我爱我家读后感80字

【第1句】：寄予孩子很高的期追求完　　通常的说法是期高失望越大，为了不使自己失望，给孩子不断地施压。

在这种情况下，孩子会迎合家长[微博]、迎合老师甚至迎合社会评价成为一个“优秀”的孩子

这样的优秀，往往忽略了孩子本身的需求。

　　“优秀”是一把双刃剑

当孩子为了家长的期许不断迎合的时候，他就失去了自我，他的生命状态不再自在和流畅

他只能紧紧地抓住他付出了这么大的代价得来的“优秀”

这样“优秀”的孩子，是一枚炸弹

随时会被引爆，不是炸伤别人，就是炸坏自己

有一个统计数字，大学中有心理疾病的孩子，有23%在初高中被公认是“很优秀”者。

【第2句】：孩子不令自己满意时贬损他、责罚他　　其实孩子不能让父母满意的时候已经很负疚，这个时候最需要来自父母爱的陪伴、协助和支持。

父母忽略孩子的感受被自己的情绪支配，只想着：你是我孩子，你要给我脸上贴金，你要让我有面子，你不能丢我的脸

然后用你自己奇多的规条和框框来束缚孩子。

但是孩子往往越束缚越叛逆，你越管，他越不要听

　　鹏宇家的宝贝女儿在有一个假期刚开始的时候天天打游戏，晚上打到12点才睡觉。

家里的妈妈、姨妈和姥姥都沉不住气了：这天天打电脑，作业不写怎么办

指责孩子，孩子鼻孔朝天“哼”一声，依然故我。

鹏宇老师那次出差回来，正赶上妻子为此事犯愁。

他进了女儿的房间：女儿回头叫了一声“爸爸”。

他说：玩电脑呢，没事，你玩

然后手放在女儿的头上，半开玩笑说：爸爸给你传送一些爱的能量，别耽搁你玩，你继续玩吧。

十几分钟后，他松开说：好了，不想玩了就早点休息啊，别累坏了

　　那天晚上，女儿十点半就睡了。

　　给孩子一些空间，让孩子在负疚的状态下仍然可以得到爱，孩子才会有顺从以及有自我负责的可能。

在孩子做了令你不那么满意而他自己也深知的事情时，无言地陪伴，单纯地给予孩子爱的支持更显得重要

【第3句】：拿自己的孩子跟别人比　　这是所有家长的通病。

当你把“比较”的枷锁套给孩子，孩子就永远无法幸福。

　　他会一点一点从父母那里学会“比较”，并且用“比较”杀掉自己的自信，让自己永远被“比较”来的“痛苦结果”所折磨。

　　家长应该相信自己的孩子是优秀的

每个孩子都自有一份属于他的优秀之处

不要用比较杀伤孩子的自尊了

【第4句】：有条件地满足孩子的需要　　你考第一名就买旅游鞋

你进入前五名我们就全家去旅游

很多家长都把这个视为一种对孩子合理开明的奖惩举措

殊不知，这带给孩子潜意识的讯息是：符合爸爸妈妈的标准，才是被爱的。

然后孩子会为了得到父母的爱付出失去自己的代价

　　鹏宇对女儿学习从没什么要求，甚至戏谑说：“不要考前几名，考前几名被老师盯上就麻烦了

”可是有次女儿考了第三名，心里还是很高兴的。

她对爸爸说：爸爸，今天请我吃肯德基吧

这个爸爸说了：好啊

不过爸爸不是因为你考第三名才要请你。

爸爸爱你，即使你考倒数第一倒数第三，想吃肯德基了，爸爸也会请你的

　　孩子不耐烦地说：好了，好了，知道了。

你的她心里怎样，还用说吗，幸福着呢

【第5句】：数落孩子的不是　　家长最乐意数落孩子、教导孩子

教导是每个家长都尤其热衷的一件事情，有人从教导中感受到自己的威严，有人从中体会征服的快感。

　　全不管孩子是在嘴上服气，还是心里服气

然而，最好的教是“不言之教”。

数落孩子的不是，不是让孩子失去自信就是让孩子丧失自尊。

【第6句】：预言孩子没出息　　预言孩子没出息有两种后果，一是你越说他没出息，他越没出息，完全丧失斗志和学习能力，最终实现你的预言

另一种孩子，你说越说他没出息，他越要证明自己有出息，但是一辈子活在“证明”中，失去自我，也丧失了生活的智慧和让自己幸福的智慧。

　　有一个农村长大的女孩子，她上面有个哥哥。

从小父母就偏爱哥哥，认定哥哥比她有出息。

她心里很委屈、很不服气。

所以自我砥砺，一定要争口气给父母看看，看看她是不是能把哥哥比下去。

后来她果然比哥哥成绩还好，考上大学，有不错的工作，成家立业。

但是因为把大量的时间和精力用在证明给娘家看，久而久之令她的丈夫忍无可忍，要和她离婚……　　

【第7句】：代替孩子做选择　　孩子的心理独立期有三个阶段，分别是3岁、9岁和12岁。

小的时候，孩子自己吃饭，父母应关怀而不干涉，不要说你都吃到衣服上了，我来喂吧

再或者孩子想穿什么衣服你也要代为选择

还有不声不响为孩子报了钢琴班，都是不智之举。

　　家长总是在用“自己的头脑”操控孩子，但是忽视了代替的过程就是剥夺孩子成长的过程。

你剥夺了孩子某方面的成长，孩子就丧失了某方面的能力。

【第8句】：限制孩子做他想做的事　　父母喜欢说：不要这样，不要那样

　　然而孩子的天性是，你越不要我这样，我越要怎么样

【第9句】：总是担心孩子　　不认为孩子有控制能力，不认为孩子其实可以

所以——你得到不想要的结果最好的办法，就是去担心

你担心孩子早恋，孩子一准早恋；你担心孩子网瘾，孩子一定网瘾

　　有个妈妈在孩子还上小学一年级的时候，就在经过一间网吧时警告孩子：看见没，这是网吧，很多孩子一进去就变坏了，你可不能进去

一天又一天，一开始孩子不明白，但是心里好奇极了，终于有一天孩子忍不住，要走进这间网吧看看。

　　再后来孩子网瘾了

孩子是否自信，取决于父母对待他们的态度。

【第10句】：不相信孩子　　不相信孩子的根源是父母不相信自己。

当孩子对妈妈说：没事，我一个人在家写作业，你去忙吧

妈妈一关上门就想，孩子一定在家玩电脑呢

这样的反应会让孩子觉得父母不信任我、不喜欢我、不尊重我

不相信孩子就是在毁灭了孩子的自尊。

父母总是努力把自己的孩子朝着成功的方向培养，致力于培养孩子成 “才”，而忽视了孩子要先“成人”的问题。

以至各种各样的问题孩子越来越多。

　　父母教育孩子的过程，就是把自己的状态调整到平静和喜悦的过程，平静和喜悦的状态就是爱

教育孩子的过程，也是心量拓宽的过程

改变孩子很容易，当你“容”下孩子时，孩子就“易(改变)”了

　　父母小小的改变，孩子大大的不同。

水浒传每回合读后感 一到十一个回合的就行了 不要内容简介（每回合大约100个字左右）

最佳答案 读《水浒传之王教头私走延安府》（一）　　　　读后感：　　今天，我读了《水浒传》第二回：王教头私走延安府。

王教头谓王进。

由于王进患病在身，在家调养休息，他无妻无子，只有一位老母亲。

谁知，刚上任的太尉竟是浪荡子弟——高俅，高俅在一次比武中被王进的父亲用棍棒打倒在地，所以怀恨在心，高俅逼着王进带病进见。

无奈，王进只得来见高俅，又被高俅痛斥一顿，早已算出高俅要将他至于死地。

王进的老母亲让儿子自己逃走，王进不肯，硬要母亲一起走。

一个月黑风高的夜晚，母子乘着夜色逃走了。

不久，被高俅的人发现，高俅立马押下文书，行开诸州各府，捉拿逃军王进。

　　我觉得，在古代，小人当道，王进是个志士，但英雄无用武之地，真令人惋惜。

今天，我们中国繁荣昌盛，只要你有才华，就不用愁报国无门。

所以，我们必须好好学习，努力争做国家的栋梁之才。

　　　　读后感：　　史进是一个讲义气的人，只要是朋友有困难，都会帮朋友一把，但是他最大的错误就是不分好坏，看见弱者就帮助，就要交朋友，致使自己父亲辛辛苦苦才得到的庄园毁于一旦，我觉得，交朋友是好的，但不可盲目的交朋友，送给你一句话：有一个憎恨你的朋友，比遇到一群可恶的强盗要糟糕地多。

　　读后感：　　读了这篇文章，我发现，水浒传里的所有人物都很讲义气，在一起的时候非常团结，但如果谁惹恼他们了，他们就把他杀掉，就这点不好，动不动就杀人，我们也经常闹矛盾，但最终都是握手言和，都会互相道歉，人，也要学会忍，更要学会吃亏，但如果真的侮辱了你，你就不能吃亏，俗话说得好：小不忍，则乱大谋。

我多么希望我们所生活的社会是一个文明有礼、和谐的社会呀

所以，从现在开始，我一定要学会谦让

只有这样，那个创造文明有礼、和谐有序的社会的梦想才能成真

　　　　读后感：　　看了这篇文章，我觉得鲁智深实在太无纪律了，‘国有国法，家有家规’在哪儿都有规章制度，这些是一定要遵守的，即使你像鲁智深一样在完全不适应的地方，也要入乡随俗，不可目无规章制度，就像老师经常教导我们一样：“没有纪律，不成方圆

”我们一定不能像鲁智深一样，我们从小就要养成守纪律的好习惯，我们一定要把“没有纪律，不成方圆

”这句话铭记心中，并且遵守它

　　读《水浒传之赵员外重修文殊院》（五）　　好词：震天价响 秽污 怒掣 逆子谗臣　　好句：　　心头火起，口角雷鸣。

奋八九尺猛兽身躯，吐三千丈凌云志气。

按不住杀人怪胆，圆睁起卷海双睛。

直截横冲，似中箭投崖虎豹；前奔后涌，如着枪跳涧豺狼。

直饶揭帝也难当，便是金刚须拱手。

　　读后感：　　这篇文章和上篇文章相似，但不同之处是，鲁智深闯下的祸比上次严重得多，导致让长老不得不把他转去其他庙宇，如果一个人知错就改，那他还是一个有希望的人，但如果一而再，再而三的错下去，那他就无药可救了，本来是孺子可教也，变为孺子不可教也

孺子可教也也好，孺子不可教也也好，我们必须要知错就改，打个比方说，你已经因为玩火烧毁了你无比珍贵的书籍，你的父母狠狠地批评了你，可你不知悔改，依然玩火，最后把你家给烧得一根木头不剩，这就是一错再错，不知悔改酿成的恶果，你愿意酿成这种后果吗

我相信你不会。

　　　　读后感：　　打抱不平是鲁智深的个性，他帮助了受难人家并且打退了可恶的山贼，我们应当学习他的这种助人为乐、打抱不平的精神，更要学习他这种为了他人安全敢于与山贼拼命的勇气，这个勇气很重要，因为一个人有这种要学习精神的愿望也有决心，但缺少勇气，就像明知山有虎，偏往虎山行，你明明知道山上有老虎，但你拥有上山的勇气，就肯定敢上山，但你不能光有勇气，还需要谋略，俗话说得好‘有勇有谋，百战百胜’，这不是决心和梦想的问题，而是因为你有无勇气的问题，记住这句话吧，它能让你在人生道路上更添光彩

　　读后感：　　这次主人公鲁智深既做了好事，也干了坏事，好事是他和史进杀掉了败坏佛教的败类，但是，因为鲁智深打不赢而逃走了，老和尚们担心那两个佛教败类会因此杀害他们，所以不得不上吊自杀。

我们一定要多做好事，坏事尽量避免，犯下了错误要先道歉，并且记住教训，不要一错再错啊

　　读后感：　　读了这篇文章，我觉得林冲实在是太倒霉了，因为连自己的好友陆谦都要害死他，但他也很幸运——交到了一个可以有难同当有福同享的朋友——鲁智深，所以朋友有好有坏，只能看你能不能分辨出来了，我们绝对不能交一个像陆谦这种见利忘义的小人作为朋友，像鲁智深这样讲义气、不会背信忘义的人才能结为终生的朋友。

我想不通，朋友与钱财那个更重要

钱财带不来快乐和在困难时所需要的帮助，而朋友可以，他还能给你很多很多，所以，我们第一要分清好坏，不要盲目的交友，第二一定要珍惜你要好的朋友，只有这样，你才能终身受益。

　　　　读后感：　　读了这篇文章，我觉得，人一看到金钱，就整个变了样，那两个公差就是一个例子，钱，生带不来，死带不去，最多能成为一个富豪，但比起做人的义气、诚信等等，那就太不值一提了，我们不能为了钱把人格丢掉，有钱虽好，但是，人，必须懂得知足

　　　　读后感：　　读了这篇文章，我觉得林冲和王进很像，第一，他们都是教头，第二，他们都是因为小人当道，报国无门，也因此都被高俅搞的妻离子散，家破人亡。

可是，我就想不明白了，高俅这般猪狗不如的小人是如何能拿到权力这样大的官，就因为讨得了端王的欢心

就能当上太尉

那么，照这样说，只要人人都讨得了天子的欢心那么人人都能当宰相咯

所以当时的腐败现象我们不言而喻，就是现在，社会都存在着这种腐败现象，你不信

那什么叫贿赂

什么叫收买人心

所以，我们这些新一代的孩子长大后，应该不管在政治上，还是在体育上，我们都要杜绝这种现象，创造出美好、和谐、安宁的中国

　　　　这篇文章中的林冲所是很幸运了，没被大火烧死，如果草房没有塌，林冲没有去寺庙里住宿的话，可想而知，林冲肯定会被烧死。

如果林冲当时在李小二那儿坚信自己的想法，会有人来陷害他，也就不用差一点被烧死，也就不至于让草料场毁于一旦，在别人给你提意见的时候，对的，要马上听从，错的，一定不能采取，所以自己必须要有判断对与错的能力，不要盲目的听取意见以及建议。

　　　　读后感：　　林冲真是太不幸了，不过，我相信，林冲一定能从失败转换到成功的，因为如果一个人连这点挫折都承受不了的话，那他在这个弱肉强食、能者生存的社会里根本就没有立足之地，所以，我们应当学会如何面对以及克服困难，只有这样，才能在社会里拥有一席之地，可是光这样还不够，我们应当从一个有一席之地的人慢慢地转变为强者

这就是我从这篇文章中所体会到的道理。

<爱的教育》3个情节概括，分析人物的形象，再谈谈读后感。

<<爱的教育>>一书以一个小男孩安利柯的眼光，从10月份4年级开学第一天开始写起；一直写到第二年7月份，全书共100文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。

安利柯——本书主人公。

一个刚上小学四年级的意大利小男孩出生在知识分子家庭，由于父亲的引导和教育，纯真善良，学习勤奋，待人诚恳、友善。

　　卡隆——安利柯的同学、好友。

一个高个子的男孩，是非分明，敢于和邪恶抗争，常常保护弱小的同学。

　　代洛西——品学兼优，担任级长。

他待人和气、活泼、可爱。

　　泼来可西——铁匠的儿子身体瘦弱，学习十分用功。

原来常遭受酗酒的父亲的打骂，但只是忍气吞声，不愿让同学知道。

后通过努力获得过奖牌，也使得父亲发生改变。

　　可莱谛——柴店主人的儿子，很小便为父母干家务。

学习刻苦，就连干活时也在默记功课。

他性格活泼，很懂礼貌。

　　克洛西——卖菜人的儿子，略有残疾，父亲曾坐过监牢。

　　斯带地——长相不太好看，有坚忍心，学习刻苦，爱读书，自己买了很多书，在家设了个小小的图书馆，曾带安利柯去参观过。

　　勿兰谛——调皮鬼，喜欢嘲弄人，欺负弱小，捣乱，偷窃，有许多恶习。

他不爱学习，屡教不改后被学校斥退，还被送进感化院。

　　华梯尼——出身富裕家庭，骄奢横溢，目中无人。

好嫉妒。

　　诺瑟斯——富家子弟，十分傲慢，从不团结同学，还常常嘲讽人读后感<来自 >1,几年前曾看到过这样一段话我在四年前始得此书的日译本,记得曾流了泪三日夜读毕,就是后来在翻译或随便阅读时,还深深地感到刺激,不觉眼睛润湿.这不是悲哀的眼泪,乃是惭愧和感激的眼泪.除了人的资格以外,我在家中早已是二子二女的父亲,在教育界是执过十余年的教鞭的教师.平日为人为父为师的态度,读了这书好像丑女见了美人,自己难堪起来,不觉惭愧了流泪.我一直想拜读这本让夏丐尊先生如此感动的书《爱的教育》,这个寒假终于如愿以偿了. 《爱的教育》,我是一口气读完的,虽然我没有流泪,可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大.《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华.虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索. 首先《爱的教育》的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么?带着这个思考,我与这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱使人读之,尤如在爱的怀抱中成长. 爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的.他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情.这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话.这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼.而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础.夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育. 爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求. 《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,爱是什么不会有明确的答案,但我知道爱是没有限制的,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓,献血,帮助希望工程…… 虽然如同空气般的爱有时会被污染,稀释,甚至消失,所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱,我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人. 《爱的教育》读后感 2,我读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.语言在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求! 《爱的教育》的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么 带着这个思考,我与这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖 国的爱使人读之,尤如在爱的怀抱中成长. 《爱的教育》,我是一口气读完的,虽然我没有流泪,可是我认为这是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大.《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华.虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时 也引发了我对于爱的一些思索. 爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的.他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情.这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话. 这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼.而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础.夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育. 爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱. 梗概

【第1句】：〈少年爱国者〉，这个小故事令我非常的深刻，因为在我国小时，老师就说过这个故事了，这篇故事的大纲是在说一个义大利的少年，身体虚弱不堪，身上也没有半毛钱，因而接受了一批妇人的钱，但那位少年听到这些妇人正在批评他的祖国，少年一气之下把钱丢还给那些批评义大利的妇人，展现了少年的爱国心。

虽然这位少年年纪小，但他的爱国心是每个人都应该学习的。

梗概

【第2句】：少年笔耕〕是描写一位男孩为了减轻父亲的辛劳，半夜起来帮父亲抄文件，而导致体力不支，功课也退步，引起父亲责骂，最后父亲发现原因,而体谅男孩的孝心与苦心，真是十足的让我松了一口气；梗概

【第3句】：平凡中的伟大〕是说到一名少年不理会他人的劝阻，勇敢的跃入水中，救起即将溺毙的朋友，她的胆识格外令我由衷敬佩，篇篇感人肺胕 .<以上均来自百度>

《爱的教育》的读后感自己写的急急急急

打开心灵的窗口——读《爱的教育》有感记得在那一次，我爱上了读书，它给我的启示是无穷的——《爱的教育》。

翻开一本沾满岁月之尘的书，又重新温故了爱的教育这本使我心灵澎湃的书。

这本书主要叙述的是一位小学生日记里所记录的100件发生在自己身边的事 书中有这样一件事令我深受感动：母亲的希望。

文中主要讲出差的妈妈在信中嘱咐安利柯要她好好学习只有这样才能够成为国家的栋梁，为国家争光。

其中有一句妈妈对他书的话令我深受感动：“安利柯啊

你时刻都要记住，要努力做一个纯洁、善良的、天使般的孩子。

你若能这样，我心里能多欢喜啊

”当我读到这句话的时候，我不禁潸然泪下。

因为我不仅感受到了妈妈过孩子的爱，还体会到的母亲对孩子的用心良苦。

安利柯真是幸运，他有一个关心她的妈妈，爱她的妈妈，而仅此一点就足够了。

我也有这样的父母。

有一次，我在学校考了一百分，在接到我的卷子后，有一个念头闪现在我的脑海：回去一定要给爸爸妈妈看一看。

可是回到家以后我发现母亲不在家，这如同像是忘我的头上泼了一盆冷水，我的母亲是十足的幽默大王，要是他看到了一定会表扬我的。

果然不出我所料，我的父亲在看到我的卷子后只是冷淡的回答了我几声。

但事情过后我才知道父亲是爱我的。

其实不仅是我的父亲，其他的父亲也一样爱自己的孩子，只是表达的方式不同罢了。

我们有这样的父母，还有和理由不好好学习呢

虽然这只是一个小学生的日记，但是本书通过一个小学生日记的形式，记述了一个小学生的所见所闻，反映了社会各个阶层的状况，以高尚的爱心情感联系在一起，组成了一幅生动的人生画卷，那就是——爱。