上学只要半小时读后感

最近，我读了这篇文章，讲得是一位研究生去一所希望小学支教，他问学生们来学校多长时间，有一位女生说只要半小时，她来得时间最短，所以研究生决定要去她家家访。

可是走了很长时间还没有到，研究生有些生气了，可他后来才知道乡村孩子上学是用跑的，乡村孩子刻苦学习，为了节省时间用来做家务，竟跑着去上学，连他们都这样，那我们这些城市里的“大小姐、大少爷”又何尝不是呢

读完了这篇文章，我了解到了农村孩子的好学、刻苦，我情不自禁地想到了以前我们班的净初同学，他也非常刻苦认真，从班上的无名小卒成了成绩名列前茅的好学生。

记得有一次，在数学课上老师出了5道特别难的奥数题，说会做的做，他会等到放学前来验收。

就在这时下课铃响了，班上大多数人都不会做着5道题目索性去玩。

教师外面吵闹不断，之间净初一个人在教室里埋头苦算。

我走过去对他说：“净初，现在都下课了，你还要做这5道题吗

”净初抬起头看了看我说：“是啊。

”那你做了几道题啦

”“一道都还没做完。

”说着他不好意思地绕了绕头，我鼓励他说：“那你要好好加油，我先去玩了。

”以后的每节下课，净初都在那儿苦算着。

在下午的自习课上，数学老师来问我们有没有做好她布置的题目，有的举手。

班上鸦雀无声，你望望我，我望望你，就是没有一个人举手，就在这时，净初把手举了起来，老师看到有一个同学很高兴，便叫他起来讲解，全对，5道题竟然全对

大家很惊讶，净初平时成绩一般，上课发言又不积极，可这5道题竟然全对……老师表扬了净初，并说大家要向他学习，大家都为净初鼓起了掌，我们都知道净初聪明不算特别聪明，但他自己努力，花比别人多几倍的时间去学习，我们都从心底里开始敬佩他，净初终于从班上的无名小卒变成了名列前茅的好学生。

山区的学生学习条件差，但他们学习肯用功、肯吃苦，可我们这些独生子女是怎样的

只有靠自己淡淡力量去学习，花比别人多的时间努力，持之以恒，才会成功。

半小时漫画中国史读后感500字

一次偶然的机会，我看到了一本漫画书——《半小时漫画中国史》，非常薄，223页，每一页都有大量的插图、漫画，字很少，但是这又是一本严谨的极简中国史。

《半小时漫画中国史》着重于从纷繁复杂、事无巨细的历史中捋出清晰的大脉络，因此有很多无关的历史细节被有意地掠过，以免导致信息冗杂而产生学习负担。

举个例子：东周列国，听起来就很晕对不对

为什么晕呢

因为太乱了

东周，历时近六百年，各种结盟、各种打架、各种诡计、各种吞并，各种错综复杂......有诗为证：如果我不在家，那么我在打架；如果我也不在战场，那么我在去打架的路上；如果路上也找不到我，那么别找了，哥我没挺住，死了。

不过如果你发挥你的想象力，其实整个东周就像一个班集体，那就好理解了。

首先看一下班里的成员：班主任：周老师，班上的学生（武王伐纣）一百多。

周老师，年轻的时候跟一个叫商的老师打过一架，完胜

从此叱咤风云，威风八面，把学生管的比锅贴还服帖。

后来上了年纪，不如从前了，脑子还不好使，周老师成功挑战了高冷妹海拔三万英尺的笑点，代价就是莫名其妙地隔壁班的野孩子戎狄跑过来打了一顿结实（周幽王烽火戏诸侯）。

从此周老师再不敢坐在西边门口，往东搬到同学们中间的洛邑（洛阳）。

我被这本书深深的吸引了，因为这本书很有意思，里面画的人物诙谐幽默，还给各个人物都配了话，看书就像在这些历史人物身边看着当年发生的一件件事情一样。

半小时爸爸读后感100

一千个读者有一千个哈姆雷特，自己读文章读书的感觉是和别人不一样的，写读后感最好是实际写自己的感悟。

　　大体上分为四个部分　　第一部分，由读而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚读了什么书，有什么感想。

一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么

简单但明确，不含糊，这样就了

不必展开来说。

　　第二部分，具体谈感受是什么。

我们读书看报阅读文章都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发，不要无病呻吟，虚假不实，这样才能感人，打动读者。

　　写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。

　　叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不过不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。

　　第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。

具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和文章中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。

　　第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。

高尔基童年第

【第7句】：8章的读后感 （300字左右）半小时内。

。

速度。

。

咳咳，不可直接写出来，刚好你老师又在百度呢

我也是刚刚读完童年，第七章没什么可写，注重写第八章，第八章是“我”阿廖沙的外祖父搬家了，认识了好事情。

“我”因被好事情所感染，而喜欢上了好事情，但是房客都讨厌他，连最慈祥的外祖母也要赶走他，使“我”很伤心。

你只要把阿廖沙与好事情的感情写得细腻点，还有自己的感想，比如：他们不应该赶走好事情的，竟然断送了阿廖沙的一段友情。

或，这个也是无可奈何的，只能怪俄罗斯当时社会，让阿廖沙与好事情无可奈何的分开了。

……这些自由发挥，提问人最高也是五年级，这样写应该也可以得到好评，我不是一个会写作文的人，但起码会有一点常识。

好运~~~~

急需6篇读后感，小学五年级，内容随便，好的给分，在线等半个小时

《呐喊》读后感——自然的身影《呐喊》是鲁迅先生自《狂人日记》后的第二本经典小说集，它是中国的名著。

同样也是世界的名著，这本书中有些文章是我们非常熟悉的。

例如有《故乡》，《药》，《孔乙己》等等鲁迅先生的名作。

在《藤野先生》中鲁迅先生以自己的亲身经历，在日本的首都东京留学时，看到和听到当时中国人民的麻木不仁从而使鲁迅先生强烈的爱国意识苏醒，医学也只是治标不治本。

因此他弃医从文，从此投身文学的知识宝库中。

鲁迅先生用“哀其不幸，怒其不争”八个字来概括了那时的中国人民，以及对于他们的怜惜和悲伤。

《孔乙己》中那个因为家境贫困好吃懒做，无所事事，社会层次低而又向往社会上流阶级的生活的孔乙己，从孔乙己在澡堂是人们取笑的话题，在生活中他常常以偷为职业，在最后因为偷了有钱人的书后被打折了腿，最后还是默默地离开了人世。

《故乡》中那个见什么人说什么话的“豆腐西施”，还有和剧中主人公从小玩在一起的那西瓜地上银项圈的小英雄闰土见到老爷时欢喜而又凄凉的神情，从而体现了当时人民的麻木，在受到封建势力压迫和打击下的情形，而《药》则更能够淋漓尽致地表现这一点。

文中凶暴残酷的刽子手康大叔，因为小儿子小栓的痨病而拿出所有家档去买了个人血馒头的华老栓，和那些在茶店里议论纷纷的茶客，但是文中最不幸的就是因为革命而被处死，最后用自己的血作了人血馒头而牺牲的人，这一切的一切都说明了当时社会的状况，康大叔的残酷，卑鄙，仗势欺人。

华老栓的愚昧，迷信，麻木，茶客们的盲从和人与人之间的势利，夏瑜的英雄气概但是完全脱离群众的革命是无法成功的。

当然，在《呐喊》这本书中，像这样的文章还有许许多多，鲁迅先生写这些文章是为了让当时的中国人民看了以后，能够清醒过来。

鲁迅先生用幽默而又带有讽刺意味的语言，愤怒而又带有鼓励的语气，激励着当时半梦半醒的中国人，用带有指责和批评的语言，说明当时社会的黑暗，表现了鲁迅先生急切的希望沉睡中的巨龙——中国，早日苏醒，重整我中华雄威

《简爱》读后感《简爱》是一本具有多年历史的文学著作。

至今已152年的历史了。

它的成功在于它详细的内容，精彩的片段。

在译序中，它还详细地介绍了《简爱》的作者一些背景故事。

从中我了解到了作者夏洛蒂．勃郎特的许多事。

她出生在一个年经济困顿、多灾多难的家庭；居住在一个远离尘器的穷乡僻壤；生活在革命势头正健，国家由农民向工业国过渡，新兴资产阶级日益壮大的时代，这些都给她的小说创作上打上了可见的烙印。

可惜，上帝似乎毫不吝啬的塑造了这个天才们。

有似乎急不可耐伸出了毁灭之手。

这些才华横溢的儿女，都无一例外的先于父亲再人生的黄金时间离开了人间。

惜乎，勃郎特姐妹

《简爱》这本小说，主要通过简.爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。

简.爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。

从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打......然而，她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦.所带来的种种不幸的一切，相反，换回的却是简.爱的无限信心，却是简.爱的坚强不屈的精神，一种可战胜的内在人格力量.不幸，在学习生活中，简.爱仍然是承受着肉体上的受罚和心灵上的催残.学校的施主罗可赫斯特不但当着全校师生的面诋毁她，而且把她置于耻辱台上示众.使她在全校师生面前丢尽了脸.但简.爱仍坚强不屈，化悲愤为力量，不但在学习上飞速进步，而且也取得了师生们的理解.不久，简.爱又陷入了爱情的旋涡.个性及强的她同样保持着个人高贵的尊严，在情敌面前显得大家闺秀，毫不逊色，对于英格拉姆小姐的咄咄逼人，她从容面对.同样， 在罗切斯特的面前，她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师，而感到自卑，她认为他们是平等的.不应该因为她是仆人，而不能受到别人的尊重.也正因为她的正直，高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染。

使得罗切斯特感到自惭性秽，同时对她肃然起敬，并深深地爱上了她。

他的真心，让她感动，她接受了他.后来，简.爱发现罗切斯特已有了妻子，她的自尊自重再次出现，毫不犹豫地离开了他，她对爱情的专一，让我敬佩.最后，简.爱得知，罗切斯特为了拯救在活中的妻子不幸双目失明.躯体严重残疾，完全丧失了生活能力，而同时又妻亡财毁.简.爱全身心的爱再次投入了他的怀抱......从这本书中，可以看出它塑造了一个体现新兴阶级的某些要求的女性形象，刻画了工业革命时期的时代精神 《傲慢与偏见》读后感《傲慢与偏见》是英国著名女作家简·奥斯丁的代表作，作品描写傲慢的单身青年达西与偏见的二小姐伊丽莎白、富裕的单身贵族`彬格莱与贤淑的大小姐吉英之间的感情纠葛。

其实这本书，在初一时已经接触过了，但当时对于剧情的繁杂很没有耐心，看了几章就没有了兴致，便一直搁在一旁，直至今日才重新拾起。

不过再看开头几章时还是觉得很无趣，到后来明白才这里是在为以后的情景埋伏笔。

一眨眼，三十几章已经过去了，人物的性格也很明显地被作者刻画出来了。

这本书中似乎只有两种人：聪明的和愚蠢的，没有绝对的好坏之分，骗子韦翰也许除外。

他利用了自己巧妙的奉承能力以及一付”讨人喜欢”的仪表，迷住了伊丽莎白，不停地为自己洗刷冤情，中伤达西。

可笑他的话里充满破绽，而聪明过人的伊丽莎白虽能与彬格来小姐辩驳，与咖苔琳夫人顶撞，却还是被韦翰牵着鼻子走。

说实话，我并不认为伊丽莎白被骗说明他是一个”愚人”。

人，总是先入为主，达西先生傲慢、无礼的样子早已进入伊丽莎白的头脑，还怎么对他产生好感

对于旁人的点评又怎能轻易的置若罔闻

对达西产生偏见是很正常的。

我说的旁人自然就是指相貌堂堂的韦翰了。

不可否认，韦翰长着一张英俊的脸，表面上也装得非常”绅士”。

虽有”人不可貌相”、”知人知面不知心”之说可就连我这个活在二十一世纪，以旁观者的身份看这个故事，仍然对韦翰产生好感，又岂能怨伊丽莎白这一个生活在过去时代的姑娘

合上这本书，仔细地品味一番，方才发现，整部小说，之所以吸引人，完全是因为它轻松幽默的格调。

伊丽莎白的嘲笑讽刺，正将那些自视绅士、淑女的贵族的本来面目暴露无疑。

而伊丽莎白的父亲班纳特先生竟然以嘲笑太太、女儿为家庭快乐，幸哉

不幸哉

卖火柴的小女孩读后感，600字左右，急 半小时内答完

前几天，我读了读《卖火柴的小女孩》这篇文章。

小女孩在大年夜里卖火柴的情景，深深地刻在我的脑海里。

　 　 　“卖火柴，卖火柴，谁要火柴

”小女孩凄惨的叫卖声传遍大街小巷。

尽管这样，也没有人来买小女孩的一根火柴。

小女孩为什么要在大年夜卖火柴

那是因为她家里实在是太穷了。

看看小女孩，想想我自己，真是一个生活在地狱，一个生活在天堂。

那位小女孩大年夜在寒风中卖火柴，而我呢

在大年夜里妈妈为我做着喷香的饭菜， 姐姐在一旁帮忙，全家里演奏着和睦幸福的乐曲。

　 　 　墙角里，小女孩一次次地擦燃火柴，幻想着“温暖的火炉、香喷喷的烤鸭、美丽的圣诞树、慈祥的奶奶。

”这对于可怜的小女孩，这些只是幻想而已，但这说明了小女孩的生活中只有寒冷、饥饿、痛苦和孤独。

她是多么渴望自己能像别的小朋友那样，拥有自己应该有的一切啊

可是，这应该有的一切却完全是泡影。

　 　 为什么我和小女孩同龄，生活的环境却不同呢

这是因为她在资本主义社会制度下生活，而我在社会主义制度里生活。

他们那里充满了冷酷、无情，我们这里充满了温暖和爱意。

可是，我有时却不能很好地用功学习，这真是生在福中，不知福啊

今后，我一定要抓紧时间努力学好文化知识，不要辜负我们有啊，不辜负我们的社会，为将来把我们的祖国建设得更加美好而努力奋斗