一、 蕴含哲理的古诗文名句

一、山重水复疑无路，柳暗花明又一村.（陆游《游山西村》） 二、横看成岭侧成峰，远近高低各不同.（苏轼《题西林壁） 三、欲穷千里目，更上一层楼.（王之焕《登鹳雀楼》） 四、沉舟侧畔千帆过，并树前头万木春.（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 五、问渠哪得清如许，为有源头活水来.（朱熹《观书有感》） 六、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺.（苏轼《水调歌头-明月几时有》） 七、会当凌绝顶，一览众山小.（杜甫《望岳》） 八、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知.（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》） 九、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层.（王安石《等飞来峰》） 十、海日生残夜，江春入旧年.（王湾《次北固山下》） 十一、等闲识得东风面，万紫千红总是春.（朱熹《春日》） 十二、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家.（刘禹锡《乌衣巷》） 十三、野火烧不尽，春风吹又生.（白居易《赋得古原草离别》）。

二、 中考必背古诗文中的哲理句子

中考必背古诗文中的哲理句子：1 2023中考必背古文名句积累 一、《论语》十则 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省（xǐng）吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，，其不善者而改之。”

二、鱼我所欲也 《孟子》 生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，。二者不可得兼，舍生而取义者也。

三、生于忧患，死于安乐 《孟子》 ①论证“困境能造就人才”这一道理，相关的语句是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ②入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

③中心论点句是：然后知生于忧患，而死于安乐也。 四、曹刿论战 《左传》 ①曹刿认为可以取信于民措施的句子是：“小大之狱，虽不能察，必以情。”

②一鼓作气，再而衰，三而竭， 五、邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 ：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷。 此所谓战胜于朝廷。

马说 韩愈 ①写伯乐对千里马起决定作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。 ②怀才不遇的人常慨叹的两句话是：千里马常有，而伯乐不常有。

③主旨句是：其真无马邪？其真不知马也！ 十、陋室铭 刘禹锡 ①山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。

②斯是陋室，惟吾德馨。 ③谈笑有鸿儒，往来无白丁。

十一、小石潭记 柳宗元 ①写潭边茂盛的植物的语句是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ② 写潭中游鱼的语句是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。 ③借景生情，寄寓作者孤寂凄清的失意心情的语句是：坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

十二、岳阳楼记 范仲淹 ①随着洞庭湖景“一阴一阳”，观景者心中之情也“或悲或喜”，而抒发悲哀之情的句子是：登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 抒发喜悦之情的句子是：登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

②表达作者旷达胸襟的语句是：不以物喜，不以己悲； 十三、醉翁亭记 欧阳修 ①常用来表示意不在此，而在别的地方的语句是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 ②描写山间朝暮景色的语句是：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

③描写醉翁亭所在群山四季景色的句子是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。 ④主旨句：醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。

十四、爱莲说 周敦颐 ①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 ②高度慨括莲的可贵品质的句子是：莲，花之君子者也。 ③感慨真的隐士少，而趋炎附势、追逐富贵多的句子是：菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

十五、记承天寺夜游 苏轼 ①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ②传达作者心中苦闷又自命清高的句子是：何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。

十六、送东阳马生序 宋濂 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。3 ②反映作者文人雅士式的孤傲的句子：独往湖心亭看雪。

十八、答谢中书书①通过两个特定时间段生物活动的描写的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。②直接抒发作者对美好山川赞美的句子是：实是欲界之仙都。

③表达作者与林泉高士相比肩的得意和自豪感的句子是：自康乐以来，未复有能与其奇者。一、《论语》十则中谈“学”与“思”辩证关系的句子是：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

二、《书湖阴先生壁》中以拟人的手法赋予山水以人的思想感情，以神来之笔，挥写出的千古名句是：“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”三、我们做事时常会有这种情况，感到实在没有办法的时候，突然有了转机，这时心胸十分开朗，眼前一片光明，正好用上陆游《游山西村》中的诗句：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”

四、《观沧海》中最能反映作者博大胸襟的诗句是：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”五、《望岳》中最能表现诗人不畏艰险、勇于登攀、俯视一切的雄心壮志和气概的诗句是：“会当凌绝顶，一览众山小。”

六、《送杜少府之任蜀州》诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理，说明知心朋友息息相通的诗句是：“海内存知己，天涯若比邻。”七、《黄鹤楼》中表达作者思乡之情的千古名句是：“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”

八、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含后来居上这一深刻人生哲理的名句是：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”九、《爱莲说》中咏莲的名句是：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”

十、《龟虽寿》中后人常用来励志的名句是：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮。

三、 在古诗词中富有哲理性的诗句

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

人事有代谢，往来成古今。

三枪 2010-05-12 01:09

苏轼《蝶恋花·花褪残红青杏小》枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！

蝶恋花·花褪残红青杏小

苏轼

花褪残红青杏小。

燕子飞时，绿水人家绕。

枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！

墙里秋千墙外道。

墙外行人，墙里佳人笑。

笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。

苏轼词作鉴赏

以豪放派著称的苏轼，也常有清新婉丽之作，这首《蝶恋花。花褪残红青杏小》就是这么一首杰作。

“花褪残红青杏小”，既写了衰亡，也写了新生，残红褪尽，青杏初生，这本是自然界的新陈代谢，但让人感到几分悲凉。睹暮春景色，而抒伤春之情，是古诗词中常有之意，但东坡却从中超脱了。“燕子飞时，绿水人家绕”，作者把视线离开枝头，移向广阔的空间，心情也随之轩敝。燕子飞舞，绿水环抱着村上人家。春意盎然，一扫起句的悲凉。用别人常用的意象和流利的音律把伤春与旷达两种对立的心境化而为一，恐怕只有东坡可以从容为之。“燕子飞时”化用晏殊的“燕子来时新社，梨花落后清明”，点明时间是立春后的第五个戊日，与前后所写景色相符合。

“枝上柳绵吹又少”，与起句“花褪残红青杏小”，本应同属一组，写枝上柳絮已被吹得越来越少。但作者没有接连描写，用“燕子”二句穿插，伤感的调子中注入疏朗的气氛。絮飞花落，最易撩人愁绪。这一“又”字，表明词人看絮飞花落，非止一次。伤春之感，惜春之情，见于言外。这是道地的婉约风格。相传苏轼谪居惠州时曾命妾妇朝云歌此词。朝云歌喉将啭，却已泪满衣襟。

“墙里秋千墙外道”，自然是指上面所说的那个“绿水人家”。由于绿水之内，环以高墙，所以墙外行人只能听到墙内荡秋千人的笑声，却见不到芳踪，所以说，“墙外行人，墙里佳人笑”。不难想象，此刻发出笑声的佳人正欢快地荡着秋千。这里用的是隐显手法。作者只写佳人的笑声，而把佳人的容貌与动作，则全部隐藏起来，让读者随行人一起去想象，想象一个墙里少女荡秋千的欢乐场面。可以说，一堵围墙，挡住了视线，却挡不住青春的美，也挡不住人们对青春美的向往。这种写法，可谓绝顶高明，用“隐”来激发想象，从而拓展了“显”的意境。同样是写女性，苏东坡一洗“花间派”的“绮怨”之风，情景生动而不流于艳，感情真率而不落于轻，难能可贵。

从“墙里秋千墙外道”直至结尾，词意流走，一气呵成。修辞上用的是“顶真格”，即过片第二句的句首“墙外”，紧接第一句句末的“墙外道”，第四句句首的“笑”，紧接前一句句末的“笑”，滚滚向前，不可遏止。按词律，《蝶恋花》本为双叠，上下阕各四仄韵，字数相同，节奏相等。东坡此词，前后感情色彩不同节奏有异，实是作者文思畅达，信笔直书，突破了词律。

这首词上下句之间、上下阕之间，往往体现出种种错综复杂的矛盾。例如上片结尾二句，“枝上柳绵吹又少”，感情低沉：“天涯何处无芳草”，强自振奋。这情与情的矛盾是因现实中，词人屡遭迁谪，这里反映出思想与现实的矛盾。上片侧重哀情，下片侧重欢乐，这也是情与情的矛盾。而“多情却被无情恼”，不仅写出了情与情的矛盾，也写出了情与理的矛盾。佳人洒下一片笑声，杳然而去；行人凝望秋千，空自多情。词人虽然写的是情，但其中也渗透着人生哲理。

江南暮春的景色中，作者借墙里、墙外、佳人、行人一个无情，一个多情的故事，寄寓了他的忧愤之情，也蕴含了他充满矛盾的人生悖论的思索。

四、 初中语文苏教版古诗词哲理名句的赏析

约3970字。

初中语文古诗词名句鉴赏（人教版）

（广西百色市右江区龙景中学语文高级教师 岑笃良）

七年级上册

一、海日生残月，江春入旧年。《次北固山下》（王湾·唐朝）

鉴赏：这两句即景抒情，见得海日又生残夜，江春又入旧年，日复一日，年复一年，作客日久，引起旅途的乡愁；也蕴涵着“新事物孕育于旧事物解体之时”的哲理。

二、 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。《龟虽寿》（曹操·东汉末年）

鉴赏：以老骥作比，态度积极乐观，表达了诗人要为统一全国而奋斗终生的雄心壮志。

三、 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。《夜雨寄北》（李商隐·唐朝）

鉴赏：什么时候我们才能够共剪烛花于西窗之下，让我向你述说在巴山夜雨时思念你的情景呢？以想象未来欢聚的情景来表达对友人的思念，欢聚与愁苦相互映衬，因而“剪烛西窗”已成为思念朋友、渴望团聚的成语。

四、 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。《泊秦淮》（杜牧·唐朝）

鉴赏：这两句字面上看是批评歌女，实际上是批评纵情声色、醉生梦死的颓靡世风，批评沉溺于歌舞升平而不知国之将亡的统治者。“犹”字意味极其深长，形象地表现了晚唐统治者重蹈覆辙，正沿着亡国道路走下去的情形，把历史的教训、现实的情况和注定灭亡的命运联系起来，以辛辣的嘲讽，表现出诗人对国家命运的关切和忧虑。

五、 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）（晏殊·北宋）

鉴赏：这两句情景结合，写出对岁月的爱惜和对生命的珍视的体会。

六、问渠哪得清如许，为有源头活水来。《观书有感》（朱熹·南宋）

鉴赏：借水之清澈，因有活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就要认真读书，时时补充新知识。现在常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。

七年级下册

七、 江山代有才人出，各领风骚数百年。《论诗》（赵翼·清代）

鉴赏：这两句说国家代代都有有才情的人出现，他们各自的影响也不过只有几百年而已。作者在诗中主张诗歌创作要有时代精神与个人独创，反对泥古不化。

八年级上册

八、 会当凌绝顶，一览众山小。《望岳》（杜甫·唐朝）

鉴赏：一定要登上泰山的顶峰，向远眺望，群山就像小土堆一样了。这两句富有启发性和象征意义，写出了杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。还暗含人生贵在攀登，立志当存高远的人生哲理。

九、 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 《春望》（杜甫·唐朝）

鉴赏：这两句写诗人睹物伤情，仿佛开放的鲜花也禁不住悲怆溅泪，鸟儿也因人世间的离别而魂悸心惊。

十、 衣沾不足惜，但使愿无违。《归园田居》（种豆南山下）（陶渊明·东晋）

鉴赏：诗中“愿”蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去了自我的意思。

五、 富含人生哲理的古诗词

将进酒

李白

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

岑夫子，丹邱生，将进酒，杯莫停。

与君歌一曲，请君为我倾耳听。

钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。

古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

五花马，千金裘。

呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

品尝下李白给我们带来的人生境界和豁达吧

六、 蕴含人生哲理的古诗词

一、敏而好学，不耻下问——孔子 二、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 三、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子 四、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子 五、三人行，必有我师也。

择其善者而从之，其不善者而改之——孔子 六、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子 七、己所不欲，勿施于人——孔子 八、读书破万卷，下笔如有神——杜甫 九、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 十、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 十一、读万卷书，行万里路——刘彝 十二、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿 十三、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦 十四、书犹药也，善读之可以医愚——刘向 十五、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》 十六、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞 十七、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 十八、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅 十九、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元 二十、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮 二十一、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》 二十二、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 二十三、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游 二十四、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹 二十五、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼 二十六、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄 二十七、读书百遍，其义自见——《三国志》 二十八、千里之行，始于足下——老子 二十九、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原 三十、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明 三十一、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹 三十二、吾生也有涯，而知也无涯——庄子 三十三、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮 三十四、玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》 四、哲理诗句 一、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（陆游《游山西村》） 二、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》） 三、欲穷千里目，更上一层楼。

（王之焕《登鹳雀楼》） 四、沉舟侧畔千帆过，并树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 五、问渠哪得清如许，为有源头活水来。

（朱熹《观书有感》） 六、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头-明月几时有》） 七、会当凌绝顶，一览众山小。

（杜甫《望岳》） 八、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》） 九、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

（王安石《等飞来峰》） 十、海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） 十一、等闲识得东风面，万紫千红总是春。

（朱熹《春日》） 十二、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（刘禹锡《乌衣巷》）。