　⑧老师摇摇头，年龄先空着吧。

下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。

　　…………　　⑨大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。

老师打断了大家的话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。

　　⑩同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。

每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢

脸上有没有长痣

好象是有的，但想不起来在哪了。

妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤

倒真的没注意过啊。

妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧

可是，好象每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗

　　11同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好象不太像。

　　12老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。

如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。

　　13班级里再次炸开了锅。

穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。

　　14作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。

最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊。

　　15天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。

记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。

　　16每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影……要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情

让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。

　　（作者：孙道荣有删改）　　

【第8句】：请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。

(3分)　　…………　　9．第⑨段开头的处省略了同学们七嘴八舌讨沦的内容。

请联系上下文，补写在下面。

(3分)　　10．第13段加点词语在表达上的好处。

(4分)　　11．第14段中画横线的句子在文章结构上有什么作用。

(3分)　　12．第16段中画波浪线句子的含义。

(2分)　　(二)阅读下文，完成13—16题。

(共12分)　　匠人与大师　　①在社会上常听到叫某人为“大师”，有时是尊敬，有时是吹捧。

又常不满于某件作品，说有“匠气”。

匠人与大师到底有何区别

　　②匠人在重复，大师在创造。

一个匠人比如木匠，他总在重复做着一种式样的家具，高下之分只在他的熟练程度和技术精度。

比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合缝更严等等。

但就算一天做到100把也还是一个木匠。

大师则绝不重复，他设计了一种家具，下一个肯定又是一个新样子。

判断他的高下是有没有突破和创新。

匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得、更快、更绝；大师则早就不稀罕这玩意，而在不断构思新东西。

　　③匠人在实践层面，大师在理论层面。

匠人从事具体操作水平的上限是经验丰富，但还没从经验上升到理论。

虽然这些经验体现和验证了规律，但还不是规律本身。

大师则站在理论的层面上，靠规律运作。

甲面对一片瓜地，匠人忙着一个一个去摘瓜，大师只提起一根瓜藤；面对一大堆数字，匠人满头大汗，一道接一道地去算，大师只需轻轻给出一个公式。

匠人常自持一技，自炫于一艺，偶有一得，守之为本；大师视鲜花掌声为过眼烟云，进取不竭，心犹难宁。

居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具，但是接着她又得了一个诺奖。

　　④匠人较单一，大师善综合。

我们常说一技之长，一招鲜，吃遍天，这是指匠人，大师则不靠这，他纵横捭阖，运筹帷幄，触类旁通，举一反三。

因为凡创新、创造，都是在引进、吸收、对比、杂交、重构等大综合之后才出现的。

当匠人靠一技之长，享一得之利，拿人一把，压人一筹时；大师则把这一技收来只作恒河一沙，再佐以砖、瓦、土、石、泥，起一座高楼。

牛顿、爱因斯坦成为物理大师并不只因物理，还有更重要的数学、哲学等。

一个画家，当他成为绘画大师时，他艺术生命中起关键作用的早已不是绘画，而是音乐、文学、科学、政治、哲学等。

而一个社会科学方面的大师要求更高，马克思、恩格斯是一部他们那个时代的百科全书，毛泽东则是当时中国政治、军事、文学的宝典。

　　⑤这就是大师与匠人的区别。

研究这个区别毫无贬损匠人之意，大师是辉煌的里程碑，匠人是可贵的铺路石。

世界是五光十色的，需要大师也需要匠人，正如需要将军也需要士兵。

但是我们必须承认这个世界需要人们有一个较高的追求目标。

拿破仑说不想当将军的士兵不是好士兵。

将军总是在优秀的士兵中成长起来的。

当他不满足于打枪、投弹的重复而由单一到综合，由经验到理性，有了战役、战略的水平时他就成了将军。

乙鲁班最初也是一名普通木匠，当他在技术层面已经纯熟，不满足于斧锯的重复，而进军建筑设计、构造原理时，就成了建筑大师。

虽然从匠人而成为大师的总是少数，但这种进取精神是人类进步、社会发展的动力。

古语说，法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下。

要是人人都法乎其下呢

这个社会就不堪设想。

　　⑥我们可能在实际业绩上达不到大师水平，但至少在思想方法上要循大师的思路，比如力求创新，不要重复，不要窃喜于小巧小技，沾沾自喜。

对事物要有识别、有目标、有追求。

力虽不逮，心向往之。

在个人有了这样一种心理，就会有所上进；在民族有了这样一个素质，就会生机勃勃；在社会有了这样一个氛围，就是一个创新的社会。

　　（作者：梁衡，有改动）　　13．本文的中心论点是什么?(2分)　　14．第③段、第⑤段画横线的句子分别运用了什么论证方法?有什么作用?(4分)　　甲：　　乙：　　15．笫④段中有一个事实论据不恰当，请找出来并说明理由。

(2分)　　16．请简述本文的论证过程。

(4分)　　三、古诗文阅读(共l5分)　　阅读下面两个语段，完成17—20题。

(11分)　　（一）若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

　　至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极

登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

　　嗟夫

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉

不以物喜，不以己悲。

居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。

”噫

微斯人，吾谁与归

　　（选自《岳阳楼记》）　　（二）初，范文正公贬饶州①，朝廷方治朋党②，士大夫莫敢往别，王侍制质③独扶病饯于国门，大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋党

”王曰：“范公天下贤者，顾质何敢望之；若得为范公党人，公之赐质厚矣

”闻者为之缩颈④。

　　（选自《渑水燕谈录》）　　注：①范文正公贬饶州：范仲淹谥号文正，因上书主张革新与宰相发生冲突，遭诬告，贬官饶州。

②朋党：同类的人为私利而结成的小集团。

③王待制质：即王质，待制是官名。

为人谨厚博学，正直敢言。

④缩颈：缩头，表示吃惊害怕。

　　17．解释下面句子中加点词语的意思。

(2分)　　(1)去国怀乡　　(2)至若春和景明　　18．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。

(4分)　　(1)居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

　　(2微斯人，吾谁与归?　　9．文段(一)中的景物描写有什么作用?(2分)　　20．王质说“范公天下贤者”，从文段(一)来看范公之“贤”表现在哪些方面?在文段(二)中，范公之“贤”又是如何表现出来的?(3分)　　阅读下面一首诗，完成21—22题。

(共4分)　　饮酒（其五）　　陶渊明　　结庐在人境，而无车马喧。

　　问君何能尔

心远地自偏。

　　采菊东篱下，悠然见南山。

　　山气日夕佳，飞鸟相与还。

　　此中有真意，欲辨已忘言。

【第21句】：请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。

（2分）　　

【第22句】：“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是仆么?(2分)　　四、作文(50分)　　23．任选一题作文。

(50分)　　(1)题目：我身边的　　要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。

　　②除诗歌外，文体不限。

600字左右。

　　③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

　　(2)谈下面材料，然后作文。

　　路边长看一株雏菊，一个小女孩每天都来给它浇水。

然而有一天，小女孩不来了。

雏菊开姑担心起来，它将从哪里获得维持生命的水?“总会有法的”。

雏菊鼓励自已说。

它闭上眼睛，陷入了深思……它开始努力向下生长它的根。

它的根向泥土下越扎越深，终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水。

日子一天天过去。

雏菊长得越来越茁壮，开出新的花朵。

　　要求：①根据材料寓意，任选一个角度怍文，题目自拟。

　　②除诗歌外，文体不限。

600字左右。

　　③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

　　20l0年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试　　语文试题参考答案及评分标准　　一、积累与运用(共28分)　　

【第1句】：B（2分）

【第2句】：D（2分）

【第3句】：B（2分）　　

【第4句】：⑴何当共剪西窗烛⑵皆若空游无所依⑶天街小雨润如酥草色遥看近却无⑷感时花溅泪恨别鸟惊心剪不断理还乱　　(每空1分，若出现错宇、别字、舔字、漏字，该空不得分。

共8分)　　

【第5句】：③①②（2分）　　

【第6句】：(林冲)示例：发配沧州府风雪山神庙　　(鲁达)示例：大闹五台山倒拔垂杨柳　　(每个人物任选两个情节，符合要求即可。

每空l分，共4分)　　

【第7句】：(1)共同特点：建筑造型都取材于一个汉字。

好处：造型独特，彰显了两座博物馆的特点，富有文化内涵。

(共同特点2分，好处2分。

意思对即可。

共4分)　　(2)示例：从殷墟博物馆的甲骨文展厅中，我们了解到了汉字的悠久历史。

从甲骨文到我们今天使用的文字，汉字又经历了怎样的发展演变过程呢?下面让我们继续参观中国文字博物馆。

(能找到两个博物馆之间的联系并将其串联起来2分，过渡自然l分，语句通顺l分。

共4分)　　(共8分)　　二、现代文阅读(共2+7分)。

　　(一)(共15分)　　8．作文课上老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事，但是由于同学们从来没有关注过母亲，作文课失败了。

(一句l分，意思对即可。

共3分)　　9．示例：“我妈妈特别爱唠叨……”“我妈妈很勤快，每天都要洗很多衣服，还要做饭，搞卫生……”“我妈妈总是要管我，连电视都不让我看，说我浪费时间……”“我妈妈最疼我了，有什么好吃的都留给我……”(联系上下文，用叙述的语言写出“七嘴八舌”的内容也可。

3分)　　

【第10句】：“干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，反衬出孩子们对母亲的忽视。

“从来也没有”写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所应当的，而自己不需要关注母亲，于上面对同学和明星穿戴的关注作对比，突出了孩子们对母亲的忽视。

（一处2分，意思对即可。

共4分）　　

【第11句】：过渡（承上启下）。

收束前文的叙事部分，引起下文的议论、抒情部分。

（3分，只答过渡或承上启下给1分）　　

【第12句】：委婉地批评孩子们对父母的忽视，殷切呼唤我们要怀着一颗关爱父毋的心，从现在开始，及时回报父母。

(意思对即可。

2分)　　(二)(共l2分)　　

【第13句】：我们不应满足于敝“匠人”，要有较高目标、有追求、有不断创新的精神。

(2分。

意思对即可。

若只答匠人和大师的区别不给分)　　14．甲：比喻论证，把匠人凭经验做事比作一个一个摘瓜,把大师按规律做事比作提瓜藤，生动形象地论证了匠人在实践层面，大师在理论层面。

对比论证，用匠人和大师不同的摘瓜方式作对比，突出大师已上升到理论层面，靠规律运作。

(答出一种即可)　　乙：举例论证，以鲁班由匠人到大师的经历为例，令人信服地证明了只有追求更高的目标才会断进步的道理。

(一处2分，共4分)　　15．画家的事例不恰当。

第④段阐述的观点是“匠人较单一，大师善综合”，而这个论据的重点在目标和信念上，不能很好地证明观点。

(意思对即可。

2分)　　16．先从三个方面分析匠人和大师的区别，然后揭示研究这种区别的目的，提出中心论点，最后总结全文。

(意思对即可。

4分。

只答“提出问题，分析问题，解决问题”给1分)　　三、古诗文阅读(共15分)　　

【第17句】：(1)离开(2)日光，阳光(每小题1分，共2分)　　

【第18句】：(1)在朝廷上做官，就为平民百姓忧虑；在僻远的江湖间，就替君主担忧。

　　(2)(如果)没有这样的人，我和谁同道呢?(每小题2分，共4分)　　

【第19句】：一阴一晴的自然风物，触发了迁客骚人的悲喜情感，引出下文对古仁人“不以物喜，不以已悲”这种更高境界的议论。

(意思对即可。

2分)　　20．“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”的忧国忧民之心，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀。

(2分)范公之贤是通过王质的行动和语言，从侧面表现出来的。

(1分)(共3分)　　

【第21句】：示例一：“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。

　　示例二：“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。

(任选一词，言之成理即可。

2分)　　

【第22句】：自然之趣和人生真谛。

(意思对即可。

2分)　　四、作文(50分)　　23(50分)作文评分标准　　项目　　类别内容语言结构书写　　一类（46-50分）思想感情健康，立　　意深刻，内容充实．　　中心突出文从字顺．语　　言准确生动，　　表达好结构严谨，层　　次清楚字体工整．书　　写规范．卷面　　整洁　　二类（40-45分）思想感情健康，内　　容具体，中心明确文从字顺，表　　达较好结构完整，层　　次比较清楚字体工整，书　　写规范，卷面　　较整洁　　三类（35-39分）思想感情健康，内　　容尚具体，中心基　　本明确语言通顺，病　　句少结构基本完整字迹清楚，有　　少量错别字，　　少量涂改　　四类（30-34分）思想感情基本健　　康，内容不够具体，　　中心不够明确语言基本通顺　　碱，病句不太　　多结构不够完整字迹潦草，错　　别字较多，卷　　面不整洁　　五类（29分以下）思想感情不健康　　内容不具体，中心　　不明确语言不通顺，　　病句多结构不完整字迹不易辨　　认，错别字多，卷面很不整洁　　说明：　　

【第1句】：坚持三人独立评卷。

【第2句】：作文满分的比例掌握存5％左右。

【第3句】：以下四项有一项突出者，可酌情加l～4分，加到满分50分为止：　　(1)感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。

　　(2)立意新颖、深刻。

　　(3)构思巧妙。

　　(4)语言有特色。

【第4句】：没写题目扣2分

灵石王家大院作文450字

今天我们来到了山西省灵石县王家大院。

王家大院时一座元朝风格的建筑，王家是元朝开始做官，清朝没落，建筑十分有特色。

进了大门，首先是一座城堡，叫老宅，老宅是由王家大儿子拥有，由于他是四品官，所以门楼不是特别气派，往里走有少爷读书的地方，寝室，小姐楼，书房，会客厅等，还有一些壁画象征做官，健康代代升旺，从这点看来古代人十分聪明。

穿过一道小门便是新宅，新宅并没有老宅参观价值达，它里面展出一些板画家和国画家的作品。

再往上走，便是城墙，城墙往前走是龙亭，在龙亭上不但可以看到王家大院的全景，分别是玄武，朱雀，青龙，白虎，麒麟，象征着平安，再往前走是一个亭子，亭子下面是个很长的坡，下去后便结束了参观。

从王家大院参观可以看出古人十分聪明，建筑很有特色，木材石板十分坚固结实。

(雷州)三元塔的300字作文。

走上城墙，这里有仿古，叫“宾阳楼”。

城墙上，欣赏古城雄伟壮让我觉得身为荆州的小朋友而感到自豪。

妈妈告诉我，在这古城墙上还有着极为珍贵的铭文砖，又叫文字砖。

这些文字砖，有的在城墙上，有的在马道上，它们记载了历代修建城墙漫长的历史。

其中，有些砖上面有制砖的时间、地点、制砖人、管理的官员等相关人员的名字。

到目前为止，发现最早的文字砖是明朝年间的，距离现在有六百四十多年了。

现在这些都是极为珍贵的历史文物，是荆州古城独特的旅游风景。

游玩荆州古城墙，这里还有许多历史留下来的古迹，等待我去了解。