以社会热点为话题写一篇800字作文

【内涵解剖】 每一个时期，都会有一些人们普遍关注的热点问题，这些热点往往是社会急待解决的问题。

而它们常常成为当年高考作文命题的材料。

尽管高考作文要求回避热点，但文章既然是社会生活的反映，它要求有针对性和时代感，高考作文就不能不涉及这些热点。

热点的内容涉及政治、经济、文化、军事、环境、生命和科学等各个方面，十分广泛。

有国际的，例如和平与发展、环境保护、贫困和饥饿；也有国内的，例如WTO、西部开发、党的执政能力。

要写好这类话题作文，必须热情关注国际、国内时事。

尤其要了解人们谈论较多的问题，并就这些问题作广泛深入的思考，使文章体现出鲜明的时代特色。

【佳作赏析】 ★话题一：学会调整 读完《渔夫的誓言》，你有什么感想、联想?请以“学会调整”为话题，写一篇不少于800字的文章，文体不限。

有这么一个故事。

古时有个渔夫，是出海打鱼的好手。

可他却有一个不好的习惯，就是爱立誓言。

即使誓言不符合实际，八头牛也拉不回来，将错就错。

这年春天，听说市面上墨鱼的价格最高，于是便立下誓言：这次出海只捕捞墨鱼。

但这一次渔汛所遇到的全是螃蟹，他只能空手而归。

回到岸上后，他才得知现在市面上螃蟹的价格最高。

渔夫后悔不已，发誓下一次出海一定要只打螃蟹。

第二次出海，他把注意力全放在螃蟹上，可这一次遇到的却全是墨鱼。

不用说，他又只能空手而归了。

晚上渔夫抱着饥饿难忍的肚皮，躺在床上十分懊悔。

于是，他又发誓，下次出海，无论是遇到螃蟹，还是遇到墨鱼，他都要去捕捞。

第三次出海后，渔夫严格按照自己的誓言去捕捞，可这一次墨鱼和螃蟹他都没见到，见到的只是些马鲛鱼。

于是，渔夫再一次空手而归…… 渔夫没赶得上第四次出海，他在自己的誓言中饥寒交迫地死去。

这当然只是一个故事而已。

世上没有如此愚蠢的渔夫，但是却有这样愚蠢至极的誓言。

写作提示：在审题立意阶段，这篇寓言故事具有一定的迷惑性，有一些同学可能会抓住“誓言”两个字不放而大作文章，甚至去论证“愚蠢的誓言”或“愚蠢的人”。

虽然这都是这篇寓言的所包含的内容，却不是主要内容。

我们试着分析一下。

“誓言”代表的是理想、志向、目标与执着、坚定、顽强，表达的都是积极向上的含义，为什么渔夫“却在自己的誓言中饥寒交迫地死去”呢?原来，他的“誓言不符合实际”，虽然他对誓言也作了变化，却总是比现实的改变落后一步。

由此引申，我们即可提炼出两点作为作文立意的基点：理想(目标、愿望……)和现实之间往往有一定的距离；当现实条件发生变化，理想也应该作相应的调整。

<\\\/FONT>写这篇作文难度不大，因为很容易联系生活实际，比如有人拼了老命也要考清华北大，而不管自己是否有那份潜质。

但要写得有深度，却不容易，因为这个话题不仅仅囿于考大学，它完全可以联系整个人生来写。

文体也不难，无论是平常的议论文，还是优美的散文，或者清新的记叙文，都能够出彩。

但根据高考作文评分标准，文体特征一定要突出。

需要注意的是，材料强调的是“理想应该根据实际情况进行调整”，而不能一提到理想就要写如何坚定执着，这和材料的主旨——调整(即变化)——是背道而驰的。

★话题二：协作 阅读下面材料，根据要求作文。

材料一：一个和尚没水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。

材料二：一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不动；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬进洞里去。

两首童谣，叙述了两种截然不同的结果，读后你从中得到什么启示呢

请以“协作”为话题，写一篇文章，文体不限，可以记叙经理、编述故事、抒发情感、发表议论、展开想象等等。

题目自拟，不少于800字。

写作提示：话题作文提供的话题一般贴近学生的实际，思维开放，内容比较宽泛，写作自由度比较大。

这也是一个开放型话题作文。

但，并非无限制开放。

要想写好这篇文章，就必须充分地理解童谣的内涵，把握其寓意。

“三个和尚”之所以“没有水喝”，原因何在

关键在于“不合作”，彼此之间互相推诿。

“三只蚂蚁来搬米”之所以“轻轻抬进洞里去”，这是合作的结果。

由此可见，“人不如蚁”的关键之处在于“是否协作”理解了这么多，文章便好下手，可以写与“协作”有关的人、事或由此生发情感，或发表见解。

设计此题的用意就在于让学生充分的理解“协作”的重要性 ，现在的学生普遍存在自私、偏执，缺乏健康的正确的人格，缺乏合作的理念，借助这一话题，让学生认识到在任何时候，人与人之间都需要“协作”，不要逞“匹夫之勇”进而让学生树立良好的人生理念。

该话题的开放性，宽松性，灵活性也较大。

面对这一话题，某些学生往往觉得老虎吃天，无从下口，或面面俱到，或泛泛而谈，或就重避轻。

很难写出高水平的作文。

因而，这就需要学生善于化大为小，化抽象为具体，变宽泛为单一，进行大题小作，可选择生活中的某一侧面或从某一角度来写。

或就生活中的某一件“协作”成功事展开议论，或记叙一件缺乏协作精神而导致失败的事件，或直抒胸臆，呼唤协作精神等等，但，万不可笼统为之，而应择其中单一的小话题，集中笔墨，详摹细雕。

此外，在表达上，即可以记事，也可以摹人，又可以议论升华，直抒胸臆，只要能发挥自身的创造力，拓展思维空间，升华思想，让人蒙受伟大而无私的协作精神感化，产生一种人生的感悟即可。

★话题三：生活中的矛盾 阅读下面的材料，按要求作文。

生活中充满了矛盾。

我们一方面对自己说对人要有爱心，爱人如爱己；一方面在外头又怕跟陌生人说话。

我们一边叹息人际关系逐渐冷漠，一边又不愿意伸手去帮助路旁车子抛了锚的人。

我们的借口是：怕自己被坏人骗了，怕自己在路边与麻烦事或麻烦人惹上关系。

我们的怕，大概已经快要把我们的爱吃掉。

要求：请以“生活中的矛盾”为话题写一篇文章。

[注意]①所写内容必须在话题范围之内。

试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。

②立意自定。

③文体自选。

④题目自拟。

⑤不少于800字。

⑥不得抄袭。

写作提示：“矛盾”是一个内涵丰富的词汇，包容了太多的概念和倾向，审题的时候必须把它具体化，否则中心不易明确。

而命题中的限制更要引起大家的注意：“生活中”，也就是说，我们在立意的时候，既要紧扣“矛盾”，又要不脱离生活。

通过分析材料我们可以发现：几个例子都说明了人的真实的思想品质与世俗观念之间的冲突，也就涉及到我们常说的人情冷暖的问题。

“矛盾”由此解开。

必须注意的是：“矛盾”包含了对立的两方面，只单纯论述其中的一面是不对的，写作时要立足于如何解决矛盾，克服矛盾，从对立面的关系入手。

也就是说，只停留在材料表面，去累赘地记叙事件是肤浅的，必须要对这些现象有自己的分析和认识，从而升华，提炼出中心。

比如我们可以整理出这样一个思路：怎样才能解决矛盾呢?要坚持自己做人的原则。

材料中涉及到的做人原则又是什么呢?是在处理人际关系的过程中要有爱心，不自私。

在坚持这样的原则的前提下，抵制世俗眼光。

应该说，只有这样的立意倾向才算是吻合了出题者的基本意图。

这则话题还容易出现的一个问题是：有的同学大量去记叙描写沉重的人际关系，立意阴暗，没有进取意识，是不可取的。

★话题四：生活告诉我 阅读下面的材料，根据要求作文。

生活是什么?门捷列夫说：“生活便是寻求新知识。

”列夫·托尔斯泰说：“生活不是享受，而是很辛苦的工作。

”巴尔扎克说：“生活的智慧大概在于逢事都问个为什么。

”歌德说：“生活之树常青。

” 请以“生活告诉我”为话题写一篇文章。

[注意]①所写内容必须在话题范围之内。

试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。

②立意自定。

③文体自选。

④题目自拟。

⑤不少于800字。

⑥不得抄袭。

写作提示：人人都在生活之中，但未必能人人都深刻地认识了生活。

写作“生活告诉我”话题，需要作者打开第三只眼——“慧眼”，不仅能从惊天动地的大事中发现生活的价值与意义，更能从平凡的生活小事中发现生活的丰富与美丽，写出“见人之所未见”的独特感悟。

比如，一位在医院陪病人的小姑娘，误把透过残窗斜落在过道上的一方月光，当成了白手绢，弯腰拾了一下。

这么件小事普通得不能再普通，卑微得不能再卑微；小姑娘不被人看见则罢，被人看见恐怕只有尴尬的份儿。

假如你目睹这一场景，会涌现什么样的感想呢?恐怕会投去鄙夷的一瞥吧。

这能当作写作素材吗?这能写出什么“生活告诉我”吗? 作家鲍尔吉·原野刚巧在医院为父亲陪床，目睹这一幕后，他没有嘲笑小姑娘，而是觉得：“这一举动充满生机。

小姑娘也是病人的家属，我不知她的病人在床上煎熬着怎样的痛苦，但她的心里仍装着美，不然不会把月光误作手帕。

”作家感伤自己在小姑娘之前已将楼道走过几遍，却对周遭懵然无动于衷，反问自己：为何不能像小姑娘一样空灵?许多年后，作家写出了美文《月光手帕》，启迪读者：世俗的眼光使我们失去了多少美的发现，给我们造成多少无法弥补的遗憾!学习鲍吉尔·原野，发掘并表现生活的美吧。

★话题五：学会生存 阅读下面的材料，根据要求作文。

国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织递交的报告《学习：财富蕴藏其中》中有一段话：教育应围绕四种基本学习加以安排，可以说，这四种学习将是每个人一生中的知识支柱：学会认知，即获取理解的手段；学会做事，以便能够对自己所处的环境产生影响；学会共同生活，以便与他人一道参加各种活动并在这些活动中进行合作；学会生存，这是前三种学习成果的主要表现形式……新的教育概念应该使每一个人都能发现、发挥和加强自己的创造潜力，也应有助于挖掘出蕴藏在我们每个人身上的财富。

也就是说要使人们学会生存。

请以“学会生存”为话题写一篇文章。

[注意]①所写内容必须在话题范围之内。

试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。

②立意自定。

③文体自选。

④题目自拟。

⑤不少于800字。

⑥不得抄袭。

写作提示：这个话题具有广泛的社会意义，与个人、社会、民族的命运息息相关，同时也有着广阔的写作空间。

构思时要认识到“学会生存”早已从钻木取火、人与自然的直接搏斗中走出来，演变为更为复杂的求立足、求发展的方式，应赋予文章以鲜明的时代特色，立意上体现出积极的价值取向。

话题作文写法灵活，可记叙，可议论。

记叙时除交代清事件的过程外，还要从材料中挖掘出一点内涵，最好有画龙点睛之笔。

可以采用对话体、日记体、故事集锦式等来增强作文的生动性；如果不写个人的生活经历，可运用借物喻人或拟人化的手法。

议论文可采用层进式的结构，按“为什么要学会生存——怎样学会生存——学会生存对未来发展的意义”这一思路展开，可以对民族历史的程加以观照，也可关注个体自身的发展。

职业不分贵贱初中作文600字

第一篇、我的未来不是梦，我认真的过每一分钟，我的未来不是梦，我的心跟着希望在动我的未来不是梦，我认真的过每一分钟，我的未来不是梦，我的心跟着希望在动 在七彩泡泡似的童年里，我们小小的心灵中，就藏有一双梦的翅膀，我们要做到一下几条：首先，要有梦想“我的未来不是梦，我认真的过每一分钟，我的未来不是梦，我的心跟着希望在动……我的未来不是梦，我认真的过每一分钟，我的未来不是梦，我的心跟着希望在动……”在七彩泡泡似的童年里，我们小小的心灵中，就藏有一双梦的翅膀，我们要做到一下几条：首先，要有梦想，有目标。

其次要敢于梦想。

最重要的是要落实你的梦想。

于是，我下定决心，要张开梦的翅膀，在梦想的国度中自由自在的翱翔。

“心里有好多的梦想，未来正要开始闪闪发亮，就算天再高那又怎样，踮起脚尖，就更靠近阳光，许下我第一千零一个愿望，有一天幸福总会听我的话，不怕要多少时间，多少代价，青春是我的筹码， oh~~~，我只有这第一千零一个愿望，有一天幸福总会在我手上，每一颗心都有一双翅膀，要勇往直前的飞翔。

没有到不了的地方。

” 这是一首名叫一千零一个愿望的歌，我并没有这么多梦想。

我只有两个梦想，一个是画家，一个是服装、汽车（带翅膀的太阳能汽车）设计师，有梦想就一定要有计划，想要成为一名画家或是一名设计师我就必须要每天坚持练习画画，每天学习一些设计知识，有美术课的时候，向美术老师提出一些关于美术和设计的问题。

然而，我未来的职业是设计师兼画家，因为从小我就迷上了美术，妈妈要我学钢琴，我半途而废了，我对钢琴不感兴趣。

爸爸要我学书法，我又是学到一半就不学了，我对书法的兴趣也不浓厚。

从我刚上幼儿园一直到现在我的梦想就是成为一名设计师兼画家，从来没有改变过，我相信一直到老我也不会改变，因为我爱美术爱到了忘我的境界，吃饭想着它睡觉想着它，在家里每天都要练习画画。

有人会问：“你爱美术干嘛想当设计师

”设计和美术都需要机灵的头脑，也需要很好的美术基础，所以我想当设计师兼画家。

我的未来的职业并不伟大，但我相信只要我努力的去做，我一定能画虾画的比齐白石的好，画马画的比徐悲鸿还棒；设计出人们所需要的东西，为人民服务

就如李阳说的：“只有敢于梦想，才能够飞起来!”是的，只要我们有梦想，我们就一定能做到

第二篇、“宁肯一人臭，换来万户香”讲的正是时传祥。

原本我总对掏粪工这个工作有些排斥，但是自从在书上认识了时传祥之后，就彻底颠覆了掏粪工在我心中的地位，它变成了一个神圣无比的工作。

也告诉了我职业不分贵与贱。

时传祥1952年在北京市崇文区清洁队工作。

工作十分一丝不苟。

无论春夏秋冬，他总是挨家挨户地给群众掏粪扫污，刮风下雨也不例外。

热心肠的他还经常义务为居民、机关和学校清理粪便，整理厕所。

他不怕脏，不怕累，一有空闲就走走、看看，了解情况。

渐渐久了，他就对各院各户都了如指掌了。

哪里要掏粪，不用人来找，他总是主动地上门。

管区内居民享受到了清洁又优美的环境，而他的右肩却被磨出了一层厚厚的老茧。

他之所以那么努力工作，就是因为他心中有组国，心中有党，并深深热爱着。

渐渐地，他就在这平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

可声誉再高，名望再大，他却依然默默无闻地工作着，不被利益所左右。

时传祥后来得了重病，临死前，他还嘱咐儿子一定要把清洁工这份工作继续做下去

时传祥那全心全意为人民服务的精神，勤劳朴实、自强不息的民族精神，爱岗敬业、吃苦耐劳的奉献精神值得我们学习，他所具备的正是我们这一代娇生惯养的独生子女所没有的。

其实在我们身边，也有很多“时传祥”。

在大街上，你总能看到那个橙色的忙碌的身影——那就是环卫工人。

严冬的清晨，酷暑的正午，他们总是不辞辛苦地工作着>

我发现的话题作文题目

【第11句】：阅读下面一段文字，按要求作文。

（60分） 　　-个经历过社会炎凉的企业家说：“人的尊严靠财富。

” 　　-个经历过冤案折磨的老年人说：“人的尊严靠法制。

” 　　一个经历过艰辛研究的学者说：“人的尊严靠知识。

” 　　一个经历过几十年探索的哲人说：“人的尊严靠思想。

” 　　看来，不同经历的人，对“尊严”各有各的理解。

你是如何理解“尊严”的，请以“尊严”为话题写一篇文章，可以写经历体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。

　　要求：①立意自定。

　　②文体自选。

　　③题目自拟。

　　④不少于800字。

【第12句】：阅读下面的材料，根据要求作文。

（60分） 　　世界著名企业家希尔顿说过：“许多人一事无成，是因为他们低估了自己的能力，妄自菲薄。

一块价值5元的生铁，铸成马蹄铁后可值10元；若制成工业上的磁针之类可值3000多元；倘若制成手表发条，其价值就是25万之多了。

” 　　请联系实际，以“潜力”为话题作文，题目自拟，800字左右。

除诗歌外，文体不限。

【第13句】：阅读下面的材料，根据要求作文。

　　一种原始的运输工具——骡子和马，最近出现在现代化都市深圳的建设工地上。

　　深圳市的一项供电工程，需要在海拔300多米的山上作业。

如果按常规施工，就必须先用机械劈山修路，再运输材料上山。

这样不仅会拉长工期，而且势必破坏山体和植被，造成水土流失。

于是深圳人请来了广西的骡子和矮马，将一筐筐石料驮上山顶，既省却了筑路的工期，又保护了生态。

　　这件事给我们的启示恐怕绝不仅仅在环境和金钱上。

深圳人的做法也是一种创新。

现代化的建设工程采用原始的运输方式，看起来不可思议，甚至是一种倒退，但是它行之有效，在保护环境和避免无谓的工程（比如没有必要在一个不必修路的地方修路）时，它却可能是一个先进的方法。

应该说，这种既切合实际而又别出心裁的举措，对于发展我们的创新思维极有启发。

　　请以“创新思维”为话题写一篇文章，所写内容必须在这个话题范围之内。

　　注意：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。

【第14句】：阅读下面的材料，根据要求作文。

（60分） 　　弟子对大师诉说：“我要疯了，我的妻子、孩子、岳父、岳母全住在一个惟一的房间中，房间像地狱。

”大师说：“你会照我说的去做吗

”弟子说：“是的。

”大师说：“把你家里所有的动物都带到你的房间中。

”一个星期后，弟子又找到大师：“我的神经快要崩溃了。

”大师说：“把动物统统赶出去。

”之后，弟子想：“生命多么甜美，动物出去了，家是一处乐园，那样的安静、整洁、宽敞。

” 　　这个故事告诉我们：太多的人忘了珍惜自己拥有的。

快乐是对拥有的珍惜和感激，而不是相反。

　　请以“珍惜拥有”为话题写一篇文章。

　　注意：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。

【第15句】：阅读下面的材料，根据要求作文。

（60分） 　　悲观主义者说：这个世界有无数的墙。

　　乐观主义者说：这个世界有无数的门。

　　现实主义者说：这个世界是由无数隔膜的墙和沟通的门组成。

　　你怎么理解这三种看法

请你从以上看法中选择其中一种或几种看法，以“门与墙”为话题，写一篇文章。

可以发表议论表示赞同或否定，可以编写故事形象地表明自己的看法，可以直接抒发自己的深切感受。

　　注意：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。

【第16句】：阅读下面的材料，根据要求作文。

（60分） 　　读下面小诗《秋实》，按要求作文。

　　秋天，成熟的果实低下了头， 　　不是在自我陶醉，它是在想—— 　　我是怎样变得成熟

　　不是风，我怕早已霉烂枝头。

　　不是雨，我怕早已枯落山沟。

　　不是光，我怕早已灰暗苍白， 　　不是热，我怕早已憔悴丑陋。

　　感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨， 　　感谢光照日晒，给了我成熟的俊秀。

　　要求：以“秋实的沉思”为话题作文。

　　注意：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。

【第17句】：阅读下面的材料，根据要求作文。

（60分） 　　痕迹约翰●罗斯金 　　把第一个黎明看作生命的开始 　　把每一个黄昏看作生命的小结 　　让每一个这样短短的生命 　　都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印 　　和你心灵得到实质的痕迹 　　请以“痕迹”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。

　　［注意］①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得宿构。

【第18句】：以“合作”为话题，写一篇作文。

　　社会生活中的人，必须学会与别人合作。

生活中，你是不是能够和别人互相配合做事，或共同完成任务

在与别人合作方面，你也许感受过成功的喜悦，也许感受过失败的苦恼……在与别人合作方面，你的情况是怎样的

请从自己的生活经历中选取一两件事或几个片段，以“合作”为话题作文，①立意自定。

②文体自选。

③题目自拟。

④不少于800字。

⑤不得抄袭。

【第19句】：生于“独生”年代，你可能会有很多不同于你父辈的感受，请以“生于‘独生’年代”为话题，写一篇文章。

　　要求：即可记叙经历、抒发感情，又可以发表议论。

①立意自定。

②文体自选。

③题目自拟。

④不少于800字。

⑤不得抄袭。

【第20句】：“东家长，西家短”，“家人”，“家事”，“家家都有一本难念的经”……家给人的感觉是多么温暖，可有时家给人的感觉却又是那么复杂。

身为家庭成员的你，对家一定有一番特殊的感受吧，对家庭中的其他成员更是有一种特殊的情感。

还记得妈妈的那双茧手吗

还记得父亲的背影吗

还记得…… 　　要求：请以“家”为话题写一篇文章，①立意自定。

②文体自选。

③题目自拟。

④不少于800字。

⑤不得抄袭。

失踪的鼻子是关于渔夫的反写作文

海枯石烂\\\/当你看到海时才可以想象“海枯”是不可能的。

情感有多么坚定

看日出\\\/天天都有。

实现梦想有多么可能

一望无边\\\/胸怀有多么大

人生在于精神高尚 作文

有人说：“人只要一定的目标，并一了这个目标不断努力，就一定会成功果真如此吗

从前有个渔夫每次打鱼前都要立下了一誓言。

市面上什么价格最高就准备捕什么，偏偏捕到的不是想要的。

结果只好空手而归，最后在饥寒中死去。

这个渔夫不是没有目标，而是目标不切实际。

所以人生目标要选择。

如果卢浮宫着火，你救哪幅画

很多人要救蒙娜丽莎，著名作家贝尔纳的 回答是：“我救离出口最近的那幅画。

” 他的理由是：“成功最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。

”这则小故事告诉我们选择目标一定要选择最可能实现的。

因为当你追求最有价值的目标——蒙娜丽莎，很有可能未救出人，就葬身火海。

我们只能是选择最有可能实现的目标，也就是切合适的目标。

我的人生目标过去是做父母最好的孩子，在学校做老师最优秀的学生，将来到社会上做最出类拔萃的人。

这样的目标让我活得很累，无论我怎样努力也没办法成为最好的。

于是我重新确立我的目标，做孝顺的孩子，做优秀的学生之一。

这样的目标很实际，我正在向这个目标一步一步逼近。

我深信自己会实现这个目标，所以我每天都快乐。

将来到社会上，我的目标也很实际，就是做一名人民警察。

因为我相信自己一定会除暴安良，保护好人民财产的。

一想到我的目标有可能实现，就忍不住心花怒放，做什么事情都特别有精神。

在生活中你肯定也产生过不少问题，把最有价值的问题写几个在下面的横线上急需

【内涵解剖】 每一个时期，都会有一些人们普遍关注的热点问题，这些热点往往是社会急待解决的问题。

而它们常常成为当年高考作文命题的材料。

尽管高考作文要求回避热点，但文章既然是社会生活的反映，它要求有针对性和时代感，高考作文就不能不涉及这些热点。

热点的内容涉及政治、经济、文化、军事、环境、生命和科学等各个方面，十分广泛。

有国际的，例如和平与发展、环境保护、贫困和饥饿；也有国内的，例如WTO、西部开发、党的执政能力。

要写好这类话题作文，必须热情关注国际、国内时事。

尤其要了解人们谈论较多的问题，并就这些问题作广泛深入的思考，使文章体现出鲜明的时代特色。

【佳作赏析】 ★话题一：学会调整 读完《渔夫的誓言》，你有什么感想、联想请以“学会调整”为话题，写一篇不少于800字的文章，文体不限。

有这么一个故事。

古时有个渔夫，是出海打鱼的好手。

可他却有一个不好的习惯，就是爱立誓言。

即使誓言不符合实际，八头牛也拉不回来，将错就错。

这年春天，听说市面上墨鱼的价格最高，于是便立下誓言：这次出海只捕捞墨鱼。

但这一次渔汛所遇到的全是螃蟹，他只能空手而归。

回到岸上后，他才得知现在市面上螃蟹的价格最高。

渔夫后悔不已，发誓下一次出海一定要只打螃蟹。

第二次出海，他把注意力全放在螃蟹上，可这一次遇到的却全是墨鱼。

不用说，他又只能空手而归了。

晚上渔夫抱着饥饿难忍的肚皮，躺在床上十分懊悔。

于是，他又发誓，下次出海，无论是遇到螃蟹，还是遇到墨鱼，他都要去捕捞。

第三次出海后，渔夫严格按照自己的誓言去捕捞，可这一次墨鱼和螃蟹他都没见到，见到的只是些马鲛鱼。

于是，渔夫再一次空手而归…… 渔夫没赶得上第四次出海，他在自己的誓言中饥寒交迫地去。

这当然只是一个故事而已。

世上没有如此愚蠢的渔夫，但是却有这样愚蠢至极的誓言。

写作提示：在审题立意阶段，这篇寓言故事具有一定的迷惑性，有一些同学可能会抓住“誓言”两个字不放而大作文章，甚至去论证“愚蠢的誓言”或“愚蠢的人”。

虽然这都是这篇寓言的所包含的内容，却不是主要内容。

我们试着分析一下。

“誓言”代表的是理想、志向、目标与执着、坚定、顽强，表达的都是积极向上的含义，为什么渔夫“却在自己的誓言中饥寒交迫地去”呢原来，他的“誓言不符合实际”，虽然他对誓言也作了变化，却总是比现实的改变落后一步。

由此引申，我们即可提炼出两点作为作文立意的基点：理想(目标、愿望……)和现实之间往往有一定的距离；当现实条件发生变化，理想也应该作相应的调整。

写这篇作文难度不大，因为很容易联系生活实际，比如有人拼了老命也要考清华北大，而不管自己是否有那份潜质。

但要写得有深度，却不容易，因为这个话题不仅仅囿于考大学，它完全可以联系整个人生来写。

文体也不难，无论是平常的议论文，还是优美的散文，或者清新的记叙文，都能够出彩。

但根据高考作文评分标准，文体特征一定要突出。

需要注意的是，材料强调的是“理想应该根据实际情况进行调整”，而不能一提到理想就要写如何坚定执着，这和材料的主旨——调整(即变化)——是背道而驰的。

★话题二：协作 阅读下面材料，根据要求作文。

材料一：一个和尚没水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。

材料二：一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不动；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬进洞里去。

两首童谣，叙述了两种截然不同的结果，读后你从中得到什么启示呢

请以“协作”为话题，写一篇文章，文体不限，可以记叙经理、编述故事、抒发情感、发表议论、展开想象等等。

题目自拟，不少于800字。

写作提示：话题作文提供的话题一般贴近学生的实际，思维开放，内容比较宽泛，写作自由度比较大。

这也是一个开放型话题作文。

但，并非无限制开放。

要想写好这篇文章，就必须充分地理解童谣的内涵，把握其寓意。

“三个和尚”之所以“没有水喝”，原因何在

关键在于“不合作”，彼此之间互相推诿。

“三只蚂蚁来搬米”之所以“轻轻抬进洞里去”，这是合作的结果。

由此可见，“人不如蚁”的关键之处在于“是否协作”理解了这么多，文章便好下手，可以写与“协作”有关的人、事或由此生发情感，或发表见解。

设计此题的用意就在于让学生充分的理解“协作”的重要性 ，现在的学生普遍存在自私、偏执，缺乏健康的正确的人格，缺乏合作的理念，借助这一话题，让学生认识到在任何时候，人与人之间都需要“协作”，不要逞“匹夫之勇”进而让学生树立良好的人生理念。

该话题的开放性，宽松性，灵活性也较大。

面对这一话题，某些学生往往觉得老虎吃天，无从下口，或面面俱到，或泛泛而谈，或就重避轻。

很难写出高水平的作文。

因而，这就需要学生善于化大为小，化抽象为具体，变宽泛为单一，进行大题小作，可选择生活中的某一侧面或从某一角度来写。

或就生活中的某一件“协作”成功事展开议论，或记叙一件缺乏协作精神而导致失败的事件，或直抒胸臆，呼唤协作精神等等，但，万不可笼统为之，而应择其中单一的小话题，集中笔墨，详摹细雕。

此外，在表达上，即可以记事，也可以摹人，又可以议论升华，直抒胸臆，只要能发挥自身的创造力，拓展思维空间，升华思想，让人蒙受伟大而无私的协作精神感化，产生一种人生的感悟即可。

★话题三：生活中的矛盾 阅读下面的材料，按要求作文。

生活中充满了矛盾。

我们一方面对自己说对人要有爱心，爱人如爱己；一方面在外头又怕跟陌生人说话。

我们一边叹息人际关系逐渐冷漠，一边又不愿意伸手去帮助路旁车子抛了锚的人。

我们的借口是：怕自己被坏人骗了，怕自己在路边与麻烦事或麻烦人惹上关系。

我们的怕，大概已经快要把我们的爱吃掉。

要求：请以“生活中的矛盾”为话题写一篇文章。

[注意]①所写内容必须在话题范围之内。

试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。

②立意自定。

③文体自选。

④题目自拟。

⑤不少于800字。

⑥不得抄袭。

写作提示：“矛盾”是一个内涵丰富的词汇，包容了太多的概念和倾向，审题的时候必须把它具体化，否则中心不易明确。

而命题中的限制更要引起大家的注意：“生活中”，也就是说，我们在立意的时候，既要紧扣“矛盾”，又要不脱离生活。

通过分析材料我们可以发现：几个例子都说明了人的真实的思想品质与世俗观念之间的冲突，也就涉及到我们常说的人情冷暖的问题。

“矛盾”由此解开。

必须注意的是：“矛盾”包含了对立的两方面，只单纯论述其中的一面是不对的，写作时要立足于如何解决矛盾，克服矛盾，从对立面的关系入手。

也就是说，只停留在材料表面，去累赘地记叙事件是肤浅的，必须要对这些现象有自己的分析和认识，从而升华，提炼出中心。

比如我们可以整理出这样一个思路：怎样才能解决矛盾呢要坚持自己做人的原则。

材料中涉及到的做人原则又是什么呢是在处理人际关系的过程中要有爱心，不自私。

在坚持这样的原则的前提下，抵制世俗眼光。

应该说，只有这样的立意倾向才算是吻合了出题者的基本意图。

这则话题还容易出现的一个问题是：有的同学大量去记叙描写沉重的人际关系，立意阴暗，没有进取意识，是不可取的。

★话题四：生活告诉我 阅读下面的材料，根据要求作文。

生活是什么门捷列夫说：“生活便是寻求新知识。

”列夫·托尔斯泰说：“生活不是享受，而是很辛苦的工作。

”巴尔扎克说：“生活的智慧大概在于逢事都问个为什么。

”歌德说：“生活之树常青。

” 请以“生活告诉我”为话题写一篇文章。

[注意]①所写内容必须在话题范围之内。

试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。

②立意自定。

③文体自选。

④题目自拟。

⑤不少于800字。

⑥不得抄袭。

写作提示：人人都在生活之中，但未必能人人都深刻地认识了生活。

写作“生活告诉我”话题，需要作者打开第三只眼——“慧眼”，不仅能从惊天动地的大事中发现生活的价值与意义，更能从平凡的生活小事中发现生活的丰富与美丽，写出“见人之所未见”的独特感悟。

比如，一位在医院陪病人的小姑娘，误把透过残窗斜落在过道上的一方月光，当成了白手绢，弯腰拾了一下。

这么件小事普通得不能再普通，卑微得不能再卑微；小姑娘不被人看见则罢，被人看见恐怕只有尴尬的份儿。

假如你目睹这一场景，会涌现什么样的感想呢恐怕会投去鄙夷的一瞥吧。

这能当作写作素材吗这能写出什么“生活告诉我”吗 作家鲍尔吉·原野刚巧在医院为父亲陪床，目睹这一幕后，他没有嘲笑小姑娘，而是觉得：“这一举动充满生机。

小姑娘也是病人的家属，我不知她的病人在床上煎熬着怎样的痛苦，但她的心里仍装着美，不然不会把月光误作手帕。

”作家感伤自己在小姑娘之前已将楼道走过几遍，却对周遭懵然无动于衷，反问自己：为何不能像小姑娘一样空灵许多年后，作家写出了美文《月光手帕》，启迪读者：世俗的眼光使我们失去了多少美的发现，给我们造成多少无法弥补的遗憾!学习鲍吉尔·原野，发掘并表现生活的美吧。

★话题五：学会生存 阅读下面的材料，根据要求作文。

国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织递交的报告《学习：财富蕴藏其中》中有一段话：教育应围绕四种基本学习加以安排，可以说，这四种学习将是每个人一生中的知识支柱：学会认知，即获取理解的手段；学会做事，以便能够对自己所处的环境产生影响；学会共同生活，以便与他人一道参加各种活动并在这些活动中进行合作；学会生存，这是前三种学习成果的主要表现形式……新的教育概念应该使每一个人都能发现、发挥和加强自己的创造潜力，也应有助于挖掘出蕴藏在我们每个人身上的财富。

也就是说要使人们学会生存。

请以“学会生存”为话题写一篇文章。

[注意]①所写内容必须在话题范围之内。

试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。

②立意自定。

③文体自选。

④题目自拟。

⑤不少于800字。

⑥不得抄袭。

写作提示：这个话题具有广泛的社会意义，与个人、社会、民族的命运息息相关，同时也有着广阔的写作空间。

构思时要认识到“学会生存”早已从钻木取火、人与自然的直接搏斗中走出来，演变为更为复杂的求立足、求发展的方式，应赋予文章以鲜明的时代特色，立意上体现出积极的价值取向。

话题作文写法灵活，可记叙，可议论。

记叙时除交代清事件的过程外，还要从材料中挖掘出一点内涵，最好有画龙点睛之笔。

可以采用对话体、日记体、故事集锦式等来增强作文的生动性；如果不写个人的生活经历，可运用借物喻人或拟人化的手法。

议论文可采用层进式的结构，按“为什么要学会生存——怎样学会生存——学会生存对未来发展的意义”这一思路展开，可以对民族历史的程加以观照，也可关注个体自身的发展。