林海、三峡之秋、九寨沟按北中南顺序 导游词作文200字

其实讲三峡可以从一个点切入：长江三峡导游词——巫山红叶朋友们，在游览峡谷景观时，我们常常看到的都是青山绿水，但是你们见过丹山碧水吗

今天，我就将带大家乘着游轮到神女溪去感受那掩映在碧水之间的丹山胜景。

有的朋友会问了，这碧水很好理解，这巫山峡谷间多的是这宛如碧玉般的江水，那丹山呢

其实呀，这“丹”，说的便是咱们巫山漫山遍野的红叶了。

巫山是整个三峡库区红叶最集中的地方，它的红叶面积有10多万亩，而其中，成片的红叶区就达3万多亩。

尤其是以我们现在所处的巫山神女峰神女溪景区以及小三峡、小小三峡景区最为集中。

大家请看，从船上看去，万山红遍，层林尽染，再映衬着这碧绿的江水，真的能感受到一种“船在水中走，人在画中游”的意境。

好了，朋友们，现在大家看到的岸边这条小路，便是神女峰脚下观赏红叶的步道了。

接下来，我将带大家登览神女峰，去近距离感受巫山红叶那十万亩的热情。

请大家随我下船，注意安全。

来三峡看过这巫山红叶的朋友都说：“北有香山，南有巫山”

但事实上，咱们巫山还有着香山远不可及的优势。

那便是面积更广，观期更长。

秋去冬来，北京香山已是冰天雪地，唯有这巫山红叶正如火似焰。

有人说，从每一片纯朴厚重的红叶中，都能看到一湾浓妆淡抹的三峡。

我们巫山红叶不仅有男儿的雄壮，也有女儿的柔美。

在漫山烟雨中，这染尽“天下雄关”的气势，便是它的雄壮。

说它柔美，是因为，这层层叠叠的红，就像是女子的罗裙一般，为萧条的冬日挽留住了金秋的斑斓。

所以大家可以捡拾自己喜欢的叶片，当作书签，或是带回去送给家人，让他们一同感受这巫山的红叶之美。

朋友们，那么你们知道你们手中的这些红叶是什么树木的叶片吗

枫树

槭树

不对。

是黄栌。

咱们整个巫山的红叶就是以黄栌为主的。

所以，巫山红叶也被称为“黄栌子”。

这种树能适应海拔2000米内的荒坡、绝壁。

每年的这个时候，黄栌子都会在这贫瘠的土地上一片一片的火红，漫山遍野的绚烂，这种精气神儿正与咱们巫山人如出一辙，虽然艰难，但是顽强。

好了，朋友们，我们现在是来到了神女峰顶，大家请看，我们这眼前的红叶一团团、一簇簇，连成一线，缀成一片，这，就是万山红遍，层林尽染的胜景

此情此景让我想起了一首诗：“神女下凡巫峡间,漫山红叶好惹眼。

邀得仙女同欣赏,个个仙女展笑颜.”不知，这打动了十二仙女的红叶美景，有没有打动大家的心呢

三峡导游词关于八年级语文第一段

一、上行词　　（羊峒站至荷叶寨）　　游客朋友们：大家好!在这里,请允许我代表阿坝州82万藏、羌、回、汉各族人民热忱欢迎你们的到来,并希望我们的服务能为你们的九寨沟之游增添一份温馨、一份快乐.　　游客朋友们,进入九寨沟,你们就是沟内1000多名藏族同胞最尊贵的客人,就是九寨沟童话世界里的一公主和王子,希望你们在沟内玩得开心、玩的温馨、玩的尽兴.　　游客朋友们,九寨沟是中国惟一拥有“世界自然遗产”和“世界生物圈保护区”两项国际桂冠的自然风景名胜区.它位于中国四川省西北部阿坝藏族羌族自治州境内的九寨沟县中南部,在岷山山脉南段尕尔纳峰北麓,属长江水系嘉陵江源头的一条支沟.九寨沟因有九个藏族村寨而得名.九寨沟景色秀丽奇艳、世所罕见,在现代社会中还能保持如此完美神奇的天然梦幻景象,这与九寨沟藏族同胞所信奉的藏传佛都中的苯波教有很大的关系.藏族人信奉神灵,他们认为九寨沟的一草一木、山山水水都是神灵所恩赐,所以我们尊重九寨沟人民的风俗就是对九寨沟的最大尊重,也是对九寨沟藏族人民的最大尊重.我们相信您在享受自然的同时,也能做到不在沟内吸烟、不乱丢垃圾、不投食喂鱼、不攀树摘花.在这里我代表九寨沟人感谢你们的合作和对我们工作的支持!　　九寨沟保护区总面积720平方公里,外围保护区600平方公里,保护缓冲区为110平方公里,旅游开放区为140平方公里.以诺日朗为中心,由树正沟、日则沟和则渣洼沟组成,我们现在正在走的这条沟叫树正沟,长14公里,其他两条沟,则渣洼沟长18公里,日则沟长17公里.景区单程49公里.　　我们到达的下一个景点是进沟的第一个藏寨--荷叶寨,是九寨沟内繁华的村寨之一,村寨中的藏民一改过去游牧和农垦的生活方式,定居在寨中,原有的古老木结构的房屋现在都成了家庭旅舍,他们随时用香喷喷的酥油茶、甘甜的青稞酒热情款待每位慕名而来九寨沟的远方贵客,这也是由于政府保护九寨沟要求他们退耕还林而为他们寻求的一条谋生之路,这样类似的情况还有树正寨和则渣洼寨.荷叶寨的后边有一棵百年巨松,孑然独立,苍劲伟岸,那便是迎客松,传说是萨尔当年来九寨沟降妖除害时,曾变成一只雄鹰搏斗,这棵孤松就是他追捕妖魔自天空飞过时扇动翅膀而留下的标志,我们现在到了荷叶寨.　　（荷叶寨站到盆景滩）　　紧接着,我们将到千姿百态的盆景滩.它实质是钙质流的形态,在乳白色的钙质层上面渗着一层薄薄的水,水中生长着喜爱水性的白杨、杜鹃、松树、柳树,这些树在滩流上形态各异,我们现在到了盆景滩站.　　（盆景滩站到黑角桥）　　我们欣赏了形态不一的盆景滩,下面我们很快将到半沼泽湖泊芦苇海,海拔2140米,芦苇海长2公里,一条碧流蜿蜒穿行其中,传说是仙女色嫫路经芦苇海时留下的一条彩带.　　芦苇海形成的主要原因在于岩溶作用,在九寨沟的地貌形成中,岩溶发育在这里有十分有利条件,巨厚的碳酸及灰岩提供了可溶物质基础；温湿的气候,茂密的植物为岩溶作用提供了较丰富的降水和适宜的水化学条件,成网络状发育的构造裂隙和剧烈的地貌反差为岩溶水提供了通道和流动环境.　　（黑角桥站至火花海）　　我们的下一景点是双龙海,海中为钙化堤埂,活像两条巨龙潜伏水底.传说因为它们玩忽职守,造成洪水泛滥,带给了九寨人民无比的痛苦,格萨尔王一气之下将两条龙镇压在这儿一大一小的两个海子中.在公路边能够看到一条小龙,在对面的栈道上可看到另一条细龙.九寨沟的水是九寨沟的灵魂,一步一变幻,一步一个景,这是一个容易让人激动的地方,请看这路旁水深9米的火花海,欣赏火花海的最佳时刻是太阳斜照的时刻.清晨的时候,旭日东升,晨晕轻拂水面,湖上波光如焰,金碧耀眼；黄错的时候,落日斜照翠海,千万朵火花自水中绽开,灿烂热烈,无论春夏秋冬,只要有阳光,火花不会在湖面盛开、闪烁.　　各位朋友,如果你们沿着51级石阶而下,就会看到飞溅的水花在阳光的照射下,更加绚丽多彩、夺目迷人,这就是火花海瀑布.　　（火花海站到树正寨）　　我们再看卧龙海中,乳黄色的钙化堤横卧于深22米的湖心中,宛若一条腾飞的游龙.卧龙海海拔2215米,面积61838平方米.当卧龙进入了静谧的梦乡的时候,卧龙海是宁静的；而当微风掠过,湖面轻漾涟漪,龙体徐徐蠕动,山风稍大的时候,卧龙摇头摆尾,跃跃欲飞,活灵活现.　　现在大家看到的这一带被称为树正群海,由大不41块海子组成,形成了“树在水中长,水在林中流”的奇景.树正群海被称为九寨沟的缩影,沿着石阶而下,可见树正栈桥,古老的石磨、水转经,电影《自古英雄出少年》的许多景点就是在这里拍摄的.　　这白色的塔是象征九个藏寨乞求祥和的九宝莲花菩提塔.　　前方看见的这个寨子是进沟后看到的第二个寨子--树正寨,在这里的藏家旅店中可品尝到奶香四溢的酥油茶和清凉可口的洋芋糍粑,也可观赏到独具特色的民族歌舞,还有展示族文化的“民族文化村”.　　（树正寨至犀牛海）　　我们继续逆流而上,不远处白色的银练飞流而下,龙腾虎跃似的,这就是宽67米,落差15-20米的树正瀑布.　　如果说星罗棋布的树正群海是老虎海脖子垂挂的一串翡翠项链,那么凝翠泛蓝的未名海就是老虎海头顶的一颗耀眼的明珠.　　老虎海的水流淌下去形成了树正瀑布,在秋季老虎海对面山上,层林尽染、姹紫嫣红的树林倒映在清澈的海水中,色彩绚烂,斑驳陆离,犹如一块虎皮,故名老虎海.老虎海得名的另一个原因是因为九寨沟有114个海子,而老虎最爱在这个海子里喝水,所以娄地人为它取名“老虎海”.　　我们将到的下一个景点是犀牛海,它是在九寨景区中仅次于长海的第二个大海子,面积20万平方米,长约

【第2句】：2公里,深12米,犀牛海中的倒影层次分明.　　传说犀牛海与犀牛有关,从前有一位西藏高僧身患重病骑着犀牛来到这里,奄奄一息,可是当他喝了路边的甲里甲格神泉之后,病痊愈了.后来,他为了感谢甲里甲格神泉,就在这里留下了犀牛,故名犀牛海.甲里甲格神泉,是一种低钠泉,富含钙和锶等矿物质,不但苦甜解渴,而且还有美容养颜、延年益寿之功效.九寨沟矿泉水厂生产的九寨沟牌矿泉水就取自这里.　　（犀牛站至诺日朗瀑布）　　各位游客,回顾我们所经过的盆景滩、芦苇海、火花海、树正群海、树正瀑布、老虎海和刚过的犀牛海些景致后,您是否有“九寨归来不看水”的感觉呢?水是九寨沟的灵魂,相传男神达戈把宝镜送给色嫫的时候,色嫫的时候,色嫫不小心失手打破了镜子,破碎的镜片就变成了九寨沟内114块海子,海子就是我们这里的藏民对高山湖泊的称呼.　　我们一路上看见了很多像旗帜的东西,那就是经幡.数米长的红、白、黄等颜色的布料印上经文,竖挂在旗杆上,立于房屋周围或寺庙旁边,高20米左右,又称天梯,就是赖以升天的阶梯.经幡经风吹动一次,就表示经文被念了一道,经幡就是藏民向上苍表达虔敬之情的华贵经卷.经幡立在不同的地方就有不同的含义,立在桥边表示祝过客一路平安,立在房前屋后表示祈求上苍保佑.　　刚才介绍了美丽的传说后,我们的客人是否也为达戈和色嫫的真挚爱情所动心呢?更让人兴奋不已的时候到了,那就是诺日朗瀑布.诺日朗瀑布是我国大型的钙化瀑布,此瀑布跨度在我国居首,宽270米,高

【第24句】：5米,海拔2365米.而诺日朗藏语意思是“男神”的意思,象征雄伟壮观,因为诺日朗瀑布处于景区的中心地带,所以又寨沟的标志.　　（诺日朗瀑布站到诺日朗中心）　　我们现在即将到的是诺日朗,请各位游客作好下车的准备.诺日朗朝左走是则渣洼沟,全长18公里,可游览九子同心石、五彩池和长海；右边是日则沟,长17公里,可观赏镜海、珍珠滩、五花海、熊猫海、箭竹海、天鹅海、草海、剑岩和原始森林.现在我们到了九寨沟景区中心诺日朗.　　（诺日朗站到镜海）　　我们已经过了主沟树正沟,现在我们游览的是日则沟,第一个景点是镜海,看镜海倒影最佳时间是无风的时候,镜海水11米,最深处达

【第24句】：3米,面积19万平方米,长约925米.镜海一平如镜,故名镜海.镜海揽蓝天、白云、雪山于一海,达到“鱼在云中游,鸟在水中飞”的奇观.这正是镜海一奇,倒影胜实景,另有二奇分别是水带波光和镜海月夜.镜海边还有一棵藤缠树,树给藤无限的爱意,而藤给树无尽的缠绵,所以镜海因藤缠树而得名爱情公园,远方而来的有情人都会在这里留影以示爱情的忠贞.　　这里大家还可以看到枯木逢春的奇特景观.　　（镜海站到珍珠滩）　　经过镜海,我们将到珍珠滩瀑布,珍珠滩瀑布以它磅礴的气势成了《西游记》片头景的拍摄点.　　镜海的水是静谧的美,而珍珠滩以喜辣成名,水冲洗着凹凸不平的生物喀斯特体,溅起的水花,在阳光的照耀下像一颗颗晶莹夺目的珍珠,走在长3500米的栈道 上,能享受一番“明月松间照,清泉石上流”的情调,珍珠滩上长满了高山杜鹃,每到4月、5月时节,珍珠滩又是一片花的海洋.　　山间栈道会带给您来到九寨沟的精华地段珍珠滩瀑布,瀑布呈新月形,宽1

【第62句】：5米,高21米,最大落差40米,站在瀑布下边,腾飞的水雾扑面而一,顿生一种沁人心脾、清心爽朗的感觉.亲爱的游客,请别忘记只要您一踏上珍珠滩栈道就不要回头,走完栈道,表明旅途圆满；另外,您还可以许愿,如果许愿成功的话,您应该再到九寨沟来还愿.

《三峡》郦道元 导游词

【急】

2006—2007学年度八年级语文（上）　　第一次摸底测试卷　　(本卷总分100分，其中卷面分6分，考试时间120分钟)　　班级： 姓名： 得分：　　亲爱的同学们，清越的圣诞钟声渐渐传向耳际，一直勤奋努力的你们也将收获整个冬季。

今天，相信你们一定会更加认真，倍加仔细。

明天，期待你们自豪快乐的笑声响彻大地

　　一、积累与运用（18分）　　(一)、默写填空。

（10分，每小题1分）　　⑴、陶渊明在《桃花源诗》的开头写道：“嬴氏（指秦朝）乱天纪，贤者避其世。

”他在《桃花源记》的叙述中，与之相吻合的句子是： ， 。

　　⑵、《核舟记》中的核舟左窗刻的是： ， 。

　　⑶、《陋室铭》中作者以古代贤人自况的诗句： ， 。

　　⑷、写出《春望》诗的颔联： ， 。

　　⑸、崔颢《黄鹤楼》一诗中，抒发怀乡的诗句是

。

　　⑹、我国古代文学中，常将“秋”和“愁”等同起来，而刘禹锡的《秋词》却爽朗明快。

其中表现诗人豪迈乐观之情的两句是 ， 。

　　⑺、 ，铁马冰河入梦来。

（陆游《十一月四日风雨大作》）　　⑻、古诗中有不少含有“桥”字的句子，请写上一句 。

　　⑼、小说《骆驼祥子》的作者是中国现代作家 ，小说《钢铁是怎样炼成的》的主人公是 。

　　⑽、王羲之是中国古代的一位杰出的书法家，被称为“书圣”。

他的《 》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被称为“天下第一行书”。

　　(二)语言运用(8分)　　

【第1句】：仿照下面的例句，续写两句话，表达你对“一笑而过”这种表情的看法。

（2分）　　例句：笑,你是嘴边一朵花,在颈上花苑里开放。

　　你是脸上一朵云,在眉宇双目间飞翔。

　　仿句：　　

【第2句】：某校初三（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。

假如你是正方，针对反方辩词该怎么说

（3分）　　反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。

而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。

是一个贪生怕死、自私自利的人。

　　正方：　　

【第3句】：昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。

请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。

(3分)　　

【相关链接】新华网三峡工地5月20日专电(记者江时强、刘诗平)　　2006年5月20日14时，三峡坝顶上激动的建设者们见证了大坝最后一方混凝土浇筑的历史性时刻。

至此，世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。

　　三峡大坝建成后，大坝本身就是一道壮丽的景观。

北京三峡游的线路一直在追踪三峡大坝的建设进程。

　　导游词：　　二、古诗文阅读(14分)　　 (一)阅读下面古词，完成第1—3题。

(6分)　　 鹧鸪天 辛弃疾　　 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些①。

平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。

　　 山远近，路横斜，青旗沽酒有人家②。

城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。

　　 [注释：①些：语气词。

②青旗沽酒有人家：指山村酒家。

青旗，酒家招牌。

沽，卖。

] 　　

【第1句】：这首词的内容与《西江月¡明月别枝惊鹊》相同，都是描写 _________________。

(2分)　　

【第2句】：词的上片在描写春天的景象里，有哪几个词用得非常传神

(2分)　　 　　

【第3句】：“春在溪头荠菜花”表达了作者怎样的情感

(2分)　　(二)阅读下面文言文。

完成1-4题(8分)　　眉、眼、口、鼻四者，毕有神①也。

一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上

”鼻曰：“吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上。

”鼻为眼曰：“子有何能，而位在我上也

”眼曰：“吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也。

”鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居我上

”眉曰：“我也不能与诸君厮②争得，我若居眼鼻之下，不知你一个面皮安放那里

”　　（选自罗烨《醉翁谈录》）　　[注释] ① 神：灵性。

② 厮：相互。

【第1句】：请用“ \\\/ ”给下面句子断句。

（2分）　　 吾 能 别 香 臭 然 后 子 可 食 故 吾 位 居 汝 上。

【第2句】：下列句子中加点的“为”与例句中的“为”意义相同的一项是（ ）。

（2分）　　例句：一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上

”　　 A. 此可以为援而不可图也。

B. 为之，则难者亦易矣。

　　 C. 不足为外人道也。

D. 周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。

【第3句】：请把文中画线句子翻译成现代汉语。

（2分）　　 若然，则眉有何能，亦居我上

　　 译文：　　

【第4句】：通读全文后，你从眉、眼、口、鼻之争中得到什么启示

（2分）　　三、阅读理解（22分）　　(一)老师的泪（12分） 　　初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。

　　老师姓刘，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云，轻盈极了。

　　她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月……“齐玉。

”杨老师喊我。

　　“为什么走神?”她停止讲课，走到我的面前。

　　云飘到我眼前，…•可我仍愣愣的。

“我，我喜欢看你的眼睛。

”我说。

同学们哄堂大笑。

在笑声中，她的脸红红的，(a)美丽的眼中似乎还有泪水……她刚从师范大学毕业呢。

　　“你——你请出去。

” 　　我懊丧地走出了教室。

她从没发过火，这一次一定真生气了。

　　第二天，刘老师叫我们写日记。

我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来。

“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。

我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。

那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。

我只有恨，恨我爸。

我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。

我选择了我的语文老师。

因为，她像妈妈。

”　　不久后的一天，刘老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。

　　“原谅老师，好吗?”　　泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。

在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。

我哭了，尽情地哭了。

　　她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：　　“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。

当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。

后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。

弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：“老师，我还没报答您哪!”老师却含笑地说了一句：“给你未来的学生吧……”　　(b)刘老师泪水盈盈。

　　我明白了：“刘老师，你也……”　　她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是男子汉，对吗?”　　我呜咽着点点头。

　　“你恨爸爸，这不好。

男子汉别这样，男子汉是应笑着对待整个世界，真的。

笑一笑，你笑一笑。

”　　我咧了咧嘴。

　　“我会帮助你的——像我的老师一样。

”她眼睛里滚出了泪水，洒落在我的额头上。

　　“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人!”　　我狠狠地点点头。

　　在以后的日子里，我觉得我的额上有着圣洁的印迹。

我永远也忘不了。

【第1句】：文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实“我”喜欢语文老师的原因是_______ 。

（2分）　　

【第2句】：第二、三自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师________ __的外表和________ __的心灵。

（2分）　　

【第3句】：文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。

请你简要回答，横线(a)处的“泪”表现了刘老师当时怎样的心理?横线(b)处的“泪”表现了刘老师对恩师怎样的情感?（2分）　　A:　　B:　　

【第4句】：最后一段“我觉得我的额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁的印迹”指的是（2分）　　①__________________ __ ； ②__________________ __ 。

【第5句】：文中刘老师对“我”说“男子汉是应笑着对待整个世界，真的”。

请你结合自己的生活感受，谈谈对这句话的理解或体会。

（4分）　　（二）走近森林（10分）　　张志敏　　①森林是以树木为主体的许许多多生物组成的生物群落，森林里蕴藏着丰富的资源，森林资源按自然属性可划分为生物资源和非生物资源两大类。

其中生物资源又可分为植物资源、动物资源和微生物资源三类。

植物资源包括林木资源（乔木、灌木和竹子）和非林木资源（藻类、也衣、苔藓、蕨类和其他种子植物等）；动物资源主要包括哺乳动物、爬行动物、森林昆虫、鸟类和鱼类等；微生物资源主要包括各种菌类、支原体、衣原体等。

非生物资源主要是指支撑森林生物资源的林地土壤、水分等资源。

可见森林是地球上一个丰富多彩的大资源库，而且其主要部分即森林生物资源部分，是可以持续利用的可再生资源。

　　②森林资源是人类赖以生存的基础资源。

同时，森林还具有维护地球生命、改善人类生存环境的生态价值。

　　③森林可以给人类源源不断地提供木材产品和林副产品。

木材产品主要包括原木、锯材、纸浆材、人造板材等；林副产品主要包括森林植物的叶、花、果、茎、树皮、树胶、树液等，还包括经济林以及森林动物与微生物提供的各种产品等。

为人类提供这些产品无疑是森林的重要功能。

　　④森林是生态平衡的主要调节器。

森林可以把太阳能转化为化学能，使无机物转变成有机物，是生物和非生物之间物质和能量交换的重要（niǔ） 带，对保持生态系统的整体功能起着中枢和杠杆作用。

可以说没有森林就没有生态平衡。

　　⑤森林能够有效地涵养水源和防止水土流失。

森林凭借庞大的林冠、深厚的枯枝落叶层和发达的根系，能够起到良好的蓄水保土的减轻地表侵蚀的作用。

据测算，5万亩森林的蓄水量约有一百万立方米。

在森林被破坏或无森林的地区，水土流失严重，许多河道和水利设施不断受到泥沙淤积，经常造成水灾。

　　⑥森林能够有效地保护生物的多样性。

目前地球上的500万—3000万种生物中，有一半以上在森林中（qī） 息繁衍。

　　⑦森林能够有效地缓解“温室效应”。

由于近代人类大量使用石燃料，使大气中二氧化碳、甲炕等温室气体浓度不断升高，引起地球上的“温室效应”。

每公顷森林平均每年可吸收20—40吨二氧化碳，同时放出15—30吨氧气。

　　⑧ 。

据有关专家研究，一公顷森林平均每年能吸收700多千克的二氧化碳，可减轻工业酸雨的危害；城市中路旁的林带可以阴挡沙尘，滞尘率高达70%—90%。

同时林带还有降低噪声的作用，噪声经过30米宽的林带可降低6­—8分贝。

　　⑨森林能产生直接的经济效益，同时又有巨大的生态环境效应，就是任何其他东西都无法代替的。

【第1句】：根据注意写出汉字。

（2分）　　（1）（niǔ） 带 （2）（qī） 息　　

【第2句】：文章是从哪两个方面对森林的价值进行说明的

（2分）　　

【第3句】：根据对第①段的理解，在下面的横线上填写相应的内容。

（2分）　　（1）生物资源：植物资源、 、微生物资源　　（2） ：林地土壤、水分等　　

【第4句】：文章第⑤段中画线句子列举数字进行说明有什么作用

（2分）　　

【第5句】：文章第⑧段画线处应填写的表明这段文字说明中心的句子是什么

请写在下面。

（2分）　　四、作文（40分）　　一个小男孩出于一时对某人的气愤，对着山谷喊道：“我恨你，我恨你

”接着山谷传来回音：“我恨你，我恨你

”小男孩很害怕，跑回家里对母亲说，山谷里有个卑鄙的小孩说他恨他。

母亲把他带回山边，并要他喊：“我爱你，我爱你。

”小孩照母亲说的做了，而这次他却发现，有一个很好的小孩在山谷里说：“我爱你，我爱你。

”　　生命就像是一种回声，你送出去什么它就送回什么，你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么。

　　请以“回声”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于600字的文章。

　　要求：①所写内容必须在话题范围之内。

②要有自己的体验和感悟，不得抄袭。

　　③文中不得出现真实的校名和人名。

④书写要正确、规范、美观。

　　2006—2007学年度八年级语文（上）　　第二次摸底测试卷　　班级： 姓名： 得分：　　一、积累运用（23分）　　

【第1句】：用课文原句填空（8分）　　（1）烽火连三月，___________ 。

（ 杜甫 《春望》）　　（2） ____________，孤帆天际看。

（孟浩然 《早寒江上有怀》）　　（3）大道之行也，天下为公，___________ ，____________ 。

（ 《礼记·礼运》）　　（4）古代诗文中告诫人们珍惜时间，奋发有为的句子很多，《汉乐府•长歌行》中表达此意的一句是：___________，_____________。

　　(5)《归园田居》(其三)中能表达诗人宁可隐居躬耕，也不与世俗同流合污的一句是 ， 。

　　(6)《黄鹤楼》中包含诗人对于岁月流逝，世事沧桑的无限感慨的诗句是__________，_____________。

　　(7)《十一月四日风雨大作》中把现实和梦境结合起来的诗句是___________，_________。

　　(8)陶渊明的《桃花源记》中有“豁然开朗”一词，陆游的〈〈游山西村〉〉中与之意境相似的一句是 ， 。

　　拼音所表示的汉字及加点字的注音分别填在文中的括号里。

（2分）　　长江三峡以其险jn （ ）的地形、绮丽的风光、磅礴的气势和众多的名胜古迹闻名xi（ ）迩，是世界著名的旅游胜 。

【第3句】：成语接龙。

（2分）　　八面来风→风调雨顺→_______→_______→_______→________　　

【第4句】： 阅读下列两则新闻，完成题目。

（5分）　　（1）请在空格内为下面的新闻拟写标题。

（不超过15字）（3分）　　据新华社北京10月14日电 神州六号飞船发射升空之前，美国提出向中国提供有关太空碎片和美国航天器活动的信息，中国专家表示，美国这一旨在保障神六安全的举动，是一种善意、友好的表示，说明中国和平利用太空的立场和行动已得到包括美国在内的国际社会的普遍认可。

　　中国载人航天工程副总指挥胡世祥对新华社记者说，10月6日，美国国务院中蒙处负责人向中国使馆提出，愿意为中方提供神州六号发射时的预警信息，以避免飞船和美国掌握的13000个空间碎片以及美国的航天器发生碰撞。

　　（打15字格）　　（2）结合新闻内容，说出标题中“回家”的含义。

（2分）　　英雄神六今天凌晨“回家”　　北京时间16日23时27分，记者从北京航天中心获悉，神州六号飞船上的两名航天员已经做好凡会前的各项准备工作。

航天员关闭了飞船返回舱门，穿好了白色的舱内压力服。

中国载人航天工程指挥部负责人16日宣布，神州六号载人飞船将于10月17日凌晨按计划实施返回。

　　二、阅读理解（47分）　　（一）阅读下面文言文，完成6～12题（14分）　　〔　　三、现代文阅读（18分）　　斯文尼的证词　　退役美国空军将领斯文尼于2004年7月15日在美国东部去世，终年84岁。

　　1945年8月9日，斯文尼驾驶B－29轰炸机向日本长崎投下原子弹，共造成大约7万人死亡。

斯文尼曾于1995年5月11日在美国国会发表证词，揭露日本在二战中的侵略本质及其暴行。

　　①在战败50年后，日本领导人轻率地声称他们是受害者，广岛、长崎与南京大屠杀在实质上是一回事

整整几代日本人不知道他们的国家在第二次世界大战中都干了些什么。

这可以理解为什么他们不理解日本需要道歉。

　　②经常有人问我，用原子弹轰炸日本是不是出于报复，是不是蓄意毁灭一个古老而令人尊敬的文明。

在此让我澄清一个事实，纠正一个长期以来的偏见，那就是我们故意选择人口密集的城市轰炸。

我们要轰炸的每一个目标城市都有重要的军事价值。

广岛是日军南方司令部所在地，并集结了实力可观的防御部队。

长崎是工业中心，有两个重要的兵工厂。

在这两个城市，日本都把兵工厂和部队配置于市区中心。

像在任何一场战争中一样，我们的目标———理所当然的目标———是胜利。

这是一个不可动摇的目标。

　　③我不想否认双方死了许多人，不仅两国，而且是世界。

我不为战争的残酷性而骄傲而欢乐，我不希望我国或敌国的人民受难。

每一个生命都是宝贵的。

但我的确认为这样一个问题应该去问日本战犯，是他们以日本人民为代价，追求自身的辉煌。

他们发动了战争，并拒绝停止战争。

难道他们不应为所有的苦难、为日本的灾难负最终的责任吗

　　④如果日本不追询并接受真相，日本怎能安心地与自己相处，与亚洲邻国、与美国相处

　　⑤我和我的部属在执行原子弹轰炸任务时坚信，我们将结束战争。

我们并没有感到高兴。

而是一种责任感和使命感。

　　⑥今天，我站在这里作证，并不是庆祝原子弹的使用，而是相反。

我希望我的使命是最后一次。

　　17．在②段中作者说要澄清一个事实，纠正一个偏见，这个“事实”、“偏见”各是什么

请简要回答。

（2分）　　“偏见”：　　“事实”：　　18．第③段中，“但我的确认为这样一个问题应该去问日本战犯”，“这样一个问题”指什么

（2分）　　19．第④段首句“如果日本不追询并接受真相”，“真相”是什么

（2分）　　20．人类总结第二次世界大战的历史得出“以史为鉴” 的理性结论，维护和平、谋求发展是当今世界两大主题。

后几段中，作者也多次说“不为战争的残酷性而骄傲而欢乐”、“没有感到高兴”、“不是庆祝原子弹的使用”等话，表达了作者怎样的思想

请联系上下文，谈谈你的理解。

（3分）　　21．阅读下面的材料，探究问题。

（4分）　　材料一：据新华社电 日本首相小泉纯一郎不顾日本国内外舆论的强烈反对，于17日上午再次参拜了供奉有甲级战犯牌位的靖国神社。

这是小泉2001年4月就任首相以来第5次参拜靖国神社。

　　　　材料二：据新华社电 日本一些政党领导人17日上午纷纷发表谈话，谴责小泉纯一郎首相当天再次参拜靖国神社。

　　　　据新华社电 韩国外交通商部长官潘基文17日在汉城召见日本驻韩大使大岛正太郎，对日本首相小泉纯一郎再次参拜靖国神社提出强烈抗议。

　　新华社北京 10月18日电 外交部发言人孔泉18日在记者会上说，日本首相小泉纯一郎参拜靖国神社一事性质严重，中国人民对他这种言而无信并伤害中国和世界其他爱好和平人民感情的行为深感愤慨。

　　材料三：江新凤（中国军事科学院世界军事研究部研究员）认为：小泉首相执意参拜供有双手沾满中国人民鲜血的甲级战犯的靖国神社，深深地刺痛了中国人民的心。

在对待历史问题上，日本缺少一种换位思考。

在二战中，日本既是加害者，同时也是受害者，但最终使日本受到原子弹轰炸的根本原因，正是日本发动了欲称霸亚洲、主宰世界的侵略战争。

日本在对待历史问题上，完全割裂了这种因果关系，往往更多地强调受害者的形象，尽可能地抹煞加害者的形象，他们很少站在中国等亚洲国家这些真正受害者的立场上正确思考历史问题。

无论小泉以何种所谓的“理由”参拜靖国神社，都会严重伤害中国人民的感情。

　　（1）阅读材料一、二，用一句话表达你得出的看法。

（2分）　　（2）在《斯文尼的证词》中找到和材料三中划线语句一样观点的话，写在下面横线上。

（2分）　　22．今年是第二次世界大战结束60年之际，我们再次想起了那尊竖立联合国大厦北花园里的青铜雕塑：“铸剑为犁”。

（右图）请你仔细观察，回答下列问题（5分）　　（1）请你用简要的语言描述这座雕像（40字内）（2分）　　（2）请你写出这座雕像的创作意图：（40字内）（3分）　　三、写作（30分）　　

【第23句】：打开心灵的窗户，呈现在眼前的是一个纷繁的世界。

　　用美好的心灵看世界，总是用乐观的精神面对人生，多一份自信，少一份失望；　　用美好的心灵看世界，总是用积极的态度面对生活，多一份感激，少一份抱怨；　　用美好的心灵看世界，总是用顽强的意志面对困难和挫折，多一份勇气，少一份怯懦；　　用美好的心灵看世界，总是寻找别人最好的东西，多一份肯定，少一份挑剔……　　请以“用美好的心灵看世界”为话题，联系自己和社会生活实际，自选角度，写一篇文章，可以记叙经历，可以发表见解。

诗歌除外，文体不限，题目自拟。

　　要求：①思想内容健康，有真情实感 ②书写规范工整，字数不少于600字。

阅读短文古董八年级第二学期期末统一考试2014一2022

2014—2022学年八年级语文上学期期末考试卷（满分100分，时间150分钟）一、语文积累与运用（18分） 1 、下列划线字注音无误的一项是（）（2分）A 德馨(xīn) 惟妙惟肖(xiào) 交卸(xiâ) 推崇(chóng) B 地窖(jiào) 重峦叠嶂(nuán) 轩榭(gān) 愧怍(zuò) C 蹒跚(mǎn) 凤雪载途(zǎi) 栖息(xī) 踌躇(chóu) D 震悚(shǒng) 文绉绉（chú）滞笨(dài) 吊唁（yàn）

【第2句】：下列词语中书写完全正确的一项是（）（2分）A 锐不可当狼籍微不足到转弯抹角B 大庭广重健忘张惶失措荡然无存C 触目伤怀诘问情郁于衷消声匿迹D 长途跋涉琐屑因地制宜低眉顺眼

【第3句】：下列划线成语使用不恰当的一项（）A、憨态可掬的大熊猫推着小车摇摇晃晃地走出来，全场响起了热烈的掌声。

B、暑假来临之际，当务之急是要对中小学生做好安全宣传工作。

C、刚刚结束的世界杯足球赛，西班牙队不负众望，一举夺得本届杯赛的冠军。

D、听到上级主管部门要来检查，大家雷厉风行地把办公室打扫得干干净净。

【第4句】：下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A、通过开展“三生”教育的一系列主题活动，使学生们懂得了珍惜生命的重要性。

B、云南各地政府积极制定抗旱措施，调查旱灾情况。

C、会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。

D、我们只有相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。

【第5句】：下列句子顺序排列正确的一项是（）（1）“水立方”采用的ETFE膜，只有一张牛皮纸厚，捧在手上轻若鸿毛。

（2）此外，它的耐火性，耐热性也非常出色。

（3）然而这种膜的耐压性非常强，在非常状态下，一辆小汽车开过去膜都不会被压破。

（4）国家游泳中心“水立方”是世界上唯一一个完全由膜结构来进行全封闭的大型公共建筑。

（5）ETFE膜的延伸性也很好，它可以被拉伸到自身的三到四倍也班级：___________姓名：___________考号：____________****************************************************************************************************************************2 不会断裂。

A、（1）（4）（5）（3）（2） B、（4）（1）（3）（5）（2）C、（1）（5）（4）（2）（3） D、（4）（5）（3）（1）（2）

【第6句】：诗词填空（每空1分，8分）①《望岳》中表现诗人不怕困难，勇于攀登，俯视一切的雄心壮志的句子是：，。

②《使至塞上》中描写大漠风光的千古名句是：，。

③晴空一鹤排云上，。

（刘禹锡的《秋词》）④庭下如积水空明，，盖竹柏影也。

⑤《十一月四日风雨大作》中表现诗人虽年老体衰，但仍愿守卫边疆，报效祖国的句子是：，。

二、综合性学习（2分）

【第7句】：将下面一段报道文字压缩成一句话新闻，不超过22个字。

新华社2011年10月3日电云南沧源佤族自治县是国家重点扶持的贫困县，全县共有118个中小学校点，26544名学生。

从今年起，当地政府每年将投入597万元作为专项资金，为学生提供免费早餐。

沧源县委常委、县委宣传部部长何强宇说：“沧源县是国家重点扶持的贫困县，每年近600万元的投入是一笔不小的开支，但学生是我们瓦乡的希望，为改善学生的营养状况，困难再多也要克服。

”三、阅读（40分）（一）诗词鉴赏（6分）

【第8句】：阅读下面这首诗，然后回答问题。

（3分）桂源铺 (杨万里) 万山不许一溪奔，栏得溪声日夜喧。

到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。

（1）诗中最能体现“万山”对溪水态度的一个词是：（1分）（2）诗中的溪水具有怎样的精神

（2分）

【第9句】：阅读下面这首诗，然后回答问题。

（3分）春雪（韩愈）新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

【第1句】：诗中“惊”字表现了作者什么样的心情

（1分）

【第2句】：简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。

（2分）3 （二）文言文阅读( 10分) 三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发自帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”

【第10句】：解释下列划线字词在文中的意思。

(2分) （1）略无阙处阙：（2）或王命急宣或：（3）哀转久绝绝：（4）属引凄异属引：

【第11句】：翻译下列句子。

(2分) (1) 虽乘奔御风，不以疾也。

(2）清荣峻茂，良多趣味。

12．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）（2分）A．至于\\\/夏水襄陵 B．绝巘 \\\/多生怪柏C．虽\\\/乘奔御风 D．常有高\\\/猿长啸

【第13句】：文中“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”一句属于什么描写

有何作用

(2分)

【第14句】：郦道元笔下美丽的三峡，吸引了无数中外游客前来观光旅游。

请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点。

(2分) （三）说明文阅读(11分) 黑色金子——石油①石油被称作工农业生产中流淌着的黑色血液，是人类生活中不可或缺的重要能源。

很多交通运输工具如汽车、飞机等使用的汽油、航空煤油等都是石油产品，日常生活中部分电力的供应也来自石油。

美国有45％的能源供应来自石油；我国能源供应中石油所占比例约

我想去古代初二作文15篇

1 藤野先生　　2 我的母亲　　3 我的第一本书　　4 列夫·托尔斯泰　　5 再塑生命　　综合性学习·写作·口语交际：献给母亲的歌　　第二单元　　6 雪　　7 雷电颂　　8 短文两篇　　9 海燕　　10 组歌（节选）　　写作·口语交际·综合性学习：寻觅春天的踪迹　　第三单元　　11 敬畏自然　　12 罗布泊，消逝的仙湖　　13 旅鼠之谜　　14 大雁归来　　15 喂——出来　　综合性学习·写作·口语交际：科海泛舟　　第四单元　　16 云南的歌会　　17 端午的鸭蛋　　18 吆喝　　19 春酒　　20 俗世奇人　　综合性学习·写作·口语交际　　第五单元　　21 与朱元思书　　22 五柳先生传　　23 马说　　24 送东阳马生序　　25 诗词曲五首　　写作·口语交际·综合性学习：古诗苑漫步　　第六单元　　26 小石潭记　　27 岳阳楼记　　28 醉翁亭记　　29 满井游记　　30 诗五首　　写作·口语交际·综合性学习：背起行囊走四方　　课外古诗词诵读 赠从弟　　送杜少府之任蜀州　　登幽州台歌　　送元二使安西　　宣州谢朓楼饯别校书叔云　　早春呈水部张十八员外　　无题　　相见欢　　登飞来峰　　清平乐村居　　名著导读 ：一个奇幻的神话世界　　：科学与幻想之旅　　痛苦和磨难造就的伟人　　附录 欣赏唐人狂草　　短语结构类型表　　句子成分简表　　标点符号用法　　后记　　第一单元（亲近文学）　　

【第1句】： 为你打开一扇门（赵丽宏）　　

【第2句】： 繁星（巴金）　　

【第3句】： 冰心诗四首（母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿）　　

【第4句】：“诺曼底”号遇难记（雨果）　　

【第5句】：古代寓言二则 郑人买履（） 刻舟求剑（）　　诵读欣赏 古代诗词三首　　次北固山下（王湾） 赤壁（杜牧） 浣溪沙山下兰芽短浸溪（苏轼）　　泰戈尔诗三首（金色花、告别、榕树）　　写作 有感而发　　语文实践活动 我爱文学　　第二单元（金色年华）　　

【第6句】：往事依依（于漪）　　

【第7句】：幼时记趣（沈复）　　

【第8句】：十三岁的际遇（田晓菲）　　

【第9句】：伟人细胞（秦文君）　　诵读欣赏 现代诗二首 少年歌（朱湘） 生活是多么广阔（何其芳）　　写作 说真话，抒真情　　口语交际 与人交流注意对象、场合，用语文明得体　　名著推荐与阅读　　第三单元（民俗风情）　　

【第10句】：社戏（鲁迅）　　

【第11句】：端午日（沈从文）　　

【第12句】：本命年的回想（刘绍棠）　　

【第13句】：中秋咏月诗词三首　　十五夜望月（王建） 水调歌头明月几时有（苏轼） 我的思念是圆的（艾青）　　诵读欣赏 古代诗词三首　　过故人庄（孟浩然） 游山西村（陆游） 一剪梅&S226;红藕香残玉簟秋（李清照）　　对联六副　　写作 从生活中找“米”　　语文实践活动 走进图书馆　　第四单元（多彩四季）　　

【第14句】：春（朱自清）　　

【第15句】：三峡（郦道元）　　

【第16句】：济南的冬天（老舍）　　

【第17句】：夏（梁衡）　　诵读欣赏 古代诗词三首　　早春呈水部张十八员外（韩愈） 西江月明月别枝惊鹊（辛弃疾） 秋词（刘禹锡）　　文笔精华（一）　　充满活力的春天（高晓声） 夏夜（钱钟书）　　晚秋的原野（叶以群） 草原之冬（玛拉沁夫）　　写作 观察和描写景物的特点　　口语交际 说话有针对性，有吸引力，善于打动别人　　第五单元（关注科学）　　

【第18句】：斜塔上的实验（亨利托马斯 达纳李托马斯）　　

【第19句】：事物的正确答案不止一个（罗迦费因格）　　

【第20句】：宇宙里有些什么（郑文光）　　

【第21句】：二则（沈括） 以虫治虫 梵天寺木塔　　诵读欣赏 八则　　写作 简单地说明小制作 修改文章专题训练——词语的修改　　语文实践活动 模拟科技新闻发布会　　专题：狼　　第六单元（奇思妙想）　　

【第22句】：天上的街市（郭沫若）　　

【第23句】：七颗钻石（列夫托尔斯泰）　　

【第24句】：蔚蓝的王国（屠格涅夫）　　

【第25句】：皇帝的新装（安徒生）　　诵读欣赏 古诗二首　　迢迢牵牛星（） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）　　写作 想像　　口语交际 婉转拒绝　　附录一 应用文示例（条据 通知 日常书信）　　附录二 名家书法鉴赏（王羲之、颜真卿）　　附录三 字词表　　（苏教版）初中语文七年级下册目录七年级下册（2004年12月第4版）　　第一单元（人物风采）　　

【第1句】： 童年的朋友（高尔基）　　

【第2句】： 一面（阿累）　　

【第3句】： 我的老师（魏巍）　　

【第4句】： 展示华夏文化的魅力（余玮）　　

【第5句】： 赵普（）　　诵读欣赏 古诗二首 题破山寺后禅院（常建） 登岳阳楼（杜甫）　　周总理，你在哪里（柯岩）　　写作 观察人物特点，写出人物个性　　口语交际 做一回小记者　　第二单元（童年趣事）　　

【第6句】： 从百草园到三味书屋（鲁迅）　　

【第7句】： 月迹（贾平凹）　　

【第8句】： 三颗枸杞豆（程海）　　

【第9句】： 我们家的男子汉（王安忆）　　

【第10句】： 柳叶儿（宋学孟）　　诵读欣赏 两小儿辩日（《列子》）　　黄纱巾（薛涛）　　写作 记事写人线索清楚　　口语交际 劝告　　第三单元（建筑艺术）　　

【第11句】： 人民英雄永垂不朽（周定舫）　　

【第12句】： 巍巍中山陵（刘叙杰）　　

【第13句】： 凡尔塞宫（吉祖英）　　

【第14句】：短文两篇 黄鹤楼（阎伯理） 于园（张岱）　　诵读欣赏 文笔精华（二）　　天坛（秦牧） 古罗马斗鸡场（乔万尼奥里）　　昆明花街（李广田） 苏州小巷（陆文夫）　　写作 观察和描写事物特点　　口语交际 话须形象才动人　　第四单元（动物世界）　　

【第15句】： 松鼠（布丰）　　

【第16句】：松树金龟子（节选）（法布尔）　　

【第17句】：国宝——大熊猫（叶永烈）　　

【第18句】：黔之驴（柳宗元）　　诵读欣赏 古诗三首 蝉（虞世南） 孤雁（杜甫） 鹧鸪（郑谷）　　写作 抓住特点介绍动物　　语文实践活动 保护野生动物的一次活动　　名著推荐与阅读《西游记》　　第五单元（信息传播）　　

【第19句】：三个太阳（黄传会）　　

【第20句】：录音新闻 （中央人民广播电台）　　21“神舟”五号飞船航天员出征记（廖文根）　　

【第22句】：新闻两篇　　人民解放军百万大军横渡长江（[***被屏蔽词语]）　　中英香港政权交接仪式在港隆重举行（《人民日报》）　　诵读欣赏 七子之歌（闻一多）　　写作 写消息 修改文章专题训练——句子的修改　　语文实践活动 网上读写与交流　　专题：荷　　第六单元（诗词拔萃）　　

【第23句】：[***被屏蔽词语]词二首 沁园春&S226;雪 卜算子咏梅　　

【第24句】：古代诗词三首 木兰诗（《乐府诗集》） 观刈麦（白居易） 破阵子（辛弃疾）　　

【第25句】：现代诗二首 回延安（贺敬之） 再别康桥（徐志摩）　　

【第26句】：歌词三首 我的中国心（黄沾） 在希望的田野上（晓光） 黄河颂（光未然）　　诵读欣赏 古诗三首　　使至塞上（王维） 黄鹤楼（崔颢） 归园田居种豆南山下（陶渊明）　　写作 自由作文　　语文实践活动 赛诗会　　附录一 应用文示例 申请书、聘请书、请柬、介绍信　　附录二 语法简表（词的分类）　　附录三 词语表　　初中语文八年级上册目录八年级上册（2005年6月第4版）　　第一单元（长征组歌）　　

【第1句】：七律长征（[***被屏蔽词语]）　　

【第2句】：《长征组歌》两首（四渡赤水出奇兵、过雪山草地）（萧华）　　

【第3句】：老山界（陆定一）

【第4句】：草（王愿坚）

【第5句】：《长征》节选（王朝柱）　　诵读欣赏 诗人 领袖（任先青）　　写作 写清楚一件事的起因、经过和结果　　口语交际 当一次主持人　　第二单元（爱国情怀）　　

【第6句】：枣核（萧乾）

【第7句】：最后一课（都德）

【第8句】：始终眷恋着祖国（刘敬智）　　

【第9句】：古诗四首 春望（杜甫） 十一月四日风雨大作（陆游）　　过零丁洋（文天祥） 泊秦淮（杜牧）　　

【第10句】：晏子使楚　　诵读欣赏 革命烈士诗二首 把牢底坐穿（何敬平） 花（白深富）　　写作 有详有略，详略得当　　语文实践活动 开展一次爱国主义教育活动　　专题：长城　　第三单元（至爱亲情）　　

【第11句】：背影（朱自清）

【第12句】：甜甜的泥土（黄飞）

【第13句】：人琴俱亡（刘义庆）　　

【第14句】：我的母亲（邹韬奋）

【第15句】：父母的心（川端康成）　　诵读欣赏 古诗三首　　送杜少府之任蜀川（王勃） 己亥杂诗（龚自珍）　　写作 合理安排文章的结构　　口语交际 一姿一容总关情　　第四单元（江山多娇）　　

【第16句】：小石潭记（柳宗元）

【第17句】：记承天寺夜游（苏轼）

【第18句】：阿里山纪行（吴功正）

【第19句】：美丽的西双版纳（李舵）

【第20句】：蓝蓝的威尼斯（马信德）　　诵读欣赏 古诗三首 望岳（杜甫） 钱塘湖春行（白居易） 登飞来峰（王安石）　　写作 写参观游览的文章　　口语交际 假如我是导游　　名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》　　第五单元（人与环境）　　

【第21句】：苏州园林（叶圣陶）

【第22句】：都市精灵（舒乙）

【第23句】：幽径悲剧（季羡林）　　

【第24句】：明天不封阳台（杜卫东）

【第25句】：治水必躬亲（钱泳）　　诵读欣赏 文笔精华（三） 大地上的事情（苇岸）　　写作 记叙中结合抒情和议论　　修改文章专题训练——标点符号的修改　　实践活动 一次有意义的集体视听活动　　第六单元（高新科技）　　

【第26句】：从小就要爱科学（苏步青）

【第27句】：在太空中理家（杰瑞M利宁杰）　　

【第28句】：奇妙的克隆（谈家桢）

【第29句】：送你一束转基因花（小祥）

【第30句】：（师生自荐课文）　　诵读欣赏 古诗二首 雁门太守行（李贺） 别云间（夏完淳）　　写作 自由作文　　语文实践活动 师生自行设计　　专题“汉字”　　附录一 应用文示例（规则、计划、表扬信、建议书、倡议书）　　附录二 名家书法欣赏（米芾、赵孟兆页）　　附录三 修辞简表　　附录四 字词表　　初中语文八年级下册目录 八年级下册（2004年12月第3版）　　第一单元（咏物抒怀）　　

【第1句】：海燕（高尔基）

【第2句】：白杨礼赞（茅盾）　　

【第3句】：石榴（郭沫若）

【第4句】：马说（韩愈）　　

【第5句】：紫藤萝瀑布（宗璞）　　诵读欣赏 文笔精华（四） 杨柳（丰子恺）　　写作 运用联想，丰富写作内容　　口语交际 清楚连贯地表达思想观点，不离话题　　专题：鸟　　第二单元（道德修养）　　

【第6句】：纪念白求恩（[***被屏蔽词语]）

【第7句】：敬业与乐业（梁启超）　　

【第8句】：多一些宽容（郭安凤）

【第9句】：人的高贵在于灵魂（周国平）　　

【第10句】：陋室铭（刘禹锡）　　诵读欣赏 诗词曲三首　　宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白） 天净沙秋思（马致远）　　渔家傲塞下秋来风景异（范仲淹）　　写作 写简单的议论文　　口语交际 听出讨论的焦点，有针对性地发表意见　　第三单元（事理说明）　　

【第11句】：沙漠里的奇怪现象（竺可桢）

【第12句】：我们的知识是有限的（伽利略）　　

【第13句】：短文两篇 活板（沈括） 核舟记（魏学洢）　　

【第14句】：叫三声夸克

【第15句】：花儿为什么这样红（贾祖璋）　　诵读欣赏 山市（蒲松龄）　　写作 写简单的说明文　　语文实践活动 如果我主办校刊　　第四单元（小说之林）　　

【第16句】：孔乙己（鲁迅）

【第17句】：范进中举（吴敬梓）　　

【第18句】：口技（林嗣环）

【第19句】：变色龙（契诃夫）　　

【第20句】：窗（泰格特）　　诵读欣赏 文笔精华（五） 一双明亮的眼睛（巴金）　　写作 写人记事突出中心　　语文实践活动 市场新商品调查　　名著推荐与阅读《水浒传》　　第五单元（人生体验）　　

【第21句】：错过（刘心武）

【第22句】：散步（莫怀戚）　　

【第23句】：送东阳马生序（宋濂）

【第24句】：我骄傲，我是一棵树（李瑛）　　

【第25句】：有的人（臧克家）　　诵读欣赏 古诗二首　　酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡） 无题相见时难别亦难（李商隐）　　写作 从生活中提取有价值的写作素材 修改文章专题训练　　语文实践活动 社会热点问题研讨会　　专题“叶”　　第六单元（精彩演讲）　　

【第26句】：悼念玛丽居里（爱因斯坦）

【第27句】：在莫泊桑葬礼上的演说（左拉）　　

【第28句】：在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词（公刘）　　

【第29句】：在萧红墓前的五分钟讲演（郭沫若）　　

【第30句】：向生命中一切的青春举杯（克努特汉姆生）　　诵读欣赏 两小儿辩日（《列子》）　　写作 写简短的演讲稿　　口语交际 （师生自行设计）　　附录一 应用文示例（通告、布告、启事、广播稿　　附录二 语法简表（短语结构简表）　　附录三 词语表　　与朱元思书译文：风停了，江面上的烟雾都消散尽净，天与远山都显现着同样的颜色。

（我乘船）随水流漂浮游荡，[随心所欲地随船所致，欣赏景色。

从富阳到桐庐，大约一百多里，其间奇异的山水，是天下独一无二的美景。

水都呈青绿色，深深的江水清澈见底。

江底游动的鱼儿和细沙碎石，一直看下去毫无障碍。

湍急的水流比箭还快，迅猛的大浪像狂奔的快马。

夹江两岸的高山上都生长着耐寒常绿的树木；（高山）凭借着山势，竞争着向上，相互]比高远；（群山）互相竞争着高耸笔直的向上，形成千成百无数的山峰。

泉水冲击着岩石，发出泠泠的清越的泉声。

美丽的百鸟相向和鸣，唱出和谐动听的]的嘤嘤声。

蝉儿长时间地叫个不停，猿猴也长时间地叫个不断。

那些像老鹰飞到天上一样（为名利极力追求高位）的人，望见这里的山峰，追逐名利的心就平静下来；那些忙于办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。

横斜的树枝遮蔽在上面，即使在白天也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时可以（从枝叶的空隙中）见到阳光。

　　五柳先生传译文：先生不知道是什么地方的人，也不知道他的姓和字。

宅子旁边有五棵柳树，就以此为号。

先生闲适安静且很少说话，不羡慕荣华富贵。

喜欢读书，但只求领会要旨；每对书中的内容有所领会，就会高兴得忘了吃饭。

爱好喝酒，但家境贫寒而不能常喝。

亲戚朋友知道他有此嗜好，有时摆了酒席来招待他；去喝酒就喝个尽兴，期望一定喝醉。

（只要）喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。

简陋的居室里空荡荡，不能遮蔽风雨烈日；粗布短衣上打了补丁，盛饭的篮子和喝水用的瓢里常常是空空如也，但他依然安然自若。

经常写文章自己娱乐，稍微表露出自己的志向。

不把得失放在心上，这样过完自己的一生。

有人称赞道：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。

”这话大概说的是五柳先生一类的人吧

一边喝酒一边作诗，为自己的志趣而感到快乐。

他大概是无怀氏时候的百姓，或是葛天氏时候的百姓吧

点评 这篇传的写法很特别。

正式给人立传，总要说这个人叫什么名字，是什么地方人。

但陶渊明笔下的主人公，既不知其名姓，也不知其来历，这就使人觉得高深莫测，有点“神龙见首不见尾”，富于传奇色彩。

因为他的宅边有五棵柳树，大家都叫他“五柳先生”，于是他也便把这作为自己的雅号。

本文赞语，用“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的话来赞扬五柳先生，说“其言兹若人之俦乎”，意谓大概这两句话说的就是五柳先生这类人吧，也就是说五柳先生是黔娄一类人物。

两句话非常精炼地概括了五柳先生的性格特征，使古今两个人物相映生辉。

下面“衔觞赋诗”几句，用记述与抒情再补一笔，人物的精神面貌更加突出，像是在画面上真的活动起来。

虽然贫困，并不妨碍他心境的悠闲，饮酒赋诗，自有不可多得的乐趣。

这几句也和前面“传”的部分相呼应。

赞语以“无怀氏之民欤

葛天氏之民欤

”结束，说五柳先生虽生活在后世，但他的精神却徜徉于上古帝王无怀氏、葛天氏的淳朴时代，则其为人行事之超然绝俗也就不足为怪了。

两句话用或然语气表示肯定，尤为妙绝，使全篇神韵飘然而远。

　　马说：世上先有了伯乐，这样以后才有千里马。

千里马是经常有的，可是伯乐却不经常有。

所以，即使是很名贵的马，只辱没在马夫的手里，跟普通的马一起在马厩里，而不用千里马称呼。

日行千里的马，有时吃一顿就要吃尽一石的粮食，马夫不按照它能日行千里的能力来喂养它。

这样的马，虽然有日行千里的能力，但是吃不饱，力气不足，它的才能和出色的资质也就表现不出来，想和平常的马一样都不行，又怎么能要求它日行千里呢

驾驭它不按照驾驭千里马的方法，喂养它不能使它的才能充分发挥出来，听着它嘶叫却不知道它要表达的意思。

马夫拿着鞭子站在它跟前说：“天下没有千里马!”唉

难道真的没有千里马吗

其实他们真的不识千里马。

　　小石潭记：从小丘向西行走一百二十步，隔着竹林，听到水声，好像人身上佩带的玉佩、玉环相碰发生的声音，（我）心里很喜欢它。

砍伐竹子开出道路，往下见到一个小水潭，潭水特别清澈透明。

（潭）用整块石头作为底，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面，形成坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。

青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖，缠绕，摇动，连结，参差不齐，随风飘荡。

石潭里的游鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依托。

阳光直照到水底，（鱼的影子）映在石上，呆呆地一动不动；忽然间又向远处游去，来来往往轻快敏捷，好像跟游览的人逗乐。

向潭的西南方向望过去，（溪身）像北斗星那样曲折，（溪水）像蛇爬行那样弯曲，（望过去）一段看得见，一段又看不见。

那石岸的形状像狗的牙齿那样互相交错，不能知道溪水的源头。

坐在石潭上，四下里竹子树木包围着，静悄悄的没有其他人，感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。

因为那种环境太凄清了，不能呆得太久，就记下这番景致离开了。

一同游览的人：吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。

我带着一同去的，有姓崔的两个年轻人：一个名叫恕己，一个名叫奉壹。

　　岳阳楼记：庆历四年春天，滕子京降职到岳州做知州。

到了第二年，政事顺利，百姓和乐，很多荒废了的事业都兴　　办起来了。

于是重新修建岳阳楼，扩大它旧时的规模，把唐代和当今贤人名士的诗赋刻在上面，并嘱托我写一篇文章来记述这件事。

我看那巴陵的壮丽景色，全在洞庭湖上。

洞庭湖连接着远处的群山，吞吐着长江流水，水势浩大，宽阔无边。

早晨阳光灿烂，傍晚雾霭阴沉，气候千变万化，这就是我登上岳阳楼所见的雄伟壮丽的景象。

前人对他的描述已经很详尽了。

既然这样，那么这里往北面通向巫峡，南面直达潇水、湘水，被降职远调的官吏和吟诗作赋的诗人，大多在这里汇集，他们观赏这里景物的情怀感受，大概会有所不同吧

如果遇上阴雨连绵的日子，数月不晴，寒风怒吼，浊浪冲天，太阳和星星隐藏了光辉，山岳也隐没了踪影；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼。

登上这样的岳阳楼，就会有一种离开国都，怀念家乡，担忧谗言，害怕讥讽，满眼萧条景象，感慨到极点而万分悲伤的心情。

至于到了春风和煦，阳光明媚的季节，湖面波平浪静，上下天色互相辉映，一片碧绿，广阔无际；沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在湖中游来游去；湖岸上的小草 ，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。

而有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，湖水波动时，浮在水面上的月光闪耀起金光，湖水平静时明月映入水中好似沉下一块玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有穷尽

这时登上这岳阳楼，就会有一种心胸开阔，精神愉悦，荣辱得失全部忘却，举起酒杯迎着清风而喜气洋洋的心情。

唉

我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，他们或许不同于以上两种心情，为什么呢

他们不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲；那在朝廷为官就为他的百姓担忧；在僻远的江湖就为君王担忧。

这样做官时也担忧，不做官时也担忧。

那么，什么时候才快乐呢

那一定要说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧

唉

如果没有这种人，我同谁一道呢

写于庆历六年九月十五日。

　　醉翁亭记：环绕滁州城的都是山。

城西南方向的众多山峰，树林和山谷特别秀丽，远远望去，那草木繁茂而幽深秀美的地方，就是琅玡山。

沿山路行走六七里，渐渐听到潺潺的水声，从两峰之间飞泻而出的，则是酿泉。

山势回环，路也跟着山转，有一座像鸟张开翅膀一样的亭子四角翘起，高踞于泉水之上，就是醉翁亭。

建造亭子的人是谁山里一个名叫智仙的和尚。

给它命名的人是谁是太守用自己的号“醉翁”来命名的。

太守同宾客来到这里饮酒，喝很少的酒就醉了，而年纪又最大，所以给自己取个别号叫“醉翁”。

醉翁的情趣不在酒上，而在秀丽的山水之间。

欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。

像那太阳出来，树林里的雾气散了，烟云聚拢，山谷显得昏暗，或暗或明，变幻不一，就是山间早晚的景色。

野花开放，散发出一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成浓郁的绿荫；天气高爽，霜色洁白；水位低落，石头显露出来，这是山中四季的景色。

早晨进山，傍晚归来，四季的景色都有所不同，乐趣也是无穷无尽的。

至于背东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼唤，后面的人答应，老人弯着腰走，小孩由大人领着走，来来往往，络绎不绝的，是滁州人在游玩。

来到溪边捕鱼，溪水深，鱼儿肥；用酿泉的水来酿酒，泉水香甜，酒香清洌；野味野菜，各种各样摆放在面前的是太守在宴请宾客。

宴会上畅饮的乐趣，不在于音乐。

投壶的人中了，下棋的人赢了，酒杯和酒筹交互错杂，站起来坐下去，大声喧哗的是这些宾客们在尽情地欢乐。

那容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的人，是喝醉了的太守。

不久夕阳下山，人们的影子四处散开，太守下山回家，宾客跟在后面。

树林里枝叶茂密成荫，鸟雀到处鸣叫，游人离开后，鸟儿们就开心了。

然而鸟儿知道山林的乐趣，却不懂得人的乐趣，游人只知道跟着太守一同游玩而快乐，却不知道太守是把人们的快乐当作快乐。

喝醉了能同大家一起欢乐，酒醒后又能用文字来记述这件乐事的人是太守。

太守是谁

是庐陵的欧阳修。

　　满井游记：北京地区气候寒冷，花朝节过后，残留的寒意仍然很厉害。

冷风时常刮起，一刮风就飞沙走石。

我只好拘束在一间屋子里，想要出去却不行。

每次顶着风雪快步，不到百步就(被迫)返了回来。

二十二日那天，天略微暖和了些，我和几个朋友一起出了东直门，到了满井。

河堤两岸生长着高大的柳树，肥沃的土地微微湿润。

放眼望去是一片空旷开阔的景象，我（感到自己）好像是从笼中飞出去的天鹅。

在这时河上的冰面开始融化，水波开始发出亮光，泛起一层一层像鱼鳞似的浪纹，河水清澈透明，水面亮晶晶好像镜子刚刚打开，清冷的光辉突然从镜匣里射出一样。

山峦被融化的雪水洗干净，美丽得如同刚刚擦过一般,娇艳明媚，像美丽的少女洗了脸刚刚梳好髻鬟似的。

柳条将要伸展却尚未伸展，柔嫩的梢头在风中散开。

低矮的麦苗像兽颈上的长毛如同高约一寸左右，游人虽然还不算很多，汲泉煮茶喝的，拿着酒杯唱歌的，身着艳装骑驴的，也时时能见到。

风力虽然还很猛，但是一旦走起路来，就会汗流浃背。

凡是在沙滩上晒太阳的鸟儿、浮到水面戏水的鱼，都是一副悠闲自在的样子，一切动物身上都散发着喜悦的气息。

（我这）才知道郊外未尝没有春天，只是住在城里的人不知道罢了 。

不因为游山玩水而耽误公事，潇洒的游玩在山石草木之间的，就只有我这个小官啊。

而满井这地方刚好离我的居所近，我的出游将从现在开始，怎能没有记录呢

这是己亥年二月了。

　　就这么多了 希望喜欢