爱的手势读后感

在最近一段日子里，我读了《爱的手势》，深有感触。

　　故事讲了主人公诺艾十岁的时候，妈妈去世了，他开始和爷爷奶奶生活。

诺艾很喜欢这个新环境，但是妈妈不再让诺艾感觉失去了很多东西。

至于爸爸，从两岁之后诺艾就再也没有他的消息了。

幸好，他在新的环境中遇到很多有趣的事情。

在这之中，他还认识了一只名叫“荷马”的鸭子，这只鸭子分担了他内心的孤独和悲伤。

慢慢的，诺艾重新找到了快乐，找到了信任。

　　在这本书中，令我感动的是最后一篇。

这一篇写了爸爸费雷迪告诉了诺艾妈妈不原谅他的真相，而诺艾也很难受。

当年，爸爸因喝多了酒，头晕脑胀，就跟一个女人单独去了另外的地方。

所以，妈妈不再接受爸爸了，而爸爸也很自责。

从这儿，我体会到妈妈和爸爸爱得是多么的疯狂，而诺艾，也被深深地打动了。

我希望，他会和爸爸永远地生活下去的。

　　到了这个时候，我才明白，原来诺艾一直以来内心里都是那么的孤独和悲伤。

不过后来，他通过在新的生活里发现了许多有趣的事情，也不再像以前一样悲伤了。

我觉得，我们都应该像小诺艾一样，要学会如何让自己快乐，开心，不要总是沉浸在伤感之中。

即使有再大的困难，我们也要去努力克服，我们也要学会坚强。

　　记得有一次，我和同学闹别扭了，之后就再也没搭理过那个同学，可是慢慢的，我觉得自己做得也不对，然后就想向她道歉。

结果，她后一天就来找我玩儿了，我很高兴。

因为，我和她已经学会了让自己开心了。

　　这本书我虽然还没读完，但我已经明白了什么叫“爱”。

“爱”并不需要什么风花雪月的词来形容，“爱”就是亲情，无处不在的亲情；“爱”就是呵护，无微不至的呵护；“爱”就是友情，那多么深刻的友情

胜利的手势读后感500字

基督教是没有手势的。

（如握手，问好，让座等等才是基督徒要作的事情） 信耶稣基督得永远的生命

交通手势操读后感——小练笔

《365kUaIle.cN女儿》读后感　　《海的女儿》讲述了小美人鱼追求幸福却最后失故事，我很不喜欢这结局。

　　假如小美人鱼救王子后不躲起来，王子就不会认为就他的人邻国的公主了。

可是她太胆小了。

　　假如小美人鱼变成人后能想办法告诉王子她的想法，比如可以用写字、画画、手势。

王子也许会明白小美人鱼的爱……　　可是没有假如，小美人鱼还是变成了泡沫，但她没有绝望。

我愿意成为一个好孩子帮助她早日拥有一个不灭的灵魂

爱的手势是名著吗

比较一般的书吧，知名度不是很大是要写名著读后感吗，这个可以写写名著读后感，老师主要看你写的怎么样这种作文呢，最好就是多谈谈自己受到的启发啦，联系生活自己有什么缺点要好好改正啦，以后为祖国多做贡献啦，很简单的

刑事诉讼法一百一十九条

[把爱传递——《爱的教育》读后感]把爱传递——《爱的教育》读后感广东省揭阳市实验小学陈桂琴“一本好书，就是一轮太阳，灿烂千阳，会照亮我们前进的方向，把爱传递——《爱的教育》读后感。

”《爱的教育》就是这样一个太阳，它是意大利作家亚米契斯所写的。

它是一个小学生用记日记的形式，讲述了许多的小故事，有对父母的爱，对老师朋友的爱，有对祖国的爱，一个个感人肺腑的故事体现了一种人间的真情——那就是爱

小说里没有豪情壮语，没有曲直离奇的情节，只是用平实朴素的语言，却写得波澜起伏，高潮迭起，扣人心弦，让人回味无穷。

一个个人物形象生动感人，例如《开学的第一天》中温和的老师总是对我们笑，《可爱的老师》中的新老师关心生病的同学，《弟弟的女老师》中的女老师亲切地对待一年级的小学生，《学校的女老师们》中的女老师快活地关心每一个学生，他们对学生的关爱是无微不至的，是发自内心的真情的，这些在我的心中激起一阵阵感情的涟漪，让我想起了南山实验学校的老师对学生的关爱，老师的一个眼神，一个手势，一句话语，对学生的影响都是深远的，当学生遇到困难的时候，她总会跟学生握握手，鼓励他克服困难，学生有进步的时候，她会给学生一个热情的拥抱，让学生感受到老师对他的爱，这些跟文中的老师是多么的相似。

他们都是在传递爱，传递人间的真情

在《小抄写员》一文中，叙利奥看到父亲每天做抄写工作一直到深夜，越来越疲倦，甚至对自己的健康感到绝望的时候，就在父亲入睡后偷偷起来帮父亲抄写，并且，默默地忍受着父亲对他的误解，对他的训斥，他把难过埋在心底，继续为父亲分忧，多么懂事的孩子啊,当他最后一次抄写时，感到父亲的手在抚摸他的头，哽咽着对他说：“你真是我的好孩子

”这种父子间真挚的感情感动了我，眼泪湿润了我的眼睛，读后感《把爱传递——《爱的教育》读后感》。

一个十二岁的孩子，小小年纪，这么懂事，这么体贴，这么有责任心，令多少人为之感动

震撼人心的还有《万里寻母记》中讲述了一个十三岁的少年玛尔可，因为家里遭了变故，陷于穷困，他的母亲为了能还清数不完的债，只好到外国替人做工，因为很长时间没有妈妈的音讯，玛尔可决定孤身一人去找他的妈妈，他忍受着饥饿和疾病的折磨，凭着对母亲的爱，历尽了千辛万苦，流浪了三千里，终于找到并救活了因思念儿子而贫病交加的母亲。

当看到医生对他说：“你真勇敢，救活了你母亲的，就是你啊

”泪水又一次模糊了我的眼睛，我也是一位母亲，我深深地体会到这人间的真情，这就是爱的力量救活了两个人——母亲和儿子……一个个感人至深的故事打动了我的心，我不由想起深圳南山实验学校李先启校长的教育理念：教育就是播种爱。

他提出爱的八颗种子：一是爱人，二是爱大自然，三是爱学习，四是爱生命，五是爱梦想，六是爱真，七是爱善，八是爱美，他把爱的种子播种在教师的心田，播种在学生的心田，播种在家长的心田，也播种在我的心田。

宋鹏君校长用自己的言行诠释了爱的含义。

在我们跟岗短短的二十天里，跟宋校长的朝夕相处，就感到了那种浓浓的爱，她工作虽然很忙，但时刻关爱着我们这群远离家乡的学子，一句句亲切的问候“昨晚睡得怎样

”“身体好些了吗

”“注意休息”。

让我心中涌起一阵阵暖流，这就是言传身教，这就是爱的教育，这就是爱的力量。

宋校长还曾经对我们说过“爱是可以传递的”。

我要把爱传递给身边的人，把爱传递给学生，让他们感受到我的爱。

有一首歌唱得好“只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的人间。

”《爱的教育》让我得到爱的教育。

朋友们，让我们用爱的钥匙，去打开人们的心扉，把爱传递，让世界充满爱

　　〔把爱传递——《爱的教育》读后感〕随文赠言：

【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

】