足球心得1500字

足球运动是一项全身性、综合性的集体运动项目，具有很高的健身价值。

足球比赛时，要通过各种形式的有球和无球活动，例如踢球、接球、运球、头顶球、抢断球等身体动作，以及奔跑、急停、转身、倒地、跳跃、冲撞等。

这些身体运动能有效地发展人的体能。

体能通常分为与健康有关的体能和与动作技能有关的体能。

前者包括心肺耐力、柔韧性、肌肉力量和耐力、身体成分等。

后者是指从事运动所需的速度、力量、灵敏性、协调性、平衡和反应等。

从足球运动所需要的体能来看，几乎涵盖了体能的所有内容。

经常参加足球运动能全面地发展体能，相对而言，更能有效地发展心肺耐力、肌肉力量和耐力、速度、神经肌肉协调性、复杂反应等体能的主要成分。

人的身体是由神经、运动、呼吸、消化、循环、免疫、内分泌、排泄、生殖九大系统组成，经常参加足球运动锻炼身体，使新陈代谢加强，身体成分得到改善，能够保证身体各系统正常运转，促进身体健康。

（二）促进经常参加足球运动对有着积极的作用。

足球比赛时，双方激烈对抗，场上攻守频繁转换，局面变幻莫测，对运动员的感知觉、观察力、记忆力、想象力、思维能力和创造力都有较高的要求。

一名优秀的运动员不仅要有良好的体能和精湛的技术，还要有很强的思维活动能力，及时地提出或改变自己的战术意图从而采取有效的手段来驾驭比赛。

经常参加足球活动和比赛，能提高人的自信心，改善人的心理素质。

足球运动被称之为勇敢者的运动。

长期参加足球运动还可以培养勇敢顽强、不断进取、坚韧不拔、胜不骄败不馁等意志品质，以及热爱集体，团结合作，遵守纪律，敢于竞争，光明磊落，文明礼貌等优良道德品质。

现代人具有追求成功、尝试冒险、依靠努力和奋斗赢得胜利、超越现状的心理倾向，由于足球运动的特点正迎合了人们的这种心理倾向，从而使世界上很多人对他抱有浓厚的兴趣，关心和参与这项活动，使人们远离工作中的烦恼和焦虑，从而建立起积极的人生观和世界观。

（三）提高社会适应，指个体与群体及社会环境相互作用，具有良好的人际关系和实现社会角色的能力。

人的一生是一个不断社会化的过程，经常参加足球运动能增加人与人接触和交往的机会，帮助人更好地融入社会环境，增强。

合作能力既是足球参与者必备的素质，也是通过足球活动需要发展的一种能力，经常参与足球运动，有助于加强合作意识，培养。

足球运动的主要特点是：场地大，参加人数多，技术动作难度大，战术复杂，体能要求高，难以协调统一行动的集体性项目。

参加足球运动首先要在群体中扮演一个角色。

足球比赛中的角色有前锋、前卫、后卫、守门员等。

的好坏对本队的战斗力具有重要的作用。

其次要与队友积极合作与配合。

队友之间要相互支持、互相理解、互相鼓励，共同努力，团结一致实现战胜对手的目标。

再者，在足球运动中全体参与者都要遵守规则，尊重裁判、尊重对手、尊重队友，表现出良好的体育道德风尚，才能体现公平竞争的。

现代社会竞争日趋激烈，努力培养竞争意识与合作能力有助于你走出校门、走向社会后能更好地适应社会。

二、足球运动的政治价值（一）宣传教育的重要手段　 足球比赛是很好的宣传教育形式，也是进行精神文明建设的重要手段。

足球运动通过竞技比赛这种特有的形式向大众展示足球文化的魅力,传播足球文化的真谛,使现代足球运动赢得愈来愈多的欣赏者、参与者和关注者,且不受地域、国界、信仰等差别的限制。

从而使现代足球运动有着其它任何文化形态不能取代的影响力和感召力。

它远比一篇政治宣言更能鼓动人心,远比一场形势报告更能扣人心弦，远比一个号召更能振奋社会。

由于足球运动具有广泛的群众基础和突出的感召力，一些国家纷纷运用足球这一特殊手段来表现各国实力,提高国际声誉,宣传本国制度的优越性。

　　两岸女足队员在海埂合影（二） 提高民族自信心,振奋民族精神随着足球运动的发展，竞争愈来愈激烈,逐渐成为国家之间竞争的一个政治舞台,显示一个国家的政治、经济、文化水平的窗口。

一次重大的国际比赛,人们总是把一个国家的运动员在比赛中的表现和他们所取得的成绩看作一个国家国力和民族气质的反映,使获胜者每每出现倾城欢呼,举国若狂的景象,使民族精神得到升华,爱国热情得以张扬,增进,从而提高民族自信心和自豪感。

（三） 开展外交和增进友谊由于全球性通讯网络的形成和足球运动超越世界语言和社会障碍的特点,促进了足球的国际化,使足球比赛成为国家间重要的外交手段。

足球运动是友谊的使者，能化干戈为玉帛，更能扩大国家、民族、地区、人际之间的交往，增进友谊。

作为和平友好的桥梁,“足球”2001年被列入的候选名单。

（四）有利于的消除与抑制这种人类卑劣的情感,在足球运动中也存在,但它或是被发展的社会所转变,或是受到主流社会的抨击。

在巴西,第一批足球俱乐部是由贵族组织的,之后黑人和混血球员参与到足球运动当中,这些球员获得了巨大的财富。

经济上的成功使黑人和混血球员的社会地位得到了显著提高,也唤起了这个群体在种族与政治意识上的觉醒,种族壁垒这道看不见的障碍渐渐被冲破。

足球运动也可以使问题明朗化,并引起人们的极大重视。

在的赛场上,有时种族歧视的漫骂声如倾盆大雨般打在最优秀的球员身上。

足球场上的种族歧视实际上是社会现象的一个缩影。

然而,社会主流对足球场上的种族歧视行为给予了坚决的回击。

2001年7月26日,举行了反种族歧视大会,强烈谴责足球运动中的种族歧视行为。

意大利足协也对有关俱乐部进行了处罚。

足球场上的种族歧视行为给人们的心灵以强烈的冲击,使许多国家的政府和人民充分认识到问题的严重性,并纷纷采取措施。

可以说足球运动在很大程度上引起了人们对种族歧视问题的关注。

三、足球运动的经济价值 （一）巨大的足球市场创造了巨额的财富被誉为“世界第一运动”的足球，在全球形成了巨大的足球市场，足球无孔不入，充斥全球各个角落，无论是地理分布还是社会性都远远超过其它行业。

的领导人在法国世界杯期间证实的年收入为2500亿美元，世界上最大的公司也只能望尘莫及。

国际足联的会员国有200多个，人员达到2亿（包括运动员、教练、队医、体能教练、裁判以及直接或间接服务的公司）。

每个个体平均以每家5人计算，那么生活在国际足联的人们就达10亿之多，这就是说世界人口的20%生活靠足球。

国际足联成为世界上最大、最好的企业，世界杯、及各大洲的足球盛事的举行更是牵动着亿万球迷的眼球，同时也给举办国或地区带来亿万的钱财。

足球运动的商业价值对于一个国家经济框架的构成，已产生较大影响，同时足球运动在整个经济舞台中所占有的份额也正为其他行业所瞠目。

意大利是一个典型的足球国家，其足球项目的总收入达20万亿里拉，相当于140亿美元，在全国各产业中名列第四位，成为名符其实的支柱产业。

这样大的一个产业对国家经济的贡献，对就业人员的需求，都是意大利政府不可小觑的力量。

（二）足球的广泛影响力使其具有巨大的商业价值。

被誉为世界第一运动的足球具有广泛的影响力，这是勿庸置疑的，从欧洲到亚洲到美洲，从孩童到老者，哪里有足球哪里就有欢呼的人群，也正是因为这种广泛的注意力才引起了商家对足球的兴趣，经济学上叫做“注意力经济”。

实力雄厚的商业集团纷纷抢滩足球市场，买进自己的俱乐部，对重要比赛冠名，树立自己企业的形象，宣传自己的产品，以此扩大企业的影响力，提升企业的内涵。

（三）足球本身已成为一种“产品”，创造了巨大的经济效益。

各足球俱乐部在接受各大财团赞助，成为其形象代言人的同时，自身也在利用足球这一“产品”大赚特赚。

职业足球俱乐部的收入来源主要有三大支柱，即门票、广告和赞助、电视转播费。

门票收入占总收入的40%—50%，电视转播费占30%，广告和赞助占15%，其他占5%。

在欧洲，职业俱乐部(甲级)一场比赛的门票收入最高达到200—300万美元，一年的门票收入亦1000一5000万美元左右。

甚至许多著名俱乐部到资本市场上圈钱，更是赚的盆满钵溢。

1991年曼联足球作为俱乐部股份有限公司在伦敦股票交易所上市，开创了世界足球股票上市之先河。

进人股市以来，它取得了以比赛与经营双丰收。

截至1998年，曼联股价已经上升了近700％，以流动资产为8790万英镑的绝对优势将为多欧洲大牌俱乐部远远地甩在后面，高居榜首。

（四）足球运动的活跃带来了其它相关产业的发展。

足球市场的火爆带动了与竞赛相关的商品经营，这在欧美及新兴职业足球国家日本已十分兴旺。

这些商品除了传统的老三样(球衣、球鞋、帽子)外，还包括喇叭、队旗、围巾、带有俱乐部会徽的纪念品等。

在日本带有职业联赛标志的物品已达200多种，联赛专卖店也应运而在英格兰，22支超级联赛球队在1994—1995赛季商品销售方面的总赢利

【第15句】：4亿英磅，几乎占总收入的60%。

四、 足球运动的文化价值（一） 足球运动是一种庄严肃穆的礼仪庆典文化和弘扬民族精神的文化足球运动的各种比赛活动经常和国家民族的礼仪庆典活动同时出现。

世界大赛上除了奏国歌外，还要进行具有民族特色的礼仪庆典仪式。

现代足球运动已经成为一个国家和民族综合实力的“橱窗”。

足球比赛的胜负已不仅涉及运动员的个人荣誉，更关系到一个国家和社会团体的荣誉，许多国家和社会团体对足球运动给予极大的关注和巨大的投入。

教育功能是足球运动的重要功能，它不仅在于增强体质、掌握运动技能，更重要的是培育和弘扬民族精神。

足球运动以其鲜明的个性特征成为爱国主义教育的重要途径。

重大的国际比赛往往牵动着亿万民众的心。

比赛的胜利能激发广大民众的民族自尊心和自豪感，它使民族情感得以抒发，爱国热情得以张扬，使民众之心融为一体。

这种精神渗透到各行各业中，成为人们为共同目标而奋力拼搏的力量源泉。

（二）足球运动是记录人类潜能和培养意志品质的文化足球运动特有的竞争性，促使每个参加者都要不断运用科学技术的新成果去挖掘自身的潜力。

足球比赛的过程是一个攻防不断转换的过程，比赛双方始终在激烈的对抗中进行。

水平越高的比赛，其对抗愈精彩激烈，对运动员的体能要求愈高。

在比赛的过程中，运动员的身体要承受很大的负荷刺激，这些刺激既有来自生理方面的，也有来自心理方面的，因而导致身体在生理和心理上一系列超常态的变化，为了克服运动给人体带来的一切不适应，需要参加者付出极大的意志努力，这有利于培养参加者意志的自觉性和顽强性。

（三）足球运动是提高社会道德水平的规范文化足球场上的体育道德是社会公德的重要组成部分。

比赛中树立的公正、民主、竞争、协作、团结、友谊、诚实等道德观念，是社会精神文明不可缺少的规范文化。

足球在公民道德建设中发挥着重要的作用。

足球事业是一项集体主义事业，国家和集体的利益高于一切，它是一项公平竞争、光明磊落的事业。

足球的魅力来自于它的公平竞争，比赛要求按规则行事，规则面前人人平等；足球比赛要求尊重对手、尊重裁判、尊重观众。

这些规范的道德观念一旦内化到人们的内心世界变成人们的自觉行动，将有力地促进社会道德建设水平的提高。

（四）足球运动是提高审美意识的情感文化观看精彩的足球比赛是一种艺术享受，这种欣赏可以提高人们的审美情趣，陶冶情操。

现代足球比赛的竞争性不仅大大地增加了其可观赏性，而且参加者还可以通过表现自我和战胜对手获得胜利的喜悦。

无论是欣赏比赛还是参与比赛都可以使人们从日益紧张的工作中解脱出来，获得一种特有的轻松感和美的享受，不断提高人们的审美意识。

急需 心理学角度的 一篇个人综合分心的 论文

初中语文教学论文　　初中语文作文教学浅谈　　初中语文作文教学浅谈　　汉语言文学专业本科 运城幼师函授站 张晓燕　　

【内容摘要】：作文不仅是人们用来进行社会交际和交流思想的重要手段，而且是衡量一个文化人的价值的重要标准。

学生作文又是衡量学生语文水平的重要尺度，因为作文能力是学生语文水平的综合体现。

在现代文苑中，写作基础理论堪称琳琅满目，但语文教师仍然对作文教学感到困惑、棘手。

究其原因，主要是教师缺乏作文教学的方法论的引导，导致作文指导、作文训练失去了针对性或有序性。

鉴于此，探讨作文教学的方法，从理论上、实践上都有不可忽视的作用。

而本人认为要帮助学生提高写作能力,应注意以下四点：一、让学生从范文中学仿作文，鼓励学生的自信心,从而消除畏难情绪。

二、精心设计作文题目，激发学生写作兴趣。

三、指导学生广泛阅读，获取大量信息。

从而提高学生写作能力。

四、开放作文评改方式，师评、自评、互评相结合。

【关键词】：作文教学；学“仿文”；激发兴趣；阅读练笔；作文评改　　正文：作文是人们系统地表达知识和经验，思想和感情的书面语言形式；作文又是一种具有高度综合性、创造性的语言活动。

它是语文教学的一项重要任务，又是语文教学的一个难点。

学生作文又是衡量学生语文水平的重要尺度，因为作文能力是学生语文水平的综合体现。

但在语文教学中听说训练起步早，基础较好；读写训练中，阅读训练的分量较重，时间多，范围广，写作训练无论从时间上还是数量上相对来说都较少，而且收效甚微。

可见作文教学在语文教学中任务还很艰巨。

目前，我们虽然有一整套作文教材，但真正落实教材的要求尚有很大差距。

其原因并非教材本身问题，而是教师的教学理念与驾驭教材的能力问题。

因此重视作文教学的训练，提高学生的写作能力，是语文教学不可推卸的责任，是每一位语文教师不可忽视的教学环节。

　　在这几年的语文教学实践中本人逐渐摸索了一些作文教学的方法，望与大家共同探讨，以提高学生的写作能力。

下面，本人就谈谈自己的一些做法：　　一、让学生从范文中学仿作文，鼓励学生的自信心,从而消除畏难情绪　　模仿是人类学习，掌握技能的重要方法之一，也是学生的心理特点之一。

模仿的特点在于针对性强，有法可循，既降低了学习的难度，又收到了明显的效果。

学生的模仿性很强，先仿写范文对逐步提高他们的写作水平是非常有益的。

老师在指导学生作文时，便可训练学生从仿写句子、仿写片段到仿写范文，让学生从范文体会各种写作方法的技巧和语言。

　　“仿”不能机械的模仿，不能照范文生搬硬套，例如，在练习对人物外貌进行写作时，很多同学写出的人物面部特征都是“有一双水汪汪的大眼睛、高高的鼻梁、樱桃小嘴、弯弯的柳叶眉、红红的脸蛋”等。

难道这世界上真有这么多容貌如此相仿的人物吗

答案是否定的。

这就不是“仿”，而是“抄”。

这是我们老师在作文教学时不希望看到的现象，但它确实存在。

像这样的例子数不胜数。

因此，老师在教学生写作的过程中不能使学生的思维受到约束，而要让他们有自己的思维特点。

例如，学习了《从百草园到三味书屋》一课后，可让学生学习文中在写作中巧妙运用过渡句的特点，仿写了《从教室到西边》。

学习了《春》一课后，让学生学习了文章是怎样通过细心观察来描写大自然优美景色的，让他们仿写了《夏》。

实际上学生进行模范性写作训练时，创造思维之光就在其中闪耀。

他们的习作，正是张开的创造性思维的的双翅，慢慢地他们就能搏击长空。

　　我们常对学生讲：世上无难事，作文也是这样。

著名作家巴金先生曾说：“只有写，你才能真正会写”。

一开始不要怕写不好，只要勤练笔，熟能生巧。

世上哪一个作家、诗人都不是一开始就成为作家、诗人的。

有的投稿几十次，甚至几百次才能发表。

法国著名作家巴尔扎克是从一人多高的草稿上站起来的。

我国著名当代作家胡万春投稿第二百零一次才得以发表《在〈文汇报〉上》，虽然仅37个字，可他当时真是欣喜万分，因为愿望终于实现了。

他以此为动力勤耕不辍，终于成为一代名家。

我国著名工人作家胡万春原来识字不多，后刻苦学习，投稿第201次，才在 《文汇报》上发表了第一篇37 个字的短文，但他从此笔耕不辍，终成一代名家。

以此激励学生不畏艰难，树立 写好作文的信心。

为了诱发兴趣，要给学生以写的自由与自我表现的机会，还要运用评价激励机制，多肯定成 绩，让学生享受到成功的愉悦。

上海有位颇有名气的作家（兼教育家）说过自己成长中的十件小事。

他儿时因 出身不好，受歧视，自己也很自卑。

一次在校园里遇见老校长，他恭敬地行礼，老校长细细打量他，含笑说： “你就是某某班的×××吧

你的作文我看过，写得很好，你以后好好写，会有出息的。

”老校长的话让他兴 奋不已。

他想，在一千多学生中，老校长能认出我……，他看过我的作文又记住我，可见我的作文不一般…… 这样一想，他不自卑了，写作兴趣、积极性调动起来了，文章越写越好，日后果成一名作家。

可见，写作兴趣 一旦大增，“我要写”的欲望便可历久不衰了。

有经验的老师通过办手抄报，编印本班学生优秀习作选，在班 上放大张挂学生的好文章，指导、鼓励学生向报刊投稿等形式，让学生获得较多的“发表”自己文章的机会， 满足其发表欲，这些也不失为一种激发作文兴趣的有效办法。

我不断用这些名人成功的经验激发学生的写作热情，并且还善于发现学生作文的长处，哪怕一点一滴也及时给以肯定，帮助学生树立起自信心。

一次作文，一个学生在题为《树根的联想》一文写到“树根弯弯，像爷爷的拐杖耸着一个美好的希望”，纵观整篇文章，错别字病句很多，想到哪，写到哪，全文紊乱，仅此一句较好，我在评讲作文时就暂避其不足，只对这一闪光的语句给以高度评价，该生深受感动，同学们也深受感染。

既然能写活一句，也一定会写活全篇，从此该生便对写作有了浓厚兴趣，建立起了写好作文的信心。

　　另外，老师对典型文章的分析讲解也可诱发学生的写作情绪。

学生从范文中的人物形象会想到现实生活中的熟人；从范文的事与理会想到生活中的情和趣；从范文的精妙构思，设计自己文章的框架……从多方面受到启发，便会情不自禁地拿起笔将自己的感受倾之于笔端。

　　二、精心设计作文题目，激发学生写作兴趣。

　　在作文教学中，激发学生的写作兴趣甚为重要,有了兴趣才会入迷,入迷才会顿生灵感.有了灵感就想,想出框架就写,发现问题就改,偶得佳句就用.这样,长期观察,烂熟于心,然后凝神联想,妙手偶得之,一挥而就.久而久之,写作就成了无形压力下的自觉行动。

　　孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”（《论语·雍也》）培养学生的写作兴趣，激发学生的创作热情应成为作文教学的重要原则。

语文老师的主要职责就是要善于运用各种方法使学生对写作产生兴趣，消除害怕作文的心理，努力实现由“要我写”向“我要写”的转变。

实现这一转变的基本前提是教师必须对学生的生活实际、心理特点、思想状况、写作水平有一个深刻全面的认识和把握。

在具体的写作训练中，给出适合学生的作文材料，精心设计作文题目。

好的文题能让学生感到兴致盎然，只要贴近学生实际，标新立异，就能调动他们的写作热情。

如“初中生活形象设计”、“给心灵下场雪”、“阳光灿烂的日子”等。

在我们现在的日常作文教学中，许多老师并不重视作文的命题选择，表现在对学生作文的训练缺乏通盘考虑，作文布置往往兴之所至，信手拈来，题目陈旧，内容重复，致使学生了无兴趣，丝毫没有创作激情。

其实作文题目命得怎样，集中体现了一个语文老师自身的素质水平，也关系到写作训练的成败。

所以本人极为重视作文的命题。

命题要贴近学生生活，善于捕捉他们生活中闪光的情景。

　　脱离生活的写作是无源之水，脱离学生生活的命题则无异于缘木求鱼，因此题目一定要出在学生身边，最能体现学生生活，否则他们会觉得无话可说，无情可诉。

即使写出文章也是胡编乱造，东拼西凑。

　　现在的学生，生活丰富多彩，接受新鲜事物快，教师必须善于观察他们，熟悉他们，才能命出符合学生口味的题目来，进而激发他们的写作兴趣，像这样的题目《我熟悉的一个人》就不如换个角度写，把题目改为《你猜猜他是谁

》、《你看看他像谁

》；写《我的ⅩⅩ》不如改写成《和ⅩⅩ说说心里话》《ⅩⅩ ，您了解我吗

》等等。

【第1句】：了解学生心态，把握他们的心理特征， 尽可能地使命题说出学生的心里　　话。

　　按心理学分类，一般把12——15岁划分为少年期 ，这个时期的学生叙事能　　力强，对所叙的事能做一些抽象的概括。

所以命题要随着学生年龄的增长、心理特征的日趋成熟而有所侧重。

　　初一阶段，命题要富有情趣，因为这个时期正是童年与少年的过渡时期。

我曾经调查过许多学生还不能很快地适应中学的学习、生活，还留恋于小学的快乐时光。

根据这种情况，我设计了这样一些题目《童年的梦》、《童年趣事》、《我上中学了》……学生对这些题目非常感兴趣，为以后的作文训练打下了良好的基础。

　　初二阶段是初中生最活跃的时期，他们对一些事情敢于发表自己的见解和主张，很有点儿“小大人”的派头。

于是我又出了这样的题目《我入团了

》、《绿色，你哪儿去了

》、《倾听桌椅之诉说》、《我尝到了苦头》、《难忘的课堂提问》等。

命题既形象具体，又激发了学生的写作欲望。

　　初三阶段，学生的思想日趋成熟，也善于思考一些较深刻的问题，这就要求命题要有一定的思想性、深刻性。

例如《中学时代的我》、《成功很难吗

》、《小议理解》、《雪中情》……　　经过这样一个由浅入深、由易到难地训练过程，学生作文水平逐渐提高，同时又与学生心理的成长保持同步，比较有科学性。

　　三、指导学生广泛阅读，获取大量信息。

从而提高学生写作能力。

　　要提高学生写的能力，必须先提高学生的阅读能力。

每一个人，凭直接经验，对社会的了解总是有限，要积累素材，也不可能样样亲历，这就必须学会多积累间接经验。

而获取间接经验的最有效途径便是阅读。

阅读是写作的基础，是获取写作范例的重要途径。

“读书破万卷，下笔如有神”、“劳于读书，逸于作文”这是前人在读写实践中总结出来的经验。

读书是吸收、积累的过程，思想、素材、感受以至语言的表达方法都在不知不觉中储存起来。

一旦需要，这些储存就会蜂拥而至，跳出来供你应用；你可以很自然地随手拈来，不费思索而顺理成章，进而推陈出新，把自己的情意表达得生动、完美。

多读的确是一条通向学好写作的成功之路。

　　当今社会是信息的社会，每时每刻都有很多信息通过各种媒介在流动着。

而当代中学生的生活阅历较浅，因而就须每天阅读，获愁和博贮信息，造成一种势能，使胸中有故事。

把阅读获得的信息转化为创造能力，从而产生不吐不快的写作欲望。

我们向学生推荐《语文报》、《中国青年报》、《中学语文》、《读者文摘》、《读者俱乐部》、《意林》、《故事会》等杂志，让他们订阅，并经常给他们介绍、评价最新书籍和报刊上的文章，传播新信息，并广泛开展“每日一读”，“文学晚餐”等活动，从而使学生扩大了阅读面，增加了阅读量，积累了丰富的写作素材，因而有了写文章的积极性。

如：我们给学生介绍了《人民日报》一则题为《开放的中国盼奥运》的消息。

报载：北京申办2008年奥运会，表达了十一亿中国人民的共同心愿。

今天中国发生了巨大变化，已具备承办条件，理想将会变成现实……在中国辽阔的大地上，千千万万个企业、机关、学校、商店、乡村纷纷以各种形式表达对奥林匹克运动会的热爱和向往，支持北京申办奥运会的万人签名横幅，以及大量热情的来信、来电、捐款等纷至踏来。

一位身患癌症的老教授，在弥留之际，专门嘱咐家人把著作稿费捐给奥申委，表达他强烈希望申办成功的遗愿。

一位职工特意将刚出生的儿子取名为李申奥。

一位盲人为申办奥运每月捐款，并要坚持捐到2008年。

这些事例举不胜举，感人肺腑。

可以说，在中国一个空前的奥林匹克热潮已经形成，期待着不久的将来，奥林匹克旗帜将覆盖在拥有十二亿人口的九百六十万平方公里的土地上。

由于学生获得了令人激动的信息，产生了强烈的写作冲动，不少学生写出了作文：《万人签名盼奥运》、《一位盲人的期盼》、《普通的人，伟大的心》、《李申奥—特殊意义的名字》、《魂系奥运—弥留之际的爱国情》……可见获得了信息，有了素材，便不难成文。

　　自然，多读还要多写，任何技能技巧，都需要反复历练，写作也一样，训练达不到一定强度或熟练程度，就难奏效。

写作更是一种创新，必须在反复实践中体味、揣摩才能悟出其中的规律。

要养成勤动笔的习惯。

滴水穿石，熟能生巧，写作能力是在不断实践中提高的。

多读多写文，只有多写了，作起文章来才能得心应手。

连大文豪鲁迅先生说起自己的写作体会，也是这样强调的：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法。

”(鲁迅《致赖少麟信》)因此，初学写作者应勤练笔，只有坚持练笔，才能以“量”来促进“质”的飞跃。

所以平时让学生坚持写日记。

从刚接一个班开始就让他们每天都去记自己看到的、听到的一些人、事、景、物，感受到的周围的变化以及从一天的学习生活中得到的一些感悟。

一步一个脚印，一步一步慢慢来。

“用我眼看世界，用我手写我心”，作文自然能够学得扎扎实实，循序渐进，写作水平也就不断提高。

　　四、开放作文评改方式，师评、自评、互评相结合　　在传统教学模式中，语文教师是学生作文的唯一阅读者和评价者，教师个人主观性特别强，而且往往很不及时，不利于学生对自己作文的正确认识。

新《课标》指出“实施评价,应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合”。

新《课标》还强调“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。

”我们在习作评改教学实践中将师评、自评、互评相结合，使全体学生参与了评价别人、评价自己和被别人评价的活动，使每一位学生既是评价者，又是被评价者。

他们在学习活动中始终处于主动的地位。

如把自己的作文读给全班同学或组内同学或同桌同学听，请同学打分或评级，并谈谈为什么得分又为什么扣分。

在班内举行作文展览，让学生阅读自己的，欣赏他人的等等。

并且让学生人人办了自己的文学小报，把自己的作文发在上面，完了以后全班进行交流，实现了更加充分共赏互评的效果。

这样，学生通过自我诊断、共赏互评，清楚地看到了自己的不足，学习别人的长处，使写作能力不断进步。

【第1句】：师评　　学生当堂生成的半成品作文，不管是基础较好的，还是基础较差的，都或多或少存在这样那样的问题。

而这些问题解决效果最好的办法莫过于学生当堂朗读自己的习作。

当这位学生在朗读时，教师要引导学生认真听，并能对之作出评价，甚至提出修改意见。

对于快速成文完成的文章，尽量当堂面批。

对于成批交上来的作文，老师批改要优先于其他作业，因为要尽可能早地、趁学生对此次作文的思维和激情还没消失的时候去跟学生讲评。

【第2句】：自评自改　　叶圣陶说：“文章写完之后，最好是念一两遍……要念起来上口，听起来顺耳。

”叶圣陶作文论(J)叶圣陶教育文集（C）北京 人民教育出版社，1994 ）在阅读教学中，学生听、说、读的能力不断提高，课堂上偶尔读错一个句子或说错一句话，学生就能迅速地听辨出来，并提出改进意见。

因此，学生作文写好以后，教师不要急于收。

可安排早读时间让他们拿出来朗读，让学生运用听觉器官来检查、修改文章。

如从感情的强弱、停顿的长短，查看标点符号的使用是否正确；从语言是否畅通，朗读是否上口，查看用词造句是否确切；从内容是否混杂，前后是否重复，查看段落层次是否分明等。

（参考：山西《中国小学语文教学论坛》）　　到了小学高年级，学生就已经初步具备了评价文章优劣的能力，更何况中学生。

让学生自评自改，有利于培养学生主动发现问题，独立分析判断，以及自我修改、完善、评价、鉴赏等多方面的能力。

当然，教师决不是把工作推给学生，而应该让学生明确作文要求，掌握评判依据，随时引导和指点。

　　通过学生自改作文，可以提高语感水平，增强写作的自控意识，巩固谋篇布局、谴词造句的能力，同时也培养了他们的责任心。

【第3句】：互评互改　　互评互改是指同学之间依据作文的基本要求，相互边评边改，相互商讨，相互学习，相互启发，扬长避短。

这种方法有利于促进学生的相互了解与合作，共同提高写作、评判与鉴赏水平。

教师仍然不能作壁上观，而应成为学生互评互改过程中的组织者、参与者和最高的公正的评判者。

　　①、同桌互改互评。

②、四人小组讨论后由四人小组组长执笔评改。

③、两队同桌前后互改互评，两人一起执笔评改。

④、全班前后桌大循环式评改，由两人一起执笔评改。

⑤、7-8人的小组再讨论修改初稿后，正稿由批改组长（各组中的最优秀的班干部担任）一人执笔评改。

　　其任务是：用修改符号指出文中的各种毛病；有鼓励性为主的总结性的评语，提倡有眉批；打上你自己给的等级；签上批改人的名字。

【第4句】：因材施评　　教师作为最高评判者，应该对学生的评改结果进行弹性指导，在激发动机的基础上客观评定。

多一点鼓励，少一点指责；对优生的作文要戴着显微镜“挑刺”，对差生的作文要戴着放大镜找“闪光点”。

　　总之，良好的作文教学效果应该是学生优秀的禀赋、主体意识的强化与写作规律的有效渗透的结晶。

而作文教学又是一项长期的艰苦细致的系统工程。

在这项工程中，我们要做的工作还很多。

今后，我们要勇于开拓，继续探索作文教学的新路子，为增强学生的写作能力，提高学生的写作水平 而不懈地努力奋斗。

【参考文献】：　　

【第1句】：教育部，全日制义务教育语文课程标准[M]，北京：人民教育出版社.　　

【第2句】：苏霍姆林斯基设计的作文题目选[M]，北京：人民教育出版社,19

【第80句】：　　

【第3句】：陈毛美等，《中学语文教材教法》[M]，吉林：东北师范大学出版社，2000.6　　

【第4句】：梁中杰，《现代基础写作学》[M]，四川：四川大学出版社，200

【第3句】：8　　

【第5句】：王立根主编，《作文智慧》[M]，福州：海峡文艺出版社，2004年9月　　

【第6句】：山西《中国小学语文教学论坛》　　

【第7句】：《叶圣陶作文论》（叶圣陶教育文集）北京 人民教育出版社，1994　　screen.width*0.35) this.width=screen.width*0.40><\\\/a>

作业高悬赏

我为奥运做贡献作文2008年日益临近，世界的目光即将聚焦北京奥运会。

从2001年申奥成功开始，很多中国人不分男女老少，都投入到了为奥运作贡献的行列之中。

建筑工人为我们建起了一座座美丽的奥运场馆；大学生们积极报名参加志愿者活动，连老年人都开始学习英语，准备以微笑迎接远道而来的客人。

作为北京的一名小学生，我内心对北京奥运会充满了自豪和期待。

虽然由于年龄的原因我不能当志愿者，但我还是真诚希望到北京奥运会的时候，自己能为奥运会做一些事情，贡献自己的一份绵薄之力。

我想，明年一放暑假，我就要以北京一名中学生的名义，写一封英文邀请信，邀请世界上不同国家、不同肤色、不同种族的青少年都来北京观看奥运会。

我还要借此机会多结交一些外国小笔友，向他们宣传北京奥运会，宣传中国的古老文明和文化。

如果他们能来北京，我会热情地组织他们参观我们的校园，了解我们的学校，我还会邀请他们到我们家做客，品尝中国地道的家常菜。

我特别想做的另外一件事是帮助环卫工人捡拾垃圾。

作为一名体育运动迷，奥运会的时候我会和父母一起到现场观看各种比赛。

我想，虽然中国人的公共卫生意识增强了，但场馆内有那么多的人长时间观看比赛，肯定会有一些不太文明的人随意丢垃圾。

我要在比赛间歇或结束的时候，捡拾场馆内的垃圾，尽自己的力量使场馆的周围保持卫生整洁，让世界各国的人看到，中国人讲卫生、重文明的良好风尚。

这些就是我准备为奥运会做的事情。

虽然这些事不可能像大人做的那样轰轰烈烈，但它表达了我对北京奥运会的一份心意

同学们，让我们一起尽自己最大的努力为奥运做贡献吧

正像大家所说的：我参与、我奉献、我快乐

暑期读书计划愉快的暑假终于到来了，为了我暑假过得更有意义，我现初订如下几点计划：一、安全第一。

【第1句】：注意交通安全，不要在公路、铁路上玩耍，遵守交通规则。

【第2句】：外出要征得爸爸妈妈的同意，不私自出街，不与不认识的人一起出门。

【第3句】：注意饮食卫生。

二、学习不放松。

【第1句】：去学习书法和美术。

外出也可以学到很多的知识。

【第2句】：看30万字的课外书，读万卷书行万里路，多练《数学奥林匹克》。

【第3句】：每天早上听一会儿英语磁带锻炼耳朵的听力

【第4句】：每个晚上复习一门功课。

.三、劳逸结合过暑假。

【第1句】：适当的玩耍，健康的游戏。

【第2句】：不“死读书”，一会儿读书.一会儿锻炼身体，有益身心。

四、暑假补上“劳动课”。

【第1句】：多帮爸爸妈妈做家务活

【第2句】：种一些花花草草的.通过劳动实践，对自己进行劳动技能的培养，增强自己的劳动观念，明白劳动的内涵，加深对劳动人民的感情，提高动手能力，培养独立自主、勤劳俭朴、吃苦耐劳的品德.十篇名著简介no1 <鲁宾孙漂流记>鲁滨孙出身于一个体面的商人家庭，渴望航海，一心想去海外见识一番。

他瞒着父亲出海，第一次航行就遇到大风浪，船只沉没，他好不容易才逃出性命。

第二次出海到非洲经商，赚了一笔钱。

第三次又遭不幸，被摩尔人俘获，当了奴隶。

后来他划了主人的小船逃跑，途中被一艘葡萄牙货船救起。

船到巴西后，他在那里买下一个庄园，做了庄园主。

他不甘心于这样的发财致富，又再次出海，到非洲贩卖奴隶。

船在途中遇到风暴触礁，船上水手、乘客全部遇难，唯有鲁滨孙幸存，只身飘流到一个杳无人烟的孤岛上。

他用沉船的桅杆做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、枪支弹药、工具等运到岸上，并在小山边搭起帐篷定居下来。

接着他用削尖的木桩在帐篷周围围上栅栏，在帐篷后挖洞居住。

他用简单的工具制作桌、椅等家具，猎野味为食，饮溪里的水，度过了最初遇到的困难。

他开始在岛上种植大麦和稻子，自制木臼、木杵、筛子，加工面粉，烘出了粗糙的面包。

他捕捉并驯养野山羊，让其繁殖。

他还制作陶器等等，保证了自己的生活需要。

虽然这样，鲁滨孙一直没有放弃寻找离开孤岛的办法。

他砍倒一棵大树，花了五六个月的时间做成了一只独木舟，但船实在太重，无法拖下海去，只好前功尽弃，重新另造一只小的。

鲁滨孙在岛上独自生活了17年后，一天，他发现岛边海岸上都是人骨，生过火，原来外岛的一群野人曾在这里举行过人肉宴。

鲁滨孙惊愕万分。

此后他便一直保持警惕，更加留心周围的事物。

直到第24年，岛上又来了一群野人，带着准备杀死、吃掉的俘虏。

鲁滨孙发现后，救出了其中的一个。

鲁滨孙把被救的土人取名为“星期五”。

此后，“星期五”成了鲁滨孙忠实的仆人和朋友。

接着，鲁滨孙带着“星期五”救出了一个西班牙人和“星期五”的父亲。

不久有条英国船在岛附近停泊，船上水手闹事，把船长等三人抛弃在岛上，鲁滨孙与“星期五”帮助船长制服了那帮水手，夺回了船只。

他把那帮水手留在岛上，自己带着“星期五”和船长等离开荒岛回到英国。

此时鲁滨孙已离家35年。

他在英国结了婚，生了三个孩子。

妻子死后，鲁滨孙又一次出海经商，路经他住过的荒岛，这时留在岛上的水手和西班牙人都已安家繁衍生息。

鲁滨孙又送去新的移民，将岛上的土地分给他们，并留给他们各种日用必需品，满意地离开了小岛。

<钢铁是怎样练成>本书讲述了主人公保尔·柯察金从一个在社会底层挣扎的贫苦少年，逐渐成长为一个为祖国和人民的事业奋斗毕生的无产阶级革命战士的历程。

年少的保尔曾做过店员，任人欺侮；偷过德国人的手枪，因救朱赫来而坐牢；辗转于硝烟弥漫的战场，多次挣扎在死亡线上；革命胜利之后又将全部身心投入了国民建设当中……在这个过程中，保尔表现出了一个真正的无产阶级革命战士所具有的坚毅、勇敢、无私奉献的高尚品格，他把自己宝贵的青春交给了党和人民，在全身瘫痪的情况下仍勇敢地拿起笔服务于人民。

保尔的精神是一面永恒的旗帜，保尔的事迹和品格是每一个21世纪青少年学习的榜样。

no2 <简爱>《简·爱》的独特之处不仅在于小说的真实性和强烈的感染力，还在于小说塑造了一个不屈于世俗压力，独立自主，积极进取的女性形象。

小说中简·爱对罗切斯特的爱情故事，生动地展现了的那火一样的热情和赤诚的心灵，强烈地透露出她的爱情观。

她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚蠢，显示出自强自立的人格和美好的理想。

她大胆地爱自己所爱，然而当她发现自己所爱之人还有妻子的时候，又毅然离开她所留恋的人和地方。

小说表达出的思想，即妇女不甘于社会指定她们的地位而要求在工作上以至婚姻上独立平等的思想，在当时不同凡响，对英国文坛也是一大震动。

小说的虚构结尾，描写简爱获得一笔遗产，回到孤独无助的罗切斯特身边。

这一情节虽然值得推敲，但是它显露出作者的理想—女性在经济、社会地位以及家庭中的独立平等以及对爱情的忠贞不移。

no3 <繁星春水>一九一九年的冬夜，和弟弟冰仲围炉读太戈尔R. Tagore的《迷途之鸟》(Stray Birds)，冰冲和我说：“你不是常说有时思想太零碎了，不容易写成篇段麼

其实也可以这样的收集起来。

”从那时起，我有时就记下在一个小本子里。

一九二O年的夏日，二弟冰叔从书堆里，又翻出这小本子来。

他重新看了，又写了繁星两个字，在第一页上。

一九二一年的秋日，小弟弟冰季说姊姊

你这些小故事，也可以印在纸上麼

我就写下末一段，将他发表了。

是两年前零碎的思想，经过三个小孩子的鉴定，《繁星》的序言，就是这个。

no4 <三 国 演 义 >《三 国 演 义》 是 中 国 第 一 部 长 篇 历 史 小 说。

它 成 书 于 元 末 明 初， 是 由 作 家 罗 贯 中 根 据 民 间 传 说 和 说 唱 故 事， 吸 取《 三 国 志》 等 历 史 资 料， 编 写 而 成 的。

这 部 小 说 最 早 的 刊 本 叫《三 国 志 通 俗 演 义》， 二 十 四 卷， 二 百 四 十 则。

后 来， 明 末 李 卓 吾 和 清 初 毛 宗 岗 又 对 它 进 行 整 理、 加 工， 才 成 为 今 天 我 们 看 到 的 一 百 二 十 回 本。

《三 国 演 义》七 十 余 万 字， 结 构 宏 伟， 人 物 众 多， 情 节 错 综 复 杂， 生 动 地 反 映 了 从 黄 巾 起 义 到 西 晋 统 一 这 九 十 多 年 中， 各 封 建 统 治 集 团 间 的 政 治、 军 事 斗 争， 再 现 了 三 国 时 期 的 历 史 面 貌。

小 说 中 描 绘 的 那 些 大 事 件， 都 是 合 乎 历 史 真 实 的。

但《三 国 演 义》 不 是 历 史 书， 而 是 一 部 文 学 巨 著。

它 是 在对 历 史 事 件 选 择、 加 工 的 基 础 上， 通 过 想 象 和 虚 构， 来 编 织 情 节 和 塑 造 人 物 的。

作 品 中 那 些 脍 炙 人 口 的 故 事， 象 桃 园 结 义、 古 城 会、 三 顾 茅 庐。

借 东 风、 群 英 会、 空 城 计 等 几 乎 是 家 喻 户 晓 的； 那 些 闪 烁 着 艺 术 光 辉 的 典 型 人 物，如 诸 葛 亮、 刘 备、关 羽、 张 飞、 赵 云、 曹 操、 周 瑜 等， 差 不 多 是 老 幼 皆 知 的。

在 中 华 文 学 史 上，《三 国 演 义》、《 水 浒 传》、《 西 游 记》、《 红 楼 梦》 等 长 篇 巨 著 一 样， 都 是 长 期 深 受 读 者 喜 爱 的 优 秀 作 品。

no5 <红楼梦>林黛玉因丧母,被外祖母贾母接到贾府,见到贾宝玉及众姊妹,宝黛二人一见面就有似曾相识之感.不久,宝玉的表姐宝钗也在贾府住下.宝玉的姐姐元春被封为妃,皇帝恩准她探家,于是贾府修建大观园.后元春怕大观园空闲,令宝玉与众姐妹入园居住.宝玉与黛玉感情加深,落花时节,黛玉葬花.后大观园成立诗社,黛玉的错误被宝钗察觉,宝钗原谅了她,两人关系转好.宝钗被家事缠绕,宝玉被父亲要求上学,迎春出嫁,大观园冷清起来后黛玉思想终身之事无人可求,染重病.不久,宝玉糊涂,元春死去.贾母做主,让宝玉娶宝钗,黛玉孤苦而死.最后,贾家势败,宝玉出家no6 《飘》（Gone With The Wind）是一部出版于1936年的美国小说，作者为玛格丽特·米契尔，在1937年获得普利策奖。

这本小说是其作者活着时出版的唯一一部作品，但它成了美国史上最为畅销的小说之一。

米切尔在这部作品中塑造了一位具有叛逆性格的乔治亚女性思嘉丽·欧哈拉，讲述她与朋友，家人，情人在美国内战前，美国内战时期，和战后重建时期的生活。

同时也讲述了斯佳丽与瑞德间的爱情故事。

no7 老残游记》，清末谴责小说，署名洪都百炼生作，清代刘鹗（1857—1909）著，20回，叙述江湖医生老残在游历中所见所闻所为，文笔生动，大受好评。

《老残游记》里最擅长描写风景的功夫，受到胡适的赞赏，“《老残游记》最擅长的是描写的技术，无论写人写景，作者都不肯用套语烂调，总想镕铸新词，作实地的描画。

望这点上，这部书可算是前无古人了。

”1《老残游记》中玉贤和刚弼两位清官，实际就是残忍与刚愎的代表。

鲁迅在评论《老残游记》时写道：“摘发所谓清官之可恨，或尤甚于赃官，言人所未尝言，虽作者亦甚自喜”2。

美籍华人夏志清认为“从刘鹗在《老残游记》中所表现出的艺术才能来看”，“不是不会撰述面面俱圆的故事”，而是他“不满前人以情节为中心的小说，又有野心包揽更高更繁杂的完整性，以与他个人对国计民生的看法互相呼应”；又说：“《老残游记》文如其题，是主人翁所视、所思、所言、所行的第三人称的游记”，“这游记对布局或多或少是漫不经心的，又钟意貌属枝节或有始无终的事情，使它大类于现代的抒情小说，而不似任何型态的传统中国小说。

”，结论《老残游记》是“近乎革命式的成就”3鲁迅在《中国小说史略》中称刘鹗的《老残游记》、李伯元的《官场现形记》、吴趼人的《二十年目睹之怪现状》和曾朴的《孽海花》为“清末之谴责小说”。

no8 -《悲惨世界》（Les Misérables），又译《孤星泪》，是法国作家雨果于1862年所发表的一部长篇小说。

是十九世纪最著名的小说之一。

小说描绘了十九世纪初20年间几个法国人物的生活，涵盖了拿破仑战争和之后的十几年的时间。

故事的主线围绕主人公获释罪犯冉阿让（Jean Valjean）试图赎罪的历程。

小说同样试图检视他的赎罪行为在当时的社会环境下的所造成的影响。

这部宏大的小说，融进了法国的历史，巴黎的建筑，政治，道德哲学，法律，正义，宗教信仰，检视了善、恶和法律的本质，同样还有爱情与亲情的种类和本质。

雨果的创作灵感来源于一个真实的罪犯和警察François Eugène Vidocq，他把这个真实人物的性格分成了故事中的两个人物。

悲惨的世界通过它不计其数的舞台和荧幕的改编作品被世人所了解。

最著名的改编作品是同名音乐剧。

no9 -《基督山伯爵》（Le Comte de Monte-Cristo，又译《基度山恩仇记》）是法国大文豪大仲马的经典冒险小说，也被公认为大仲马最好的作品，在所有时期，它经常名列最佳小说榜。

本书于1844年完成，全书分十八次出版。

故事主要发生在法国大革命之后的法国，时为1815年至1821年，当时正当拿破仑被放逐在海外圣赫勒拿岛之上。

故事主题环绕着公义、复仇、怜悯和宽恕，以历险故事形式叙述。

故事叙述一个遭受到陷害的囚犯越狱之后，在社会上获得名声与地位，成为“基督山伯爵”，从而开展他的复仇大计。

no10 -《堂吉诃德》（Don Quixote de la Mancha，或译《唐吉诃德》）是西班牙作家塞万提斯于1605年和1615年分两部分岀版的反骑士小说。

故事背景是个早没有骑士的年代，主角堂吉诃德幻想自己是个骑士，因而作出种种匪夷所思的行径，最终从梦幻中苏醒过来。

这部书对当时流行的骑士小说是一个反讽，从这部书出版后，骑士小说开始销声匿迹，退出文坛。

堂吉诃德这个人物成为世界闻名的形象，经常用来比喻敢于冲击社会不合理现象的人，敢于坚持自己观点到底的人，或不自量力的人，脱离现实的人。

读书感悟读书感悟读书是一种享受生活的艺术。

五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。

当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。

读书是一种最美丽的享受。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

”读书是一种提升自我的艺术。

“玉不琢不成器，人不学不知道。

”读书是一种学习的过程。

一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。

“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。

读诗使人高雅，读史使人明智。

读每一本书都会有不同的收获。

“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。

读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。

读书是一种充实人生的艺术。

没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。

书本是人生最大的财富。

犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。

读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。

读书是一种感悟人生的艺术。

读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。

每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。

读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。

书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。

读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩楼主名言。

诗句什么的，实在太繁琐，这些你自己都可以去找，如果还是要我帮你，请补充问题。

拿分,甩发,走人.样子异常冷酷.....

学习心得体会 1000字

益智课堂与思考力研讨会学习心得体会荣幸地了这次研讨会然培训时间不长，但收获颇大，感想也颇多。

对小学的数学有了新的认识，有了新的出发点，对我以后的教育工作有了很大的启发。

我是一名四年级的数学老师，在忙于传授知识的时候，可能就忽视了孩子们能力的培养。

有了这次的学习，让我停下了脚步，思考我也应该让我的孩子们，也在游戏间学习，获得能力的提高。

小游戏大智慧这个活动，真的值得我们学习。

下面，我就此次学习培训的经历，简要地谈谈我的几点感受。

一、学习培训的经历回顾这次观摩了六节数学课，也聆听了这五位教师的设计思路，以及他们团队对课的解说，同时专家对他们的课进行了点评。

我的回顾：第一节课《七巧板的奥秘》，授课教师王庆伟。

从七巧板的历史引入，古代根据人的多少，对桌子进行拼摆，学生使用的桌子正是七巧板的拼摆，巧妙的从过去转化到现在，同时也告诉我们七巧板对我们的未来也会有影响。

每一个环节王老师都巧妙的选用了一个成语，每个成语都告诉我们了，这一环节要干什么。

从形影不离到如影随形再到形由心生，从简到难、从部分到整体、从布置任务到创造想象，在这个过程中孩子们边动手操作边叙述过程，培养了孩子的观察力、动手操作能力、语音表达能力、思考力。

有一处情景我记忆的特别深，在形影不离这个环节中第四位孩子和其他孩子的拼摆方式，当着个男孩拿出不同板的时候，我在想这个孩子拼错了，可是当他完成这个小猫的图案时，我

2008年北京成功举办了第29届夏季奥运会。

【第37句】： 北京奥运会一共有三十七个场馆，分别为 国家体育场（鸟巢） 国家游泳中心（水立方） 国家体育馆 北京射击馆 五棵松体育馆 老山自行车馆 奥林匹克水上公园 中国农业大学体育馆 北京大学体育馆 北京科技大学体育馆 北京工业大学体育馆 奥体中心体育场 奥体中心体育馆 工人体育场 工人体育馆 首都体育馆 丰台垒球场 英东游泳馆 老山自行车场 北京射击场飞碟靶场 北京理工大学体育馆 北京航空航天大学体育馆 国家会议中心击剑馆 奥林匹克森林公园曲棍球场 奥林匹克森林公园射箭场 奥林匹克森林公园网球场 五棵松棒球场 北京朝阳公园沙滩排球场 小轮车赛场 铁人三项赛场 城区公路自行车赛场 青岛国际帆船中心 香港奥运赛马场 上海体育场 天津奥林匹克体育场 沈阳五里河体育场 秦皇岛奥林匹克体育中心 30

【第2句】：北京奥运会的金牌总共302枚，分布在（1）射箭 4 （2） 游泳 ：游泳 34 、跳水

【第8句】：花样游泳 2 （3）水球 2 （4）田径 47 （5）棒球 1 （6）羽毛球 5（7）篮球 2 （8）拳击 11 （9）皮划艇 ：静水 12 、 激流回旋 4 （10）自行车： 山地 2 、公路

【第4句】：场地 10 、BMX小轮车 2 （11）马术： 障碍赛 2 、盛装舞步 2 、三项赛 2 （12）足球 2 （13）击剑 10 （14）曲棍球 2 （15）体操： 竞技体操 14 、艺术体操 2 、蹦床 2 （16）手球 2 （17）柔道 14 （18）现代五项 2 （19）赛艇 14（20）帆船帆板 11 （21）垒球 1 （22）射击 15 （23）网球 4 （24）跆拳道 8 （25）铁人三项 2 （26）乒乓球 4 （27)举重 15 (28)摔跤： 自由式 11 、古典式 7 (29)排球： 排球 2 、沙摊排球 2 20

【第4句】：总共有204个国家和地区参加奥运会。

火炬：长72厘米，重985克，燃烧时间15分钟，火焰高度25-30厘米。

奖牌：金镶玉直径70毫米，厚6毫米。

【第94句】：9%：北京市市民有

【第94句】：9%的人同意举办奥运会，占绝大多数。

2008年北京奥运大约需10万名奥运志愿者。

参加奥运开幕式的演员人数达到15000至20000人，光是化妆团队就有700多人，气势恢弘，色彩鲜艳，动作整齐划一，这也将是一种别样的享受。

开幕式文艺表演第二章被命名为《文字》。

现场3000名孔子的弟子齐声吟唱着孔子的名句，“四海之内皆兄弟……” 焰火也是启动仪式最大的亮点之一，将创下青岛演出使用焰火数量的最高纪录。

15000枚高空焰火和冷焰火将在夜空交相辉映，其中12000枚冷焰火将随着音乐节拍同步燃放，3000枚高空焰火布满整个防波堤。

全球电视观众:4,000,000,000位 现场坐席:91,000个 售出门票:60,207张 演出服装:15,153套 现场特殊灯光:2,583道 现场志愿者:2,488名 施放烟花工作人员:600名 鸟巢顶部焰火施放点:287处 燃放烟火总数:33,866发 在大型地球仪上表演人数:58名 主题歌遴选比例:1∶98,871 武术表演演员平均身高:

【第1句】：7米 乐台打开成扇形时间:30秒 现场扩音音箱:516台 中心舞台重量:400吨 表演用升降台数目:11块 地球模型直径:18米 开幕式音乐时长总和:110分钟 巨幅画卷长度:147米 巨幅画卷重量:800公斤 击缶长歌演员:2,008个 太极圆阵演员:2,008个 全球征集儿童笑脸:2,008张 人体鸟巢搭成限定时间：10秒 北京奥运会开幕式排练时间：6年3个月 主火炬塔高：

【第32句】：1米 重45吨 运动员投保总额：744万

日语小短文

【第1句】：一くと见えてくる何かの中にぷり浸かっていると何がなんだからなくなってしまとがある。

そして、そういう时には、普通なら绝対やらないようなことを平気でやってしまう自分がいる。

だから、时々、どっぷりの中から抜け出して、その涡を眺めるようにしてみよう。

そうすると、可笑しいことや変なこと、滑稽なことや正しくないこと、反対にやるべきことが见えてくるから。

とにかく、何かにどっぷりはまっていると、周りのことが见えなくなってしまう。

だから、时々一歩引くと物事が见えてくる。

退一步海阔天空当你把整个身心都迷失在一件事情里的时候，往往会把自己搞得一片混沌迷失方向。

甚至这个时候，你会很轻易地做出一些你平时无法想象的事情来。

所以，你要适时把自己的身心从你埋头的事中解脱出来。

从远处眺望一下那一直深陷其中的旋涡。

这样一来，你就会看到，原来有些事情是那么荒唐可笑，原来有些路你一直背道而驰。

总而言之，过度地沉浸在一件事情之中，就会忽略周围的很多东西。

所以，时不时地退后一步，你就会看清很多东西。

【第2句】： 洪荒の力『试合に出るのは选択だ、経験したのは绝対後悔しない。

』という谚があります。

これは选手への表现言叶です。

いい成绩の裏には大量な汗や苦労が必要なんです。

何度もなんども缲り返して、练习してからこそ、生き返します。

坚持することや顽张ることなど、选手としてのオリンピック精神なのです。

谛めずに、顽张って続いて、アメリカの水泳选手フイリプスみたい、中国のその”洪荒の力”の傅园慧さんみたいな强い人间になれます。

いろいろな训练をして、最後に最高な自分になります。

成功とは、偶然なものではありません。

美しい表に、强い心が隠しています。

顽张ったら、成功の道に绝対绮丽な花が咲きます。

皆さん、一绪に顽张りましょう

洪荒之力有人说“踏入赛场是选择，走出赛场是无悔”，这无疑是对每一位运动员的真实写照。

台上一分钟，台下十年功。

每一位在赛场上取得佳绩的运动员，都曾经在通往成功的道路上挥洒汗水、鲜血。

一次次的失败，一次次的蜕变，就像凤凰磐涅一样，最终重获新生。

每一位运动员们都有着拼搏、顽强，刚毅的奥林匹克精神。

每一次跌倒又每一次重新站起，继续拼搏，这种精神成就了很多的名人，比如美国的游泳健将菲尔普斯，中国的洪荒之力女孩儿傅园慧。

通过一次次大量的训练，最终让自己成功，成就更好的人生。

我相信每一次成功绝非偶然，在其靓丽的外表背后，一定有一颗坚毅顽强、拼搏向上的内心。

好好努力，成功之路上一定会开满漂亮的小花儿。

大家一起加油吧