奥莉薇离家出走家长读后感

我很喜欢《奥莉薇》这本绘本童话。

奥莉薇是一只活力四射的小猪，她高兴起来能把别人累晕，也能把自己累晕，这一点真像我。

她还是一个善于思考、善于动手的孩子，每次看画展她都在自己最喜欢的画前思考好长时间，有一幅画她觉得自己五分钟就能画完，于是，她回到家里，马上就画了一幅。

这一点非常值得我学习。

孩子读什么样的儿童绘本好呢

我给孩子买的攸攸熊儿童绘本，特别适合亲子阅读，感觉有暖暖的能量在家长和宝宝之间流动。

而且趣味性强，有游戏还有动画。

一年级识字绘本怎么写

【第1句】：《可爱的鼠小弟》（共12本） 　　推荐理由：该套书故事内容简单、文字较少，画面比较清晰，但构思奇妙、趣味十足。

这套书的每一本封面都有一个彩色单色的边框，空白的上部写着红色的书名，下部中央是一只小老鼠。

进入到正文，则分成了左右对衬的文字页与图画页。

文字页是彩色底白字，而图画面依然保持了那个彩色的边框。

它就好比是一个舞台，铅笔画的鼠小弟、猴子、大象......一个个鱼贯登台亮相，为我们上演了一幕幕可笑而又温情的话剧。

讲述时，可注意到“舞台”的场景。

例如：登台亮相的赏们在一个接一个地不断发生着变化。

鼠小弟站在舞台中央的时候，是那么小，不过是画面十分之一多一点的高度。

而到了大象出场的时候，把整个画面都填满了，头都冲到了绿色的边框外头，让人不免哑然失笑。

一年级的孩子会特别喜欢，并可让孩子回家复述给家长听。

或者是假如他是鼠小弟，碰到书中的情节时，会怎么样想，怎么样做，请孩子试着画一画。

【第2句】：《爷爷一定有办法》 　　推荐理由：一块陪伴着孩子成长的魔毯，在经历过一次又一次的“不中用”时，被爷爷灵巧的双手，不断地起死回生，再放光芒。

这是一个极其简单却又意味深长的故事，约瑟却从这个过程中，明白了从无到有的秘密。

老师除了讲述故事本身，还可以让孩子们看一下文字中没有提到的部分：页面下的小老鼠一家，这是不是另一个奇妙的“从无到有”的故事呢

地面上小男孩约瑟和爷爷快乐地生活，地下的小老鼠一家生活得也很快乐。

地下空间的故事没有文字说明，却和地上的故事有着千丝万缕的联系。

你看，约瑟的纽扣不见了，透过石缝，竟然掉到老鼠的世界里，看，有一粒还溅起了一片水花呢

【第3句】：《猜猜我有多爱你》 　　推荐理由：这是两只小兔子睡前的一段对话，整个画面很温馨。

文字很简单，孩子们很容易理解，会很喜欢这种把心里的爱明白无误地用肢体语言表现出来这样的方法。

虽然这是大兔子和小兔子之间的秘密，却似乎和我们每个人都有关。

因为有一个字，我们谁也绕不过去，那就是――爱

【第4句】：《母鸡萝丝去散步》 　　推荐理由：这是一本“无字”书。

整个画面就象卡通片一样有趣，即使是不识字的孩子，也可以看懂，且笑得前仰后合。

这是一出锣鼓震天的乡下小戏，有点象我们小时候看过的皮影戏一类的民间戏剧。

作者使出浑身解数，为我们上演了一出发生在英国乡下的热热闹闹的情景喜剧。

整本书中，几乎都采用了对开跨页，这样的横长场景，带领我们跟随母鸡萝丝在乡间小道上完成了一次死里逃生的散步。

相信孩子们一定会为萝丝暗暗地捏一把汗，一定会为最后的有惊无险长长地舒口气。

当然，也一定会被那倒霉的狐狸一次又一次逗得开怀大笑。

这本书实际上包括了两个故事，一个是用文字讲的萝丝散步的平淡无奇的故事，还有一个是用图画讲的狐狸追逐猎物的的故事。

该书叙述的重点是隐藏在文字背后的事实。

另一个值得关注的是该书的扉页。

头一次看时还看不出什么名堂，但当你读完了整个故事回过头来看时，就会明白作者的良苦用心：这本书的扉页就是母鸡萝丝的一张散步地图。

对照地图，可以一一找出那只狡猾的狐狸是在哪里踩到了钉耙，是在哪里栽进了水塘里......可以在讲述完故事后，让孩子试着回忆和复述刚才的故事情节。

另一方面，也是带给孩子第二次阅读的乐趣。

【第5句】：《金老爷买钟》 　　推荐理由：故事很简单，文字也很少。

但是，金老爷为什么要一次又一次地觉得自己的钟不准呢

这是隐藏在图画中的秘密。

一年级的数学课，有认识钟表的内容。

可以试着在讲故事的同时，让孩子们来认认时间，并找出金老爷的钟“不准”的原因。

　　藏起来的礼物 你看起来好像很好吃 　　小猫玫瑰 壁橱里的冒险 　　妈妈的红沙发 阿文的红毯子 　　奥莉薇 今天运气怎么这么好 　　小房子 活了100万次的猫 　　老鼠牙医地嗖头 小机灵鬼皮科的故事 　　眼睛公主 蛀牙王子 　　音乐的马可 小蓝和小黄 　　好饿的小蛇 云朵面包 　　三只山羊嘎啦嘎啦 我不知道我是谁 　　长大以后做什么 我爸爸 　　母鸡萝丝去散步 谁会要一只便宜的犀牛 　　我妈妈 好奇的乔治系列（4本） 　　贝贝熊系列（15册） 不一样的卡梅拉（6本） 　　鱼爱上长颈鹿系列（3本） 爱心树 　　兔儿爷 家树 　　灶王爷 我的爸爸叫焦尼 　　妈妈心，妈妈树 雅诺什系列（11本） 　　鼹鼠的故事（5本） 　　小马小熊系列精装4册 彩乌鸦绘本精装3册 　　小机灵鬼皮科的故事 维利床下的鬼 　　快睡吧，小田鼠 胆大包天的睡鼠 　　米丽的大秘密 月亮狗 　　发明家奇奇兔 狼狼 　　小皮斯凯的第一次旅行 猫太噼哩噗噜在海里 　　小皮斯凯的第一个朋友 彩虹色的花 　　蚂蚁和西瓜 谁藏起来了 　　首先有一个苹果 我有友情要出租 　　小猫玫瑰 雪人 　　猜猜我有多爱你 爷爷一定有办法 　　驴小弟变石头 子儿，吐吐 　　老鼠牙医――地嗖头 母鸡萝丝去散步 　　月亮,生日快乐 要是你给老鼠吃饼干 　　鳄鱼怕怕牙医怕怕 逃家小兔 　　大卫?麦基亲子幽默绘本 月亮的味道 　　这些都不错。

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4周岁宝宝适合看什么书

下面这都是我家宝宝特别喜欢的，推荐给你

【第1句】：宝宝启蒙经典故事1-330册环装婴幼知启蒙

【第2句】：左右脑开发系列全新升级版左脑开发+右脑开发4岁

【第3句】：左脑\\\/右脑贴贴画4岁

【第4句】：小红花动脑贴贴画4-5岁

【第5句】：语言潜能早开发:4-5岁

【第6句】：逻辑狗第二阶段带板适合4-5岁

【第7句】：幼儿益智神奇贴纸

【第8句】：阶梯数学4岁

【第9句】：幼儿最好奇的十万个为什么

【第10句】：4-5岁亲子游戏100例

【第11句】：365夜宝宝睡前故事

【第12句】：中国幼儿潜能阶梯科学开发•4~5岁:语言训练

【第13句】：中国幼儿潜能阶梯科学开发•4~5岁:智力开发

【第14句】：中国幼儿潜能阶梯科学开发•4~5岁:创意美工

【第15句】：妙趣科学立体书翻翻书(高幼版4岁以上)都是我在淘宝洛洛书屋买的，孩子很感兴趣。

我开始也是不知道该给孩子选什么书，后来听了一个朋友的经验确实很受益，说给你听听希望对你有用。

“给孩子选书时不能靠自己的感觉把很多书都给过滤掉，孩子看的书不要太局限，要什么书都看。

最好不要直接跟孩子说你不认字这书你看不了之类的话，因为会在不知不觉中给孩子负面暗示，容易让孩子对书失去兴趣。

“

全球儿童绘本三大奖指哪些

代表作有哪些

您好，关于您的问题，结合原书内容和百度知道等网站资料，推荐如下： 　　全球著名的绘本奖有很多，例如美国凯迪克奖（Randolph Caldecott Medal）、国际安徒生文学大奖（Hans Christian Andersen Award）、英国凯特格林威奖（The CILIP Kate Greenaway Medal）等。

　　美国凯迪克奖（The Caldecott Medal）　　已有六十余年以上历史的“凯迪克奖”，是为了纪念19世纪英国的图画书画家伦道夫·凯迪克 （Randolph J．Caldecott，1846-1886）设立的，每年由美国图书馆协会（American Library Association）邀请教育学者、专业人士和图书馆员组成评审委员会，从当年出版的书籍中，选出一名首奖和二至三名佳作，颁发“凯迪克奖”金奖和银奖。

主要奖励“以最杰出的艺术表现及图像诠释完成的儿童图画书”，评审标准包含图画的艺术技巧、以儿童读者为诉求对象、图像诠释能力（即以图像诠释主题、概念、情节、角色和情绪氛围等）。

凯迪克奖不以说教为目的，确保图画书的文学质量。

国内引进的获奖作品包括：《小房子》、《小黑鱼》、《在森林里》、《快乐的一天》、《驴小弟变石头》、《大卫，不可以》、《我的兔子朋友》、《神奇的窗子》、《狼婆婆》、《野兽国》、《约瑟夫有件旧外套》、《妈妈的红沙发》、《阿文的小毯子》等。

　　公主的月亮 原作获1944年凯迪克金奖　　约瑟夫有件旧外套 凯迪克金奖　　狼婆婆（Lon Po Po） 1990年凯迪克奖的金奖。

　　小黑鱼 凯迪克大奖　　雪花人 1999年获得凯迪克金奖　　小房子 1943年凯迪克奖金奖　　阿文的小毯子 2004荣获美国凯迪克银奖　　奥莉薇 2001年凯迪克银奖　　大卫，不可以 1998年凯迪克银奖　　妈妈的红沙发 凯迪克银奖　　驴小弟变石头 1970年凯迪克奖金奖　　警官巴克尔和警犬葛芮雅 荣获美国凯迪克金奖　　小恩的秘密花园 凯迪克银奖　　国际安徒生文学大奖（Hans Christian Andersen Award）　　国际安徒生文学大奖又称“汉斯·克里斯蒂安·安徒生奖”。

国际安徒生文学大奖是由世界性的儿童文学组织——国际儿童图书评议会（IBBY - The International Board on Books for Young People）于1956年创设的奖项，一直被视为儿童文学领域最高的国际荣誉，常被称为“小诺贝尔奖”。

该奖每两年一次授予一名作家（Hans Christian Andersen Award for writing，始于1956年）和一名插图画家（Hans Christian Andersen Award for illustration，始于1966年），表彰他们以其作品为儿童文学做出的持久贡献。

此殊荣被视为对儿童文学作家之国际性最高肯定，获此殊荣作家的作品具有很高的文学艺术价值。

国内引进的获奖作品包括：《我爸爸》、《我妈妈》、《大猩猩》、《三个强盗》、《月光男孩》、《毛鲁斯去旅行》、《赶雪节的铃铛》、《莉娜和野鸟》、《毛毛、丢丢和小小》、《大雪》、《杜玛尼一家和他们的鸟邻居》、《鸭子农夫》等。

　　英国凯特格林纳威奖（The CILIP Kate Greenaway Medal）　　“凯特·格林纳威奖”是由英国图书馆协会于1955年为儿童图画书创立的奖项，主要是为了纪念19世纪伟大的童书插画家凯特·格林纳威女士。

得奖者除了可以得到奖牌，还有资格为图书馆挑选总价500英镑的图画书。

自2000年起，得奖者还可另外获得5000英镑。

目前“凯特·格林纳威奖”设有“凯特·格林纳威奖大奖”及“提名奖”。

是英国儿童图画书的最高荣誉，得奖者不仅限于英国国籍的插画家，除鼓励英国本土的创作人才之外，亦不忘兼顾国际性。

“凯特·格林纳威奖”的遴选标准严苛：不仅讲求艺术品质，整本书在阅读上也要求能赏心悦目，评选时要综合考虑艺术风格、格式、图文整合、视觉印象等。

国内引进的获奖作品包括：《我绝对绝对不吃番茄》、《奥莉薇》、《彩虹鱼》系列图书等。

以上答案仅作参考，希望对您有所帮助

杭州图书馆

求适合小学生家长看的书，孩子大概一年级

小学一年级的孩子，正在学习拼音，生字，所以要多看一看快速认读字母的儿歌的书，多陪陪孩子，拼读方面的是最难得，要多教教孩子，最好是看课本，比什么都好

自己总结出来。

数学方面，给孩子买20以内加减法的题，让他反复的做

这样就可以

看住孩子就行，家长不用学习太多的书

大班绘本教案《长大是怎么一回事》

活动目标：　　

【第1句】：仔细观察理解画面内容，并积极与老师、同伴分享自己的想法。

【第2句】：初步了解小树成长的过程，激发幼儿探索生命成长过程的兴趣。

　　活动准备：　　

【第1句】：《长大是怎么一回事》人手一册　　

【第2句】：成长过图片、黑板、磁铁、鸭子成长记录本、　　

【第3句】：轻柔音乐、课件　　活动过程：　　一、出示绘本，引发幼儿阅读兴趣。

　　第一次活动的时候，当老师说到有一本有趣的书时，幼儿都以为还是《鸟窝里的树》， 所以当出示绘本的时候幼儿还没完全能反应过来是一本新的书，直到把书发到幼儿跟前了，幼儿有点愣愣的。

　　二、自由阅读　　

【第1句】：提出阅读的要求。

【第2句】：播放音乐，幼儿自由阅读。

　　图为幼儿自由阅读　　这一部分的孩子相对来说比较调皮一些，所以当这些孩子进行自由阅读的时候，不少孩子会大声的把自己看到的画面说出来，互相影响，变成有点幼儿互相讨论，老师巡回引导，引导幼儿基本上都能说出图中的重点来，有的小朋友说：“我看到了一个种子，还有小朋友在吃饭”等等。

这个环节幼儿观察得还算仔细。

　　引导幼儿交流看到的内容。

　　在这个环节里引导幼儿积极发言，因为每次幼儿说出小树的画面教师就会相对应的贴出小了图，引起了幼儿很兴趣，但是说的过程中教师发现，幼儿观察比较多的，比较感兴趣的还是人物，一直会说看到小朋友干什么，很少去关注到小树。

　　三、出示课件，引出主题　　提出问题，引导幼儿发现《长大是怎么一回事》说的就是小树的成长过程。

　　出示课件以后幼儿马上很热心的为小鸟们解答，在幼儿回答问题的过程教师发现，幼儿不能总结出这本书就是在说小树是怎么长大的，但是幼儿会无意识的看着黑板上的小图来回答问题，所以教师只能帮幼儿点出：唉，为什么你们一直看着这些图，是不是这本书里面说的就是小树是怎么长大的呢，这时候幼儿才反应过来。

　　四、师幼共阅绘本p1—29，理解画面内容。

【第1句】：仔细阅读第一页，通过提问引导幼儿了解小树过程。

在师幼共同阅读的过程中，将小树成长完整化。

　　师幼共同阅读中，引导幼儿积极地发言，认真地观察绘本，但是教师在这个环节中忘记了把幼儿没有说出的小树成长阶段完整化，变成在阅读完以后没办法马上互动环节，还要花费时间重新解释一遍。

【第2句】：互动环节　　五、幼儿操作，师幼共同复述绘本p1-291．　　

【第1句】：请幼儿将小树成长的过程按顺序排放正确。

　　2．师幼一起检查，共同复述绘本p1-29。

请幼儿上来把摆在黑板上的小图按顺序排放整齐。

与幼儿一起检查作为这个环节孩子还是比较感兴趣的，都非常积极地举手来参与，没有上来动手操作的孩子甚至会着急的提醒操作的两位孩子。

完整的情况非常好。

师幼共同检查的时候幼儿基本也能跟着教师一起阅读，但是教师一开始还是把小朋友给掺和进来，这个环节最好只是复述小树的成长过程就好了，突出教学重点。

　　六、播放音乐，师幼共同阅读绘本剩余部分。

　　“春天来了，夏天来了，小树变成了大树，又结了好多果子。

怎么回事

果子不是掉光了吗

怎么又有啦

答案就在书里，请小朋友们翻开p30这个环节的氛围很好，配合上音乐，幼儿也都非常配合的翻阅，嘴巴轻轻的跟着教师一起阅读。

　　延伸活动：1． “这是一本关于小树长大的书，其实每种生命都有自己的成长过程，就好像我手里的这个鸭蛋，现在让我们一起写一本小鸭子长大的书吧

”2．出示记录，请幼儿在接下来的时间里继续观察小鸭子是怎么长大的。

这节课总的来说到最后幼儿都能够掌握了小树的成长过程，知道每种生物都有自己的成长过程，但是整节课的过程中还是稍显沉闷，一半因为选材原因，这本书里德内容大多为科学性的知识，幼儿相对来说，跟有故事情节的绘本对比的话，幼儿的兴致就没有那么的浓厚了，但是因为课中增加了小鸟来信，为小鸟整理图片，增加了一些趣味性，而且再最后的眼伸环节里，结合了幼儿近期较为感兴趣的小鸭子，使这节课有了个推向高潮的结尾。

小学一年级：老师推荐了哪些课外阅读书

一年级推荐书目一、绘本：

【第1句】：《可爱的鼠小弟》

【第2句】：《爱心树》

【第3句】：《小黑鱼》

【第4句】：《石头汤》

【第5句】：《壁橱里的冒险》

【第6句】：《梦的守护者》

【第7句】：《母鸡萝丝去散步》

【第8句】：《月亮的味道》

【第9句】：《猜猜我有多爱你》

【第10句】：《小蓝和小黄》

【第11句】：《活了100万次的猫》

【第12句】：《大卫，不可以》

【第13句】：《无字书》

【第14句】：《嘻哈农场》

【第15句】：《小威向前冲》

【第16句】：《阁楼上的光》

【第17句】：《胆小如鼠的巨人胆大包天的睡鼠》

【第18句】：《米切尔·恩德童话绘本》：6册

【第19句】：《恐龙的温馨故事绘本》：包括《你看起来好像很好吃》《我是霸王龙》2册。

【第20句】：信谊世界精选图画书——《生气汤》

【第21句】：信谊世界精选图画书——《逃家小兔》

【第22句】：信谊世界精选图画书——《鳄鱼怕怕牙医怕怕》

【第23句】：信谊世界精选图画书——《风到哪里去了》

【第24句】：信谊世界精选图画书——《要是你给老鼠吃饼干》

【第25句】：信谊世界精选图画书——《爷爷一定有办法》

【第26句】：信谊世界精选图画书——《雪人》

【第27句】：信谊世界精选图画书——《我的名字克丽桑丝美美菊花》

【第28句】：信谊世界精选图画书——《月亮，生日快乐》

【第29句】：信谊世界精选图画书——《老鼠牙医地嗖头》

【第30句】：信谊世界精选图画书——《蚯蚓的日记》

【第31句】：信谊世界精选图画书——《獾的礼物》

【第32句】：启发精选国际大师名作绘本——《我喜欢书》

【第33句】：启发精选世界优秀畅销绘本——《大脚丫跳芭蕾》

【第34句】：启发精选世界优秀畅销绘本——《三只小猪的真实故事》

【第35句】：启发精选世界优秀畅销绘本——《是谁嗯嗯在我的头上》

【第36句】：启发精选世界优秀畅销绘本——《奥莉薇》

【第37句】：