爱的教育- -聋哑女孩读后感800字

《爱的教育》是一部令全世界亿万读者感动的伟大作品，是意大利著名作家亚米契斯用多年的心血创作的结晶。

读完后给我的第一个感触，那就是爱。

《爱的教育》采用了日记的形式，以一个四年级的孩子——安利柯的眼光和语言，向人们讲述了一个个感人至深的小故事，故事中有正直善良的卡隆、品学兼优的德罗西、坚强勤奋的斯代地、可爱懂事的波列科西……他们送给了安利柯最真挚的友谊、最美好的回忆。

这本书的文字虽然简单朴实，描写的都是平平凡凡的人物，但他却流露出了人与人之间的真情实感，让人感动不已。

例外每一月的故事中“伦巴第的哨兵”。

文中写了在1859年，法意联军为了拯救伦巴第，与奥地利发生战争。

一个十二岁左右的男孩正在削木棒，原来这个小男孩是孤儿，他留在这儿是想保卫祖国。

士官命令士兵注意前方的动静，可房子太低，什麽也看不到，土官看到前面有一棵大树，这个小男孩是这里眼力最好的，所以土官请小男孩看前方有什麽动静。

当土官问男孩要多少钱时，小男孩却摇摇头说：“不，我一分也不要，要知道，我是伦巴第的人

”看到这里，我想：“他是一个多么爱国的人啊

要是我，我便会漫天要价的。

”小男孩爬到树上，把远方的情景说给土官听，万万没想到，小男孩被敌人发现，一颗子弹从小男孩的心脏穿过，他猛松开手，像石头一样落在地上。

已经没有希望了，小男孩已经离开了人间。

这个小男孩真是伟大啊

他那种舍身为国的精神真让我肃然起敬，然而，男孩静静地躺在鲜花丛中，脸上露出了幸福的微笑，他知道，为了自己的祖国牺牲生命是值得的。

他的爱国精神是多么值得我们学习啊

其实，在生活中，我们常会忽略自己身边的爱，如儿子给爸爸倒茶、老师队学生的循循关怀，同学与同学之间的互相帮助等等，这些都被别人看做理所当然，所以才不去认真品味，如果你加以品味，我相信你会觉得世界是多美好的呀

有的时候，我们会遇上失败和挫折，就经常怨天尤人，觉得世界上自己最孤独，没有人爱他、关心他。

其实，只要我们静一静、想一想，就会觉得身边有很多人是非常关心和支持自己，你顿时会觉得自己最幸福的人。

教育之所以没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育，让我们一起乘着“爱”的小船，去探索爱的人生吧

爱的教育里的聋哑少女读后感100

《教育》是一本洗涤心灵的书它所吸引我的乎并不是其文学价值有，而是在那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之恋……“一日为师终生为父”的高尚情操在我国源远流长，无独有偶，国外的学者对其师的尊重、感情也值得我们学习。

即使已经过去了四十四年光阴，安利柯的父亲也不忘他的小学老师，还专程去看望他，并像小时候那样爱戴他、尊敬他。

这是多么好的一位父亲!我顿时觉得安利柯很幸福，他不仅拥有如此博学多识、温文尔雅的父亲，而且还拥有一个值得他学习的好榜样!

爱的教育〈聋哑〉的读后感

我读了海明威的《老人与海》，书中讲的是老渔翁桑地亚哥，在连续八十四天的等待后，终于搏杀到一条巨大的大马林鱼。

然而，一群大鲨鱼嗅着血腥味扑了过来。

最后鲨鱼们吃光了大马林鱼，老人凭着顽强的意志返回港口，尽管拖回的只是一副光秃秃的鱼骨架…… 人生的道路是曲折坎坷的，遇到失败是再平常不过的事，我们应该时时刻刻拥有一颗坚强、不屈服的心来面对失败，成功就一定会向我们走来。

爱的教育铁匠的儿了读后感200字

一、　　读完以后，我觉得普雷科西很可怜。

因为他父亲天天都喝非常多的酒，而且喝得醉醺醺，没有任何理由就会打他。

他每天上学时脸上带着一块青一块紫的伤痕，同学们都说是他父亲打的，普雷科西为了不让父亲丢脸，就说，“这不是真的，不是我父亲打的。

”最让我感动的是，他父亲有时也会接普雷科西，他看见父亲来接自己，恐怕父亲打他，吓的浑身哆嗦，为了不让同学们发现以前都是父亲打的，就面带微笑向父亲跑来，故意笑着、高兴着和父亲说话。

从这篇文章里，我发现普雷科西是一个非常善良、非常有爱心和宽容心的孩子。

我很钦佩他，我想，如果他现在还活着，而且我能见到他的话，我俩一定会成为好朋友的。

二、　　今天我阅读了之，故事里铁匠的儿子普莱克斯是个特别懂事、勤奋、有礼貌、坚强乐观、维护家人的好孩子。

　　他父亲是个令人讨厌害怕的人，总是喝醉不工作让家里人经常挨饿、挨打、父亲还把他的书扔掉、烧毁;但在这种种困难面前普莱克斯还一直保持善良、勇敢的好品质，他还是一样的热爱父亲，同学们都很同情关爱他，总是默默的帮助他，普莱克斯很感激，在学校里更加积极认真学习。

　　看了故事后我为主人翁的不幸而难过，但因为同学的团结友好而感动欣喜;爱的力量影响很大，所以我们如果碰到有困难的朋友也得及时伸出援手去帮助他人哦，在自己碰到不如意的事时也要想想还有这么多的人爱着我们，更应该坚强乐观的面对生活，那样生活永远还是美好的。

　　普莱克斯是一个瘦小的，他爸爸喝醉后常常打他，火烧他的本子和练习册上，他心里不骂他爸爸不恨他爸爸，同学们问他，他却说是自己烧的，普莱克斯常常挨饿，因为他爸不让他吃，所以他吃同学给的。

但是他还在坚持学习。

他的宽容，喜欢并维护他爸爸，爸爸说他、吵他也不怨恨他爸爸。

还要学他的坚强，在这恶劣的环境下还坚持学习。

培养优秀女孩的130个故事读后感怎么写

在暑假了我读了好几本课外书书，其中让我印象最深刻的就是《培养完美女孩的100个故事》()这一本书了，《培养完美女孩的130个故事》读后感。

这一本书针对成长过程中女孩的性别特点，精选了从古到今100个具有代表性的女孩的故事，希望读书的女孩们可以和故事中的人物一起成长，感受她们的勇敢、友爱、自信、坚持，分享她们的欢乐和忧愁，从中收获到启发，培养良好的修养和品格。

《聋哑女考上哈佛》()写了海伦•凯勒的故事，告诉我们可以像她那样，面对极度困难和挫折毫不气馁，不断努力就会成功，读后感《《培养完美女孩的130个故事》读后感》。

她的成功说明，最重要的不是磨难，而是对待磨难的态度。

《请伸出一片绿叶》()告诉我们在别人需要帮助的时候，伸出援助之手，敖帮助别人渡过难关。

当你需要帮助的时候，别人也会伸出热情的双手，让你感受到温暖。

只要人人献出一份爱，就会让世界充满阳光。

……读了这本书的130个故事，让我了解每个女孩在成长过程中都会受到许多诱惑，遭受许多挫折，这是对我们的考验。

在金钱荣誉面前不迷失，在危险困境中能保护好自己，在挫折失败后仍能坦然地微笑，这样的女孩就是完美的女孩。

我希望我能成为这样的女孩。

请大家能不能写一篇500字左右的《读爱的教育有感》，我急需

《爱的教育》（原Cuore，直译为心）是意大利作家亚米在1886年写的一童小说。

这是一本日记体的小说，以一年级男孩恩利科的眼光，从4年级10月份开学的第一天，一直写到第二年7月份。

记载了小学生恩利科九个月的四年级生活。

爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。

整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。

全书共100篇文章，包括发生在恩里科身边各式各样感人的小故事、父母姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月例话。

自1886年该书诞生到1904年的短短20年里，就印刷了300多版。

100年来，始终畅销不衰，并且多次被改编成动画片、电影、连环画、影响遍布全世界。

作品目录[编辑本段]作者序言十月开学的第一天我们的老师不幸事件卡拉布里亚的孩子我的同窗好友宽宏大量的品德我的二年级女老师在阁楼上学校帕多瓦的爱国少年(每月例话)十一月清扫烟筒的孩子万灵节我的朋友卡罗纳烧炭工和绅士我弟弟的女老师我的母亲我的同学科列帝校长士兵纳利的保护人班级第一名伦巴第的小哨兵(每月例话)穷人十二月小商人虚荣心头场雪小泥瓦匠雪球女老师受伤者的家佛罗伦萨的小抄写员(每月例话)意志感恩一月代课老师斯达尔迪的藏书室铁匠的儿子欢聚一堂维托利奥·埃马努埃勒国王的葬礼弗朗蒂被赶出校门撒丁岛的少年鼓手(每月例话)爱国嫉妒弗朗蒂的母亲希望二月隆重的颁奖仪式决心玩具火车盛气凌人工伤囚犯爸爸的看护人(每月例话)工场马戏团的孩子狂欢节的最后一天盲童生病的老师马路文明三月夜校打架孩子们的家长七十八号犯人夭折的孩子三月十四日前一天发奖吵架我的姐姐菲鲁其奥的血(每月例话)重病中的小泥瓦匠加沃尔伯爵四月春天温伯尔托国王幼儿园体操课我父亲的老师大病初愈爱工人朋友卡罗纳的母亲朱塞佩·玛志尼公民英勇行为(每月例话)五月患佝偻病的孩子牺牲火灾从亚平宁山脉到安第斯山脉(每月例话)夏天诗聋哑女六月加里波第军队意大利三十二度我的父亲到乡下远足夜校毕业生的授奖式女教师之死感谢客船失事(每月故事)七月母亲的最后嘱咐考试口试告别还有12个每月例话告诉人们道理续爱的教育故事概述[编辑本段]《爱的教育》讲述了小学生恩利科的故事，那么小学毕业后的恩利科怎样了呢

在他的成长过程中会发生什么事情呢

《续爱的教育》叙述中学生恩利科因体弱休学后，跟随舅舅父到乡下去生活的故事。

舅父巴辛以严格的要法语使恩利科在自然环境中体味到不同于社会人情的另一种更为宽阔博大的爱令他真切地认识到自然与生命的价值，感受到人生的奥秘；认识到对人格的尊重，对工作的热爱以及对理想的追求。

从舅父赠给恩利科的原稿中，我们能体会到独特的洁净与平和，同时书中像诗一般细腻优美的文字，包含着生命之爱的激情，及对理想与未来的憧憬。

《续爱的教育》出版后，受到广大读者的欢迎，多年畅销不衰，并且被改编为电影、电视剧、动画片、连环画，以不同的形式影响了全世界亿万青少年的成长。

素质教育其实就是爱的教育，是对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，爱是教育的根本。

青少年时期是人的一生中至关重要的阶段，在青少年成长过程中，我们除了教给他们知识，还应该给予他们什么呢

《续的爱教育》给我们提供了素质教育的典范。

恩利科的舅父巴辛是一位退休船长，他有诗人般细腻优美的语言、哲学家那样敏锐的洞察力、生物学家那样渊博的知识、绅士般的风度与品格。

他把恩利科带到广阔的社会中去，娓娓而谈，循循善诱。

他时而严厉，时而温和，时而兴奋，时而低沉，讲述了许多感人的故事、深刻的哲理，使安利柯学到了很多课堂上学不到的东西。

《爱的教育》讲述的是情感教育，而《续爱的教育》则是意志教育。

其中看似心平气和的对话，却洋溢着对生活、对大自然的热爱，充满乐观向上的精神，以及对社会丑恶现象的无情鞭挞。

读后令人回味无穷，发人深省。

本书是素质教育的最佳读本，是老师、父母、青少年必读的教育经典。

平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大.《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华.虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索.爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形而常常会被我们忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,恩利科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育. 爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.这就是《爱的教育》吸引人之处和告诉我们的道理.全世界的孩子都喜欢读《爱的教育》，有些国家把《爱的教育》作为小学生的教科书来学习。

爱的教育中的故事[编辑本段]1月 每月例话[编辑本段]这是，一八四八年七月二十四日，柯斯脱寨战争开始第一日的事。

我军步兵一队，六十人光景，被派遣到某处去占领一空屋，忽受奥地利二中队攻击。

敌人从四面来攻，弹丸雨一样地飞来，我军只好弃了若干死伤者，退避入空屋中，闭住了门，上楼就窗口射击抵御。

敌军成了半圆形，步步包拢来。

我军指挥这队的大尉是个勇敢的老士官，身材高大，须发都白了。

六十人之中，有一个少年鼓手，赛地尼亚人，年虽已过了十四岁，身材却还似十二岁不到，是个肤色浅黑，眼光炯炯的少年。

大尉在楼上指挥防战，时时发出尖利如手枪声的号令。

他那铁锻成般的脸上，一点都没有感情的影子，面相的威武，真足使部下见了战栗。

少年鼓手脸已急得发青了，可是还能沉着地跳上桌子，探头到窗外，从烟尘中去观看白服的奥军近来。

这空屋筑在高崖上，向着崖的一面，只有屋顶阁上开着一个小窗，其余都是墙壁。

奥军只在别的三面攻击，向崖的一面安然无事。

那真是很厉害的攻击，弹丸如雨，破壁碎瓦，天幕、窗子、家具、门户，一击就成粉碎。

木片在空中飞舞，玻璃和陶器的破碎声，轧啦轧啦地东西四起，听去好像人的头骨正在破裂。

在窗口射击防御的兵立，受伤倒在地板上，就被拖到一边。

也有用手抵住了伤口，呻吟着在这里那里打圈子走的。

在厨房里，还有被击碎了头的死尸。

敌军的半圆形只管渐渐地逼近拢来。

过了一会儿，一向镇定自若的大尉忽然现出不安的神情，带了一个军营急忙地出了那室。

过了三分钟光景，那军曹跑来向少年鼓手招手。

少年跟了军曹急步登上楼梯，到了那屋顶阁里。

大尉正倚着小窗拿了纸条写字，脚旁摆着汲水用的绳子。

大尉折叠了纸条，把他那使兵士战栗的凛然的眼光注视着少年，很急迫地叫唤：“鼓手

”鼓手举手到帽旁。

“你有勇气吗

”大尉说。

“是的，大尉

”少年回答，眼睛炯炯发光。

大尉把少年推近窗口：“往下面看

靠近那屋子有枪刺的光吧，那里就是我军的本队。

你拿了这条子，从窗口溜下去，快快地翻过那山坡，穿过那田畈跑入我军的阵地，只要一遇见士官，就把这条子交给他。

解下你的皮带和背囊

”鼓手解下了皮带背囊，把纸条放入口袋中。

军曾将绳子从窗口放下去，一端缠在自己的臂上。

大尉将少年扶出了窗口，使他背向外面：“喂

这分队的安危，就靠你的勇气和你的脚力了

”“凭我

大尉

”少年一边回答一边往下溜。

大尉和军营握住了绳：“下山坡的时候，要把身子伏倒

”“放心

”“但愿你成功

”鼓手立刻落到地上了。

军曹取了绳子走开了。

大尉很不放心，在窗畔踱来踱去，看少年下坡。

差不多快要成功了。

忽然在少年前后数步之间冒出五六处烟来。

原来奥军已发见了少年，从高处射击着他。

少年拼了命跑，突然倒下了。

“糟了

”大尉咬着牙焦急地向自己说。

正在此时，少年又站起来了。

“啊，啊

只是跌了一交

”大尉吐了一口气。

少年虽然拼命地跑着，可是，望过去一条腿像有些破。

大尉想：“踝骨受了伤了哩

”接着烟尘又从少年的近旁冒起来，都很远，没有打中。

“好呀

好呀

”大尉欢喜地叫，目光仍不离少年。

一想到这是十分危险的事，不觉就要战栗

那纸条如果幸而送到本队，援兵就会来；万一误事，这六十人只有战死与被虏两条路了。

远远望去：见少年跑了一会儿，忽而把脚步放缓，只是跛着走。

及再重新起跑，力就渐渐减弱，坐下休息了好几次。

“大概子弹穿过了他的脚。

”大尉一边这样想，一边目不转睛地注视着少年，急得身子发震。

他眼睛要迸出火星来了，测度着少年距离发光的枪刺间的距离。

楼下呢，只听见子弹穿过声，士官与军曾的怒叫声，凄绝的负伤者的哭泣声，器具的碎声和物件的落下声。

一士官默默地跑来，说敌军依旧猛攻，已高举白旗招降了。

“不要照他

”大尉说，眼睛仍不离那少年。

少年虽已走到平地，可是已经不能跑了，望去好像把脚拖着一步一步勉强地往前走。

大尉咬紧了牙齿，握紧了拳头：“走呀

快走呀

该死的

畜生

走

走

”过了一息，大尉说出可怕的话来了：“咿呀

没用的东西

倒下哩

”方才还望得见在田畈中的少年的头。

忽然不见了，好像已经倒下。

隔了一分钟光景，少年的头重新现出，不久为篱笆挡住，望不见了。

大尉急忙下楼，子弹雨一般地在那里飞舞，满室都是负伤者，有的像醉汉似的乱滚，扳住家具，墙壁和地板上架满血迹，许多尸胶堆在门口。

副官被打折了手臂，到处是烟气和灰尘，周围的东西都看不清楚了。

大尉高声鼓励着喊：“大胆防御，万勿后退一步

援兵快来了

就在此刻

注意

”敌军渐渐逼近，从烟尘中已可望见敌兵的脸，枪声里面夹杂着可怕的哄声和骂声。

敌军在那里胁迫叫快降服，否则不必想活了。

我军胆怯起来，从窗口退走。

军营又追赶他们，迫他们向前，可是防御的火力渐渐薄弱，兵立脸上都表现出绝望的神情，再要抵抗已不可能了。

这时，敌军忽然减弱了火力轰雷似的喊叫起来：“投降

”“不

”大尉从窗口回喊。

两军的炮火重新又猛烈了。

我军的兵士接连有受伤倒下的。

有一面的窗已没人守卫，最后的时刻快到了。

大尉用了绝望的声音：“援兵不来了

援兵不来了

”一边狂叫，一边野兽似的跳着，以震抖的手挥着军刀，预备战死。

这时军曹从屋顶阁下来，锐声说道：“援兵来了

”“援兵来了

”大尉欢声回答。

一听这声音，未负伤的、负伤的、军营、士官都立刻冲到窗口，重新猛力抵抗敌军。

过了一会儿，敌军似乎气馁了，阵势纷乱起来。

大尉急忙收集残兵，叫他们把刺刀套在枪上，预备冲锋，自己跑上楼梯去。

这时听到震天动地的呐喊声和杂乱的脚步声。

从窗口望去，意大利骑兵一中队，正全速从烟尘中奔来。

远见那明晃晃的枪刺，不绝地落在敌军头上、肩上、背上。

屋内的兵士也抱了枪刺呐喊而出。

敌军动摇混乱，开始退却。

转瞬间，两大队的步兵带着两门大炮占领了高地。

大尉率领残兵回到自己所属的联队里。

战争依然继续，在最后一次冲锋的时候，他为流弹所中，伤了左手。

这天战斗的结果，我军胜利。

次日再战，我军虽勇敢对抗，终以众寡不敌，于二十七日早晨，退守混契阿河。

大尉负了伤，仍率领部下的兵士徒步行进。

兵士困惫疲劳，却没有一个不服从的。

日暮，到了泯契阿河岸的哥伊托地方，找寻副官。

那副官伤了手腕，被救护队所救，比大尉先到这里。

大尉走进一所设着临时野战病院的寺院，其中满住着伤兵。

病床分作两列，床的上面还设着床。

两个医师和许多助手应接不暇地奔走，触耳都是幽泣声与呻吟声。

大尉一到寺里，就到处寻找副官，听得有人用低弱的声音在叫“大尉’。

大尉近身去看，见是少年鼓手。

他卧在吊床上，脑以下覆盖着粗的窗帘布，苍白而细的两碗露出在布外面，眼睛仍像宝石一样地发着光。

大尉一惊，对他喊道：“你在这里

真了不得

你尽了你的本分了

”“我已尽了我的全力。

”少年答。

“你受了什么伤

”大尉再问，一边看附近各床，寻觅副官。

“完全没料到。

”少年回答说。

他的元气恢复过来了，开始觉得负伤在他是荣誉。

如果没有这满足的快感，他在大影前恐将无开口的气力了。

“我拼命地跑，原是恐被看见，屈着上身，不料竟被敌人看见了。

如果不被射中，还可再快二十分钟的。

幸而逢着参谋大尉，把纸条交付了他。

可是在被打伤以后，一点也走不动，口也干渴，好像就要死去。

要再走上去是无论如何不能的了。

愈迟，战死的人将愈多。

我一想到此，几乎要哭起来。

还好

我总算拼了命达到了我的目的。

不要替我担心。

大尉

你要留心你自己，你流着血呢

”的确如他所说，滴滴的血，正从大尉臂下的绷带里顺着手指流下来。

“请把手交给我，让我替你包好绷带。

”少年说。

大尉伸过左手来，用右手来扶少年。

少年把大尉的绷带解开重新结好。

可是，少年一离开枕头，面色就变得苍白，不得不仍旧躺下去。

“好了，已经好了。

”大尉见少年那样子，想把包着绷带的手缩回来，少年似乎不肯放。

“不要顾着我。

留心你自己要紧

即使是小小的伤，不注意就要厉害的。

”大尉说。

少年把头向左右摇。

大影注视着他：“但是，你这样困惫，一定是出了许多血吧

”“你说出了许多血

”少年微笑说。

“不但血呢，请看这里

”说着把盖布揭开。

大尉见了不觉大吃一惊，向后退了一步。

原来，少年已经失去了一只脚

他左脚已齐膝截去，切口用血染透了的布包着。

这时，一个矮而胖的军医穿着衬衣走过，向着少年啊咕了一会儿，对大尉说：“啊

大尉

这真是出于不得已，他如果不那样无理支撑，脚是可以保牢的。

——起了严重的炎症哩

终于把脚齐膝截断了。

但是，真是勇敢的少年

眼泪不流一滴，不惊慌，连喊也不喊一声。

我替他施行手术时，他以意大利男儿自豪哩

他家世出身一定是很好的

”军医说完急忙走开了。

大尉蹙了浓而白的两眉，注视少年一会儿，替他依旧将盖布盖好。

他眼睛仍不离少年，不知不觉，就慢慢地举手到头边除了帽子。

“大尉，”少年惊叫。

“做什么对了我

”一向对于部下不曾发过柔言的威武的大尉，这时竟用了充满了情爱的声音说道：“我不过是大尉，你是英雄啊

”说了这话，便张开了手臂，伏在少年身上，在他胸部吻了三次。