《怎样做一名优秀的班主任》读后感

[《新时期班主任工作难题解决经典案例》读后感]《新时期班主任工作难题解决经典案例》读后感假期中我读了《新时期班主任工作难题解决经典案例》，和这些优秀的班主任相比差距还很远，对照我的班主任工作，我写下感想，以备今后更好地指导班主任工作，《新时期班主任工作难题解决经典案例》读后感。

一、以了解学生为切入点，以尊重为主线，始终贯彻以人为本的管理思想。

【第1句】：做好班级工作从了解学生入手原苏联教育家乌申斯基说：如果教育家希望从一切方面去教育人，那么必须从一切方面去了解人老师只有全面地了解学生，研究学生，才能有效地评价学生、管理学生、教育学生。

开学初，班主任应对学生思想表现、兴趣爱好、性格特征、学习情况、身体状况、家庭环境，通过了解上任教师、家访以及与学生间谈话来了如指掌，从而做到因材施教、有的放矢。

【第2句】：尊重每一位学生，不放弃、不舍弃每一位学生木桶原理告诉我们，木桶盛水的多少不在于最长的那块木板，而在于最短的那块。

一个优秀班集体的建设不仅取决于优等生，更取决于班级中等生、后进生自身价值的实现。

后进生：他们或许可能是顽石扣分能手，但只要方法得当，是可以收到意想不到的效果的。

我们允许学生有问题、犯错，让这些学生与这样或那样的问题、与错误同行，在同行中磨砺自己。

这时需要班主任有耐心、恒心、宽容的心，不是把目光消极地局限在这些后进生，他所出现的问题或所犯的错误上，而是把目光积极地定位在学生本身的发展和进步上，让他出现的问题或犯下的错误成为我们的教育资源。

中等生：在我们实践工作中，我们往往更多地关注了后进生，包括我在内，很多时候忽视了这样一个现象。

班级里，总有几个学生既不惹是生非，又不勤奋上进，虽然学业平平，但也不名落孙山，这样默默无闻的学生既得不到老师的表扬，也不会受到老师的批评。

是一些容易被老师忽视和遗忘的学生。

读了王翠丽老师的每个人都是一朵花，给点阳光就灿烂我启发很大。

的确，正如哲学家詹姆士所说人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。

学生亦是如此，或许他们不如优等生们耀眼闪亮，但他们也是热情、向上的学生，他们也需要老师的赞美、欣赏，也希望多与老师沟通交流。

这就要求我们班主任老师用眼睛、耳朵、心灵去关注、接纳学生，为中等生提供一个适合他们发展的环境，寻找时机，为他们搭建一个展示自我的平台，让中等生的个性也能得到张扬，特长也能有所凸显。

让他们人人都有一个愉快成长的心境。

【第3句】：班级管理处理问题要以人为本我们的班级管理是有目标，有计划的，但很多时候，这种计划与成长中的、不成熟的但又具个性差异的学生相遇时会产生不可预见的变数，也为我们班级的管理增添许多不确定的因素。

我认为我们班主任首先在制定班级守则中就可以充分尊重学生的想法，学生间群策群力，充分利用班级中的智囊团班级事务管理委员会发扬民主，从守则制定甚至商讨、成型、执行监督，每一项中都融入科学的学生观和先进的管理理念。

此外，在问题的处理上，我们也要考虑学生心理特点，可以把空洞的说教变得游戏化、趣味化，激发学生参与的积极性与坚守的热情。

二、师生关系和谐的核心——爱管理教育的最高境界是有教无类爱满天下，读后感《《新时期班主任工作难题解决经典案例》读后感》。

作为教师，尤其是班主任，应拥有一颗博爱的心，爱每一个学生，相信每一个学生，学生都是天才。

多给学生关爱、信任、尊重。

我始终坚信高尔基说过的这句话谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可能教育孩子。

具体我谈几点我的看法。

【第1句】：有一种爱叫惩戒学生犯错误不能纵容，要合理地惩戒、疏导。

记得慕俊老师提供了一个案例惩戒不可少就采用了积极有效地方法惩戒了学生们的错误。

这也是一种爱，现实中，我偶尔也会遇到学生屡错屡犯很头痛，有时就想放弃吧

但这是内心深处极不情愿的，就需要班主任恰到好处地又不伤学生自尊地进行惩戒。

这也是班主任运用手中的管理权利来巧妙地试验教育的目的。

我认为慕老师经验有以下几点值得我学习，一是要有尊严地惩罚这样很好地体现了宽严有度，以人为本的原则，它对学生起到了教育作用是简单粗暴地惩罚所不可比拟的。

二是惩罚要适度，要因人而异，惩罚的内容、形式既做到刻骨铭心的教育目的，又不伤害学生身心健康。

【第2句】：爱学生就是要让学生学会自爱、自尊、自立、自强我们现在学生的确很多是家中小皇帝、小公主中国有句谚语：唯有自己先站起来，自己帮自己，才能自天佑之，吉不利。

做为班主任爱学生就应从大局着眼，利用班级活动为契机，让学生自己去体会、感悟，学会承担爱与责任，学会笑对挫折，学会感恩。

我想结合我的班级工作实践及这次读后感想说说我的想法。

自爱，我认为每个班都有几个不自爱的学生，这些学生，他们挑战着班主任的权利；磨炼着班主任的耐性，启迪着班主任的教育智慧，也要求班主任用一颗宽容地爱心，用爱去感化它们。

郑敏老师的通过QQ走进学生心灵，正说明了这一点。

自尊，记得有一位教育家曾说过：教育的核心就其本质来讲，就是培养学生自尊感。

姚丽娟老师在认卷风波中巧妙地保护了学生的自尊心，我想，这位学生在今后的生活中因此也会受到启发，消除不良心态，从而学会自尊、自重，心里也会健康成长。

自立、自强，班主任工作是一门艺术，面对突发事件，要善于激发积极因素，用爱心感召学生把消极的不利的因素去掉，引领学生超越自己。

培养学生自立、自强的优良品质。

【第3句】：谎言有时也是一份爱心。

程景喆老师在我们需要美丽的谎言中浸透着对学生火热的爱。

老师需要率先垂范，以身作则，但奉献爱心不一定要一本正经，有时可以用美丽但学生又不可能拆穿的谎言。

带有爱心的谎言，就像美梦一样，是可以成真的，说者有心，听者在意，久而久之，就可以形成默契，产生心间相通之妙，为构筑起和谐的师生关系奠定坚实的心理基础。

三、学校教育坚强后盾——家庭教育孩子的成长离不开家庭教育和学校教育，它们有各自的教育任务和教育重点，学校教育以教学为中心，大部分时间用于系统地向学生传授科学文化知识，而家庭教育，多是侧重于品行方面教育，培养学生对社会生活适应能力，配合学校进行学习目的，学习态度等方面的教育，是学校教学的补充和助手。

【第1句】：班主任要尊重家长，与家长和谐沟通一个教育者只有懂得感谢家长，明白感谢家长的重要性和必要性，才能更全面地教育学生。

作为班主任，我们要付真心，用真情、善沟通、多表扬，走进家长的内心世界，让他们怀着感动与惊喜的心情，心甘情愿地走进孩子，走进学校。

这次读书中我最欣赏地一个案例是潘振国老师写的把奖状发给每个家长正如她在文中写道：要赞美一个母亲，你只需赞美她的孩子就可以。

同样道理，当你表扬学生的家长时，肯定比表扬学生本人更让她感动。

【第2句】：班主任架起学生与家长间的桥梁。

父母与孩子之间的确是或多或少有代沟的。

因为毕竟两代人，年龄有差异，所处的人生发展阶段也不同。

生活阅历更是不同，必然在心理、思维、行为习惯存在差异。

观点不相同，看问题片面，又缺乏沟通，发生冲突，家长无奈、孩子无助，而班主任就应协调家长与子女间的关系。

以前我也在家长会上做这方面工作，通过学习丛长涛老师的一次特别的家长会我认为这样做会取得很好效果。

善教者学逸而功倍，不善教者学劳而功半在班主任工作中，虽然遇到许多棘手问题，但我会不断努力、不断追求、没有最好，只有更好。

　　〔《新时期班主任工作难题解决经典案例》读后感〕随文赠言：

【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

】

请教老师们，一般学校招聘老师的面试时怎么样的

主要依据您应聘的岗您讲15分钟的课。

转下资料供参考：教师招聘经典面试题汇一、自我介绍一般先让应聘者作自我介绍，着重说明自己的优势，时间大约2—3分钟。

通过这一程序，招聘者旨在了解应聘者的学习成绩，语言表达能力以及精明干练程度。

二、提问：开始之前务必记住：黄金法则：80\\\/20---你要承担起80%的谈话而面试官只会说20%。

白金法则：你必须试着控制面试的节奏和话题。

钻石法则：对于没有把握的问题，抛回给面试官。

【第1句】：谈论自己对教师职业的看法?

【第2句】：为什么选择我们学校?谈谈你应聘本校的动机。

【第3句】：有否从事家教，你认为家教和教学工作之间的关系怎么样?

【第4句】：谈论自己在教学环节当中有什么优势和劣势。

【第5句】：你认为你作为一名教师最大的优势是什么?

【第6句】：你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗?

【第7句】：你最欣赏的班主任是那一种类型?你会怎么做?

【第8句】：谈论自己对教师与学生之间的沟通技巧

【第9句】：谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感

【第10句】：谈谈你对人际关系的处理与看法

【第11句】：你有什么业余爱好?

【第12句】：如何发现“差生”身上的闪光点?

【第13句】：教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法?

【第14句】：你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质?

【第15句】：你的座右铭是什么?

【第16句】：如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对?

【第17句】：谈谈你最欣赏的一位中学老师。

【第18句】：谈谈团队合作在教学工作中的必要性。

【第19句】：你找工作考虑的重要因素是什么?

【第20句】：×××的考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办?

【第21句】：教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。

谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。

如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”?

【第22句】：您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小起好?为什么?

【第23句】：同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。

一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息!”一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界!”请你对两位老师的评语分别做出评价。

【第24句】：在我市的一次教学研讨活动中，一位授课教师的最后结束语是：“同学们，我们这节课讲完了。

”在随后的交流环节中，一位与会者向授课教师提出了这样一个问题：你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同?如果你是那位执教老师，你会如何分析这两种不同的说法，如何来回答这个问题?

【第25句】：“要给学生一杯水，教师应有一桶水。

”这是人们经常提到的一句话。

请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。

如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句。

【第26句】：曾子曾说：“吾日三省吾身。

”我校一位老师每天睡觉前都要问自己这样三个问题：今天我想了吗?今天我读了吗?今天我写了吗?请你对这位老师的这种做法加以评价。

【第27句】：一位老师布置了这样一道作文题，让学生谈谈自己的心里话。

一个孩子的父母离异，这给他童年的心底留下了一道阴影和许多的痛苦。

这个学生写的文章很打动人，文笔也不错。

老师没征求学生的意见，就在班上读了这篇“范文”。

几天后，这位同学却在日记中表达了对老师这种做法的不满。

如果你是那位老师，应该如何去分析和处理这件事?

【第28句】：你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么处理?为什么?

【第29句】：将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的不足分别是什么?

【教　育】

【第1句】：知识教育靠“灌输”，人文教育靠熏陶。

【第2句】：我国教育的一些优势(如学生的计算能力强等)，现代技术是可以代替的，而我们教育存在的一些问题(如学生的创新能力弱等)，却是现代技术无法代替的。

这就是我们的教育为什么迫切需要改革的主要原因。

【第3句】：我们教师要牢记：没有医治百病的灵丹妙药，更没有医治教育百病的灵丹妙药，永远不可能从某一位成功教师那里克隆相同的教育艺术或方法来对自己的学生实行成功教育。

如果真的能够那样，世界将是只有领袖、政治家、科学家、诗人、银行家、企业家和大富翁的世界，世界也将变得无法存在。

【第4句】：教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向每一个学生。

【学　校】

【第5句】：我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展，因为教师发展与学生发展是一个辩证的统一体，教师发展能更 地促进学生发展，放弃教师发展而追求学生发展，最终学生的发展也只能是空中楼阁。

【教　师】

【第6句】：演员，靠演技征服观众;球员，靠球技留住球迷;教师，靠综合素质引领学生奔向 的未来。

【第7句】：不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生;而优秀的教师在教学中则是让自己去适应学生，带着学生走向知识。

前者是授人以鱼，后者是授人以渔。

【第8句】：教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。

【第9句】：教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。

【第10句】：站上讲台的教师，是合格教师;站稳讲台的教师，是骨干教师;站 讲台的教师，是专家型教师。

【第11句】：把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师;把非一流的学生培养成一流的人才的教师，才是真正一流的教师。

任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。

【第12句】：这几种比喻很值得我们教师欣赏：教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋;教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃;教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原;教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的 味大餐。

【课堂教学】

【第13句】：当今课堂教学存在的最头痛的问题是学生不提问题。

如果学生提问题，重要的不是学生提问的正确性、逻辑性，而是学生提问的独特性和创造性。

难怪有人说，中国衡量教育成功的标准是将有问题的学生教得没有了问题，所以，中国学生年级越高，问题就越少; 国衡量教育成功的标准是将没有问题的学生教得会不断发现问题。

学生的问题连老师也回答不了，就算很成功了，所以，美国学生年级越高，越会突发奇想，富有创意。

【第14句】：教师是教育目的的实现者、教学活动的指导者和教学方法的探索者。

所以，教师在课堂教学中，不要急于发表自己的导向性意见，而要首先倾听学生的各种看法;不要强求学生接受教师的立场，而要鼓励学生提出自己的观点;不要对学生予以“一锤定音”式的裁决，而要进行富于启发价值的评价;不要对学生鲜明的个性或完全否决或过度赞赏，而要引导学生鲜明的个性往正确的方向发展。

【第15句】：衡量教育是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。

【第16句】：过去的课堂教学，教师是主角，学生是配角;现在的课堂教学，学生应该是主角，教师是配角。

【第17句】：成功的教学应该是学生带着不同的问题走进教室，学习后在更高层面上产生不同的新问题。

【第18句】：教师在课堂上要控制自己的表现欲，惟有这样，才能给学生更多的表现机会以及思考的时间。

如今学生在课堂上缺少的就是“表现机会”和“思考时间”。

【第19句】：教师向学生讲授“为什么”，远不如学生向教师提出“为什么”。

【第20句】：如果说“教是为了不教”，那么“学就是为了会学”。

【教师与学生】

【第21句】：学生崇拜教师，教师不值得炫耀;教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得炫耀。

【第22句】：师生关系的最高境界是相互欣赏。

惟有这样，师生关系才会水乳交融，并达到教学相长之目的。

【第23句】：教师要永远相信：自己教给学生的和学生教给自己的是同样多的!

【第24句】：教师的表扬或鼓励，对有些学生而言是“锦上添花”，对有些学生而言则是“雪中送炭”。

相比之下，教师应该更多一些“雪中送炭”。

【第25句】：教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”。

“放大镜”——发掘学生的闪光点;“反光镜”——摘掉学生的缺点;“显微镜”——彰显学生的个性。

【第26句】：批评学生时一定要讲究方法，而表扬学生时则可以适当地信口开河。

【教师的专业化】

【第27句】：要想成为真正的名师，学习的速度务必大于教育变革的速度。

教师要将“学习”作为最重要的职业需要，形成“人人是学习之人，时时是学习之时，处处是学习之处，事事是学习之事”的理念。

【第28句】：一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。

教师要不断地超越过去的自己，就要：以朴素的感情，调整自已的心态;以奉献的精神，从事崇高的事业;以高超的技艺，展示个人的才华;以不断的追求，提升自身的价值。

【第29句】：能使学生超过自己的教师才是最好的教师，能使自己超过教师的学生才是最好的学生。

教师要鼓励学生有超越之胆，即具有敢于超越教师的精神;有超越之识，即具有超越教师的能力;有超越之智，即具有超越教师的智慧。

【第30句】：具有反思能力的教师，才是一个成熟的高素质教师。

未来教育面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是教师的素质.教育可持续发展的根本战略是教师整体素质的提高。

【第31句】：只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的;只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。

【第32句】：学生行为优秀不是真正的优秀，学生行为习惯优秀才是真正的优秀。

所以，教师要注重培养学生优秀的行为习惯。

【第33句】：当学生的学习行为成为一种习惯、一种需要的时候，原先认为“学习是苦事”就会变成“学习是乐事”。

【师德】

【第34句】：热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。

【第35句】：宁可让学生说错误的真话，也不要让学生说漂亮的假话。

【第36句】：“赏识”，有助于学生学习成功;“抱怨”，肯定会导致学生学习失败

【管 理】

【第37句】：没有最好的教师，只有用好的教师。

【创新能力】

【第38句】：质疑能力是一个人最宝贵的能力之一，也是创新能力的重要表现。

只有通过质疑和提出问题，学生的创新意识才能够得到不断强化，创新思维能力才能够得以不断提高。

教师给予学生真诚的鼓励，学生就敢于质疑;教师给予学生科学的指导，学生就善于质疑;教师努力创设民主、宽松和自由的教学氛围，学生就经常质疑。

【现代教育方向】

【第39句】：强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创新、否定等级的教育思想，已经成为现代教育的主导思想;人性化、信息化和终身化的教育价值取向，已经成为教育的主要特征

如何与孩子沟通交流的感想

与孩子沟通的心得体会

【篇一：家校沟通心得体会】篇一：家校沟通心得体会家校沟通心得体会2012-06-2810:23:56作者：于水燕来源：府前中学校园网浏览次数：79文字大小：

【大】

【中】

【小】家校沟通心得体会初三物理于水燕家长是孩子的第一任老师，随着整个民族素质的提高，家长的水平也在不断的提高。

我们要充分掌握这一有利条件，积极发动家长配合我们的教育教学工作。

所以，如何与家长进行融恰的沟通，至关重要。

一、本着尊重的原则与家长沟通在沟通的过程中，教师起主导作用，但在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之别。

因此，我们必须尊重学生家长的人格，特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子家长的人格。

切忌动不动就向家长“告状”，不要当众责备他们的子女。

作为教师，更不能训斥、指责家长，不说侮辱学生家长人格的话，不做侮辱学生家长人格的事。

否则会造成教师与家长之间的隔阂甚至对立，还可能引起学生对家长或教师的不满，损害教师的形象，降低教育效度。

二、电访是教师与家长沟通的重要手段每次家访我都事先与家长约定，不做“不速之客”，以免使家长因我的突然来访而感到不自在。

家访一定要围绕事先确定的目的进行，有时请数学老师陪同。

处和进步，对孩子的缺点，尽可能委婉的表达。

如果我们对家长抱有诚心，对学生拥有一颗爱心，那么，家长必然会成为我们的朋友。

三、倾听是教师与家长沟通的艺术任何教师，无论他具有多

班主任应该处理那些事

班主任工作琐碎繁杂，如何当好这个家，下文是我当班主任多年的一点感受与体会，与大家分享一下，仅一家言，亦偏不概全，没有涉及之处，请大家见谅。

　　一、开学三步曲　　在新生入校的第一天，设计了四个活动：　　(一)学习《中学生日常行为规范》和学校的规章制度，让学生做到知“法”，然后才不致于范“法”，为以后班级的健康有序运行打下坚实基础。

　　(二)竞选班干部，每个学生都可以来竞争一个职位。

主要是培养学生的竞争意识、挑战意识、责任意识和参于意识。

　　(三)明确目标。

进一步激发学生的拼搏精神，充分挖掘学生的内在潜力，我让学生把自己的理想都写在书桌上，便于随时看到不忘志。

　　(四)提出了一些具体要求：　　

【第1句】：营造家的氛围　　(1)学唱班歌，“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。

”歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。

　　(2)设立图书角，由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角。

图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加热爱我们的“家”了。

【第2句】：争当文明班级　　在学校组织的值周优秀班级评比活动中，我们都力争做到最好，在平时的学习中，我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。

“一分耕耘，一分收获”，通过师生的共同努力，被学校评为值周优秀班级。

　　二、创特色班级　　特色之一：明确育人的目的：正直、善良、智慧、健康。

　　我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。

我设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国、爱心给社会、诚心给朋友、孝心给父母、信心给自己。

　　特色之二：有较强的组织纪律性　　

【第1句】：规范早读、自习课的纪律　　早读：在老师到来之前，听写英语单词，每天十个，由英语课代表负责组织。

　　自习课：要求学生必须准时到位安安静静的上自习，不准说话，对于违纪的学生处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让班干部管理了。

【第2句】：力争在升旗仪式，课间操和学校的各种大型活动中表现突出。

　　在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、站直，要有饱满的热情和向上的精神。

在课间操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐、标准。

我们已经很多次的受到体育老师的表扬了。

现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。

在学校组织的各种活动中，我们都力争做得最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。

【第3句】：狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯　　要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。

要求学生要放得开，收得住。

要配合老师上好每一节课。

由值日班长每天总结当天的纪律情况，评出每周的先进组。

　　特色之三：注重能力的培养和锻炼　　为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了第二次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。

在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。

我把自习课分给班干部，让他们组织，讲题，听写，默写。

这样，既锻炼了能力，又树立了威信。

我们还策划了很多活动，如：主题班会、学习竞赛小组竞争、辩论会、大合唱等等，这些活动，都交给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐

　　特色之四：注重师生的情感交流　　没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。

走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。

就像“班歌”里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感激。

　　我和学生之间，有三个共同——共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好；共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。

　　特色之五：和家长成为朋友　　我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。

在第一次的家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢

这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。

每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢

爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。

”我要求家长和孩子定一个共同成长的计划：每个家长给班主任老师写一封信，介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育期望。

以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具体，更到位。

收到信以后，我给每个家长打了电话，交换了意见，这对我的班主任工作有很大的帮助。

在我们班进行爱国主义教育的同时，我把《天下兴亡，我的责任》一文复印给每一个家长，让他们和学生一起学习并写出读后感，这样的活动使家长受到了很大的教育，他们和孩子近了，他们共同成长了。

　　第二次家长会，是学生和家长一起开的，我们是以班会的形式开的，会议的主题是：心灵沟通。

　　我把这次会议交给学生自己去策划，安排，主持。

【第1句】：班干部发言。

【第2句】：家长代表发言。

【第3句】：学生对家长说的一句心理话。

【第4句】：学生代表讲话，并提出自己生活中难以解决的问题同家长交流。

【第5句】：班主任做总结发言。

【第6句】：主持人建议：让同学们拉着父母的手，走出教室，走回家，走向未来。

　　家长会后，一个家长告诉我，她很感谢这次班会，这次班会让她领悟到如何与孩子沟通是很重要的。

同时，学生用真诚打动了父母，使他们真的走近了，使他们真的沟通了。

家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大的帮助。

　　三、班主任随想　　当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候不会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了。

那快乐是从心里往外涌的。

　　班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。

　　班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。

但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界

工作着是美丽的，班主任工作是一门艺术。

在新的形式下，教师的角色在变化，师生之间是一种平等的关系，新型师生关系，是一种合作关系。

要写酸甜苦辣话上学 字少些 六年级的（400字左右）

为一名教师仅应该教给学生文化知识，最主要的还应该引导学生正确的做人观价值观，传授知识是容易的，而在教导学生做人，及为人处事方面，教师则需要经常与学生在感情上进行沟通，可以这样说，能教好学生做人及为人处事的本领的教师在文化授课上一定是优秀的，因为他们在感情上经常与学生进行沟通，学生从内心里接纳了他们，当然也会喜欢上他们的课，而单纯只管教学生文化知识而从不过问学生感情的老师，可能他会教好文化课，但学生却不一定会喜欢上他的课，学生可能是迫于老师的高压政策，或是迫于考试或升学等原因才机械地进行学习。

所以我认为要想成为一名合格的老师特别是班主任，一定要学会与学生沟通的艺术。

要想做到这一点需要老师们做到下面几条：要选择正确的谈话时机，应利用学生心情不错的时机找他们谈话，这种情况下学生是很乐于与老师交流的，也容易说出自己的心里话。

要选择正确的谈话地点，最好不要在办公室里人多的地方或教室里人多的时候，若办公室里没有其他老师或者教室里同学们都去操场上活动去了的时候也行。

当然若是表扬学生人越多是越好了。

语气应平和，要善于发现学生的闪光点并及时表扬鼓励学生。

总之要想与学生很好地沟通，我们应用心来对待学生，不能急于求成。

相信老师的真心会换取学生的真心的。

如何做好班主任读后感

因为一个梦想，走上了这三尺讲台，成了一名教师。

因为一份责任，耕耘在这片神奇的土地上，成了播种者——班主任

如今，在绿茵地里，已经度过了四个春秋的我，细读着这本《怎样做好班主任》，心中不时地为之感动，为之震撼。

正如书中所说：三军易得，一将难求。

一支部队，没有一个出色的领导管理，很可能是一盘散沙，缺乏战斗力，遇有困难或敌情，定将一触即溃。

班主任作为一个班级的“将领”，对这个班级的影响极大。

一个班级的成功与否很大程度上取决于这个班级的班主任。

班主任的素养直接决定着其工作质量的好坏，直接关系着学生的成才和成长。

《怎样做好班主任》这本书给了我们全新的视野，带领我们走进了新时期下，重塑班主任的形象，给予班主任新时期下全新的诠释，给了我新的启迪，至深的触动。

一、观念更新，给予思想的指引新时期富裕班主任更新的概念，更广的空间，更高的要求。

新时期下，班主任不仅仅是协调师生之间的关系，更是沟通学校、社会与家庭教育之间的桥梁，是协调学校各种教育因素的纽带。

我们关注的不仅仅是分数与品质的范畴，启迪心灵，开发智慧，激励创造、平等待人等，都是我们班主任要及时更新的新时期教育理念。

书中有一句话特别让我震撼：“因材施教，是让小草成为勃勃生机的小草，乔木成为茁壮成长的乔木，金子成为金光闪闪的金子。

”一直以来，我认为“因材施教”是如同在奔跑途中，面对进程不同的学生，努力采用不同的方法，致力让他们一起站在终点。

在以往的工作中，我一直想让“小草”变成“乔木”，想让“乔木”变成“金子”。

这不亚于揠苗助长的做法使得我工作劳累而烦心，更重要的是无效。

读了《怎样做好班主任》，我才发现自己大错特错。

陈旧的教育观、人才观，不仅使自己在工作中劳累而又无效，更是伤害了一棵又一棵本质不同的“幼苗”。

因为这样落后的观念，使得以往的自己和学生“两败俱伤”。

二、策略有效，寄予行为的指导我们的教育上自天文，下至地理，古今中外，无所不包，或赏心悦目，或回味无穷，或动人心魄，或刻骨铭心，可提升道德境界，可培养审美情趣，可启迪人生智慧，可丰富文化底蕴。

这就是我们的教育，一种蕴藏着精神的无限和生命的无量的教学。

学生倘徉其间、浸润其中，汲取精神的滋养，享受生命的愉悦。

我们的班主任工作如何在这些教育中“游刃有余”呢

《怎样做好班主任》传递了了丰富的经验法宝，展示了敦厚的经验积。

让我清晰地感受到班主任工作不仅是一份责任、一份职责，更是一门艺术、一种技巧。

在我们的班主任工作中，我们唯有不断加强自己的教学修养，盘活自己的教育技巧，才能确保在不同的土质、不同环境中播种成功，做一名成功的“播种者”。

三、用“心”导航，诠释教育的真谛教育的领域中，爱是永恒的主题曲，爱是不变的主旋律。

只有爱的播种者，才是真正的教育者。

“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。

我们该怎样来浇灌出充满精神滋养的“花朵”，我们用什么来唤醒“花朵”来享受生命的愉悦，怎样把理想播种在“花朵”的心中

《怎样做好班主任》》用“心”来诠释。

是的，爱的教育需要教师用自己的心去熏染，以情悟情，将心契心，用爱去打开一扇扇心灵之门。

一个优秀的班主任会用“心”来设计自己的工作，用“心”来演绎自己的教学，用“心”来实施自己的蓝图。

小学生，尤其是低年级学生，他们对学校生活还处于一个过渡的时期。

我们要教会学生如何听课，上课时怎样使用眼、耳、口、手等器官；要引导学生遵守学校中的学习规则和组织纪律，如听到铃声必须进教室，发言必须举手，上课时不随便说话，做小动作；还要帮助学生形成良好的学习习惯，训练学生的执笔方式，坐的姿势；还有下课了怎么玩等等，我们处处都要考虑周到，具体指导，长期坚持。

俯视自己，我深感惭愧，我所带的班级中，个别学生并没有养成良好的习惯。

这就折射出我在日常教学中缺乏耐心，没耐性，怕麻烦，没有尽到启蒙教师的职责。

教育对象的独特性，决定着我们教育事业神圣与重大。

我清醒地认识到身上肩负的重任，漫漫探索之路任重而道远。

因此，我们需要用自己的爱装扮自己的班主任工作，用爱筑就孩子们的成功，用爱使他们的童年充满七彩阳光，用爱让他们的生活呈现五彩斑斓。

文明班级申报材料

一学期的工作在忙忙碌碌中又结束了，在学校学生处的领导下，我们05机电（5）班的班级工作开得很顺利，回顾一学期来的工作，我们取得了不少成绩，积累了很多实践经验，又发现了自身存在的一些不足，现将我们工作中的一些做法和特色总结如下，以期申请文明班级，并期望对兄弟班级有一些启示：　　一、 思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的职业习惯。

开学之初，班主任通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。

针对新生刚入校，对学校日常管理的了解还不够全面，以入学教育和军训为契机，首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，我首先起到了带头作用。

通过入学教育学校领导的讲座，学生们开始了解到学校的性质，学校常规，课堂常规，学生着装发型基本标准，环境卫生要求，接人待物礼节和学生日常行为规范量化考核方法等。

通过军训，学习部队严明的作风、纪律和吃苦耐劳的精神，培养学生严谨的学习工作作风。

开学第三周正式上课，班级的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，经过一个月的指导，学生逐渐熟悉了学校的基本情况制度，在较短的时间内实现了由不适应到适应，由被动到自觉遵守的转化，我还趁热打铁，根据校园常规，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核质量关。

经过一个学期的努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的职业习惯。

　　二、 创造专业学习环境，以活动促发展，树立良好的行业意识。

　　为了培养学生的职业意识，树立正确的职业道德观念，养成良好的职业习惯，使学生深入了解机电专业实践性强、知识面广、身体素质好、应变能力强的特点，锻炼学生的胆识和能力，使学生迅速适应由普通中学到职业学校的角色转变，我们利用班会课给学生介绍了未来机电人才的应具备的文化、专业知识，让学生明确作为一名机电人才应具有的素质，在日常的学习生活中有意识地培养自己各方面的能力。

本学期，我们组织学生进行了两期的“模拟人才才交流活动”，“学尽其用习心得交流会”，调动了学生的学习兴趣，利用主题班会“当水滴融于大海时”，家长会锻炼了学生的协作能力、组织能力。

　　我们还结合学期每个阶段的活动，作为培养学生综合素质的机会，如“迎国庆演讲比赛”，校园艺术周、信息技术周、科技周、生活健身等和2006年元旦班级联欢会等，这些活动有效地发展了同学们的特长，锻炼了他们的能力、身体素质，使他们学会协作、竞争、自我展示和自我推销的道理，增强了班集体的凝聚力和向心力。

在我的点化下，同学们结合专业特色，自己动手装饰和美化教室环境，创造良好的文化氛围，陶冶情操。

　　这个学期，学生普遍反映过得特别紧张、充实。

在职业教育过程中，通过丰富多彩的活动中学到知识，激发学生的进取心，从活动中学做人，又感受到班集体的力量与温暖，增强班级的凝聚力，树立良好的行业协作意识和协作精神。

　　三、 重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范的战斗堡垒作用，以影响和带动班级各项工作的开展。

　　班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，开学第2周，我采取了“自我推荐、竞争上岗，发表竞职演说”的方式选拨了班干部，成立了班委会、团干部，这一举措不单让新生们感到新鲜，有挑战性，达到公平、竞争、择优的　　　　目的，而且让学生们一进校就感到一股浓郁的竞争氛围。

班干部选拨出来以后，我及时对他们的工作责任心和工作热情，要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。

同时还定期召开班干部例会，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定一下周的工作任务和工作重点。

新班子上任之初，大胆工作班级管理很快走上正轨，但问题也随之而来，许多同学对个别班干部的工作不理解，有时还冷嘲热讽，甚至温骂班干部，班干部们都感到很委屈，曾一度消沉。

我得知情况后，立即深入学生当中了解实情，在班会上重申班级纪律及各方面的要求，强调班委干部的工作不是为了他个人的私利，而是为了整个班集体在工作，希望同学给予理解和支持。

之后我还单独召开班干部会，给他们分析原因，指教他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转。

让班干部在工作实践中得到锻炼，培养他们的工作方法、能力及合作精神，培养他们敢说敢做和认真负责的态度，提高他们的组织能力、表达能力、交际能力和心理承受能力，发扬吃苦耐劳，为同学们服务的精神，起到辅助班主任工作的作用。

　　实际证明，经过一个学期的共同努力，我班已实现入轨教育的目标。

现我班班风稳定，学生独立、自觉、进取心强，已初步具备职业高中生的特性，他们热爱专业，积极主动学习相关的知识、技能 ，并且在学校各类活动中表现出色，同学们基本上树立了牢固的专业思想，通过各种活动，全班同学具备了团结协作的精神，集体凝聚力得到了加强。

本学期他们分别获得了：　　“军训女子优秀排”、 　　“青春之舞二等奖”、 　　“板报二等奖”、　　演讲比赛获得“个人二等奖”、　　“体操比赛团体一等奖”　　“优秀指挥个人奖”　　20周以来连续16次评为创佳班级。

　　虽然这些是微不足道的，但这些成绩的取得却凝聚着我一个学期的精心管理与辛勤工作，是全体师生共同努力的成果，更重要的是它为我积累许多宝贵的实践经验。

　　四、特色德育、争当文明班级　　在军训的时候，在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，无论是在艰苦的训练中，还是在平时的学习中，我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。

我们获得了：　　“军训女子优秀排”、 　　“青春之舞二等奖”、 　　“板报二等奖”、　　演讲比赛获得“个人二等奖”、　　“体操比赛团体一等奖”　　“优秀指挥个人奖”　　20周以来连续16次评为创佳班级。

　　在创特色班级方面，我们做得好的方面有：　　（1）特色之一：明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

　　我们认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。

　　设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。

　　通过组织、参加多样的教育活动如：校园文艺，吉、生活周等等，同学们的思想觉悟有了很大的提高。

如：同学们看到草坪上有很多表演时留下的彩纸，就主动要求留下来捡，全班同学都自觉的参加了义务劳动活动，多次受到了学校的表扬。

　　（2）特色之二：有较强的组织纪律性　　A．规范早操，午休，自习课的纪律　　早操：在老师来之前，听写英语单词，每天十个，由英语课代表负责。

　　午休：分时间段安排学生复习功课，写作业，休息。

由指定的学生负责。

　　自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位等违纪事情发生　　　　　B、力争在升旗，早操和学校的各种大型活动中表现突出。

　　在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。

要有饱满的热情和向上的精神。

　　在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。

我们已经很多次的受到体育老师的表扬了。

现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。

　　在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。

　　我们在板报评比中、广播体操比赛、其它比赛和评比中都得了奖。

　　C．狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯　　要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。

　　要求学生要放得开，收得住。

要配合老师上好每一节课。

　　由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。

　　（3）特色之三：注重能力的培养和锻炼　　期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了班干部扩充竞选，组成了班干部值周的制度，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。

在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。

　　我们把自习课分给班干部，让他们组织讲课，讲题，听写，默写。

这样，即锻炼了能力，又树立了威信。

　　我们还策划了很多的活动，如：主题班会，圣诞晚会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，跳绳比赛，下棋比赛，大合唱等等，这些活动，都教给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐

　　我们还成立了足球队，篮球队，运动队，啦啦队，让我们的生活更丰富多彩

　　（4）特色之四：注重师生的情感交流　　没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。

一学期以来，我们多次开展师生交流会，增进感情交流，达到理解。

　　我们师生之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受　　生活的美好；共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；　　共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。

　　（5）特色之五：家校关联系经常化。

　　我们老师认为，和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。

　　我们班务会要求家长和孩子定一个共同成长的计划、要求每个家长给班主任老师写一封信，介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育的期望。

以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。

　　收到信以后，我们给每个家长打了电话，交换了意见，这对我们的班主任工作有很大的帮助。

在我们班进行爱国主义教育的同时，我把“天下兴亡，我的责任”复印给每一个家长，让他们和学生一起学习并写出读后感，这样的活动使家长受到了很大的教育，他们和孩子近了，他们共同成长了。

　　在军训的时候，我们要求每个学生给父母写一封信，由我贴好邮票亲自寄走，作为中秋节的礼物送给家长。

孩子们用真诚打动了父母，使他们真的的走近了，使他们真的沟通了。

　　长期以来我们每周坚持与4—6名家长电话勾通，以帮助学生成长。

家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大的帮助。

　　（6）特色六：严格德育考核，使量化成绩成为学生成长的一面镜子　　学初，我们在广泛征求学生意见的基础上，制定了班级考核制度，日常考核中专人管理、严格执行，坚持日公布、周小结评比、月奖励等办法，激励先进、推进后进。

并将考核成线作为评优、档案签定、毕业就业的重要依据。

　　以上是我们班本学期的一些做法和特色，请评审组认真调查，评我们班为文明班级。

1班长采纳了两个课代表的合理建议，这大大地激发了课代表们为班级出

[班级情况小结][教师节作文 ]通过一学期的努力本班虽然大多数学生行为习惯好，但也有极个别的学生不能严格要求自己，做一些违反规定的事，对这样的学生我总是及时疏导他让他迷途知返，有效地遏制了学生不良品质的形成，为全又接手了一个新班—八一班，班级情况小结。

本班共有51人，今年这学期。

29名男生，22名女生。

学生思想活跃，守纪律，局部学生学习习惯较好，有上进心，充溢学习热情，有远大理想，比较有自信心两极分化极为严重。

作为班主任，为了给学生营造良好的学习和生活环境，主要从以下几个方面入手开展班务工作。

一、狠抓一日惯例培养学生良好的行为习惯对学生进行学习生活习惯的培养，结合学校开展的一日常用规示范班的评比活动。

大部分学生在一学期里养成了良好的习惯，有六个大周被校评为一日惯例示范班级。

二、按计划开展班会活动营造优良的班风先后开展了学习是第一责任男生女生对对碰青春期教育学习经验介绍诚信做事、老实做人等一系列的班会。

主要是端正学习态度，响应学校政教处的工作布置。

明确自己身上的责任，协助他树立远大理想，增强学习自信心，极大地改变了学生的学习习惯，端正了思想，树立了正气，调动了学习积极性，班上形成了一股比学赶帮的热潮，激发了学生正直向上、积极进取的欲望。

三、精心搞好班级文化建设营造良好的育人环境利用节庆活动(教师节、节、元旦节)有计划、有方法地安排学生收集资料，借艺术之机。

手抄报，兴办了生长园书香苑温馨屋每月办一次黑板报等。

通过这项工作，不只美化了教室寝室环境，丰富了学生的课余生活，而且收到潜移默化的育人效果。

四、鼓励学生参与各种活动增强班集体凝聚力如艺术节和阳光体育，鼓励学生参与学校的各项活动。

参与有益的社会实践活动，如调查访问，关注身边的人和事;提倡收听新闻，关心国家大事，元旦庆祝会，这些活动的开展，不只开阔了学生的视野，锻炼了学生的能力，还增强了班集体凝聚力。

五、协调各方面的关系。

坚持与科任教师，时刻了解学生的学习动态。

及时、细心、耐心地做学生的思想工作，及时疏导学生思想上的障碍，规范学生的行为，使学生的心理逐渐走向健康与成熟。

为了更好地协调各方面的关系，做到经常与学生家长，争取家长对班务工作的支持。

本学期召开了一次家长会,充分发挥班主任的轴心作用。

家访了10多人，与家长沟通近百次，引起了家长对学生学习的重视，有的家长亲自学生的学习，如李冰洁的父亲多次他家庭作业，使他学习大有提高。

六、利用身边的典范。

鼓励学生向先进学习，利用星级学生的评选等活动。

人人争当校园明星，协助学生树立自信心，既要与优秀同学比，也要同自己的过去比，只要今天比昨天进步了就是胜利。

鼓励学生做一个对自己负责的学生，做一个让教师欣赏的学生，做一个令家长骄傲的学生。

本学期我做到多和学生在一起活动，总之。

随时观察学生的动态，通过一学期的努力本班虽然大多数学生行为习惯好，但也有极个别的学生不能严格要求自己，做一些违反规定的事，对这样的学生我总是及时疏导他让他迷途知返，有效地遏制了学生不良品质的形成，为全班学生营造了良好的学习氛围，教师节作文《班级情况小结》。

班期中被评为学校文明班集体学校体育、艺术、科技节中我班获得了团体总分第三名的成果。

逆水行舟，不进则退今后的工作中我一定会更加努力，争取做得更好。

-------------------本学期同学们在学习方面做的都行，因为学习最重要的就是学习方法，只要学会了学习的方法，上初中，高中，大学都不用发愁。

不知道哪些家长给自己的孩子了《老人与海》这本书。

如果有时间，我建议家长和我们一起看书，一起看《老人与海》这本书。

《老人与海》告诉我们：人可以被打败，但不可以被毁灭。

家长也可以到我们班的博客上去看一下，我写的一篇关于《老人与海》的读后感。

本学期我们还办了一个叫我看我自己的活动，通过这个活动，同学们可以尽情的展现自己的练字水平以及写作水平。

有时，徐老师也会让我们写一些看过什么东西后的感受。

培养我们的写作水平。

在本学期里，徐老师给我们讲课的侧重点就是写作，我想凭着徐老师几年的教学经验，应该就能培养出我们出色的作文水平，这学期我们班还有许多同学参加了作文竞赛，我想这是很光荣的。

像杨博，再作文方面脱颖而出，当徐老师讲评作文是，总能听到她优美的文笔描绘出的文章。

在本学期的数学课上，我想全班所有的同学都应该知道我们班的数学天才就是：张润泽，他的知识面是非常广的，语数英样样行。

数学：就是培养我们的逻辑思维能力，学好数学，就说明你的逻辑思维能力很强。

我想，本学期的英语课应该就是最糟糕的，英语课没有多少人听，最严重的一次，前面的同学竟然看起课外书来了，说起课外书，我要特别批评张润泽，在本学期的英语课上，他总是看漫画书，Miss李收了，他还自已为是，下节课还是照样看，身为大队委员，这是绝对不允许的。

我们的英语课代表是：王璐瑶。

在每个星期班会上的发言，我从没有听到她说过这星期作业全齐

我想，再坐的家长们应该都已经体会到了这是多么严重的一件事情。

身为一名学生，我们的职责就是在学校，完成老师布置的任务；在校外，应该完成老师布置的作业，这才是一名学生该做的。

而再坐的家长，可以回家问问自己的孩子，有几个能认真的说，这学期，我的作业没有一次不交的，我想，敢这样说的肯定不多，因为有的同学说没有带，这是借口，但也有些同学说没有带，我想，这是真的没有带。

为什么会出现这种状况呢

这就应该是自己平时在老师和同学的心目中树立的位置。

作业情况要严重批评：薛笑颖、冯鑫磊。

他们两个薛笑颖同学是语数英没有交过几次，而冯鑫磊就是在复习阶段的语文作业没有交过几次，如果冯鑫磊和薛笑颖的家长想了解更清楚的话，请这两位家长去找他们的语文组长，数学组长，英语组长就行了。

本学期的学习情况就是这些，如果还有家长想了解更多的话，就去找他们的组长或我们的课代表，三科的课代表分别是：语文课代表是：耿俊、王诗琪。

数学课代表是：张润泽、黄月、陈玉静。

英语课代表是：王璐瑶。

本学期的纪律情况很糟糕。

苏沃洛夫说的好纪律是胜利之母。

早上早读时，没有多少人读书，同学们该干什么就干什么。

该补作业的补作业，该收作业的收作业。

所以早上早读就乱成了一锅粥，当然也有同学读，像申亚非、赵夏、马昭翀他们三个读，除了他们三个，其它的一般都不读，等到老师来了再读，所以早读才读不成。

我希望所有的家长们都办校信通，我们的校信通能给家长们提供每天下午的三科作业，我们现在上六年级了，也不用家长一一看着作业对着，这个没写，那个写了。

但是，家长们必须得做，得必须保证我们的作业每天都能完成，完成学生的职责。

我想，这样，在早上早读是，就没有那么多的同学补作业，早读就很可能好些。

除了早读，我还要说，班里有些男生老是惹事，就像那天中午，中午来了没事，可以看书，练字，可他们偏偏不，给那踢足球，呯玻璃碎了。

这都是什么事呀

所以，我希望家长们都回家告诉自己的孩子，没事，别老惹乱子

另外，男生们爱玩球，玩球可以，可他们还破坏感情，导致了班里的内乱，其实，这是我们能够解决的，可是，每当他们玩起来球，就跟疯了似的，乱的不可开交

所以，我希望，下学期，家长们请不要让自己的孩子带球，这是一件很危险的事

在这里，我还有特别提一下：孙曙征，这学期，孙曙征因为玩yoyo球失去了不少的东西。

首先，他失去了副班长这个职位，这是一个很好的职位，班里有多少同学梦寐以求的位置呀

可他却偏偏不好好保持，被衡子扬比下了台

因此他失去副班长。

他还失去了时间，他为了参加yoyo球比赛，以至于每天早上6：30从家出发，快到8：00的时候才来，这完全属于一种浪费时间，浪费时间就等于浪费生命。

希望他的家长好好的教育一下他。

下学期不要再让他浪费这么长的时间在玩yoyo球上，这是很不值得的。

虽然他取得了一个相当不错的成绩，可是失去了这么多才换来一个yoyo的称，真的是不值得的。

本学期的纪律情况就这些，如果家长想了解自己孩子的情况的话，可以在家长会结束后询问我们的纪律委员：周行。

两个班长：衡子扬、陈若阳。

本学期的卫生情况还是可以的，因为我们本学期的值日区比较特殊，一进门就能看见，所以说，我们需要花比别人更多的时间来做值日，但同学们都能在自己值日的时间按时到校，做好值日。

本学期要感谢我们的两个卫生委员：李孟圆、吴家豪。

他们给我们班做了最脏、最累、最苦的工作。

请家长们记住：我妈妈给我说的六句话，这也是影响人生的六句话：1：人以梦想而伟大

2：人也观念而富有

3：人以定位而超越

4：人以选择而精彩

5：人以远见而杰出

6：人以识时而成功

我要说的就这些了

感谢家长们今天的到来，请还有问题的家长等到会议结束后去有关负责人那询问。

　　〔班级情况小结〕

【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

】