傲霜篇读后感100字?

这篇课文的作者峻青是在深秋的清晨写下来的。

那黄的、红的、白的、紫的、一朵朵、一簇簇，迎着西风，披着寒霜，争妍斗艳，喷芳吐香，开的满院子花团锦簇的。

读到这，我不竟想起了“唐代黄巢”写的《菊花》：待到秋来九月八，我花开后百花杀。

冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

“黄金甲”把我怔住了，原来菊花还是英勇的“勇士”。

是啊

等秋天来临时，很多花都在寒风中、雪花中、寒霜中都寒叶凋零了，可是，可爱的菊花却在另一边展蕊怒放。

记得有一次，上学时寒风嗖嗖的吹，虽然，太阳公公都出来晒屁股了，但是我还是不愿意起床，总就觉得学校老师故意害我们，所以老是赖床。

可是转念一想，那经霜越打越精神的菊花，它们与寒霜比高低，与西风较长短。

它们穿着“勇士”的披甲，黄色的菊花也能比其他话开的茂盛，想到这儿，终于爬了起来，高高兴兴的上学去了。

还有一次，我学自行车看到那些大哥哥大姐姐们骑着漂亮的自行车，也有些羡慕。

我和妈妈来到大街上，买了一辆自行车，后来我学骑自行车时，不知道摔了多少跤，也不知道流了多少泪，不知道吃了多少苦。

也听到很多嘲笑。

但是菊花在寒霜中成长的精神深深的打动了我，我要证明给别人看，我什么都能做到，也许正是菊花的这种精神打动了我。

最后我竟意外般的成功了，明白了世上无难事，只怕有心人的含义。

同时我也要感谢菊花，也许是菊花使我成功，也许是菊花把我从地上扶了起来，也许是菊花让我在终点一次又一次的爬了起来

在金色的秋风里，花，枯萎了。

在金色的秋风里，我，成功了。

在金色的秋风里，菊，开放了。

菊花在金色的秋天里，展蕊怒放，菊花穿着金色的礼服，再一次让我们看到菊花它那傲霜斗雪的精神。

作文《傲霜篇》有感400字，急急急

上学期，我学习了《傲霜篇》这篇课文，使我受益良多，其中，课文的主角——菊花，令我十分喜欢。

这篇课文的作者峻青是在深秋的清晨写下来的。

那黄的、红的、白的、紫的、一朵朵、一簇簇，迎着西风，披着寒霜，争妍斗艳，喷芳吐香，开的满院子花团锦簇的。

读到这，我不竟想起了“唐代黄巢”写的《菊花》：待到秋来九月八，我花开后百花杀。

冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

“黄金甲”把我怔住了，原来菊花还是英勇的“勇士”。

是啊

等秋天来临时，很多花都在寒风中、雪花中、寒霜中都寒叶凋零了，可是，可爱的菊花却在另一边展蕊怒放。

记得有一次，上学时寒风嗖嗖的吹，虽然，太阳公公都出来晒屁股了，但是我还是不愿意起床，总就觉得学校老师故意害我们，所以老是赖床。

可是转念一想，那经霜越打越精神的菊花，它们与寒霜比高低，与西风较长短。

它们穿着“勇士”的披甲，黄色的菊花也能比其他话开的茂盛，想到这儿，终于爬了起来，高高兴兴的上学去了。

还有一次，我学自行车看到那些大哥哥大姐姐们骑着漂亮的自行车，也有些羡慕。

我和妈妈来到大街上，买了一辆自行车，后来我学骑自行车时，不知道摔了多少跤，也不知道流了多少泪，不知道吃了多少苦。

也听到很多嘲笑。

但是菊花在寒霜中成长的精神深深的打动了我，我要证明给别人看，我什么都能做到，也许正是菊花的这种精神打动了我。

最后我竟意外般的成功了，明白了世上无难事，只怕有心人的含义。

同时我也要感谢菊花，也许是菊花使我成功，也许是菊花把我从地上扶了起来，也许是菊花让我在终点一次又一次的爬了起来

在金色的秋风里，花，枯萎了。

在金色的秋风里，我，成功了。

傲霜篇这篇课文作者为什么喜欢傲霜的菊花呢

因为傲霜的菊花有坚强的品格和高洁的气质。

求《傲霜篇》的说课稿

《傲霜篇》教学设计教学目标：

【第1句】：自学本课生字新词。

【第2句】：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

【第3句】：理解课文内容，体会菊花不畏强暴的高尚情操。

【第4句】：了解作者的语言表达特点，模仿课文例段，学习用相同的句式写一段话。

教学设计：第一课时一、引入情境，欣赏美。

【第1句】：出示菊花图片。

（学生欣赏图片）

【第2句】：你会吟诵哪些描写菊花的古诗

（学生展示自己的积累）

【第3句】：谈话导入课题：今天我们一起学习峻青的一篇描写菊花的状物抒情散文《傲霜篇》。

二、听课文录音，感受语言美。

教师提出要求：认真听录音，注意生字新词和朗读时的语气、语调、节奏。

三、朗读课文，整体感知。

【第1句】：指名分节读课文。

【第2句】：提问：读了文章你知道了什么

3小结：在瑟瑟的秋风中，百花凋零，菊花傲霜绽放，风姿与精神相映成趣。

四、品读课文，领悟语言的美。

【第1句】：默读课文，思考：菊花美在哪里

【第2句】：在小组中和同学交流。

【第3句】：全班交流，指导感情朗读。

重点引导：朗读第2自然段中“你看……花团锦簇的”，体会菊花形象美。

体会顿号、逗号和句号的用法，理解两句话之间的联系。

朗读第5自然段，体会菊花精神美。

感悟排比手法的运用。

五、总结。

背诵、抄写自己喜欢的部分。

仿写《傲霜篇》写一篇作文

原文，夜里有些冷。

早晨起来，拉开门一看，嗬，下霜了。

　　对面屋脊上一片雪白，像下了一场小雪似的。

院子里也白皑皑地铺上了一层寒霜。

那棵树叶婆娑、爬满了大半个院子的葡萄，它肥大的叶子，也布上了一层毛茸茸亮晶晶的霜花——使得那叶子骤然厚了许多。

但是，风一吹，这顶着霜花的叶子，可就刷刷拉拉地飘落下来了。

还有，院角里的那棵梧桐，从昨天夜里起，叶子就在刷刷拉拉地向下落，今天早晨落得更多了。

院子里遍地都是带霜的黄叶。

哦，真有点儿“西风紧，黄叶飘零”的景象了。

但是，且慢，瞧，那边的菊花，却完全是另外的一种样子。

昨天黄昏的时候，它们还都含苞未吐，只一夜的工夫，就展蕊怒放了。

你看，它们开得多么热烈，多么茂盛。

那黄的、红的、白的、紫的，一朵朵，一簇簇，迎着西风，披着寒霜，争妍斗艳，喷芳吐香，开得满院子花团锦簇的。

　　难怪人们说秋菊傲霜呢，可真的是经霜一打，它倒越发显得精神了。

　　我向来喜欢花木，百花之中，尤其喜爱菊花。

每当九月秋尽万木凋零的时候，大地上已经很难看到不枯萎的花草了，只有菊花在迎霜冒寒开得灿烂一片，绚丽似锦。

好象它们决意要和西风较个长短，要与寒霜见个高低。

　　西风越紧，它们开得越茂盛。

寒霜越大，它们开得越艳丽。

真不愧是一种富有晚节的可爱的花儿。

我爱它们超凡脱俗的风姿，我爱它们平易简朴的本色，然而，我更爱的是它们那傲霜斗雪不畏强暴的高尚情操。

本文主要写了下雪下雨情景，写出了几种花的情况，一部分花凋谢了，而菊花还来开着，这也是作者最想引出的。

从而可以体现出文章的中心，菊花的情操，也可以说是人的情操。

你仿写的话，要有对比的情景，也可以说是衬托，物体可以写花，也可以写花，最后能表达你的赞扬就行了。

作文要自己写

语文书五年级上13课《傲霜篇》主要内容

《傲霜篇》是一篇借景抒情、托物言志的文章。

通过对 在寒霜下菊花盛开的风姿的具体、详细的描写，通过渲染、对比等一 系列写作手法的运用，将菊花迎霜斗雪、不畏强暴的精神描写得淋漓 尽致，并通过对菊花的赞美，抒发了自己对菊花精神的高度赞扬，对具有菊花精神的人的高度崇敬和赞叹

《渔家傲 秋思》的原文

渔家傲 秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

【赏析】 提到范仲淹，人们很容易想到他那篇有名的《岳阳楼记》，而很少记起他的词作；同样，因为文章，人们大多认他作文官，而很少当他为武将。

——这首词，可以弥补这种认识的不足。

宋康定元年（1040）至庆历三年(1043)间，范仲淹任陕西经略副使兼延州知州。

据史载，在他镇守西北边疆期间，既号令严明又爱抚士兵，并招徕诸羌推心接纳，深为西夏所惮服，称他“腹中有数万甲兵”。

这首题为“秋思”的《渔家傲》就是他身处军中的感怀之作。

上片写景，描写的自然是塞下的秋景。

一个“异”字，统领全部景物的特点：秋来早往南飞的大雁，风吼马啸夹杂着号角的边声，重山峻岭里升起的长烟，西沉落日中闭门的孤城……作者用近乎白描的手法，描摹出一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图。

特别是词中的“长烟落日”，很自然地使人想起王维《使至塞上》中的名句：“大漠孤烟直，长河落日圆”。

——边塞，虽则经过了历史长河的淘洗，但在古诗人的笔下，却依然留有相同的印迹。

下片抒情，抒发的是边关将士的愁情。

端着一杯浑浊的酒，想起远在万里之外的家乡，可是边患没有平息，那能谈得到归去

再加上满眼的白霜遍地、盈耳的羌笛声碎，又叫人如何能够入睡

将士们只能是愁白了乌发，流下了浊泪。

在这里，作者将直抒胸臆和借景抒情相结合，抒发出边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。

综观全词，词的意境开阔苍凉，形象生动鲜明，反映出作者耳闻目睹、亲身经历的场景，表达了作者自己和戍边将士们的内心真实感情，读起来真切感人。

参考资料：

仿写五年级课文《我们的错误》

练习钢琴总有弹错的时候，思考问题也避免不了停下脚步。

年轻人啊，谁又能随随便便成功

失败了，不难找到原因。

经历失败你才会成功，不找原因你只会原地不动。

人生道路坎坎坷坷，发明家也经历了一千多次失败。

失败，不会阻挡他们前进，跌倒爬起来继续奋斗

可怕的是失败后停止脚步。

失败是必修的一课啊，每个人都要细细地品味啊，品味出它的酸甜苦辣，你才会成熟。

上好人生这一课啊，你将会走向成功

罗兰的《秋颂》的原文

秋颂 秋天的美，美在一份明澈。

有人的眸子像秋，有人的风神像秋。

代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红；而更在那临风的飒爽。

当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸，那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。

最动人是秋林映着落日。

那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。

晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所慑住，而情愿把奔放的情感凝结。

曾有一位画家画过一幅霜染枫林的。

高高的枫树，静静掩住一园幽寂，树后重门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋之清寂。

而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩的重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活的足迹。

最耐寻味的秋日天宇的闲云。

那么淡淡然、悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，不再有动于衷。

秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。

那么爽利地轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷顾——季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。

无需参预，不必留连。

秋水和风一样的明澈。

“点秋江，白鹭沙鸥”，就画出了这份明澈。

没有什么可忧心、可紧张、可执著。

“傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。

”秋就是如此的一尘不染。

“闲云野鹤”是秋的题目，只有秋日明净的天宇间，那一抹白云，当得起一个“闲”字野鹤的美，澹如秋水，远如秋山，无法捉摸的那么一份飘潇，当得起一个“逸”字。

“闲”与“逸”，正是秋的本色。

也有某些人，具有这份秋之美。

也必须是这样的人，才会有这样的美。

这样的美来自内在，他拥有一切，却并不想拥有任何。

那是由极深的认知与感悟所形成的一种透澈与洒脱。

秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却是澹泊的季节。

它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，不再以受赞美、被宠爱为荣。

它把一切的赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光外，而只愿做一个闲闲的、远远的、可望而不可即的，秋。

[评析] 这篇散文写得很美。

诗化的语言与句式，浓情的点染和描绘，是其外在的美；而态度的旷达与淡然，思绪的透澈与洒脱，则是其内在的美。

作者把秋天人格化、个性化了。

这种人格和个性的风度，就是秋天深层美的极致和底蕴。

参见无忧无虑中学语文网：