《我身边的家庭教育故事》读后感1

这本书一共分六章，其中每一个作者所想要表达的教育理念都是通过一个个教育故事引出来的。很庆幸我最近能读到这本好书，让自己在读书中反思，在读书中感悟，在读书中改变。

首先，在读这本书时，我再一次深深地认识到理解孩子的心的重要性。这也是作者在第一章中就提到的。我们曾经都是孩子，都有着自己各种各样的小心思，会犯各种各样的错误。这些错误很多时候不是为了制造错误而犯的，很多时候是孩子的一种学习，一种对世界的探索，是孩子想得到肯定的一种方式。但是，我们却大多数时候在曲解孩子的用意，一味批评，这是很不利于孩子成长的。我们小时候肯定也有过同样的心思，过一样的事，犯过一样的错误，也一样地期待过别人的理解，但是遭到的却是批评，当时心里很不是滋味，那现在我们长大了，为什么却忘了当年的感觉，而用同样的方式处理同样的情况呢？这实在没有理由可以说得过去！后来，我也在书中找到了答案！因为父母、长辈的教育方式，会深深地给后代烙上烙印。因此，我们在做父母以后，一定要去改变自己身上这些不好的烙印，不要让它出来“作乱”！而对于我这样一名教育者更应该把这些从长辈那继承来的烙印去掉，因为，我影响的不只是一个孩子，一个家庭。

其次，教育孩子要有原则，要让孩子知道什么事是坚决没有商量的余地的。这样我们教育才能有效果。对孩子的爱要有度，我们现在提倡不要给孩子浇凉水，但是也不能给孩子浇开水，两者都是对孩子成长不利的。只有温水，才是真正适合的温度，才能教养出真正的能自律好孩子。但是讲究原则不是苦口婆心、长篇大论的说教。一来，孩子不能理解，说再多也是没有用的；二来，这样的说教很容易使孩子产生厌烦心理和抵触情绪。因此，家长在教育孩子时，一定是要讲究方法，要做到见招拆招的。教育别人是一件很不容易的事，除了需要有足够的耐心之外，还需要不断的思考、总结，总之教育是一项集体力运动和强大的脑力运动于一身的充满智慧的活动，我们永远不要指望用一种一劳永逸的方法把孩子教育好，存在这样思想的家长，往往要自食苦果。在学校教育中，这些道理也对我而言也同样适用。

再次，在书的结尾提到了学习动力的问题。是啊！最近看到这样一句话：做任何事，都得有一个让自己“心甘情愿”的理由。少了这个心甘情愿，什么努力都要打折扣。这就需要我们摸清孩子学习动力不足的原因是什么？针对孩子的情况我们要怎样给予指导才能让他们有学习的动力？这是很难的问题，也不是一朝一夕能解决的，但是一旦解决了这个问题后，孩子学习基本就不会有太大的问题了。其实，学习如果没有真正体会到其中的乐趣的话，真的是一件很痛苦的事。连我们大人都难以坚持，更何况是孩子？因此，我们也要思考怎样才能让孩子体会到学习的快乐？并怎样给予他们正确的引导？

最后，我们要认识到大人有张大脸，孩子也有张小脸。小孩的自尊心很多时候比我们大人还强，因此，不要随便指责孩子的不是，就算孩子有必要批评了，批评也只限于当时，而不应该在过后再提及。我们教育的.目的是让孩子更好地成长，而不是损害孩子的自尊，不是吗？一旦孩子的自尊被损耗殆尽的时候，孩子对什么都油盐不进了，我们才真正难以教育他了！

《我身边的家庭教育故事》读后感2

在看过尹建莉的《好妈妈胜过好老师》之后，又从网上购买了杨杰的《我身边的家庭教育故事》。书写了作者身边的和家庭教育有关的一些有趣的故事，对家庭教育的成败得失做了反思，对指导家庭教育很有意义。作者是家族里最大的孩子，名副其实的“孩子王”，从小到大，只做了一件事儿一一玩！常常带着一群孩子疯玩，最高纪录是17个。在若干年的玩耍岁月里，发生了许多有趣的故事，也积累了无数对付小孩子的招数，很善于抓住孩子的心理。作者通过一个一个的发生在身边小故事来阐述家庭教育理念，字里行间透着很浓的亲情教育、爱的教育。

在读这本书时，我深深的意识到尊重孩子的自尊心的重要性，学习和生活中，应该给孩子一定的安排事情的权利，孩子会在被尊重的同时，担负起应有的责任。孩子成长中犯错误也是一种学习和认识世界的过程，我们大人有时候却不能正确的理解，往往看到的只是批评教育。生活中多和孩子交流，倾听孩子的诉说，这样在孩子的成长过程中我们才不会缺席，不然，等到孩子大了不愿和我们交流的时候，我们又说孩子是青春期，叛逆心理。最后，作者写到学习动力的问题，只有让孩子在学习中体会到乐趣，他才会“心甘情愿”的去学习。这是个很难的事情，也不是一朝一夕就能解决的。在学习的过程中，我们该怎样的引导，是我们做家长该好好的思考的。

篇一：身边的感动读后感

翻书的时候，一片银杏叶悄然滑落。

我弯腰，拾起，惊觉这是初中毕业时同桌送给我的，背面上写着“珍重，朋友！”不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在，枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起，这世上还有一种心情叫感动。

很长一段时间，我似乎已经忘了感动的滋味，是我心已冷漠，还是我的心被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间？

曾有朋友写给我这样一句话：“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了两个字——感动。”的确，我们的心因此不再敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多。

总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。可是，只要我们静下心来想一想，你就会发现，其实感动无时不在，无处不在。

读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动……

人啊，每天被多少平凡的事情感动着！或许，有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见。有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢？

感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。

感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。

感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。

感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。

这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。

朋友，请把心从泥淖中拔出来吧！请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧！

篇二：身边的感动读后感

巴尔扎克说：教育是民族最伟大的生存原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。作为当代青年，我们对于自身的教育责无旁贷。完善学识和人格，才能推己及人，推动社会进步。而这样的成长需要一盏指路明灯，那就是社会主义核心价值观，以及为它画上浓墨重彩的人们。《身边的感动》描绘了身边平凡人物的不平凡事迹。核艇之父、南海卫士、守墓老兵、托举兄弟，彰显了人性的光辉。爱国、敬业、诚信、友善，短短的八个字给了我们太多的.感动。

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。核潜艇之父黄旭华为了祖国国防的强大，三十载赫赫而无名，花甲年不弃使命，将爱国融入了骨子里。今年国家设立了抗战纪念日，就是希望人民不忘国耻，团结奋进。而滇西这块热土同样是赤子情怀，腾冲国殇墓园忠魂归国公益活动中，社会各界人士排成人墙大道来迎接忠骨。这样的经历让大家树立了民族自信心和自豪感。爱国不是口号，而是集体荣誉感。我们爱乡爱家，爱党爱国，自会堂堂正正。就像雷锋所说：一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

如果有人问我生命的意义是什么，我想一部分应该是自我实现，创造社会价值。只有爱岗敬业，各司其职，社会才能运转，生命才有存在的意义。李文波南海守礁二十年，任凭风吹雨打，坚守着责任与担当。曾子教育学生要每天反省为他人办事是否尽心尽力，我们也应该学习。青年人既需要坚韧，也需要热血，既要兢兢业业，又要锐意进取。敬业是一种感恩之心，也是一种责任感。成长对得起父母的养育，学习对得起老师的栽培，工作对得起百姓的期望。不管人前人后，不推卸、不敷衍、尽全力，自会开开心心。就像孔子所说，问心无愧，哪里会有忧愁和恐惧呢。

生命的意义还在于友善他人，乃至帮助他人。爱因斯坦说：一个人的价值不应该看他取得了什么，而应该看他贡献了什么。残年风烛的九旬老人拾荒助学子，病弱身体，高贵心灵。托举兄弟不惧危险徒手救人，淳朴平凡，却显英雄本色。杭州公交救火则见证了一场正能量的传递。这些感动就在我们身边，快乐就是助人的真谛。生活中的友善其实也是从身边做起的，先学会己所不欲，勿施于人，尊重体谅他人。然后再设身处地为他人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。百姓有事积极解决，同事繁忙主动帮助，邻里生病相互关心。很喜欢这句话：但行好事，莫问前程。

诚为天之道，信为人之本。诚信是社会和谐的内在要求。信义兄弟孙东林为逝去哥哥遵守承诺，为良心奔波，为信义传承。守墓老兵陈俊贵为了一句嘱托守护战友墓地一生，那就是义薄云天。每个人都应该时时守信，答应了别人的事就要做到，工作中不营私舞弊。光明磊落，心思坦荡，才能培养良好品德。广大官员要诚与中，形与外。就是说内心真诚，就会流露于言表，而不是装出来的，如此才能屹立不倒。

大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。弘扬光明品德，使人弃旧图新，才能达到最完善社会。身边的人们用自身行动传递了传统美德、民族精神和时代特征，引领和构建着整个民族的理想信念。学习社会主义核心价值观，践行这样的人生信条，将会让我们不迷茫、不忧虑、有担当，不断为成长积蓄力量。

篇三：身边的感动读后感

总有一首歌使我们余音缭绕；总有一个人让我们深深敬佩；总有一些故事令我们感动不已。

也许你不曾注视到她那来去匆匆的身影；也许你不曾听到她温暖的只言片语；也许你不曾注意到她眉宇间的一丝严厉；也许你不曾感受到她深藏内心的和蔼可亲；也许你更不曾体会到她那份辛劳。她就是我的英语老师——王新凤。

在我的中学生活中，在我的成长道路上，她对待学生像对待自己的孩子一样，要是谁受了伤，生了病，王老师比谁都着急，一次，上英语课时，我忽然觉得肚子很疼，便报告了老师。她连忙询问我的情况，听着老师关切的话语，我的疼痛好像缓解了许多，我坚持着，但不争气的肚子却与我作对，疼痛又阵阵袭来，我的脸越来越苍白。这时，老师立即通知了爸爸，让爸爸带我到医生那治疗。在等候的过程中，时间流动的慢极了，仿佛停止了一般，疼痛加重，豆大的汗珠不停的滴落，这时老师急的犹如热锅上的蚂蚁——团团转。她轻声安慰着我，同时用双手轻轻地抚摸我的肚子，尽量说些逗我开心的话语，她那关爱的目光，给我留下了深刻的印象，那一刻，我疼着，但却幸福的享受着老师的关爱。

她不仅对我们的生活关心备至，而且对于我们的学习也不放松，每一次的作业她都是严格要求，都要收起，然后一页一页的为我们专心批改，为了让我们学到有用的知识，她为我们付出了多少心血啊！每当学生违反校规校纪表现出不良习惯的时候，她总是严肃对待，对学生循循善诱地说教，让学生心悦诚服。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，这句话不就是说的您吗？那种奉献的精神多么值得我们学习啊！

老师，您的生命因耕耘而芬芳，因开阔而闪亮，因奉献而充实，不曾出名，却灿烂；不曾辉煌，却精彩；不曾高贵，却伟大；啊，多么圣洁职业，您的生命是一支歌，最美好。最悦耳；您的生命是一首诗，最感人最美丽。

身边感动的故事优秀读后感1

有一种伟大叫平凡，有一种力量叫感动，有一种英雄在身边。

我们身边有这么一群人，他们没有丰功伟绩，他们普普通通、默默无闻。但是，他们用自己的侠义、勇敢，演绎了一个又一个的感人事迹。用自己的善良、奉献讲述了一段又一段温暖人间的真情。他们有一个共同的名字叫“黄骅人”。

我作为一个黄骅人，深深的感到骄傲和自豪。他们不顾自身的生命安危，下冰河救人。他们见义勇为，内心充满正义之情。他们无私奉献，书写人间大爱。他们认真工作，展现自己的人生价值。当今社会，很多人都说社会进步了，道德退步了，其实不然，那些就发生在我们身边的感人事迹。见证着我们黄骅人的朴实和勇敢，我对他们发自内心的钦佩。在今后的生活、工作中我要以他们为榜样，向他们学习。

身边感动的故事优秀读后感2

巴尔扎克说：教育是民族最伟大的.生存原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。作为当代青年，我们对于自身的教育责无旁贷。完善学识和人格，才能推己及人，推动社会进步。而这样的成长需要一盏指路明灯，那就是社会主义核心价值观，以及为它画上浓墨重彩的人们。《身边的感动》描绘了身边平凡人物的不平凡事迹。核艇之父、南海卫士、守墓老兵、托举兄弟，彰显了人性的光辉。爱国、敬业、诚信、友善，短短的八个字给了我们太多的感动。

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。核潜艇之父黄旭华为了祖国国防的强大，三十载赫赫而无名，花甲年不弃使命，将爱国融入了骨子里。今年国家设立了抗战纪念日，就是希望人民不忘国耻，团结奋进。而滇西这块热土同样是赤子情怀，腾冲国殇墓园忠魂归国公益活动中，社会各界人士排成人墙大道来迎接忠骨。这样的经历让大家树立了民族自信心和自豪感。爱国不是口号，而是集体荣誉感。我们爱乡爱家，爱党爱国，自会堂堂正正。就像雷锋所说：一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

如果有人问我生命的意义是什么，我想一部分应该是自我实现，创造社会价值。只有爱岗敬业，各司其职，社会才能运转，生命才有存在的意义。李文波南海守礁二十年，任凭风吹雨打，坚守着责任与担当。曾子教育学生要每天反省为他人办事是否尽心尽力，我们也应

该学习。青年人既需要坚韧，也需要热血，既要兢兢业业，又要锐意进取。敬业是一种感恩之心，也是一种责任感。成长对得起父母的养育，学习对得起老师的栽培，工作对得起百姓的期望。不管人前人后，不推卸、不敷衍、尽全力，自会开开心心。就像孔子所说，问心无愧，哪里会有忧愁和恐惧呢。

生命的意义还在于友善他人，乃至帮助他人。爱因斯坦说：一个人的价值不应该看他取得了什么，而应该看他贡献了什么。残年风烛的九旬老人拾荒助学子，病弱身体，高贵心灵。托举兄弟不惧危险徒手救人，淳朴平凡，却显英雄本色。杭州公交救火则见证了一场正能量的传递。这些感动就在我们身边，快乐就是助人的真谛。生活中的友善其实也是从身边做起的，先学会己所不欲，勿施于人，尊重体谅他人。然后再设身处地为他人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。百姓有事积极解决，同事繁忙主动帮助，邻里生病相互关心。很喜欢这句话：但行好事，莫问前程。

诚为天之道，信为人之本。诚信是社会和谐的内在要求。信义兄弟孙东林为逝去哥哥遵守承诺，为良心奔波，为信义传承。守墓老兵陈俊贵为了一句嘱托守护战友墓地一生，那就是义薄云天。每个人都应该时时守信，答应了别人的事就要做到，工作中不营私舞弊。光明磊落，心思坦荡，才能培养良好品德。习曾教育广大官员要诚与中，形与外。就是说内心真诚，就会流露于言表，而不是装出来的，如此才能屹立不倒。

大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。弘扬光明品德，使

人弃旧图新，才能达到最完善社会。身边的人们用自身行动传递了传统美德、民族精神和时代特征，引领和构建着整个民族的理想信念。学习社会主义核心价值观，践行这样的人生信条，将会让我们不迷茫、不忧虑、有担当，不断为成长积蓄力量。

身边感动的'故事优秀读后感3

感动无处不在，无时不有。用心去看别人，用爱去读别人，你会懂得，感动就是这么简单、就是这么明了。

感动，是一张纸。曾经看到一位女孩在与她的同伴一起打羽毛球，很不巧的是，羽毛球挂到树枝上，看似很高的样子，无论她怎么努力都无法把球拿下来，这时，她的同伴不知从何处找了把凳子，放在上面就要上，女孩说:等等，先放张纸在踩。

感动，是一把伞。记得有一天早上我忘了带雨伞。不料在放学时真的下雨了并且雨下得很大，我想等雨停了后在走，没想到雨越下越大，我绝望了。正在我绝望时，我从不远处看到了一个在雨水中走动的人-----我妈妈。她看到我后加快脚步，然后从袋子中拿了一件衣服给我披上了还问我冷不冷。

感动，是一个座位。在某一天的一辆公交车上，车上人多并且拥挤，车子摇摇晃晃还时不时刹车。这时一位白发苍苍的老爷爷上了车，老爷爷踉踉跄跄的站着。有一位年轻人出来让座，把老爷爷扶到座位上了。老爷爷十分感激的说:“谢谢你呀!年轻人。”年轻人说:“不用谢，应该的。”

感动就是这样，普普通通，简简单单。它不需要你刻意去干什么，它只须要彼此之间的关心、关爱、有真意。其实，在我们身边的每一件小事都很不起眼，就正是这些不起眼的小事，隐藏着诸多感动。

身边感动的故事优秀读后感4

读了先进小学六年二班的李佳琪同学的《身边的感动》这篇文章，我深有感触。我也亲身体验过被同学们的帮助所感动。

记得有一次中午，我和孙靖博去拿饭，我们边走边玩，他一不小心踢到了我膝盖上的伤口，伤口裂开了，血流不止，我的半面腿都是血，我躺在了操场上，大叫起来，双手抱住受伤的腿，像掉了一大块肉似的，我的眼泪流出来了，围观的人很多，但没有一个人帮助我，这时，孙靖博过来扶我起来，说：”对不起，我不应该踢你的伤口。’’ 他边说边帮我擦血，因为没有手纸，他就用手给我擦血，擦完了就摸到了衣服上，当时，我非常感动，血擦干净了，我看到他身上，手上全是我的血迹，我的鼻子不禁酸了一下，虽然我们的关系不是太好，但他还照顾我，我很感动，最后，他把我一瘸一拐的扶进了医务室，校医把我的伤口处理好后，贴上创可贴，他看我走路还是很费劲，又把我扶进了教室。

我们身边的好人好事给我们留下的感动太多了，就算事情再小，留给我们的感动永远不会小。

身边感动的故事优秀读后感5

我在电视上看过若干次“感动中国”，屡屡被感动得泪如雨下，虽然也有看似平凡的事和平凡的人，但总以为“感动”是那么遥不可及，那么高不可触。今天我读了金州区先进小学六年二班李佳琪同学的《身边的感动》这篇文章，才发现原来感动的事离我们是如此之近，让我们感到如此之亲。

临近开学的前一天，我在英语培训班上课的时候一不小心把小手指碰断了，当时的疼痛让我泪如雨下，老师和同学们都吓坏了，迅速的跑了过来，急切的问了一下状况，然后把我送到了医院，并通知我的爸爸妈妈，幸好医治得及时，我的手指接上了。但是手指用石膏固定了，一点都不让动。正好赶上开学，我的手指又动不了，更别说写字了。坐在课堂上我心里特别着急，这时我的.同桌非常主动在课堂上帮我做笔记、在书上画重点、帮我记作业。她说我有什么需要一定要和她说，吃饭的时候，同学帮我拿饭，帮我刷饭盒。总之，在我手指不能活动期间，我们班级的同学们不论是在学习上和生活上都给了无微不至的关怀，让我深受感动。

感动无处不在，感动的力量是无穷的，感动催人奋进。只要你怀着一颗感恩的心，会发现生活处处令人感动，人间是如此美好，处处充满爱。

身边感动的故事优秀读后感6

“栀子花开，如此可爱，挥挥手告别欢乐和无奈，光阴好像流水飞快，日日夜夜将我们的青春灌溉……”当何炅的《栀子花开》出来时，我发疯似的不断地听。泪，足以将手中的栀子骨朵灌溉成花。

循着栀子花的清香，记忆是从门前的那棵栀子树开始的。奶奶告诉我，她刚嫁到爷爷家时，他们便栽了这棵树。栀子花开季节里，奶奶总喜欢穿白色的外衣，宛如栀子花的洁白。我会跟着奶奶陶醉在栀子花素雅而鲜嫩的香味中。栀子是喜净的植物，正如奶奶一样，一切都要干净。

栀子树承载着我和奶奶生命中最光鲜难忘的一段。夕阳西下，奶奶便把我从栀子树旁唤回，我们便坐在院中吃面条，夏日傍晚的习习凉风弥漫着栀子花，于是面条便也成了栀子花独特的香味。

栀子树下，奶奶常常会一边锄地，一边跟我讲她所经历的事。我知道了爷爷如何扛起这个家的重担，知道了解放军路过时他们如何不拿群众一针一线；知道了她如何跟着爷爷躲避战争；也知道了奶奶与爷爷栀子花般纯洁浪漫的爱情……那棵栀子树，见证了我们祖孙二人的柔声情语。

那年，不知是哪个调皮的小孩将栀子的一根枝叶折断，我心疼地把它拿给奶奶。奶奶微笑着说或许还有救。我便和奶奶一起将栀子的“孩子”种在了院子里的小花园里，奶奶还在它的头部系上了一根红丝线，说这样容易活。我开心地围着奶奶跳，奶奶的微笑如门前栀子的“笑”。

初二那年，爸妈外出打工，家中只剩下我和奶奶。住校的我一周只能与奶奶见一次面，其他的日子陪奶奶的便只剩下那棵院子里的栀子树了，而外面的那棵栀子树不知从何时起开始枯萎了。

不知为何，奶奶突然的疾病引发了好久没犯的糖尿病和胆结石。我对着栀子树祈祷，希望奶奶快点好起来。可那天凌晨，栀子树听到的却是我的哭声。我只知道我用尽了全部的泪和力气。在奶奶睡的最后一张“床”与地面发出沉闷的声响过后，一切都结束了……

栀子花依旧可爱地开着，而我却告别了与奶奶在栀子树旁的时光。夜半，枕边隐约出现一抹白色。记忆，便也只剩下白色的花和穿着白衣面带微笑的人。

花季的又一次轮回拉上了帷幕，生命的轮回将何时上演？绵绵祖孙意，悠悠栀子情……