草原的导游词五年级100字

给你找了两篇，你看喜欢哪个就用哪个吧

1 大家好

我是阳光旅行社的国家级导游，我姓X，今天，我将带您领略一番美景，那就是草原

大家看

草原上的小丘多美呀

一碧千里，翠色欲流，一片诗情画意的情境。

牧羊人，每天都会带着羊群在山上吃草，他们奔跑，羊儿和牧羊人欢快的融入这一片美丽的风景中，羊儿在草原上尽情舞蹈，一会儿跑到小丘上，一会儿又下到小丘来，羊儿们就像是茫茫大海中的几层波浪，是这片草海里面最活跃的精灵

遥望这一片草海，特色蒙古包，点缀在上面像一颗颗蘑菇。

这里的风景太让人陶醉了，青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，是一副富有生机的流动画面啊

…… 大草原不仅风景美，人更美。

您来到了这里，你看啊，蒙古族老乡穿着节日的盛装，策马疾驰，远迎您的到来。

蒙古人可真好客啊

他们让每个来到这里的人，带上哈达，送去他们最真挚，最诚意的问候

他们面对微笑，赞同着对这片草原的喜爱，这表现出了蒙古族同胞的淳朴热情和各个民族间的团结互助，相互关爱。

怎么样

您满意今天的旅程吗

欢迎您下次再来草原作客

2亲爱的朋友们：　　　 大家好

你们见过草原吗

那一望无际的绿色，平地是绿的，小丘也是绿的。

一群群的羊在草原上奔跑着，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花，是那么的美

草原的空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使人心旷神怡，在那种境界里即愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗，就连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原无限乐趣。

　　　 来到蒙古包，又见我的同胞，主人迎客，群马领跑，少年套马，壮士摔跤，武士舞刀；主人举杯，老翁敬酒，少年献歌。

蒙古族同胞的纯朴热情，也证明了蒙汉情深。

　　　 “天苍苍，野茫茫，风吹草地现牛羊”也只有在这里才可以体会到，来到这里，会使你流连忘返，时时沉浸在草原的无限乐趣，站在草原上，你会觉得天是那么的蓝，大地一片绿色，会觉得自己也是这一片绿色的一员，仿佛自己是这片绿色中的一棵小草。

否则老舍先生也不会说“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳” 求采纳

五年级下册语文第一课草原导游词 大约350字左右，要一篇。

不会的或不知道的就别进

老鹰和尖嘴鸟一天，尖嘴鸟妈妈带着小尖嘴鸟去觅食。

当它们正飞过一个老鹰窝上空的时候，小尖嘴鸟拉了一泡屎，正巧掉在了老鹰的头上。

老鹰心里想：谁会往我头上拉大便呢

我得出去查查。

于是，老鹰对它的孩子说：你们在窝里好好呆着，我一会儿就回来。

小鹰说：是

然后，老鹰就张开它的大翅膀飞走了。

老鹰飞着飞着，忽然看到了小尖嘴鸟，它心想：这附近没有别的鸟，说不定是它干的，我一定要抓住它，可不能让它跑了。

于是，老鹰就冲着小尖嘴鸟飞了过去。

小尖嘴鸟的妈妈发现了老鹰，看到它气势汹汹的朝它们飞来，就迎过去问：为什么欺负我们

老鹰连话也不答，直径向小尖嘴鸟飞过去。

为了保护小尖嘴鸟，尖嘴鸟妈妈转过头就去和老鹰战斗。

它们打得很激烈，连羽毛都飞了出来，但是尖嘴鸟妈妈一直占不了上风。

可在一边的小尖嘴鸟着急的想着怎么能帮助妈妈把老鹰打败。

小尖嘴鸟想啊想啊，它灵机一动，想出了一个好办法：我的嘴很尖利，这可是打败老鹰的好武器呀

于是，小尖嘴鸟冲着老鹰飞了过去，照着它的肚子就啄。

一下、二下、三下、四下、五下，只见老鹰疼的从半空中跌落下去，掉到了地上，摔了个大跟头不动了。

小尖嘴鸟一看，老鹰摔死了，高兴地对妈妈说：看

我把老鹰打败了，我把老鹰打败了。

尖嘴鸟妈妈对小尖嘴鸟说：只要我们动脑筋，就能战胜敌人。

它们把已经死去的老鹰搬回了家，它们想，这只老鹰可够我们吃一个冬天的哪

这个故事说明一个道理：再难的事情，只要我们肯用智慧，就一定能解决。

老鹰和尖嘴鸟一天，尖嘴鸟妈妈带着小尖嘴鸟去觅食。

当它们正飞过一个老鹰窝上空的时候，小尖嘴鸟拉了一泡屎，正巧掉在了老鹰的头上。

老鹰心里想：谁会往我头上拉大便呢

我得出去查查。

于是，老鹰对它的孩子说：你们在窝里好好呆着，我一会儿就回来。

小鹰说：是

然后，老鹰就张开它的大翅膀飞走了。

老鹰飞着飞着，忽然看到了小尖嘴鸟，它心想：这附近没有别的鸟，说不定是它干的，我一定要抓住它，可不能让它跑了。

于是，老鹰就冲着小尖嘴鸟飞了过去。

小尖嘴鸟的妈妈发现了老鹰，看到它气势汹汹的朝它们飞来，就迎过去问：为什么欺负我们

老鹰连话也不答，直径向小尖嘴鸟飞过去。

为了保护小尖嘴鸟，尖嘴鸟妈妈转过头就去和老鹰战斗。

它们打得很激烈，连羽毛都飞了出来，但是尖嘴鸟妈妈一直占不了上风。

可在一边的小尖嘴鸟着急的想着怎么能帮助妈妈把老鹰打败。

小尖嘴鸟想啊想啊，它灵机一动，想出了一个好办法：我的嘴很尖利，这可是打败老鹰的好武器呀

于是，小尖嘴鸟冲着老鹰飞了过去，照着它的肚子就啄。

一下、二下、三下、四下、五下，只见老鹰疼的从半空中跌落下去，掉到了地上，摔了个大跟头不动了。

小尖嘴鸟一看，老鹰摔死了，高兴地对妈妈说：看

我把老鹰打败了，我把老鹰打败了。

尖嘴鸟妈妈对小尖嘴鸟说：只要我们动脑筋，就能战胜敌人。

它们把已经死去的老鹰搬回了家，它们想，这只老鹰可够我们吃一个冬天的哪

这个故事说明一个道理：再难的事情，只要我们肯用智慧，就一定能解决。

以导游的身份介绍内蒙古大草原 作文400字

内蒙古的景区有呼和浩特,呼伦贝尔,锡林郭勒,包头.内蒙古自治区北面邻蒙古和俄罗斯,东缘嵌着茫茫林海的大兴安岭,岭东南山麓西辽河平原,是我国跨经度最大的省份,其地理位置的特殊性决定了当地旅游资源的丰富多样.内蒙古最吸引人的当属独特的自然风光,境内同时并存有大面积的草原和沙漠,以及上千个大小湖泊.其北部草原居全国牧场之首,呼伦贝尔大草原,中部的锡林郭勒草原、希拉穆仁草原都是感受草原风光的好去处.在零星散落的蒙古包映衬下,天空纯净明亮、草地辽阔壮丽、空气清新、牛羊成群,对久居都市的人来说,这一切都是那么遥远而亲切.内蒙古的沙漠主要分布在西部地区,比较著名的有巴丹吉林沙漠、腾格里沙漠、库布齐沙漠的响沙湾等.而以蒙古族为主体的民族风情更为内蒙古草原增添了淳朴自然的神韵.内蒙古也是一代天骄成吉思汗的故乡,境内有不少的名胜古迹,如成吉思汗陵、昭君墓、五当召、席力图召等.蒙古包一般为圆形,大多用条木做成网壁与伞形顶,上盖毛毡,用绳索勒住,顶中央有圆形天窗,容易拆装,是蒙古族同胞居住的地方.奶茶掺和着牛奶或羊奶的茶,是蒙古族同胞敬客最重要的饮料.奶豆腐是用牛奶制成的凝固食物,盛在盘子里做点心,并不是豆腐.手抓羊肉蒙古族同胞习惯把羊肉切成大块,煮熟了吃.吃的时候用刀割,用手抓,叫“手抓羊肉”.诗词也很多`如 敕勒歌

写关于草原的导游词50字

欢迎大家来到一碧千里的大草原。

你看这里的天比别处的天更可爱，空气是这么的清鲜，天空是这么的明朗。

客人来到这里，都会有高歌一曲的愿望

陈巴尔虎旗导游词五十字

陈巴尔虎旗位于内蒙古自治区东北部,西邻俄罗斯.总面积21192平方千米,总人口6万人（2004年）,人民热情、好客.由以蒙古族为主体汉族居多的十多个民族组成.陈巴尔虎草原是一块绿色净土，地域辽阔、气候适宜、土壤肥沃、水源充沛、地上地下皆宝藏。

金帐汗蒙古部落是呼伦贝尔唯一以游牧部落为景观的旅游景点，位于呼伦贝尔草原“中国第一曲水”的莫尔格勒河畔。

这里是中外驰名的天然牧场。

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内蒙古锡林郭勒大草原阅读答案

【第1句】：内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

【第2句】：放声歌唱，蓝蓝的天上白云飘、 白云下面马儿跑......

【第3句】：辽阔——（ 广阔 ） 欢跃——（ 欢腾 ）

【第4句】：第二自然段突出了草原（广阔美丽）的特点，第四自然段突出了草原（ 欢腾热闹）的特点。

【第5句】：比喻句：矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。

仿写：星星顽皮地眨着眼睛，月儿羞涩地躲在了云后。

【第6句】：第三自然段在文中起了（承上启下）的作用。

【第7句】：短文表达了作者热爱草原，对大自然的寄托的思想感情。

【第8句】：《内蒙古锡林郭勒草原》我希望能及时帮你(*^__^*)

五年级下语文学习方法指导丛书第一课草原

《草原》教学设计 《草原》是一篇集自然美和人情美于一体的记叙文，作者用极精炼极优美的语言，描绘出内蒙草原的奇丽景色，热情歌颂了蒙汉同胞间的深情厚谊。

全文激荡着美的旋律，闪烁着民族团结的光彩。

同时，《草原》一文是第五组课文的第二篇讲读课文，本组教材的训练重点是《阅读要有自己的见解》，因此，本课的教学目的是：引导学生认真阅读课文，鼓励学生在阅读中产生自己的见解，创设情境，让学生领悟文章中精美的语言，体会作者热爱草原和蒙古同胞的思想感情，受到美的熏陶，积累优美的语言。

教学安排：第一课时：

【第1句】：整体感知课文内容

【第2句】：学习草原美景一段，使学生受到美的熏陶

【第3句】：提倡阅读中有自己的见解

【第4句】：引导学生体会作者热爱草原的感情

【第5句】：感情朗读课文，积累精美词句 第二课时：

【第1句】：以作者参观访问的过程为序理解课文内容

【第2句】：了解蒙古人民的民族风情，体会作者热爱草原人民的思 想感情

【第3句】：让学生以导游的身份介绍草原，尽量用上课文中的词语，进一步进行语言积累的训练 教学设计说明： 一、强调整体性 心理学中东西方思维方式的比较研究结果表明，人们的思维方式与其民族文化积淀息息相关。

西方人的思维方式重实证，以线性思维方式见长，而东方人特别是中国人，重直觉和感悟，以整体性思维方式见长。

因此，我比较重视让自己的教学设计切合这一实际，在三个层面上体现整体性特征：一是把本册教材中的写景文章作为一个整体，用带领学生旅游的方式串在一起；二是学习《草原》一文时，设计初读课文，整体感受知，把课文作为一个整体来知觉；三是微观层面上，在突破教学难点时，发挥整体性思维的优势，如“小丘”这部份内容的教学。

二、重视情感性 文章不是无情物。

要把文章教好，引导学生学好，教师必须做到“未成曲调先有情”。

在教学中，我尽量做到把“引情——激情——融情”落到实处，使学生的感情脉搏和作者的感情脉搏一齐律动，受到课文思想感情的感染，并伴随着情感体验学习课文的语言。

因此，导入课文时，我利用媒体引情，利用范读，以及激活学生的生活体验来激情，写赞美草原的诗句，学生感情的朗读，使学生之情与作者之情融为一体。

三、体现主体性 充分尊重学生，相信学生，全面调动学生的主动性积极性，是发挥学生主体性的重要原则。

在教学中，我特别注意这一点。

比如，初读课文，整体感知阶段，充分让学生说自己喜欢草原的什么，学生自主选择学习内容，学生充分发表自己的阅读理解和感受，学生想赞美什么就读什么等等，无不以尊重学生为前提。

附资料： 蓝蓝的天上白云飘 空气清鲜真舒服 清亮河水长又长 白云下面羊儿跑 天空明朗视线好 河面映出七彩光 炊烟袅袅升上天 矫健雄鹰自由飞 牛羊安静吃青草 小河缓缓流远方 鸟儿欢快在歌唱 小马蹦跳做游戏 小丘美如画 骏马大牛静立不动 草原似无边绿毯 羊群白似雪 回味草原无限乐趣 羊群像朵朵白花 马壮牛儿肥 牧民乐悠悠 蓝蓝的天上白云飘 白云下面羊儿跑 要是你想来草原 快快去找旅行社 （编歌词）师：你这诗是从哪儿来的——盗版的，不过用在这儿倒也很能表达你对草原的赞美之情。

请采纳，谢谢小学五年级语文下册导学案 本周习惯养成： 大胆、大方、大声展示 主备人： 使用人： 审核人： 学习小主人： 课题

【第1句】：草原 课时 第一课时

【第1句】：对学“自主学习”中第

【第2句】：

【第3句】：

【第4句】：5题。

【第2句】：群学“自主学习”中第6题。

【第1句】：展示生字新词，分析易错字。

（利用双色笔板书在黑板）

【第2句】：展示重点段落的朗读。

【第3句】：说说课文的主要内容。

【第1句】：我会写。

jū sù shuāi jiāo xuān rǎn cuì sè yù liú jīn piāo dài wǔ （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）

【第2句】：草原是著名作家（ ）写的一篇散文，通过（ ）（ ）和（ ）的记叙和描写，表现了草原秀美的景色和内蒙人民的热情好客，最后，作者以（ ）的诗句，表达了自己热爱草原，赞美草原人民的真挚情感。

课型 自主探究课 学习目标：

【第1句】：我能认识本课4个生字，会写14个生字 2．我能正确、流利朗读课文。

3．我能理清文章结构，了解文章的主要内容. （重点） 时间预设：独学10分 对学群学10分 展示15分 检测5分 你在课前预习中完成了哪些内容

完成的请在题后打“√”，未完成的独立完成哦

【第1句】：我能大声朗读课文，读准字音，读通课文。

【第2句】：我能在文中圈出生字，给生字注音、组词，并分析易错字音、字形。

【第3句】：我能正确读写下面词语： 高歌、绿毯、柔美、渲染、勾勒、低吟、奇丽、回味、洒脱、迂回、疾驰、 马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、天涯、热乎乎、一碧千里、翠色欲流、 襟飘带舞 ★我最想用 这个词说句话。

【第4句】：我能找出文中的近义词、反义词、多音字，并在文中做好标注。

【第5句】：我能理解“洒脱、．迂回、拘束”等词语。

【第6句】：我能理清作者的写作顺序，初步了解课文的主要内容。

展示提升 达标检测 合作交流 自主学习 小学五年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语小学五年级语文下册导学案 本周习惯养成： 大胆、大方、大声展示 主备人: 使用人： 审核人： 学习小主人： 课题

【第1句】：草原 课时 第二课时

【第3句】：我知道“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的意思，还能体会它表达的思想感情。

小组交流“自主学习”中的第

【第1句】：

【第2句】：3题。

各小组按分配的任务展示。

【第1句】：背诵课文第一、二自然段。

【第2句】：抄写课文中优美的句子。

课型 展示提升课 学习目标： 1．我能有感情地朗读课文，背诵第一、二自然段。

【第2句】： 我能感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊。

（重点） 3．我能揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。

（难点） 时间预设：独学10分 群学10分 展示15分 检测5分

【第1句】： 读课文，我能感受草原的美丽风光，还能找出文中优美的句子，读一读，并说说自己的体会。

【第2句】：读课文，我能从文中的语句感受到蒙古族人民的风俗习惯，以及蒙古族人民的热情好客，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊。

写完了就ok了

草原自然风光和民族风情的资料少点的回答，别太多各位哥哥（姐姐）们

蒙古族现主要分布在，其余分布在新疆、青海、甘肃、辽宁、吉林、黑龙江等省区。

蒙古族自称蒙古。

其意为。

别称马背民族。

　　蒙古族人见面要互致问候，即便是陌生人也要问好。

平辈、熟人相见，一般问：赛拜努（你好）；若是遇见长者或初次见面的人，则要问：他赛拜努。

（您好）。

　　款待行路人,是蒙古族的传统美德，蒙古族待客十分讲究礼节和规矩。

例如，吃时，一般在将羊的琵琶骨带肉配四条长肋送给客人。

如果是用牛肉待客，则以一块带肉的脊椎骨加半节肋骨和一段肥肠送给客人。

　　到蒙古族人家里做客必须敬重主人。

进入蒙古包后，要盘腿围着炉灶坐在地毡上，但炉西面是主人的居处，主人不上坐时不得随便坐。

主人敬上的奶茶，客人通常是要喝的，不喝有失礼貌；主人请吃奶制品，客人不要拒绝，否则会伤主人的心。

如不便多吃，吃一点也行。

　　献哈达也是蒙古族的一项高贵礼节。

献哈达时，献者躬身双手托着递给对方，受者亦应躬身双手接过或躬身让献者将哈达挂在脖子上，并表示谢意。

　　蒙古族人骑马、驾车接近蒙古包时忌重骑快行，以免惊动畜群；若门前有火堆或挂有红布条等记号，表示这家有病人或产妇，忌外人进入；客人不能坐西炕，因为西是供佛的方位；忌食自死动物的肉和驴肉、狗肉、白马肉；办丧事时忌红色和白色，办喜事时忌黑色和黄色；忌在火盆上烘烤脚、鞋、袜和裤子等；禁止在参观寺院经堂、供殿时吸烟、吐痰和乱摸法器、经典、佛像以及高声喧哗，也不得在寺院附近打猎。

参考资料：百度　　已赞同　　17| 评论(1) 向TA求助 回答者： 767407099 | 二级采纳率：40%　　擅长领域： 华人明星　　参加的活动： 暂时没有参加的活动　　相关内容　　2010-5-9 的自然风光和民族风情 389　　2008-2-28 的自然风光和民族风情导游词 279　　2006-11-9 向同学介绍的自然风光和民族风情。

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