描写大同九龙壁的作文200字

快到劳动节，动物们准备在五一劳动节到小羊家的花园里庆祝劳动节。

一些动物们听说小羊家的院子非常漂亮，一心想着去看。

动物们非常希望快点到五一劳动节呀

　 小荷作 　　终于到了那天，动物们纷纷来到小羊家，不幸的是小羊妈妈生病了。

当然，小羊也不知道怎么做，本来要找医生的，可是医生出去游玩了。

那该怎办呢

过了一会儿动物们想出了一个办法。

小熊班长说：“我们应该帮助小羊，才行呀!”小熊说着，开始写起了按排表，在三天之内帮助小羊做家务： 　　第一天：小狗和小鸡洗地板；小鸭子，帮忙买菜，烧菜。

　 　　第二天：小象帮忙浇花；小猴帮忙弄掉蜘蛛网；小松鼠帮忙弄掉角落里的脏东西。

　 　　第三天：小猫和小狐狸擦玻璃；小狼和小马一起清理院子；小熊帮忙种树。

　 　 　　按排好了，动物们都辛苦地做着自己的工作，每个小动物都献出了一片祝福。

动物们送给了羊妈妈很多礼物，小猫送了一个又大又亮的珍珠；小鸡送了一束美丽鲜艳的杜鹃花；小象送了一个漂亮的水桶；小猴和其它动物们送了一幅贵重无比的画。

　 　　犀牛医生终于回来了，它来到小羊妈妈家把药给了小羊，嘱咐小羊每天给羊妈妈吃一次，过了几天，羊妈妈的病好了。

动物们和小羊、羊妈妈、犀牛医生一起拍了一张合影。

　 　　从此，小羊和羊妈妈母女俩过得幸福极了。

写一段家乡的导游词100字加评语,山西的

八一公园小桥流水、桐封公园热闹非凡……而我却偏爱九龙公园的草绿花红，它让人痴迷，让人流连忘返。

　　来到大门口，一块巨大的石头映入眼帘，据说这块石头是天上掉下来的陨石。

看!上面还刻着几个鲜红的大字——九龙公园。

巨石后矗立着九根高大雄伟的石柱，每根石柱上都缠绕着姿态不一的巨龙，有的张牙舞爪，有的高高地绕着龙柱，好像在说：“看我多了不起。

”有的嘴吐莲花，头仰长空，仿佛正和云彩说悄悄话呢!　　站在高高的台阶上向下望去，假山瀑布、小桥流水、柳绿花红、亭台楼阁、十二生肖石雕……尽收眼底。

我迫不及待地下了台阶，去体验“人间仙境”的感觉。

九龙湖中有九个龙头，龙嘴喷出的水柱足有三层楼那么高。

我们来到湖中央的石桥上，站在桥上向下看，一群大白鹅在湖里游来游去，调皮的小金鱼在水中嬉戏、玩耍，五颜六色的彩灯照着平静的湖面，美丽极了!我们沿着小路，欣赏着十二生肖石雕，来到了九龙崖。

崖上有假山瀑布、亭台楼阁，精致极了!鸟儿站在枝头上唱着欢歌，蝴蝶绕着花瓣翩翩起舞。

瞧!一只蝴蝶停在我的头上，妈妈急忙拿出照相机，留下了这美好的一刻。

　　栩栩如生的九龙柱，水平如镜的九龙湖，雄伟壮丽的九龙崖……萦绕在我的脑海里久久挥之不去。

那美丽的仙境为人们提供了休闲娱乐的场所，我爱你——九龙公园。

大同九龙壁的传说

传说：曾在少年时入寺庙当和尚的建立了明朝之后，为巩固江山，便把他的25个儿子分封到全国各地去为王。

朱桂是的第十三子，被分封到大同当代王。

朱桂从小顽愚古怪，长大不读诗文，不学无术，无才无能。

当上代王后，胡作非为，专横跋扈，乱杀无辜，弄得人心惶惶，民不聊生，老百姓背地里送他一绰号：愣怔代王。

“愣怔代王”之妻是明朝大将徐达之女，长相十分难看：身材又矮又胖，大脑袋、小眼睛、大嘴。

五官在她的脸上全长反了：该小的地方大，该大的地方小，要多难看有多难看。

她这么难看，怎么朱桂就偏偏娶了她

原来是朱桂当时娶妻心切，一听说是徐达之女，便一口应允，娶回家来，倒也是门当户对。

朱夫人相貌丑陋不堪，看见好看的女人就生气，别的女人越好看，对比她就越难看。

大同是个出美女的地方，代王府里的侍女个个美貌，。

朱夫人就把满腔嫉妒和怒火儿撒在侍女身上，经常用锅底黑烟朝漂亮美貌的侍女脸上涂抹，把她们“打扮”得比自己还丑陋，好显得自己好看一点儿。

就这样，代王夫妻搞得大同城里鸡飞狗跳，一片混乱。

分封朱桂当大同的代王，朱桂不想去，赖在应天（南京）的皇宫里，又哭又闹。

朱元璋爱子心切，无可奈何，只好答应他只要到大同就任代王，就为他修建一座宫殿。

于是，朱桂到了大同大兴土木修建代王府，规模规格近似皇宫。

代王府建成后，朱桂开始过“皇帝瘾”，颇为开心。

过了一段时间，他又觉得代王府好像缺点儿什么，决定在代王府门前建一座五彩琉璃龙壁。

经过百姓工匠日夜施工，龙壁终于建成。

竣工那天，代王朱桂举行了声势浩大的剪彩仪式，朱桂率领王妃以及文武官员人等观赏龙壁，只见龙壁雄伟壮观，五彩琉璃辉煌夺目，壁上九条龙张牙舞爪，腾云驾雾，盘曲回绕，搏浪戏珠。

朱桂一边喝酒一边观赏，想他代王府前的龙壁，连老子朱元璋的皇宫里都没有，大过“皇帝瘾”。

得意忘形之际，不禁大叫一声：“好

这龙壁好

这是本朝第一龙壁

” 话音刚落，天空忽然乌云翻滚，。

顿时，倾盆大雨从天而降。

代王惊惶失措，连忙命人照明。

一时间，代王府内外灯火恍惚。

忽然间，电闪裂开乌云，霹雳雷鸣，代王朱桂饮酒过量，闻听雷声浑身颤抖手哆嗦，失手打碎酒杯，眼前一片昏暗，仿佛龙从天而降。

原来，九龙壁九龙栩栩如生，引来天上的真龙于天空飞行。

不一会儿，兵士来报：刚才的电闪霹雳，在龙壁后边的金泊仓街击出两眼水井，一水井的水为甜水，一水井的水为苦水。

大同民间至今还流传着：“金泊仓，两眼井，一眼苦来一眼甜。

”又有兵士报告：九龙壁前面被雷火击出一个大坑，往外涌水，代王朱桂急忙命人将水坑砌建，中间建一石桥，这就是“倒影池”。

九龙壁蔚为壮观，百姓欢呼。

但九龙贪吃百姓供奉的美酒佳肴，酒足饭饱之后歪歪扭扭烂醉如泥，到了布雨时辰，九条龙同时跃上天空兴风作浪。

顷刻之间，雷电交加，大雨倾盆，引起河水猛涨，淹没良田和村庄。

布雨之后，九条龙大睡不起，又现了一年不布雨水，河流干枯、田地干旱的局面，百姓怨声载道。

大同民间至今仍然流传着“九龙戏水殃及老百姓”的民间故事。

民间传说里的关键词—朱桂和龙，都成了民间嘲讽的载体。

其实，真正精美雕刻了“天下第一龙壁”的是民间百姓，但他们并没有欢呼这个创造，根本或许就在于这个创造是一个“被迫的创造”。

由此可以观察到自由的民间文化和不自由的民间文化的差异和错位。

无人能够阻挡透露着民意的民间传说的流传。

小学三年级的百花园四的数字语作文

语文S版小学三年级上册语文百花园四作文教学设计习作4教案 S版三年级上册《语文百花园四》教学设计 山西大同城区14校 魏翠琴

【内容简析】 　　本次百花园设置了“语海畅游”“积少成多”“阅读平台”“能说会道”“笔下生辉”五个栏目，共安排了六道训练题。

具体内容包括形近字辨析、把两个句子合并成一句话、读背古诗、朗读儿歌、当小导游（口语交际）、观察景物写作等。

通过这些训练，帮助学生巩固基础知识，丰富语言积累，培养读写能力。

【设计理念】 　　学生是学习和发展的主体，教师是学生学习的组织者。

本设计力求使“语文百花园”成为学生自主学习、主动探究、团结合作、培养能力的平台，让学生在学习活动中夯实基础，积累语言，提高语文素养。

【教学目标】 　　

【第1句】：通过形近字的比较和组词，培养辨识汉字的能力。

【第2句】：通过背诵古诗、朗读诗歌，积累语言。

【第3句】：通过当小导游介绍家乡的口语交际活动，培养热爱家乡的感情，提高语言表达和口语交际能力。

【第4句】：练习用围绕一个意思写具体的语言特色，描写自己喜欢的景物，培养观察思维和写作能力。

【重点难点】 　　口语交际和写作训练。

【教具准备】 　　

【第1句】：小导游旗若干面，小导游标志若干个。

【第2句】：风景图或课件。

【教学时间】 　　3课时。

【教学设计】 第一课时 　　

【教学内容】“语海畅游”“积少成多”“阅读平台” 　　一、激趣导入 　　同学们，我们又迎来了快乐的一天。

让我们一起走进又一个“语文百花园”，比一比谁是畅游语海的小高手，谁是读书积累的小行家，谁是能说会道的小导游，谁是笔下生辉的小作家。

　　二、第一部分：语海畅游 　　（一）练习第一题 　　

【第1句】：读题目，明要求。

【设计意图：培养学生审题的学习习惯。

】 　　

【第2句】：观察本题中的每组字，你有什么发现

　　（每组都是形近字 ，“架和驾、 慢和漫”又是同音字。

） 　　

【第3句】：题中的这每组字，你是怎样记、怎样辨识的

把你的好方法在四人小组里交流。

（引导学生根据构字特点辨识字形，组成词语。

）

【设计意图：通过辨字的过程，让学生掌握每组字的意思及应用规律。

】 　　

【第4句】：汇报，集体订正，评价。

　　（二）练习第二题 　　

【第1句】：读例句。

　　先读读（1）（2）两个句子，再读读横线上的句子。

你有什么发现

【第2句】：讨论：上面的两个句子为什么可以合并成一个句子

这样合并句子，有什么好处

　　小结：意思连贯的两个句子可以合并成一个句子，合并后的句子更简洁清楚。

【设计意图：让学生养成从例子中总结规律找到学习方法的习惯。

】 　　

【第3句】：练习合并句子。

练习课内题 ，说说合并两个意思连贯的句子应该注意些什么。

合并成一句话时，第一句后面改用“，”，第二句中的“我们”省略了。

【第4句】：再练习课外补充题。

有困难的与同学商量解决。

练习：

【第1句】：小红急忙推开门。

【第2句】：小红大声说：“请不要伤害小动物”。

　　三、第二部分：积少成多（读读背背）

【第1句】：自由读几遍古诗《鹿柴》，读准字音读通诗句。

认识多音字：柴：chái(火柴) zhài（鹿柴）

【第2句】：理解诗题：鹿寨----表示一个地名。

【第3句】：再读，边读边想：诗人写的是什么地方

什么景物

（这是一首写景诗描写了鹿寨傍晚时空寂优美的山林景色，反映了诗人闲适心境。

）

【第4句】：把自己的理解和同学交流并互相质疑。

【第5句】：反复朗读，想象情境，试着读出感情。

【第6句】：练习背诵，小组里互背互评。

每组推荐一名代表在班中背诵。

【设计意图：使学生对祖国的优秀文化熟读成诵，不断加深自己的文化积淀。

】 　　四、第三部分：阅读平台《雨中的树林》 　　

【第1句】：自由练读，有不懂的字词可通过查字典或交流来解决。

【第2句】：带着问题，边读边悟。

【设计意图：引导学生自主思考探究，帮助他们把握文章大意，发展思维能力。

】 　　①走进雨中的树林，作者发现什么新奇的事情

（滚动的雨珠、吐丝的蜘蛛、香软的落花、击鼓跳舞的青蛙、唱歌的鸟儿、听歌的松鼠、运浆果的刺猬等诸多动植物的动态描写） ②把有关的句子找出来读一读。

③看到这新奇的景象，你有什么感受

（我们应该融入大自然，热爱大自然。

） 　　

【第3句】：练习有感情地朗读，把自己的惊奇和喜悦展示出来。

【第4句】：找出自己喜欢的句子，想想为什么喜欢它，再把它抄在你的采集本上。

五、信息采集做个小调查，了解家乡有特色的景物和人情风貌，体会家乡的可爱，准备与同学交流。

语文, 百花园, 教学 分享到: QQ好友和群 QQ空间 腾讯微博 腾讯朋友 收藏 分享 顶 踩 相关帖子 • 小班歌唱活动：《快乐的小鸭》教学设计• 《乘法算式中各部分的名称》教学设计• 大班语言活动《小蝌蚪找妈妈》教学设计• 国培计划数学教育教学活动心得体会• 2022-2022学年度第一学期四年级上册语文期中教学质量分析• 三年级上册英语Module6 Unit1 Happy birthday的教学设计• 《用“替换”的策略解决问题》教学设计• 听《如何撰写教学设计》讲座的学习心得• 2022年下半年小学语文期中试卷质量分析 回复 举报 admin 沙发 楼主| 发表于 2012-11-2 16:26:09 | 只看该作者 第二课时 　　

【教学内容】“能说会道：谁是最佳小导游” 　　一、导语引入，激发交流欲望 　　

【第1句】：引入：昨天，老师要求你们开展小调查活动。

这节课，我们就来通过“谁是最佳小导游”活动，比一比，谁对家乡了解得最多；比一比，谁最能干，最能把家乡的可爱之处介绍给大家，然后评选出十佳小导游。

【第2句】：板书课题，读课题。

　　二、明确交流要求 　　

【第1句】：按一定的顺序概括地介绍家乡的情况。

【第2句】：突出重点，抓住家乡最可爱的一两个地方具体介绍。

【第3句】：可适当展示图片、实物或文字资料。

【第4句】：语言清楚，声音响亮，态度大方。

三、启发示范 出示 九龙壁的图片 师激情导游：小游客们，我是导游***，大家叫我*导好啦。

今天很荣幸为大家服务。

欢迎你们来到我的家乡山西大同市。

大同古城里有一座全国最大的九龙壁，它位于古城内大东街（和阳街）路南，座南朝北，建于洪武二十五年（1392）至二十九年（1396）。

该壁东西长

【第45句】：5米，高 8米，厚

【第2句】：02米，是我国现存三座九龙壁中建筑年代最早、最高、最大、最巍峨壮观、最富艺术魅力的一座。

九龙壁结构整体使用孔雀蓝、绿、正黄、中黄、浅黄、紫等色，全壁由 426块特制烧造琉璃构件拼砌而成。

壁底部为须弥座，中部为壁身，上部为壁顶。

弥须座的束腰部的75块琉璃砖上镶有两层琉璃兽。

第一层是象、狮、虎、鹿、飞马、麒麟、狻猊等形象。

第二层是小型行龙。

这些琉璃兽姿态各异，栩栩如生。

须弥座上平托 9条琉璃壁龙，整个壁身下部是青绿色的汹涌波涛，上部是蓝色的云雾和黄色流云。

巨龙之间以云雾、流云、波涛、山崖和水草相隔相联，五彩斑斓，蔚然壮观。

正中心是一条坐龙，为正黄色，此龙正对着王府的中轴线，昂首向前，目光炯炯。

中心龙两侧的一对浅黄色龙，为飞行之龙，龙头向东，龙尾伸向中心龙，神情潇洒，怡然自得。

第二对龙为中黄色，头尾均向西，形态飘逸，古朴大方。

第三对龙为紫色，是对飞舞之龙，神情凶猛暴怒，大有倒海翻江之势。

第四对龙呈黄绿色，神采飞扬，气宇轩昂。

整个正面 9条巨龙伸爪抱珠，捕风弄雨，盘曲回绕，体态雄健，色彩绚丽，栩栩如生。

　　壁顶为仿木构单檐五脊顶，由62组琉璃斗拱承托，正脊脊顶两侧有高浮雕的多层花瓣的莲花及游龙等图案，两端是龙吻、戗首，为龙首造型。

飞椽、额枋均雕镂得细致、逼真。

龙壁东西两端分别是旭日东升和明月当空的图案，并衬有江崖海水，流云纹饰。

壁前倒影池长

【第34句】：9米，宽

【第4句】：38米，深0.8米。

由石栏围绕，中有一石桥相连。

池水碧绿，龙影倒映，水波微兴，九龙似昂首奋爪畅游水中，气势磅薄壮观。

九龙壁现为山西省重点文物保护单位。

　　四、小组合作交流

【设计意图：创设交际情境，激发双方互动的欲望，体现真正意义的交际。

】 　　

【第1句】：自由组合成十个小组，老师分发导游旗和导游标志。

【第2句】：想一想：你打算带组里的小游客到什么地方游玩

该怎样介绍这个地方

　　选择你认为最可爱的地方重点介绍，自由练说。

【第3句】：小组合作交流，轮流做小导游介绍家乡，回答小游客提出的问题，教师巡视。

【第4句】：推荐小组里两名 最佳小导游，参加班中最佳小导游的评选。

五、班中展示交流 　

【设计意图：培养学生自信大胆地把事情说清楚，讲明白。

】 　

【第1句】：由各小组推荐出的小导游轮游在班中向全班游客作介绍，可适当展示图片资料，并解答游客提出的问题。

【第2句】：谁愿意自我推荐，跟大家比一比

【第3句】：师生合作评价：态度是否大方

语言是否规范

是否把家乡可爱的地方介绍清楚了

评出十佳小导游。

　　六、课后延伸 由班长主持，在学习园地里办个“十佳小导游”公布栏，注意贴上他们的相片和文字简介。

回复 举报 admin 板凳 楼主| 发表于 2012-11-2 16:26:36 | 只看该作者 第三课时 　　

【教学内容】“笔下生辉（习作）” 　　一、激发习作兴趣 　　上一课时，我们通过口语交流，评出了十佳小导游。

这节课，我们将通过习作训练，评出“十佳小作家”，希望大家努力。

　　二、明确习作范围和要求

【设计意图：培养学生审题的好习惯。

】 　　

【第1句】：读本题“观察与思考”部分。

【第2句】：说说你明白了什么。

【第3句】：与同学商量：本次习作的范围是什么

课文给我们提出了什么要求

　　三、写作训练

【第1句】： 选择自己喜欢的美丽的景物，想想怎样把美丽的景物清楚明白地写出来。

（1）选定观察点，有顺序地进行观察。

【设计意图：培养学生学会有顺序地观察。

】 观察景物可以远看，近看；从高往地看、从低向高看，或由左及右、由右及左，亦可由远到近、由近到远地观察……选好观察点，观察有顺序，写起来才有条理。

如果毫无顺序没有目地走马观花，对景物的印象自然模糊不清，写出来的作文也自然变得杂乱无章了。

（2）抓住景物特点把景物写具体，写形象。

【设计意图：培养学生学会抓住景物特点把景物写具体。

】 景物的形状、大小、颜色或者气味、作用等等都要引起注意。

当你看到竞相开放的野花时，就不仅要看看它们铺满大地的鲜艳色彩，还要嗅嗅那清爽的花香，更要看看花丛中蜂蝶飞舞的喜人景象。

如此写成的文章，自然丰富生动了。

（3）做到读写结合

【设计意图：培养学生学会组织语言和表达方法。

】 复习本单元课文的观察和表达方法。

如《大海的歌》中观察点的变化，《庐山的云雾》《锡林郭勒大草原》每段围绕一个意思写具体的写作方法。

2按以上方法指导观察一幅风景画 1) 图上是什么地方

给你留下怎样的印象

2) 远处有什么

近处有什么

3) 它们的形状、颜色、大小分别是什么样子的

想一想有什么气味

有什么声音

4) 四人小组交流 5) 指名说一说。

6) 集体评议：哪些地方说得好，好在哪里

哪些地方没说清楚，该怎么说

哪些地方可以再补充说具体。

四、理清思路动笔写作 回复 举报 admin 地板 楼主| 发表于 2012-11-2 16:26:56 | 只看该作者 美丽如画的秋天 　　秋天来了，太阳不再是那么灼热，秋风愈加凉爽起来。

　　秋天的天空格外高，格外远，格个蓝。

蓝得像一块巨大的蓝水晶。

你看，蓝天上飘着朵朵白云，像棉花糖一样。

又像美丽的仙女的在蓝底的绸缎上绣上的大白花，漂亮极了。

白云慢慢移动~移动，逐渐变成了绵羊，变成了小狗，变成了大山，变成了棉花地，变成了海洋…… 　　远处，一座座秀美典雅的山高耸入云，高大无比，好像在比谁更加高大，强壮。

　　小河清流通见底，如同一条透明的蓝绸带。

一群小鱼顶着水游过来。

它们一会儿浮出水面，一会儿潜下水底不见了。

突然，小乌龟从水底钻出来，有的和小鱼赛跑，有的出来散步，还有的游上水面透气呢。

　　草地上热闹非凡。

你瞧，那可爱的小松鼠正在寻找食物，它东走西窜，还是没有找到食物。

蜜蜂在花丛中飞来飞云，无忧无虑。

菊花开了，有的黄，有的蓝，有的红，还有的像妈妈美丽的卷发，在阳光下一闪一闪的，好看极了。

　　啊，秋天像艺术家的精美画像。

三年级:淡水无味 回复 举报 返回列表 高级模式 BColorImageLinkQuoteCodeSmilies 您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册 本版积分规则发表回复 回帖后跳转到最后一页 关闭 |绿色圃中小学教育网 最新主题 站长统计 GMT+8, 2022-11-17 22:54 绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X

【第3句】：2 © 2013-2022 小学语文数学教学网 关闭 您已阅读到页面底部，以下为您推荐更多精彩内容

北海公园其中名景的由来或说道

例如五龙亭

各位朋友，先自我介绍一下……。

今天我将带大家参观故宫博物院，现在我先为大家作个简单介绍。

　　故宫位于北京市城区中心，是明、清两代的皇宫，是当今世界上现存规模最大、建筑最雄伟、保存最完整的古代皇家宫殿。

故宫又叫紫禁城。

紫禁城是中国五个多世纪以来的最高权力中心，它以园林景观和容纳了家具及工艺品的9000个房间的庞大建筑群，成为明清时代中国文明无价的历史见证。

1987年，北京故宫被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。

　　故宫座北朝南，开有四条门。

各位朋友，这里就是故宫的正门，叫午门，意思是正午的太阳光芒四射。

各位请看

在10米高的城墙上耸立着五座崇楼，楼顶飞檐翅起，从上面看就象五只展翅欲飞的凤凰，故午门又称五凤楼。

它建成于公元1420年，位于端门之北，雄伟壮观。

　　各位朋友，现在我们已经进入故宫。

这里是故宫第一进院落，首先出现在我们面前的是五座汉白玉石桥，它们象征五德，即仁、义、礼、智、信，是皇帝集美好的品质为一身的意思。

金水桥下是内金水河，跨过金水桥就来到了太和门广场，这里就是明代皇帝御门听政时百官待驾的地方。

　　好，下面请各位去参观末代皇帝溥仪举行登基大典礼的太和殿。

现在我们来到了故宫中最重要的院落--太和殿及其广场，这里就是皇家举行盛大典礼的地方。

好

这里可以拍下远处太和殿的全景，各位可以在此留个影，过一会儿，我再给大家介绍一下太和殿。

　　各位朋友，我们眼前的太和殿是整座紫禁城内级别最高的建筑，只有皇帝举行盛大典礼时才使用，象征皇权的至高无上，太和殿俗称金銮殿，是我国现存木结构大殿的杰出典范之作。

太和殿始建于公元1420年，当时叫奉天殿。

后来，该叫皇极殿。

清顺治皇帝登基后，重修三大殿，并将皇极殿改为太和殿。

　　太和殿高35米，东西长64米，南北宽33米，面积为2377平方米。

它面阔十一间，进深5间，规模为紫禁城内大殿之最。

装饰用的彩绘为最高等级的金龙和玺。

殿顶形式为最高等级的重檐庑殿顶，就连大殿正脊上的吻兽也是我国目前最大的，总之处处显示“第一”，那是皇帝认为“老子天下第一”思想的体现。

　　看完了太和殿，我们再来看中和殿。

大家请看

中和殿是皇帝在大典前等待吉时、稍事休息的地方。

下面，请大家跟我来一起参观当时的国宴厅--保和殿。

　　各位朋友，这座大殿是故宫前朝三大殿中的最后一座大殿，叫保和殿。

这座大殿被称为清代的国宴厅及科举考场，自乾隆皇帝以后，这里便成为每四年一次的皇家科举考场。

　　好啦

故宫的前三殿讲解到此结束，现在请大家参观保和殿并稍适休息，我们10分钟后集合，谢谢大家

　　各位，故宫整个院落分为两大部分，即“前朝”和“后寝”。

“前朝”是皇帝举行盛大典礼的地方，以太和殿、中和殿、保和殿及东西两侧的文华殿及武英殿为主。

“后寝”是皇帝及后妃、未成年的子嗣们居住的地方，主要以乾清宫、交泰殿、坤宁宫及东西六宫为主。

现在，我介绍一下故宫的后半部分，即“后寝”。

　　各位朋友，现在我们来到了乾清宫，这是皇帝在紫禁城中居住和处理日常政事的地方。

乾清宫分为中殿、东暖阁及西暖阁三个部分。

正殿是皇帝处理日常政务、临时按见大臣的地方，殿中设有皇帝宝座及御案，正中挂着一块“正大光明”匾，那是清朝皇帝的祖训，作为治国、修身、平天下的基本准则。

东、西暖阁是皇帝晚上住宿的地方。

　　由于时间关系，我们就先讲到这里，现在请各位随我去参观交泰殿。

各位请看，这座四角攒尖顶的大殿叫交泰殿，这座建筑是明清两朝皇后过生日时举行寿庆活动的地方。

在大殿后墙匾额上有“无为”二字，那里是康熙皇帝的御笔，意思是希望后代能够以德制国，施以仁政，以图国家长治久安。

　　各位朋友，现在我们来到了紫禁城的后花园--御花园，这里是帝后们的休闲娱乐的场所。

大家可以在这座名字叫堆秀山的假山前拍照留念。

　　好啦，各位朋友，故宫中路的讲解到此结束。