去吴哥窟旅游，几月份最好

11月到次年2月去吴哥窟旅游是最好的。

此时为旱季，天气晴好，早晚凉爽，可以看吴哥日出日落胜景。

但此时吴哥水池几乎干枯，金边—暹粒的船可能停航。

3月—5月是热季，需尽量避免。

6月—10月为雨季，通常上午晴天，中午到下午下雨，雨季的吴哥窟有湿润的树木和石头，拍照更有质感。

但路滑、天气闷热，还难以见到吴哥日出日落。

吴哥中午十分炎热，最好在阴凉的神庙里或回旅馆休息。

写一篇高中版的关注社会时代风尚的作文,

让生活成为作文的源头活水宁波市朱雀小学杨柳叶圣陶先生曾说过：?作文不是生活的点缀，而是生活的必需，跟说话完全一个样。

?可以说作文的外延等于生活的外延。

作文教学就应从?生活?入手，采用多种方式和手段，努力实践?学生为本，兴趣为重，生活为实，实践为主?的作文教学的新理念。

为此，近年来，我努力结合作文教学进行生活作文之探索。

一、转变教师角色，让生活作文成为小学生沟通表达的本能需要。

当今小学生的通病是怕写作文。

究其原因学生学习都是被动的、应命的，也就是说，每进行一次练笔都先有教师施以?指令?，然后学生应?令?行事（作文）。

学生胸中不一定有生活实践的积累，只好搜肠刮肚，硬着头皮写文章交差，由此造成了许多学生?怕作文?的心态。

因而，我在作文教学过程中，努力转变自己的?角色?，不再扮演作文?命题者?的角色，不再只是学生眼中的?号令者?，而是一位引导者、设计者，千方百计创设情境，激发学生急于想用文字来沟通、表达，使习作成为学生自己的需要。

例如：刚接新班不久，我就结合作文教学，创设了一次谈话情境：?同学们，这个学期我担任大家的语文老师，接班后，有一个很大的愿望，就是想趁双休日时间到我们班的每一位同学家里走一走、看一看，可我不知道去你们家该怎么走

而我又不大喜欢别人带路，喜欢按图索骥以考验自己按地理方位寻路的能力，所以现在我想请大家做一件事，就是告诉我去你们家应该怎么走，沿途要经过哪些地方，这些地方有什么明显的特征等，请大家把它写在纸上交给老师。

记住，一定要交待清楚，否则，找不到你们家，那就让我为难了。

?这样?似是无意，却是有意?的引导，就达到了义务教材诉说女儿的牵挂》，有的学生还写出了《向市长诉说愿望》等内容宽广的作文，使老师捕捉到了孩子的心灵，倾听到了他们的心声。

如有位学生在《向爸爸诉说委屈》一文中，诉说了一次?屈打成招?事。

文中写道：?当时，我恨不得当一个法官，判处爸爸三年徒刑。

?然而，孩子却又通情达理，最后又给爸爸以真诚的谅解。

事后这位家长读了孩子的文章后，马上也给孩子写了一篇《爸爸的忏悔》，文中写道：?孩子，请原谅爸爸，给我一次改正的机会，好吗

我愿这是最后一次，真的。

?真没想到小小的作文竟让父子的情感得到了升华。

当然，如若没有这次开放性命题的练笔，我会有机会走进这复杂纷纭的小学生情感生活世界吗

三、转换练笔重心，让生活作文成为小学生社会实践的行动需要。

叶圣陶先生说过：?人在生活中随时需要作文，所以要学作文。

?作文在当今信息社会中已成为工作、生活的需要，如网上信息交流、写产品广告，打报告、写经验论文等。

可见作文与生活是息息相关的，离开了生活，作文就成为无米之炊，无源之水。

为此，我转换小学生练笔的重心，不再重技巧轻应用，不再为作文而作文，而是把重心移植到引导小学生为参与社会实践需要而学作文，为适应社会实践需要而写作文。

首先，我十分重视应用文训练并开拓应用的渠道和机会。

如学习书信后，就结合寒暑假让学生给老师发信，与?爱心小学?结对小伙伴互通信件，开学布置假期书信展，交流五彩的假期生活。

结合我校城乡结合部特点，家长文化普遍低，外来民工子弟多的实际情况，我在应用文教学中，加强应用文实践。

如：让学生自己向老师写请假条、向学校总务处写物品领条，替家人写借条或寻物（领物）启事，节假日向外地经商、打工的亲人写慰问信，使学生感知应用文的重要性。

其次，我提倡学生用学会的作文本领去参与班级、学校、家庭和社会生活。

鼓励他们在以下四个层面中去尝试实际运用，例如：为老师同学的生日在电台、电视台播节目，寄上温馨的话；为班级发一份通知、写一篇通讯稿；为学校的发展定一份建议书或为学校的艺术节、读书节等设计广告语；为家乡的城市规划建设提合理化建议……使学生感知作文与现实社会生活的紧密联系。

另外，我十分注重捕捉契机，重视让作文训练与日常的言语交际活动相结合，促使学生学以致用。

如今年元旦，学校举行了?快乐的读书节?游园活动。

我就充分利用这一活动背景，有意识地?创设多种多样的生活交际情境?，使学生的练笔或言语交际成为活动的一个个有机组成部分，成为活动本身的一种需要。

活动前，我让学生写?广告语?，四处张贴以招揽小游客；还写?导游词?，让?来宾们?到我班?活动室?后在小导游指导下活动，可先?娱?（打保龄球抽号）——再?考?（按号索题读书）——又?练?（阅读后即兴演讲能力），——最后?尝?（品尝自制的美味佳肴）。

活动结束后，班里组织?现场直播?活动，可指导学生自由选写一篇?解说词?，介绍自己认为最有趣的、最刺激的……游园活动项目，并由学生自己做主持人，进行?现场直播?式的介绍或评点，最后指导学生为班级?现场直播?活动写一份小通讯投校报，以?快乐的读书节?游园活动为材料自选题目作文。

这一类综合实践活动，学生不仅玩得开心，还练习了写文告词、写解说词、当主持人、写小通讯和记叙文，可谓一举数得。

从中也更具体地感情到了学习作文的社会价值，进而唤发起写作的社会责任感，并发出极大的创造力，从而全面提高素质。

四、转变教学观念，让生活作文成为小学生成长发展的自我需要。

前苏联教育专家赞科夫说过，?作文教学不仅要发展学生的智力，而且在发展情感、意志品质，更主要的教会他们面对今后社会生活的能力等。

?因此我们今天的作文教学应成为帮助小学生成长发展的助跑器，使习作训练成为小学生生存发展的自我需要。

在这一理念的指导下，我创设了?生活设计??生活创意??生活体验?三大生活作文系列。

具体分述如下：?生活设计?系列作文通过设计自我——设计生活——设计环境，从而充分发挥小学生内在潜能，培养小学生自尊、自信、自强和创造力，促其可持续性发展。

文科都有哪些专业，就业前景好

在大多数人眼里，理科生比文科生填报志愿时可以选择的专业多，毕业后比文科生就业范围广，甚至很多文科生不知道将来要学习什么专业，可以从事什么职业。

今天小编给大家聊下关于专业选择的问题，专业选择必须从内外两个方面去考虑，一个是考生自身的性格兴趣和未来的职业方向，建议大家采用测评的方式去了解，一个是家庭和城市综合因素，下面来看一下，大家比较关心的文科生想要就业好，要选择哪些专业?心理学专业随着经济的发展和竞争的加剧，人们的生活与工作节奏也越来越快，这让我们每一个人感受到了前所未有的心理压力，“心理健康”这个词也越来越得到人们的重视。

2005年年底一项心理调查报告显示，1\\\/6以上的中国人存在不同程度的心理问题。

因此，心理咨询师将成为一个新兴的热门职业。

很多人认为心理学专业是专门面向理科生的，但其实，很多师范类大学的“应用心理学”专业是文理兼收的.营销专业营销师是指从事市场分析与开发研究，为企业生产经营决策提供咨询，并进行产品宣传促销的人员。

在不久前在重庆召开的一次毕业生双选会上，营销人员成了很多用人单位招聘的重头戏，像某家居生活广场公开招聘的32个岗位中，市场营销专业的人数就达20人。

近年来，市场营销已经渗入到各种各样的企业，企业对这方面人才的需求将继续看好，并有继续升温的可能。

外语专业外语，包括小语种。

比如英语、法语、日语、韩国、德语、西班牙语等，根据兴趣和专长来选外语一直是热门专业。

不论是高考、公务员考试、出国留学，去大公司、外企求职，都对英语有要求，因为流行通用。

世界进入全球经济化时代，各国间的合作贸易交流越来越多，掌握一到两门外语，就业很吃香的。

而且选择的就业面也很广。

管理咨询师管理咨询师是运用管理学原理，为企业进行从战略策划到战术运用等系列顾问活动的专业人员，包括对企业信息系统、人力资源、流程再造、组织结构设计、营销等方面进行策划并指导实施。

现实中，我国管理咨询专业人才严重短缺。

在未来10年中，我国管理咨询业的需要将以每年10倍的速度增加。

管理咨询师年薪大约在10万至60万元人民币不等。

网络传播专业我国互联网在一个相当长的时期内具有广阔的发展空间。

而且我国的传统媒体，如报刊杂志、广播、电视台也都纷纷上网，建立自己的电子版或网站。

市场研究机构的调查分析，和互联网相关的信息传播及报务行业是我国目前发展势头最好、经济效益最高的行业。

相关分析数据表明，全国这类人才的缺口近100万，单网络媒体的人才缺口为3-5万人，而高校每年培养不足几千人。

会采、能编、懂技术的网络传播专业人才严重不足，已经成为制约我国网络传播事业发展的瓶颈。

由于一是目前国内开设该专业的院校较少，二是该专业技术含量高，三是该专业为数不多的毕业生一直保持着很高的就业率，所以该专业就业前景非常看好。

物流管理不少高校都设有物流管理专业，但一般着重培养的是管理型人才。

而市场每年对管理型人才的招聘很有限，更多的是需要在基层从事操作的人员。

因此，物流操作员在每年的招聘中格外受宠。

目前比较先进的企业正逐步像零库存迈进，这不光对物流管理人员提出了很高的专业要求，也要求最直接的物流操作员具备更高的能力。

相对于物流管理人员，物流操作员的需求量更大。

因此，受过专业物流操作培训的毕业生凭借上手快、胜任物流各个环节操作，而被相关的用人单位大量吸收。

用英语介绍随州炎帝神农故里风景区的导游词

想科学的系统的学，我推荐最好用外研社出版，董燕生编写的《现代西班牙语》，而且最好报个班，由老师指导来学，比单纯自己学要快。

根据我的经验，现西是最系统的。

只是第一册有些错误，因为当时编好以后出版之前董老师比较忙，是他的研究生给校对的。

至于前途，前景非常好

你没看到现在越来越多的大专院校开西语专业吗

北京到旅游旺季的时候西语导游缺的厉害

而且现在中国和拉美（以及西班牙）之间的贸易发展势头很强劲呢

现在很多国有的大公司以及私有的都有和拉美之间的贸易。

从旅游的方面来说，现在拉美有四个国家（古巴、巴西、阿根廷、智利）都跟中国签了旅游谅解备忘录，成为中国公民自费组团出境游的目的地国家。

学习普通话有什么好处?

推广普通话的意义 普通话的最大意义就是交流方便，以什么话为一个国家官方语言是另一回事，一旦确立，就应该人人学习，这一点说来容易，但做起来有许多心理障碍在里面。

美国开发西部的时候，世界各国人们一拥而入，他们操着许多语言，有古老的拉丁系，有斯拉夫系，但最后都放弃了自己的母语，共操英语，为西部开发奠定了基础，也成为西部精神的重要组成。

放弃自己的母语需要很大的勇气，正是大家愿意接受新东西，不怕改变自己以适应新环境，大家才能统一到英语上。

人们不再是波兰人、英国人、法国人，都是美国人，没有隔阂，没有帮派，没有歧视，没有了本地人和外地人，一切以合理为准则，而不论说话的人是哪里来的。

西部精神是开放的精神。

现代中国还有许多西部式的地区，比如石油城，搞石油的都来自全国各地，聚到一起以后，全都说通用的普通话，成为所在省的风景线，在这些地方没有本地人，全都是外地人，同样以合理为准则，不论说话的人是哪里来的。

去过这些地方的人都赞叹当地的美国西部式的开放文化。

中国许多地区曾经是新生地，例如上海和青岛、天津，但是时间一长，这种开放的精神就淡化了，人们开始封闭起来。

上海就很典型。

上海人来自全国各地，以无锡、宁波、苏州等地为多，最初大家并不互相排斥，共同合成了“上海人”。

但逐渐地，产生了上海小圈子的意识，上海人在文化上是自卑的，他们尤其在苏州人面前直不起胸来，苏州是有文化的，上海是没文化的，苏州是文明的，上海人是没教养的粗野的。

但上海人在其它地区面前又很神气，“愿和苏州人吵架，不和宁波人说话。

”尤其是苏北人，被歧视到全国出名的地步。

在现代社会，说普通话是有文化、开化的标志。

例如济南青岛，都曾经是方言地区，现在除了一些老人，极少再有人说山东话了，看山东卫视新闻节目，大街上无论记者采访到谁，对方都操一口普通话。

说普通话为荣，说普通话前卫，已经成了有文化的人的共识，连农村小学都全面施行了普通话教学，山东农村出来的打工者，没有不会普通话的。

不会说普通话，会被认为是老土，这是发达地区的人的心态。

但上海、天津这样的城市仍然很落后，他们有明确的本地人和外地人的概念，以上海人为荣，外地人是老土。

有人说一句话，先听口音，是本地人说的，再想地不对，外地人说的，听也不要听。

自己歧视外地人，再说普通话不是要被人当外地人看

说本地方言首先是胆小的结局。

说方言的是老土，这话一点也不错的。

说天津话的人就是土，说上海话的也就是土。

他们一生都在上海，许多人连火车也没坐过，根本不知道国家变成了什么样子，哪里都比上海强。

幸亏现在有了埔东，上海人不要坐火车，他们的旁边的现代化的埔东已经说明了上海是多么落后。

现在人们一说上海发达，其实说的是埔东，埔东都是上海人心目中的外地人，真正的老上海真没有什么可称道的。

井底之蛙，上海人、天津人，全一个味儿。

要是不建埔东，上海人做梦也想不出立交桥、宽马路、环线是什么味儿，上海人不懂飘流，没人有旅游帐蓬，没人玩儿过125CC的摩托，更不懂开着四轮驱动的军用吉普的感觉。

你要说青岛已经很少自行车了，天天骑车的上海人一定不信。

这一切，与上海人、天津人坚守方言互成关系。

说普通话的人就是开化，他们能接受新东西，能抛弃旧东西。

说方言的人就是落后没文化，他们远离现代文明，与新东西格格不入，家有弊帚，享之千金。

连个普通话都不能接受，还能接受什么呢

一、掌握学习普通话的工具 汉语拼音是学习普通话的主要工具，只要能掌握并熟练运用汉语拼音，就会加快学习普通话的速度，提高发音的准确性。

二、掌握本地方言与普通话之间的差别。

普通话与地方方言的区别主要表现在语音上。

对于不同的地域，这种区别也不同，但都具有一定的对应规律。

例如，张掖、临泽一带的人分不清sh和f、an和ang等。

我们只要善于观察、勤于思考，掌握了这种规律，纠正方言，正确练习，学习普通话就不是很难的事了。

三、先学会一些使用频率较高的字 在生活中，有一些字、词使用频率是比较高的，例如：“您好、谢谢、请问”等，先学会这些常用的字、词并不断使用，待掌握以后再逐渐扩大学习范围。

运用这种方法，容易看到学习成果，增强学习的自信心。

四、不怕嘲笑，持之以恒 在学习过程中，可能会出现一些笑话，但不能因此而退缩。

相反，要知难而进，持之以恒，把他人的笑语变作自己学习的动力。

如果你是位北方人的话，学习普通话会很容易；若你是个南方人的话，那么就相对比较麻烦，会遇到一些困难或障碍，不过这得视你的语言（普通话）基础怎样了。

南方人的发音较特殊、各地风俗习惯不同，且有些地方的方言更为复杂繁絮。

一般来说，南方人说话都普遍存在无卷舌音和无后鼻音的现象，还有些地方甚至n音和l音相混淆；h音和f音分不清，再有就是四个音调之分拿捏不准，容易串调、串声。

只要在学习和练习的过程中，掌握以上这几个问题的关键所在，平时多与用普通话交流的人接近和沟通，注意时常纠正和校对错误发音，加强与提高听、读能力（最好是大声地朗读象报刊、杂志等，效果较佳），那么学起普通话来就会事半功倍的。

刚学之时可能会进展较慢，可只要你摸着了窍门，就马上会总结出自己的心得体会，学起来就得心应手、游刃有余了，到最后那可就一日千里，和原来不会说普通话的你再相比，就不可同日而语了。

毕竟普通话不算难。

要想学好普通话，首要的是每天坚持说，这一点非常重要，同时在说的时候注意发现自己的问题。

发现自己的方言问题后，需要找到正确的训练方法，这可以请教老师，从而有针对性的加以训练。

同时，每天应注意听一些普通话标准的人的发音，包括听广播和身边普通话说的好的同学。

另外，如果有时间，每天应进行一些朗读训练，按古诗词——诗歌——散文的顺序循序渐进地进行练习。

总之，普通话学习也是语言学习，只有持之以恒，方能见效。

一般只要坚持3—5个月，都会收到一定的效果，有的人还会进步很大