高三班主任工作几个案例

教师提高自身的创新能力的方法：　　一、更新观念，让教师树立敢于创新的理念。

　　从新课程改革以来，我们还停留在起跑线上，别人已经取得成功的经验，但更多教师对别人的成果处于观望态势，别说运用到我们的课堂中去。

这就需要更新教师观念，培养教师的创新意识。

\ 　　二、合理规划，让教师在常规工作中体验创新的成功喜悦。

　　　　三、把握机遇，让教师培训学习成为实践创新的动力。

　　　　四、搭建平台，引领教师在竞争中进行业务创新。

中考政治

现行的初中政治新教材中，每节都安排的有活动课内容，活动课试题纳入中考已是一种趋向，在近年各地的中考试题中，大多数都涉及到活动课模拟试题，且分值占总分的比例在10％左右。

所谓活动课模拟试题，即以活动模拟的情景为载体，用以考查学生对活动及所学知识的理解．把握运用及创新能力情况的一种试题形式，活动课模拟试题的形式有多种。

通过分析近年来各地的中考试题，得出考试中出现的题型一般是：(1)社会调查类：包括综合性社会调查和专题性社会调查两种类型(2)主体班会类：包括主题班会、演讲会、讨论会、畅谈会、座谈会、知识竞赛、辩论会、小论文竞赛、模拟法庭等。

(3)办板报类：包括法律小报、政治报、手抄报、黑板报、图片展、制作资料卡片、制作图表等。

(4)宣传类：包括文化艺术节、科技宣传周、法制宣传日、走访慰问、庆祝活动等。

（5）其他类。

解答这类题目首先应有活动与社会实践的底子，没有亲身活动及社会实践的基础．闭门造车，想当然，是难以解答好此类题的。

二是要强化活动及社会实践的意识。

要学以致用，每学一个知识、一个难点，就要想一想如何用，用在哪里。

养成学用结合的习惯。

三是要掌握解答此类试题的一般规律，方法和技巧。

比如，要掌握一些常见活动，如社会调查、课堂辩论等的程序性要求，要了解开展活动的一些常识性规则；应有参与相关活动的素质储备并把它升华成解答此类活动课模拟题的能力基础。

现分别叙述如下： 一、社会调查类 （-）考查的范围一般有：拟定题目或调查主题、设计活动过程或活动的步骤、制定调查计划、确定调查目的、提出调查方法、设计问卷调查表、分析现象成因或选择一个突出问题分析其原因、分析问题影响、提出解决问题方案、写一份建议或报告书、写小论文所要运用的主要理论观点、谈参加活动后的体会和收获等。

（二）活动的程序性要求

【第1句】：确定调查的课题（或调查题目）：可依据所要调查的内容或试题所提供的背景材料归纳出一个题目。

【第2句】：制定调查计划：计划一般包括（1）拟定调查题目：题目可根据所要调查的内容拟订。

（2）确定调查的时间：即从什么时间开始到什么时间结束。

（3）明确调查目的：为什么要搞这个调查和开展这个调查的意义（4）提出调查方法：如走访、参观、咨询、观察记录、上门采访、座谈、查阅资料、实地考察、问卷调查等方式。

【第3句】：活动准备：（1）知识准备：要求回归教材列出与开展此次活动有关的知识点。

（2）组织准备：可根据调查内容所需分组进行。

⑴由全班同学自由组合成3个调查小组，问卷调查组；走访调查组；资料调查组围绕所选课题展开调查。

⑵每组推选1名组长，具体负责本组领导工作；每组推选1名主笔，把本组课外调查结果，执笔撰写成调查报告或用其他方式准备妥当，以备课堂交流或展示使用。

⑶分组研究落实调查的方法和对象。

如：▲问卷调查组：①编设、打印好调查问卷。

（问卷的问题项目应围绕有代表性的知识要点设定）②小组内进行分工，确定各组成员具体的调查对象范围．③了解调查资料的统计，分析、归纳的基本方法．④整理出综合的书面调查报告，或是在活动中有特别的体验的场面、细节。

▲走访调查组：①拟定走访调查的主要项目，最好有文字准备的访问提纲。

②了解清楚走访对象的上班时间、电话号码、具体地址等相关情况，争取被走访者的配合，确保走访如愿完成。

③把走访调查的情况以一定的方式（图表或文字）呈现出来。

▲资料调查组：①本组成员要明确查阅资料的目的、途径等。

②确定要查找的资料的名称、来源．③学习上网查询的方法．④找到典型案例，准备演讲的文稿或用自制手抄报等其他的方式总结本组的调查收获。

（3）材料准备：①调查过程中的原始记录材料②收集和自制的图片、文字、表格和音像资料。

③根据调查研究写成的专题调查报告或其他方式的汇报材料。

（4）设备准备：各组学生应备齐笔、纸、录音机、照相机、磁带、胶卷等。

召开座谈会或报告会所需的挂图架、投影仪、展示板或展示台。

有条件的可准备摄象机、计算机多媒体教学设备。

【第4句】：活动过程（活动步骤） 活动过程可分阶段进行，如：课外调查、课堂交流、活动总结等3个阶段。

第一阶段：课外调查(1)时间：同学们以小组为单位利用课余时间自主进行。

(2)方式：主要采用问卷、访问、查阅资料等方式获取调查资料．然后、各组同学将收集到的原始资料进行整理，归纳、分析与概括．从中得出自己的研究成果。

(3)内容：围绕调查课题确定所要调查的内容⑷各组归纳整理调查结果，并提出相应的合理化建议。

如：第一组（问卷调查组，该组主要是通过发放调查问卷的方式了解有关情况） ⑴调查对象：XXX（单位或群体）⑵调查目的：了解XX方面的问题⑶调查方式：发放问卷、调查对象填好后，收回、分析、归纳。

⑷整理出综合的书面调查报告，或是在活动中有特别的体验的场面、细节。

注：本组活动流程主要是：选编问题 - 制好问卷 - 发放问卷 - 组织填写 - 回收问卷- 分类统计 - 分析归纳 - 小结报告 - 课堂交流。

第二组：（走访调查组，该组主要是通过亲自走访的方式了解有关情况） ⑴调查对象：XXX（单位或群体）⑵调查目的：了解XX方面的情况、问题和原因⑶调查方式：到XX地方或单位走访、调查或用电话咨询。

⑷把走访调查的情况以一定的方式（图表或文字）呈现出来。

注：本组活动流程主要是：拟定走访所要探讨的问题 - 确定走访对象 - 走访调查 - 整理记载 - 课堂交流。

第三组（资料调查组，该组主要通过网上查询或查阅报刊资料的方式，寻找典型案例或事例证明有关情况）⑴调查途径：网上查询或查阅报刊资料等。

⑵调查目的：寻找典型案例或事例，以证明所调查内容的重要性或意义。

⑶找到典型案例，准备演讲的文稿或用自制手抄报等其他的方式总结本组的调查收获。

注：本组活动流程主要是：确定查阅方式-掌握查阅途径-查阅这资料-记载典型案例或事例-分析小结-课堂交流、展示、共享。

第二阶段：课堂交流（课堂交流一般有召开座谈会和报告会两种形式） 座谈会：（活动过程或活动步骤） （1）时间：1课时。

（2）方式：召开座谈会，师生通过发言、提问、质疑、讨论、辩论等方式开展活动。

（3）内容：主要交流讨论所调查内容的总体概况；主要成绩或存在的问题；针对主要问题提出合理化的建议（或发出倡议等） ①各小组交流调查情况，统计调查数据。

②显示围绕主要成绩或我最满意的一点作自由发言。

③对所调查的XX问题作定性评价。

④主持人对XX问题的状况提出相关问题，同学们回答。

⑤同学们围绕XX进行自由辩论。

⑥同学们围绕存在的问题或最不满意的一点作自由发言。

⑦汇总意见较多的问题，针对共同关注的主要问题，同学们交流各自的建议和措施⑧在师生讨论的基础上，写出建议书。

由学生代表上交学校领导或有关部门。

（各小组也可针对比较突出的问题，协商起草XX问题的倡议书，发出或张贴倡议书）报告会：（活动过程或活动步骤）

【第1句】：各组分别交流开展调查活动的情况。

【第2句】：各组分别宣读、交流调查报告，有条件的报告人可同时播放收集和自制的音像资料。

【第3句】：听众想报告人质疑，报告人答疑。

【第4句】：各组在交流的基础上进一步完善分析结果，总结学习体会。

【第5句】：指导教师对调查活动和调查报告作出简要评价。

【第6句】：将调查报告呈交有关部门或领导。

专题调查活动的程序性要求：（本活动分为实地调查、撰写调查报告和报告会两个阶段和三个主要环节。

其中开展社会调查是重点和难点。

只有开展好了社会调查，获取了丰富的生动的典型的事例材料，才能写出有一定价值的调查报告，才能在报告会上作出有价值的成果交流。

）

【第1句】：活动目标：通过对当地经济社会发展某一方面突出问题状况的调查，进行综合探讨和交流，以提高对建设中国特色社会主义的方针、政策和发展战略的认识。

同时在调查活动中学会关注社会、关注改革、关注发展、增强爱祖国、爱家乡的情感和社会责任感。

【第2句】：活动准备：（1）知识准备：要求回归教材列出与开展此次活动有关的知识点。

（2）组织准备：①分成三大组，以组为单位分别开展调查工作。

②每组推选一名组长，具体负责本组的组织工作。

③小组拟订调查提纲，研究调查的方法和对象④推选一名报告会主持人，负责报告会的主持工作。

（3）材料准备：①收集和自制的图片、文字、表格、实物模型和音像等资料；②在调查研究的基础上，对国家在经济建设和当地社会发展中某一突出问题进行综合探讨和交流，并写成专题调查报告。

（4）设备准备：召开座谈会或报告会所需的挂图架、投影仪、展示板或展示台。

有条件的可准备摄象机、计算机多媒体教学设备。

【第3句】：活动过程（活动步骤）

【第1句】：主持人宣布报告会开始。

【第2句】：各组分别交流开展调查活动的情况和宣读调查报告，并同时展示图片、模型、收集和自制的音像资料。

【第3句】：请指导教师对调查活动和调查报告作出简要评价。

【第4句】：将调查报告呈交有关部门或领导。

第三阶段：活动总结：（效果检测、收获与体会）（1）分小组交流并发表各自的感想。

（2）同学们将自己在本次调查活动中的参与程度、合作意识，体验感受及其他方面的得失写一份自我评价。

(3)民主评选出最佳活动小组或个人。

【第5句】：活动要求

【第1句】：调查活动前，由各小组组长召集．拟定社会调查实践活动计划。

必须精心策划、科学安排、合理分工。

既要让每个学生在调查活动中得到锻炼，又要确保学生的人身安全。

【第2句】：调查活动中．学生是活动的主体，教师是活动的参与者和指导者。

活动的全过程应在教师的指导下，充分发挥学生的主动性和积极性。

同学们要积极参与、开动脑筋．体现出研究性学习的要求、有所收获。

可按照提出问题--分析问题--解决问题的思路进行探究。

【第3句】：调查活动后，教师应会同各组组长，对每名学生在本次社会实践活动中的表现作出评价。

并把本次评价作为学期结束学生学习思想政治课总结性评价的重要内容。

教师还要把对所有学生的评价材料交给班主任老师，以便让其写入每个学生的素质教育报告单中。

范文参考

【第1句】：自我评价的写作参考（1）自我评价的格式：自我评价一般包括：▲标题。

如：自我评价即可。

▲正文：正文由前言、主体、结尾三部分组成。

①前言。

也就是自我评价的开头部分，一般是概括基本情况，要求紧扣中心，简洁精练。

②主体。

即自我评价的主要部分，一般要写自己在本次调查活动中的参与程度、合作意识，体验感受及其他方面的得失等。

③结尾。

要概括全文的主要内容，对自己有一个整体的、结论性的评价。

▲落款：在正文的右下方写单位的名称和个人的姓名。

落款的下面写时间。

（2）样文：自我评价 在本次社会实践调查活动中，我被分在精神文明组。

在组长的带领下，我们利用课余时间到XXX(调查对象)，就当地损害社会主义精神文明建设的违法犯罪现象及其法律制裁情况进行了较为广泛的调查研究．在整个活动过程中，我能够主动与同组同学搞好配合，大胆地参与调研．积极地参加交流、讨论，较认真地做好活动总结．特别值得一提是，通过本次社会实践调查研究活动，我获取了大量的书本外的案例材料，并运用课本所学相关知识对这些案例材料进行了初步的分析，从而深切地感到，社会主义精神文明建设确实离不开法律的保障。

当然，我在本次社会调查活动中，也存在一些不足，如怎样使被调查对象提前做好被调查的相关准备；如何在调查研究中从荻取的大量信息资料中发现存在的问题，以及针对这些问题，提出有分量的解决建议，等等，都需要在今后的调查研究活动中加以改进和提高。

总之，我对自己在本次社会实践活动中的表现感到满意。

XXX中学XX班学生XXXXXXX年XX月XX日

【第2句】：调查报告的写作参考（1）调查报告的特点和写作：学生调查活动结束后，应写好调查报告。

调查报告的特点是：一调查，二报告。

所谓调查，就是对现实生活中的典型事物或工作中急需解决的问题，进行深入地了解和探究，然后将调查研究的结果用调查报告的形式表现出来，为各级领导机关制定和执行正确的方针、政策提供可靠的依据。

因此，调查是报告的基础和依据，报告则是调查的反映和体现，不进行调查研究，就无法写出调查报告。

调查可以采用开座谈会、访问调查，以及阅读有关资料等方法，尽可能全面地占有材料，把基本情况了解清楚。

接着，要对调查来的材料进行科学的分析。

①去伪存真。

材料中往往真与假相混杂．调查对象有的可能由于记忆不准，张冠李戴，无意中弄惜事实；有的可能凭道听途说，反映的情况不够真实，有的可能由于有思想顾虑，谈的情况有不真实的成分，等等。

分析调查材料时，要剔除一切虚假的东西。

②去粗取精。

就是去掉次要的．不典型的材料，筛选出最能反映事物本质的典型材料。

筛选出的材料应丰富多样，点面结合，能写入调查报告。

③分类整理．对典型材料的 分类整理，可以用文字，也可以用表格，必要时还要作出统计⑼④得出正确结论．分析调查材料的过程，是逐渐揭示这些材料的本质意义，得出正确结论的过程。

也可以说，得出正确结论，是分析调查材料的目的．实际上分析材料的过程就是调查报告的构思过程．剔除虚假材料，分清主次材料，筛选出典型材料，得出正确结论这个过程中， 明确了调查报告的中心意思，确定了写入调查报告的材料，为写调查报告作好了准备． 那么，怎样写调查报告呢? 一，根据调查的目的，把调查内容写清楚．如果是调查某一事件的始末，就把这一事件的发生、发展和结果写出来；如果是调查某一问题，就把涉及这个问题的各方面，尤其是主要方面写清楚．为了写清楚，通常要举事例和列数据．事例要力求典型，数字要力求准确． 二、对叙述的情况，要进行必要的分析，表述明确的结论，把调查过程中对情况的分析 研究，很好地反映在调查报告里．可以先叙后议，先叙述情况，再进行分析，得出结论；可以先议后叙，先摆出结论，再在结论的统帅下叙述情况；也可以夹叙夹议，一边叙述情况，一边进行分析，作出判断。

但无论采用哪种方式，都要做到叙议结合，也就是观点和材料统一。

（2）调查报告的写作格式：常用的调查报告可分为综合性调查报告和专题性调查报告两种类型。

综合性调查报告是就一个地区或单位的多方面情况，包括成绩和问题、主观条件和客观条件等，通过普遍调查，综合分析而写出来的总体情况的调查报告。

专题性的调查报告是对一项工作、典型事件、一个问题作系统的调查研究后所写的调查报告。

写调查报告没有固定格式，一般写法是分为三个部分。

▲标题。

一般有正题和副题。

正题通常具体地点出调查的内容或者形象地揭示主题；副题表明调查的单位、地点或所写的事情。

有的调查报告只有正题，没有副题。

▲正文。

调查报告的正文由前言、主体、结尾三部分组成。

①前言即开头：简要地叙述为什么对这个问题（调查对象）进行调查；调查的时间、地点、对象、范围、经过以及采用什么方法等；调查对象的基本情况、历史背景；调查后的结论等。

这些方面的侧重点有调查人根据调查目的来确定，不必面面俱到。

②主体：有事实、有分析地说明事实的全过程，介绍主要的经验和做法，或者主要的问题和教训。

可以采用纵式结构，按照事情发生、发展过程去组织材料，把事情的来龙去脉、因果关系揭示出来；也可采用横式结构，根据材料的性质，特点，分为若干部分，按一定的内在联系组织材料．两者也可以交错。

③结尾：有多种写法，或者总结全文；点明结论；或者指明努力方向，提出解决办法；或者提出若干建议，供有关部门参考；或者说明尚存在的问题，以有待于今后解决；或者补充交代正文中没有涉及而又值得重视的情况和问题．有时可以不用结束语。

▲署名和日期．调查单位的名称或调查人姓名，可以写在标题下面，也可以写在文章的后面．在署名下面写上年、月、日，也可以不写。

（3）调查报告写作的注意事项 用事实说话是写调查报告的基本要求，在语言表达上力戒说空话，要力求做到准确实在，言苘意明．叙述事实要简明、扼要，议论应画龙点睛，一般不需要描述。

要尽量写得短些，精粹些，竭力将可有可无的字、句、段删去．可以用简洁精练、朴素生动的群众口语来叙述事实和点明事情的意义。

有时可以用数字和表格来说明问题。

(摘自人民教育出版社九年义务教育三年制初级中学第六册语文课本)（4）样文：学生调查报告调查课题：学校周边文化环境调查调查人：二（1）班 刘红 张云调查时间：2001年12月16日调查地点：城南大道报告正文； 我校坐落在城区，城区文化环境对我校教育教学有重要影响．为了对城区文化环境状况有一个更加清楚完整的认识，我班组织了本次调查活动．调查内容包括：城市环境面貌；重要文化场馆建设、经营状况；市民的精神面貌，行为习惯以及对城市文化环境的看法、意见等．全班共分成8个小组，我们第三小组共5个人，主要负责城南大道沿线情况的调查。

我们从城南大道中心出发，沿路北上一路欣赏美丽的街道景色：高耸的楼房恢弘气派，宽阔的大道车水马龙，绿化带上花开正旺，城市雕塑栩栩如生．我们一路前行，一路发放调查统计表，或咨询，或提问，或填写。

半天时间，我们共发放了调查表格35份，提问、咨询、走访24人次。

调查结果统计如下：35份调查统计表情况汇总 你知道本地区是否有这些文化场 保龄球馆 射击馆 体育馆 科技馆 溜冰插 广场知道者占% 14 28 63 57 17 98 你到此场馆光顾的次数(总次数) 3 17 23 20 18 104 你对他们的服务满意吗 （满意者占参与活动者％) 47 74 63 68 77 97你对本地区文化环境的综合评定及 简要说明(满意者占％) 801．近几年城市面貌变化较大．正逐步向园林化城市迈近；2．市民文化素质有很大提高。

通过调查，我们了解到，城南路上重要的文化场所有6处．即大道西端的人民广场，大道东边依次分布的保龄球馆、射击馆、体育馆、科技馆、溜冰场．这些场馆，均是近几年新建的。

从调查资料显示，其中人民广场是我市群众文化活动的一个亮点，市民熟悉率、满意率均达到95%以上，很多市民经常到广场参加跳舞、做操，散步等活动。

但科技馆。

体育馆等场所熟悉率、利用率并不高，其主要原因有费用太高．群众消费不起，服务方式简单，服务质量不高等。

另外，城南路上有两处网吧，虽然门外醒目张粘着未成年人不得入内的告示，但里面座无虚席，绝大多数是来自附近中小学的未成年学生．从浏览内容上看，绝大部分都是在玩各种游戏或聊天，学生沉溺其中，乐而忘返。

有的学生废寝忘食，甚至在网吧里一住几天。

这些学生的身心健康，让人担忧。

在对本地区文化环境的综合评定这一栏内，市民满意率8o%，说明，我市文化环境的建设得到了绝大多数市民的充分肯定．从活动中我们感受到。

市民的文化素质正在逐步提高，街道上污言秽语、随手乱扔、践踏草坪、损坏树木、破坏公共设施等现象比较少见。

当然不文明现象仍然存在：比如，街道边有人打牌赌博，行人边走边扔瓜子壳、随地吐痰、闯红灯等。

所以如何加强市民文明习惯的引导和培养，网吧如何加强对、游艺场所的经营管理，是当前的一项重要工作。

【第3句】：建议书的写作参考 （1）建议书的特性 建议书是个人、单位和有关方面，为了开展工作、完成任务、进行某种活动而提出意见、有所建议时使用的一种文字，有的也叫意见书。

由法律章程规定的机构或个人提请国家代表机关或一定组织的会议讨论、处理的意见，一般叫提案。

建议书和倡议书不同。

倡议书虽然有所建议，但它一般是面对群众，带有一定的号召性质；建议书却主要是面对领导和有关部门，而且仅仅是建议，没有发动群众去做的意思． （2）建议书的结构和写法 建议书的形式是多种多样的．一般来说，它的结构有以下几个部分： ▲标题。

可写建议书或建议，也可以不写。

▲接受建议书的机关、单位或人的名称或姓名。

其写法格式与其他书信相同。

▲正文。

正文包括： ①建议的原因或建议的出发点．说明为什么要提出建议，自己提出建议的想法是什么．这样才能使接受建议书的机关、单位、个人，联系实际情况，考虑建议的必要性和合理性。

②建议的具体事项．这方面的内容或者分条开列，或者不分条开列。

建议事项都要具体，以便接受的机关、单位、个人考虑和采纳。

③希望。

只要表达出自己的愿望就行。

▲结语。

表示敬意或表示祝颂。

▲署名和年、月、日． 摘自上海文化出版社《中国实用文体大全》（3）样文：样文：关于我校周边文化环境的建议书尊敬的各级领导：我校地处城郊结合部，日用店铺众多，楼馆林立．红东公路从校门前经过，学校刚好处在市政府划定的禁鞭区外(仅隔500来左右)．由于农村近几年来喜事不断，店铺开业、起楼、婚嫁、祝寿等，经常鞭炮轰鸣、管弦声声．公路边广告宣传，汽车鸣号，往来喧嚣等噪声污染严重，影响学校正常的数学秩序，危害学生的身心健康，现特向各级领导汇报：恳请：政府重新划定禁鞭区，把学校划入禁鞭区内；对学校附近路段车辆行人实行严管，禁止鸣号等噪声污染，还学生一个清静、幽美、健康的文化环境。

XX学校全体初二学生 XXXX年X月X日 样文二：保护青少年网迷 专家提十条建议 欧洲斯佩恩调查机构的报告显示， 网民中青少年日益增多。

经常使用电脑的意大利青少年达150万人，其中经常上网的为35万，分别占青少年总人数的

【第65句】：4%和

【第15句】：4%．在中学生群体中，

【第34句】：8%的人上网目的是游戏，只有

【第6句】：1%的人是为了完成作业．在小学生中

【第56句】：4% 是为了游戏，27%的人是为了学习。

考虑到青少年的接受和鉴别能力，儿童网迷增多的现象引起了专家们的关注．据统计，全世界现有2500万儿童网迷，到了2005年时将达4400万：在目前的小网迷群体中，有25%的人曾主动访问过色情网站，20%的人曾被动地收到过与色情有关的信息，全球75%的家长明确表示，担心不良信息对孩子的负面影响。

针对这种情况，专寒们提出了10条建议：①不要将电脑安装在孩子的卧室，最好放在家中的明显位置。

②控制孩子使用电脑的时间和方式。

③经常了解孩子的网上交友情况．④与孩子共同阅读来邮来信，预先删除含色情内容的垃圾邮件．⑤在电脑上安装禁止访问色情网址的软件．⑥非经父母许可，不要让孩子与网上结识的陌生人会面．⑦安装可过滤检测并禁读性、色情、黄色等宇词的软件．⑧控制孩子远离网上聊天室．⑨教育孩子不要轻易将个人信息在网上发布．⑩与孩子一起上网。

(摘自(政治教育))

【第4句】：倡议书的写作参考（1）倡议书的格式要求；第一行正中写标题，第二行顶格写接受倡议的对象并用冒号；第三行低两格写正文。

先说明发出倡议的原因和目的，这一部分要写得有血有肉，意切情深，要有较强的感染力和鼓动性。

然后，分条写出倡议的内容，要求明确具体，切实可行；并且建议有关方面做好组织工作，以保证这一活动能落到实处。

最后概括地提出希望。

未了，按要求不写祝颂语，而只在右下方写上发出倡议人以及年月日。

（2）样文：倡议书亲爱的同学们： 通过一系列活动的开展以及相关知识的学习，我们已经充分认识到：青少年必须认真学好法律常识

而且在本次活动中，一些同学表现出了对法律知识的浓厚兴趣，为了更多地了解法律知识，增强法律意识，我们倡议：成立法律知识兴趣小组

我们希望班委会能出面做好这一活动的组织工作。

欢迎法律爱好者与我们同行

XX组XXXX年XX月XX日不知道你们要考试了不，希望你在中考前看到这个贴另外，在回答文字题的时候要注意这样几点，你就会得到高分：

【第1句】：书写要工整

【第2句】：一定要分点回答问题，一般有几分就至少答几点，反正政治又没有说多答要扣分，再说，中考政治一般没有标准答案

【第3句】：千万不要说反动的话，多说共产党的好话，也就是要多拍

【第4句】：少修改，尽量不要涂改，争取一次搞定。

初三毕业班欢送会的集体游戏...

【第1句】：比如：大游里的那个曾经有。

。

。

【第4句】：场中间拉很多绳子,选一些人让他们不能碰绳子穿过去，然后这些人的眼睛蒙住眼睛，在把绳子去掉，然后就看这些人的精彩表演吧，不过只能用一次，大家晓得了就没意思了

【第5句】：跳舞吧，俺前两天刚跟外教学了个“宫廷转圈舞”（偶自己命名的）很适合大家一起跳的，不会蹦迪的都能学会的。

【第6句】：写纸条送祝福（各自以匿名方式写在纸条上交主持人，然后叫大家轮流抽取，并大声地念出祝福内容。

）

【第7句】：事先准备一些纸片，上面写好各种职业，或者体育运动。

然后让每个人分别抽一个，不要让别人知道。

然后分别表演，不能说话，让别人猜猜看是什么职业。

【第8句】：分成2组，同样准备一些小纸片，上面写一些电影名字，最好是动作片，或是有特色的，然后分组抽签表演，让对方猜。

MATRIX, SPIDER MAN, SUPER MAN都很有意思的

【第9句】：抢椅子啊,分两组,每组6--8个人,椅子比人数少一把,然后大家围着椅子转,听到坐下就抢位子,每轮淘汰一人,依次1\\\/8决赛...决赛,剩下最后一人获胜,有奖品,输的人得表演节目,或参加下一个游戏.

【第10句】：可以选两排人,三个一组,其中两个蒙上眼睛,用筷子喂对方食物,剩下能看的那人指挥. 嗡嗡~~

【第11句】：首先准备问题若干,报纸一张. 规则:一男一女同站一张报纸上,开始回答问题 答错问题,报纸折半继续 答对问题,问下一道 男女在回答问题时,身体不能接触报纸以外的事物 总共20道问题,问完时,男女还能符合上一条规则时,游戏结束发奖品

【第12句】：善解人意 分成2组,每组3~5个人,排成两纵列 人与人之间不能说话,只能靠动作表达意思

【第13句】：铁人三项 连续完成吃汉堡+喝啤酒+吹爆气球 最后还要闭眼旋转15圈 速度最快者有奖

【第14句】：小九九游戏，挺好玩的

比如，站上一圈人，从其中一个开始说，4 9，下一个赶紧答36，她再接着说6 8，下一个回答48，以此类推... 谁说错了，就输了就受罚：）

【第15句】：踩气球。

一组出2－3个人，每只脚上都绑有气球，让他们一起出来互相踩，看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。

【第16句】：真心话大冒险。

嗬嗬，感觉不错的游戏啊。

【第17句】：十人一组 男女间隔 两组人用嘴将扑克牌传递 先传完的胜利

【第18句】：有电脑有投影仪的话 搞个经典影视配音也不错啊。

【第19句】：报纸时装表演

抢椅子

食神比赛

【第20句】：逢x，x的倍数，带有x的数字不能说，要以蹲一下来表示。

例如：x＝3 那么几个人排好队，一个一个说： 1，2，（蹲一下），4，5，（蹲一下），7……11，（蹲一下），（蹲一下），14……

【第21句】： 以前我猜里面玩的，“九九乘法表”

【第22句】：买奥利奥,然后打中间的奶油刮下去,涂上牙膏! 让人吃掉,事先不能让他知道,看他什么反应,哈哈哈!

【第23句】：每个人分两个烤地瓜,4个人一起比赛,看谁先吃完!!

【第24句】：发两张纸。

每人写下今天最开心的事情和最不开心的事情。

然后念出来。

。

。

不用写名字的。

念出来一样很好玩的说

【第25句】：三句半

~传统精粹，效果奇佳 4人合作第4人半句（其实就画龙点睛一个词） 应结合本单位情况编词

【第26句】：先用纸写好词语，可以分很多类的，然后一个人面对着形容什么意思，但不能带那个词。

另一个背对着猜。

哎，一说就明白了，和幸运52一样，我没开楼上的是不是有一样，反正就是个建议，帮你顶。

【第27句】：一个桌子两头，分别竖直拜上3个碗，碗里分别装1\\\/3的面粉，分别在靠桌边的两个碗里各放一个乒乓球，然后两边各站一个人，看谁先把乒乓球吹到第三个碗里谁就算赢。

这个游戏很能调节气氛，也很整人哦。

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【第28句】：男的当伤员，女的当护士，用卷筒纸（每人一卷）包扎，从头到脚，做木乃伊状，谁包扎的最好、最严得奖

如何制定一份幼儿园班级学期管理计划

班级工作目标：

【第1句】：继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。

形成有序的生活、学习、游戏的氛围。

【第2句】：加强一日教学活动，

【第3句】：围绕本班子专题，做好户外体育活动。

【第4句】：环境创设，丰富主题墙内容。

【第5句】：确保幼儿安全，优化班级一日生活。

【第6句】：加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。

【第7句】：加强自身的学习，提高自身的业务素质。

四、具体工作措施： （一）继续加强班级常规教育工作，培养幼儿良好的学习习惯。

教师间密切配合、要求一致、持之以恒是做好常规工作的基础。

在了解本班幼儿实际情况的基础上，我们制定了常规教育的具体目标与实施方案。

【第1句】：对幼儿的学习常规的培养，我们制定了“我们的约定”栏，有卫生要求方面、上课纪律方面、礼貌常规方面等四个板块，幼儿进行评比。

【第2句】：对幼儿进餐常规的教育：让幼儿一口饭、一口菜地进食,不剩饭菜、保持清洁、餐后的清理和安静活动，在吃饭时不东张西望、不讲话。

【第3句】：培养孩子倾听的习惯。

倾听时，不能打断别人说话，要等别人把话说完了，再发表自己的意见或看法。

学会理解别人的意思，

【第4句】：培养幼儿的礼貌常规：来园、离园时看到老师能主动的打招呼或说再见。