重庆概况英文导游词

To summary, the good place Chongqing city, Shan Gaolu is uneven, the building constructs on the crag, the vehicle rushes on the mountain, the gate multi-tunnels are many, bridge beautifully on strong mountain city.

清远市清新县红不让景点的简介

我的家一个有名的小岛，叫江公园。

它一年四季十分美丽，尤在春暖花开、鸟香的春天。

　　春天的江心岛公园，有许多人在那里闲游、玩耍。

早晨有许多青少年和老人，在健身区里锻练身体。

有的年轻人在引体环上来回用力向上引体，从胳膊上能看得出，他通过锻练，练出了许多明显的肌肉块。

有的小朋友成群玩篮球，他们传球的速度很快，刚才还在这个人手里，转眼间又传到了那个人手里。

还有的老年人练起了太极剑、太极拳，练得又标准又缓慢，刚劲而有力。

　　到了中午，小朋友们高高兴兴的玩起了蹦蹦床，一些技术较高的小朋友，可以在空中做各种的动作，有的翻跟头、有的旋转……有的小朋友玩得很惊险、刺激，用手紧抓住两边的护绳，与其它小朋友比赛，看谁跳得最高，那速度好像向一发发无数的火箭，争先恐后地射出，他们玩得十分开心。

在这块小小的平台上，小朋友们跳得又快又好，动作多种多样，有的“金鸡独立”，有的“大鹏展翅”等等，姿态非常优美。

　　到了黄昏的时候，夕阳快要落山，余光把江面染成一片“火海”。

一些业余游泳爱好在江水里游来游去，他们变换着各种各样的姿态游泳，最多见的是蛙泳和仰泳，有的高手可以在水中随水浮游。

小孩挽着裤子，在江边浅水区，开始高兴地玩起了打水仗，你用水弄我一下，我用水弄你一下，玩的十分开心。

　　这就是我们家乡一年四季都很美丽的江心岛公园，我喜欢它。

初中课本谁有急 谢谢

《从百草园到三味书屋》（第一部分）教学设计与评析安徽省无为县教师进修学校 汪文华作为经典课文，《从百草园到三味书屋》几十年来一直是初中教科书的讲读或精读课文，历来受到教师和学生的重视。

人教版和苏教版等语文课程标准实验教科书，都编入了该文，放在七年级下册，属精读课文。

怎样设计教学，才能体现语文课程教学的新理念，是教师不得不考虑的问题。

下面就一篇《从百草园到三味书屋》描写百草园部分（以下简称“《从》文第一部分”）的教学设计进行评析。

一、教学背景这是一名教师公开教学的教学设计。

教科书是人教版《义务教育课程标准实验教科书七年级下册语文》。

课文在第一单元，是第一课，精读课文。

是为第一课时教学设计。

二、教学设计教学重点：学习课文描述百草园生活的部分，体会作者对百草园作为儿时乐园的特殊感情。

教学难点：学习课文多角度，多层次，井然有序写景的特点。

教学过程：（一）导语同学们，当我们游览某处风景名胜或文化遗迹之时，除了自己用心观赏之外，往往需要导游给我们作一番详细的讲解。

那么，你认为一个出色的导游最基本的素质应该是什么

（学生回答后教师小结。

投影打出：能准确挖掘景点的妙处，并将它准确传达出来，以增强游客游览的兴趣。

）今天，大家将面临一项艰巨的任务，那就是为鲁迅老屋后的百草园担任导游，引导游客游览百草园，领略百草园的美。

当然，在此之前，我们必须进行必要的培训。

这堂课就是“导游培训课”，希望每一位学员都能顺利过关

教师板书：百草园导游培训课（二）美点概览虽然，我们暂时还不能身临其境去观摩真正的百草园。

但是，我们手头有最好的资料：鲁迅的回忆性散文──《从百草园到三味书屋》。

让我们先“纸上谈兵”，和少年鲁迅一道共同领略百草园的无穷乐趣。

【第1句】：提出初读要求：自读课文1～8自然段，用“在鲁迅的眼中，百草园是，你看那”概括百草园的妙处。

【第2句】：学生初读课文。

【第3句】：学生汇报初读情况。

（指名回答）在鲁迅的眼中，百草园是美丽的，你看那高大的皂荚树……在鲁迅的眼中，百草园是神秘的，你看那美女蛇的故事……在鲁迅的眼中，百草园是有趣的，你看那雪地捕鸟游戏……

【第4句】：概括百草园的美点。

学生回答，引导比较。

教师板书：景物美传说美游戏美（三）美点欣赏我们已经知道了百草园美的所在：景物美、传说美、游戏美，那么美在何处

让我们亲自去领略吧

【第1句】：提出阅读提示。

（1）课文第2自然段，描绘了哪些景物

它们的特征分别是什么

作者按怎样的顺序介绍景物的

（2）为什么作者叙述美女蛇的传说

（3）雪地捕鸟着实有趣，作者向我们介绍了哪些捕鸟知识

作者又是怎样描述雪地捕鸟过程的

【第2句】：学生细读课文。

【第3句】：教师引导学生汇报读书心得。

（指名回答，组织讨论）方法一：打出投影片（两幅：一幅与第2自然段对应，一幅与雪地捕鸟对应），以持续阅读兴趣，引导学生体会词语、句子。

方法二：组织学生用“不必说……也不必说……单是……”仿写一段话。

引导学生体会整体到局部的顺序。

方法三：用一系列动词准确地描述一个游戏。

引导学生体会这段话动词的准确使用。

（四）练写“导游词”

【第1句】：组织学生质疑问难，探究重难点内容。

【第2句】：梳理学生问题，突出以下问题：（1）怎样向游客介绍百草园春夏秋冬的景色

（2）你打算向游客讲述美女蛇的传说吗

【第3句】：组织学生分小组研讨，并引领学生读课文。

引导点拨一：介绍景物一要抓住景物的特点；二要绘声绘色、声情并茂，调动游客的触觉、视觉、听觉、味觉等多种感觉器官；三要按一定的顺序，做到层次井然，条理分明。

做到这三点，就可以胜任导游工作。

引导点拨二：介绍景物能调动游客的丰富的联想和想像，是一个出色导游的素质。

【第4句】：学生在小组内练习写、说、评“百草园导游词”。

（五）课堂“导游”

【第1句】：组内选出“优秀导游”，并向全班汇报“导游”特点。

【第2句】：各小组“优秀导游”在教室内导游，全班同学评价。

（六）作业设计请同学们回家向父母或亲戚朋友导游百草园。

三、教学设计评析《从》文第一部分教学设计能够注意面向全体学生，注重语文实践，教学具有创造性，主要表现在以下两个方面：

【第1句】：“学生是语文学习的主人”，教师起到组织者和引导者的作用得以落实。

整节课安排了学生自己初读课文，细读课文，质疑问难，小组研讨，组内练习写、说、评“百草园导游词”和组内、全班“导游”等活动，教师始终在组织引导学生进行语文实践活动，给学生的语文实践

描写莆田24景解说词

具体看看百度百科吧

里面说的更加详细。

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纳家户清真寺导游词

目的地简介　　纳家户清真大寺是一座传统的中古式建筑寺院，位于宁夏永宁县杨和乡纳家户村。

寺院呈长方形，以门楼、礼拜大殿、厢房、沐浴堂组成院落，形成典型的中国古代四合院建造布局。

门楼为过洞式，上面壁部是一组仿古结构的挑檐，横向的栏额、斗拱，纵向的荷花柱和反映伊斯兰风格的精美砖雕，增加了壁面的光泽。

上部正中为三层歇山顶邦克楼，楼两侧陪立着阿拉伯式的二层四角圆尖顶的望月楼。

整个布局严谨、规整，显示了大寺雄壮气势。

　　目的地导览　　建筑特色　　邦克楼邦克楼高达21米，是一座卷檐歇山顶三层汉式木体楼阁，飞檐层起，朱门彩柱，气势轩昂。

飞檐角上龙头张口鼓目，神态形象逼真。

龙口内含龙珠，虽不动，但稍有微风，清脆的铃声悠悠远长。

　　邦克楼左右依附着高19米的尖顶望月楼，辉映对峙邦克楼；望月楼、邦克楼均置砖砌台座之上，台座高8米，宽

【第9句】：5米，长14米，夯土筑成，外包青砖，台中辟五道拱门，供伊斯兰教徒和游人出入；拱门正中门楣书：“纳家户清真寺”，两侧楹联，上联“遵主命活泼中显值性”，下联“顺圣行精微处在无言”。

　　邦克楼两侧依附着望月楼，是两座阿拉伯式的两层圆尖小巧砖楼，底座正方形，座高8米，见方4米。

进入前门楼，南北两侧是左右厢房各8间，分别为教长诵经室、教长住室、贵宾接待室、阿訇学习室。

厢房为砖砌起脊，鱼鳞瓦顶，出檐廓柱，精巧典雅，正中为寺院主体建筑礼拜大殿，是目前全区最大的礼拜大殿。

　　殿堂殿堂由100多根直径为60厘米的木柱与墙壁顺序撑起，堂面阔5间，进深7间，面积1102平方米，可同时容纳1500多人礼拜。

　　栏额拱上，绘有花卉草木与《古兰经文》浑然一体。

堂内地上铺棕色木质地板，上铺信教群众捐赠的500多条地毯。

顶上30个斗拱彩笔绘画；墙壁无华，唯后墙正中雕画拱门，拱门两侧饰有银色《古兰经文》浮雕四幅，肃穆庄严。

　　内容小贴士　　女性游客参观清真寺时，需要用头巾包住头，不要穿裸露的短裙、短裤或者领口过低的衣服。

不要在清真寺内大声喧哗、吸烟等，不要带食物进入寺内。

海南省省外人员怎么样报考海南省外语导游

其实没有你想的那么麻烦，省外的人是不能报考海南中文导游的，但外语没问题，至于推荐单位你也不用担心，没有的话，报名时省导管会帮你推荐的，至于去哪体检报名时也会告诉你的，所以你只需知道报名的时间和地点就OK了，听说今年是3月多报名，具体时间你可以留意网上消息，而海口这的报名地点就在军区二所。

另外10年的导游要求本科毕业哦，当然执行起来会松些，只要专业对口旅游学校的也行，具体的还得看通知。

不管怎样提前祝你好运哈

我想做海南三亚那边的导游要看哪些本书

或者有该怎么学

首先要考导游证.考下来后主要看看三亚这边的风俗民情,各大景区的导游词,著名地段(虽然我认为压根不著名)的解说,一些传说,再加点自己的东西进去.嗯嗯~~我以前有学生是学导游的,现在也在当导游,她们说水比较深...