幼儿园教育教学组织形式有哪些

有效的教研组织形式，说容易，是因为大多数方法都是我们知道的；说难，是因为灵活、有效的用好这些方法很难。

在教研中“研什么

”很重要，管理者要清楚“为什么研

”“研什么

”，再考虑“怎么研

”。

形式为内容所服务。

（组织教研与随即教研） 一.教研组织形式： 余文森将教研分为三类：教学型教研、研究型教研、学习型教研 （一）教学型教研：教学型教研一般以“课例”为载体，围绕如何上好一节课而展开，研究过程渗透或融入到教学过程，贯穿在备课、设计、上课、评课等教学环节之中，活动方式以同伴成员之间的沟通、交流、讨论为主，研究成果的主要呈现样式是文本的教案和案例式的课堂教学。

教学型教研的实践模式：

【第1句】：一人同课多轮：同一位教师连续多次上同一课，内容重复，但教学行为不断改进。

【第2句】：多人同课循环：年级组内教师同上一节课。

后一位上课的教师针对前一位教师存在的问题进行改进，再上课。

这种模式的关键在于教师的互动和问题的跟进，教师切实感到同伴互助的魅力和意义。

【第3句】：同课异构：同一课，不同的教师有不同的构想，不同的上法。

实施这一模式的关键：教师的选择——教学经验背景不同（年青教师、老教师；不同年龄段教师），教学个性、教学风格差异明显的教师。

教学内容的选择——具有一定的开放性，能发挥教师的主观能动性和教学创造性。

【第4句】：互助式观课：同事间互助指导互动。

侧重于问题诊断。

（教研组、师徒听课）

【第5句】：邀请式观课：上课教师主动邀请同行或专家听课。

侧重于成果鉴定。

【第6句】：反思式观课：教师成为观察自己的主人。

这种课例研究模式是借助录像来实行的。

教学研究不仅仅研究教学。

在不同的场合我们都听到这样的声音：“要把重心放在研究儿童上”。

其实研究幼儿决不意味着不可以研究教学，研究教学不等于只研究怎么上课，怎么“教”。

幼儿是如何学习的

如何形成这个概念的

如何理解教学内容的

如何完成其知识建构的

也应当是教学研究的内容。

由此也说明为什么研究教学与研究儿童是一回事。

如果不研究幼儿，也就不是真正意义上的教学研究。

（李季湄-上海） 案例：核心议题：教师的有效提问 讨论话题：“怎么让问题简单明了幼儿听的懂，能够答出来

” “怎么设计由浅入深的问题，让幼儿在探索和思考中获得关键经验

” “怎样问可以了解幼儿原有经验，更好的发挥幼儿的想象，促进幼儿 深入思考，丰富幼儿经验

” “怎样根据幼儿个体差异提问” “怎样从孩子的表现中了解我们提的问题是否合适

”等等。

（二）研究型教研：研究型教研一般以“课题”为载体，围绕一个科学问题而展开，遵循科学研究的一般程序研究课题。

活动方式以课题研究小组为主，研究成果的主要呈现样式为课题研究报告。

与教学型教研相比，研究型教研具有更深入、更规范、更科学、更具针对性等特点。

重要的不是课题的级别和类型，而是课题的针对性和实效性。

课题研究的核心是行动。

【第1句】：案例分析式 案例：在分享故事中提升教师“指导策略”的集体实践性智慧 （选自《鼓楼区“以园为本教研制度建设”项目研究成果专集》-实验幼儿园） 过程：

【第1句】：教师撰写有关教师指导策略的教育故事。

【第2句】：整理，分类并分析。

——教师的指导困难主要集中在：有关“争夺”行为的指导；有关“合作”行为的指导；有关“拒绝学习”行为的指导；有关“交往”行为的指导等六个方面。

【第3句】：故事大会之热身阶段：专家就“指导”的含义、一般过程（观察-感受-情境分析-选择指导策略-评估指导结果）进行了讲解。

帮助教师明确教育指导的意义和价值。

【第4句】：故事大会之互动阶段：集中讨论有关“争夺”行为的话题。

教师和专家共同讲述、分析。

【第5句】：故事大会之形成共识阶段：教师群体共同归纳有效的指导策略。

——创造共享性活动法，异时间满足法，异空间满足法，补偿法，需求判定法等

【第6句】：反思：在分享故事的过程中，对故事背后所隐藏的观念进行研讨，将教师隐性的知识在被编码和逻辑化的过程中置换成了显性知识，成为幼儿园共有的实践性智慧。

【第7句】：后续活动：

【第2句】：录像点评式：借助多媒体设备。

利用其影像可选、可再现及可剪辑的特性，通过对比分析解决教师在实践中存在的具体问题。

案例：核心议题：如何在集体活动中关注幼儿的个体差异并给以有效的支持和引导” 过程：

【第1句】：故事分享：自己成功与失败的经验。

【第2句】：分析教师对此方面困惑的原因：症结在于不会观察和分析幼儿的表现，并有目的地设计教研活动。

【第3句】：录像并剪辑或选择相应的片段。

（先将一次科学教育活动录像中的几名幼儿的表现分别剪辑到一起）

【第4句】：研讨：对比分析剪辑前录像和剪辑后录像所呈现出来的不同观察结果，深入探讨幼儿在学习方式、性格特点、原有经验等多方面的差异及相适宜的支持策略。

“第一段录像中幼儿的表现是什么样的状态

你发现幼儿有什么样的特点和差异

”“说明该幼儿在学习中需要什么支持

为什么

”“根据幼儿的需要来判断，教师可以做什么

”“第二段录像中幼儿的活动有哪些变化

为什么会产生这样的变化

这引发了你哪些思考

”

【第5句】：行为跟进：以年级组为单位，选择一种集体活动进行观察，教师分析其个体差异，采取相应策略，评估结果。

策略：①活动之前深入了解和具体分析教师所存在的问题，明确教师的症结所在。

②并对录像、照片或其他相关材料进行深入细致地分析，思考如何利用多媒体的特性发挥特殊的作用。

③精心设计要提出的问题和提问的方式。

调动教师的原有经验，引发教师的认知冲突。

【第3句】：课程研讨式：（略） （三）学习型教研：以学为着眼点，这种学习不是去掌握一些理论术语和时髦名词，而是理解和领会理论的内在实质，不仅仅是运用理论来解决自己的实践问题，而是利用理论来对自己的实践加以思考。

读书和思考是研究的主线，观摩和交流是研究的途径，读书笔记、读后感、观后感是研究结果的主要呈现样式。

读书沙龙：

【第1句】： 开书单，自选读书。

（将书籍分类推荐） 项目 目录教 法教学技能教育实践教育理论人文方面 目录《歌唱教学法》《体育教学法》《妙用水粉》《小画家摇篮》《美术欣赏》《新手教师上路了》《娃娃过节》《田野课程》《爬上豆蔓看自己》《渴望学习》《与幼儿教师对话》《理解儿童行为》《把学习带进生活》《教育就是培养习惯》《窗边的小豆豆》《中国年》《怎样做父亲》 （根据教师不同发展状况推荐） 不同层次推荐书目预期目的 新上岗教师《新手老师上路罗》《班级管理》……新教师熟悉岗位工作 基础层教师《与幼儿教师对话》《理解儿童行为》《幼儿学习档案》《娃娃过节》……积极探究幼儿及自身行为背后的意义。

成熟型教师《把学习带进生活》《生活取向的幼儿园班本课程》《开放性课程在行动》《项目教学法》……了解课程改革前沿信息，侧重课题研究方面的引领。

【第2句】： 共读一本书（一个章节） 案例：《与幼儿教师对话》读书沙龙 —— 第六章 是教育，还是让孩子兴奋

【第3句】： 好书推荐

【第4句】： 典型案例表演 案例：《窗边的小豆豆》

【第5句】： 阅读后的行为跟进 案例：《作品取样系统》——“如何记录观察所见” 关键章节的导读，自我阅读理解，两人一组分析《儿童发展指引》、观摩班级提供的区域目标，讨论和制定自己的观察目标，结对观察并记录，集体讨论交流观察到的内容。

二.教研组织策略、方法：

【第1句】：实践体验法（渗透式教研） 目的：根据幼儿园教育实践中出现的有一定代表性的问题，通过教师在教研活动中反复观察、实践、练习，获得较为有益的实践经验，最终形成某些情感、态度、观念等。

案例：一起动起来 （选自《鼓楼区“以园为本教研制度建设”项目研究成果专集》-省军区机关幼儿园） 过程：

【第1句】：快乐探索： 教师、专家集体探索一人或合作多种方法玩塑料棒的方法（共探索出13种）。

中班幼儿自由探索一人或合作多种方法玩塑料棒的方法（幼儿探索出18种）。

师幼共同探索，并巩固不同的玩法（12种）。

【第2句】：精彩回顾：通过录像、照片回顾师幼活动场景。

【第3句】：反思一刻：执教教师反思

【第4句】：交流时光：教研组教师研讨

【第5句】：互动平台：各园教师代表与专家进行互动，就活动中出现得问题、疑惑与专家对话。

【第6句】：分享乐园：分享主题“童年游戏”。

策略：

【第1句】：立足教师，为一些通过个体难以解决的困惑提供了行之有效的途径。

【第2句】：立足常态，并且对今后的工作起到实际意义的指导。

【第3句】：体验式教研对于以操作材料为主的活动较易操作。

【第2句】：作品分析法： 目的：从学习者的角度，用价值中立的眼光去审视和解读幼儿的作品，从幼儿的作品中反观教师的“教”对幼儿的“学”造成了怎样的影响，进而调整教师的教育观念和教育行为，使教师的“教”更好地为幼儿主动“学”服务。

案例：绘画技能“要不要教”及“怎样教”

【第1句】： 焦点在于孩子没有技能的支持会不会影响他们的表达。

【第2句】： 分析幼儿作品：春游。

其中一个班的教师怕他们因为不会画侧面人而影响表达效果，示范并重点教画侧面人，而另一个班没有教，提供了幼儿在春游中的活动照片。

通过对两班幼儿的画面进行对比分析，教师们发现，两个班孩子的画面截然不同：在教技能的班中，36位小朋友中有34人画的都有侧面人，且画面内容相似度高。

而另一个没有教技能的班则画面丰富，各具特色，每名幼儿都在表达自己对春游活动的独特感受。

策略：①找准教师争论的焦点思考和寻找能够说明问题的典型作品；②透过作品解读幼儿想要表达的是什么，分析幼儿学到的是什么；③从幼儿学到的东西去反思教师的“教”对幼儿的“学”产生了怎样的影响，分析出哪些是积极的，哪些是消极的，思考教师应该调整的是什么。

【第3句】：两难问题辩论法： 目的：针对教师在实践中遇到的两难问题和困惑。

通过辩论的方式促使教师寻找论据主动丰富理论知识。

澄清对问题的认识，并将理论与实践紧密结合。

促使他们在思想的交锋中运用自己的原有经验和理性思考来梳理思路，找到基本的价值判断标准。

进而获得主动学习与思考的主体性体验。

案例：幼儿不会做，教师指导、不指导 辩论前，教师们根据自己所选择的论点查阅了大量的相关材料，积累了充足的论据。

辩论中，教师们灵活地运用着自己所积累的知识激烈地反驳着对方的观点。

辩论后，又结合教师实践中的一则实例引发教师再次运用自己学到的理论来理性地分析实践中的现象，帮助教师进一步将理论与实践结合起来，因而使教师获得了主动学习的体验和快乐。

策略：①在日常工作中善于观察和分析教师的特点，及时发现教师困惑的两难问题；②找准出现两难问题的原因．分析问题的实质及其背后所反映出的教师发展中的深层问题；③在教师自主选择论点的前提下组织辩论活动，及时把握辩论的方向；④引导教师用理论分析实践中的现象及问题，避免空对空。

【第4句】：倾听新语法： 教研活动中共性问题的讨论，先让青年教师说，成熟教师穿插或补充。

教研活动结束前，留时间让青年教师就今天的研讨提问题，再由其他教师答疑或解惑。

让青年教师的话语权得到保障，提高了她们参与教研的积极性、主动性和自信心。

【第5句】：园际交流法： 选两所或两所以上的幼儿园共同选择和研究一个共同的专题。

因为各园我们存在的问题很相似，但形成的原因却各不相同

所以这种教研的方式必须基于各园共同的探究兴趣之上，才能使各园教研之间真正构建互通有无、相互借鉴、合力研究的教研共同体。

【第6句】： 网络对对碰： 利用网络资源，打破时空的限制，在网络上围绕话题进行交流、分享。

案例：网上公布→观摩教学实践活动→分组研讨→大组交流→专家点评 网上公布，即预先在网上公布研讨的问题以及教学活动设计，一是，给了教师提前思考的空间，二是，免去了教研现场中关于问题提出的缘由、教学活动的来源等背景的解说，为群体的互动争取到了宝贵的时间。

分组研讨，教师群体分成2-3个小组，缩短了等待时间，增加了交流机会。

大组交流，即各小组将组内研讨的内容进行梳理，委派代表进行组际交流。

三.关于有效的教研方式的感悟： 开展园本教研一直在强调“问题研究”。

因此，我们要寻找问题之间的内在联系，根据幼儿和教师的发展需要来思考： 哪些问题是当前就能解决的（可能性），哪些问题是当前紧迫需要解决的（必要性和迫切性），哪些问题是需要时间和其他条件来慢慢解决的（长期性）等等。

【第1句】： 教研的“系列化”： 案例：“教育的目标与适宜的教学”系列活动（三个学期） 活动一： 活动二： 活动三： ……

【第2句】： 选择什么样的教研方式

方法本身没有好坏，关键是我们要思考为什么用，怎么用。

不要刻意追求创新，多关注怎样用好这些方法。

例：我们幼儿园在设计第一次户外活动研讨时，针对问题设计（这个活动在组织设计中的问题有什么

出现这些问题的原因是什么

应该怎样组织

户外活动设计组织的基本原则和要求是什么

……）就先考虑用案例式研讨，一是可以通过案例的编写，将教师户外活动中所存在的问题集中明显的呈现出来，让教师能一目了然，节省时间提高研讨的效率，二是以第三者的角度呈现问题，可以保护教师的自尊心。

三是避免先实践研讨所可能带来的重复错误现象。

第一次研讨后再实践研讨，看是否解决了教师的问题。

这样保证了研讨的质量。

【第3句】：不应忽视“随机教研”。

　 在实践中和教师一起研究（设计、实施、调整……），在每一个环节里都渗透着反思，是非常有效的方法。

还有一个我们易忽略、简单又极其重要的方法——“随机教研”，教师之间的合作学习。

（李季湄）管理者不是救世主，她很重要的作用就是搭建教师互相学习、合作研究的平台，创造教师与理论对话的条件，加大教师和教师之间、教师和理论之间的相互作用，管理者就不会为“指导不过来”而烦恼了。

小策略：如专设反映随机教研动态的墙报、交流随机教研经验的讲台、汇集随机教研成果的“一得集”等，让教师有随时表达通过随机教研解决困惑问题的心迹，也让教师知道园内随机教研的信息。

结语：教研的方式是为教研目的服务的。

教研管理者一定要研究教师，认真分析教师行为背后的原因是什么，问题出在哪里，并针对问题选择和创造出有效的教研活动方式的这样才能保证研究的实效性，才会对教师有帮助。

有效的教研方式是应便于教师带着自己的经验和教育实践中的问题参与活动。

有效的教研方式，应能引发教师的认知冲突和思维碰撞，并能引导教师自主地研究和解决问题。

园本教研不仅关注研讨过程中教师的反应，更应关注后续实践中教师行为的变化。

教研的效果并不是仅仅反映在教研活动中教师明白了，不应仅仅停留在教师的认识上，而应该反映在研究之后的教育实践中，反映在教师教育行为的变化和教育实践的改进上。

只有这样，才能保证教研的效果真正落在每一位教师的发展和每一位幼儿的发展上，从而真正实现师生的共同成长。

偷星九月天里所有女生的名字特能

【一月 January】　　性别：女　　性格：沉默寡言的小女孩，可爱的外表下隐藏着可怕的的力量，崇拜十月哥哥。

　　第七感：通过脑电波控制自己接触过的物体爆炸，是种很危险的技能，凡是她接触过的东西都会变炸弹并按她的意愿爆炸　　武器：口味丰富的波板糖　　招数：爆破波板糖　　喜好：各种口味的棒棒糖、十月哥哥的笑脸，与同龄小朋友玩耍。

九月姐姐的拥抱。

　　经历：到达过波斯湾地宫。

黑月岛一战前夕，在贪狼和破军救走沧月时，被破军砸晕并带走。

在的旅店，与一起遭堕天使围攻，后被沧月所救。

穿越沙漠，与沧月、破军玩游戏，被应苍下药。

中迷药昏倒后与沧月在一起。

后跟随沧月等人穿越到十月所在的异空间。

在波塞冬的宾馆，因能力互相吸引，引发岩黑一号的记忆，从而使岩黑一号放弃抓捕一月。

与沧月找到最后的元素石，返回黑月基地。

前去迎战K先生，在Q博士带领下逃离三月的杀戮，和Q博士一同帮助九月开发第七感。

后被九月救到天堂酒吧。

现参与守塔中，守护双子塔。

【四月 April】 　　　　生日：3月11日　　星座：双鱼座（生日星座与三月为一对，与花无关） 　　性别：女 　　CP：三四 　　第七感：驭木之术（八元素之一） 　　武器：藤鞭喜好：连绵的阴雨天 　　　　防守招：藤蛇蔓舞 　　特长：组织计划 　　PS：经常与三月组合行动、擅长组织计划，每次遇到危险都会挡三月前面　　经历：与三月一起去保护面具而与九月天作战。

到过波斯湾地宫。

在黑月岛遭围攻时，在战斗时被唐龙故意打伤。

后被堕天使鸠、塞缪尔带回失乐园。

鸠使用病毒使四月的伤势恢复。

四月在湖心岛醒来，看到路西法很迷茫，不知道面前的这个男人究竟是冷血的路西法，还是她那温柔的玄月哥哥。

三月独闯失乐园救下四月，分头前往岛的北面。

逃向岛的北面时，遭到卡门拦截，三月四月默契配合瞬间脱逃，但并未逃走

关键时刻，乔拖住卡门和伊峙总司，小肥趁机带着三月四月逃走，三月四月登上潜艇前往大海，小肥中弹因身体虚弱被元素针反噬而死，死前请四月把他给他七个女儿的贝壳礼物转交给他女儿。

后成功逃离失乐园，因治疗三月需要一大笔钱，不得不孤身去寻找钱财。

迫不得已的四月无奈选择了去黑暗地下格斗场冒险参加角斗赚钱，虽然赢了，但是肋骨被打断，被一个胖女人救走。

在151回中出场被一个神秘的面具师用面具控制。

与三月组合战斗，戴着面具。

后与三月联手打败了所有挑战者，即将前往海上之城——波塞冬

在莉莉丝窥视三月内心的回忆里，和三月、小芊逃到了小村庄，后来又被三月气走。

得知敌人计划以后，四月赶回。

却发现三月竟然成为了堕天使

因为与三月定下的搭档誓言，将元素针刺入体内，与三月一起成为堕天使。

之后被小芊利用三月威胁,成为金的角斗士.后赶赴波塞冬，与三月联手打败了破军，是罗罗亲王的傀儡，罗罗亲王为了成为海皇重伤四月。

苏醒后与三月共同追杀金，却落入敌人陷阱，为救三月，被万箭穿心，后来被沧月冰封身体，被三月、贪狼带回到黑月岛。

现被K成功吸收了第七感。

【六月 June 】性别：女 性格：火辣奔放，非常花痴（比如对十月）和一点自恋 第七感：拥有控制声波的能力，通过声波的反射可以在黑夜掌握敌人的动向，甚至完成声纳仪才能完成的任务。

招数：声波攻击 喜好： PS：被变成沙虫怪的沙蚓所杀，死后被贪狼先生救活，转移到未知时空，成为老夜上海滩的歌姬。

【八月 August】性别：女 性格：乐观开朗 善解人意(这和她的第七感有关) 擅长分析推理 （和七月是双胞胎姐弟）第七感：拥有恐怖的看透人心的能力——读心术（可用来预判对手的动作） 喜好：侦探小说、欺负七月 PS：被堕天使卡门所杀，后被贪狼先生救活，转移到未知时空，当上君王。

【九月 September】生日：9月16日 (关于九月生日MK上已公布，请勿擅自更改

) 星座：处女座 又名：九月天 兰雪 光之九月性别：女 简介：表面上是个花钱如流水的富家小姐，其实是著名的国际大盗九月天，逛起街来什么都不顾，可以堪称购物狂。

以一亿的天价买下琉星家的别墅，并把琉星打扮成自己的“女”佣。

有一宠物猫名为“小孬”。

原黑月铁骑成员，现如今因K脱离组织。

性格：勇敢 坚强 自信 可爱 偶尔腹黑 第七感：驭光之术(小松空间剧透，请各位不要篡改，以及目前尚未开发） 特长：飞檐走壁，瞬间变装，分子重组，偷东西（国际大盗嘛

） 喜欢的衣服：可爱、性感、暖色系 . 喜好：收集与古悉兰文化有渊源的各国珍宝、购物、给小孬设计发型、‘捉弄’家中的“女佣 ” CP：九十 九琉 经历：在Q博士及巴其达尔祭司的帮助下，找到地宫，黑月铁骑跟踪而至。

但路西法抢先赶到地宫并设下圈套。

巴其达尔祭司用生命开动第七感空间置换将九月与十月置换出地宫。

从波斯海湾返回后帮助琉星加入，从VV学院得到卡菲尔帝王权杖的消息并赶往，因意外掉入海中，得到海盗奎恩东特救助，后堕天使马斯特马、阿巴东，阿切彻赶到要抓九月，奎恩东特为救九月牺牲（被贪狼先生救活，但失忆了）后与琉星军团前往纽约。

纽约危机结束后，与Q博士前往。

曾经的黑月岛已经夷为平地，那个留下太多回忆的地方，再也找不回来了。

为了找到黑月铁骑，赶往与VV学院汇合。

九月与Q博士到来后，救了VV学院，夸奖了勇敢的琉星，后寻找失落于异空间的黑月铁骑。

来到了十月所处的异空间，与十月一起用虎符救沧月等人,为救十皇子而中了蛤蟆怪王将军的剧毒，危在旦夕，后服下十月取来的蛇胆苏醒了。

决心与十月一起并肩作战，保卫燕国。

在保护百姓到山海关之时，得知十月与80万大军战斗之时，迅速赶去营救。

十月昏倒，被九月所救后与大家一同回到了现世界，前往波塞东，与玄月在一条船上，无意间看到K先生，故被暗月战队追杀，后逃脱，被K先生侵入Q先生的系统后被紫薰九号抓住

跟K打斗时，使用分子重组，被K击伤并囚禁，像沧月以前一样被脱光衣服关在培养液中

后来，逐渐恢复意识，被琉星救起

去唤醒灵魂被K潜入的十月，在破军命令下，被琉星救走。

因知道破军（帅）已死，扇了琉星一个耳光，并决定去救破军，却被七号，八号，九号拦住。

九月遭遇暗月战队围剿， 琉星御云制造超级龙卷风，阻隔了所有进攻

在龙卷风的屏障中，琉星道出了臣服K的秘密——制造机会，救出九月，帮助九月开发第七感

琉星用龙卷风送走了九月。

【沧月 November】生日：8月15日 星座：狮子座(关于沧月生日和星座MK上已公布，请勿更改

) 别称：（Tsang-month ice） 性别：女性格：女王、御姐 、萝莉（变成小孩时）、冷酷、外冷内热简介：从小在培养液里长大，靠生命液维持系统和维持生命。

脑域与计算机相连，可以无穷的获得人类世界的知识，在外界只能存活12天，所以不到危急关头K先生不会派她去执行任务。

第七感：驭冰之术，控制冰的能力。

目前使用过的招数：，唯我独尊、冰之翼、冰凌镜反射、狼牙，，幽寒极光，盾，九龙玄冰，，冰玫瑰,冰凌双剑,寒冰玄弓,冰苍皇龙，，唯我独尊 酒神之吻：保持沧月体内酒精在最佳度数的项链。

——葵制造 （现被青灰六号第七感绝望的钢琴师震碎） 第八感：异次元之门、时空转换（开启时间与空间之门 ） CP：沧玄 贪沧 沧琉 PS：艾米博士传送给她自己记忆、能力等，脆弱的身体得到艾米博士能力的保护，可在外界正常行动了。

经历：古悉兰皇族后裔及天才。

当黑月铁骑被路西法困在地宫时，赶到并营救了黑月铁骑。

在玄月（路西法）带领十二堕天使围攻黑月岛前夕，被贪狼和破军从黑月岛带到VV学院基地，逃过了一劫。

得到艾米博士赋予她的能力和记忆后成为VV学院的新BOSS后，却因与艾米博士细胞之间的融合缺少了某些默契，醒来后萌性大发，成了任性的小孩……接受异能测试后，被发现她没有任何第七感的迹象。

后因口渴时喝下酒作用与艾米博士细胞融合成功，正式成为VV学院BOSS。

使用绝招“，唯我独尊”秒杀300损种堕天使。

VV学院穿越沙漠时遇到由琉璃和应苍控制的沙漠匪帮，而沧月又变成了任性的小孩子

再次依靠酒心巧克力而觉醒，并帮助琉星，巨门，禄存开发第七感。

因为带去的酒心巧克力吃完且对异次元世界里的酒不能产生共鸣，再次变回小孩，被当成羽裳的同伙而被抓。

被赶来的琉星所救，服下琉星带来的酒心巧克力，换了另一种人格，在酒心巧克力的作用下发挥第八感，启动“异次元之门”与大家一起返回现世界的时候因为时间不够，再次变回小孩的性格。

好在贪狼及时复制了这个功能，平安返回了现世界。

现孤身前去挑战玄月和堕天使

击倒所有堕天使后，被一个神秘的男孩永久催眠。

贪狼赶去救援，将沧月带回众人身边。

苏醒后的沧月救活并帮助三月‘、四月用冰鸟追赶金的飞艇。

在三月暴走时用“千手观音”救下四月并阻止狂暴状态的三月。

找到最后的元素石。

用异次元之门回到黑月岛。

以“天上天下唯我独尊”打败人造人，得知“卡伦卡亚”之后做了一个奇怪的梦，踏上拯救世界的征途。

用“冰沧皇龙”进攻影之国中心，遭到青灰六号意外打击，将酒神之吻震碎，又回到萝莉状态。

【莉莉丝 Lilith】简介：原十二堕天使之一，已经背叛路西法。

并决定用自己的生命守护十月。

象征性饰物：白色短刀，右眼下的乌泪痣，死神镰刀。

CP：十莉 伊莉 琉莉第七感：魅之幻术（原来为精神系，炼化后有具象攻击力）经历：从小生活在无主之国——极乐，和哥哥因乌泪痣被放逐。

被黑社会老大、角斗场老板金先生抓走。

哥哥以断刀之刃相救，从此冷酷无情，最后被玄月带走，成为堕天使。

黑月岛一战，先用幻术将二月死在童年的回忆里，后又让十月在和九月的婚礼里死去。

在失乐园用幻术迷惑三月，却被识破。

在异次元世界里，用幻术让卡门以为黑月们被镜中人捉走了，但总司却识破了。

被琉星所救。

回到现实世界，告诉众人解除琉璃封印的方法。

后不告而别，留下一个八音盒给十月。

为了解心结，做出心灵的选择，刺杀金先生报仇时，为揭开三月四月的面具之秘，被面具师戴上了面具，变为金的傀儡。

在被控制前留下诱饵，被面具师所救。

被三月所伤，在倒地的一刻探知了三月的内心深处，并告诉了琉星等人三月的秘密。

在飞机上对金先生用幻术，被金先生识破，三月所救。

用四月的幻影唤醒狂暴的三月。

后逼迫K从十月的身体里出来，但被K以事成之后将十月的记忆抹去，成为莉莉丝专属的哥哥而诱惑。

与K一起前往黑月基地，用幻术让三月知道神的厉害。

在血池中炼成众生六道之——人道。

与贪狼对战，重伤贪狼。

后被贪狼获悉记忆，得知其与十月的约定。

莉莉丝因而选择与贪狼合作。

引星塔毁灭后返回锁雾镇时，九月告知莉莉丝某件事情。

十二星宫塔守护战中，莉莉丝守护白羊塔，后被七十二柱魔神毁灭，莉莉丝本人亦行踪不明。

【艾米博士】把黑月铁骑从冰棺中救出来，打开潘多拉盒子的人。

第七感极限治愈术，其能力可以将死去的人复活，是一种比较强大的能力，但因开发第七感，变小而消失了。

死前请贪狼去拯救黑月铁骑，并把自己的所有能力，包括记忆都赋予了沧月，沧月成了新的BOSS。

【文曲】女，vv学院教官，武曲的姐姐，第七感驭水之术（八元素之一），外貌是一个长头发的小女孩，手拿一把扇子，表面温柔，其实内心不可测（腹黑）。

不爱自己动手，对看不惯的事常常煽动妹妹出手。

因第七感的副作用，越长越小。

经历：曾前往马六甲执行任务。

在纽约调查时与武曲遭到堕天使攻击，第七感被琉璃封印失效，被堕天使抓去失乐园

现在在失乐园，逃跑，被抽走了第七感，但还残存了一些，所以第七感还没有消失。

并且抓住了天才少女葵。

并威胁着葵，拿走了黑皇星和地狱之血。

为了让武曲突围，化血为刃，用异能杀死了镜中人

目前下落不明

【武曲】女，vv学院教官，文曲的妹妹，第七感驭雷之术（八元素之一），外貌是一个短头发的小女孩，脾气不好，凡事喜欢用武力解决。

因第七感的副作用，越长越小。

招数：雷动九天·雷龙（他人使用，但武曲也因办得到） 经历：在纽约调查时与文曲遭到堕天使攻击，第七感被琉璃封印失效，被堕天使抓去失乐园

现在在失乐园，逃跑，被抽走了第七感，但还残存了一些，所以第七感还没有消失。

并且抓住了天才少女葵。

正威胁着葵。

拿走了黑皇星和地狱之血。

知道了八种元素的秘密。

。

在“女仆小屋”遭到围击，因为第七感被抽走无法战斗，与凯瑟琳、琉星、葵一起逃走，因为琉星喝下地狱之血而停止心跳，用身上仅有的异能为他做心脏复苏。

现在黑月基地，迎战K。

【廉贞】女，vv学院教官，开发了第六感，第七感开发失败，身穿古典服装，绝招——断水流，疾风斩月，排山倒海。

一直保护着众人，对Q博士有好感。

经历：曾前去马六甲执行任务。

在卡萨布兰卡遭300损种堕天使围攻，危急时刻，被沧月所救。

在穿越沙漠时，遇到了被应苍控制的商队

同九月一起干掉了他们。

现在黑月基地，迎战K。

【阿佑】女，会太极，已开发第六感。

在纽约执行任务时遭攻击。

纽约危机结束后，在前往卡萨布兰卡时因堕天使攻击，飞机被损种堕天使引爆而死亡。

后来在205话被墨冥四号控制。

【小姿】女，VV学院接待员，爱好COSPLAY，平时陪在沧月大人身边，在穿越沙漠的时候被押做人质，后被琉璃杀死。

但似乎并没有死，成了茜茜公主的老师。

【露西】损种堕天使，特种部部队队长。

本是到失乐岛执行任务，被路西法逼着刺下元素针。

恳求三月帮他们杀死路西法，失败，后为掩护战友被镜中人所杀，第七感是控制头发（白发三千丈，火中取栗）后在205话被墨冥四号控制。

现与最终之弈队员战斗。

【卡门】女，第七感是猫变，似乎对贪狼有好感。

经历：黑月岛之战杀死八月。

失乐园，围攻三月与四月并重伤三月，在伊峙的穿甲弹击中乔后被乔的手雷炸中，逃脱后在第106期首次出场与沧月战斗。

【琉璃】第十二堕天使，女，非战斗型，第七感封印术（封印别人的第七感），可以召唤镜中人，曾封印文曲和武曲，贪狼先生和破军先生，打算封印沧月，后被九月打败。

PS：解除封印的方法是得到琉璃的吻，被沧月冻死，被用极限治疗和流沙的时光倒退救活。

【葵·波波娃】女，第七感是鬼神工匠（可以做出任何想要的任何道具），非战斗型。

十二岁拿过三项诺贝尔奖，智商390的天才少女。

帮玄月造了地狱之血，逃离失乐园时，在文曲的掩护下制造机器兔子和武曲逃走。

是她解释了当年艾米博士发现的八种元素融合的含义。

后来为沧月制造了酒神之吻，使得沧月第七感大开

被困影子世界，留下了替身。

后为自己量身打造了一套“太阳火焰”制服（可以烧死亡灵），击败墨冥四号所召唤的亡灵。

之后于冥想城，进行沧月的灵魂分离实验。

现身在锁雾镇，允许小沧月，不过分的治疗伤者。

在与莉莉丝的谈话中，发现远古巨虫吞噬了月亮。

现守护水瓶塔中。

【墨冥四号(真名：莫莫）】暗月骑士队员三号怀里的小黑，在锁雾镇召唤已死亡僵尸堕天使使没有第七感的人变异。

第七感是通冥术，如亡灵，易容与死亡有关动物（如黑猫），召唤出深渊恶魔但被六号阻止。

四月的影子。

六号留下的照片中以学生装出现。

用恶魔将琉星拖入魔界。

准备与其他暗月围攻k。

被五号所救。

知道了自己的真名：莫莫。

逃亡魔界，遇到魔化琉星。

在恶魔的食堂遇到九月与休，正准备随琉星、休返回人间。

CP：幽冥十号技能：冥界之门 亡灵之厂 狱界之匙、地狱犬、地狱鬼手等。

【黛影八号】暗月骑士队员，黑白双子之一，是七号的姐姐，武器是电锯，第七感：驭影之术（影秘术）。

八月的影子。

技能：与苍芒七号组合技能：锯裂变；玄门浮影。

出现在六号留下的照片中。

和九号七号五号一起追杀九月。

后帮助k进入三月四月所在地。

依然效忠K，重伤十号，被K扔入血池。

【紫黛九号】暗月骑士队员，第一次出场就抓住了九月，同去K先生处。

第七感为驭花叶之术，因为可以使对方身中花香毒所以自称花语迷香。

是反派中的代表。

曾想杀莉莉丝，但被K阻止。

曾经和五号七号八号一起追杀九月。

依然效忠K，围攻四号，被K吸入血池。

技能：花妖礼葬 百刃·柳叶刀、花翎缚

【梵天】路西法的女仆小芝麻，莫妮卡的姐姐，继续玄月的救世。

第七感冥想——用脑电波重组粒子，但属于非战斗系能力，类似于Q的分子重组，但强大的多。

告诉贪狼融合八元素。

【莫妮卡】女，故事里极其关键人物，纽约最著名的占卜师，仅失误一次。

预言了纽约危机和琉星、二月、三月、十月的未来。

她、她的姐姐和玄月有特殊关系，知道玄月的过去。

领导上千异能者。

【淘淘】第七感爆破泡泡，一触即爆。

被九月用高速移动救走。

本欲与魔神同归于尽，无奈魔神是不死之身。

【索伦族】梵天及莫妮卡一族，拥有预言能力。

最强的预言师被称为魔女，莫妮卡的姐姐是其中之一。

由于玄月是缪尔五世觊觎的身体，女孩策反了玄月，交换命运，让他代替自己指引人类对抗末世，而其本人因宿命而死。

【泰娅】魔界之母，魔界食物链顶端。

她吞噬琉星后琉星破腹而出，化为血雨而死。

其实是化为灵魂状态潜伏在琉星体内，企图控制琉星，但被九月阻止。

又想控制小妖女，最终被小妖女发动禁术杀死。

【小妖女】夜咏城的主人，因被琉星救过，而称呼琉星为“老公”。

嫉妒琉星与九月的关系，但逐渐明白两人的羁绊后，转而帮助九月唤醒琉星。

为了完全消灭泰娅，发动禁术，向琉星告别后与泰娅同归于尽。

作文10篇300到400字

一丝惬意心中来夏天的晚上来得很迟，晚上7点天空还很明亮。

太阳渐渐消去，在余光中泼下凉水以后，我就坐在阳台上看夏天的黄昏。

太阳已经隐匿在后方的高楼和树木中，只有一点一斑还照射出来，把外面即将昏暗的世界点亮起来。

天空中的蓝从我眼睛上方向四周散去，渐渐浓开，然后变白，与远方建筑物下的淡黄相接。

它就像一只大床，纯净的舒适的床，但翻滚上面的不是我，我只是望着那里，躺在那里的是我的眼睛和过多的幻想。

或许天空承载太多，但一种外空的吸引力让幻想悬挂着，让人采撷，从而更加神秘。

并且，还有一些帮天空承载幻想的，比如霞。

霞不是阳光的作品，它只是偶然在那里，被偶然的一缕阳光所照射而发出了绚丽的光，是一种华丽与升华，它总是一丝一丝的，现在远方，近处，一笔宁静，一笔安详。

一切都是那么自然，就如我眼前的景色被我看到过。

那些老房子总在这个时候大放光彩，阳光在班驳的墙上留下一片片光辉，让旧时的痕迹充满阳光又留下浓重的阴影；每一面墙都有说不完的故事，那些痕迹与阴影是我们瞻仰和聆听的对象。

相比之下农田就直白多了，踩在它们身上的脚印一个又一个，滴在它们身上的汗水一遭又一遭，总是不停演绎，无须述说。

弯着腰的农民在精心护理；抬着头看天的在擦汗和瞻望；腰不停上下移动着的农民在挖掘土地的活力。

这些开发出来的翠绿和远方一站又站的绿色，构成了整个黄昏的休息站。

一阵风从天上的吹来或者吹上去，抒写着淡蓝与翠绿的心情。

天空偶然掠过的鸟。

好象伸手可及，却又一下子飞走了。

一切都是这样静谧，柔情充满整个夏日黄昏，这个时候我喜欢拿本书，不长的篇章在周围的环境的推动下慢慢品尝，有时对着一棵树或者什么的发呆，是把书中的意向联想到周边去了。

眼前的景色太美了，但却很短暂。

一棵树可以遮挡阳光，一阵风可以散云霞，天空迟早要暗下来，那时农人要回家，一切都失去了美丽黄昏的味道。

但是在这以后呢

夜晚的宁静同样使有心的人着迷。

天空以后可以更亮，只要有美丽的心情，美丽的黄昏天天都有。

我挽留不住霞，但我留得住此刻来自内心深处的一丝惬意。

我与世博的故事 众所周知，2010年世博会将在上海召开。

作为一个上海人，我们在倍感自豪的同时，我们又能为世博会做些什么呢

为了全面了解世博会，我专程前往位于淮海中路300号香港新世界大厦三楼的“中国2010年上海世博会展示中心”进行参观。

通过参观，我不仅了解了世界博览会的发展历程，而且也了解了中国参加历届世博会的获奖情况，尤其让我感兴趣的是中国2010年世博会的准备情况，从中可以看出各项工作正有条不紊的进行着。

看完世博展，我对我们上海办好这届世博会充满信心。

我本是小记者出身，我想利用我的特长为世博会做些工作。

于是我努力搜集2010年世博会的相关资料，编写采访提纲。

在资料搜集过程中，我对2010年世博会有了更全面的认识。

小到上海世博会的口号、会徽、吉祥物，大到上海世博会举办的意义和作用，我都做了精心的准备。

我时而用眼睛在书上贪婪地扫着，不遗漏任何出现“世博会”字样的地方，时而奋笔疾书，博观而约取。

完成准备工作之后，参访工作就此开始了。

我把地点选在了一个公园里。

我好歹也是久经沙场的老将，找准目标之后，我老练地走到一位晨练的老奶奶面前。

作完自我介绍，征得老奶奶的同意之后，我对她进行了采访。

“上海世博会的主题是什么

”问题刚一提出，老奶奶便不假思索地回答：“城市，让生活更美好。

”我一连提了好几个问题，她都对答如流。

于是我找了一个自认为比较难，可以考倒她的题目：“2010年上海世博会期间将遭遇哪些特别天气

”本以为她会说不出，没想到她居然也能回答。

她笑眯眯地看着我，好像在说：“这也能考倒我

”我很好奇，她的这些知识到底从哪儿来的

通过她的介绍，我了解到，“上海世博会”已经把上海市民全部动员起来了。

大家通过世博知识宣传、知识竞赛、志愿者参与等多种方式了解世博、宣传世博、参与世博。

我由衷地钦佩她。

接下来我又采访了一些人，我发现他们对世博会也有较好的认识。

试想，在全体市民的努力下，2010年世博会怎能不成功

在采访报告的最后，我这样写道：中国上海获得2010年世博会的举办权，是中国的骄傲，也是上海人的幸运。

举办一届成功、精彩、难忘的世博会，对中国、对上海具有十分重要的意义和作用。

办好2010年世博会，是我们的机遇，也是我们的责任。

我想，在上海人民的共同努力下，在全国人民的大力支持下，2010年世博会必将圆满、成功

纵观世博会百年历史，当一个国家成为世博会主办国的同时，往往也正是国力强盛、经济腾飞，民族自立之时，愿中国能抓住这一时机，实现中华民族的伟大腾飞

日全食日全食，是天空写给大地的童话吧

悄悄拿出深色幕布的天空，准备好了舞台，月亮迈着轻盈的步伐，走到了太阳面前。

但是此时的我们，都在注视着那个太阳啊，终于可以让大家直视的它在不断变换着形状。

从黑暗中延伸出的月亮的影子，只是这么默默地扮演着自己的角色，协助着这场完美的舞台剧。

一场以太阳为主角的舞台剧。

直到日月重合的那一瞬，我们才清楚的看到了完整的月亮的影子，但是很快，太阳的光芒又重现于天空光芒又重回大地，一片灿烂，还记得全食的时候月亮就像一个淡淡的排球悬在夜空中，还记得当初一样的凝望了月亮好久好久......今天看到那月亮，想起了一首歌。

不是“月亮代表我的心”，而是Pink Floyd的The Dark Side of the Moon。

（月之暗面）虽然月亮一直绕着地球转并且自转，但是它有一块区域是地球上的人们永远看不到的，这就是Dark Side of Moon（月之暗面）.不知道你以前是否知道这个现象呢

下次晚上如果你有机会看到月亮的话，想象一下它的dark side，会不会觉得更神秘一些了呢

就是有月亮这样的角色，在我们身边，每天为我们奔波，默默地，只为让我们在我们的黄金时期散发出灿烂的光芒。

就是这样的角色，被称为父母的他们，甘愿做我们舞台的配角，在暗暗的幕布前匆匆行走着。

所以，作为他们太阳的我们要尽最大努力地发散光芒，让我们最最希望看到的，他们的笑脸，在光芒中越发灿烂。

今天，我可真是幸运，看见了从来都没见过的日全食。

呵呵，当时，天渐渐暗下来，那是月亮和太阳重合的奇景啊，我去24楼向远看，月亮渐渐吞噬着太阳——世界末日。

就像是电影《启示》里的那个一样，那个幸运儿，因为在远古时代，他们都不明白那是怎么回事，当然在现在，科学已经解释了这是怎么回事。

其实，我们都是幸运儿，如果在以前，我们会有什么样的生活呢

可以肯定的是不如现在。

我们生活在幸福的社会里，起码我是这样认为的。

你呢?微笑着看整个世界吧。

不论你现在怎么样，rich or poor,happy or sad ,你都有理由微笑。

天空暗下来的时候，路灯上的光，车子里的光，楼房里的光，交织在一起，演奏着一首千古绝唱，我的心理异常的激动，竟而认为汽车的鸣笛声也是司机表达激动的一种方式

日全食像一弯彩虹一样珍藏在我的心中，他的壮观，他的神圣，他的勇敢，他的无畏，又像一个勇士一样，留在千万人心中

碰撞与和谐初中的时候，读过这样一个故事，一群面对直入云霄的山峰犹豫的人，其中一名成员大声说了一句：“山不过来，我过去

”众人深受鼓舞都信心倍增，重又背上重重的行囊，上路了。

是的，当现实的状况与自己所向往的背道而驰的时候，我们需要做的就是主动化解这种阻碍前进的矛盾。

由于农业的兴起，人类从食物的采集者逐渐成为食物的生产者，人与自然的第一个关系就产生了。

人类开始从依赖、适应自然到利用、改造自然。

例如，据记载，早在夏代，我国就有了世界上最早的日食记录；古人徐光启还编译了《崇祯历书》。

观测天文、制定历法等也都是在利用自然。

圆形地球的概念和地球经度和纬度的概念也露出倪端。

这些都反映出人类正在利用自然，并且与自然和谐发展着。

16世纪资产阶级工业革命浪潮，一方面标志着人类对自然资源的开发及利用上了一个台阶；另一方面，也预示着人类对自然环境的污染与破坏也更深了一层。

在著名电影《摩登时代》中形象地展现出了这样的画面：荒芜的草原，干涸的土壤，废气弥漫的城市上空。

飘着油污的河水，石油和煤的燃烧排出的大量有害物质，使不少人都病倒了。

人与自然的冲突愈演愈烈，碰撞之声愈来愈响，愈来愈刺耳。

破坏自然生态的行为不仅造成了巨额的经济损失，还危及到了人类的基本生存条件。

例如，随着第二次世界大战的爆发，甚至出现了核污染。

人类对自然森林的破坏，使全球变暖，因而对全球生态环境和社会经济产生重大影响。

为了抚平不和谐的声音，人类开始思考怎样化冲突为和谐，使人与自然之间产生一种共存，互容的关系。

于是产生了法律，人类用法律的力量去阻止和制裁那些环境的破坏者。

例如，伦敦在1933年11月18日颁布了《保护自然环境中动植物公约》。

1969年东乌旗乌拉盖地区大面积开垦草原。

2003年东乌旗满都宝力格苏木草原被开垦约一万亩等等。

因此，人类还用“疼绿忏悔日”的方式来突出地球日的真义

方能显出深层的生态保护的觉悟和自我监督

因为地球日本身就是人类反思自己行为、对自然造成的破坏，并且表达要用行动纠正以往的生态过失的决心。

但是，从理性的科学的角度来说，没有碰撞就没有前进，没有发展。

有了碰撞才有达到和谐的可能，而和谐也在不断产生新的碰撞。

当今世界极力呼吁：人与自然和谐发展。

在经历了多少年变化的大自然正接受着人类日新月异的改变。

是的，碰撞不可能凭空消失，和谐也不可能突然出现。

所以无论用哪种方式我们都要去不停地思考如何将碰撞化解为和谐，让人与自然共存，互容。

也许明天，我们通过自己的努力，可以迎来一个更加美丽的地球

帮助自己帮助他人就是帮助自己“你把最好的给予别人，就会从别人那里获得最好的。

你帮助的人越多，你得到的也越多。

你越吝啬，就越一无所有。

”这是文章的第一段。

现实就是这样，只有那些乐于帮助他人的人才会获得别人的尊重。

我相信你听过这个小男孩的故事，他出于一时的气愤对母亲喊他很憎恨，然后，也许是害怕惩罚，他跑出家里，对着山谷喊道：“我恨你

我恨你

”接着山谷传来回音：“我恨你

我恨你

”小孩很害怕，跑回家里对母亲说，山谷里有个卑鄙的小孩子说他恨他。

母亲把他带回山边，并要他喊：“我爱你，我爱你。

”小孩照母亲说的做了，而这次他却发现，有一个很好的小孩在山谷里说：“我爱你，我爱你。

” 生命就像是一种回声，你送出什么它就送回什么，你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么。

只要你付出了，就会有收获。

再多的话说来也没用，只有这一段话，正是助人的真实写照：当我们帮助他人的时候，我们付出的是自己对别人的生命的爱，就仿佛给别人的生命之树捧一掬清泉。

爱的感情是不竭的源泉，我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强。

所以，助人不仅是付出，也是收获。

帮助他人是中华民族悠久的崇尚美德，因此也呈现过不少令人敬佩的榜样：雷锋、丛飞，还有普普通通的工人，勤劳的农民，清纯的少女，等等。

他们都在用自己的行动，自己的力量去帮助有需要的人，去温暖这些人的心灵。

社会的繁荣兴旺，更少不了人们之间的互相帮助。

许多工程都不是一个人能完成的，它需要大家的合作，互相帮助，互相激励，才能圆满成功。

当我们帮助了别人，就会油然而生一种无比的喜悦，极度的愉快。

助人是快乐的。

别人得到了温暖，自己得到了快乐。

这不就是“帮助他人就是帮助自己”吗

铭记：给予就是获得。

责任 自从来到这个世界以后，有一件行李便被安置在我们的背包中，无论经历多少长途跋涉，都不可能缺少它。

这件行李被我们称为——责任。

责任常常是双向的。

父母对子女有抚养的义务，子女又对父母有赡养之责任；个人对社会有奉献的责任，同时社会也有对个人的责任。

比如，社会有对未成年人的义务教育的责任。

能够承担责任的被称赞为勇者。

古人常以“天下兴亡匹夫有责”为训，才有历史上种种惊天动地之举，而不能承担责任的是懦夫。

要承担责任，光有勇气是不够的，还必须付出艰辛的劳动。

不信，让我讲这样一个故事： 一个11岁的美国男孩在踢足球时，不小心将邻居家的玻璃打碎，邻居愤怒不已，向他索赔12。

5美元。

这12。

5美元在当时可谓是天文数字，足够买下125只生蛋的母鸡了。

男孩儿把闯祸的事告诉了父亲，并且忏悔。

见儿子为难的样子，父亲拿出了12。

5美元，说：“这笔钱是我借给你的，一年后要分毫不差的还给我。

”男孩赔了钱之后，便开始艰苦地打工。

终于，经过半年的努力，他把这“天文数字”分毫不差地还给了父亲。

这个男孩就是后来的美国总统罗纳德·李根。

他还回忆说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了到底什么是责任。

” 的确，承担责任是需要付出艰苦劳动的。

有的责任是我们应当承担的，而不是可以逃避的。

但是，承担责任也要有一定的原则，有的责任是不可以盲目地承担的，要量力而行。

当我们在做事之前，要对整件事有个大概的了解，正确地估计一下自己的能力。

否则，你将会迎来不堪设想的后果。

有时候，也会常常发生不负责任的事情，它们往往会酿成悲剧。

1982年5月28日，一列火车向关内行驶，一位铁路工人把起道机放在路线上，没拿下来，便去买冰棍。

结果造成了震惊中外的火车翻车事故。

造成10节车厢报废。

三名旅客丧生。

这次事故，原因无疑是这位工人没有尽自己的义务和责任。

责任是诚信的表现。

尽管它有苦有甜，但是，该承担的我们都必须承担。

让我们承担起肩上的责任时，高呼一声：“扛起来吧，做一个坚强的勇者

” 瞬间 在那以前，我一直以为生活是平淡的；在那以前，一直以为生活中缺乏精彩；在那以前，一直以为生活中的每一个瞬间都是很容易回味的；在那以前，一直以为来人世走一遭只是为了履行一项任务；在那以前，一直以为拥有生命，便是为了等待死亡……但在那以后，我的一切想法都改变了，只因那精彩的瞬间。

也许是天生的悲观因子在左右着我吧，那时的我总觉生活无聊，于是，我爱上了摄影，歇斯底里地爱着，没事就挂了相机穿梭于大街小巷，希望以此寻找精彩瞬间，聊以自慰。

那天，周末，我去山上采风。

费了九牛二虎之力登上山顶的时候，已近黄昏。

山上只我一人。

树木窸窣，凄清寂寥。

放眼望去，我一惊，心被震憾。

夕日欲颓。

那酡红如醉，渐渐铺开，化去。

天边的几丝薄云，随之点点浸染，向四边漫开。

蓝天刹时映上了片片醉红，蔓延，扩散，半边天被渲染上淡淡的红晕，清远，诱人。

江面点点金光，沉鳞竞跃。

红彤彤的江水泛着涟漪，星星点点。

远处几叶小舟，也被染上撩人心扉的酡红。

风起，鳞鳞波光绚烂耀眼。

而那丝丝的风，也似泛着梅红，暖暖的拂过面颊，水水的，滋润起我龟裂的心田。

多么精彩

这瞬间

待我蓦然醒悟，我赶忙端起相机，调好焦距，却可惜，那迷人的酡红已渐渐消散。

无奈，我只好摄些残景。

带着惊喜之余的遗憾，我开始下山。

照片冲洗出来，原以为不会有多少起色，但翻出一看，心又一次被震憾。

鳞鳞江水，依旧泛着金箔般的光泽，却是“半江瑟瑟半江红”。

江面扁舟，已收起风帆，舟上渔人的笑脸依稀可见，红通通，金灿灿，那是一日劳作后收获的幸福

天幕上，酡红淡淡，如褪了色的帆布，带着时间的痕迹。

我醉了，深深的…… 在那以后，我发现生活是绚丽而多姿的；在那以后，我发现生活中精彩无处不在；在那以后，我发现生活中的瞬间精彩而美丽；在那以后，我发现来人世是一种享受——享受精彩的瞬间；在那以后，我发现生命的本质便是欣赏美，欣赏精彩的瞬间……一切一切的变化，只因有精彩瞬间相伴。

书伴我成长 读书能改变一个人的品德，提升一个人的思想，铸造一个人的灵魂。

书是知识的海洋，读书对每个人来说都非常重要，它甚至可以影响人的一生。

通过读书，让我们学会了本领，掌握了技能，得以在这个世界上有了生存的资本，通过读书，让我们懂得了做人的道理，陶冶了情操。

书是我们的良师益友。

读书是一种享受；读书是一种情怀。

坚持读书是教师最起码的职业底线。

尤其是处在这样一个学习社会化的时代，只有读书，才能不断完善自己，提升人生品位，促进专业发展，超出“匠”的局限。

读书，能够促进教师的精神生长。

人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。

由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。

其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。

对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。

避免陷入这种“更可悲”状况的最可行的办法唯有读书。

书籍会使教师不再自甘平庸、俗不可耐。

读书，才能消除“职业倦怠”、生命衰微，使教师具有充实的灵魂和不断生长的精神。

书籍中，那些大师充满生命激情和智慧的言语，超脱的情怀，会使我们变得特别开阔、灵动、开放、乐观、旷达。

一个对书籍敬而远之的人，不管他怎样刻意包装，总是难以潇洒起来的，惟有经过书卷的浸润，才有可能超越自我、发展自我。

当我们独处的时候，享受读书的乐趣；当我们交往的时候享受读书带来的文雅和气度；当我们创造教学生活和生命的时候享受读书而获得的魅力。

这时候，就会产生一种奇异的感觉：书中那金子般的思想和奇妙的灵智是支持生活和生命的一部分。

苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。

”从某种意义上说，一个教育家的成长历史，就是他的读书的历史。

教师作为传承文化的使者，必须伴随着读书而发展而超越自我。

读书，能够使教师不断增长职业智慧。

读书是课改的需要。

新课程的实施，对教师的素质提出了尖锐而有力的挑战。

新课程不再像传统课程那样统一机械、墨守成规，很少变通，而是具有许多不确定性：多元智力和多元价值取向，决定了教学目标和结果的不确定性；个别化教学决定了教学对象的不确定性；综合性的加大决定了教学内容的不确定；师生共同探讨新知决定了教学过程的不确定性；教师作为课程具有的自主性决定了教学方法的不确定性；……教学的多样性、变动性决定了教师必须是个娴熟而高超的教育教学设计者、决策者、支配者、智者、专业知识的发展者和创造者。

尤其是那些无法预见的、实践性的、从未见过的教学情境，更需要教师具有临场多向想像、迅速选择、敢于决断、巧妙引导等各种创造能力。

这些，如果不是一个学习型、研究型、反思型的教师，是绝难胜任的。

实施新课程首先要转变观念，而转变观念的过程又是一个不断用新理念置换旧观念的痛苦的改造过程。

实现这个痛苦的改造过程，唯有读书。

“一桶水”总有耗尽的时候，一支“蜡炬”总有燃尽的时候，不读书，又去哪里寻找“活水的源头”呢

不读书，就不知道当今教育观念变化之大，教育形势发展之快，也不知道自己的教学观念落后到什么地步，自己过去的教学是多么可悲、可笑。

只要一读，就会有“柳暗花明又一村”的感觉，心里就会敞亮多了。

要读教育改革的理论，读优秀教师的教学经验总结，读哲学，读文学，读历史，读科学……在与大师、优秀教师的对话中反思自己的理念，反思自己的教育教学实践，将读与思，读与教，读与研等结合起来。

书读多了，认识提高了，实践也就有了方向，有了信心，有了力量，就能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的神奇。

教育需要知识渊博的教师，教育要培养出智慧的人材，而只有知识渊博的教师才能培养出智慧的学生。

让书的精髓融入我们的生活、融入我们的生命，让我们的生命之花开得更加绚丽多彩、富有活力，让读书伴我们成长吧! 我要飞像只被缚束的小鸟,我用劲全力要挣脱出牢笼,渴望着自由,渴望能飞翔的我奋命抵抗着,却毫无力气,牢笼太大,大得可怕,我慌了,心开始彷徨了,我没有力气挣脱它,我没勇气离开它,害怕离开牢笼后,我能归依哪里?或许牢笼困住我的是自由,但我却束缚了自己的心. 灯火弥漫,夜幕降临下的这座城市,在灯红酒绿的铺陈下,倒有着几分引人入胜的魅力.是啊!城市在变化着,人们的生活也在改变着,世界也在轮流旋转着,我却在这烟火璀璨的夜空下迷途了…… 前方的路是那样的遥远,那样的渺茫,那样坎坷,艰辛……未来在哪里,在哪里?我像只迷途的羔羊,四处寻觅着,盼望着,寻找我的羊群……我彷徨了,我无力,我找了好久好久,还是没找到前方的路,没找到通往远方的路……像只被缚束的小鸟,我用劲全力要挣脱出牢笼,渴望着自由,渴望能飞翔的我奋命抵抗着,却毫无力气,牢笼太大,大得可怕,我慌了,心开始彷徨了,我没有力气挣脱它,我没勇气离开它,害怕离开牢笼后,我能归依哪里?或许牢笼困住我的是自由,但我却束缚了自己的心. 或许我渴望的是天空,渴望更遥远的星空,讨厌被别人指挥着,被别人牵着鼻子走.尽管我没有勇气,但我会用自己实力证明没有了你们的保护我一样会活出自己的风景,一道靓丽的风景,我要亲手绘制它,用自己的努力与毅力去描绘它.我讨厌别人说我懦弱,我讨厌泪水,那时一种自负与懦弱的表现! 五年级,我人生的第一个转折点,我有太多太多的梦想,太多太多的愿望等着我去实现它.我不会放弃的,即使要不择手段也在所不惜.这世态太肮脏了,肮脏得让人无法想象,只有靠自己的实力去开阔属于自己的蓝天!~~ 我一定会努力的,我要飞出这牢笼,我要挣脱出大鸟的保护,去寻找自己的未来,创造自己的未来. 我渴望自由,渴望自己的天空. See me in the sky ,不能一直依赖,就算风雨覆盖,我也不怕重!. 精彩音乐 轻轻地，打开一扇窗；静静地，啜饮一口茶。

旋动电钮，我与窗外清风、茶中馥香一道，享受精彩音乐

听高山的巍峨，听流水的潺潺，七弦古琴的韵律使伯牙与子期成为人生的知音，寻寻觅觅惆惆怅怅的琴弦拨出一曲曲佳音妙曲，道出一段段故事旧情。

梁山伯与祝英台的动人一生也为这音乐抹上了魅力与光彩，聆听着，叫人情不自禁去追溯那段凄美的爱情，神往那段幽婉的蝴蝶之舞，流连那倾注了太多思念的楼台……回环之余，《梁祝》成了不屈于封建礼教的最强音。

阿炳的一生因为有了《二泉》不再落寞，《二泉》的底蕴因有了阿炳的执着而不再平凡。

在苍穹之下，太湖边上，一位盲人在抚琴独忧，用悲戚的琴声控诉社会的黑暗，怒斥人心的冷漠。

《二泉》让阿炳怆然神伤的眼睛，迸发出坚毅与力量

驻足民族音乐的殿堂，沉甸甸的心中仿佛释放出阳春白雪的典雅、黄钟大吕的雄浑……音乐换了一曲又一曲，精彩还在继续—— 感受肖邦用独特的心灵，倾诉一腔爱国柔情；感受贝多芬那双神奇的手，谱写田园之曲，撞击命运之门；感受柴可夫斯基驾着俄罗斯马车，在静谧的湖畔驻足观赏天鹅起舞；感受舒伯特在流浪途中的菩提树下，留下一个孤独的身影…… 巴赫的赋格曲，浪漫优雅，折射出遥远的巴洛克时代风貌，迸发出远古的文明底蕴；柏辽兹的幻想曲，奔放洒脱，在古典中引入时尚，在秩序中引入不羁，在传统中引入个性；舒曼的小夜曲，恬静悠然，在无人打扰的夜晚，安抚你躁动的灵魂，轻吻你伤感的脸颊，让心灵与自然融为一体，享受完整的生命

聆听聆听，帕瓦洛蒂的高亢，莎拉布莱曼的轻柔——呵，那是天籁

徜徉异国音乐的圣地，我感受到的是一种文化与精神，透着一股对音乐的至爱

精彩音乐，让心灵获得澄净，让人生得到启迪

窗外清风还在游弋，茶中馥香还在飘溢……朋友，感受这精彩音乐，让它为你黯淡的心灵着色，让它为你平凡的人生添彩

望采纳，谢谢~

在校期间参与社会活动情况

2007年参加学校组织活动对化工厂进行了解内部结构并进行专业实习2008年初参加学校金工实习2008年暑期于XXX发改委进行农发基金贷款的实习 2008年十一期间兼职在X做数据录入工作 2009年在X地质矿产勘查院资产科进行实习

读书笔记摘抄大全20字左右,10篇

如果黑板就是浩淼海，那么，老是海上的水手，摘抄笔记10篇。

铃声响起那刻，你用教职作浆，划动那船只般泊在港口的课本 。

课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。

【第2句】： 希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。

【第3句】： 别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。

向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。

向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。

【第4句】： 柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。

【第5句】： 生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。

【第6句】： 当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中;当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。

你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。

【第7句】： 倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。

【第8句】： 生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。

摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样!这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。

山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持!这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。

【第9句】： 爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖;爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉，

【第10句】： 日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。

那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

【第11句】： 忧郁的心情蒸发了。

【第12句】：褪色的记忆。

【第13句】：硝烟又在和平的家中燃烧。

【第14句】：有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。

【第15句】：我，要融化在粉红的桃花瓣里，拭去整日在你心头的牵挂。

【第16句】：我完全读懂了父母的心。

【第17句】：母爱是一本我终生无法读完的巨著;母爱是一片我永远也飞不出的天空。

【第18句】：当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚。

【第19句】：人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。

【第20句】：岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。

【第21句】：船的命运在于漂泊;帆的命运在于追风逐浪;人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。

【第22句】：往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。

相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。

【第23句】：假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。

失败也是一种收获,生活中最得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。

【第24句】：曾经以为，一次无奈的哭泣，便函是人世间所有的沧桑;一个小小的挫折，便函是人生所有的失败。

是十四岁告诉我……

【第25句】：月光清幽。

淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。

我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲……

【第26句】：夜晚，春风柔和地吹着。

我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难忘的事。

~~~~~~~~~~~~好了求采纳

飞秒激光近视手术做过后能游泳和坐飞机吗

[难忘的一课读后感]夜深了，窗外一阵阵微风拂过，天空中繁星闪耀，让人身心放松，难忘的一课读后感。

在这样寂静的夜晚里，我的心却久久不能平静。

这是因为《难忘的一课》这篇文章里那句我是中国人，我爱中国这句普通的话语，让我心弦震动不停。

　　我是中国人，我爱中国这是出现在抗日战争胜利以后，在台湾的一所乡村小学教室的黑板上的一句话。

一位老师十分认真也很吃力的把这句话写在黑板上。

老师用不太流利的国语严肃认真的教着学生们读。

他们读的每一个字，每一个音，都发自他们火热的、真挚的心。

虽然我是中国人，我爱中国是一句极其简单的话，谁不会说呢

但是，我想问一下，你是带着一颗火热的心去读的吗

是怀着崇高的敬意去读的吗

我是中国人，我爱中国这不仅仅是一句话，它所蕴含的感情是多么强烈的民族精神，多么深厚的爱国情意啊

如果说海洋是最深厚的，那他们对祖国的情意更深厚，如果说海浪是最强烈的，那他们的民族精神比海浪更强烈；不管是再长的海峡，再大的风浪，也无法阻断他们的爱国情意。

我是中国人，我爱中国这句平凡的话语，虽然它不是诗篇，但胜似诗篇，还有什么话比这句话更足以表达对祖国的热爱呢

这篇课文主要讲了，抗日战争胜利以后，作者来到台湾的一所乡村小学，看到一位年轻教师在教学生我是中国人，我爱中国这一个字。

下课后，教师又带我去参观小礼堂。

这是一篇感人的文章。

教师不仅教作者上了一课，还给我们上了一课。

当日本侵占台湾时，台湾是在无奈之下，只能学习日语，难道他们就不想学习国语了吗

这就是日本侵略者的罪恶。

在日本帝国主义统治台湾时期，中国人连自己的语言文字都不准学，他们企图让中国人民忘掉自己的祖国。

不甘被奴役的台湾人民没有忘记祖国，没有磨灭学习祖国语言文字的热情，。

而且，作者进教室时，大家都没介意，可见，所有人的爱国之心已连在一起了呢

这让我感受到了台湾人深深的爱国之心。

我们也应该想他们学习，更何况我们大陆还没被日本统治过呢

为祖国历史上有这么多伟人而无比自豪。

强烈的名族精神，浓厚的爱国情意，都是我们要做到的。

我们爱自己的祖国，谁也抢不走；我们都是中国人谁也改不了

《说，还是不说

》这篇文章系辞特点赏析《说，还是不说

》这篇文章，因为要从系辞上颠覆当代白话理论。

全文准备用文言系辞的优秀,来博弈当代白话之浅陋，围绕这个主题来‘插话’，当然必须对《系辞传》非常了解。

所以开篇即用《系辞》经典语句‘鸣鹤在阴，其子和之。

我有好爵，吾与尔靡之’来插白话，意犹不足，用诗语‘昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏’来插白话，插白话制作的开篇文字如下：文章的美，看系辞，系辞的美，在音律美，其字和之。

我有好感觉，吾与尔共靡之。

《难忘的一课》课文原文，吸引我前往的，标题似乎杨柳依依，主题还可以；今我来视，其系辞语句，雨雪霏霏、冷冷冰冰。

插花艺术，即指将剪切下来的植物的枝、叶、花、果作为素材，经过一定的技术（修剪、整枝、弯曲等）和艺术（构思、造型、设色等）加工，重新配置成一件精制完美、富有诗情画意，能再现大自然美和生活美的花卉艺术品。

插花艺术的起源应归于人们对花卉的热爱，通过对花卉的定格，表达一种意境来体验生命的真实与灿烂，读后感《难忘的一课读后感》。

插花艺术对中国人而言，插花作品被视为一个天人合一的宇宙生命之融合。

以花做为主要素材，在瓶、盘、碗、缸、筒、篮、盆等七大花器内造化天地无穷奥妙的一种盆景类的花卉艺术，其表现方式颇为雅致，令人把玩，爱不释手。

插‘话’艺术，在白话文中插诗语，在春秋笔法写成的文言、诗语中插白话的艺术，犹如插花艺术。

插‘话’艺术,指将剪切下来的诗语片断作为白话文字中间间或的素材，经过一定的技术（修剪、依据儒家字音理论调整字器、适当合并等）和巧妙字音连象句式的艺术处理（构思、造型、润色等）加工，重新配置成一段文言、诗语、白话交织的诗情画意文章，既展现了白话时代性有使得诗文包含文采，可以成就当代白话的艺术典范。

插话艺术的起源，首先应归于人们对花卉的热爱，通过对花卉的定格，表达《易经》是可以在艺术实践、现实实践、文法实践中，皆具有广大的运用前景，皆体显了生命、思维、理论、实践、人性等诸元的真实与灿烂。

如果说插花艺术对中国人而言，插花作品被视为一个天人合一的宇宙生命之融合，这只是印证依据易理制作的诗语中插‘白话’，与插花作品源头同、理念同、鉴赏方法同，皆反映天人合一的宇宙生命之融合。

其实在诗语中插‘白话’，是插话艺术的理论源头。

以花做为主要素材，在瓶、盘、碗、缸、筒、篮、盆等七大花器内造化天地无穷奥妙的一种盆景类的花卉艺术，其表现方式颇为雅致，那是温文尔雅的字音牵引手法在插话艺术上的实践之道。

谐隐诗语、文言，为我们留下了 仁者见之谓之仁，知者见之谓之知 的巨大想象空间。

怎么在诗语、文言中插‘白话’

那要看语境、语意是否与诗语意向、同音字置换后的字象，前后连接自然。

被插的诗语、文言，一般能极快速的把读者引入系辞优美、字音似乎极为熟悉，欲辩已忘言的哲思、情思、高雅之境界，所以白话文章开头、结尾，是文言、诗语插话的重要场所。

附录：《难忘的一课》课文原文难忘的一课抗日战争胜利以后，我在台湾一家航业公司的轮船上工作。

有一次，我们的船停泊在高雄港口。

我上了岸，穿过市区，向郊外走去。

不记得走了多远，看到前面有一所乡村小学，白色的围墙，门外栽着一排树。

校园里很静，我走近一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。

他用粉笔在黑板上一笔一画地写者：我是中国人，我爱中国。

他写得很认真，也很吃力。

台湾光复不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。

接着，他先用闽南语，然后又用还不大熟练的国语，一遍一遍地读。

老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。

好像每个字。

每个音，都发自他们火热的真挚的心。

我被这动人的情景吸引住了。

怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：我是中国人，我爱中国。

老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。

从那一双双眼睛里，可以看出对我是表示欢迎的。

教学继续进行着，大家朗读得更起劲了。

下课了，孩子们把我围了起来。

老师也走了过来。

他热情地和我握了握手，说；我的国语讲得不好，是初学的。

你知道，在日本统治时期，我们上的都是日本人办的学校，讲国语是不准许的。

我觉得，你今天这一课上得好极了

你教得很有感情，孩子们学得也很有感情。

他知道我是在船上工作的，一定要领我去看一看他们的小礼堂。

说是礼堂，不过是一间比较宽敞的屋子。

他指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像，说：这里原来画的都是日本人，现在‘光复’了，画上了我们中国自己的为人。

我看到上面有孔子，有诸葛亮，有郑成功，还有孙中山。

看着看着，我的眼睛不觉湿润了。

这是多么强烈的民族精神，多么深厚的爱国情意啊

我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：我是中国人，我爱中国。

还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢

　　〔难忘的一课读后感〕随文赠言：

【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

】

置换异能全文……………………………………

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【第001章 电脑卡人脑】------------------- 　　“老婆，老婆，我再也不玩了，真的，别丢别丢啊……啊

” 　　“怎么办，老公，我不是故意的，手一下拿滑了

” 　　“哎呀，出大事了，砸到人了，希望别出什么事啊，快打120，我先去楼下看看。

” 　　一个身材肥胖的青年男子，晃着肚子，喘着大口的气从楼上跑了下来，看到一群人围着睡在地上的一个青年，胖子赶紧拨开人群。

　　眼前的一幕叫胖子惊讶，惊讶的自己都忍不住的捂住了嘴。

自己的笔记本电脑，竟然生生的卡在了他的脑袋上。

　　没几分钟，救护车来了，一群穿白大褂的医生开始检查受伤的人。

　　检查一番后，其中一个医生道：“需要动手术，立刻送医院

” 　　其他几个人开始抬起地上的伤员，刚才那个说话的医生向周围问道：“请问谁是马小波的家属

” 　　“我……我……”胖子还喘着气，有些接不上来话。

　　“你是

” 　　“我不是……” 　　那医生一听就变了脸：“不是你应什么，人命关天你还有心思开玩笑

” 　　胖子赶忙摆手：“不，不是……我想说……我的电脑砸中了他。

” 　　“那你也赶紧上车吧，说个话都说一半。

”扫了扫周围，发现没有人应自己，也上了车。

　　“这是他的钱包，里面有身份证什么的，你试试能不能联系到他的家人，一会我们要去抢救，你顺便把住院手续办了

” 　　那胖子接过来钱包，连连点头：“好好，一定一定

” 　　这时候的马小波，脑袋里开始产生一股奇怪的图像，一会雷电交加一样，一会黑暗的像停了电一样。

　　“超智能系统产生，数据融合中……数据梳理中……融合梳理完毕，没有发现错误

”一道很像自己的声音从四周传来。

　　“是谁在说话

”马小波看着四周问道。

　　那声音再次响起：“我即是你，你即是我，因为笔记本电脑砸到你的头上，我在游戏内的智能系统和你的智能系统进行了融合，从而产生了一个新的超智能系统。

” 　　“我的智能系统，那是什么东东

”马小波疑惑。

　　“用你们人类的知识，就是整个大脑的概念，比如思考，行为举止等等。

” 　　马小波若有所思的点了点头，好像有点明白了，接着又指着前面的那些东西：“这些东西是什么

” 　　那声音继续答：“那些是刚才融合后产生的东西，你现在可以选择一项，我可以帮你兑换，并进行融入化或者实体化，也就是说这些东西可以融入到你身体内，也可以拿到现实中，目前可以兑换一次，以后再兑换的话，是需要特定的要求才可以进行兑换。

” 　　“什么特定的要求

” 　　那声音没有回答：“以后你会知道，现在先选择一项。

” 　　“那你要告诉我这些到底是什么吧，还有怎么融入和实体化，融入后或者实体化会有什么不良反应吗

”马小波没有着急的去选择。

　　“目前这里面有装备若干件，技能书若干本，药品若干个，金币若干个，你如果选择装备、药品、金币，我可以帮你变成实体的东西，同样也具有和游戏一样的性质，如装备会有属性，药品可以救人，金币可以卖钱，如果你选择技能书的话，那我可以帮你融入到你的体内，你就拥有了这个能力，也就是你们小说里面说的异能。

” 　　“哇靠，这么牛~逼

那我要是选择金币，不是可以发财了吗

”听完介绍，马小波看着前面一堆闪闪发光的金币，兴奋的神情完全表露在脸上。

　　“是的，可以这么讲，按照现在金子的价格，你确实可以发财

” 　　“额，你知道金子的价格

” 　　“当然，我现在已经和你的整个大脑融合了，你具有的思想我也有，当然你不必担心我会泄漏出什么，因为我说过，我即使你，你即使我，你不想叫我传送出去的东西，我是没有这个能力去传送出去的，而我的系统属于触发性智能，所以你必须满足一定要求，才可以知道后面的一些东西。

” 　　马小波听完这些，终于算是明白了，原来自己碰到了小说中的神奇的能力了啊，而且是包罗万象，什么异能都有，比那些就只能打、能跑、能隐的，要强百倍啊。

　　了解了这些后，马小波挠着头，朝前走去，开始仔细的打量了前方的东西，虽然说马小波很想要那堆金币，但是如果有一项特殊的能力话，那岂不是更是能赚到不少钱

就像现实中有一门擅长的技术一样。

　　走过那堆金币，马小波朝着几本技能书看了过去，分别有：驯兽术，烈火术，冰剑术，雷电术，召唤术。

　　药品分别有：小型恢复药水（可恢复100滴血），中型恢复药水（可恢复500滴血），大型恢复药水（可恢复1000滴血），当然还有几瓶恢复蓝的，马小波看觉得没啥作用，就没有继续细看。

　　转到装备这一边，更叫马小波震惊了一把。

　　敏捷之靴：装备后可增加移动速度10% 　　力量戒指：装备后可增加攻击能力5% 　　：装备后可增加魔法攻击15% 　　这些东西真的是叫马小波垂涎欲滴，马小波平时虽然不怎么玩网络游戏，但是没吃过猪肉还没见过猪跑么，马小波对这方面也是有所了解的。

　　这些东西，随便一样拿出去，自己都将会变成一个强大的存在。

　　但问题出现了，这么多的东西，只能拿一个，那到底要选择那一个。

　　马小波是这个也想要，那个也想要，来来回回的徘徊了起来，嘴里不时唏嘘一下，脑袋也不停一会的摇头，一会点头。

　　‘我要是选敏捷之靴，那样如果我去参加运动会什么的，我不是绝对可以拿第一了么

而且跑的好了，被选去市里参加比赛，还有奖金呢……然后冲刺奥运会……额，不行不行，我要是真当了运动员，那我还怎么赚钱泡妞啊。

’ 　　‘那选力量戒指

以后就没人会欺负自己了，绝对一拳一个啊……额，也不行，家里本来就没什么钱，打进医院了，还不被爸妈骂死

’ 　　马小波内心的两个声音，开始争斗起来…… 　　这样一直持续了半个小时，马小波才有了最终答案

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【第002章 驯兽术】------------------- 　　“我选驯兽术

”马小波决定后说道。

　　“选择成功，开始融入……融入成功

”接着一片黑暗。

　　…… 　　“唔，这是在什么地方

” 　　迷迷糊糊睁开眼睛的马小波，看着眼前一片雪白，一时间没反应过来这是在哪里：“唔，好疼

” 　　捂着脑袋，马小波发现自己额头上竟然有东西，眼珠朝上一翻，一看竟然是纱布。

　　回忆了一下，马小波只能想起来自己觉得一片头疼，然后就昏了过去：“原来是在医院。

” 　　闻着刺鼻的药味，终于知道自己的所在之地在哪里了。

这时，门被推开了，只见一个穿白色衣服，带着口罩的护士朝着这边走来，手中好像还一边翻看着什么。

　　来到病床前，看到马小波睁着眼睛看着他，眼睛眯了起来，马小波知道她在对自己微笑：“醒了啊。

”接着来到马小波身边，替马小波检查了起来。

　　刚到身边，马小波就闻到了好闻的香水味，香水味参杂着药的味道，一时间形成了一股特殊的味道。

　　马小波突然想起不知道自己昏迷了几天，就开口问了一句。

　　“你已经昏迷了三天了，不过你放心，你父母已经知道了，也替你在学校请好假了。

”护士的声音很甜美，尤其是现在离自己这么近。

　　“那就好了，不过到底是怎么回事呢，我怎么会昏倒呢

” 　　护士笑了一下，给马小波解释了起来，说道马小波的脑袋被电脑卡住的时候，也忍不住的笑了：“我还是第一次遇到这种事呢。

” 　　经过了检查，护士告诉马小波的病情已经好多了，伤口并不是很深，只需要再休息几天就可以出院了。

护士检查完后，就告诉马小波要出去汇报一下情况，然后根据情况在调整药量。

　　马小波目送她出去后，开始回忆起那个刚才好似梦一样的东西，护士刚才说电脑卡在自己的脑袋里，一下叫马小波想起了这件事。

　　用内心疯狂的呼喊着那个智能，但没有任何的回音：“我竟然会相信一个梦。

” 　　笑着拍了拍脑袋，又再次睡去。

　　三天后，马小波带着纱布出了医院，这三天不但和医生问清楚了该如何疗养，还和笔记本电脑主人达成了赔偿协议。

　　提着一大包笔记本电脑主人送的水果，马小波回到了家里。

　　“幸亏遇到了一个好人，要不然我们家怎么办啊

”母亲在一旁看着马小波的头，感叹的说着。

　　“妈，你都说了很多遍了啦，这事谁也不想发生啊。

”马小波知道家里并不富裕，如果真的像母亲说的那样，那给家里真是雪上加霜了。

　　“罢了，罢了，没事就好，快给孩子做点吃的

”老爸在旁边摆了手，打断了两个人谈话。

　　第二天。

　　马小波背着书包，带着帽子来到了学校。

　　“哟，马小波，脑袋开花了啊，哈哈

”后面一个熟悉声音传来，接着一个自行车来到了自己身边。

　　马小波没有在意他的嘲笑：“不说话没人把你当哑巴，在学校还敢骑车，不怕逮到扣分啊，班主任会修理死你的

” 　　“那你等等我。

”放了车，那人赶忙跑到了马小波身边。

　　“走吧。

” 　　“，这两天有什么作业么

” 　　“嗯，还好吧，关键是今天的生物课，要做实验。

”想了想回答道。

　　“什么实验

” 　　“好像是个小白鼠实验。

” 　　“额。

” 　　马小波和来到教室后，就看到几个人在玩几个小白鼠，玩得不亦乐乎,几个和马小波玩的比较好的同学，都走上前开始问马小波的伤势如何，马小波笑着说没什么事情。

　　来到自己的坐位后，马小波看到同位也在玩小白鼠，而且这个小白鼠貌似还很聪明，同位指挥着他左右乱窜。

　　“咦，柯勇，你这小白鼠貌似训练过啊

”把书包丢进抽屉里，马小波趴在桌子上道。

　　“是啊，自己看书上训练的，虽然它只懂几个简单的命令，哎，你的伤好了

”柯勇看着马小波的脑袋问了一句。

　　马小波眼睛不离那小白鼠道：“快好了，你发号几个命令我看看，刚才没看仔细。

” 　　柯勇看马小波对自己的小白鼠这么有兴趣，当即也是很高兴的给马小波演示了起来。

　　只见柯勇拿着一支笔，然后指着左边道：“灵灵，左边

” 　　“灵灵，右边

”“灵灵，转一圈

” 　　几个简单的动作把马小波逗乐了，感觉这小白鼠真的很聪明啊：“这个小白鼠是个母的吧，你还给她起了一个这么女性化的名字。

” 　　柯勇笑着点了点头道：“是女生，给它起个好名字，以后就可以帮她找个好公鼠啦，这样生下幼崽培训，还可以拿出去卖，这样聪明的小宠物，可是有很多人买的。

” 　　听到柯勇有些单纯的想法，马小波笑着点着头，没有说什么，眼睛看着柯勇逗弄着小白鼠。

　　“哎，肚子又痛了，今天可能吃坏东西了，你帮我看一下，我去厕所。

”说完拿起一卷卫生纸，风一样的朝着厕所跑去。

　　马小波笑着拿起了笔，逗弄起小白鼠。

　　‘哎，那天好似做梦里，我选的是驯兽术，这几天联系不到那个梦里的智能系统，是不是别的原因联系不到的呢

我现在试试这个驯兽术，不就可以确定那到底是不是梦了?’ 　　‘嗯……反正也不会损失什么

’ 　　突然记起了那天的做的梦，虽然马小波这些天尝试联系那个智能系统，但一直都没有得到回答。

一直都觉得那不是一个梦的马小波，始终都抱着一丝的侥幸去呼叫，而现在也是抱着一丝的侥幸去尝试：驯兽术。

　　看了看周围，发现没人注意到这边，马小波小吸一口气，然后对着那小白鼠，小声道：“驯兽术

” 　　噔…… 　　好似被电到了一样，那小白鼠刚才还活蹦乱跳的，这会一下就停住，呆立在哪里。

　　但是没有几秒，小白鼠就立刻的转过身跑到笼子边，直直的看着马小波。

　　“驯兽术使用成功，精神力扣除10点，剩余50点

”一个非常熟悉的声音在脑袋中响起。