给我一个班我就心满意足了读后感

[给我一个班我就心满意足了读后感]给我一个班我就心满意足了读后感转眼间，一年又过去了，给我一个班我就心满意足了读后感。

我和四（5）班的60个孩子一起，已经又走过了一个春夏秋冬，一起经历了风风雨雨。

我们在一起有快乐，有笑声；有不愉快，甚至有哭泣和眼泪。

但我知道，和学生早已有了深厚的感情，有了一种默契。

我们就是一个整体，有时我们只要用一个眼神，就知道对方在想什么。

今天我的总结，只是想来夸夸我们班的班干部们和讲讲我们班的故事。

我把我们班的班干部称呼做分管各部门的经理，而我则是他们的主任。

他们各施其职，互相帮助，把班级工作做得有条不紊，并在工作中锻炼了自己，提高了工作的能力。

包琳儿是我们班的班长兼中队长。

她虽然是一个女生，但做事大胆、泼辣，有经验。

大家都很佩服她，所以事情交给她，放心。

她在班里不仅要大小事统管，还要每天负责班里队员的红领巾佩戴、电教工具的保管以及图书角里图书的借还工作。

她工作认真负责，一丝不苟。

另外她还是一个有爱心的好孩子，不仅对自己的奶奶照顾无微不至，而且在“春晖红领巾小队”中担任队长，在活动中表现突出，曾多次主动和妈妈一起去关心慰问小队联系帮助的一位白内障。

由于表现突出，这学期她还被评为新北区“”。

孙晓娜是我们班的，她热情、大方、乐于助人。

她把班里的文娱活动搞得有声有色，多姿多彩，是位称职的。

在庆六一活动中，更表现了她出色的策划能力和组织能力，让我们班的所有师生惊叹不已。

而整个活动我只是他们的顾问，没有做任何的干预。

从节目的收集、排练，到活动的组织安排，游戏的开展……都是她一手操办，一切安排得井井有条，游刃有余。

当我在活动后表扬她时，她害羞地笑了

另外，她还主动帮助班里的困难户，为此她还引起了其他学生对她的异议，在有几次她向我诉说时流下了委屈的泪水。

虽然这样，她仍没有放弃、退缩，仍坚持帮助、督促完成所有的作业。

在她的帮助下，的成绩有了很大的提高，被一致认为是班里进步最大的学生，被评为班里的进步学生。

所以，她是最让我感动的学生，最想对她说“谢谢”的学生。

张蓉，是我们班的，也是校运动员。

在学校参加区的比赛时，她成绩突出，是我们学校的“飞毛腿”。

她每天早早来到学校参加体育训练，认真刻苦，每天跑得满头大汗，从未在困难面前退缩过，也从未说过一个“苦”字。

在学习上，她更是一个好学上进的好学生。

虽然因为早训从没上过早读课，但是她从没因此而耽误了学习，仍能按时完成各科作业，按时背诵语文和英语，所以学习成绩优秀。

另外，在她的带动下，我们班的的热情被激发起来了。

在这学期的春季运动会的训练阶段，她带领着我们班的运动员，每天坚持训练，把我们班的体育成绩从倒数领跑到了第二的好成绩。

她当之无愧是我们班的三好学生。

陈帆是我们班的，是我们班的总务，他负责我们班的值日工作。

他本着凡事从自己做起的原则，做好同学们的榜样，是班里劳动最积极的。

每天他总是一早来到学校，督促值日生做好卫生打扫工作，并每天亲自参与自行车的排放工作。

每天傍晚，他总要等到值日生值日后，才离开教室，每次拿到流动红旗，他总是认真地把它挂到教室门上。

经过他的努力，本学期我们班共有12周获得的满分。

在“地震无情人有情，我向灾区献爱心”的活动中，他向灾区捐献了100元。

姚云聪是我们班的宣传委员。

他善于绘画，去年参加全国性的绘画比赛，获得了一等奖。

他负责班里的黑板报工作。

在他的张罗下，我们班的黑板报经常更新，这学期更新了五次，并在学校组织的评比中，获得了一等奖。

钱利清是我们班的学习委员，英语课代表，我们班公认的小才女。

一口流利的英语，使得我们班的英语早读听起来是那么的悦耳、动听，也使我们班学生的英语有了整体提高，这少不了她这个英语课代表的功劳。

语文她也是最棒的，不仅每次考试名列前茅，作文更是不错。

在本学期庆六一作文比赛中，她获得了校一等奖。

数学也学的不赖。

她真是个全面发展的好学生，是我们班所有学生学习的榜样

要夸的学生其实还很多，不能一一道来。

下面我就来讲讲我们班和发生在我们班学生身上的故事。

一、元宵节快乐元宵节是一家团圆的节日，吃元宵，赏花灯，猜灯谜是人们在元宵节的传统节目。

为了能和我们班的孩子们一起体会一下元宵节的气氛，我们商量在元宵节中午在班里举行猜灯谜活动，每人准备一到两个谜语。

中午，在我们班时而寂静，时而大笑，时而热烈，那是我们时而在思考，时而在踊跃发言，时而因为出乎意料的谜底而爆发出哄堂大笑……我们快乐着在不知不觉中度过了一个小时。

二、他欺负我家儿子……刚开学没几天，就有一个男生的学生的家长告诉我，我们班的一个男生（斌）经常欺负她的儿子——迪（也是我们班的），读后感《给我一个班我就心满意足了读后感》。

我在头脑里立刻把这两个人过了一下：斌，聪明，机灵；迪，内向，胆小，是容易被欺的对象，还不敢告状。

我听了迪妈妈的话后，第一个反应就是，现在的小孩真是不得了，小小年纪就敢妄言，真有点“初生牛犊不怕虎”的感觉。

不过事情总还得处理，人家都告上门了，不处理不行啊

（放在我儿子身上，我肯定就不会管他了。

这种事让他自己解决比较好，省得他以后还得给人欺。

）我能对人家妈妈说这种话吗

好像不大合适。

所以我找了个机会，把斌叫到了办公室。

下面是我们俩的对话：师：请坐

斌，你觉得自己凶吗

斌：（笑） 我觉得不凶。

师：我也觉得。

我觉得你是一个很有灵性的男生。

去年暑假你鼓号队训练的两位老师都跟我说，清是一个很有灵性的男生，是一个可造之材。

而且你的表现也真的让老师眼前一亮。

斌： （受到老师表扬后高兴地笑）师：所以我去年因为你的表现非常好，评你为“三好学生”。

斌：（地看着我，对我的说法赞同地点了点头。

）师：老师还想问你一个问题，‘你欺负过同学没有

’斌：（很爽快地，又有点不好意思地回答）有过的。

师：欺负过谁

斌：迪。

师：为什么要欺负他

斌： 有时候闹着玩。

我打打他，他也打我的。

师：我们班你还欺负过其他人没有

斌：没有。

师：那为什么只欺负迪呢

是不是认为他比较好欺负

斌：（不好意思地笑）是的。

师：你知道吗，欺负弱小的行为是小人行为。

我听说这事的时候，很惊讶，我们的斌不会这样吧。

如果让别人知道了这样的同学还被评上了“三好”，那别人就要说老师的不是了。

你说呢

斌：（脸红了）老师，对不起

师：好孩子。

老师一直认为一个正直的人应该起码做到：，我不犯人。

但如果有人欺负自己时，也要敢于保护自己。

你知道该怎么做了吗

斌：（站起来,悔过自新的样子）我知道了

师：我真高兴，奖你两粒糖。

老师就看你的表现了

再见

斌：（接过糖）谢谢

再见

（高兴地走出办公室）不知道这番谈话会在他的心里留下些什么，我希望能看到我希望看到的。

对于另一个男生——迪，我觉得我也有必要找他谈谈。

勇敢，应该是一个男孩起码的品质啊

三、他居然……他居然拿了瘫痪在床的爷爷的400元钱，并且在一个星期内挥霍一空……我是在上个星期从班中其他学生的口中知道身上有钱的，而且是一笔不小的数目。

据他说是压岁钱，他每天带100元钱来学校，买吃的，买玩具等等，还请客班里的一部分男生。

我知道后非常震惊，可当时已经是星期五的傍晚，当我知道此事找他时，发现平时在教室里要我赶着回家的他，已经早早地离开了教室。

离开了教室，想到事态的严重性，我拨通了他家里的电话。

接电话的是的奶奶。

他听我说了这件事后，也很惊讶，说家里不会给他这么多钱，而且家里也没有谁说少钱的。

另外，她还叮嘱我千万先别告诉他的父母，因为他的父母知道后，肯定会把他往死里打的。

之前就打过好几次，每次打陈浩他们都看了心疼不已。

所以让她先问问。

无奈之下，我只能挂断了电话。

周一，也就是昨天，我找陈浩谈了一个多小时。

谈话时我预感到他在和我撒谎，但我还是耐着性子听他编故事。

在我的询问下，他陆续告诉我每天的用钱数和用钱的方式，现在家里还剩将近200元。

最后我要他把这钱交给奶奶或妈妈，并把这事告诉他妈妈，让他选择是他自己告诉还是我来告诉，他说由他来告诉。

我说你有勇气很好，我可以给他妈妈打个电话，让他妈妈不要打他，然后再由他来说这件事。

他答应了，于是我让他离开了办公室。

晚上吃过晚饭后，我就又一次拨通了陈浩家的电话，可接电话的仍然是他的奶奶。

他奶奶又告诉我，那400元不是陈浩的压岁钱，而是他偷拿了瘫痪在床的爷爷的放在枕头底下的钱。

这件事还是没有敢告诉他的父母，并且他的爸爸已经在他们的欺骗下不明就里地离开家里去外地打工了。

妈妈现在不在家，更没有告诉一点点有关这件事的信息，因为妈妈知道后肯定会打死陈浩的。

瘫痪在床的爷爷哭着不让奶奶告诉他的妈妈，怕妈妈知道后又是一顿痛打，他们心疼。

我听了，心里有一种强烈的心痛的感觉，这是怎样的教育?可以让爷爷奶奶这样来保护自己的孙子，即时发生了这么不可原谅的错误。

我矛盾了，我是可怜爷爷奶奶的爱孙之心，还是让陈浩受到他应有的惩罚

如果我私自瞒着他的父母和他的爷爷奶奶交涉，结果会怎样呢

电话打了将近半个小时，面对陈浩的谎言和奶奶的哭诉、哀求，我的心里惶惶不安

第二天，陈浩已经全然没有了犯错的迹象。

中午吃过饭，在食堂开了一个全体教师会议，开完会议，到教室时碰到陈浩的奶奶（不认识，看到一个老奶奶在走廊，像等什么人，问了一声，才知道，正是找自己的。

），苍老的样子，看得让人觉得辛酸。

到教室叫了陈浩一起到办公室，陈浩的奶奶讲着讲着哭了。

说今天来是想把陈浩在外面小店买的一些玩具退还给小店，看看能不能退。

小店的主人还比较好说话，同意退还，所以退到了110元。

我说陈浩说家里还剩200元的。

他奶奶说没有。

当我问陈浩时，他不吱声，在我的多次询问下，才哭着说没有了。

我真的开始怀疑了，我对他的话可以信几句。

我的声音开始大起来，我生气，气他小小年纪怎么可以如此偷窃，如此欺骗，如此挥霍……我不敢相信照此发展，他会变成怎样……

奶奶哭着拉着让陈浩向我下跪，向我保证，向我承认错误……我阻止着，我知道这是没用的，相反还会有损他的自尊心，我不敢。

我让陈浩在办公室给我写保证书，我把奶奶拉到了外面。

我特意告诉陈浩的奶奶，下星期的家长会一定要让他的妈妈来参加，我有话和他妈妈说。

奶奶不放心的又一次叮嘱我不要把这事告诉他的妈妈，我勉强地答应了。

我问她怎么来的

他说走来的，走了一个小时左右。

我听了，在心里很快计算了一下时间，想到奶奶可能还没有吃午饭。

一问，果然。

我让她赶紧去街上随便吃点，可她仍执意说要回家吃。

走前，她对我说了很多感谢的话，但这些话，听在我的心里，却觉得沉甸甸的……事后，我召开了一次班委会议。

首先批评班干部发现班里同学有异样，而没能及时汇报班主任。

另外，要求班干部本着对班里每一位成员负责的原则，发现任何同学有异样必须及时汇报我这个班主任。

班干部们也感到了陈浩这件事的严重性，都表示以后一定做到防微杜渐。

从那以后，班干部们果然对班里的一切多了只眼睛，致使很多事情都及早得到了处理，避免了很多事情的发生。

四、把光明带给老奶奶清明节期间，虽然同学们都在家休息，但我们春晖红领巾小队的队员们心仍关心着一位双目失明、孤苦无依的老奶奶。

4月6日这天，我们相约来到了老奶奶家，打算帮老奶奶做一顿丰盛的午餐。

我们为老奶奶带来了蛋糕、水果，并到菜场买了鱼、豆腐、笋、韭菜、花糕……老奶奶看见我们，脸上爬满了笑容。

看见老奶奶生活的地方，我们流泪了：屋顶上的洞一个接一个；地上还是坑坑洼洼的泥地；烧饭还在老式的灶上，我们很多队员都没见过，感慨万千……我们各施其职：挑菜、洗菜、切菜，捡柴、生火、炒菜……忙活了一个多小时，终于开饭了。

吃饭时，队员们争着给老奶奶夹菜、舀汤，把奶奶感动得哭了。

她是多么渴望亲情、渴望得到爱啊

饭后，我们又开始给老奶奶打扫卫生，帮老奶奶捶背，和老奶奶聊天……就像其乐融融的一家人

队员们不约而同地决定：我们会把老奶奶永远放在心上，我们的活动会一直开展下去，让爱心永远传递

之后，我们春晖小队还来到了敬老院的爷爷奶奶身边，给爷爷奶奶们带去了精彩的节目，看着爷爷奶奶那爬满皱纹的脸上笑开了花，孩子们觉得比什么都开心

这学期，我们“春晖红领巾小队”还被评为校“优秀小社团 ”，参加了全国的评比。

班主任工作是烦琐的，当班主任，就意味着要比别人付出更多。

但我无怨无悔。

最后我想用薛瑞萍老师的一句话来结束我的总结：“如果给我丰厚的收入，以及足够高的职位，我还会要求更多的东西；然而，只要他们是爱我的，给我一个班，我就心满意足了。

”　　〔给我一个班我就心满意足了读后感〕随文赠言：

【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

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《我们班的博客》读后感——王沁博

[《我们班的博客》读后感——王沁博]《我们班的博客》读后感王沁博成长，像一个多层蛋糕；苦涩中带着甜蜜，甜蜜中却饱含着平淡……这是我读了《我们班的博客》后的感想，《我们班的博客》读后感——王沁博。

《我们班的博客》这本书很有风趣，很吸引人，令我百读不厌。

在这本书里，写的是一群三年级的小学生，大家都说出来自己的心里话，让我看到了他们活泼开朗的一面。

这本书讲的是在三年级一班发生的有趣好玩的故事。

就在今天，那个惹祸精鲁米杨发明了一套“呜哇神拳”他总是想找个人试试是不是足够厉害，读后感《《我们班的博客》读后感——王沁博》。

可是大家都没有想到，找不到对手的鲁米杨竟然向一个二年级的小孩儿挥起了拳头。

鲁米杨问那个小男孩敢不敢吃他一拳，奖品是一块泡泡糖。

可是，就在小男孩考虑得失的时候，鲁米杨一拳打过去，打中了小男孩。

小男孩先愣了一下，然后就像救护车似的哭了起来“呜哇-呜哇”。

小男孩哭的声音越来越大，把操场上的同学都吸引了过来，就连值班的周老师都吸引过来了，周老师给我们班扣了分，还告诉了顾老师。

顾老师很生气，他让鲁米杨坐在座位上反省，还说放学后留下来单独处理。

放学的时候，鲁米杨看到大家陆陆续续地回家了，竟然哭了起来。

一副很没出息的样子。

看了这本书，我也有了在博客里写自己的想法，在里边发表自己的作文，还有很多笑话、成语故事、游戏……我想这个博客一定会越来越来受其他小朋友的欢迎和喜爱。

　　〔《我们班的博客》读后感——王沁博〕随文赠言：

【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

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不上补习班的第一名读后感怎么写

《不上补习班的第一名》主要讲了小米和智律的故事。

原本小米是个“小懒虫”和“小迷糊”，每天早上迷迷糊糊地起床，吃饭要妈妈喂，衣服要妈妈穿，平时像写读后感那些活都要妈妈帮忙，她自己连脑筋都懒得动。

后来有一天智律转学到小米的班级。

智律在生活上很自立，会照顾奶奶，会烧饭、会买东西、会分捡垃圾……，在学习上很自觉，不上补习班照样全班第一。

两个人形成了鲜明的对比。

小米通过向智律学习，小米身上发生了重大变化。

在生活中小米用自动自发日历来督促自己，自己能做的事情自己做，在学习中不断学习智律好的学习方法，战胜了懒惰，在期末考试中取得了好成绩。

　　虽然我没有小米那么懒，但是我从她身上看到了我的影子。

在生活上有一些我力所能及的事情我都装作没有看见，在学习上没有人监督我，就乱写乱画，反正完成了任务。

妈妈经常说我是“小懒虫”。

　　我一定要改掉自己的毛病，学会自律。

求一篇《越玩越过瘾的300个推理游戏》的读后感、要求500字左右、初二的水平。

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思考 ——读《越玩越过瘾的300个推理游戏》有感 记得老舍先生曾言“才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若是日久不用磨，也会生锈，成为废物。

”听完这句话，我感触良多，觉得大脑亦是如此，再聪明的人，若不去思考，不去推理，专研，再多的才华也是无用的。

人类，是生物圈中的最聪明的，同时，也是生物链中最顶级的生物。

我们之所以能处在如此高的地位，是因为人的大脑比其他生物更发达，更善于思考，但是，我们对世界，对宇宙以及自然有太多太多的未知，尼斯湖水怪，外星人之谜，百慕大三角，对人类自身……这些，都值得我们去探索，去发现，去思考。

我们不知道我们可以有多聪明，但是，值得肯定的是，人类的潜能，远远超乎了我们的想象，像爱因斯坦那样的大科学家，他的大脑也不过才开发10%左右，由此可见，人类的潜能是多么的巨大，可是，又有多少人的大脑能开发到如此程度呢?寥寥无几

所以，在当今社会，学生往往背负着巨大的压力，尤其是在假期，作业，补习班更是蜂拥而至搞得我们亚历山大，头昏脑胀，使得学生不愿学习，逃避学习，从而导致个别学生精神高度紧张，甚至崩溃，那么，有什么方法可以使学生既爱上学习，爱上思考，又不会感到劳累呢?答案就是边玩边学习，在快乐中学习，让学习变得简单，轻松。

暑假，偶逛书店，发现一本书---《越玩越过瘾的300个推理游戏》，该书是一本关于智力游戏的书，它不仅可以起到娱乐的作用，更能开拓人的思维能力，在玩的过程中，使得大脑的潜能被开发。

上班族阅读，可以放松神经；学生阅读，可以锻炼用脑能力；公务员阅读，可以使思维多样性，让人爱不释手。

思考推动了科技的发展，推动了文明的进步，作为21世纪的青少年，，我们应当学会思考，更应善于思考。

只有这样，也唯有这样，才能证明自己存在的价值。

杨刚作

自我介绍游戏读后感

自我介绍　　我叫潘恒宇，大家是从11个班一起来到了这个班，在我眼里，你们就是一些陌生的面孔，当然在你们的眼里，我或许也是一张陌生的面孔，现在我就来介绍一下我自己吧。

　　我的身材中等，不是很高，脸圆圆的，像小羊的肚子一样可爱，我的皮肤有点黑，不过虽然不是雪白的皮肤，但一定是健康的皮肤，我的眼睛很明亮，炯炯有神。

　　我有很多的爱好，打羽毛球、下棋、弹琴、读书等等，其中我最喜欢的是读书，我每天都会利用空闲时间读书，而且读的内容非常广泛，童话故事、历史故事、科普知识、军事政治等等无所不爱，久而久之也让我积累了丰富的知识，与家人交谈中经常令爸爸妈妈惊叹不已，他们非常支持我的这一爱好，希望我将来成为一个博学多识的人。

　　好了，介绍到这你们可能对我就有点了解了，我也希望认识更多的同学，与大家做好朋友。

《永远的超级四班》读后感

看不懂的“超级”——《永远的超级四班》读后感今年暑假，老师布置给我们一项作业——进行“暑假读一本好书、写读后感”活动。

我买的推荐书是《永远的超级四班》。

买它是因为它的名字很有吸引力，我想看看它“超级”在哪里。

这本书的内容导读是六（四）班在明智的班主任胡老师的支持下，大家合理和充分利用网络资源，在博客上抒发真实的心情，描写自己的生活，在班级论坛上学习趣味知识。

班级里每个人都展示了自己的风采，相互之间也建立了纯真的友情的故事。

回了家，我迫不及待地打开它，饶有兴趣地看了起来。

看过第一章，我多少有些失望，但想到这才是第一章，应该不会有什么精彩章节，于是又看了下去，直到整本书都翻完了（翻完整本书只用了我四十分钟），我也没从中体会出一丝的“超级”。

给这种东西写读后感，恐怕连大仲马也做不到。

这本书有何意义

开一个博客圈也算超级

上了六年级也不会打字

打了一个字也要花一整篇笔墨去写

一点也不了解我们小学生，还口口声声说“专为成长的烦恼度身定做”，我真的好失望。

除了内容，它的排版也很有问题——一行十几个字、行距大得中间还可以再加一排字、标题几乎占去一页的二分之一、差劲的语言使劲放大……就像犯了错的写检查的学生，看得出在那使劲凑字数。

浪费同学的时间、家长的血汗钱、浪费纸张、浪费资源。

这本书外观比较好看，可二百九十多页的书里，除了几条“六（四）班上网公约”外，其他在我看来实在没有什么意义。

这让我想起了一句老话：“驴子屙屎外面光。

”今天，妈妈又带我去了一趟新华书店，让我重新选一本书，我一直没选出来，后来还是妈妈给我推荐了一本《麝啸大漠》。

它的封面不是很好看，但内容很好，是关于生态保护方面的，比“永远的**四班”好多了。

这又让我想起了一句老话：“人不可貌相。

”推荐类似《永远的**四班》的书让我们看并让我们写读后感的人我怀疑他（她）根本没有看这些书，甚至碰都没有碰过，就把它们糊里糊涂地推荐给我们小学生，根本不考虑后果。

这对我们把老师的话当圣旨的小学生来说，又能写出什么读后感呢

《永远的超级四班》读后感

[《永远的超级四班》读后感]我在读阳光姐姐伍美珍的《永远的超级四班》是，心里的感触很深很深，她们的胡老师真好，不像前面的老师，连这么有用的互联网、电脑都觉得是大灰狼，真是让人感到很无语，也很为她们感到悲，《永远的超级四班》读后感。

但换了胡老师之后，我想他们叫很，什么呢，我就觉得他们很好。

不仅要天天写博客，（我天天写博客就是因为这个，读后感《《永远的超级四班》读后感》。

）还可以去“胖青蛙”的班级网页上当“斑猪”，令我非常的羡慕我想，之所以胡老师这么受欢迎，还是因为她的教育有方啊

像六（7）班的袁老师，虽然她的教龄比胡老师长好多，但是，她教出来的学生却一个个都没有六（4）班的出色，这是为什么呢

我想，就是因为她也像六（4）班的前老师那样，把网络当成坏东西。

其实，网络是我们人类最大的进步

网络可以干的事，比什么都多，所以我们才说：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

三个诸葛亮，顶一个电脑

网络可以画画，查资料，写博客，看新闻，，还可以玩游戏……反正电脑能干的事很多很多

所以我们既不能把电脑当做毒品来看，也不能沉迷在电脑游戏中

　　〔《永远的超级四班》读后感〕随文赠言：

【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

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《全班都是班干部》读后感

《全班都是班干部》 ——读书心得 放假的时候我读了一本书名字叫《全班都是班干部》，里面有个小孩叫曹操，他在春天小学上一年级。

曹操的大脑瓜儿可聪明了，不过他的调皮劲儿也是班上数一数二的。

这不，曹操的桌套被画成了大花脸，上面还有一个圆圆的洞，就在校长气呼呼地要给曹操扣分的时候，同学们却都站在了曹操的一边，这到底是怎么回事呢

因为作业本上的字写得不好看，曹操和段小磊在班级里评出了“丑八怪排行耪”

上榜的同学可急坏了，连忙认真练字，想要摆脱丑八怪的称号；曹操种的“魔豆”真的那么厉害吗

不仅能顶起市板，还能顶起大石头„„ 曹操和同学们一起，在游戏中了解了知识，在成长中锻炼了意志.在和同学们的交往中，学会了互相帮助。

有个小孩叫曹操，他和所有小孩一样，在一段段精彩有趣的故事中，慢慢长大

在读书的过程中我学会了很多知识，让我的生活更丰富多彩了了

班级读书角活动心得体会

“读万卷书，行万里路”。

读一本好书就如同和高尚的人对话。

孩子需要一盏灯去引导他，无它，唯是书，因此书籍的意义非常重要，生命是不可逆的成长，如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平，需要激发孩子的读书兴趣，培养孩子读书的习惯，孩子都有天生的求知欲，因此引导很重要。

为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，真正营造浓郁的“书香校园”。

我校开展了“沐浴书香，灵慧成长”的读书活动。

我班也积极投身于这次读书活动中。

“营造书香班级，让好书陪伴学生。

”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并结合我班实际情况，切实有效地开展了以下几项工作： 一、制定好有序的计划： 为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一开始我班就依据实际情况制定了读书活动计划。

做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。

二、积极动员，激发读书兴趣： 在实施读书计划伊始，我在班级里进行了一次以“我读书，我快乐”为主题读书动员班会。

班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲述了读书带给自己的很多好处。

同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。

“我读书，我快乐”的主题班会中，同学们更深刻地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣。

三、营造阅读氛围： 班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。

在语文老师的积极配合下努力做到：读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事——教师领导学生精读一本书，写好一篇读后感；树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。

【第1句】：利用好学校阅览室：学校图书室向学生提供大量丰富优质的藏书。

每周二中午我班学生可以在规定的时间到图书室借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。

【第2句】：设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班购置的图书,本学期我班的图书量已经达到100多本，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等。

为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特设了一名工作责任性强的李涵同学作为图书管理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。

【第3句】：出好黑板报和布置学习园地。

本班由马梅英、王莹睿、詹鸣宇和柳青四人组成的班级板报团队，谋划分期展出有关读书方面的内容。

学习园地也中经常更新着同学们读书后的感想。

【第3句】：落实好读书时间。

为了让读书活动有序开展，我认真制订了“书香班级”的读书计划。

计划中为了保证学生读书时间，安排学生每天中午到校半小时是读书时间。

每周星期五下午前两节固定为学生自由阅读课外书的时间，第三节是学生读书交流时间。

每周星期三、五是学生借书和还书时间。

三、培养学生的读书习惯

【第1句】：为学生开出推荐书目。

我通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，根据新课程标准的要求及中年级学生的身心、知识和经验，每月为学生开列相应的推荐书目供他们选择阅读，并在班级开展“好书推荐”活动，让同学们把自己喜欢的书推荐给大家，写明推荐理由，让同学们互相影响，养成选择读好书的习惯。

【第2句】：倡导有序阅读和定量管理。

为了使孩子们读书走向持久性发展，我积极倡导有序阅读和定量管理。

我为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为6万字，背诵诗歌不少于20篇，写读书心得不少于5篇。

还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议，并让孩子们制定出读书计划，要求他们按计划有步骤地读书。

【第3句】：引导学生在读书中积累。

为了营造书香班级的氛围，培养学生良好的读书习惯，我和学生们制定了“我读书，我快乐”的班级读书口号，定期举行读书汇报活动，让学生畅谈自己的读书收获和感想，引导学生在读书中积累，坚持写读书笔记。

并建立读书档案卡，让学生采用自己喜欢的方式装饰自己的读书卡，培养他们良好的读书兴趣。

将好的作品展示出来，让大家共同欣赏并得到启示。

三、教给学生读书方法 “授之以鱼，不如授之以渔。

”教给学生简洁、实用的读书方法是搞好读书活动的关键。

本学期，我不仅告诉学生读书的重要性，还重点在学生读书方法上下功夫。

本学期，我专门在班级里上了一节阅读指导课，加强对学生读书方法的指导。

从网上搜集了一些名人读书的故事讲给学生听，再引导学生品读自己搜集的读书名言，让他们懂得读书要有选择，要广泛，要善于挤时间，更要善于思索、质疑的道理。

在此基础上，我又结合一篇学生喜欢的童话故事，具体指导学生该如何展开阅读。

我的具体做法是：

【第1句】：告诉学生读书要在心中有个自读提纲：比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?对这些问题，都要求学生做到眼到、心到。

【第2句】：重点强化“不动笔墨不读书”的方法：①圈点勾画：用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱、或憎、或疑、或思。

②做批注：在文章旁边写出自己的见解和感受。

可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。

除上好阅读指导课，我还分别上了一节阅读推荐课和一节阅读交流课。

推荐课上，我向学生推荐了一本意大利的获奖作品《爱的教育》，整篇小说融入了人世间种种最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……使学生在阅读中受到爱的教育。

同时也进行了生生之间的推荐，激发了学生读更多书的兴趣。

我常常教导学生这样一种道理：“你交流一点知识，我交流一点知识，对一个人来说就知道了很多知识。

”在读书活动中，我要求学生通过不同的形式进行交流。

交流课上，学生对读过的寓言故事进行“讲一讲”、“演一演”、“评一评” ，大家畅所欲言，一节课下来，还觉得意犹未尽，充分调动了阅读寓言的兴趣，进一步形成了阅读寓言故事的习惯。

四、积极开展读书实践及展评活动

【第1句】：开展读书活动：本学期，我在班内积极组织开展了故事会、读书心得交流会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等。

召开“故事会”，让学生讲自己通过读书获得的故事；举行读书心得交流会，让学生向其他同学推荐自己读过的一些好书，大家一起进步；举行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵比赛。

在读书活动过程中，尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，提高语文素养。

【第2句】：写读书笔记：学校一直提倡不动笔墨不读书的习惯，因此我让每个学生准备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。

每月举行一次读书笔记展评活动，树立起优秀学生典型，成为“读书之星”评选的依据。

【第3句】：建读书档案卡：让每个学生制作一张读书卡，展示自己的才艺，卡上写上读书格言、我读过的书、我记下的诗、我的读书收获等内容。

通过展示、评比，进一步激发了学生制作读书档案卡的兴趣。

【第4句】：出读书小报：学生在老师或家长的帮助下，收集有关读书、报刊小资料、格言和读书心得体会等，每月出一期“读书小报”，班级定期组织全班学生参观、评比。

同时，还积极响应学校号召，让学生制作一些精美的书签。

在活动过程中，学生各显神通，有许多精美的作品出现，也充分展示了学生才能。

【第5句】：旧书跳蚤市场：让学生把家里闲置或者自己看过的书带到学校来，在班级里，甚至年级里与其他同学进行旧书交换，这样就获得了资源共享。

【第6句】：在班会中举行丰富多彩的读书活动：课本剧表演，让学生把读到通过演加去深体会。

“故事大王”比赛，让孩子把看过的口头表达出来。

“作文比赛”，让孩子用书面表达出自己的感受。

此外，还有“读书交流会”、“名人读书故事会”。

让学生在活动中充分感受到读书的乐趣。

【第7句】：精彩5分钟：每天利用语文课前5分钟是学生们轮流上讲台来介绍自己的阅读收获的时间，可以说一个故事、笑话、科学常识，或是谈谈自己喜欢的书。

之后，教师要稍加点评，拓展些相关知识，注意提炼发言学生的读书方法，或是提些建议，启发学生的进一步阅读。

五、营造良好的家庭读书氛围 我班积极开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。

为了取得家长的支持，开校初我用《致家长的一封信》将创建书香班级、创建书香家庭的计划发给家长，争取了家长的积极支持和配合，为孩子创建了良好的家庭读书氛围，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供了优良的条件，拓展了读书活动空间。

六、取得的成果 本学期，我班开展“我读书，我快乐”读书活动，从总体上来说取得了一定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，达到了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。

在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断吸收知识，取得了较为丰硕的成果。

学生的作文水平有了一定程度的提高，知识面也扩大了。

如李涵、陆俊杰、赵雨佳等同学在学校开展的“假期读书活动”比赛中获“读书小明星”。

伏星同学评为诵古诗“灵慧娃“。

马素琴等六位同学获得阅读竞赛一、二、三等奖。

还有获得”读书灵慧娃”、“读书小状元”等称号。

通过活动，学生的看书兴趣有了较大的提高。

现在，一到休息时间，学生能习惯地拿起书津津有味的读下去，还能积极地参加学校组织的朗读比赛、讲故事比赛、手抄报比赛、读书笔记评比、阅读之星评比等活动，在年级评比中，我班读书笔记获得了第一的好成绩。

“书香班级”活动在我们班取得了明显效果，很多同学读到了品味较高的书籍，做了很多读书笔记，写出了具有一定深度的读书心得，效果明显。

读书活动的开展，有力地强化了班级的文化氛围，一定程度上提高了学生的文化品味，克服了学生中普遍存在的浮躁情绪，帮助学生发展了自我，完善了自我。

孩子们徜徉在书海中，明白了事理，学会与人分享，有好书向同学推荐，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。

班级中形成了比阅读课外书、交流阅读心得，积极写读书随笔的风气，促进了学风的良性发展。

书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步

转贴］10岁以下儿童的游戏清单&一点读后感

[转贴］10岁以下儿童的游戏清单&一点读后感]在草地上打滚、做泥饼、玩面团、找蝌蚪、用花瓣做香水、做纸面具、建沙堡、爬树；在花园里挖地洞、用手和脚画画、过家家、描脸蛋化妆、在海边沙子里埋小朋友、自己烤面包、堆雪人；做泥塑、拾垃圾、在花园里露营、做简单的饭、养小动物、采草莓、耍棍子、区分五种鸟类；认识一些虫子、骑车过泥坑、放风筝、种树、用草和树枝造鸟巢、在公园里找到10片不同的树叶、种蔬菜、早上帮父母准备早餐、在花园里玩军事进攻游戏等，转贴］10岁以下儿童的游戏清单&一点读后感。

-----------------------------------------------------------儿童通过游戏认识世界，游戏就是儿童的工作，华德福教育的创始人鲁道夫·斯坦纳认为：孩子从出生到7岁这个过程中，玩耍中所展现出的个性特质会在他20岁后作独立判断时再次呈现出来。

孩子在愉快，尽兴的玩耍中能掌握很多必要的生活技能，孩子的主动性，创造性，想象力和感知能力也将能得到很好的发展。

孩子在游戏时，少说或不说“小心”、“这个不可以碰”、“那里不能去”、“我教你怎么玩”之类的话——它们会严重阻碍孩子的活动，读后感《转贴］10岁以下儿童的游戏清单&一点读后感》。

沉默是一种美德。

儿童并不需要大量的玩具，但每一个玩具都应该有它存在的理由——不是为了表达父母泛滥的爱心或缺席陪伴的歉意，而是为了儿童可以自由和有创造性地玩耍而服务。

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~发现自己还是经常会说“小心”、“不可以”，因为总是太多担心。

“我教你怎么玩”自己倒是还不怎么爱说，因为也知道玩具在孩子眼里，也许和大人眼中的玩具”全不相同。

孩子也许会发掘出更多的乐趣。

在这一点上，也需要向乖爸提些小小建议，乖爸也需要学习一下（一会就发邮件给他看看，嘿嘿），因为他总是更多的去“帮助”小乖。

呵呵。

不过乖爸自有他的道理，“她太小了，什么都不懂，实在需要保护”。

是的，我知道，我们也需要给小乖更多的关注和保护。

但也许我们可以学着换一种方式与角度，在旁边默默地守护着，在最大的安全范围内给小乖更多自我想像与发挥的空间，尽可能少的用成人已经固化了的思维模式去引导或是灌输给孩子。

所以，我从来不太喜欢去参加什么早教班之类的，觉得大多都是老师在引导甚至强化游戏的规则，然后孩子、大人跟着团团转。

（当然，这纯属个人意见哈）。

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所以，更多时候，我愿意带着小乖去公园、郊外、甚至是一块小小的草地野闲逛。

老舅家有一块院子，是小乖很爱的地方。

虽然蚊子多得让人受不了，但我也还是愿意小乖去玩。

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每次小乖都会玩水、浇花，挖泥巴。

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玩湿玩脏无所谓，反正回家换洗就好了。

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只是辛苦的是俺呀。

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拿着个大蒲扇子一步不停的跟在后面——扇蚊子。

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视频里的小乖，正跑前跑后忙得不亦乐乎～（找了半天才发现，视频是用乖爸的手机拍滴。

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嘿嘿。

只能晚些再传鸟～）～～～～～这周末，小乖又和天哥小聚了一会。

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俩小人玩钢琴，啥都不懂，反正知道能敲出声音来就行～来几张“四手联弹”的片片。

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哈哈，这也是乖妈和天妈希望有一天能看到的情景哇。

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　　〔转贴］10岁以下儿童的游戏清单&一点读后感〕随文赠言：

【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

】