《绿山墙的安妮》读后感500字

这部小说的故事情节引人入胜，感人肺腑。

安妮是一个父母双亡的孤儿，在孤儿院里饱受冷漠。

马修和马里拉是绿山墙农舍的一对善良淳朴的兄妹，他们本想领养一个男孩帮忙干活，结果阴阳差错，把一个瘦骨嶙峋的小女孩给领了回来。

安妮一开始差点儿被退了回去，可是她以自己独特的性格魅力和感染力征服了马修和玛丽拉，也赢得了周围所有人的喜爱。

安妮纯洁正直，性格倔强，感情充沛，喜欢说话，耽于想象。

在她所有鲜明的个性中，最感染我的还是她对于大自然美的敏锐的感受力，而这正造就了她丰富的幻想。

她把身边的一切，从新染上色彩，想象成自己希望拥有的事物。

她的生活也因此变得多姿多彩，充满趣味。

　　安妮是一个非常喜欢幻想的女孩，有一次，马修让她去一位邻居家借东西，并且让她过桥后从云杉林里穿过去，这样比较近，可安妮不敢去，因为她非常怕，那里很阴暗。

于是她幻想“她正畏畏缩缩地走向小溪边，强迫自己一直向前移动着脚步，过了小桥，就走进了那片藏着女鬼和无头男尸的林子，幽暗可怕。

”可当她走进云杉林时，虽然并没她想得那么可怕，但还是挺可怕的，从山谷里吹来一块桦树皮，白不呲咧地落在褐色的林地上；两根老树枝在夜风中互相摩擦，发出的声音好似一长一短的哀鸣声；黑暗中不时有蝙蝠袭来，像是妖怪们的翅膀。

　　安妮是一个值得我们去学习的人，她有着金子般善良的心，遇到困难她从不气馁不哭泣，她从不快乐的事里找到快乐的理由，把生活中痛苦的事转化成快乐的事，她心胸宽阔，心里装着坚强、勇气和快乐。

不像现在有些人遇到一点困难就像跌到深渊似的，不去努力地寻找解决困难的方法，却一味地叹息、等待。

安妮就像我们现实生活中的一面镜子，值得我们去对照。

绿山墙的安妮读后感300字

这个周末，我读了一本书，叫《绿山墙的安妮》。

这本是讲述了绿山墙的兄妹俩决定领养一个男孩，帮着做田里的农活。

不料，阴差阳错，孤儿院送来了一个爱幻想、喋喋不休的红发孩。

性格严肃冷淡的玛丽拉原本打算把安妮送回孤儿院，但经过一天的短暂相处后，她发现这个红头发的孩子性格乐观向上，讨人喜欢，于是决定收留她。

而极端内向的马修，内心是个坚持自我的人，他一见到安妮就深深地被安妮吸引住了。

安妮爱生活、热爱大自然。

她对大自然的一花一草，一树一木，都充满了爱心。

她对亲人，朋友，同学，师长，都怀揣着一颗善良，纯洁，热忱的心。

她对知识和学习都有一股狂热的劲头，那种积极向上，拼搏奋斗的精神令人感动，她改变了性格严肃冷淡的玛丽拉，改变了极端内向的马修，牵动着他们两个人的爱心。

安妮聪明、勤奋，凭着自己的努力考取了大学，但为了照顾玛莉拉，她又放弃了学业。

这本书让我看到了安妮的乐观、积极，但更多的是她的坚强与感恩。

让我们向安妮，学习她乐观向上，用积极的心态微笑着迎接生活中的每一次挑战，越过一个又一个障碍，冲破一个又一个难关，朝着我们美好的梦想奋进吧

双城记读后感 英语的 100字 初三水平 要原创

“书虫”丛书“书虫”是教学与研究出版牛津大学出版社共献给广大英语学习者的一大。

如今这只“书虫”漂洋过海，轻盈地落在了中国英语学习者的掌中。

“书虫”首先将给你自信，即使你目前只有几百的词汇量，也可以不太费劲地阅览世界名作了。

书虫还会用它细细的鸣叫声不停地提醒你：要坚持不懈地读下去，要广泛而丰富地读下去。

待到读完丛书系列中的最后一本，你也许会突然发现：你已经如蛹画碟，振翅欲翔了

“书虫”系列丛书主要用于英语阅读的启蒙和提高。

中英双语对照阅读，提高阅读量，扩增单词量。

建议初学者能熟练的掌握3-5本，通读100本左右。

对英语的提高很有好处。

第一级：300生词量，适合初一、初二学生，分上、下两册，共20本 上册：

【第1句】：《爱情与金钱》

【第2句】：《苏格兰玛丽女王》

【第3句】：《在月亮下面》

【第4句】：《潘德尔的巫师》

【第5句】：《歌剧院的幽灵》

【第6句】：《猴爪》

【第7句】：《象人》

【第8句】：《世界上最冷的地方》

【第9句】：《阿拉丁和神灯》

【第10句】：《别了，好莱坞先生》 下册

【第1句】：《小公主》

【第2句】：《邦蒂号暴动》

【第3句】：《奥米茄文件》

【第4句】：《谁谋杀了总统》

【第5句】：《福尔摩斯和公爵的儿子》

【第6句】：《白色死亡》

【第7句】：《绿野仙踪》

【第8句】：《难忘米兰达》

【第9句】：《福尔摩斯与赛马》

【第10句】：《汤姆·索亚历险记》 第二级：600生词量，适合初二、初三学生，8本

【第1句】：《威廉·莎士比亚》

【第2句】：《一个国王的爱情故事》

【第3句】：《亡灵岛》

【第4句】：《哈克贝利·费恩历险记》

【第5句】：《鲁宾孙漂流记》

【第6句】：《爱丽丝漫游奇境记》

【第7句】：《格林·盖布尔斯来的安妮》

【第8句】：《五个孩子和沙精》 第三级：1000生词量，适合初三、高一学生，分上册7本，下册8本 上册

【第1句】：《弗兰肯斯坦》

【第2句】：《野性的呼唤》

【第3句】：《秘密花园》

【第4句】：《曾达的囚徒》

【第5句】：《爱丽丝镜中世界奇遇记》

【第6句】：《风语河岸柳》

【第7句】：《神秘幻想故事集》 下册：

【第1句】：《圣诞欢歌》

【第2句】：《多里安·格雷的画像》

【第3句】：《勃朗特一家的故事》

【第4句】：《牙齿和爪子》

【第5句】：《星际动物园》

【第6句】：《诱拐》

【第7句】：《公正》

【第8句】：《化学秘密》 第四级：1500生词量，适合高一、高二学生，分上册5本，下册6本 上册：

【第1句】：《巴斯克维尔猎犬》 365kUaIle.cN

【第2句】：《不平静的坟墓》

【第3句】：《三怪客泛舟记》

【第4句】：《三十九级台阶》

【第5句】：《小妇人》 下册：

【第1句】：《黑骏马》

【第2句】：《织工马南》

【第3句】：《双城记》

【第4句】：《格列佛游记》

【第5句】：《金银岛》

【第6句】：《化身博士》 第五级：2000生词量，适合高二、高三学生，共4本。

【第1句】：《远大前程》

【第2句】：《大卫·科波菲尔》

【第3句】：《呼啸山庄》

【第4句】：《远离尘嚣》

【第5句】：《理智与情感》

【第6句】：《园会》 第六级：2300生词量，适合高三、大学低年级学生，共4本

【第1句】：《简·爱》

【第2句】：《雾都孤儿》

【第3句】：《傲慢与偏见》

【第4句】：《苔丝》

【第5句】：《白衣女人》 入门级：适合小学高年级,初一共十本 1 《生存游戏》 2《侠盗罗宾汉 》 3《白色巨石》 4《红酋长的赎金》 5《吸血鬼猎手 》 6《逆戟鲸》 7《雾都疑案》 8《亚瑟王传奇》 9《亚瑟王朝里的美国人》 10《把钱拿出来》建议你根据自己的年级选择一本阅读，里面是中英对照的，不是很难，如果需要帮忙，可以联系我，给我留言就可以了。

移动 您符合集团客户充值100元转预存50元送60元优惠积分的资格 100元转存50元是什么意

教育类的影片无非重复着这样的模式：一个各方面表现极差的班级，在新来老师的教育感化下，表现日益优秀。

《街头日记》讲述的也是这样的一个故事。

对第一次任教的艾琳老师来说，班级学生的表现让她大开眼界、目瞪口呆。

那是一个特殊的班级，由来自拉丁美洲、柬埔寨、犹太部落、波霸大陆等不同种族的学生构成，外加唯一的一位白人学生。

与其说他们是一群学生，还不如说他们是帮派分子。

他们彼此之间只有基于肤色的仇恨，一言不和就动手打群架，乃至随时有可能掏出身上的枪支致对方于死地。

课堂上经常上演着种族歧视、暴力不断的一幕，彼此看对方的眼神中也流露出不屑和憎恶，关系非常紧张。

就如嫒娃所说的那样，“学校就如这个城市，而城市就如一所监狱”。

他们中有许多人是从监管所出来的，有着各自的帮派团体，有的来上学也并非本人所愿。

可以想象，这样的一群内心充满着种族仇恨怒火的学生，对艾琳这个女教师来说无疑是个巨大的难题，但艾琳依然以她执着的激情迎难而上。

倾听心扉篇 看似野蛮、暴力的每个学生都曾有过辛酸惨痛的经历，那是种族歧视烙印在他们身上的仇恨。

他们每一天都有随时失去生命的可能，为着每一天活着而感到庆幸，谈何读书呢

他们内心的愤怒让他们敌对周围的一切，尤其是白人，包括艾琳这位白人教师。

连艾琳也没有想到，她的学生们在宣泄式地述说各自的经历时竟激动地流下了眼泪。

艾琳明白，只有让学生敞开心扉，才能进行有效的沟通。

于是，艾琳开始走进并倾听学生心扉的尝试。

她带全班学生玩了个“线上”游戏：在教室中间拉一条红线，艾琳逐个提出问题，符合的学生站到线上。

这是对全班学生进行的一个大致了解。

从喜欢的歌手、某本书是否读过到最后的“因为帮派暴力曾经失去朋友”的，逐步深入学生的内心，叩开了学生的心门。

游戏最后，艾琳让学生们站在线上一个个报出失去的朋友的名字，这又一次让他们感受到了痛彻心扉的滋味。

为了更全面、更深入地倾听学生的心扉，艾琳在游戏结束后顺势给学生发日记本，提议坚持每天写，可以写过去、现在、将来一切的善恶美丑。

并强调如果日记要交给老师读的，就放在那个会上锁的橱柜里。

若干天后，出乎艾琳的意料，橱柜里叠放着厚厚的日记本。

其实，学生的内心有太多的情绪要诉说，有太多的记忆要回顾，有太多的压抑要释放，日记本与艾琳老师是他们可信任的观众，是共享的平台。

在那个夜晚，在那个空旷安静的教室里，艾琳一口气阅读了学生的日记，走进了学生的内心世界。

她震撼极了，原来她的学生都有着这样痛苦的过往。

学生们的倾诉，艾琳的感同身受，日记本成了他们沟通的桥梁。

师生之间的信任与真正的理解慢慢建立起来了。

以情疗心篇 如果仅仅止于了解学生的内心，而不想办法扑灭他们心中的仇恨之火的话，那也只是徒劳。

艾琳为了她的学生竭尽所能，没有条件创造条件，展示出作为教师的高贵品格。

艾琳除了日常的工作外，还在商场卖东西，在酒店看门兼职，为的就是筹钱带学生去集体旅行。

这对长期局限在学校的学生来说颇为难得，而且此次的旅行地点是艾琳曾在课堂上提及过的学生颇为感兴趣的博物馆。

那是为纪念“二战”中被杀的人，尤其是犹太人所建造的，其中有许多人的生命就定格在孩童时代。

当学生们进馆时，他们手中都会拿过一张印有小孩图像的卡片，等到出馆时才知道那小孩是否活着。

当知道不幸时，学生们的心中阵阵绞痛，无不哀伤。

除了博物馆中历史陈迹的回顾，艾琳还邀请了“二战”中集中营的幸存者，以他们真实的经历感染学生，让学生们明白其实活着是一件多么不容易的事，要热爱生命。

这些都是艾琳的智慧——唤醒学生心中潜伏着的对全人类最基本的悲悯情怀，来治疗心中偏狭的种族歧视。

经典的作品也具有抚慰心灵的作用。

艾琳依靠自己的力量，为学生特别购买了适合他们的书籍，其中包括《安妮日记》。

学生们欲罢不能，公交车上、走廊上、被窝里到处可见他们读书的身影，在读书的过程中，心灵自然受到了洗礼。

他们开始超越种族地同情一切该同情的人，帮助一切该帮助的人，用“爱”代替了“仇恨”，使得整个班级有了“家”的凝聚力与温暖。

书籍对学生所起的正面引领作用毋庸置疑。

正如艾琳所认为的那样，“等到你在法庭上为孩子辩护的时候，我们已经失去了战争，真正的斗争应该在课堂上”。

在这场课堂的“斗争”中，艾琳倾听心扉、以情疗心，终于赢得了胜利，也赢得了学生的敬爱。

----------------------------------观看了街头日记这部影片，给我的感触很大，影片讲述的是在那个动荡的民权运动兴起的时代，在美国，黑人，拉丁美洲人，亚洲人，出门随时都有可能被枪杀，他们觉得生活就是这样，能活一天是一天，吸毒，白粉，枪战，这些词汇与他们形影不离，他们也觉得那是理所应当，因为整个社会在唾弃着他们，他们没被尊重，没有自由，他们战战兢兢浑浑噩噩地生活，知道格女士的出现格女士是一位没有任何经验的女教师，但她并没有像其他老师那样放弃这些被社会遗弃的孩子，而是通过自己的努力，自己的真心，一点点的感化他们，她试着和同学们建立友谊，她和同学们谈到犹太，谈到黑帮，谈到歧视，谈到人生理想，她送给学生们每人一个日记本，让学生们记录他们的生活，申诉他们的悲苦，她用2份兼职得来的工资为全班同学安排了一次旅游，参观博物馆，集中营，并安排当年的幸存者和他们见面。

她顶着重重压力为学生们买来被学校视为禁书的《安妮日记》，于是，原本乱糟糟的课堂，变得井然有序，原本四分五裂的班级，开始有了凝聚力，同学之间在没所谓的帮派分别，再没了敌对，取而代之的是深厚的友谊和互帮互助。

是格女士帮助这些孩子们赢得了新的生活，告诉他们，每个人都应该有自尊的活着，让他们相信在这个世界上并没有什么所谓的等级差别，众生平等，没有谁是生来就低劣的，是注定要被人歧视的。

。

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每个人都是自己的主人，只有自己能主宰自己的世界，无论每一天会发生什么，但是我们都该庆幸自己还活着，还有希望，无论在什么情况下，我们都不能放弃自己，要坚信，明天会更好。

。

。

最终格女士赢得了孩子们的友谊和尊重，但同时，她也丧失了她的婚姻，因为她给予了孩子们太多的关注，因此忽略了自己的丈夫，惨遭遗弃，我们不能来判定她这样做究竟值不值，因为每个人的追求不同，判断的标准不一样，但我觉得要是我，可能并没有她这么大的勇气，所以我才更佩服她，一个女人，需要一份事业，但不能因此而忽略家庭，一个空有成功事业而没有家庭温暖的女人是可悲的，无论一个多么坚强多么成功的女人，她仍然需要一个宽阔的肩膀来依靠，工作家庭缺一不可，应该尽量做到平衡，记得杨澜曾说过这样一句话：优秀的女人是没有好下场的，除非她遇到一位好老公。

但很显然，格女士并没有，她的老公并不能理解她这种热情，所以他们离婚了。

--------------------------------------- 勇 敢 地 担 当 ——电影《街头日记》观后感我用心地观看这部影片，用心地品味整理网师学员的讨论，用心地寻找这部电影给我带来的思考。

艾琳老师是一位没有任何教学经验的年轻的女教师，她把一帮相互敌视、仇恨、制造事端的问题孩子借助阅读和日记的力量凝聚在了一起，帮助他们打开了心扉，找回了尊严，建立了自信。

当下，艾琳老师和孩子们融为一体，她是成功的，我想，在孩子们将来的人生路上，艾琳老师同样如一盏明亮的灯塔，指引和照亮孩子们一路前行。

艾琳老师是真心地为这些孩子着想。

当下，我们当老师的，真正地爱自己的学生吗?爱每一个孩子吗

我想，我们没有做到。

在每天上班的路上，我总要碰到和我打招呼的学生，这些孩子已经上初中了，不知为什么，看着这些孩子走过去，我内心总有一种愧疚感——这些孩子，看着面熟，可是却记不清他(她)的名字，假如当初自己有心，怎会忘记

总觉得自己在这些孩子身上没有尽到自己最大的努力，没有教给他们终生受用的东西。

望着这些远去的孩子，我不止一次的告诫自己:好好工作，好好和自己当下的学生共处，引导他们，不再因为后来的相遇而让内心产生悔意。

作为老师，尤其是当着大班额的老师，七十三个孩子，我们的眼睛很容易被那些优秀的孩子所吸引，课堂无形中成了这些孩子“秀”自己的舞台，他们有着他们的优势和可爱之处：发言积极，读书响亮，有限的课堂四十分钟，为了完成我们预设的教学目标，我们自然会把大量的机会给予这些孩子。

如果仔细观察，我们不由会发现我们班级实实在在的生活着一些“弱势群体”，这些孩子内向、胆小、渴望被发现、鼓励、这些孩子甚至孤独，如果我们忽略，有的孩子会一个学期都不会回答一个问题。

这是事实，不争的事实，本学期我听了近50节语文课，很多的孩子没有被老师关注和发现，这就是我们当前课堂，追求和谐课堂的不和谐现象，甚至是“残酷”现象。

与电影中的艾琳老师相比，我们的确需要反思。

作为一个老教师，我在自己的课堂上，为了体现真正的教育公平和公正，我不管是任何活动的反馈，都采取地毯式检查和汇报的方式。

尽管有的孩子紧张的起来说话不清，声音低的像蚊子哼哼，但我敢肯定，这一站，对他（她）来说，意味着锻炼，意味着成长，意味着对孩子们信任。

这也是对孩子的一份真诚的爱

正是因为有了真诚地爱，孩子们相信艾琳老师，孩子们喜欢艾琳老师，艾琳老师走进了孩子们的心灵世界，用心的聆听孩子们的心声。

艾琳老师对自己的这份工作和职业，用的是自己最真挚的情感和最热烈的激情。

作为老师，就要满怀激情。

尤其是我们小学老师，不但要有激情，甚至还要有几分天真，孩子喜欢你这位老师，才会喜欢你这门学科，一切奇迹也会从喜欢开始。

从这部电影中，我也在思考，如何让我们的孩子实现双赢——既拥有理想的成绩，又拥有理想的状态——对书籍的热爱，对生活的热爱，对知识的渴求，对人生的向往……这也是在电影课程中学员们涉及讨论的问题。

我想这并不矛盾，只要老师真心的热爱这份职业，就一定会追求最佳的教学境界。

我身边的名师韩兴娥老师就实现了这一点，并且做得很深刻，很投入。

她就是我们学习的榜样。

她不但让学生考试百考不败，而且让学生在语文的天地中自由翱翔，上下五千年，纵横千万里，孩子们的情感和思维生命尽情绽放。

我们都能做到，科学的改革我们的课堂，大胆地建立我们的课程，抓成绩不漏声色，育情感润物无声。

我喜欢杨超老师的一句话：新教育的课程讲究“静静的热烈”，让课程在岁月中自然成长，发育……与马修和艾琳老师比，我们是幸运的，因为我们的孩子没有给我们制造那么多的事端和麻烦；我们与他们又是不同的，我们缺少的是课程的意识和可贵的激情，告诉自己，告诉所有热爱这份职业的朋友，勇敢地担当，用我们的真心、真情、生命来拥抱这份职业，珍惜每一个生命带给我们的感受

追梦女孩读后感100字

《追梦的女孩》读后感通往梦想的途径总是那么的坎坷…但等到通过这些考验时，你就会发现梦想的灿烂和辉煌就在眼前…在说长不长，说短不短的寒假里，快乐和寂寞两个精灵总在我的身边徘徊，而寂寞总是淘气的占据我的一天，这时，无聊的我拿起了这本书。

在阅读时，寂寞已不知不觉的离去，在书中，那些道理让我有了深深的感触。

没错，就是那本书——《追梦的女孩》，这也是我今天向大家推荐的书。

《追梦的女孩》是在“阳光姐姐”伍美珍的指导下，由薛湘竹写的一本关于青春成长的小说。

故事的内容看题目就知道，肯定是关于梦想的啦，但在通往梦想的途中，肯定是少不了朋友的，她们之间的友情，也让我深有体会：林达，一个多愁善感的女孩子，她不会轻易表达自己内心的情感，显得与周围的同学格格不入。

她只管紧闭着自己的心门，活得孤单寂寞。

只有三个女孩能走进她的心里：灿烂热情的夏安妮、开朗坚强的艾莉儿，还有喜欢捉弄人的表姐林艾。

林达很是喜欢写作，却得不到老师的指导和赞同，因为老师们都看不起她；她在乎友谊，为了保持一份纯真的友情，她宁愿放弃写小说的梦想。

可是，最好的朋友们为了追求自己的理想，一个个离她而去。

于是，她在离别的痛苦中挣扎的爬起来，开始了自己的梦想。

幸福的过往已消逝在风中，但爱的印记却那么深深地镌刻在林达的心里……我阅读着，或许应该说是品味着，在读到林达的一段日记时，一句话深深的记在了我的心里，“要过去的以往，就让它过去，我能做的就是笑着看她们离开，我不会忘记她们，我永远不会忘记，还有另外三个我生命中至关重要的人，跟我站在同一片土地上，跟我一起仰望着头顶的蓝天”。

没错，也许和好朋友、亲人在一起时我们最快乐的时候，但人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，天底下没有不散的宴席，我们和亲人、朋友终究有一天会分离，伤心是难免的，但不要退缩；我们每个人都有自己不同的梦想，也许我们和朋友会因为梦想不同而各走各的路，但只要是真正的友情，就算是远隔千里，心也是永远的在一起，不久的将来，也一定会相遇。

所以，分离只是一时，尽然过去了，就让它都过去吧，看着前方，追求自己的梦想，和伙伴们一起奋斗吧……肿么样，这书还是不错滴吧~看看吧

它还能帮你赶走寂寞呢

假如给我三天光明 读书笔记6篇

【第一篇】假如给我三天光明读书笔记600字　　最近，我读了一本书，它叫。

这本书的作者是，书中她讲述了自己的童年过年到长大，这本书让我深有感触!　　讲了一位残障教育家，她被认为是上最伟大的女性之一。

在十九个月大的时候，一场大病让她昏迷不醒，昏迷许久的她醒来时，已经再也见不到光明，再也听不到声音!八岁时海伦的父母为了让她受到良好的教育，就给她找了一位家庭教师小姐。

在小姐，家人，朋友的帮助下，她先后进了赖特·赫马森聋人学校和剑桥，并考入，开始尝试写作。

她只有无声，无语，无光的世界，却顽强地认为假如给我三天光明：第一天，“我”要看看人，看他们的淳朴和友善，第二天，“我”要看看从黑暗转变白昼的奇迹，第三天，去为生活而奔波的人经常出没的地方，去体验工作的世界!　　是一位残障教育家。

我没每天都可以听到声音，看见光明，而她却只有十九个月大的声音和光明。

海伦·凯勒用她的坚强乐观自信战胜了自己，超越了自己，改变了自己和改变了命运。

这本书让我懂得坚强，乐观，自信。

坚强乐观自信是海伦·凯勒最大的优点。

人一生中会经过许许多多的挫折，但只要乐观地去面对它，我想这挫折会给我们带来成功的一步。

我们要向海伦·凯勒那样坚强，乐观，自信。

我没生活在有光，有声，有语的世界里生活着，为何还有许多人觉得不满足，想得到更多的金钱，有句古话说得好：身在福中不知福!我们要珍爱身命，过好每一天。

　　这本书让我的生活更丰富精彩!　　

【第二篇】假如给我三天光明读书笔记600字　　自从上了四年级，我们的语文老师拿来了许多课外书，让同学们爱不释手!我见了，也争着读到了这本书，读完后对海伦-凯勒十分佩服。

　　海伦-凯勒一生下来的第六个月就，生了一场大病，烧退后，病魔却把她的听觉和视觉带走了，从此生活在无声无色的世界中。

但她没有向命运低头，她通过长时间的刻苦学习，克服了常人难以想象的困难考上了许多人梦寐以求的克利夫学院，幸福的光环最终还是肯定了这位不怕苦、不怕累的海伦-凯勒。

连大作家都说“9世纪有两个奇人，一个是，一个是海伦-凯勒”。

　　我看到书的末尾这样写道：“如果有三天光明，第一天她要看人，看看他们的容貌看看他们的善良温厚与友谊。

第二天她要去博物馆看看人类的进化和历史的变迁，看看那栩栩如生的名画。

第三天想要过一下正常人的平常一天。

”　　我看到这里感到非常惊讶，我们天天生活在这个光明的世界里，这些要求也未免太简单了，所有这些都轻而易举就实现了。

可是你想一想海伦-凯勒每天都生活在那黑暗无声而又冰冷的世界里，能看到这些都觉得很幸福了，她觉得这一切是那么的新奇，那么的美好!此时的我感受到：其实这一些美好的东西就在我们身边。

　　看完了这本书，我觉得海伦·凯勒面对如此巨大的困难时，也能毫不退缩。

想想自己比起海伦·凯勒来说真是太幸运了。

我有着健全的身体、良好的学习环境、优秀的老师，可是我还不知道要珍惜，遇上一些小小的困难就要退缩。

相比之下，我真是太不应该了。

　　从今天开始，我一定要以《假如给我三天光明》的主人公海伦·凯勒为榜样，努力学习，遇到困难勇往直前，决不退缩，为自己美好的理想而努力!　　

【第三篇】假如给我三天光明读书笔记600字　　寒假里，我通过和同学互换书籍阅读了《假如给我三天光明》一书。

这本书是美国作家海伦凯勒的自传，写的是她自己——一个又聋又盲的女孩的人生故事。

她在沙利文老师的帮助下，勇敢地面对现实，用自己的意志和不懈的努力，战胜了种种困难，一步一步地走上成功之路，取得了正常人所无法取得的成就。

　　读完这本书，我感动不已，主人公身处逆境时的奋争和取得的成就深深打动了我。

为了学会说话，她经常把一只手放在喉咙上，另一只手感觉嘴唇的动作，一面发出各种声音。

她在老师的指导下，急切地模仿老师的动作，一个小时就学会了构成话语的基本音素中的六个：M、、A、、、。

正是因为她的努力，她不仅掌握了书面语言，而且学会了说话，还学会了法语、德语和拉丁语，并从顶级的哈佛大学毕业。

我在她的成功中除了读到她个人的努力外，还读到了她对所有帮助过她的人的感恩之情。

在书中她写道：假如给她三天光明，第一天，她会去感激曾经帮助过她的人;第二天，去看看世界是多么的美丽，去享受光明;第三天，去观看世界上的动物的样子。

她还说过：只有聋者感觉到听力的宝贵，只有盲人意识到视力所具有的多重恩惠。

这说明她对生命充满着真心的热爱和无比的渴望。

　　主人公的经历和成就也深深鼓舞着我。

她一个又聋又盲女孩竟能学会这么多门语言，真是不可思议啊!对比起来，我们连一门英语都学不好，碰到困难时也不能坚强地面对，真是惭愧啊!我一定要向主人公学习，感恩生活，珍惜生命，更加努力、更加坚强地面对所有困难，一步步走向成功!　　

【第四篇】假如给我三天光明读书笔记600字　　我在暑假期间又重新读了一遍读了海伦凯勒的自传《假如给我三天光明》。

海伦她在9个月时失去了听觉、视觉和声音。

她在导师莎莉文没有来到和给予她知识前是一个任性、自私、报复心极强的“小暴君”。

然而，在莎莉文老师的到来并教她怎样读书、写字、认识身边的事物以及怎样与其他人交流等等。

后来，海伦就像变了一个人似的，变得像温柔、友好、听话的好孩子了，不再是无理取闹的“小暴君”了。

可是在读书、写字的时候也遇到许多问题：水和水杯分不清、会觉得摸盲文十分枯燥不想学了等等。

但她都忍下来了，没有说觉得枯燥就不学了而是抑制自己的这种意念继续学习课程，这一点我们要好好的学习她。

　　海伦凭自己的能力考上了大学，而且并没有屈服学习上的种种困难，而是一直坚持着坚持着······ 参考吧，给个好评