三年级写关于游动物园的作文，大约100字

今天天气不闷不热，姐姐提出个好建议，说：一起去游动物园

姐姐这么一说，这真的是令我高兴坏了

长这么大我就去过几次动物园，其中我对公园的小猴子记忆颇深

我们到了动物园，我就拉着姐姐，左看看右看看，像是一个好奇宝宝，妈妈一直在后面跟着，让我慢一点跑

公园的人特别多，围在小猴子笼子旁的人更是人多。

人挤人，没有办法我就拉着姐姐绕到笼子的后面去看猴子。

“姐，你看小猴子在吃瓜子呢

”小猴子坐在石阶上手中拿着不知道哪个游客给的瓜子磕了起来。

真是和人类有一拼

那嗑瓜子的动作像模像样

还有它抓背的样子更是逗我哈哈大笑

后来又去看了孔雀，真是漂亮极了，尤其是开屏的样子，像一个骄傲的公主

晚上回到家，还想着今天在动物园的美好时光

真的好想再去一次啊

写一个关于去动物园的英语作文50字左右

去园的作文50 I went to the zoo with Lee Ming to watch monkey,the biggest monkey look like a person,one of the monkey baby sat on the monkey mum"s back and ate a banana,Lee Ming wanted feeding food to some monkey,but I told him :"Don"t disturb them,"all the people must love animals because animals are our friends.

孩子马上上中学去研学旅行要求家长写一封信怎么写

我家乡保山是个美丽的地方。

进太保山有两，一条是车子上山的路，条是人上山的路，大路是对着马路。

在向着大路的石梯路，走大约5·6邓路。

你就会看见一道进入太保山的大门，上面刻着太保公园四个大字。

经过大门后，就有大约1000.·2000的石梯，在这些石梯两边有一些古文，这些古文代表着我们云南省不忘古人的教导。

在经过了4分之1你会看到一棵百年大树，这棵百年大树，经过了无数个春夏秋冬。

从百花圣开到夏日炎炎，从鲜果飘香到白雪一片。

都依然直立的站起来，代表着我们中华民族，遇到困难，永不退缩的精神。

在路上，你还会听见录音机的响声。

原来这是让游客放轻松而设置的。

到达了山上，你会看见游乐场所。

太保山的景色看也看不完，说也说不完，希望你有机会去细细游赏。

苏教版语文课文内容 要全部 急

急?急

十万火急

苏教版小学语文教材课文小学语文一年级（上册）汉语拼音第一组培养良好的习惯（一）汉语拼音（

【第1句】：2） 第二组3-6 第三组

【第7句】：

【第8句】：

【第9句】： 第四组 10-12 第五组 13-15 识字部分第一组1-3练习1•自我介绍　 　 　 　 课文部分第二组

【第1句】：人有两个宝

【第2句】：升国旗

【第3句】：江南

【第4句】：我叫“神舟号”练习2•借铅笔第三组

【第5句】：家

【第6句】：东方明珠

【第7句】：秋姑娘的信

【第8句】：看菊花练习3•打电话第四组识字4-6练习4•悄悄告诉他第五组

【第9句】：大海睡了

【第10句】：冰花

【第11句】：北风和小鱼练习5•我们来讨论 第六组

【第12句】：怀素写字

【第13句】：小河与青草练习6•听故事讲故事小学语文一年级（下册）第一组　 培养良好的习惯（二） 识字1-4练习1　 第二组

【第1句】：春笋

【第2句】：雨点件

【第3句】：小池塘

【第4句】：春到梅花山

【第5句】：草原的早晨练习2•春天来了　 第三组

【第6句】：蘑菇该奖给谁

【第7句】：骑牛比赛

【第8句】：小松树和大松树有趣的发现练习3　 第四组

【第9句】：他得的红圈圈最多

【第10句】：奶奶的白发

【第11句】：陈毅探母

【第12句】：好学的爸爸练习4第五组　 识字5-8练习5第六组

【第13句】：鲜花和星星

【第14句】：放小鸟

【第15句】：这儿真好

【第16句】：世界多美呀

【第17句】：我叫足球练习6 　 第七组

【第18句】：做什么事情最快乐

【第19句】：蚂蚁和蝈蝈

【第20句】：古诗两首（《锄禾》《悯农》）练习7　 第八组

【第21句】：司马光

【第22句】：鲁班和橹板

【第23句】：乌鸦喝水

【第24句】：咏华山

【第25句】：小松鼠找花生果练习8小学语文二年级（上册）第一组培养良好的习惯（三） 识字1识字2识字3识字4练习1　 第二组

【第1句】：秋游

【第2句】：2008，北京

【第3句】：英英学古诗

【第4句】：乡下孩子练习2　 第三组

【第5句】：送给盲婆婆的蝈蝈

【第6句】：一株紫丁香

【第7句】：动手试一试

【第8句】：有趣的发现 练习3　 第四组

【第9句】：小鹰学飞

【第10句】：青蛙看海

【第11句】：狼和小羊

【第12句】：狐狸和乌鸦练习4　 第五组识字5识字6识字7练习5　 第六组

【第13句】：要好好学字

【第14句】：梅兰芳学艺

【第15句】：孔繁森

【第16句】：大禹治水 练习6第七组

【第17句】：登鹳雀楼

【第18句】：青松

【第19句】：小动物过冬

【第20句】：美丽的丹顶鹤练习7　 第八组

【第21句】：水乡歌

【第22句】：云房子

【第23句】：夕阳真美练习8小学语文二年级（下册）第一组培养良好的习惯（四）识字1识字2识字3识字4练习1　 第二组

【第1句】：古诗两首（《春雨》《春晓》）

【第2句】：蚕姑娘

【第3句】：月亮湾

【第4句】：快乐的节日练习2 　 　 第三组

【第5句】：雨后

【第6句】：谁的本领大

【第7句】：蜗牛的奖杯

【第8句】：狐假虎威 练习3　 第四组

【第9句】：母亲的恩情

【第10句】：沉香救母（一）

【第11句】：沉香救母（二）

【第12句】：木兰从军练习4　 第五组识字5识字6 识字7识字8练习5　 第六组

【第13句】：学棋

【第14句】：“黑板”跑了

【第15句】：晚上的“太阳”

【第16句】：“闪光的金子” 练习6第七组

【第17句】：歌唱二小放牛郎

【第18句】：鸟岛

【第19句】：台湾的蝴蝶谷

【第20句】：欢乐的泼水节练习7　 第八组

【第21句】：真想变成大大的荷叶

【第22句】：猴子种果树

【第23句】：会走路的树

【第24句】：问银河练习8小学语文三年级（上册）第一组

【第1句】：让我们荡起双桨

【第2句】：学会查“无字词典”

【第3句】：古诗两首（《山行》《枫桥夜泊》）

【第4句】：做一片美的叶子习作1练习1 　 第二组

【第5句】：北大荒的秋天

【第6句】：西湖

【第7句】：拉萨的天空 　 习作2练习2　 第三组

【第8句】：蒲公英

【第9句】：三袋麦子

【第10句】：哪吒闹海习作3练习3　 第四组

【第11句】：第八次

【第12句】：卧薪尝胆

【第13句】：世界上第一个听诊器习作4练习4　 第五组

【第14句】：“东方之珠”

【第15句】：小露珠

【第16句】：石榴 习作5练习5　 第六组

【第17句】：石头书

【第18句】：小稻秧脱险记

【第19句】：航天飞机

【第20句】：飞驰在高速公路上习作6练习6 　 第七组

【第21句】：军神

【第22句】：掌声

【第23句】：金子 　 习作7练习7

【第24句】：孟母教子

【第25句】：每逢佳节倍思亲

【第26句】：孙中山破陋习习作8•关于古诗句的研究报告练习8小学语文三年级（下册）第一组　 培养良好的习惯（六）

【第1句】：长城和运河

【第2句】：美丽的南沙群岛

【第3句】：庐山的云雾 　 习作1练习1 　 第二组

【第4句】：微笑着承受一切

【第5句】：雪儿

【第6句】：花瓣飘香　 　 习作2•为别人画张像练习2第三组

【第7句】：菩萨兵

【第8句】：李广射虎

【第9句】：少年王勃

【第10句】：大作家的小老师习作3•写一种植物练习3第四组

【第11句】：赶海

【第12句】：荷花

【第13句】：古诗两首（《望庐山瀑布》《绝句》）习作4练习4　 第五组

【第14句】：七颗钻石

【第15句】：我应该感到自豪才对

【第16句】：水上飞机

【第17句】：跟踪台风的卫星 习作5练习5　 第六组

【第18句】：“你必须把这条鱼放掉

”

【第19句】：狼和鹿

【第20句】：放飞蜻蜓习作6练习6第七组

【第21句】：恐龙

【第22句】：槐乡五月

【第23句】：海底世界习作7练习7　 第八组

【第24句】：寓言两则（《揠苗助长》《郑人买履》）

【第25句】：争论的故事

【第26句】：剪枝的学问 　 习作8练习8小学语文四年级（上册）第一组培养良好的习惯（七）

【第1句】：老师，您好

【第2句】：但愿人长久

【第3句】：古诗两首《望洞庭》《峨眉山月歌》

【第4句】：秋天习作1练习1　 第二组

【第5句】：天安门广场

【第6句】：徐悲鸿励志学画

【第7句】：虎门销烟习作2•小制作练习2第三组

【第8句】：泉城

【第9句】：九寨沟

【第10句】：田园诗情

【第11句】：桂花雨习作3•写一种植物练习3　 第四组

【第12句】：开天辟地

【第13句】：普罗米修斯盗火

【第14句】：一路花香习作4练习4　 第五组

【第15句】：说勤奋

【第16句】：李时珍夜宿古寺

【第17句】：维生素C的故事

【第18句】：奇妙的国际互联网习作5练习5第六组

【第19句】：诚实和信任

【第20句】：珍珠鸟

【第21句】：九色鹿习作6练习6　 第七组

【第22句】：雾凇

【第23句】：春联

【第24句】：古诗两首《元日》《江雪》习作7练习7小学语文四年级（下册）第一组培养良好的习惯（八）

【第1句】：走，我们去植树

【第2句】：第一朵杏

【第3句】：燕子

【第4句】：古诗两首 《江南春》《春日偶成》习作1练习1　 第二组

【第5句】：苹果里的五角星

【第6句】：最佳路径

【第7句】：人类的“老师”习作2练习2　 第三组

【第8句】：三顾茅庐

【第9句】：祁黄羊

【第10句】：公仪休拒收礼物 习作3练习3　 第四组

【第11句】：永远的白衣战士

【第12句】：“番茄太阳”

【第13句】：第一次抱母亲

【第14句】：我不是最弱小的习作4练习4第五组

【第15句】：鸟语

【第16句】：天鹅的故事

【第17句】：生命的壮歌习作5练习5第六组

【第18句】：特殊的葬礼

【第19句】：沙漠中的绿洲

【第20句】：古诗两首（《池上》《小儿垂钓》）习作6练习6　 第七组

【第22句】：我的菜园

【第23句】：宋庆龄故居的樟树

【第24句】：黄河的主人习作7练习7小学语文五年级（上册）第一组培养良好的习惯（九）

【第1句】：师恩难忘

【第2句】：陶校长的演讲

【第3句】：古诗两首（《访隐者不遇》《所见》）习作1练习1　 第二组

【第4句】：去打开大自然绿色的课本

【第5句】：装满昆虫的衣袋

【第6句】：变色龙

【第7句】：金蝉脱壳习作2练习2　 第三组

【第8句】：成语故事

【第9句】：推敲

【第10句】：嫦娥奔月

【第11句】：读书莫放“拦路虎”

【第12句】：伊索寓言阅读《伊索寓言集》习作3练习3　 第四组

【第13句】：在大海中永生

【第14句】：高尔基和他的儿子

【第15句】：艾滋病小斗士习作4练习4　 第五组

【第16句】：鼎湖山听泉

【第17句】：黄果树瀑布

【第18句】：莫高窟习作5练习5　 第六组

【第19句】：天火之谜

【第20句】：厄运打不垮的信念

【第21句】：诺贝尔

【第22句】：滴水穿石的启示习作6练习6　 第七组

【第23句】：林冲棒打洪教头

【第24句】：少年王冕

【第25句】：黄鹤楼送别

【第26句】：清平乐•村居习作7练习7　 学与做（1）说名道姓　语文综合性学习小学语文五年级（下册）第一组培养良好的习惯（十）

【第1句】：春光染绿我们双脚

【第2句】：只拣儿童多处行

【第3句】：早

【第4句】：古诗两首（《游园不值》《宿新市徐公店》）习作1练习1　 第二组

【第5句】：梦圆飞天

【第6句】：火星——地球的“孪生兄弟”

【第7句】：奇妙的克隆 习作2练习2　 第三组

【第8句】：海伦•凯勒

【第9句】：二泉映月

【第10句】：郑和远航

【第11句】：司马迁发愤写《史记》

【第12句】：精读与略读我读书 我快乐上下五千年习作3练习3　 第四组

【第13句】：秦兵马俑

【第14句】：埃及的金字塔

【第15句】：音乐之都维也纳 习作4练习4第五组

【第16句】：爱如茉莉

【第17句】：月光启蒙

【第18句】：我和祖父的园子

【第19句】：谈礼貌习作5练习5　 第六组

【第20句】：七律 长征

【第21句】：彭德怀和他的大黑骡子

【第22句】：大江保卫战读书要有选择习作6练习6第七组

【第23句】：古诗两首（《六月二十七日望湖楼醉书》《晓出净慈寺送林子方》）

【第24句】：望月

【第25句】：灰椋鸟

【第26句】：水习作7小学语文六年级（上册）第一组培养良好的习惯（十一）

【第1句】： 我们爱你啊，中国

【第2句】： 暖流

【第3句】： 海伦•凯勒习作1 练习1　 第二组

【第4句】：古诗两首《村居》《宿新市徐公店》

【第5句】：烟台的海

【第6句】：黄果树瀑布

【第7句】：别饿坏了那匹马习作2练习2　 第三组

【第8句】：大江保卫战

【第9句】：真情的回报

【第10句】：莫泊桑拜师

【第11句】：古今贤文（志向篇）习作3练习3　 第四组

【第12句】：孔子游春

【第13句】：早

【第14句】：彭德怀和他的大黑骡子

【第15句】：一算惊世界习作4练习4　 第五组

【第16句】：白鹭

【第17句】：碧螺春

【第18句】：古诗两首《泊船瓜洲》《商山早行》习作5习作5第六组

【第19句】：秦兵马俑

【第20句】：牛郎织女（一）

【第21句】：牛郎织女（二）

【第22句】：读书要有选择习作6练习6　 第七组

【第23句】：给家乡孩子的信

【第24句】：印度洋上生死夜

【第25句】：明天，我们毕业习作7练习7小学语文六年级（下册）培养良好的习惯（十二）第一组

【第1句】：长江之歌

【第2句】：聂将军与日本小姑娘

【第3句】：把我的心脏带回祖国

【第4句】：古诗两首（《凉州词》《 出塞》）习作1练习1　 第二组

【第5句】：爱因斯坦与小女孩

【第6句】：船长

【第7句】：飞向月球习作2•风雨无阻练习2　 第三组

【第8句】：学会合作

【第9句】：海洋——21世纪的希望

【第10句】：山谷中的谜底

【第11句】：精读和泛读习作3•苹果家族练习3　 第四组

【第12句】：埃及的金字塔

【第13句】：哲学家的最后一课

【第14句】：游天然动物园

【第15句】：明天的太阳城习作4•描写秋天的……练习4 　 第五组

【第16句】：古诗两首（《冬夜读书示子聿》《 观书有感》）

【第17句】：夹竹桃

【第18句】：灰椋鸟

【第19句】：暴风雨习作5•菊花练习5　 第六组

【第20句】：司马迁发愤写《史记》

【第21句】：负荆请罪

【第22句】：西江月•夜行黄沙道中读书要有选择习作6练习6　 第七组

【第23句】：螳螂捕蝉

【第24句】：最大的麦穗

【第25句】：爷爷的芦笛

【第26句】：大自然的文字习作7•一件值得写的事练习7苏教版初中语文教材课文七年级上册 　　第一单元（亲近文学） 　　

【第1句】：为你打开一扇门（赵丽宏）　　　　　　　　

【第2句】：繁星（巴金） 　　

【第3句】：冰心诗四首（母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿） 　　

【第4句】：“诺曼底”号遇难记（雨果）　　 　　

【第5句】：古代寓言二则　　　郑人买履（《韩非子》）　　　刻舟求剑（《吕氏春秋》） 　　诵读欣赏 古代诗词三首 　　次北固山下（王湾）　　赤壁（杜牧）　　浣溪沙•山下兰芽短浸溪（苏轼） 　　泰戈尔诗三首（金色花、告别、榕树） 　　写作 有感而发　　　　　　　　　 　　语文实践活动 我爱文学 　　第二单元（金色年华） 　　

【第6句】：往事依依（于漪）　　　　　　　　　　

【第7句】：幼时记趣（沈复） 　　

【第8句】：十三岁的际遇（田晓菲）　　　　　　　

【第9句】：伟人细胞（秦文君） 　　诵读欣赏 现代诗二首　　少年歌（朱湘）　　生活是多么广阔（何其芳） 　　写作 说真话，抒真情 　　口语交际 与人交流注意对象、场合，用语文明得体 　　名著推荐与阅读《汤姆•索亚历险记》 　　第三单元（民俗风情） 　　

【第10句】：社戏（鲁迅）　　　　　　　　　　　

【第11句】：端午日（沈从文） 　　

【第12句】：本命年的回想（刘绍棠）　　　　　　 　　

【第13句】：中秋咏月诗词三首　 　　十五夜望月（王建）　 水调歌头•明月几时有（苏轼）　 　　我的思念是圆的（艾青） 　　诵读欣赏 对联六副 　　写作 从生活中找“米” 　　语文实践活动 走进图书馆 　　第四单元（多彩四季） 　　

【第14句】：春（朱自清）　　　　　　　　　　　

【第15句】：三峡（郦道元） 　　

【第16句】：济南的冬天（老舍）　　　　　　　　

【第17句】：夏（梁衡） 　　诵读欣赏 古代诗词三首 　　早春呈水部张十八员外（韩愈）　　西江月•明月别枝惊鹊（辛弃疾） 　　秋词（刘禹锡）　　　　　　　　　 文笔精华（一） 　　充满活力的春天（高晓声）　　　　夏夜（钱钟书） 　　晚秋的原野（叶以群）　　　　　　草原之冬（玛拉沁夫） 　　写作 观察和描写景物的特点 　　口语交际 说话有针对性，有吸引力，善于打动别人 　　第五单元（关注科学） 　　

【第18句】：斜塔上的实验（亨利•托马斯 达纳•李•托马斯）　 　　

【第19句】：事物的正确答案不止一个（罗迦•费•因格）　　

【第20句】：宇宙里有些什么（郑文光） 　　

【第21句】：《梦溪笔谈》二则（沈括）　　以虫治虫　　　　梵天寺木塔 　　诵读欣赏 《论语》八则 　　写作 简单地说明小制作 修改文章专题训练——词语的修改 　　语文实践活动 模拟科技新闻发布会 　　专题：狼 　　第六单元（奇思妙想） 　　

【第22句】：天上的街市（郭沫若）　　　　　　　　

【第23句】：七颗钻石（列夫•托尔斯泰） 　　

【第24句】：蔚蓝的王国（屠格涅夫）　　　　　　　

【第25句】：皇帝的新装（安徒生） 　　诵读欣赏 古诗二首 　　迢迢牵牛星（《古诗十九首》）　　　　闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）　 　　写作 想像 　　口语交际 婉转拒绝 　　附录一 应用文示例（条据 通知 日常书信） 　　附录二 名家书法鉴赏（王羲之、颜真卿） 　　附录三 字词表 七年级下册（2005年12月第5版） 　　第一单元（人物风采） 　　

【第1句】：童年的朋友（高尔基）　　　　　　　　　　

【第2句】：一面（阿累） 　　

【第3句】：我的老师（魏巍）　　　　　　　　　　　　

【第4句】：展示华夏文化的魅力（余玮） 　　

【第5句】：赵普（《宋史》） 　　诵读欣赏 古诗二首 　　题破山寺后禅院（常建） 　　登岳阳楼（杜甫） 　　周总理，你在哪里（柯岩） 　　写作 观察人物特点，写出人物个性 　　口语交际 做一回小记者 　　第二单元（童年趣事） 　　

【第6句】：从百草园到三味书屋（鲁迅）　　　　　　　

【第7句】：月迹（贾平凹） 　　

【第8句】：三颗枸杞豆（程海）　　　　　　　　　　　

【第9句】：我们家的男子汉（王安忆） 　　

【第10句】：柳叶儿（宋学孟） 　　诵读欣赏 两小儿辩日（《列子》） 　　黄纱巾（薛涛） 　　写作 记事写人线索清楚 　　口语交际 劝告 　　第三单元（建筑艺术） 　　

【第11句】：人民英雄永垂不朽（周定舫）　　　　　　

【第12句】：巍巍中山陵（刘叙杰） 　　

【第13句】：凡尔塞宫（吉祖英）　　　　　　　　　　 　　

【第14句】：短文两篇　　　　黄鹤楼（阎伯理）　　　 　于园（张岱） 　　诵读欣赏 文笔精华（二） 　　天坛（秦牧）　　　　　　　　　　　　古罗马斗鸡场（乔万尼奥里） 　　昆明花街（李广田）　　　　　　　　　苏州小巷（陆文夫） 　　写作 观察和描写事物特点 　　口语交际 话须形象才动人 　　第四单元（动物世界） 　　

【第15句】：松鼠（布丰）　　　　　　　　　　　　　

【第16句】：松树金龟子（节选）（法布尔） 　　

【第17句】：国宝——大熊猫（叶永烈）　　　　　　　

【第18句】：黔之驴（柳宗元） 　　诵读欣赏 古诗三首　　蝉（虞世南）　　孤雁（杜甫）　　鹧鸪（郑谷） 　　写作 抓住特点介绍动物 　　语文实践活动 保护野生动物的一次活动 　　名著推荐与阅读《西游记》 　　第五单元（信息传播） 　　

【第19句】：三个太阳（黄传会）　　　　　　　　　　

【第20句】：录音新闻 （中央人民广播电台） 　　21“神舟”五号飞船航天员出征记（廖文根） 　　

【第22句】：新闻两篇　　　 　　人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）　　 　　中英香港政权交接仪式在港隆重举行（《人民日报》） 　　诵读欣赏 七子之歌（闻一多） 　　写作 写消息　　　　　　　修改文章专题训练——句子的修改 　　语文实践活动 网上读写与交流 　　专题：荷 　　第六单元（诗词拔萃） 　　

【第23句】：毛泽东词二首　 沁园春•雪　 　　卜算子•咏梅 　　

【第24句】：古代诗词三首　　木兰诗（《乐府诗集》）　　观刈麦（白居易）　　破阵子（辛弃疾） 　　

【第25句】：现代诗二首　　 回延安（贺敬之）　　　　再别康桥（徐志摩） 　　

【第26句】：歌词三首　　　　我的中国心（黄沾）　在希望的田野上（晓光）　黄河颂（光未然） 　　诵读欣赏 古诗三首　　 　　使至塞上（王维）　　黄鹤楼（崔颢）　　　归园田居•种豆南山下（陶渊明） 　　写作 自由作文 　　语文实践活动 赛诗会 　　附录一 应用文示例 申请书、聘请书、请柬、介绍信 　　附录二 语法简表（词的分类） 　　附录三 字词表 　　八年级上册第一单元（长征组歌） 　　

【第1句】：七律•长征（毛泽东）　

【第2句】：《长征组歌》两首（四渡赤水出奇兵、过雪山草地）（萧华） 　　

【第3句】：老山界（陆定一）　　　　　　

【第4句】：草（王愿坚） 　　

【第5句】：《长征》节选（王朝柱）　　　　　　 　　诵读欣赏 诗人 领袖（任先青） 　　写作 写清楚一件事的起因、经过和结果 　　口语交际 当一次主持人 　　第二单元（爱国情怀） 　　

【第6句】：枣核（萧乾）　　　　　　　　

【第7句】：最后一课（都德） 　　

【第8句】：始终眷恋着祖国（刘敬智） 　　

【第9句】：古诗四首　　　　　春望（杜甫）　　　　　十一月四日风雨大作（陆游） 　　过零丁洋（文天祥） 泊秦淮（杜牧） 　　

【第10句】：晏子使楚 　　诵读欣赏 革命烈士诗二首　　把牢底坐穿（何敬平）　　　花（白深富） 　　写作 有详有略，详略得当 　　语文实践活动 开展一次爱国主义教育活动 　　专题：长城 　　第三单元（至爱亲情） 　　

【第11句】：背影（朱自清）　　　　　　　

【第12句】：甜甜的泥土（黄飞） 　　

【第13句】：人琴俱亡（刘义庆）　　　　　

【第14句】：我的母亲（邹韬奋） 　　

【第15句】：父母的心（川端康成） 　　诵读欣赏 古诗三首　　 　　送杜少府之任蜀川（王勃）　　己亥杂诗（龚自珍） 　　写作 合理安排文章的结构 　　口语交际 一姿一容总关情 　　第四单元（江山多娇） 　　

【第16句】：小石潭记（柳宗元）　　　　　

【第17句】：记承天寺夜游（苏轼） 　　

【第18句】：阿里山纪行（吴功正）　　　　

【第19句】：美丽的西双版纳（李舵） 　　

【第20句】：蓝蓝的威尼斯（马信德）　　 　　诵读欣赏 古诗三首　　望岳（杜甫）　　钱塘湖春行（白居易）　登飞来峰（王安石） 　　写作 写参观游览的文章 　　口语交际 假如我是导游 　　名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》 　　第五单元（人与环境） 　　

【第21句】：苏州园林（叶圣陶）　　　　　

【第22句】：都市精灵（舒乙） 　　

【第23句】：幽径悲剧（季羡林）　　　　　

【第24句】：明天不封阳台（杜卫东） 　　

【第25句】：治水必躬亲（钱泳） 　　诵读欣赏 文笔精华（三）　　　　　　大地上的事情（苇岸） 　　写作 记叙中结合抒情和议论 　　修改文章专题训练——标点符号的修改 　　实践活动 一次有意义的集体视听活动 　　第六单元（高新科技） 　　

【第26句】：从小就要爱科学（苏步青）　　　　　　

【第27句】：在太空中理家（杰瑞•M•利宁杰） 　　

【第28句】：奇妙的克隆（谈家桢）　　　　　　　　

【第29句】：送你一束转基因花（小祥） 　　

【第30句】：（师生自荐课文） 　　诵读欣赏 古诗二首　　雁门太守行（李贺）　　别云间（夏完淳）　　 　　写作 自由作文 　　语文实践活动 师生自行设计 　　专题“汉字” 　　附录一 应用文示例（规则、计划、表扬信、建议书、倡议书） 　　附录二 名家书法欣赏（米芾、赵孟兆页） 　　附录三 修辞简表 　　附录四　字词表 　　八年级下册（2005年12月第4版） 　　第一单元（咏物抒怀） 　　

【第1句】：海燕（高尔基）　　　　　　　　　　　　

【第2句】：白杨礼赞（茅盾） 　　

【第3句】：石榴（郭沫若）　　　　　　　　　　　　

【第4句】：马说（韩愈） 　　

【第5句】：紫藤萝瀑布（宗璞） 　　诵读欣赏 文笔精华（四）　　　　　　　　　　杨柳（丰子恺） 　　写作 运用联想，丰富写作内容 　　口语交际 清楚连贯地表达思想观点，不离话题 　　专题：鸟 　　第二单元（道德修养） 　　

【第6句】：纪念白求恩（毛泽东）　　　　　　　　　

【第7句】：敬业与乐业（梁启超） 　　

【第8句】：多一些宽容（郭安凤）　　　　　　　　　

【第9句】：人的高贵在于灵魂（周国平） 　　

【第10句】：陋室铭（刘禹锡）　　　　　　　　　　 　　诵读欣赏 诗词曲三首 　　宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白）　　天净沙•秋思（马致远） 　　渔家傲•塞下秋来风景异（范仲淹） 　　写作 写简单的议论文 　　口语交际 听出讨论的焦点，有针对性地发表意见 　　第三单元（事理说明） 　　

【第11句】：沙漠里的奇怪现象（竺可桢）　　　　　

【第12句】：我们的知识是有限的（伽利略） 　　

【第13句】：短文两篇　　　　活板（沈括）　　　　核舟记（魏学洢） 　　

【第14句】：叫三声夸克　　　　　　　　　　　　　

【第15句】：花儿为什么这样红（贾祖璋）　　　　 　　诵读欣赏 山市（蒲松龄） 　　写作 写简单的说明文 　　语文实践活动 如果我主办校刊 　　第四单元（小说之林） 　　

【第16句】：孔乙己（鲁迅）　　　　　　　　　　　

【第17句】：范进中举（吴敬梓） 　　

【第18句】：口技（林嗣环）　　　　　　　　　　　

【第19句】：变色龙（契诃夫） 　　

【第20句】：窗（泰格特）　 　　诵读欣赏 文笔精华（五）　　　　　　　　　　一双明亮的眼睛（巴金） 　　写作 写人记事突出中心 　　语文实践活动 市场新商品调查 　　名著推荐与阅读《水浒传》 　　第五单元（人生体验） 　　

【第21句】：错过（刘心武）　　　　　　　　　　

【第22句】：散步（莫怀戚） 　　

【第23句】：送东阳马生序（宋濂）　　　　　　　

【第24句】：我骄傲，我是一棵树（李瑛） 　　

【第25句】：有的人（臧克家） 　　诵读欣赏 古诗二首　　 　　酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）　无题•相见时难别亦难（李商隐） 　　写作 从生活中提取有价值的写作素材 修改文章专题训练 　　语文实践活动 社会热点问题研讨会 　　专题“叶” 　　第六单元（精彩演讲） 　　

【第26句】：悼念玛丽•居里（爱因斯坦）　　　　　　

【第27句】：在莫泊桑葬礼上的演说（左拉） 　　

【第28句】：在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词（公刘） 　　

【第29句】：在萧红墓前的五分钟讲演（郭沫若） 　　

【第30句】：北京申奥陈述发言两篇 　　诵读欣赏 夜雨寄北（李商隐）　　　　论诗（赵翼） 　　写作 写简短的演讲稿 　　口语交际 （师生自行设计） 　　附录一 应用文示例（通告、布告、启事、广播稿 　　附录二 语法简表（短语结构简表） 　　附录三 字词表 　　九年级上册（2005年6月第3版） 　　第一单元（学会读书一：吟哦讽诵而后得之） 　　

【第1句】：鼎湖山听泉（谢大光）　　　　　　　　

【第2句】：林中小溪（普里什文） 　　

【第3句】：飞红滴翠记黄山（柯蓝）　　　　　　　

【第4句】：画山绣水（杨朔） 　　综合学习与探究

英语题~~急求~~谢谢

A.in(生活在水中用in,后面出现的under the water是指在水面之下)D.still(前面说鲸鱼能在水下呆很长时间，后面说“当然，它们还是需要空气的”选still)鲸鱼实际不是鱼，它们是世界上最大的哺乳动物。

但是它们生活在水中。

它们游得很快，也可以在水下呆很长时间。

当然了，它们还是需要空气的。

搜集一段兵马俑的导游词,把它写下来.30字

各位游客们，大家好

欢迎各位来到兵马俑坑。

我先来介绍一下这里：秦兵马俑，秦始皇陵的陪葬陶俑。

秦始皇陵位于今西安市临潼区东约5千米处，它南依骊山，北临渭水，地势险峻，环境优美。

好了，我就先介绍到这里，现在，请大家自由参观。

小学华业班总复习答案语文(最新版)

一、汉语拼音小学阶段要求熟练掌握汉语拼音；能按顺序默写字母表，会用音序查字典；能运用拼音识字，学习普通话。

一个汉字有声母、韵母、声调。

普通话语音里有四种声调：阴平、阳平、上声、去声。

【第1句】：汉语拼音字母表：26个。

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

【第2句】：整体认读音节16个。

zi ci si ri zhi chi shi yi wu yu ye yue yin ying yuan yun

【第3句】：声母23个。

b p m f d t n l g k h j q x z c s r zh ch sh y w

【第4句】：韵母24个。

⑴单韵母：a o e i u ü ⑵复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er(3)前鼻韵母：an en in un ün ⑷后鼻韵母：ang eng ing ong

【第5句】：变调。

在普通话里，有些音节的声调起了一定变化，而与单字声调不同。

如：轻声、儿化等。

【例】妈妈 māma 我们wǒmen 　走吧 ba 吃过guo 木头 tou 花儿huār

【第6句】：省略。

ü üe ün和j,q,x,y拼成音节时，ü上两点省去。

如:jū （居）

【练习】在每组音节中找出整体认读音节，在下面画“——”。

(1) chú xī sì dài chèn fù hè wēi (2) ruì xún zhāo tàn zhì shè kāng lèi

【读拼音写字】duàn 绸（ ） （ ）炼 （ ）落 果（ ）二、汉字 小学阶段要求学会常用字；掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首；学会音序、部首和数笔画查字法；能区别形近字，多音字，改正错别字。

【第1句】：汉字结构：独体字：天；左右结构：朋；左中右结构：街；上下结构：思；上中下结构：鼻；半包围结构：句；全包围结构：圆；品字形结构：晶。

【第2句】：汉字的造字方法：⑴象形：日、月；⑵指事：上、本；(3)会意：明、看⑷形声：一部分表示字的意义，另一部分表示读音。

如：期、飘

【第3句】：笔画。

┐（横折）：口；フ(横撇)：又；ㄥ(撇折）：么；(横折钩)：习；ㄑ（撇点）：如

【练习】（1）填写笔画名称：“凸”共（ ）画，第四画是（ ）； “计”第二画是（横折提）。

（2）形近字组词。

歉（ ） 谦（ ）　　 抹（ ）　沫（ ）（3）多音字组词。

散sǎn（ ） sàn（ ） 　 佛fó（ ） fú（ ）　　　（4）用横线画出错别字并改正。

脾气暴燥（ 　）　疲备不堪（　 ）　神彩奕奕（ 　）　妖阳似火（ 　）　芳草如菌（ 茵）百折不饶（ 　）　雷霆万钩（　 ）　玲珑精志（　 ）　司空见惯（ 　）　洗耳躬听（ 　）　　燃眉之极（　 ）无边无崖（ 　）　克不容缓（ 　 ）　阴谋鬼计（ 　）　拱服无违（ 伏）　　（5）加点字的解释应取哪种。

翠色欲滴 意思：欲望；想要；需要；将要。

（6）根据字的不同意思组词。

闻 A.用鼻子嗅气味。

B.出名，有名望。

C.听见。

　三、词语复习要做到能正确地读、写，理解词意，并能正确运用。

【第1句】：辨析词义的方法：（1）要搞清词的感情色彩。

如：团结和勾结。

团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面。

（2）注意运用的对象。

如：爱戴和爱抚，前者用于党、英雄，后者用于老一辈对后代。

（3）注意范围的大小。

如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。

（4）注意程度的轻重。

如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。

（5）考虑搭配的习惯。

如：提高水平，改进方法，改善生活。

【练习：选词填空】必须　必需一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（　　）在一百万朵花上采集原料。

他买了一些学习上（　　）的用品。

【在句子中用“视”字组词】 我们的对敌策略：“战略上藐视 敌人，战术上 敌人”。

【词语搭配】（　　）的负担　　　改良（　　）　　耐心地（　 　）

【第2句】：词的感情色彩。

⑴褒义词：含有“好”的方面。

如：美丽、闻鸡起舞。

⑵贬义词：含有“坏”的方面。

如：讨厌、糟糕、。

⑶中性词：既不带赞美的感情，也不带憎恶的感情。

如：寂寞、白浪滔天。

【练习】指出是褒义词、贬义词或中性词。

勤劳（ ）调皮（ ） 指鹿为马（ ）团结（ ）结果（ ）

【第3句】： 叠词。

（写2个）ABB：软绵绵 AABB：干干净净 ABAB：讨论讨论 ABCC：小心翼翼 AABC：姗姗而来

【第4句】：成语积累。

【补充并解释所填的字】热泪（ ）眶 （ ）为壮观 （ ）以自慰姑且 乐此不（ ）

【根据意思写成语】 A. 形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。

（面面相觑 ）B. 就要倒下的样子。

形容非常危险，快要倾覆或灭亡。

（岌岌可危 ）C．整一整衣服，端正地坐着。

形容严肃或拘谨的样子。

（正襟危坐 ）

【“怪味”成语】最长的腿--- 一步登天 最厉害的贼--- 偷梁换柱

【按要求写成语】（至少3个）A.反映人物优秀品质的 鞠躬尽瘁 B.描写景色优美的 婀娜多姿

【第5句】：结构助词“的、地、得”。

“的”用在形容词和名词之间。

例：红色的国旗 人类的进步“地”用在形容词和动词之间。

例：飞快地跑 清楚地知道 “得”用在动词和形容词之间。

例：唱得动听 好得很 干得漂亮

【填“的、地、得”】 美丽的 谎言 紧紧地 盯着 打得 过瘾 跑得 快 快快地 跑

【写近义词】憧憬（　　 ）　细腻（　　　）　转眼间（　　　　） 晨曦（ ）

【写反义词】妥协（　　 ）　慷慨（ ）　干涸（ ） 万籁俱寂（ 　）

【把词语按一定顺序排列】①准备活动　领奖品　冲到　起跑

【用--划出不是同一类的词】《少年文艺》　《少年科学》　《我们爱科学》　《少年报》　《小学生作文》

【照样子写3个词】看：瞧、瞅、注视

【找出每组适当的答案，在下面画一条横线】成果对努力正如收获对　　除草　 播种　 施肥　　耕耘四、句子句子能够表达完整的意思。

一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是谁、什么，后一部分说的是怎么样是什么。

例如：我们是少先队员。

【第1句】：句子的类型。

（1）陈述句。

【例】我的理想是当一名人民教师。

（肯定句）他没有参加昨天的会议。

（否定句） 这件事不能不管。

（双重否定句）（2）疑问句。

【例】你今天为什么迟到

（一般疑问句）雷锋难道不是我们学习的榜样吗

（反问句） 你明天去旅游吗

去。

（设问句）（3）祈使句。

【例】请你坐下。

（请求式） 禁止打闹。

（命令式）（4）感叹句。

【例】我是中国人，我爱中国

【第2句】：句式变换。

（1）陈述句与反问句互换。

如：陈述句：不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。

反问句：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗

（2）把字句与被字句互换。

如：把字句：桑娜把西蒙的孩子抱回来了。

被字句：西蒙的孩子被桑娜抱回来了。

（3）双重否定句与肯定句互换。

如：双重否定句：人与自然的关系日益密切，不能不使我们感到亲切、舒服。

肯定句：人与自然的关系日益密切，真使我们感到亲切、舒服。

（4）引述句和转述句互换。

如：引述句：董存瑞坚决地说：“我去炸掉它。

” 转述句：董存瑞坚决地说，他去炸掉它。

【第3句】：修改病句。

先找出病因，然后再修改。

（1）用词不当。

如：狮子是一种猛烈的动物。

（“猛烈”应改为“凶猛”）（2）搭配不当。

如：战士们冒着雨和泥泞继续前进。

改：战士们冒着雨，踩着泥泞继续前进。

（3）成分残缺。

如：我们要学习他毫不利己、专门利人。

改：我们要学习他毫不利己、专门利人的精神。

（4）重复啰嗦。

如：他经常一贯保持艰苦朴素的作风。

改： （5）自相矛盾。

如：队长笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情。

改：队长脸上露出了严肃的神情。

（6）词序颠倒。

如：吴厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹。

改：吴厂长介绍了陈师傅的许多先进事迹。

（7）归类有误。

如：菜市场里有冬瓜、黄瓜、西瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。

改：菜市场里有冬瓜、黄瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。

（8）指代不明。

如：小强和小明边走边谈，他告诉他作业已经做完了。

改：小强和小明边走边谈，小强告诉小明他的作业已经做完了。

4．名言、古诗词、对联。

【练习】把下列古诗词、名言补充完整。

1．好雨知时节，当春乃发生 。

【第2句】：儿童相见不相识 ，笑问客从何处来。

【第3句】：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 。

【第4句】：两岸青山相对出，孤帆一片日边来 。

【第5句】：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 。

【第6句】：千门万户曈曈日 ，总把新桃换旧符。

【第7句】：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 。

【第8句】：粉身碎骨浑不怕 ，要留清白在人间。

【第9句】：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 。

【第10句】：生命的意义在于贡献，而不在于索取 。

【第11句】：露从今夜白，月是故乡明 。

【第12句】：子曰：“三人行，必有我师焉 。

择其善者而从之 ，其不善者而改之。

”

【第13句】：稻花香里说丰年，听取蛙声一片 。

【第14句】：一粥一饭，当思来之不易 ；半丝半缕，恒念物力维艰 。

【第15句】：勿以恶小而为之，勿以善小而不为 。

【第16句】：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 。

【第17句】：春色满园关不住 ，一枝红杏出墙来。

【第18句】：千里之行，始于足下 。

【第19句】：暮去朝来淘不住，遂令东海变桑田 。

【第20句】：欲把西湖比西子 ，淡妆浓抹总相宜。

【第21句】：人谁无过，过而能改，善莫大焉 。

【第22句】：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层 。

【第23句】：精诚所至 ，金石为开。

【第24句】：路曼曼其修远兮 ，吾将上下而求索。

【第25句】：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 。

【第26句】：富贵不能淫，贫贱不能移 ，威武不能屈 。

【第27句】：千磨万击还坚劲 ，任尔东西南北风。

【第28句】：知者不惑，仁者不忧 ，勇者不惧。

【第29句】：清水出芙蓉，天然去雕饰 。

【第30句】：黄河之水天上来，奔流到海不复回 。

【第31句】：横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛。

【第32句】：但使龙城飞将在 ，不教胡马度阴山。

【第33句】：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 。

【第34句】：天地本无心，万物贵其真 。

【第35句】：虚心竹有低头叶 ，傲骨梅无仰面花。

【练习：用古诗词填空】1）在期末写评语时,老师会祝你来年: 欲穷千里目，更上一层楼。

2）小军成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝说他：少壮不努力，老大徒伤悲。

3）当我浪费粮食时，爷爷就用诗来教育我：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

4）当要报答母亲的深恩时，我们就自然吟诵起：谁言寸草心，报得三春晖。

5）现在我用名句“海内存知己，天涯若比邻 ”来表达对好友的依依惜别之情。

6）昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我山重水复疑无路 时，爸爸走过来，一点拨，我豁然开朗，这真是柳暗花明又一村 。

【用名言填空】1）有关“谦虚”的名言：满招损，谦受益。

2）写一句关于“读书有益”的名言： 3）伟大的鲁迅先忧国忧民，后考虑自己，他真是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

【第5句】：扩句和缩句。

⑴扩句是在句子主要成分的前后添上适当的修饰词语。

如：太阳照射着树林。

扩：晌午 的太阳光火辣辣 地照射着整个 树林。

⑵缩句就是把原句的附加成分去掉，只保留句子的主干。

如：鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。

缩：苇絮飞起来。

扩句和缩句都不能改变句子的基本成分和主要意思，句中有“着、了、过”不能去掉。

【练习：缩句】数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。

【第6句】：关联复句。

关联词语把两个或两个以上有密切联系的句子组合成一个复句。

⑴并列关系：一会儿……一会儿…… 一边……一边…… 不是……而是……⑵递进关系：不但﹙不仅﹚……而且﹙还 、也、并且 ﹚…… ……甚至……⑶转折关系：虽然﹙尽管﹚……但是﹙可是、还是﹚…………却﹙不过、然而﹚…… ……否则……⑷选择关系：不是……就是…… 或者……或者…… 是……还是…… 要么……要么……⑸因果关系： 因为……所以…… 之所以……是因为…… ……因此…… 既然……就……⑹假设关系：如果……就…… 即使……也…… 要是……就…… 哪怕……还……⑺表示条件关系的词语只有……才…… 只要……就…… 无论﹙不管、不论﹚……都﹙总、也﹚……⑻取舍关系：宁可……也不…… 与其……不如……

【练习：填关联词】A.虽然 明知道前面粮食缺乏，我们还是 把这袋子米送给了她。

B.文天祥宁可 站着死，也不 跪着生。

C.张海迪虽然 瘫痪了，但是 她顽强地学习，不仅 学会了多门外语，而且 学会了针灸。

【第7句】：修辞手法。

⑴比喻：就是打比方。

明喻比喻词：象、好像、似、好似、若、如、如同等。

暗喻比喻词：是、成为、变为等。

借喻中本体和比喻词都不出现。

如：A.露似珍珠月似弓。

（明喻）B.老师是辛勤的园丁。

（暗喻）C.两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。

（借喻）⑵拟人：就是把物当做人来描写。

如：蝴蝶在林间翩翩起舞。

⑶排比：是把内容相关、结构相似的三个或以上的词句排列在一起。

⑷夸张：就是把事物的某一特征进行扩大或缩小。

如：这巴掌大的一块地方还能踢足球

（缩小夸张）这棵树真高啊，直插云霄

（扩大夸张） ⑸反问。

如：像这样的老师，我们怎么会不喜欢他呢

⑹设问。

如：谁领导红军长征胜利的呢

是共产党的领导。

⑺对偶：对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。

如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

⑻引用：用现成的话来提高语言表达效果。

如：“虚心使人进步，骄傲使落后”，我们应该记住这一真理。

（9）对比：是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起比较。

如：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

【练习：写出修辞手法】A.危楼高百尺，手可摘星辰。

（夸张 ）B.一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。

(排比 )C.她还没有端酒杯，就醉了。

（夸张 ） D.莺歌燕舞（拟人 ）E.岂有此理（反问 ） F.旧上海是冒险家的乐园。

(比喻 )

【第8句】：标点符号。

句号（。

） 逗号（，） 顿号（、） 分号（；） 冒号（：） 问号（

） 感叹号（

）引号（“”或‘’）内放引文或对话 省略号（……）表示意思还没完 破折号（——）表示解说、话题转 书名号（《》或〈〉）书、刊名称放中间着重号(﹒） 圆括号（），方括号[]，注解文字放里边

【例】他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思

”《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。

“你怎么啦，桑娜

”（小学《语文》第十二册《穷人》）⑴省略号。

①表示引文的省略。

如：她吟起了《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜……”②表示列举的省略。

如：动物园里有大象、老虎、狮子……多种动物。

③表示语气的断续、延续。

如：他用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”⑵引号。

①表示直接引用。

如：爸爸说：“你们爱吃花生么

”②表示特定的称谓或需要着重强调的词语。

如：詹天佑设计了一种“人”字形线路。

③表示讽刺或否定的意思。

如：只有怕死鬼才乞求“自由”。

⑶破折号。

①表示解释说明。

如：我永远忘不了那一天——2008年8月8日。

②表示转折。

如：那个书包很漂亮，而且装有很多东西——现在不见了

③表示声音的延长。

如：“呜——”火车开动了。

【练习：给下面的句子加上标点符号】昨天晚上 我看了 动物世界 这个电视栏目 我看到森林里的动物多极了 有老虎 狮子 大象 爸爸说 小强 写一篇观后感 好 我说 我花了一个小时 终于写完了 题目是 我爱动物五、阅读 小学阅读教学是培养学生看书报理解的能力和认真阅读的习惯。

【第1句】：阅读策略：先整体感知，再把握文章中心，最后分析问题。

【第2句】：“主要内容”归纳法：段意结合、重点归纳、摘句归纳。

中心思想=主要内容+表达之情

【第3句】：文体分类：A.记叙文。

记叙文的6要素：人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。

记叙文写作顺序：时间顺序、空间顺序（参观顺序）、事情发展顺序、逻辑顺序（总分总，总分，分总等）、顺叙、倒叙、插叙。

记叙文的表达方式：记叙、描写（外貌,语言,动作,心理,环境等或正面，侧面）、议论、抒情等。

B.说明文：是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。

常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

说明方法：举例子、列数字、作比较、分类别、打比方、下定义等。

C.议论文：摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。

议论文三要素：论点、论据、论证。

六、作文作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。

作文要做到思想健康，内容具体，语句生动，条理清楚，书写工整，不写错别字，正确使用标点。

【第1句】：几类文章：（1）写实文章：（记叙文---写人、记事、写景；说明文---描写植物、器具、建筑物等，写它的颜色、大小、形状、用途）。

（2）想象作文。

（3）读后感：缩写、扩写、续写、读书感受等。

（4）“口语交际”作文。

设置特定的情境，要求学生写出言外之意，或围绕话题谈自己的看法，或对某些事进行评价等。

题目类型：小导游、说愿望、问路、致欢迎词、小小建议等。

（5）应用文：留言条、挑战书、寻物启事、建议书、书信、通知、表扬稿、赠言等。

格式（标题、称呼、正文（祝福语）、署名和日期。

）

【第2句】：命题形式：全命题、半命题、自由命题。

【第3句】：写作步骤：1．审清题意。

【第2句】： 选择材料。

3．列标题

【第4句】：把事写具体生动。

【练习】（一）阅读下面芳芳的几个事例，然后以《热爱劳动的芳芳》选择材料，拟出作文提纲。

A.春天，与爸爸妈妈在院子里种花草。

B.下雨了总是撑着伞接送小同学。

C.热心帮助同学补习功课。

D. 帮助军属王大爷搞卫生。

E.作业认真，常受到老师的赞扬。

F.积极参加清扫卫生区的活动。

提纲：①总写。

② ③ ④ ⑤概括写（点明中心）。

（二）有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说：“踩得人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系

”王明该怎么说

【例】如果每个人都这么想，那这有生命的小草早就死在我们的脚下。

多你一个就很多

少你一个会很少

不踩草坪，爱护花草。

这是一个人最起码的道德。

（三）毕业会上，王雨把下面的话说了一半，便哽咽了。

请仿照他的句式续写两句。

老师

当我靠近你的时候，我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋；我原想拾取一片红叶，您却给了我整个枫林。

老师，谢谢您的教育之恩

（四）运动会入场广播词：双龙小学六年级正以自信的姿态走进我们的眼帘。

他们朝气蓬勃、实力雄厚,将在11个比赛项目中绽放光彩, 英姿飒爽地赢得红火的荣誉。

（五）“希望工程”公益广告语：你帮，我帮，大家帮；同一首歌，大家唱。

“保护文化遗产”公益广告语： “注意交通安全”公益广告语：司机一杯酒，亲人两行泪。

“诚信”公益广告语：用你的真心，换一世的真情。

“校园”公益广告语：字字含意韵，句句传真情——宣传橱窗 ；求知而来，载知而去——阅览室；懒惰者不会在此留下矫健的身影——锻炼场；知道我在等你吗

——垃圾桶；不要让我无故流泪——水龙头（六）应用文练习：

【书信】6月12日，方燕（安徽省安庆市宜秀区白泽湖乡先锋村张屋组，邮政编码：246006）给陈静（广东省深圳市南山区红旗小学六（1）班，邮政编码：523800）写了一份书信，内容用省略号，写出信的格式和信封。

【通知】光明小学少先队大队部通知全体少先队员，于3月5日（星期五）下午3时，在大礼堂举行学习雷锋诗歌朗诵会。

请以此写份通知。

【表扬稿】5月25日，少先队大队部写了一封表扬稿，表扬四年级高原同学，帮助本班患急性盲肠炎的黄琳（住了一个月医院）补习功课 。

【调查报告】小学生吃零食现象的调查报告。

【倡议书】4月18日，徐梓桐写了一封节约用水的倡议书。

【考察名胜古迹】安庆菱湖公园（正文）菱湖公园位于安徽省安庆市城市中心，是安庆市民休闲娱乐的重要场所之一。

一进大门，首先映入眼帘的是……而且人文历史丰富：有严凤英雕像、 黄梅阁、 碑馆等。

娱乐设施也很齐全：游乐场、 动物园、 盆景园、 水上公园。

动物园里有机灵可爱的猴子，人见人爱的百灵鸟，五彩斑斓的孔雀，凶猛无比的老虎、狮子，温驯善良的斑马……游乐园真不愧是孩子们的王国。

这里人山人海，娱乐节目多种多样。

有惊险刺激的空中飞车、滑稽搞笑的碰碰车、激动人心的空中战斗机、软绳桥……这里原是一片天然湖泊，湖中有小岛。

以盛产菱藕和鱼虾著称。

康熙后期……菱湖在历史上是太平天国安庆保卫战的古水战之地。

夏秋时节，菱荷茂盛，莲花斗艳……故又名夜月亭。

它体现了安庆历史文化悠久……考察结束了，我可谓受益非浅。

菱湖正在发展，让我们一起欢呼：“菱湖公园，明天会更好

”