导游词包括哪些内容

湖南江永千家峒瑶族乡导游词 长沙走马楼三国吴简介绍 罗荣桓故居和纪念馆导游词 湖南新民学会旧址导游词 湖南沈从文故居导游词 南戴河国际娱乐中心介绍 秦皇岛祖山风景区导游词 秦皇岛新澳海底世界导游词 秦皇岛北戴河联峰山公园导游词 辽宁锦州笔架山导游词 吉林关东三宝讲解 东北三宝导游词（关东三宝） 吉林通化靖宇陵园导游词 西南地区四川峨眉山完整导游词四川峨眉山完整导游词 广安邓小平故居导游词 布达拉宫导游词 梵净山自然保护区导游词 贵州镇远古城导游词 英语导游词殷墟遗址英语导游词 少林寺英语导游词 长江三峡英文导游词 周庄英文导游词 青岛海底世界英语导游词 北戴河英文导游词 满城汉墓英文导游词 湖南凤凰古城英文导游词 云南西双版纳英语导游词 山东趵突泉英语导游词 山东栈桥英语导游词 山东碧霞祠英语导游词 导游欢迎词华东地接导游欢迎词 导游词的格式与要求 特色导游欢迎词 全陪欢迎词 写好导游词应掌握的基础 新疆导游欢迎词 陕西西安导游欢迎词(幽默 关于缘分的欢迎词开场白 如何说好导游欢迎词 导游欢迎词（大连版） 导游欢送词原创导游欢送词一则 苏州一日游欢送词 内蒙古之旅导游欢送词 地接导游欢送词[转载] 无锡导游欢送词 煽情导游欢送词一则 导游欢送词（大连版） 全陪导游欢送词 煽情的导游欢送词 女导游原创欢送词 华东地区福州三坊七巷导游词各位团友，大家好!首先，我代表福州三坊七巷导游词 福州西湖公园导游词 福州青云山赤壁景区导游词 福州青云山九天峡谷导游词 安徽省博物馆概况介绍 华南地区广东温泉导游词广东温泉 讲解线索：

【温泉的形广东温泉导游词 广州白云山导游词 广东梅州阴那山灵光寺导游词 广州花都洪秀全故居纪念馆导游词 广东广州莲花山导游词 华中地区湖南沈从文故居导游词朋友们

现在我们开始游览沈从文湖南沈从文故居导游词 湖南江永千家峒瑶族乡导游词 长沙走马楼三国吴简介绍 罗荣桓故居和纪念馆导游词 湖南新民学会旧址导游词 华北地区秦皇岛旅游概况导游词各位游客，大家好

欢迎您来到魅秦皇岛旅游概况导游词 南戴河国际娱乐中心介绍 秦皇岛祖山风景区导游词 秦皇岛新澳海底世界导游词 秦皇岛北戴河联峰山公园导游词 东北地区哈尔滨市太阳岛导游词 各位朋友，哈尔滨市太阳岛导游词 辽宁锦州笔架山导游词 吉林关东三宝讲解 东北三宝导游词（关东三宝） 吉林通化靖宇陵园导游词 西南地区四川峨眉山完整导游词　　峨眉山，位于中国四川省峨眉四川峨眉山完整导游词 广安邓小平故居导游词 布达拉宫导游词 梵净山自然保护区导游词 贵州镇远古城导游词 西北地区新疆吐鲁番高昌故城导游词各位游客：　　新疆的吐鲁番有新疆吐鲁番高昌故城导游词 陕西法门寺导游词 黄河风情线导游词 2009年陕西省红色旅游导游讲解词：八路军 秦兵马俑博物馆导游词 特别行政区台湾概况介绍　　一、概况　　(一)位置、面台湾概况介绍 台湾秋茂园导游词 大三巴牌坊导游词 澳门大炮台城堡导游词 阳明山国家公园导游词

动物世界解说词

登上了海岸，无所畏漫步在冰原上，开始了一段艰冒险经历。

交配后的公经履行了自己做父亲的责任，然而此时，母熊的传奇故事才刚刚开始。

在冬季三个月的漫漫长夜中，她一直躲藏在冰雪之下，当又一个春季的黎明发出召唤时，这些北极珍藏的珍宝，又重现身影。

这个故事讲述了这些巨大的北极熊历时两年的生活，我们还将看到两只幼熊，他们必须学会在这个世界上最荒芜的地方生存。

在这座位于挪威北端与北极中点处的岛屿上，出现了一个令人恐惧的身影。

在过去的这个冬季里，她一直漫游在冰块之间，以海豹为食，来增加体内的脂肪。

另一只北极熊则在一个被厚厚的积雪覆盖着的山坡下度过了这个严冬。

在过去的五个月中，母熊一直沉睡着，没有吃任何东西。

当她从睡梦中缓缓醒来时，母熊测试了一下洞外的空气，以感知空气中危险的信息。

强烈的阳光令她有些目眩。

母熊十分费劲的爬出了洞穴，尽管她很饥饿，但她仍将留在这里。

很快，我们就会看到令她禁食的原因。

这只小熊，三个月前出生时体重二十磅，现在正好奇的看着家门外这个陌生的世界。

和多数北极熊的幼仔一样，他是个双胞胎。

在这个家庭的第一次出游中，母亲对两个孩子寸步不离。

因为他们降生在一个危机四伏的世界。

半数的幼熊在出生后的第一年里就夭折了，其中一些是被捕食的公熊杀死的。

所以当小熊们玩耍时，母熊警惕的注视着四方。

尽管阳光明媚，空气中却弥漫着一种令人难以信赖的春天的气息，母熊不能掉以轻心。

在巨大冰块的碰撞中，冰河出现了裂缝，北冰洋开始融化，现出了一个面目狰狞的群岛。

在北极圈里内很深的位置上，斯瓦尔巴特群岛是北极熊春季活动的十字路口。

由于纬度很高，这里的冬季从不轻易离去。

今年岛上风雨交加，预示着一个痛苦的春季。

随着温度的上升，冰雪消融了。

寒冷的再度降临，又使水降成了冰。

整个雪原变成了一个巨大的溜冰场。

北极熊一家也同样在于这个春天斗争着。

为了重新启动她的适应系统，母熊在经历了这么久的进食后，重新开始活动。

小熊们也在一旁走来走去。

由于对刚才那场风雨依然心有余悸，小熊都躲在母亲那永远警醒着的庞大的身躯下。

当看到远方一头公熊的身影时，母熊就急忙召唤孩子们回家。

不过正像在任何家庭里都能看到的那样，有些孩子并不那么听话。

幸而那头巨大的公熊并没有注意到她们。

他正借助他的鼻子，搜寻他的猎物——海豹的踪迹。

在他身后不远处，一只北极狐如影随形，期盼着可以获得一份免费的美餐。

有时，一只北极狐会跟踪北极熊几英里之远。

因为他们主要以北极熊的残羹为食。

斯瓦尔巴特岛周围的水流冰面上，出现了巨大的裂缝。

海豹们会通过这些裂缝出来呼吸。

那正是北极熊最喜爱的食物。

海豹们趴在冰面上，显得格外惹眼。

但他们同样十分警觉，不会因北极熊看似随意的接近而疏忽大意。

由于强劲的水流和水下的温泉阻止了裂缝处的水结成冰，海豹才得以安全的在北极熊周围游弋。

远在一英里外，母熊就已闻到了海的气息以及那里充足的食物。

但在小熊们变得足够强壮，跑的足够快之前，她还不能解除禁食。

对小熊来说，他们花在洞穴中的时间越多，他们对未来无情的北极捕食者生活的准备也就越充分。

但当他们依靠母亲的乳汁一天天的强壮起来时，母熊却因为无法捕食而日渐消瘦。

很快她变不得不离开这个庇护所，去进行一次狩猎了。

“斯瓦尔巴特”的意思是寒冷的海洋。

这是八百年前来这里的发现者们所起的名字。

但事实上，尽管纬度如此之高，这里并没有想象中那么寒冷。

斯瓦尔巴特群岛位于东北方向穿越大西洋的温暖的水流和北冰洋环流的交界处，因而拥有一个相对温暖的气候。

这在同纬度地区是很少见的。

当我们的熊妈妈仍在岸上时，另一头尚无孩子的母熊正与公熊在海中嬉戏，他们是十分强健的游泳者，以巨大的前爪划水，以后爪掌舵。

北极熊更喜欢冰面和海洋，因为他们是真正的海洋动物。

从北极熊一家真正的走出洞穴起，已经过去十天了，母熊再也无法忍受饥饿了。

小熊们已经长的更为强壮了，并能在雪地上自如的活动，尽管偶尔还会掉回洞中。

他们紧紧的跟着母亲，准备再在家门口散一次步。

然而事实上，他们永远都不会再回到这个温暖的家了。

从现在起，只有他们的母亲会站在他们的身旁，陪伴他们面对北冰洋上危险的生活了。

福建旅游必去十大景点

福建旅游必去十大：

【第1句】：青云之巅——云顶中国云顶，位于福建永泰县青云山山顶。

2200前，火山爆发，形成天池、深峡、曲溪、奇瀑、怪石、险峰、幽洞…是一处不可多得的地质博物馆。

【第2句】：平潭平潭位于福建省东部，是福建省第一大岛，我国第五大岛，俗称福建的“马尔代夫”。

平潭与台湾隔海相望，是祖国大陆距离台湾岛最近的地方。

【第3句】：北峰皇帝洞大峡谷、畲乡湖北湖皇帝洞原生态景区位于福州北峰晋安区日溪乡、与连江县小沧乡及罗源县霍口乡交界，距福州市区约45公里，属于寿山国家矿山公园的重要组成部分。

【第4句】：贵安欢乐世界贵安欢乐世界位于福州北郊贵安新天地内，毗邻贵安水世界，是继贵安水世界之后在旅游产业内的又一经典力作。

目前有三条专线到贵安欢乐世界：五一广场——贵安新天地，旅游集散中心——贵安新天地，华威车站——贵安新天地。

【第5句】：漳州火山岛漳州滨海火山地质公园位于福建省漳州市漳浦县火山岛自然生态风景区内，是以一系列以火山文化为主题，以海洋为背景，结合现代园林理念建设而成的集休闲，娱乐，度假，观光旅游，和体验式旅游为一体的综合性旅游风景区。

【第6句】：南靖土楼、云水谣南靖土楼云水谣位于福建省漳州市南靖县长教村，“南靖云水谣”原名长教，那里山川秀美、人文丰富。

村中幽长古道、百年老榕、神奇土楼，还有那灵山碧水，无不给人以超然的感觉 。

【第7句】：永泰青云山+御温泉青云山，国家级AAAA重点景区。

位于距福建省永泰县城10多公里的岭路乡，因山峰平地拔起，矗立青云而得名。

山高林茂，云雾飘渺，岩奇洞怪泉碧。

动植物资源丰富，有珍稀植物——桫椤和羚羊、猕猴等。

【第8句】：永定土楼+冠豸山永定土楼，位于中国东南沿海的福建省龙岩市，是世界上独一无二的神奇的山区民居建筑。

它历史悠久、风格独特，规模宏大、结构精巧。

【第9句】：三叠井+龙台山福州三叠井森林公园为国家森林生态保护区，位于福州市闽侯县荆溪镇关源里仁洲村。

距福州市区23多公里，路况良好，交通便捷。

【第10句】：闽清黄褚林温泉+宏琳厝在福建省闽清县坂东镇新壶村，有一座规模庞大的古民居——宏琳厝。

琳厝占地面积178

【第32句】：28平方米，共有大小厅堂35间、住房666间、花圃25个、天井30个、水井4口，厝内廊回路转，纵横有序，，工艺精湛，是一座一次性设计、一气呵成、整体结构精巧的保存最完好的古民居单体建筑。

福建有哪些值得推荐的地方啊..推荐一下啊???

福建土楼,龙岩的冠寨山,七星岩,鼓浪屿,古田遗址,吴家村等等!以上提到的是我去过的!本人是名导游.

800字 未来的“海峡桥”作文啊~~~

打开因特网，上面显示着五花八门层出不穷的新闻小标题，自小我就爱关注新闻，很快就发现了一个主题词——海峡两岸。

随着滚动的鼠标，一条格外醒目的小标题：“台海隧道——从福清到新竹的海底隧道”，映入我的眼帘。

这下我可懵了，从来就没听说过呀，在打开网页之前，我思索着，展开了无尽的遐想…… …… 2022年，这是让历史铭记的年份，全世界华人所关注的“台海隧道”终于建成通车了。

从此两岸中国人的文化往来，通商贸易不再是“咫尺天涯”。

这使得海峡两岸人民都沉浸在欢乐的海洋中，锣鼓声、鞭炮响、欢呼浪此起彼伏，汇成了一首祝福歌。

我也很幸运地了成为“海峡号”首批观光游客。

载着全车旅客的满心期待，我们来到了台海隧道的门口。

“各位旅客，大家好

欢迎你们成为首批台海隧道观光游客，旅客朋友们可以打开窗户来看看台海隧道内的景象，同时也可以拍照留念。

”车厢内飘荡着导游小姐的声音，可大家却早已把注意力集中在了窗外的台海隧道上，甚至有些旅客还趴在窗户上，拿着相机准备捕捉下一些精彩的画面。

在大巴的行驶中，我们进入了台海隧道，紧接着，旅客们的赞美声充满了整个车厢。

你瞧

这台海隧道的两边是精美绝伦的古典壁画，左边画着是几条气势磅礴的祥龙，右边描绘着几只漫天飞舞的凤凰，寓意着龙凤呈祥，代表每位来游览的旅客都能够平安吉祥；这台海隧道顶部是两岸人民手牵手的卡通画，代表着大陆人民和台湾同胞的心永远连在一起。

而这隧道中最神奇的要属隧道里那些形态各异的海洋生物了，这你不用感到害怕，因为这些海洋生物并不是真的生活在这里，其实呀，这些看似逼真的海洋生物是利用一种最新的高科技将一幅海洋生物画上的景物转换成立体，再投射到这隧道中，就形成了眼前这一副生机勃勃的景象了。

当然，这幅画会不断地变化，既不会让人们感受到枯燥，又让我们体会到大自然的独特之美。

“旅客朋友们，对于台海隧道，大家有什么问题要问的吗

”导游笑意浓浓地问到。

一位旅客率先举起手来，得到导游示意后站了起来，说道：“众所周知，如果从福州长乐机场坐飞机到台湾要两个小时半色时间，而从厦门坐客轮到台湾也要三个小时的时间，但现在台海隧道开通后，坐车需要多少时间呢

”“这位旅客的问题提的很好，没错，我们的台海隧道开通后，到底时间是否快捷呢

答案是肯定的。

让我们来假设一下，我们的这次旅行是从台海隧道的起点到终点的，只有122公里，如果按时速八十公里的来行驶，通过台海隧道只需一个半小时的时间呀

”导游小姐解答完后，车上所有的旅客都用诧异的眼光，你看看我，我看看你，眼神中满是疑惑。

“我也有

”一位商人也站起来说。

“台海隧道的开通有哪些便捷

”导游也十分快速地回答：“便捷呀，那可多了

例如运货更加快捷方便、通关更加便捷、旅游更加省时等等，我们是可以从每个角度上思考这个问题的。

” 伴随着一路上的欢声笑语，不知不觉，大巴已经停靠在了新竹的观光大巴站点，旅客们的脸上都洋溢着喜悦的笑容，都在讨论这这次的旅行。

而我呢，却站在隧道门口抬头仰望，只见“中华台海隧道”六个大字映入眼帘。

中华

每条新闻上都忽略了这两个极具重要性的词语，这个词语代表着什么

代表着两岸人民的情感永远被这个词语所牵绊，代表着台湾这个词永远和中华联结在一起啊

我又回首望了望那台海隧道，那不正是架起两岸人民情感的“海峡桥”吗

你还知道那些风景秀丽的世界名城

做做小导游，向大家介绍一下你最喜欢的一座城市的特色吧

（120）个字。

内容提要〕 随着网络技术的发展、课程与信息技术整合的推进，历史教学网站也大规模的建设。

目前历史教学网站已取得重大成就，到2004年9月，笔者统计达127个之多，呈现“百花齐放”之势，网站开发以为历史教学服务、为课程改革服务为宗旨。

但是在技术上、定位上、维护上仍然存在问题。

今后在网站开发中，应该利用先进的技术、加强维护、搞好网站的定位，加大对网络教学理论和实践的研究内容，并始终以“帮助学生形成正确的价值观和历史观，体现历史学科的开放性”为思想指导。

〔关键词〕：教育技术 历史教学网站 教学网站特点分析 开发建议随着教育技术现代化普及，大量有关教学的网站建立。

中学历史教学也不例外。

他们的现状如何呢

在开发中出现哪些问题呢

将来的发展趋势是什么

这些问题都是值得研究的。

本文试图从历史教学型网站入手，研究大陆地区历史教学型网站的建设现状，为今后的网站建设提供参考，为信息技术与历史教学整合做好铺垫。

一 、中学历史教学网站的调查目前，因特网上提供的可以作为中学历史教学参考的网站有两大类型，一是资源型，一是教学型。

所谓资源型网站是针对历史学科主题，提供历史学科文字、图片、声音、影视等媒体的网站。

所谓历史教学型网站，笔者认为这类网站是针对中学历史教师和中学生这一特定群体，围绕历史学习主题、科研主题、教育主题，完成特定信息的搜索和提供、组织与发布，或者提供互动学习平台的教育网站。

从内容上看，两类网站有很大的区别。

教学型网站与教学方法和教学过程有直接关系，它提供有关教科书、教学参考、习题练习、教案设计等信息。

它是历史教学专用网站，多围绕教学和科研活动，也是广大历史教师和学生密切关注和积极建设维护的网站。

资源型网站所涉及的范围比较庞杂博大，因为历史学科涉及的范围比较广，所有可以为历史学习知识点提供参考和借鉴的都属于此类型，它们并不为历史教学所专用，如文艺复兴时期的美术，即既可以作为历史资源又可以作为美术资源。

2004年

【第8句】：9月，笔者用关键字“历史教学”对主要中文搜索引擎网站百度、google、搜狐、新浪、雅虎、北大天网等进行持续追踪搜索。

搜索过程中发现，搜索结果没有涵盖全部历史教学网站，部分历史教学网站是通过其他网站的友情链接所得；各个搜索引擎的搜索结果有重复；部分搜索引擎结果不稳定，不仅数目变化，而且结果不是对关键字的准确搜索，而是部分字节的匹配搜索；搜索结果中存在部分死网。

整理几大搜索引擎结果和从友情链接查到的网站，数目共计129个，其中有2个为死网，故本次调查统计的网站实际数目为127个。

对这127个网站进行统计和综合评价时，参照了李忠信的《教学网站的评价》和穆肃的《关于教学网站有效性的评价》等文章以及我国特色教育主题网站的评价指标。

二、目前我国历史教学网站的开发特点

【第1句】：支持网站的服务器平台 支持网站的服务器平台多数属于教育系统，包括学会组织、地方教研中心、出版社、学校一级单位，还有部分是网络上提供的免费空间。

从属于教育系统的一般为专用服务器，这部分支持的功能比较高，也就体现出交互性能也比较好。

而从属于网络上免费空间的一般为通用服务器，不支持数据库，交互功能相对来说差一些。

使用免费空间的历史教学网站目前大约占29%，使用者为有志于使用多媒体和网络教学的教师。

在这些空间上的网站商家为了宣传自己，往往会在网站中插入一些网站logo或宣传图片，影响教学网站的欣赏效果。

【第2句】：网站内容 (1)网站内容多样。

网站的开发者包括：学会组织、出版社、国家教育部门、地方教研室、中学以及热衷于多媒体教学并有余力的一线教师。

开发者的多样性决定了网站内容的多样性。

根据网站所涉及的主题和内容，可以把网站分为综合性网站和专题性网站两类。

综合性网站一般为集体开发。

综合性网站的内容一般包括全部教学内容和要素，专题性网站只展示教学中的某一个环节或要素。

地方教研室开发的网站是为本地历史教学提供一个教学展示平台，报道全国历史教学科研动态和发展动态，这类型的网站往往是一个交互性的平台，授权用户可以上传和下载资源。

以学校为单位开发的网站以介绍学校的教研、科研成果为主。

个人开发的网站则是展示本人历史教学中的部分成果，包括个人综合网站和个人专题网站。

例如，福建省福州八中骆志煌老师开发的史海泛舟网站，就很好的展示了个人的教学成果。

专题性网站一般为针对一个特定主题来开发的网站。

这部分网站中心明确，知识点集中，能给读者提供良好的信息。

如有广东汕头华侨中学的林华和刘毅婉开发的经济全球化与中国网络主题探究性学习的实践与探索（）就很好的体现了全球化与中国的研究性学习过程，给读者一个良好的视觉。

(2)教学内容要素基本相似。

尽管开发者多样、开发目的各有千秋、网站服务对象不一，但内容建设还是有一些共同要素。

网站共同要素包括历史教学现状报道、教案、资源库、试题课件、本地科研课题及成果展示。

诸要素中建设最多、类型也较多的是资源库的分类方式，有的按照知识点，分为中国古代史、中国现代史、世界古代史、世界现代史等；有的按照资源的存储格式，分为图片、视频，音频、文本、软件等；有的按照资源使用对象的类别，按年级归类，而且往往是若干类别彼此嵌套。

(3)教育和教学理论。

已经有部分网站开始建设教育理论、教育方法、教学思想等专栏，居多的是支持信息技术教学的建构主义教学理论和学习理论。

这部分网站还只是星星之火，燎原之势尚未形成。

笔者认为这一部分应该加大力度。

笔者认为：现代教学技术和课程进行整合的关键是教育和教学理论。

“未来教育面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是教师的素质。

而教师素质的关键又是以什么样的教育理论去教学。

”所以作为有共享优势的网站应该加大这一方面的内容。

特别是在新课程改革的关键时期，加大这方面研究更有重要意义。

这方面的内容最重要的是要把一线教育工作者的经验和问题上传到网上，供同行学习、探讨。

也可以介绍一些国外的教学理论和课程开发状况，供我们来学习借鉴，如惟存教育这方面就不错（）。

(4)课程改革信息展示。

新一轮的基础教育课程改革推出以来，学科教育界发生了许多新的变革。

历史基础教育一线的工作者不断摸索新的教学方式，历史教学网站建设主要体现为两个方面：一是课改课题汇报。

网站建设者不论是集体还是个人，都不同程度地展示了本单位或个人在课改方面所做的科研探讨。

如研究性学习、信息技术与历史教学整合、等。

尤其值得一提的是个别网站推出了网络研究性教学(webquest)的实例。

如广东省晋江一中历史组的“关于恐怖主义的研究”（）和福建省福州八中史海泛舟的“关于日本历史教科书问题探讨”。

【第3句】：技术因素剖析 (1)界面的美观性。

所有网站都有自己的站标logo，醒目突出，凸显历史学科和网站特色。

部分网站还把logo提供给其他网站作友情链接。

页面使用文字样式表(CSS)设置，页面文字风格始终如一。

但是随着浏览器字体的变化，页面的文字风格发生变化，页面出现乱码或重叠现象。

从统计结果看，使用CSS的网站有46个，占总网站的比例大约为36%。

(2)导航系统的便捷性。

网站的导航从两个方面来考虑，内部导航和外部导航。

内部导航就是和网站内其他页面之间的相互跳转，外部导航就是和其他网站之间的衔接。

调查中所有网站的内部导航方便快捷，导航条醒目易于辨识，惟一不足的是由集体开发的多层次网站中，历史教学网站属于次一级网站，次一级网站没有和上一级网站之间建立双向互动，只可以由上一级进入下一级网站，反之则不通。

外部导航网站包括历史教学网站、教育网站和同类院校网站以及一些历史资源型网站。

大多数网站只链接了历史教学网站，或者若干类网站混杂，没有分门别类。

因此在链接的时候应该对各类网站作全面的统计和调查，给读者提供有效、有用的链接，以方便读者获取有效、有用的信息，服务于历史教学。

(3)动态交互系统建设。

及时互动是网络的一大特色。

目前网站中的互动栏目有讨论区、留言板、聊天室、在线试题、课件欣赏、邮件联系。

邮件联系仅是链接到Outlook。

使用频率较高、建设比较好的是讨论区，有的网站命名为留言板。

技术支持依靠asp、jsp、php编程语言来实现。

有28个网站开设了讨论区栏目，而且根据实际教学的经验和需要，开设了形式多样的分讨论区，浏览者根据自己的兴趣和需求进入不同分区，发表见解，寻求他人帮助。

(4)数据库技术支持。

为方便浏览者查找网站内所需要的资料，有26个网站在站内设立了搜索功能，将编程语言asp、jsp、php和数据库技术结合起来，实现用户端和服务器平台的互动。

有12个网站把几大搜索引擎作超级链接，实现和其他网站的互动。

三、今后网站开发建议随着Internet的发展与普及，网络成为一个巨大的“百科图书馆”。

教育部推出的《基础教育课程改革纲要（试行）》强调“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合”，意味着今后网络在教学中的应用范围将更加广泛，历史教学网站建设也将面临新的挑战。

当前，历史教学网站建设取得了一定成绩，历史教学网站的分布范围覆盖了32个省市；历史教师参与到网站的开发和建设中，并承担了网站维护者的任务；网站内容与历史教学关系环环紧扣，不仅包含参考资料，也包含了教育理论和课程改革中的热点问题，同时还展示了在新的理念指导下的实际教学范例；许多网站开始推出新版，不断改进界面。

但仍然存在一些弊端，如网站质量参差不齐，特色不够明显，资源重复建设，服务学生的栏目尚未建立，互动功能还有待进一步加强，缺乏在线试题测试等。

今后历史教学网站建设应在上述方面有所改进，推出新的特色。

【第1句】：平衡网站分布的地区差异。

统计历史教学网站开发者与维护者的分布省市，发现历史教学网站的分布有明显的地域性。

除未知地区的3个和合作组织的1个外，总数为127个，其中南方地区占到了2\\\/3；北方地区分布的网站中，北京占到了

【第62句】：5%。

造成地区分布差异的原因部分程度和当地的经济有关，网站建设需要硬件和软件投资。

南方地区经济发达，提供了良好的物质基础；另外，南方地区的学校开展信息技术与课程整合较早，教师热衷信息技术，花费很大一部分时间和精力建设网站。

今后，应加强北方和西部地区历史教学网站的建设，带动北方和西部地区的信息化教学，促进信息技术与课程整合。

【第2句】：重视网站定位。

调查中发现网站资料有重复利用现象，有的网站内容庞杂，只是堆砌材料，导致这种现象的原因是开发者没有明确的网站定位。

网站定位就是在网站开发之前，确定网站的服务对象群体、创办网站的宗旨和网站特色。

有了明确的指导思想和目标，网站建设中的技术设计、内容选材、编排会容易许多。

因此，网站开发要“量身制作”，结合实际情况和优势，扬长避短，开发出真正反映自我的网站。

只有重视网站定位，历史教学网站才会出现“百家争鸣，百花齐放”的局面。

【第3句】：依靠集体或采取合作的形式进行开发。

网站建设需要具有历史学科、教育学知识及网页制作技术。

具备这些基础，打造的网站可以兼顾技术、教育理念、历史内容三个方面，做到真正的指导教学实践。

缺乏任何一个方面的网站都会有些缺憾。

为保证高质量的网站建设，建议网站制作和维护采取教学和技术人员联手合作，依靠集体硬件设备支持、打造网站的内容和技术细节，做到在网站内容上突出网络特色，实现教师、开发者和用户三方的真正互动。

由北京师范大学现代教育技术研究所与广东省佛山市教育局合作开发的历史教学资源网()，就是一个良好的典范。

【第4句】：加强网站的维护工作。

许多网站的更新日期仍停留在2002年或者更早的日期，有的更新周期超过半年之久，部分网站呈现的知识内容已删减或被新知识取代，而互动版块也只是访问者的留言和疑问，看不到管理者针对这些疑问的反馈和解决方法。

实现教师、学生两双方的互动，技术上实现这个功能对并非难事，难点在于对这些互动版块的维护和更新，维护者需要定期整理、反馈，并提出新的讨论话题，使得讨论区良性循环发展。

开发者应该注重网站的维护发展。

【第5句】：积极采用不断涌现的新技术。

比如，实现网站个性化服务可以通过在服务器上记录每个用户的访问路径和访问内容，对数据进行统计分析，得出用户对哪部分内容的需求最大，不同用户需要什么样的内容。

根据这些分析，建立最佳网站内容分配模型，根据这一模型，待用户再访问的时候，把用户感兴趣的内容提前下载到本地机中，节省用户浏览时间，提高浏览速度。

网站制作者还可以利用分析结果对网站规划做修改，提高网站的访问量。

【第6句】：加大教学改革和教学理论研究的内容。

在新的课程标准上，如何搞好改革不是一个人、一个学校的事情。

因此，建议各网站开设教学改革专栏，把各自探索的经验拿出来，来完成好课程改革。

在理论研究上，特别是网络环境下如何搞好历史教学这个课题有特别重要的意义。

可以借鉴国外，开发探究（研究）学习网站，如“美国圣地亚哥大学网络探究学习网”（），切实充分发挥网络资源共享的特点，把网络搞成学生学习的第二课堂。

7．深化对历史教学网络的认识，加大对历史教学与现代教育技术整合理论的研究。

网络资源成为课程资源中的革命性因素主要是由于它的超强交互性,信息含量性，活动空间虚拟性等几个特征决定的。

重视对历史网络教学和其在教学中的利用，是本次历史课程改革的一大亮点：和以前的历史教学改革相比，网络资源在历史教学中的地位，很明显，被提高到了一个很高的层面，这从已出版的初中《历史课程标准》和高中《历史课程标准》（征求意见稿）可以明显看得出来。

而在目前的学科课程教学大纲和教科书中，的的确确，对网络资源和教学改革的缺乏重视和关注。

其实网络资源和历史教科书一样，同是教材的重要组成部分。

但是长期以来这一点为我们的历史教师所忽视。

当然从重要性上来看，网络资源略不及我们所使用的历史教科书，但是随着中国基础教育信息化和网络化的逐步推广和加强，在历史教学中，网络资源将发挥出来的巨大作用，却是一本小小的历史教科书远远不能媲美的，因而对此绝对不能小视.。

【第8句】：内容上应该以历史学科知识为主，扩大知识面，加大对历史教学的辅助作用。

由于历史学科的专业特点，知识体系的建构有别于其他学科，教学内容时空跨度极大、头绪多、容量大、时效性强，涉及古今中外社会生活的方方面面。

既有久远的历史资料、又需最新的国际资讯，既有世界大家庭，又需了解身边的故事。

如果将网站的内容仅仅局限于现有的教材和传统的教学理论上，不仅教学内容挂一漏万，也失去了本学科开放性的特性。

不利于学生全面客观地认识世界，不利于学生形成正确的历史观和价值观。

因此，历史教学网站应该以学科知识为主，扩大知识面。

《史海泛舟》在这方面就不错，开设了古迹导游、访古游踪、历史名城、历史人物、历史博物馆、学史论文和时事溯源等栏目。

因此，在今后的历史网站开发上，内容应该以历史学科为主，指导思想应该是帮助学生形成正确的价值观和历史观，体现历史学科的开放性。

以上我对历史教学型网站开发的特点及今后开发的重点进行了初步的分析。

新课程改革提出要转变教学理念，转变教学方式和学习方式，都需要我们对网络及相关技术有进一步的研究和挖掘。

通过这次调查，也感受到了我国同国外历史教学网站的差距。

今后我将加大对国外历史教学网站及其理论的研究，如WEBQUEST等，借它山之石，为我国历史教学服务。