安全知识讲座读后感

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【第2句】：5年毕业高升专计算机网络技术、机械制造与自动化、电气自动化技术、工商企业管理物流管理、财务管理、会计、旅游管理、应用英语、法律事务、市场营销、人力资源管理、房地产经营与估价、工程造价、建筑工程技术 学费11800专升本计算机科学与技术、信息管理与信息系统、机械设计制造及其自动化、工商管理、财务管理、物流工程、土木工程、工程造价、法学、公共事业管理、人力资源管理、电气工程及其自动化、金融学 学费13000

作文《防地震安全知识》读后感300字

今天当我看一些交通事故图片展览后，使我受益匪浅，一例例交通事故产生，警示我们要珍爱生命，遵守交通规则。

由于有些人交通安全意识淡薄，对交通事故的认识严重不足，以至上演了一幕幕不可挽回的悲剧，当面对那些触目惊心的场景时，使人感到痛心疾首，道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。

而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺交通安全防卫知识，自我保护能力薄弱。

有的司机为了自己能赚更多的钱就严重超载，有的自信“高超”的驾驶技术而把“酒精能麻痹人的神经”忘记得一干二净，有的为了赶时间，日夜兼程，疲劳驾驶等等所有这些无不给交通安全带来隐患。

回想起所见的一幕幕惨不忍睹的场面，让人不寒而栗，司机大佬超载、无证、超速、酒后、疲劳驾驶等违规操作，让无数人倒在车轮下、倒在路边、倒在桥下。

。

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一个个镜头令人心寒。

据统计，每年因各类交通事故死亡达到70多万人，也就是每五分钟都有人死亡，每一分钟都有人受伤，多么惊人的数字! 所以作为一名驾驶员，其真正把握的不是方向盘，而是人民的财产和生命，交通意识的淡薄，和对交通法规的漠视是最大的杀手。

珍惜别人的生命就是自己活着的最大意义，好好地检查自己行为吧!不要再劝司机喝酒了，因为他是你的亲人，他手里把握着自己和他人的生命，不要再开带病车上路了，因为它关系到别人的生命!不要再超载，超限，超高，疲劳驾驶了，挣钱难道比生命还重要吗? 人的生命只有一次，我们应该倍加珍惜，重视交通安全，学习交通法规，遵守交通规则，让交通安全的警钟在我们身边常呜吧。

安全生产读后感

[安全生产读后感]开卷有益，这是我对自己读书多年来的最深、最明了的体会，安全生产读后感。

从古人的万般皆下品，唯有读书高到今人的书籍是人类灵魂进步的阶梯，无不看出读书的良好作用，我们每天都在学习，我们每天都在学习新的知识。

知识是什么，学习知识到底是为了什么

首先我们要先弄懂这个问题。

在我看来，知识就是力量

知识可以改变世界，改变命运，改变世间的不平等。

知识就是这么神奇，我们每天在学习知识，也就是为了这个，我相信大家都知道这个现实情况。

正如《没有任何借口》中所述，没有任何借口是美国西点军校奉行的最重要的行为准则，是西点军校传授给每一位新生的第一个理念。

正因为如此大批西点军校的毕业生在各自的领域中都获得了非凡的成就。

《没有任何借口》一书，其核心是一种负责、敬业的精神，一种服从、诚实的态度，一种完美的执行能力。

西点军校之所以能够培养出那么多优秀的人才，就在于它将没有任何借口作为学生的行为准则，使西点军校的学生在任何一个团体都表现出了良好的团体精神和合作能力。

由于它们具有强烈的责任心、荣誉感和纪律意识，自信、诚实、主动、敬业，从而成为可信赖和承担责任的人。

美国成功学家格兰特纳说过这样一段话：如果你有自己系鞋带的能力，你就有上天摘星的机会

让我们改变对借口的态度，把寻找借口的时间和精力用到努力工作中来，读后感《安全生产读后感》。

因为工作中没有借口，人生中没有借口，失败没有借口，成功也不属于那些寻找借口的人

借口的危害是无比巨大的，它会在不经意间慢慢的蚕食掉我们的诚实和自信、我们的热情和积极性、我们的责任感和危机意识，从内部击溃整个集体的凝聚力和战斗力。

所以对待借口我们的态度应当是坚决的摒弃。

有效执行是一种包含有丰富内涵的文化，是用于指导我们能够实现各项工作战略和目标的行为规范和价值观念，而要确立有效执行，必须用这种文化作为一种引导，并把这种理念深深植根于集体中的每一名成员心中，通过长期的努力去实现。

通过学习《没有任何借口》，让我对没有任何借口这一理念有了更深刻、更全面的把握。

教会了我无论接到什么样的工作任务，遇到怎样的困难，都要想尽办法去完成，而不是遇到难题就退缩和推委，不但要迎难而上，而且为了完成任务还要具有开拓创新的精神，坚强的毅力和必胜的信念。

它使我学会了如何适应压力，并把压力变成动力，而不是去为完不成任务而寻找借口。

它让我在一次次想办法完成工作任务的过程中积累了丰富的经验，并一次次的体会到了圆满完成工作任务后的成就感。

这些工作的经历和过程，使我变得更加自信和乐观，不但激发了自己的内在价值和潜能，而且还使得这种价值和潜能在不断的得到锻炼和提升。

正如书中所述：优秀的员工从不在工作中寻找任何借口，他们总是把每一项工作尽力做到超出客户的预期，最大限度地满足客户提出的要求，而不是寻找各种借口推诿；他们总是出色地完成上级安排的任务，替上级解决问题；他们总是尽全力配合同事的工作，对同事提出的帮助要求，从不找任何借口推诿或延迟。

这本书对我的思想产生了很大的触动， 作为供电所服务窗口的一员，我们更应该加强学习，明确自己的工作职责和使命，要怀着一颗感恩的心，一种积极进取的工作态度，一种顽强拼博的毅力，发扬邮差弗雷德精神，在工作中不找任何借口，从思想中形成动力，把工作变成一种艺术，为供电企业的发展贡献自己的力量。

　　〔安全生产读后感〕随文赠言：

【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

】

求一篇安全或安全生产的文章的读后感。

建议加一点自己的看法进去，删除一些啰嗦的段落，改写一些自己常用的语句，再把一些排序打乱，比如原来是

【第1句】：

【第2句】：3的，你换成

【第2句】：

【第3句】：

【第1句】：这样排，再进行一些增减。

-----------------------------------关于中学生网络道德安全的思考摘　要：随着信息技术的飞速发展，计算机网络迅猛地介入到人类的各个领域中。

毫无质疑，它对中学生当前的学习及今后的发展都将产生积极的、极其重要的影响；与此同时，中学生在面对鱼龙混杂的网络，难免会迷失自己、甚至误入歧途。

作为教育工作者，加强中学生网络道德和网络安全教育，引导中学生正确使用网络，合理利用网络，已是一个刻不容缓的问题。

　　计算机网络---一个崭新而又神奇的世界，一道亮丽而又优美的风景。

它开阔了中学生的视野、启迪了智慧，增进了交往。

与此同时也不可避免的给当代中学生带来了负面影响，网上游戏，网上暴力，网上色情，网上沉迷，严重地摧残了青少年的身心安全。

加强中学生的网络道德和网络安全的教育已经迫在眉睫，作为一名信息技术教师，怎样在传授学生信息技术和网络知识的同时，正确引导学生使用网络，利用网络，本文从以下几点进行阐述：一、正确认识病毒、黑客问题　　现在互联网上病毒肆虐，黑客资料铺天盖地，随意下载。

许多中学生出于好奇很想一试身手。

虽然初衷只是小小的恶作剧，但后果往往不是他们所预料的，造成的破坏也是不可估量的。

在教学中一些教师往往将这部分内容轻描淡写、一带而过。

其实当越来越多的中学生面对网络，这些内容更应是我们浓墨重彩，大书特讲的部分。

　　在讲计算机病毒时，我常向学生列举有代表性的网络病毒事件，在整个事件中用精确的数字强调网络病毒传播速度之快，涉及范围之大，造成损失金额之巨。

学生对这样的事例很感兴趣，对其中的数字非常震惊，由此加深了学生对计算机病毒和其危害性的认识。

[本文转自：]　　近年来频频发生的少年黑客事件，使很多中学生对黑客产生一种向往，一些中学生甚至认为网络黑客是“令人佩服的技术能人”等错误看法，不少人也想着黑别人一把，满足自己的猎奇心理。

针对这种情形，我和学生们一起讨论，告诉学生偷窥别人的隐私是不道德的行为，如果涉及商业机密或国家机密，就会触犯刑法，需要接受法律制裁。

二、注意网络安全、加强网络德育，树立健康的网络形象　　网络是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场，面对虚拟的网络世界，有的中学生肆无忌惮地发表一些不文明、不健康的言论，以发泄自己对现实生活、学习的不满和压力。

由于网络的平等性和开放性等特点，使得一些不良的信息对于身体和心理都处于发育期，是非辨别能力、自我控制能力和选择能力都比较弱的中学生来说，难以抵挡不良信息的负面影响。

　　因此作为信息技术教师在教会学生上网的同时，首先要应提醒学生在网上注意网络安全，不要轻信他人，不要轻易透露自己的真实姓名、家庭住址及联络电话等信息。

其次还要引导学生：网络虽然是虚拟的，但也应有一个和谐、健康的网络环境，净化网络环境应当从每个人做起，从自我做起。

在网上也应遵守中学生守则，遵纪守法，约束自己的言行，树立良好的网络行象。

　　我们要加强网上文明行为规范的建设，向学生开展以宣传《青少年网络文明公约》为主题的各项活动，积极引导青少年遵守网络道德，提倡“五要五不”，即：要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强保护意识，不随意约见网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟空间。

努力创造干净、健康、文明、有序的网络环境。

三、开展丰富多彩的学习、课外活动　　目前大多数中学生的学习生活相对比较单一，这就和网上世界的五彩斑斓形成了鲜明的对比，也是中学生容易迷恋网络的原因之一。

因此我们应尽可能让学生的学习变得生动，多开展一些丰富多彩的课余活动。

　　现在很多学校都建设了校园网，加强校园网的建设、将校园网尽可能地贴近学生的生活、学习，丰富校园网的内容和文化，使校园网成为学生们喜闻乐见的网络场所。

四、指导家长，减少或避免网络对孩子的负面影响　　据有关调查显示：在上网的学生中，以在家里上网的人最多。

这就要求学生的家长肩负起指导、监督孩子上网的职责。

一部分家长对自己的孩子上网放任不管。

还有一部分家长，对于电脑和网络一窍不通，这就给了孩子可乘之机：因为这样的家长好糊弄，至于孩子真的在互联网上做什么，这两种家长一点也不清楚。

长此以往，是很危险的。

因此对于家中有电脑的家长，应尽可能地掌握一定的电脑操作和多了解、学习网络知识，千万不能对这个年龄段的孩子上网不管不问。

　　由于网络的负面作用，不少家长“谈网色变”，采取的措施是“堵网”。

由于中学生的逆反心理，“堵网”的结果很可能是将孩子堵到网吧去上网。

网吧内上网的人鱼龙混杂，社会环境更加复杂，大部分中学生上网的悲剧都是在网吧内上演的。

　　因此，我们教师应当向这些学生的家长说明学生上网的益处，同时教给家长们一些方法，将中学生在网上可能受到的伤害降到最低点。

【第1句】：制定上网规则　　家长可以和孩子一起制定上网规则：明确指出哪些内容是可以浏览和访问的，通过现实生活活生生的例子，说明上网时应注意些什么，并应确保当孩子们在上网时遇到问题或困惑时应及时向家长求助。

　　在孩子上网聊天时，应确认聊天室是否适合中学生使用，并应注意控制他们聊天的时间。

【第2句】：注意电脑摆放位置　　不要将电脑放置在孩子的房间，应当把电脑放在方便家中每个人使用的地方，这样可以方便监督他们使用网络。

【第3句】：查阅浏览历史文件　　经常查阅历史文件。

这种文件存储在浏览器内，记录着孩子曾经浏览过的网站名称和他们访问的频率。

【第4句】：屏幕、过滤不良信息　　目前很多企业针对网络垃圾开发了多种防护工具，主要是具有屏蔽不良内容的软件和网卡两种手段。

家长可以利用这些工具过滤互联网上的不良信息。

【第5句】：加强交流　　还有很重要的一点：家长要多和自己的孩子就有关网络可能遇到的问题，作开诚布公地交流，配合教师一起正确引导学生，从源头上杜绝网络中不良内容对中学生的影响。

参考文献：[1]陈丹霞.网络——德育教育的新天地[J].思想政治教育.2000（7）.[2]王襄渝，王萍．优化青少年成长的网络文化环境[J]．郧阳师范高等专科学校学报，2003(4)：